KSUBREED. Informatieblad voor en over de Katholieke Scholenstichting Utrecht. In dit nummer: Meer, beter en vroeger Engels

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "KSUBREED. Informatieblad voor en over de Katholieke Scholenstichting Utrecht. In dit nummer: Meer, beter en vroeger Engels"

Transcriptie

1 KSUBREED JUNI 2013 Informatieblad voor en over de Katholieke Scholenstichting Utrecht In dit nummer: Meer, beter en vroeger Engels KSU-scholen zijn veilige scholen Koningsspelen 2013 De Paulusschool wordt 75!

2 2 COLOFON COLLEGE VAN BESTUUR Juni 2013 KSU-breed is een uitgave van de KSU en verschijnt drie keer per jaar in een oplage van 900 exemplaren. Redactie De redactie berust bij de staffunctionaris pr & communicatie. De redactie beslist in overleg met het College van Bestuur over het al of niet plaatsen van aangeleverde kopij en behoudt zich het recht voor redactionele wijzigingen in teksten aan te brengen. Redactieadres Redactie KSU-breed Postbus GA Utrecht adres: De Katholieke Scholenstichting Utrecht KSU-huis Kaap Hoorndreef 46a 3563 AV Utrecht Postadres Postbus GA Utrecht Website Secretariaat tel fax adres: College van Bestuur Excellent Ik doe mijn dochtertje van anderhalf geen groter plezier dan met haar na het avondeten nog een stukje te gaan fietsen. En - eerlijk is eerlijk - zelf geniet ik er ook enorm van. Voorop de fiets ontdekt zij de grote, wijde wereld. Ze kijkt haar ogen uit. We hebben onze vaste route. Eerst naar het kanaal om de vrachtboten te bekijken, daarna naar de koeien en de lammetjes bij de boer op de hoek en dan door naar de rivier de Vecht, waar we het oude brood aan de vele snaterende eenden voeren. Soms, als we wat meer tijd hebben, fietsen we nog de polder door, naar de Loosdrechtse Plassen. We kopen dan een ijsje en kijken gezellig samen aan de waterkant, al smikkelend en vol bewondering naar de voorbijschietende zeilers. Sommige watersporters zijn zeer geoefend en maken slim gebruik van de elementen, laten de wind en de stroming voor zich werken. De kunst van het zeilen ligt in het spel met twee tegengestelde krachten: de eigen kracht van de zeiler om roer en zeil in de beste positie te krijgen en de kracht van de elementen. Het gaat erom deze goed op elkaar af te stemmen. Ook leidinggevenden op onze scholen maken gebruik van hun eigen persoonlijke kracht, ervaring, kennis, kunde en vaardigheid. En ook zij kennen ook de mogelijkheden en onmogelijkheden van het systeem en de context, waarin zij de rol van leidinggevende op zich nemen. Excellente leidinggevenden kennen beide krachtenvelden, maken er adequaat gebruik van en houden daarmee hun organisatie, hun school, hun klas, op koers. Jan van der Klis, voorzitter College van Bestuur Carel Laenen, lid College van Bestuur Clusterdirecteuren Mogens Domela Nieuwenhuis, cluster A Jansje Dekker, cluster B Jon van Zoelen, cluster C Vacature, cluster D Opmaak en druk Revon Drukkerij BV, Leerdam Het gebeurt nogal eens dat mijn dochter Lotte op de terugweg in het fietsstoeltje in slaap valt. Met haar hoofdje half op mijn arm trap ik voorzichtig naar huis en leg haar eventjes later, voldaan en uitgeleerd voor vandaag, in bed. Zij volgt haar eigen, excellente koers... Jan van der Klis Voorzitter College van Bestuur

3 HUISVESTING 3 Feestelijke start van bouw Marcusschool Maandagochtend 15 april heeft de Utrechtse wethouder van onderwijs, de heer J. Kreijkamp, het officiële startschot gegeven voor de bouw van de Marcusschool. Deze katholieke school in Overvecht krijgt nieuwbouw aan de Mayadreef. Samen met leerlingen en genodigden werd deze mijlpaal gevierd. Na het doorknippen van een rood lint door de wethouder, mochten enkele leerlingen hun handafdruk zetten in een tegel van cement. Deze tegels krijgen uiteindelijk een mooie plek in het nieuwe gebouw. De kinderen zongen uit volle borst hun bouwlied waarna de twee schoolleiders officieel een paal de grond in mochten boren. Na enkele jaren van voorbereiden, kan de bouw van de Marcusschool nu echt van start gaan. De leerlingen hebben aan het begin van dit schooljaar het oude gebouw aan de Mayadreef verlaten en zijn tijdelijk verhuisd naar de Piramidedreef en de Ramsesdreef. In de lente van 2014 zal het nieuwe gebouw klaar zijn en mogen de leerlingen weer terug naar hun vertrouwde plek. Het moderne, nieuwe schoolgebouw krijgt 23 groepslokalen. Per twee lokalen is een ingang gepland, waardoor de centrale gangen beschikbaar zijn als extra onderwijsruimte. Het schoolgebouw past heel goed in de directe woonomgeving. Van Hoogevest Architecten uit Amersfoort heeft namelijk bij het ontwerp rekening gehouden met de kleuren en vormen in de nabijheid van de school. VAN DE SCHOLEN Mattheusschool voor altijd aan het water De katholieke basisschool Mattheus wil haar leerlingen stimuleren om gezond te leven. Daarom heeft de wethouder van volksgezondheid Everhard op maandag 25 februari 2013 op de school in Overvecht het startschot gegeven voor de waterschool. Het is de bedoeling dat de leerlingen sapjes en andere drankjes en frisdranken thuis laten en alleen nog water drinken op school. Hiervoor kregen ze een prachtige bidon uitgereikt. uitdagende activiteiten georganiseerd zoals een Urban Tour, een muzikaal sportspektakel, in sporthal De Dreef. De Week van het Water werd georganiseerd in samenwerking met de GG&GD voor het project JOGG (Jongeren Op Gezond Gewicht). De school hoopt zo haar leerlingen te verleiden tot het vaker drinken van het kwalitatief goede Nederlandse drinkwater en te inspireren tot een gezondere manier van leven. De rest van de week stond op de Mattheusschool het thema water in al zijn vormen centraal. Er werden allerlei

4 4 ONDERWIJS Een gesprek van betekenis... Op de KSU-scholen is identiteit een telkens terugkerend agendapunt. Elk jaar begeleiden Henriëtte Hoogenkamp, Mirjam Stroetinga en Piet van Hest de scholen ongeveer 15 uur per school. Wat voor vragen hebben de KSU-scholen eigenlijk op het gebied van identiteit? De begeleiders ervaren een grote diversiteit. Zo is er dit jaar op De Notenboom door leerkrachten nagedacht over de vraag wat leerlingen rondom katholieke identiteit op de school mogen ervaren en wat dit concreet betekent voor de afspraken en werkwijzen op school. Op De Kameleon speelde de vraag: hoe kunnen we samen met ouders van diverse achtergronden vorm geven aan de katholieke identiteit van de school? Daar is toen gekozen voor een ontmoetingsavond van ouders en team die heel inspirerend was. En op de Gertrudis worden de teamleden begeleid bij het kiezen van een nieuwe godsdienstmethode. Dat scholen heel eigen vragen hebben, is niet zo gek, zegt Henriëtte Hoogenkamp. Ze hebben een heel eigen verhaal, een unieke leerlingenpopulatie. Dat betekent dat de canon er dus een unieke invulling hoort te krijgen. Als het om identiteit gaat, is eigenheid en authenticiteit erg belangrijk. We zoeken samen met teamleden naar manieren waarop zij zich persoonlijk door de schoolidentiteit geïnspireerd kunnen voelen. Het gesprek daarover blijkt elke keer opnieuw heel waardevol te zijn. Leerkrachten geven maar al te vaak aan dat zij in de drukte van elke dag eigenlijk nooit toekomen aan een dergelijk gesprek. Dat is zo bij de KSU, maar elders niet anders. Piet van Hest: Omdat wij als begeleiders van buiten komen, kunnen wij onbevangen vragen stellen en kan een schoolleider als teamlid meedoen met het gesprek. Dat wordt gewaardeerd. De werkvormen die de begeleiders gebruiken, zijn vaak direct toepasbaar in de klas. Die praktische insteek vinden leerkrachten prettig. We merken nog wel eens dat scholen niet meteen weten welke mogelijkheden er zijn op het gebied van identiteitsbegeleiding. Maar als we aan tafel zitten met een schoolleider of een werkgroep, dan komen de vragen vaak vanzelf, zegt Henriëtte. Mirjam Stroetinga vult aan: We zeggen als begeleiders nogal eens tegen elkaar dat het moeten van de canon een mogen wordt, als we in gesprek zijn met schoolleiders. Het identiteitsgesprek gaat dan aansluiten bij wat er speelt in de school. Het komt er dus niet nog eens bovenop. En dat is winst! Op veel KSU-scholen hebben teamleden de waarde van het identiteitsgesprek al ervaren. De begeleiders hopen dat in de toekomst ook de andere scholen meedoen. Mirjam Stroetinga Begeleider identiteit...op de Ludgerschool De Ludgerschool is een van de scholen die gebruik heeft gemaakt van de identiteitsbegeleider en een vraagstuk dat speelt in de school heeft aangepakt. Hoe ontwikkel of versterk je de relatie met ouders? Hoe stem je verwachtingen optimaal af? Hoe maak je nog beter gebruik van hun meedenkkracht en hun ondersteuning? Met deze vragen zijn we op de Ludgerschool aan de slag gegaan en hebben we een plan gemaakt om de komende jaren ouderbetrokkenheid blijvend op de agenda te hebben. Hierbij hebben we ondersteuning gehad van Mirjam Stroetinga, onze begeleider identiteit. Een van onze activiteiten was het organiseren van gesprekken die ouders met elkaar voeren over allerlei onderwerpen, met de leerkracht als gespreksleider. We hebben tot nu toe twee onderwerpen aan de orde laten komen, te weten mediawijsheid en sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. We leggen op zo n avond de ouders per klas stellingen voor die hen prikkelen met elkaar in gesprek te gaan. Zo zijn er hele discussies gevoerd over de stelling Als mijn kind geslagen wordt, mag hij terugslaan. Wat ons opviel, is dat ouders met respect en belangstelling met elkaar praten, ondanks de soms totaal verschillende ideeën die zij hebben over opvoeding thuis en op school. Ook de enquête over het welbevinden van ouders en kinderen op school was nieuw en gaf richting aan onze actiepunten. Het resultaat is verrassend en verrijkend en voor ons een reden om dergelijke avonden in de toekomst te blijven organiseren én een aanrader voor andere scholen. Marian Boumans Schoolleider Ludgerschool

