Werkconferentie Goede Buren Ondernemen in en met Duitsland. Workshop Euregionale arbeidsmarkt en onderwijs

Transcriptie

1 Werkconferentie Goede Buren Ondernemen in en met Duitsland Workshop Euregionale arbeidsmarkt en onderwijs

2 Fontys International Campus Venlo & Euregionalisering Dr. Mariska van der Giessen

3 Fontys International Campus Venlo studenten - 70% internationaal +55 nationaliteiten 80 partner hogescholen in 40 landen

4 Instituten Fontys Venlo 3 Fontys Instituten International Business School (engels / duits / nederlands) School of Technology and Logistics (nederlands / duits) Teacher Training Academy (nederlands / engels uitwisseling)

5 Kenmerken van Fontys Studies 1. Internationalisering: Euregional Stream Internationale studiemogelijkheden Internationale uitwisselingsmogelijkheden 2. Praktijk gericht (bijv. praktijk semester, Bachelor-onderzoek binnen en voor bedrijven) 3. Studentenbedrijven 4. Professional study career management 5. Continue contact met later werkveld (bijv. Door gastlezingen, workshops, externe beoordelaars van afstudeeronderzoeken)

6 Lectoraat International Business & Management in Euregional Perspective Sinds oktober 2013 Team Lectoraat - 5 personen in kenniskring - 1 promovendus/docent - 1 senior docent duurzaamheid - 2 personen voor het CareerCenter - 1 coördinator onderzoeksleerlijn - 1 administratief medewerker - 1 lector 6

7 Lectoraat Euregionalisering Doelstelling van het Lectoraat: - Verspreiding van de Euregionale gedachte in de regio en binnen Fontys Venlo - De kansen, die een binationale regio biedt duidelijker maken en de voordelen beter te gebruiken - De regio rondom Venlo moet (nog) aantrekkelijker voor studenten worden en de studenten moeten na hun afstuderen in deze regio blijven 7

8 Lectoraat Euregionalisering Definitie van Euregionalisering binnen Fontys Venlo: Euregionalisering berust op 4 pijlers: 1. Taal en interculturele communicatie 2. Vergelijkende elementen met het buurland 3. Grensoverschrijdende samenwerking 4. Europees perspectief 8

9 Euregional Stream Wat is de Euregional Stream? - In drie van de vier opleidingen - Een studievariant naast de International Stream - Euregionale inhoud - Intensive taallessen en lessen in interculturele communicatie, soft-skills competenties - Kennisoverdracht over politieke, historische, geografische aspecten van beide landen (vergelijkend) - Focus op de euregio rijn-maas-noord (ermn) in Europa - Een verplichte stage in het andere land (bij voorkeur MKB in de ermn)

10 Euregional Stream Doel van de Euregional Stream: - Opleiding van Nederlandse studenten voor (samenwerking met) de Duitse markt en Duitse studenten voor (de samenwerking met) de Nederlandse markt met het doel de Duits-Nederlandse handelsbetrekkingen te versterken. - Opleiding van Euregionale, binationale experts, die een brug in de economische relaties tussen beide landen kunnen vormen

11 Euregionale Stagemogelijkheden Duitse studenten kunnen kiezen uit drie varianten: Optie 1: Een van de twee stages internationaal Optie 2: Een van de twee stages in Nederland (stageplaatsgarantie door het CareerCenter en Euregionaal certificaat) Optie 3: Beide stages in Duitsland, volgen van de nieuw opgezette Minor Euregional Business

12 Fontys Crossing Borders - Extra curriculaire activiteitenreeks - Ca. 12 keer per jaar (opstart juni 2014) - Excursies, (wetenschappelijke) lezingen, workshops - Voorbeelden: grensoverschrijdend smaakevent met Euregionale producten, Dag van de Duitse Taal, Hilf Theo nach Deutschland (meet&greet en voorstelling Theo Maassen), driedaagse excursie naar Brussel, workshop Euregionale bewustwording enz. Deel 3 Euregionalisering binnen de Fontys International Business School

13 Fontys Crossing Borders

14 Hoe motiveren we studenten deel te nemen aan Fontys Crossing Borders? - Verzamelen van buttons voor FCB certificaat - Buttons = thematische pijlers van het lectoraat

15

16 Wat kunnen studenten Duits van de Radboud Universiteit voor u betekenen? Werkconferentie, Goede Buren. Ondernemen in én met Duitsland 26 juni 2015 Drs. Rogier Crijns Nederland-Duitsland-Studies (2MA) Communicatie- en Informatiewetenschappen Radboud Universiteit