5 BINDINGSACTIES 5 Villa Nova wint KSU-volleybaltoernooi Op woensdagmiddag 13 februari 2013 bonden zeventien scholenteams en een team van het KSU-huis de sportieve strijd met elkaar aan. Zeker 120 medewerkers waren actief deze middag. De finale werd gespeeld door de Carrousel en de Villa Nova. De Carrousel moest de beker verdedigen. Ondanks uitgevallen zieke leerkrachten was de Villa Nova sterker deze middag. Net als de afgelopen jaren heeft een drietal gymleerkrachten van de KSU deze middag tot in de puntjes georganiseerd. Helaas konden ze niet voorkomen dat enkele deelnemers zich blesseerden. Het strijdtoneel had zich dit jaar verplaatst naar sporthal Hoograven en vooral het gezellige cafeetje beviel erg goed. In paasstemming met de Matthäus Passion De Matthäus Passion moet je minstens eenmaal in je leven gehoord hebben! Daarom kregen alle KSU-medewerkers, dankzij de Kathedrale Koorschool, de kans om mee te loten naar twee kaarten voor de uitvoering vlak voor Pasen. Stadswandeling De Vrede van Utrecht Op zondag 21 april is een groep van 20 KSU-medewerkers met introducés door een gids rondgeleid door de binnenstad van Utrecht. Tijdens deze stadswandeling over 300 jaar Vrede van Utrecht wandelden de KSU-medewerkers langs markante locaties van toen en werd er veel informatie gegeven over deze bijzondere gebeurtenis in de geschiedenis van Utrecht. Het lijdensverhaal van Jezus volgens het evangelie van Mattheus werd uitgevoerd in het Concertgebouw te Amsterdam. De KSU-medewerkers die daar waren, konden onder andere luisteren naar de muzikale klanken van de kinderen van de Kathedrale Koorschool. Na afloop werd er gezellig nagepraat en geborreld in Grandcafé Lebowski. Daar ontvingen de KSU-medewerkers nog de literaire triller 'In Vredesnaam' van Daniëlle Hermans die speciaal geschreven is voor het herdenkingsjaar van de Vrede van Utrecht. Loop op 29 september de Singelloop met de KSU! Meld je vanaf nu aan via

6 6 ONDERWIJS Hof ter Weide verandert onderwijsconcept Hof ter Weide in Leidsche Rijn bestaat in september tien jaar. De school heeft in die tien jaar een flinke ontwikkeling meegemaakt: van een noodlocatie naar het gebouw aan de Musicallaan; van een paar leerlingen naar 430 leerlingen; van drie leerkrachten naar een team van 35 personeelsleden. Het onderwijsconcept van onze unieke school hebben we steeds moeten aanpassen aan al deze ontwikkelingen. In oktober 2012 is het onderwijsconcept voor het laatst aangescherpt en vastgesteld. Door signalen van ouders, leerkrachten en kinderen merkten we dat aanpassing nodig was. Om dichter te komen bij waar wij in ons onderwijs werkelijk voor willen staan, hebben we de volgende verbeterpunten geformuleerd: meer nadruk op de eigen keuzes van het kind (binnen vastgesteld doel/kader); verbeteren van de relatie leerkracht-leerling en leerling-leerling; het kind voelt zich mede-eigenaar van het leerproces (wat wil ik leren?); het kind wordt meer gestimuleerd en uitgedaagd; verbeteren van de leeromgeving (uitdagend en overzichtelijk); verder verbeteren van de leerresultaten van de kinderen; de leerkracht zet het kind en de lesinhoud meer centraal door beter en simpeler te organiseren en verbeteren van de communicatie tussen leer krachten onderling en tussen ouder en leerkracht. Om vorm te geven aan deze verbeterpunten gaan we een aantal belangrijke wijzigingen in ons onderwijsconcept doorvoeren. Deze betreffen vooral de dagindeling en de leermethodiek. Dagindeling Wij blijven binnen onze school werken met kleine scholen, units genaamd. De units van vier jaargroepen blijven in tact, omdat we het belangrijk vinden dat kinderen van diverse leeftijden van en met elkaar kunnen leren. In de ochtend zitten de kinderen van dezelfde jaargroep bij elkaar. In de middag wordt er samengewerkt met andere jaargroepen uit een unit. In de ochtenden wordt gewerkt aan rekenen, taal, lezen, spelling en begrijpend lezen. Deze lessen worden gegeven door één leerkracht. De leerkracht en de kinderen kunnen hierdoor onderling hun relatie verder versterken. Ze zitten bij elkaar en de leerkracht kent de onderwijsbehoefte van elk kind en kan daar goed op inspelen. Het vernieuwde lesrooster geeft ruimte om er flexibel mee om te gaan. Een leerkracht heeft nu meer tijd om in te gaan op wat een kind meeneemt in de klas. De leerkracht geeft tijdens de ochtenden instructie en de kinderen plannen vervolgens zelf hun werk in en werken zelfstandig aan de opdrachten. Het ene kind zal gaan rekenen, het andere kind kiest ervoor eerst spelling te doen. Leermethodiek In de middag gaan we in alle groepen met IPC werken. IPC staat voor International Primary Curriculum. IPC werkt groepsoverstijgend. De groepen 1-2, 3-4, 5-6 en 7-8 werken gezamenlijk aan een thema. Er zijn vakinhoudelijke doelen voor taalvaardigheid, rekenen en wiskunde, natuur en techniek, ICT, ontwerptechnologie, geschiedenis, aardrijkskunde, muziek, lichamelijke opvoeding, kunstzinnige vorming en mens en samenleving. De gezamenlijke thema s duren zo n zes weken en worden vanuit de verschillende vakgebieden belicht. Wij zijn als team erg enthousiast over deze kwaliteitsslag en denken hiermee een positieve impuls te geven aan de verdere ontwikkeling van Hof ter Weide. Mirelle Vermeulen en Tilly Melissen Schoolleiders Hof ter Weide PERSONEEL Diploma voor Barbara van Huizen Op donderdag 7 maart 2013 ontving Barbara van Huizen haar schoolleidersdiploma. De KSU bood haar voor deze prestatie een ingelijste tekening aan. Barbara is nu nog werkzaam als bouwcoördinator op de Johannesschool.

7 ONDERWIJS 7 KSU-scholen zijn veilige scholen De KSU wil dat al haar scholen veilige scholen zijn. De school moet een plek zijn waar alle betrokkenen zich veilig kunnen voelen, voor zover dit tot onze mogelijkheden behoort en in ons beïnvloedingssfeer ligt. Veiligheid is een veelomvattend en heel divers onderwerp dat zeer actueel en in ontwikkeling is. Zo heeft de Staatssecretaris van Onderwijs recent een plan van aanpak tegen pesten ingediend bij de Tweede Kamer en is hij voornemens om het wetsvoorstel rondom Incidentenregistratie, zoals dat nu voorligt bij de Tweede Kamer, in te trekken. Daarnaast zijn alle scholen in Nederland vanaf 1 juli 2013 verplicht te werken volgens de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. De KSU heeft mede naar aanleiding van deze ontwikkelingen haar eigen beleidsafspraken rondom veiligheid tegen het licht gehouden en komt voor het einde van dit schooljaar met een integraal veiligheidsbeleid waarin bestaande én nieuwe beleidsafspraken rondom het thema veiligheid overzichtelijk worden geordend en gepresenteerd. Daarnaast zal het nieuwe beleidsstuk een handvat bieden waar alle medewerkers gebruik van kunnen maken in het geval jouw school in aanraking komt met incidenten en/of calamiteiten. Het veiligheidsplan is een overzichtelijk, goed leesbaar en beknopt geheel waar informatie over verschillende onderwerpen, zoals de toegankelijkheid van de school en de verkeersveiligheid rondom de school, in zijn opgenomen. Het is een kader dat door de schoolleider uitgewerkt, vertaald en/of toegepast moet worden in het schoolveiligheidsbeleid van zijn of haar school. Om het belang van veiligheid te onderstrepen zal het onderwerp ook periodiek terugkomen in de gesprekken met de clusterdirecteur, in clusteroverleggen, in teamvergaderingen, op studiedagen en/of stafinfomomenten. Het integraal veiligheidsbeleid wordt periodiek herzien zodat de KSU proactief kan reageren op veranderingen in onze omgeving. Aanpassingen zullen zo spoedig mogelijk verwerkt en gecommuniceerd worden. Nathalie Buesink Staffunctionaris Kwaliteit VAN DE SCHOLEN Basisschool Joannes XXIII heet nu 'Het Schateiland' Basisschool Joannes XXIII in Kanaleneiland is verhuisd naar het nieuwe gebouw aan de Fernandezlaan. Tegelijk met deze verhuizing kreeg de school een nieuwe naam. Het Schateiland is vanaf nu de nieuwe, toepasselijke naam voor deze school in Kanaleneiland.

8 8 VAN DE SCHOLEN School in beeld: de Carrousel Weetjes De school is opgericht in 1937 Het huidige gebouw is 76 jaar oud. Op dit moment heeft de school 106 leerlingen, 4 groepen, 19 medewerkers. De school werkt volgens het leerstofjaarklassensysteem. Speerpunten volgens het schoolplan zijn: invoering van de methodes Nieuwsbegrip en Earlybird, opbrengstgericht werken in drie niveaus en het borgen van o.a. cirkelgesprekken. Er wordt gewerkt met o.a. de volgende methodes: Estafette, Schrijftaal, Rekenrijk, Taal in Beeld en de Grote Reis. Onderwijs van deze tijd Onze school De school blijft op de kaart! De gemeente Utrecht heeft het ambitieuze plan om ons gebouw in de groene strook van Zuilen te behouden voor nog minstens 40 jaar. Dat betekent wel dat in 2015 ons gebouw binnenskamers een verandering moet ondergaan. Die fysieke verandering biedt de school de kans om nog meer een ontmoetingsplek voor onze kinderen te worden. Het moet een plek worden waar het bruist van de energie tussen kinderen, ouders, leerkrachten en gasten. Een gebouw met toepassingen voor mediagebruik, ruimtes om te chillen of af te koelen, een plek om te mediëren en te werken. Of om eenvoudigweg even alleen te zijn. Onze school maakt sinds drie jaar deel uit van de Brede School op Zuilen-Noordoost. Er worden allerlei activiteiten ondernomen om kennis te vergroten en talenten te ontwikkelen na schooltijd. Dankzij het benutten van de leertijduitbreiding voor groep 4 en 5 met techniek o.l.v. meester Rik van EduScience en het langzaam aan invoeren van Earlybird, is een aanzet gemaakt om de school uit te rusten voor de toekomst. Deze vakken krijgen namelijk een vaste plek in het reguliere lesprogramma van de school. De Carrousel Passend onderwijs realiseren, opbrengstgericht werken en Afstemming invoeren; het is een heel uitdagende klus voor een kleine school met vier combinatiegroepen. Ook de grote groep doelgroepkinderen die instromen vraagt creatief vermogen van het team om toch het beste uit alle kinderen te halen. Daarom is gekozen om naast de combigroepen ook een aparte taal- en een rekenklas te introduceren. " We doen extreem ons best en leren om te leven..." Op de Carrousel wordt hard gewerkt aan wat werkt. We doen extreem ons best en leren om te leven. Dat is waarin de school gelooft en waar de schoolleider trots op is.

9 PERSONEEL Liesbeth Verhagen: staffunctionaris Inkoop 9 Het is begin mei als ik deze woorden op papier zet. Dat betekent dat ik alweer drie maanden aan de slag ben als Staffunctionaris Inkoop bij de KSU. Er is al veel in gang gezet en er is nog heerlijk veel te doen! Drie dagen per week houd ik mij bezig met het opzetten en begeleiden van (Europese) aanbestedingstrajecten en het beheren van overeenkomsten die voortvloeien uit deze trajecten. Dit doe ik zowel voor het KSU-huis als voor alle scholen. Op dit moment zijn potentiële leveranciers druk met het inschrijven op de aanbesteding voor reprodiensten. Daarnaast vindt binnenkort de eerste werkgroepbijeenkomst plaats voor de aanbesteding van het meubilair. Met mijn werkzaamheden voor de KSU verwacht ik twee dingen te kunnen bereiken. Mijn eerste doel is kosten besparen. Door producten en diensten zoals energie, meubilair en telecommunicatie bovenschools in te kopen, behaalt de KSU schaalvoordelen zoals een betere prijs en betere aanvullende voorwaarden. Zo blijft er meer geld over voor goed onderwijs aan de leerlingen. Ten tweede verwacht ik dat mijn werk de schoolleiders ontlast. Zij hoeven zich niet bezig te houden met het regelen van systeembeheer of energieleveringen, maar kunnen hun kostbare tijd besteden aan zaken die dichterbij het onderwijs staan. Uiteraard is het zonder de kennis van schoolleiders, clusterdirecteuren en stafmedewerkers voor mij niet mogelijk om de juiste producten en diensten te kiezen. Tot slot nog even iets over mijzelf. Vóór mijn start bij de KSU heb ik een aantal jaren als inkoper in de retail gewerkt. Ik ben 34 jaar oud en woon in Utrecht. Slechts met een klein ommetje, om mijn twee kinderen af te zetten bij het kinderdagverblijf, fiets ik naar de Kaap Hoorndreef. Na werktijd houd ik ervan om gezellig te eten met vrienden, een balletje te slaan op de tennisbaan en flink veel kilometers te vreten op m n racefiets. Liesbeth Verhagen Staffunctionaris Inkoop ONDERWIJS Playing for Success geeft kinderen zelfvertrouwen Het project Playing for Success is een initiatief van FC4YOU in samenwerking met de gemeente Utrecht en zeven Utrechtse schoolbesturen, waaronder de KSU. Playing for Success draagt bij aan de talentontwikkeling van kinderen die door gebrek aan zelfvertrouwen of andere emotionele redenen onder hun niveau presteren. Leerlingen in een geheel nieuwe, spannende en uitdagende omgeving plaatsen (in dit geval het stadion Galgenwaard van FC Utrecht) en daarmee nieuwe impulsen tot leren geven, is het uitgangspunt van dit project. Met dit project krijgen schoolkinderen de kans aan hun zelfvertrouwen te werken, waardoor zij weer op hun niveau gaan presteren en hun toekomstbeeld positiever wordt. Verschillende KSU-scholen hebben al meegedaan aan dit project. Naast de Ariënsschool bezochten ook leerlingen van De Zeven Gaven, de Paulusschool, Joannes XXIII, De Notenboom en Hof ter Weide wekelijks de lessen in stadion Galgenwaard. de spelers Adam Sarota en Kai Heerings bedachten de kinderen vragen voor de voetballers. De vragen werden in het Nederlands en in het Engels opgeschreven. Voor sommige kinderen was dit een uitdaging, maar met wat hulp van elkaar lukte dit. Traditiegetrouw werd na het interview op de promenade het Ren-je-rot -spel gespeeld. De spelers deden hier ook aan mee, wat voor veel plezier bij de kinderen zorgde. Om de middag goed af te sluiten, kregen alle leerlingen nog een handtekening van de spelers en werden ze met hen op de foto gezet. Vind je het leuk en zinnig als bovenbouwkinderen van jouw school ook meedoen met Playing for Success? Neem dan contact op met Marie Saenen Met enige regelmaat gaan de spelers van FC Utrecht op bezoek bij de kinderen van Playing for Success. Met dit bezoek krijgen de kinderen die aan het project meedoen een extra stimulans in hun ontwikkeling. Dit keer waren de kinderen van o.a. de Ariënsschool de gelukkigen. Voorafgaand aan het bezoek van

10 10 PERSONEEL Bok jij of boc ik? Als je het woord bok googled komen er verschillende soorten afbeeldingen te voorschijn; natuurlijk de strijdvaardige klimmer, het donkere pittige biertje, de grappige familie en de gymbok die ondersteunt en draagt. Ik ben ook een BOC maar met een C. De Bovenschoolse Opleidings Coördinator, sinds september als opvolger van Harmke Braune van de SBO Sint Maarten en Marianne van Rossum van Hof ter Weide. Mijn naam is Ton Slinger en voor wie mij niet kent, ik ben Staffunctionaris Begeleiding Onderwijzend Personeel bij de KSU. Wat wil de KSU? Studenten op de pabo moeten veel leren, vooral ook in de praktijk op de basisschool en natuurlijk op een goede manier. De KSU wil graag meewerken aan het goed opleiden van toekomstige leerkrachten. Dat betekent dat er goede mentoren/praktijkopleiders moeten zijn op de scholen, die de studenten moeten begeleiden naar de status van startbekwaam aan het eind van de vierjarige-opleiding. Eigenlijk leiden die mentoren onze toekomstige collega s op. Aangezien de KSU kwalitatief goede of zeer goede nieuwe leerkrachten wil benoemen, heeft de KSU ook een duidelijke visie t.a.v. opleiden en daarom is ze partnerschappen aangegaan met verschillende opleidingsinstituten. Stagiaires op school De KSU heeft dankzij het partnerschap met de Marnix Academie in Utrecht vijf scholen die studenten opleiden afkomstig van deze pabo. Deze scholen zijn de Marcus, Sint Maarten, de Binnentuin, Montessori en Op De Groene Alm). Alle andere KSU-scholen hebben studenten van Hogeschool Utrecht/Instituut Theo Thijssen HU-ITT (Amersfoort en Utrecht), de voormalige Domstad Academie. In dit partnerschap zijn de twee academische basisscholen (de Ariëns en de Hof ter Weide) en de eveneens gecertificeerde opleidingsschool, de Dominicus, de scholen met de meeste kennis en kunde t.a.v. opleiden van (academische) studenten. De Spits, De Kameleon en de Gertrudisschool zijn opleidingsscholen maar hebben het keurmerk nog niet. De Jan de Doper heeft te kennen gegeven ook een officiële opleidingsschool te willen worden. De overige KSU-scholen zijn stageschool. Het streven is dat er per schooljaar twee opleidingsscholen bijkomen binnen de KSU. Op de opleidingsscholen zijn alle leerkrachten mentor en er zijn duidelijke verbanden tussen opleiden, schoolontwikkeling en persoonlijke ontwikkeling van de student volgens het concept werkplekleren. Wat doet een BOC? De bovenschoolse opleidingscoördinator heeft als taken: activeren en coördineren van activiteiten ter bevordering van het opleiden in een school binnen de KSU, zoals het ondersteunen van de schoolopleiders en het voorzitten van bijeenkomsten met deze mensen; contacten onderhouden (en leggen) tussen de KSU en de opleidingen; contacten onderhouden en samenwerken met de katholieke basisscholen in Amersfoort (KPOA); het coördineren van professionaliseringstrajecten voor praktijkopleiders/mentoren en schoolopleiders/ico s; het begeleiden van scholen die het keurmerk aanvragen en als auditor beschikbaar zijn bij keurmerkaanvragen van andere besturen en feedback geven en het informeren van de opleidingen t.a.v. innovatietrajecten en deelnemen aan verschillende werkgroepen voor innovatie. Ik hoop dat ik de eigenschappen van de andere bokken, die aan het begin van dit artikel zijn genoemd, in deze taak kan verenigen. Ik wil graag de drijvende kracht zijn die met humor, strijdvaardigheid en pit actieve ondersteuning kan bieden, de belangen van de KSU naar de opleidingen zal behartigen (en omgekeerd) en zodoende kan meehelpen om de kwaliteit van de opleiding van onze studenten te verhogen, zodat zij na vier jaar zijn opgeklommen tot prima startbekwame en in potentie vakbekwame collega s. Ton Slinger Staffunctionaris Begeleiding Onderwijzend Personeel

11 VAN DE SCHOLEN 11 Koningsspelen 2013: een nat Oranjefeest! de Pijlstaart Mattheus Zeven Gaven Kameleon De JazzSingel Johannes Marcus

12 12 ONDERWIJS Meer, beter en vroeger Engels EarlyBird is het programma voor Engels op, vóór en na de basisschool. Honderden scholen in het land hebben tot genoegen van kinderen en ouders al het programma voor 'meer, beter en vroeger Engels' ingevoerd. Ook drie scholen van de KSU (Paulusschool, Op De Groene Alm en de Dominicus) hebben gekozen om al vroeg te beginnen met het geven van Engels op school. Na een algemene kennismaking met Earlybird vertellen zij hun ervaringen. Waarom vroeg, waarom Engels? Vroeg beginnen met een vreemde taal is om verschillende redenen een logische keuze. Allereerst hebben jonge kinderen het vermogen een taal spelenderwijs te leren. Door bezig te zijn in een taal werken ze ongemerkt aan die taal. Dat vinden ze spannend en de motivatie voor spel, activiteiten en lessen in het Engels is groot. Het is daarbij van belang dat kinderen zo veel mogelijk ondergedompeld worden in native English, omdat ze juist in de eerste jaren heel goed klanken kunnen nabootsen. Daarmee ontwikkelen ze een juiste uitspraak. Werken in een andere taal is daarnaast ook goed voor de internationale oriëntatie. Engels is in minder dan twee decennia de wereldtaal geworden. Het is de belangrijkste taal tussen niet-engelstaligen geworden. Een echt goede beheersing van die taal is van steeds groter belang voor latere studie, beroep en in de maatschappelijke omgang. EarlyBird grijpt de voordelen van een vroege start aan om kinderen daar zo goed als mogelijk op voor te bereiden. EarlyBird is in 2003 ontstaan uit een initiatief van het Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam. Het lokale initiatief vond ook buiten Rotterdam snel aanhang. In de loop der tijd heeft EarlyBird zich ontwikkeld tot een landelijk kenniscentrum voor vroeg vreemdetalenonderwijs Engels (vvtoe). Engels op de Paulusschool Een aantal jaren geleden zijn we begonnen met Engels in groep 5 en 6. Uit het voortgezet onderwijs kregen we namelijk het signaal dat basisschoolleerlingen steeds minder goed Engels leken te beheersen. Daarnaast waren we op zoek naar een extra uitdaging voor de kinderen die op veel verschillende vakgebieden goed presteerden. Engels op Op De Groene Alm Op De Groene Alm is in het schooljaar gestart met EarlyBird. Engels wordt bij ons aangeboden vanaf groep 1 en er staat voor deze lessen 1 uur per week gereserveerd. Het inpandige peutercentrum van Doenja en de naschoolse opvang van Saartje werken ook met Earlybird. Zo kunnen kinderen vanaf twee en een half jaar al bij ons in het gebouw Engels leren en worden er bij de naschoolse opvang Engelstalige activiteiten aangeboden. Bij de kleuters werken wij met de digitale methode van I-pockets. Elke les is zeer gevarieerd. Er worden onder andere liedjes gezongen, verhaaltjes voorgelezen, spelletjes in de kring gedaan en dit allemaal in het Engels. Ook in de middenbouw zijn de kinderen erg enthousiast over de nieuwe methode Discovery Island. De kinderen kunnen bij deze methode met een digitaal spel hun woordenschat extra oefenen en gaan ook lezen en schrijven. In the English corner liggen steeds wisselende spellen om de woorden mee te oefenen. Deze spellen zijn heel populair. Ouders en leerkrachten verbazen zich erover hoeveel Engels de kinderen nu al kunnen spreken en verstaan. Onze leerkrachten zijn heel enthousiast om Engelse les te geven. Vorig jaar hebben we het Engelse aanbod uitgebreid naar groep 1 t/m 4. Onderzoek toont namelijk aan dat kinderen zich juist op deze leeftijd heel snel en makkelijk een vreemde taal eigen kunnen maken. Toen de KSU later dat jaar besloot om met een paar scholen een pilot te starten voor vroeg vreemde talenonderwijs, leek het niet meer dan logisch om daarbij aan te sluiten. Kinderen en ouders zijn tot nu toe erg enthousiast. Ook merken we bij de aanmelding van nieuwe leerlingen dat steeds meer ouders ook vanwege het Engels bewust voor de Paulusschool kiezen. Enkele leerkrachten zijn het afgelopen jaar in Canterbury (Engeland) geweest om daar hun eigen vaardigheden te vergroten en vooral om heel veel lesideeën op te doen. Zij delen de opgedane kennis en vaardigheden weer met hun collega s op school. Engels op de Dominicus Een jaar geleden heeft het team van de Dominicus kennis gemaakt met EarlyBird. Het team is van mening dat het aanbieden van Engels op jonge leeftijd een aanvulling is op de toekomst van onze leerlingen. Daarom is er dit schooljaar een pilot gestart in een paar groepen (groep 1-2, groep 3 en groep 6). De leerkrachten beginnen de Engelse lessen steeds leuker te vinden. Dat komt natuurlijk ook omdat zowel de ouders als de leerlingen er enthousiast over zijn. Aan het einde van schooljaar eindigt de pilot en wordt er een beslissing genomen over het aanbod van Engels bij ons op school. Maar voordat we een conclusie trekken gaan we ons met het hele team eerst twee dagen oriënteren in de Engelse stad Canterbury.

13 VAN DE SCHOLEN 13 De Paulusschool wordt 75 De Paulusschool viert dit jaar haar 75-jarig jubileum. Het is leuk om in de aanloop naar de festiviteiten in de archieven te neuzen en te zien dat sommige dingen in de loop de tijd niet veranderd zijn. Zo wordt de wijk Tuindorp, waar de Paulusschool in staat, in 1937 in de Utrechtse Courant als volgt omschreven: Het ligt er achter de gasfabriek, aan de spoorlijn naar Hilversum, als een sprekend bewijs van de gezelligheidsneiging en anderzijds ook van de particuliere zin van de Hollandse ambtenaar en middenstander. Heel proper en heel fatsoenlijk, lange rijen lage, villa-achtige, uit baksteen opgetrokken huisjes, een tuintje voor en een tuintje achter, hagelwitte gordijntjes voor de ramen, ontzettend ordelijk (...). Wie wel eens in Tuindorp is geweest, zal de wijk nog steeds in deze beschrijving herkennen. De geschiedenis van de Paulusschool begint met het stichten van de rooms-katholieke parochie St. Paulus in Het terrein dat voor het kerkgebouw werd aangekocht was groot genoeg om ook een schoolgebouw neer te zetten. Omdat er in korte tijd 700 woningen in de wijk werden gebouwd, kwam die school er: in 1938 werd de Sint Paulusschool in gebruik genomen aan de Burgemeester Van de Voort van Zijplaan. Al twee jaar eerder was elders in de wijk de Jacintha kleuterschool gestart. Omdat Tuindorp bleef groeien en men jongens en meisjes op één school maar gevaarlijk vond, werd in 1948 een aparte meisjesschool opgericht: de Julie Postelschool. Jarenlang konden de jongens onder leiding van de fraters, en de meisjes onder het toeziend oog van de zusters alleen maar naar elkaar gluren door de spijlen van het hek dat de scholen van elkaar scheidde, maar in 1973 fuseerden de beide scholen. In 1977 kwam daar ook de Jacintha kleuterschool bij, die in 1983 volledig werd geïntegreerd in de Paulusschool. Ondanks verschillende aanpassingen voldeed het schoolgebouw op een gegeven moment niet meer aan de eisen van de moderne tijd en dus werden er plannen gemaakt voor nieuwbouw. Na een aantal jaren in noodlokalen gehuisvest te zijn, nam de school in 2005 het nieuwe gebouw aan de Van Bemmelenlaan in gebruik. Dit gebouw bleek door de populariteit van de school en het toenemende aantal jonge gezinnen in de wijk al snel te klein, waardoor er een dependance in Tuindorp-Oost werd gestart. Op de Paulusschool krijgen tegenwoordig zo'n 450 kinderen les in 17 lokalen, verdeeld over twee gebouwen. De school kenmerkt zich door kinderen uit te dagen om zich zo goed mogelijk sociaal, emotioneel en intellectueel te ontwikkelen. De resultaten liggen al jarenlang hoger dan op scholen met een vergelijkbare populatie. We zien de komende 75 jaar dan ook vol vertrouwen tegemoet. Heb je zelf op de Paulusschool gezeten of gewerkt? Meld je dan aan voor de reünie op 1 juli via onze website: Ralph Borghart Schoolleider Paulusschool VAN DE SCHOLEN Sint Maarten bij de Vrede van Utrecht Op donderdag 11 april was het precies 300 jaar geleden dat de Vrede van Utrecht is gesloten. Dit viel precies samen met de Kunstuitdaging (een activiteit van het UCK) waar de bovenbouwgroepen van de Sint Maartenschool elk jaar aan meedoen. Dit jaar werd het dus extra feestelijk! Van tevoren hebben we in de klas uitgebreid stilgestaan bij de Vrede van Utrecht. Wat is er in 1713 precies gebeurd? Wat was de aanleiding van de oorlog en hoe werd het opgelost? Daar kwamen we achter tijdens diverse lessen en door een leuk stripboek. Dat onze stad even wereldnieuws was in 1713, was voor veel kinderen een leuk weetje, maar ook wel lastig voor te stellen. Naast de geschiedenislessen mochten de groepen een vaantje ontwerpen dat, samen met andere vaantjes, in de binnenstad kwam te hangen. Wij vonden de inzending van onze groepen 8 zeer geslaagd. Ook omdat onze schoolnaam zich goed leent voor dit project! Donderdag 11 april was het dan zover. Na een leuke muziekles in het UCK werd de Vrede van Utrecht geopend op het Domplein met een muzikale reis door de tijd. Het was swingen op het Domplein! Met verschillende kleuren petjes werd door de ongeveer 1000 leerlingen van Utrechtse scholen het logo van de Vrede van Utrecht gevormd. De kinderen konden een verslag van de festiviteiten diezelfde avond terugkijken op het Jeugdjournaal en bij RTVUtrecht! s Avonds kwamen, toen nog, koningin Beatrix, Maxima en Willem-Alexander naar het Domplein om de Dom te verlichten. Ook dat kon iedereen op televisie volgen. Mariska Westendorp Leerkracht Sint Maarten

14 14 PERSONEEL Mindmappend naar je POP Met enige gespeelde achteloosheid legt schoolleider Arjanne van Leeuwen van basisschool De Notenboom een paar voorbeelden van mindmaps op tafel. Ze is er natuurlijk best trots op dat er belangstelling is voor haar onorthodoxe manier van gespreksvoering over persoonlijke ontwikkeling. En inderdaad, ze zien er prachtig uit. Maar werken ze ook? Binnen de KSU hebben we afgesproken dat we voor de POP-gesprekken werken met Tool for Talent van Eduniek. Dat is een soort zelfevaluatie: de leerkracht kijkt bij alle indicatoren van de functiecompetenties of hij of zij meent daarover al te beschikken. Na het invullen komt er een spinnenweb en aan de hand daarvan bespreken we het ontwikkelingsplan voor de komende periode. De KSU heeft algemene normen per functie opgesteld, dus je kunt dan nagaan wat de leerkracht al in huis heeft en wat nog ontwikkeld moet worden. Het werkt wel maar het is ook nogal saai. Daarom ben ik, aanvullend op dit systeem, in de zeswekelijkse persoonlijke werkoverleggen begonnen met iets nieuws. Inderdaad, eenmaal in de zes weken spreekt Arjanne met ieder teamlid persoonlijk (in totaal 14 personen). Voorafgaand aan het gesprek bezoekt ze een les. Om het gesprek inspirerend te maken, vroeg ze elk teamlid om een mindmap op te stellen die antwoord geeft op vier vragen: wat zijn mijn persoonlijke ambities met de school, met de ouders, met de kinderen en met mijzelf. Met andere woorden: waar wil ik naar toe? Iedere leerkracht mocht de mindmap op zijn eigen manier uitwerken en invullen. Het leverde een grote diversiteit op, van handgeschreven documenten tot fraai vormgegeven digitale producten. Wat vooral opvalt, is dat praten over ambities zoveel leuker is dan praten over wat je nog moet ontwikkelen. Bij dat laatste kijk je naar wat je nog niet kunt. Bij ambities kijk je echt naar wat je wilt bereiken. Dan praat je over je dromen, over wat je kunt en wat je verder wilt uitbouwen. Dat is een heel verschil! Het leverde onverwachte resultaten op. Voorbeeld: Een van de leerkrachten heeft erg veel aan scholing gedaan. Zij kwam door de mindmap tot de conclusie dat ze die kennis te weinig deelde. Ze gaat die nu meer beschikbaar stellen voor het team en voor de kinderen. Iemand anders schreef op: groeien in het aantal leerlingen en gaat zich hiervoor inzetten. We hebben een tijdje niet veel aan pr gedaan zij gaat dat nu doen. Door in de vraagstelling het woord, ambitie te gebruiken, roep je andere, nieuwe dingen op. Harm Klifman Van Beekveld & Terpstra Organisatieadviesbureau PUZZEL Op reis langs de KSU-scholen In welke wijk van Utrecht liggen deze KSU-scholen? De JazzSingel Sint Maarten Zet de juiste combinaties bij elkaar en stuur die naar Uit de goede inzendingen worden vijf winnaars getrokken die elk een boekenbon winnen. Overvecht Terwijde Tuindorp Prijswinnaars KSU-breed, maart 2013: Monique Corsten (De Spits) Marian Boumans (Ludger) Alex Nijhoff (Carrousel) Maryse van Minnen (Het Schateiland) Thony van der Wardt (De Pijlstaart) Paulusschool Het Schateiland Hoograven Kanaleneiland Ariënsschool

15 ORGANISATIE 15 SamenWijs op de Pijlstaart In het begin van dit millennium had de wijk Pijlsweerd te maken met groepen basisschoolkinderen die s ochtends de wijk uitfietsten naar scholen elders. Basisschool de Pijlstaart was qua populatie geen afspiegeling meer van de wijk. Een groep ouders uit de wijk heeft hun krachten gebundeld zodat ouders niet meer de wijk uithoefden en de Pijlstaart een gemengde populatie zou krijgen. In 2005 is dit ouderinitiatief, SamenWijs genaamd, gestart. Doel van het initiatief is de school onder de aandacht te brengen van buurtgenoten en de school een afspiegeling te maken van de wijk. De ouders willen van de Pijlstaart een buurtschool maken. De term gemengde school werd niet positief gevonden en dus niet meer gebruikt. Hoe hebben we het doel proberen te bereiken? Allereerst door een nauwe samenwerking met de schoolleiding. Daarnaast waren er ouderavonden over witte/zwarte scholen, mond-tot-mondreclame in de speeltuin en op straat, werd er geflyerd langs de deuren en hingen er posters op centrale plekken. Ook werden er speelmiddagen op school en in een speeltuin georganiseerd zodat ouders en kinderen elkaar konden leren kennen. En er werd succesvol ingezet op een voorziening van buitenschoolse opvang in de Pijlstaart. Hoe ziet de toekomst van de Pijlstaart eruit? Ik hoop dat de school een favoriete school blijft onder de ouders in onze wijk, waardoor de Pijlstaart kan blijven voortbestaan en de school een afspiegeling blijft van de wijk. Het blijft moeilijk om de groepen in de bovenbouw ook voldoende groot te houden; dit heeft te maken met de grootte van de woningen in de wijk, waardoor veel ouders verhuizen als er gezinsuitbreiding komt. Het blijft aandacht vragen om SamenWijs actief te laten zijn en steeds nieuwe ouders te benaderen. Ook als je eigen kind eenmaal op de Pijlstaart zit, moet je toch denken aan de toekomst en nieuwe ouders blijven enthousiasmeren. Alleen dan blijft dit initiatief ook in de toekomst een succes. Jennifer Blom Ouderinitiatief SamenWijs Er is al heel wat bereikt tot nu toe. De school heeft een positieve naam in de wijk gekregen. We merken dat ouders enthousiast vertellen over de Pijlstaart. Veel kinderen uit de buurt gaan naar de Pijlstaart en de buitenschoolse opvang loopt goed. VAN DE SCHOLEN De Kameleon en de Ludgerschool ontmoeten het nieuwe Koningspaar!

16 16 HUISVESTING Vertel ns hoe staat het met de (ver)bouwplannen van onze scholen? De JazzSingel De bouw van deze nieuwe school met buitenschoolse opvang in Terwijde gaat binnenkort echt beginnen! De voorbereidende bouwwerkzaamheden zijn in volle gang. De gemeente heeft de contouren van het gebouw al uitgegraven, zodat aannemer BM van Houwelingen kan starten. Het gebouw met een verdiepte centrale ruimte, waaromheen de lokalen zijn gesitueerd, zal over een jaar af zijn (mei 2014). Ariënsschool Het is allemaal net op tijd gelukt: de kinderen van de Ariënsschool mochten na de meivakantie starten in het nieuwe gebouw. Samen met twee andere scholen zijn ze terugverhuisd naar de Duurstedelaan. Daar werden aan het begin van de eerste schooldag ballonnen opgelaten. Het gebouw met o.a. twee speelzalen, een dorpsplein, een ouderlokaal, een gymzaal en een theaterkuil is de eerste week uitgebreid ontdekt door de kinderen. Ze mochten gluren bij de buren. Leidsche Rijn Centrum In mei 2014 wordt er gestart met de bouw van een nieuwe KSU-school in het bruisende centrum van Leidsche Rijn. Op basis van een eerste schets ontwerp is architect Rohmer uitgekozen. Zij gaat de schets uitwerken en vult alle ruimtes in: waar komt de ingang? En waar liggen de verschillende lokalen? De omliggende winkels en appartementen worden eind 2015 opgeleverd. De nieuwe school zal dan ook ongeveer gereed zijn. Het Schateiland De nieuwbouw van Het Schateiland, voorheen Joannes XXIII, in Kanaleneiland is keurig afgewerkt en volgens planning opgeleverd. In de meivakantie is de school terugverhuisd naar de Fernandezlaan en op 15 mei kregen de kinderen voor het eerst les in het nieuwe gebouw. Met een vrolijk draaiorgel en lekkere taartjes werden de kinderen en ouders welkom geheten. Pronkstuk van het gebouw is de grote centrale trap. Op deze trap kunnen alle kinderen plaatsnemen om te genieten van een voorstelling o.i.d. Dominicus Samen met stichting Het Wilde Westen, de gemeente Utrecht, BOEi, de Bibliotheek Utrecht en BSO Oog in Al bouwt de Dominicusschool aan de Cereolfabriek. De oude, kenmerkende fabriek aan het Merwedekanaal is helemaal gestript en wordt weer opgebouwd. De vleugel waar de school komt, zal als eerste afgebouwd worden. Na de zomervakantie krijgen de leerlingen van de groepen 7 al les in het nieuwe gebouw.

Fusie nieuwsbrief obs Onnema en obs de Schutsluis. Nummer 2, 30 april 2015

Fusie nieuwsbrief obs Onnema en obs de Schutsluis. Nummer 2, 30 april 2015 Fusie nieuwsbrief obs Onnema en obs de Schutsluis Nummer 2, 30 april 2015 Beste ouders, teamleden en betrokkenen, Voor u ligt de tweede fusienieuwsbrief. Met deze nieuwsbrief willen wij u informeren over

Nadere informatie

LOCATIE PARKWIJK 31 OKTOBER 2014 AGENDA:

LOCATIE PARKWIJK 31 OKTOBER 2014 AGENDA: LOCATIE PARKWIJK JAARGANG 14, NR. 5 31 OKTOBER 2014 SchOuderCom De komende nieuwsbrief willen we gaan verspreiden via SchOuderCom. Daarbij zullen we een splitsing maken tussen berichten die van belang

Nadere informatie

2. Waar staat de school voor?

2. Waar staat de school voor? 2. Waar staat de school voor? Missie en Visie Het Rondeel gaat uit van de Wet op het Basisonderwijs. Het onderwijs omvat de kerndoelen en vakgebieden die daarin zijn voorgeschreven. Daarnaast zijn ook

Nadere informatie

Achtergrondinformatie

Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie opdracht 1, module 2, les 7 Vriendschappen Vriendjes spelen een belangrijke rol in het leven van een kind. Kinderen spelen met elkaar en maken plezier. En vriendjes leren van elkaar.

Nadere informatie

Samenwerking. Betrokkenheid

Samenwerking. Betrokkenheid De Missie Het Spectrum is een openbare school met een onderwijsaanbod van hoge kwaliteit. We bieden het kind betekenisvol onderwijs in een veilige omgeving. In een samenwerking tussen kind, ouders en school

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Olleke Bolleke p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen

Nadere informatie

Christelijke basisschool De Melkfabriek 5, 1221 CE Hilversum 035-6859913 www.avonturijnhilversum.nl E-mail: avonturijn@proceon.nl

Christelijke basisschool De Melkfabriek 5, 1221 CE Hilversum 035-6859913 www.avonturijnhilversum.nl E-mail: avonturijn@proceon.nl Christelijke basisschool De Melkfabriek 5, 1221 CE Hilversum 035-6859913 www.avonturijnhilversum.nl E-mail: avonturijn@proceon.nl Beste ouders, 30 oktober 2015. Een eerste week na de herfstvakantie, waarbij

Nadere informatie

Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren.

Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren. Basisschool De Buitenburcht Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren. Dit is de beknopte versie van het schoolplan 2015-2019 van PCB de Buitenburcht in Almere. In het schoolplan

Nadere informatie

Agenda december - januari NIEUWSBRIEF NR 11 JAARGANG 4 19 December donderdag Alle groepen kerstviering

Agenda december - januari NIEUWSBRIEF NR 11 JAARGANG 4 19 December donderdag Alle groepen kerstviering Agenda december - januari NIEUWSBRIEF NR 11 JAARGANG 4 19 December donderdag Alle groepen kerstviering 21 December vrijdag Kerstvakantie begint om 12.15 uur 25 & 25 December Eerste & Tweede kerstdag Woensdag

Nadere informatie

Nieuwsbrief. jaargang 20 nummer 2 oktober 2015

Nieuwsbrief. jaargang 20 nummer 2 oktober 2015 Nieuwsbrief jaargang 20 nummer 2 oktober 2015 Bouwcoördinator onderbouw: groepen 1 en 2 Mijn naam is Trudy Scharroo, leerkracht van groep 1 2a. In januari 2003 ben ik op Daltonschool Rijnsweerd gaan werken

Nadere informatie

We zijn aardig voor elkaar, dan blijft het gezellig het hele jaar.

We zijn aardig voor elkaar, dan blijft het gezellig het hele jaar. Info 14 5 maart 2015 Gouden Regels regel van de week Met de kinderen behandelen we wekelijks een regel. De regel van deze week is: We zijn aardig voor elkaar, dan blijft het gezellig het hele jaar. Meedenkavond

Nadere informatie

Het Jaarplan 2011-2012 is voor dit jaar geschreven en opgesteld door de clusterdirecteur. Dit i.v.m. wisseling van directie op onze school.

Het Jaarplan 2011-2012 is voor dit jaar geschreven en opgesteld door de clusterdirecteur. Dit i.v.m. wisseling van directie op onze school. SCHOOLJAARVERSLAG 2011-2012 1. Algemene informatie De leerlingen: Op de teldatum, 1 oktober 2011, telde onze school 181 leerlingen, verdeeld over 8 groepen. Uit de prognose blijkt dat het leerlingenaantal

Nadere informatie

April 2013. Beste allemaal, Burgemeester Aboutaleb op bezoek

April 2013. Beste allemaal, Burgemeester Aboutaleb op bezoek April 2013 Beste allemaal, Burgemeester Aboutaleb op bezoek Wat een geweldige feestweek! De hele week heeft in het teken gestaan van de kroning van prins Willem Alexander tot Koning van ons land. Maandagmorgen

Nadere informatie

Ouderavond Eerste Communie 2014 Parochie O.L.Vrouw Onbevlekt Ontvangen Pey Koningskinderen

Ouderavond Eerste Communie 2014 Parochie O.L.Vrouw Onbevlekt Ontvangen Pey Koningskinderen Ouderavond Eerste Communie 2014 Parochie O.L.Vrouw Onbevlekt Ontvangen Pey Koningskinderen Opzet van de ouderavond Welkom Moment van bezinning De voorbereiding van de kinderen (school/parochie/thuis) 1.

Nadere informatie

Inhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging

Inhoud: Schoolplan 2015-2019. Verantwoording. Motto, missie, visie, overtuigingen. Doelen. Samenvatting strategisch beleid van de vereniging Schoolplan 2015-2019 Inhoud: Verantwoording Motto, missie, visie, overtuigingen Doelen Samenvatting strategisch beleid van de vereniging 21 e eeuwse vaardigheden Schematische weergave van de vier komende

Nadere informatie

Uitgangspunten van de Koningin Julianaschool

Uitgangspunten van de Koningin Julianaschool Uitgangspunten van de Koningin Julianaschool Christelijke identiteit De Koningin Julianaschool is een open christelijke basisschool. Dat wil zeggen: iedereen is welkom. Daarbij is acceptatie van en respect

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten

Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Maart 2015 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5

Nadere informatie

Geregeld. Instituut Theo Thijssen. Juni 2015, jaargang 5, nr. 5

Geregeld. Instituut Theo Thijssen. Juni 2015, jaargang 5, nr. 5 Geregeld Instituut Theo Thijssen Juni 2015, jaargang 5, nr. 5 Website voor de schoolopleiders: www.werkvelditt.hu.nl Agenda: 7 oktober: Opleidingsraad 15 september: BOIS overleg Redactie Geregeld: Henk

Nadere informatie

Veilig en vertrouwd Hoge cito-scores Elke dag met plezier naar school

Veilig en vertrouwd Hoge cito-scores Elke dag met plezier naar school Werelds leren in landelijk Amsterdam Veilig en vertrouwd Hoge cito-scores Elke dag met plezier naar school Welkom op De Weidevogel! De Weidevogel is niet zomaar een openbare basisschool. Onze school ligt

Nadere informatie

1 e rapport mee. Vanaf 14.30 uur start de voorjaarsvakantie Start 1 e schooldag na de vakantie

1 e rapport mee. Vanaf 14.30 uur start de voorjaarsvakantie Start 1 e schooldag na de vakantie NIEUWSBRIEF nummer 4, Januari-februari 2015 Kalender December Ma 2 & di 3 feb Activiteiten De kinderen uit groep 1 t/m 8 zijn vrij. De leerkrachten hebben twee studiedagen. De kinderen uit de Cobogroepen

Nadere informatie

Nieuwsbrief 20 mei 2015 Nr 9

Nieuwsbrief 20 mei 2015 Nr 9 Nieuwsbrief 20 mei 2015 Nr 9 Gevonden voorwerpen Bij de conciërge liggen de gevonden voorwerpen. Deze kunnen tot en met volgende week opgehaald worden en daarna gaan ze weg. Schooluitje 23 juni 2015 Dinsdag

Nadere informatie

De regel van de maand september is: WE HOUDEN REKENING MET ELKAAR

De regel van de maand september is: WE HOUDEN REKENING MET ELKAAR De Bloesem Pr. Beatrixstraat 46a 4024 HM Eck en Wiel Tel.nr. : 0344-691967 Schoolleider : Anneke Smits. Website : www.obsdebloesem.nl Email : info@obsdebloesem.nl Nieuwsbrief september 2014 Maandag Dinsdag

Nadere informatie

Meet2learn - regulier ontmoet speciaal onderwijs

Meet2learn - regulier ontmoet speciaal onderwijs VOORWOORD Sinds de start van schooljaar 2012-2013 hebben we met veel plezier gewerkt aan een bijzondere samenwerking tussen de Mytylschool Roosendaal en De Kroevendonk. Een samenwerking tussen regulier

Nadere informatie

Wat gaan we doen? Colofon. Almeerse Scholen Groep. Koersplan maart 2015

Wat gaan we doen? Colofon. Almeerse Scholen Groep. Koersplan maart 2015 Colofon De uitgebreide versie van het ASG Koersplan 2015-2018 kunt u vinden op www.almeersescholengroep.nl. Dit is een uitgave van de Almeerse Scholen Groep. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd

Nadere informatie

Donderdag 18 september 2014

Donderdag 18 september 2014 Donderdag 18 september 2014 Informatieavonden op de Vroonhoeve Beste ouders en verzorgers, de leden van de MR en de AC nodigen u bij deze van harte uit voor de informatieavonden van a.s. maandag (onderbouw)

Nadere informatie

Continurooster en nieuwbouw maken De Brug toekomstproof!

Continurooster en nieuwbouw maken De Brug toekomstproof! Continurooster en nieuwbouw maken De Brug toekomstproof! Basisschool De Brug staat aan de vooravond van de twee grootste veranderingen sinds haar bestaan. Een continurooster en het nieuwe schoolgebouw

Nadere informatie

Zeilen. Koningsspelen. Agenda. 1 mei 2015

Zeilen. Koningsspelen. Agenda. 1 mei 2015 Zeilen 1 mei 2015 Na de vakantie, op maandag 11 mei, gaat groep 6B zeilen, groep 6A gaat op woensdag 13 mei zeilen. We vertrekken om 9.00 uur vanaf school, de kinderen moeten gewoon om 8.30 uur op school

Nadere informatie

OVO Talentontwikkeling

OVO Talentontwikkeling OVO Talentontwikkeling www.stichtingovo.nl Stichting OVO: Samen werken aan talent Samen gaan wij een nog mooiere toekomst tegemoet Stichting OVO vormt het bovenschools bestuur voor acht basisscholen en

Nadere informatie

Beweging, sociale omgang en kunstzinnig werken in het basisonderwijs

Beweging, sociale omgang en kunstzinnig werken in het basisonderwijs Beweging, sociale omgang en kunstzinnig werken in het basisonderwijs 2 Inleiding Beweging, sociale omgang en kunstzinnig werken zijn naast het onderwijs in taal en rekenen belangrijk in het lesaanbod.

Nadere informatie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES ONDERWIJSMAGAZIJN VOOR LOB VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo VRAGEN BIJ ONTDEK COMPETENTIES JE PASSIE MOTIEVEN INLEIDING In LOB-trainingen en tijdens gesprekken met

Nadere informatie

Onderwijstechnieken.nl. Opbrengstgericht Werken zonder Groepsplan? Dat Kan!

Onderwijstechnieken.nl. Opbrengstgericht Werken zonder Groepsplan? Dat Kan! Opbrengstgericht Werken zonder Groepsplan? Dat Kan! 1 Inhoudsopgave: Voorwoord pagina 3 Inleiding pagina 4 Hoofdstuk 1 Hoe een middel een doel werd pagina 5 Hoofdstuk 2 Waar het eigenlijk om gaat pagina

Nadere informatie

Het Tangram nieuwsbrief

Het Tangram nieuwsbrief Katholieke Dalton Basisschool Jaargang 2013-2014 Nummer 7 28 februari 2014 Van de directie Olifanten De eerste week na de voorjaarsvakantie is alweer voorbij. De kinderen en leerkrachten zijn allen afgelopen

Nadere informatie

o.b.s. DE EGLANTIER directie@eglantiertanthof.nl tso@eglantiertanthof.nl info@kinderopvang-plein.nl

o.b.s. DE EGLANTIER directie@eglantiertanthof.nl tso@eglantiertanthof.nl info@kinderopvang-plein.nl o.b.s. DE EGLANTIER Locatie: Tanthof Derde Werelddreef 29 2622 HB Delft Tel: 015-2617650 Fax: 015-2578413 Nieuwsbrief 12 E-mailadres: MR: OR: TSO: BSO: directie@eglantiertanthof.nl mr@eglantiertanthof.nl

Nadere informatie

Deelnemende kinderdagverblijven, peutercentra en basisscholen in Utrecht (per wijk, juli 2015) Naam Bestuur Wijk

Deelnemende kinderdagverblijven, peutercentra en basisscholen in Utrecht (per wijk, juli 2015) Naam Bestuur Wijk 1. Peutercentrum t Egeltje Spelenderwijs Binnenstad 2. KDV Het Elfenbankje Ludens Binnenstad 3. KDV Alendorpstraat 7 Partou Binnenstad 4. KDV Plompetorengracht 12 Partou Binnenstad 5. Basisschool Puntenburg

Nadere informatie

Nieuwsbrief VSO N. 5 Op weg naar Pasen

Nieuwsbrief VSO N. 5 Op weg naar Pasen Nieuwsbrief VSO N. 5 Op weg naar Pasen Belangrijke Data Paasviering op school paasweekend Koningsspelen Meivakantie Eerste schooldag na meivakantie Donderdag 2 april Vrijdag 3 april t/m maandag 6 april

Nadere informatie

Agenda, Kerst, Sint, Afscheid juf Veronique. Afscheid Cornely, Instroomprocedure, Flex-ouders. Nieuws van Buiten.

Agenda, Kerst, Sint, Afscheid juf Veronique. Afscheid Cornely, Instroomprocedure, Flex-ouders. Nieuws van Buiten. 3 1 2 3 4 Agenda, Kerst, Sint, Afscheid juf Veronique Afscheid Cornely, Instroomprocedure, Flex-ouders 1 Agenda 14 december: Leerlingenraad 16 december: Kerstviering in de avond 17 december: Poetsochtend.

Nadere informatie

Bouwen & Bewaren Nieuwsflits

Bouwen & Bewaren Nieuwsflits Bouwen & Bewaren Nieuwsflits Nummer 7 maart 2015 Geachte ouders/ verzorgers, U ontvangt Nieuwsflits B&B nummer 7. Dit keer komen de personeelsleden aan het woord die dagelijks met de kinderen werken binnen

Nadere informatie

16-9 t/m 18-9-2015 Middenbouw Kamp 28-9 t/m 30-9-2015 Bovenbouw Kamp. Dinsdag 6-10-2015 Ouderavond informatie groep 8: 20.00-21.

16-9 t/m 18-9-2015 Middenbouw Kamp 28-9 t/m 30-9-2015 Bovenbouw Kamp. Dinsdag 6-10-2015 Ouderavond informatie groep 8: 20.00-21. Met deze nieuwsbrief wordt u op de hoogte gebracht van alle wetenswaardigheden binnen onze school. 09-09-2015 Agenda Donderdag 10-9-2015 Kennismakingsdag onderbouw tot 11-9-2015 Kind/ouder gesprekken Maandag

Nadere informatie

Informatie VOOR studenten:

Informatie VOOR studenten: Informatie VOOR studenten: Welkom op de Maria Basisschool! Op deze pagina vind je praktische informatie over onze school. Het is zowel voor jou als student als voor de school fijn om zoveel mogelijk duidelijkheid

Nadere informatie

Nieuwsbrief Masterplannen Onderwijshuisvesting

Nieuwsbrief Masterplannen Onderwijshuisvesting Nieuwsbrief Masterplannen Onderwijshuisvesting Maart 2012 Nummer 1, vijfde jaargang Deze nieuwsbrief bevat actuele onderwerpen over de Masterplannen Onderwijs en verschijnt drie keer per jaar. Algemeen

Nadere informatie

Samen het beste uit jezelf halen

Samen het beste uit jezelf halen Samen het beste uit jezelf halen Technasium en bèta-onderwijs pag. 4 Kunst en Cultuur pag. 5 Talen en gymnasium pag. 6 Technasium en bèta-onderwijs pag. 4 Kunst en Cultuur pag. 5 Talen en gymnasium pag.

Nadere informatie

Informatieboekje Marcusschool 2014-2015

Informatieboekje Marcusschool 2014-2015 Informatieboekje Marcusschool 2014-2015 De Marcusschool is een Vreedzame School Inleiding In dit boekje vindt u alle informatie die u nodig heeft als uw kind op de Marcusschool komt. Indien u meer informatie

Nadere informatie

De Brede School Academie Utrecht

De Brede School Academie Utrecht OOK IN uw wijk! De Brede School Academie Utrecht Er gebeurt iets nieuws in Utrecht. Iets bijzonders. Basisscholen uit de wijken Overvecht, Hoograven, Ondiep/Zuilen, Kanaleneiland en Lombok/Oog in Al werken

Nadere informatie

Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen.

Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen. Informatie over de gang van zaken in leerjaar 5 Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen. ALGEMEEN Het allerbelangrijkste vinden wij dat de kinderen

Nadere informatie

Identiteit van de Koos Meindertsschool

Identiteit van de Koos Meindertsschool Identiteit van de Koos Meindertsschool 1. Identiteit - het karakter van de school Wij zijn een open school waarin een ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind welkom op de Koos Meindertsschool, ongeacht

Nadere informatie

Voor nog meer informatie over onze school Jaargang 22 Vrijdag is het feest (door de Sintcommissie)

Voor nog meer informatie over onze school Jaargang 22 Vrijdag is het feest (door de Sintcommissie) Kijk óók op: www.terdoes.nl Voor nog meer informatie over onze school Of volg ons op Twitter onder terdoes Jaargang 22 Nummer 15 27-11-2015 Redactie: Kees Hagenaars Vrijdag is het feest (door de Sintcommissie)

Nadere informatie

TANDEMBERICHTEN. De Tandem. www.sbodetandemuden.nl www.sbodetandem.yurls.net www.tandemkrant.yurls.net. Oktober 2014 Jrg 13.

TANDEMBERICHTEN. De Tandem. www.sbodetandemuden.nl www.sbodetandem.yurls.net www.tandemkrant.yurls.net. Oktober 2014 Jrg 13. Aan het einde van de maand komt de Tandemberichten uit. Dit zijn de nieuwsbrieven van de school. Deze worden naar uw mailadres verstuurd. Hierin kunt u de missie en visie lezen van onze school en wordt

Nadere informatie

Betreft: Eerste informatiebrief nieuwe school

Betreft: Eerste informatiebrief nieuwe school Betreft: Eerste informatiebrief nieuwe school Inleiding Voor u ligt de eerste gezamenlijke informatiebrief van de en de Overkant. Middels deze brief willen wij de ouders van beide scholen informeren over

Nadere informatie

KSUBREED. Informatieblad voor en over de Katholieke Scholenstichting Utrecht. In dit nummer: Hoog bezoek op Villa Nova. Mobiliteit binnen de KSU

KSUBREED. Informatieblad voor en over de Katholieke Scholenstichting Utrecht. In dit nummer: Hoog bezoek op Villa Nova. Mobiliteit binnen de KSU KSUBREED NOVEMBER 2013 Informatieblad voor en over de Katholieke Scholenstichting Utrecht In dit nummer: Hoog bezoek op Villa Nova Mobiliteit binnen de KSU Opening Ariënsschool Samenwerking Marnix Academie

Nadere informatie

Bonifax. St. Bonifaciusschool Kloosterland 5 2242 JS Wassenaar 070-5116379 www.bonifaciusschool.nl ouders@bonifaciusschool.nl. Wassenaar, maart 2015.

Bonifax. St. Bonifaciusschool Kloosterland 5 2242 JS Wassenaar 070-5116379 www.bonifaciusschool.nl ouders@bonifaciusschool.nl. Wassenaar, maart 2015. Bonifax Wassenaar, maart 2015. Beste ouders/verzorgers, Deze Bonifax is voor de maand maart 2015. Deze maand staat grotendeels in het teken van de projectweken met als afsluiting de open-huis-avond op

Nadere informatie

Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl

Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl Paradijsplein 2 1093 NJ Amsterdam T 020 6941138 E directie@kunstmagneetschooldekraal.nl 13 e nieuwsbrief, vrijdag 7 maart 2014 Beste ouders, In deze nieuwsbrief kunt u ons nieuwe voetbalelftal zien, leest

Nadere informatie

Fijne vakantie. kalender. Juf Bianca Frasa

Fijne vakantie. kalender. Juf Bianca Frasa Fijne vakantie De hitte van de afgelopen dagen doet ons denken en verlangen naar de zomervakantie. Even heerlijk uit de routine van alledag en zelf het ritme bepalen. We hopen dat alle kinderen en hun

Nadere informatie

nummer: 79 23 maart 2012 o Van de Directie

nummer: 79 23 maart 2012 o Van de Directie Vereniging Montessorischool Waalsdorp nummer: 79 23 maart 2012 o Van de Directie Een nieuwe lente, een nieuw begin.dat geldt zeker voor groep 8; zij horen vandaag (vrijdag 23 maart) of ze geplaatst zijn

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. NR. 18 donderdag 14 januari 2016

NIEUWSBRIEF. NR. 18 donderdag 14 januari 2016 NR. 18 donderdag 14 januari 2016 Kind op maandag: Ik ben dichtbij Matteüs 4:18-22; 4:23-25; 5:1-12 Jezus loopt langs het water en roept de vissers om met hem mee te gaan. Jezus komt dichtbij de mensen,

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Nieuwsbrief 17 10 juni 2016

Nieuwsbrief 17 10 juni 2016 Nieuwsbrief 17 10 juni 2016 Agenda 13 t/m 15 juni 15 t/m 17 juni 22 juni 1 juli Schoolkamp groepen 3, 4 en 5 Schoolkamp groepen 6, 7 MR vergadering, 19.30 uur Uitgifte nieuwsbrief 18 Het groene schoolplein

Nadere informatie

Rijslag 15-21 * 2587 BB Den Haag * 070-355 84 54 * info@hetvolleleven.nl * www.hetvolleleven.nl

Rijslag 15-21 * 2587 BB Den Haag * 070-355 84 54 * info@hetvolleleven.nl * www.hetvolleleven.nl NIEUWSFLITS 31e jaargang / Nummer 11 / 9 februari 2016 Rijslag 15-21 * 2587 BB Den Haag * 070-355 84 54 * info@hetvolleleven.nl * www.hetvolleleven.nl Agenda Belangrijke data vr 19.02.2016 Margedag: alle

Nadere informatie

Reflectieverslag Master pedagogiek

Reflectieverslag Master pedagogiek Reflectieverslag Master pedagogiek Voor + achternaam: Jan- Hessel Boermans Studentnummer: 277827 Soort verslag: reflectieverslag Master Pedagogiek Cohortjaar: 2013 Opleiding: Master Pedagogiek, Leren en

Nadere informatie

We leren met en van elkaar! Agenda: Ik speel, ik deel en ik werk, samen staan we sterk!

We leren met en van elkaar! Agenda: Ik speel, ik deel en ik werk, samen staan we sterk! Schooljaar 2014-2015 Nr. 02 Het schooljaar is begonnen! Je kunt het je bijna niet voorstellen, maar de eerste schoolweek zit er schooljaar al weer op. 2010-2011 Best een spannende week met veel nieuwe

Nadere informatie

Samenvatting tevredenheidsmeting ouders

Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Hierbij ontvangt u van mij een samenvatting van de uitkomsten van de tevredenheidsmeting, die begin november is afgenomen. We hebben deze in het team en met de MR

Nadere informatie

facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips

facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips Frits! facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips over meneer Frits! Meneer Frits, ofwel Frits Philips, werd geboren in 1905 en studeerde af aan de TU van Delft als werktuigbouwkundig

Nadere informatie

Nieuwsbrief nr. 16. Koningsdag!

Nieuwsbrief nr. 16. Koningsdag! Alexander Gogelweg 65 4384 EV Vlissingen 0118-465261 louisedecolignyschool@onzewijs.nl Website: www.louisedecolignyschool-onzewijs.nl Nieuwsbrief nr. 16 12 e jaargang Vrijdag 24 april 2015 Koningsdag!

Nadere informatie

Jaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015

Jaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015 Jaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015 Groeien in kwaliteit Voorwoord In het Jaarplan 2014-2015 wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan.

Nadere informatie

Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen

Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen Informatieblad speciaal voor kinderen Datum; Aalsmeer, jaar 2011 Gemaakt door; Bianca Wegbrands daar, Wat leuk dat je dit informatieblad speciaal voor kinderen wilt lezen. Ik zal me eerst even aan jou

Nadere informatie

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf

Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Vijf woensdagmiddagen kunnen jongens en meiden tussen de 10 en 14 jaar op avontuur naar zichzelf. Het kind leert zichzelf

Nadere informatie

Met deze brief breng ik u op de hoogte van het plan van aanpak voor Engels in het primair onderwijs. 1

Met deze brief breng ik u op de hoogte van het plan van aanpak voor Engels in het primair onderwijs. 1 >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Primair Onderwijs IPC 2400 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip

Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip Juni 2014 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5

Nadere informatie

Nieuwsbrief nr.1 We gaan weer beginnen Het komende schooljaar start het continurooster

Nieuwsbrief nr.1 We gaan weer beginnen Het komende schooljaar start het continurooster Nieuwsbrief nr.1 We gaan weer beginnen Maandag begint de school weer. We hopen dat alle kinderen en hun ouders een fijne vakantie hebben gehad en dat de kinderen net zo enthousiast zijn om weer op school

Nadere informatie

Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092. 26 februari Weeksluiting groep 3a en 7a

Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092. 26 februari Weeksluiting groep 3a en 7a t Letterken Mededelingenblad van OBS t Smelleken Emmalaan 5, 5554 JM Valkenswaard Schooljaar 2015-2016 Telefoon: 040-2016092 Uitgave: 2 februari 2016 info@obstsmelleken.nl www.obstsmelleken.nl Belangrijke

Nadere informatie

Opleidingsschool Mijnplein-KPZ: De stage-leergroep is een onlosmakelijk onderdeel van onze opleidingsscholen

Opleidingsschool Mijnplein-KPZ: De stage-leergroep is een onlosmakelijk onderdeel van onze opleidingsscholen Opleidingsschool Mijnplein-KPZ: De stage-leergroep is een onlosmakelijk onderdeel van onze opleidingsscholen Interview met Maarten Bauer (voorzitter CvB Mijnplein) Maarten Bauer (Voorzitter CvB mijnplein)

Nadere informatie

Schooljaar 2015-2016. Nummer 2 / 27 augustus 2015. Openingsviering

Schooljaar 2015-2016. Nummer 2 / 27 augustus 2015. Openingsviering Schooljaar 2015-2016 Nummer 2 / 27 augustus 2015 Openingsviering Morgen houden we op school de openingsviering. We willen hiermee in gezamenlijkheid het nieuwe begin van het schooljaar markeren. Leerkrachten

Nadere informatie

Kloosterkrant pagina 1

Kloosterkrant pagina 1 OBS Kloosterveen, Dalton-onderwijs De Boomgaard 5, 9408 JA Assen Telefoon: 0592 39 87 56 Email: post@obs-kloosterveen-assen.nl Website: www.obs-kloosterveen-assen.nl 2 juli 2014, nummer 22 Er was nog voldoende

Nadere informatie

Nieuwsbrief oktober 2014

Nieuwsbrief oktober 2014 Nieuwsbrief oktober 2014 Beste ouders, In de afgelopen weken hebben we alweer zo ontzettend veel geleerd! Eigenlijk is het schooljaar maar net goed op gang, maar wat we geleerd hebben is al niet meer op

Nadere informatie

Ouders eindigen na bezoek in de museumwinkel. Tot slot krijgen de ouders op vertoon van hun entreekaartje een hapje en drankje.

Ouders eindigen na bezoek in de museumwinkel. Tot slot krijgen de ouders op vertoon van hun entreekaartje een hapje en drankje. Nieuwsbrief Nummer 11 jaargang 6 ALGEMEEN Agenda Activiteiten Wat hebben we komende tijd voor de kinderen in petto: 25 april - Duinendag/Koningsspelen voor de groepen 3 t/m 8 - Sport voor kleuters 13-23

Nadere informatie

Vertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig!

Vertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig! Anti pest protocol Vertrouwd Veilig Verrassend Veelzijdig! Proostdijschool, Mijdrecht Anti pest protocol Visie: De visie ten aanzien van pedagogisch klimaat van de school is: Vertrouwd Veilig, Verrassend

Nadere informatie

Nieuwsbrief Twa yn Ien

Nieuwsbrief Twa yn Ien Uit de jaarkalender 27 april Koningsdag vrij 4 t/m 8 mei mei vakantie 11 mei luizencontrole 11 mei schoolreisje groep 1,2 en 3 12 mei schoolreisje groep 4, 5 en 6 13 mei marge dag kinderen vrij 14 en 15

Nadere informatie

Plan van aanpak 2014 2015

Plan van aanpak 2014 2015 Plan van aanpak 2014 2015 Jaarlijks stelt de locatiedirecteur in samenspraak met de collega s een Plan van aanpak op. Hierin worden de doelen omschreven waar het komende schooljaar expliciet aan zal worden

Nadere informatie

Nieuwsbrief De Vaarboom

Nieuwsbrief De Vaarboom Oktober 2014 Beste ouders, Het nieuwe schooljaar is alweer drie weken bezig. We willen alle leerlingen en ouders een fijn schooljaar toewensen, waarin we weer veel Nederlands zullen leren. Een speciaal

Nadere informatie

Vakantierooster & studiedagen komend cursusjaar Hieronder ziet u het vastgestelde vakantierooster voor komend cursusjaar 2016-2017: Nr 16:

Vakantierooster & studiedagen komend cursusjaar Hieronder ziet u het vastgestelde vakantierooster voor komend cursusjaar 2016-2017: Nr 16: Nr 16: 17 juni 2016 Inleiding De afgelopen periode hebben we hard gewerkt aan de voorbereidingen voor volgend cursusjaar. In deze nieuwsbrief krijgt u daar dan ook veel informatie over. Onder andere het

Nadere informatie

september 2014 Uit de directiekamer

september 2014 Uit de directiekamer september 2014 Uit de directiekamer De eerste nieuwsbrief van dit jaar en ook de eerste nieuwsbrief van mijn hand. Allereerst wil ik jullie allemaal hartelijk bedanken voor het ontzettend warme welkom!

Nadere informatie

Meer kansen door internationaal basisonderwijs

Meer kansen door internationaal basisonderwijs Meer kansen door internationaal basisonderwijs Initiatiefvoorstel D66, VVD en Groenlinks Oktober 2013 Amsterdam is een wereldstad en de meest internationale stad van het land. De haven, het toerisme, de

Nadere informatie

Elk kind heeft talent

Elk kind heeft talent Elk kind heeft talent Samen met ouders werken aan zo go Elk kind heeft talent en elk kind mag er zijn. Dit geldt ook voor ouders en leerkrachten. Samen met ouders werken aan zo goed mogelijk onderwijs

Nadere informatie

Nieuwsbrief De Vaarboom

Nieuwsbrief De Vaarboom Maart 2013 Beste ouders, Wat is er de afgelopen weken weer veel gebeurd! We hebben een fantastische start gemaakt in ons nieuwe gebouw. Zowel leerkrachten en leerlingen lijken zich helemaal op hun gemak

Nadere informatie

Ganzenwei 10 4205 XD Gorinchem 0183 624253 info@meanderannefrank.nl www.annefrankschool-gorinchem.nl

Ganzenwei 10 4205 XD Gorinchem 0183 624253 info@meanderannefrank.nl www.annefrankschool-gorinchem.nl Ganzenwei 10 4205 XD Gorinchem 0183 624253 info@meanderannefrank.nl www.annefrankschool-gorinchem.nl Nieuwsbrief d.d. 19 september 2013 Uw hulp gevraagd Kent u ouders bij ons in de wijk met jonge kinderen?

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning

Nadere informatie

Nieuwsbrief voor Talentontwikkeling in de Onderwijspraktijk (nummer 3, 28 oktober 2013)

Nieuwsbrief voor Talentontwikkeling in de Onderwijspraktijk (nummer 3, 28 oktober 2013) Nieuwsbrief voor Talentontwikkeling in de Onderwijspraktijk (nummer 3, 28 oktober 2013) Inhoud: Bij dit derde nummer Bij dit derde nummer Samenvatting jaarverslag werkgroep Enthousiast zijn we dit schooljaar

Nadere informatie

Jaarverslag oudervereniging werkgroepen schooljaar 2013 / 2014

Jaarverslag oudervereniging werkgroepen schooljaar 2013 / 2014 Jaarverslag oudervereniging werkgroepen schooljaar 2013 / 2014 Inloopavond / open school Dit jaar waren wij weer aanwezig op de inloopavond en hebben ons daar gepresenteerd om u en andere ouders enthousiast

Nadere informatie

LOCATIE PARKWIJK 29 SEPTEMBER 2014 AGENDA: 1 oktober: start Kinderboekenweek t/m 12 oktober Thema Feest

LOCATIE PARKWIJK 29 SEPTEMBER 2014 AGENDA: 1 oktober: start Kinderboekenweek t/m 12 oktober Thema Feest LOCATIE PARKWIJK JAARGANG 14, NR. 3 29 SEPTEMBER 2014 THEMA AFRIKA: van de The making off tot aan The day after Wat eindigde als een fraaie afsluiting waar alles wat we als school wenselijk en belangrijk

Nadere informatie

Theresia School Nieuws

Theresia School Nieuws Theresiaschool Braakven 19 5258 AG Berlicum 073-5037117 Theresia School Nieuws 16 e jaargang nummer 1, 25 augustus 2011 * Welkom in het nieuwe schooljaar 2011-2012 Het begin is gemaakt. Hopelijk heeft

Nadere informatie

Vroeg vreemdetalenonderwijs. Visiedocument

Vroeg vreemdetalenonderwijs. Visiedocument Vroeg vreemdetalenonderwijs Engels Visiedocument Inhoudsopgave Inleiding 3 Van good naar great vroeg vreemdetalenonderwijs 4 Taskforce vroeg vreemdetalenonderwijs 5 Vroeg vreemdetalenonderwijs in 2025

Nadere informatie

een waardevol diploma vmbo en mbo in één havo-top! Uiterlijke Verzorging en Mode Consumptief en Toerisme Zorg en Welzijn, Sport en Bewegen

een waardevol diploma vmbo en mbo in één havo-top! Uiterlijke Verzorging en Mode Consumptief en Toerisme Zorg en Welzijn, Sport en Bewegen een waardevol diploma vmbo en mbo in één havo-top! Uiterlijke Verzorging en Mode Consumptief en Toerisme Zorg en Welzijn, Sport en Bewegen Handel en Administratie vmbo-mbo-havo PENTA werkt al een tijdje

Nadere informatie

Verantwoording van ons onderwijs

Verantwoording van ons onderwijs Verantwoording van ons onderwijs Veenendaal, 3-7-2014 Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit schrijven willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen over

Nadere informatie

Nieuwsbrief SWW Peuteropvang Nr. 5, maart 2016. Beste ouder(s), verzorger(s),

Nieuwsbrief SWW Peuteropvang Nr. 5, maart 2016. Beste ouder(s), verzorger(s), Nieuwsbrief SWW Peuteropvang Nr. 5, maart 2016 Beste ouder(s), verzorger(s), De lente is begonnen!!! Op de peuteropvang is de lente 1 van de favoriete thema s van de peuters en pedagogisch medewerkers.

Nadere informatie

Lente! Had u haar al gezien: 'onze' meerkoet in de gracht voor de school? Blijkbaar heeft ze het goed naar haar zin, al zittend op zes (6!) eieren.

Lente! Had u haar al gezien: 'onze' meerkoet in de gracht voor de school? Blijkbaar heeft ze het goed naar haar zin, al zittend op zes (6!) eieren. Ambachtsweg 1 2211 JN Noordwijkerhout Tel. 0252-374333 www.deregenboogschool.nl Eenindruk Directeur: C.A.C.M. Fijnaut Gruiten Deze week krijgen we: een peer, een appel en een banaan. Denkt u eraan dat

Nadere informatie

Inhoudsopgave: Even voorstellen 5. Waar staan we voor 7. Ons onderwijs 7. Boeiend onderwijs: 8. Kwaliteit bewaken 8

Inhoudsopgave: Even voorstellen 5. Waar staan we voor 7. Ons onderwijs 7. Boeiend onderwijs: 8. Kwaliteit bewaken 8 Informatiegids Inhoudsopgave: Even voorstellen 5 Waar staan we voor 7 Ons onderwijs 7 Boeiend onderwijs: 8 Kwaliteit bewaken 8 Veiligheid door respect en regels 9 Open voor vernieuwingen 9 Engels en Frans

Nadere informatie

Informatiegids Leercentrum Nijmegen

Informatiegids Leercentrum Nijmegen Informatiegids Leercentrum Nijmegen Inhoud Voorwoord Gegevens Leercentrum Nijmegen Missie Visie en doelen Personeel Publiciteit Het programma Contact met scholen Selectie van leerlingen Internetprotocol

Nadere informatie

Paulus-Weekbrief 6. Weekbrief 02-10-2015. Informatieavond 01-10-2015

Paulus-Weekbrief 6. Weekbrief 02-10-2015. Informatieavond 01-10-2015 Paulus-Weekbrief 6 kopij voor Paulus-Weekbrief: info@paulus-uden.nl kijk ook op onze website: www.paulus-uden.nl Meerloseweg 1 5402 XH Uden 0413-33 23 18 Schooljaar 2015-2016 Week 40 Weekbrief 02-10-2015

Nadere informatie

DOCENTENHANDLEIDING Van de voorstelling Wat is het geheim van Protos Groen? Een voorstelling voor groep 5 en 6 Kunstmenu 2015-2016 1

DOCENTENHANDLEIDING Van de voorstelling Wat is het geheim van Protos Groen? Een voorstelling voor groep 5 en 6 Kunstmenu 2015-2016 1 DOCENTENHANDLEIDING Van de voorstelling Wat is het geheim van Protos Groen? Een voorstelling voor groep 5 en 6 Kunstmenu 2015-2016 1 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Informatie voor de leerkracht... 4 Hogeschool

Nadere informatie