17

18

19 Waarin zijn onze studenten getraind? Interculturele onderhandelingsvaardigheid Vertaalvaardigheid verplicht buitenlandverblijf 6 maanden (Duitsland, Oostenrijk) Website en culturele adoptie NL-D als onderdeel van corporate branding Voorbereiding joint ventures (juridische aspecten van samenwerking in Master NDS) Beursoptredens (DTC Kommunikation in Kultur und Wirtschaft), presentatievaardigheid, pers- en publiciteit) Klant- en medewerkerbenadering via alle media (multimedia-onderzoek) ook via de nieuwe sociale media (employer branding) Stage bij (internationale) (overheids-)instanties (wet- en regelgeving) in de 2jarige MA NDS (Nijmegen-Münster)

20 Scripties en werkstukken rond thema s: Communicatie-analyse Bewustzijn rond cultuurverschillen Presentatie op de andere (D of NL) markt (corporate branding) Markt(ing)onderzoek tijdens een masterstage Eventmarketing (analyse en ontwerp) Website-onderzoek en inzet nieuwe media voor bedrijven, overheidsinstanties en musea

21 Voorbeeld van casestudies Fictieve & realistische marketingcoöperatie joint ventures op basis van een SWOT-analyse

22 Voorbeelden van joint-ventureonderzoeken (zonder opdracht uit de praktijk) Mayersche en Douwe Egberts DAF en BMW Homann en Friesland Campina The Sting en Zalando AH en Frischfleisch

23 Voorbeelden van stage(-onderzoeken) in masterstage 2MA-NDS Haven Rotterdam en beleidsvoornemens Duitse deelstaten World Trade Center Twente en dienstverlening aan NL bedrijven Euregionale planning bedrijventerrein Winterswijk-Vreden Grensoverschrijdend werven van personeel (technische studenten) in de Achterhoek Opzet online-informatie-portaal Opdracht Duitse marketing en PR-draaischijf voor het Nederlandse bedrijfsleven

24 Stage bij Webschmiede UG Irina Stecklein (2013) Stage Locatie bedrijf Thema: Inhoudelijk: 4 maanden, 32 uur p.w Herne / D zoekmachine marketing -regels voor domeinnamen toepassen (technisc -opbouw van websites voor bedrijven -gebuiksvriendelijkheid van URL Leermomenten door studente NDS aangegeven: - Kennis van de branche (incl. toetsing van verwachtingen) - Kennis met organisatie en partners van de opdrachtgever - Communicatieve competentie uitbouwen - Ervaring met projectleiding (verantwoordelijkheid)

25 Duur Marktonderzoek Duitse toerist in de badplaats Zoutelande, Lioba Galliet (2012) 3 maanden (voltijds) Opdrachtgever Kenniscentrum Kusttoerisme (Hogeschool Zeeland ) Locatie instelling Thema Wijze en omvang Doel Vlissingen / NL Beschrijvend onderzoek naar verblijfsmotieven Duitse toerist desk research vooraf enquêtes met gesloten en open vragen; (valide steekproef); herhaalde meting meten imago en tevredenheid Leermomenten door studente NDS aangegeven: - opstellen van een data-matrix - cijferpresentatie via een PPT in trendrapport - Toepassing van een Brand Starategy Research Model - Omgang met naamsbekendheid via twitter

26 Aanmelding t.b.v. matching stages en bedrijfsleven (Radboud Universiteit Nijmegen Nederland-Duitsland-Studies) Career Service Kamer E 7.01 Erasmusplein HT Nijmegen Maandag t/m vrijdag 09:00-12:00 uur careerservice@let.ru.nl Bij vragen: E.Vos@let.ru.nl (Careerservice) R.Crijns@let.ru.nl (Nederland-Duitsland-Studies)

27 De lerende Euregio

28

29 The regio of power

30 Ontstaan van een duurzaam grensoverschrijdend scholennetwerk Structurele samenwerking tussen ROC s en BK s: het netwerk ontstaat. Intensivering van grensoverschrijdende mobiliteit: ruim leerlingen en docenten over de grens Groeiende deskundigheid bij het managen van grensoverschrijdende samenwerking in het beroepsonderwijs

31 Euregionale competenties voor alle jongeren in het Nederlands Duitse grensgebied: Professioneel kunnen omgaan met klanten, collega s en opdrachtgevers uit het buurland

32

33

34 Tandems in de volgende branches Logistiek Mechatronica Gastheren Koks Brood/banketbakkers Kappers Sport en bewegen Motorvoertuigen ICT Bouw Welzijn Banken en verzekering Beveiliging

35 En voorts: Actieve platforms in de bedrijfstakken: Logistiek, Horeca, Mechatronica, Detailhandel Platform risicoleerlingen Ontwikkeling Euregiocompetenties: beroepstaal en bedrijfscultuur Initiatief behoud Duits voor het MBO

36 Branchespecifieke grensoverschrijdende uitwisselingsprogramma s Passend binnen de kerncurricula NL & D Taal Beroeps competenties Beroeps praktijk Algemene competenties Met ieder tenminste twee van deze vier componenten Modulair opgezet, flexibel inzetbaar

37 Twee tweedaagse ontmoetingen per jaar Voor en door alle tandemscholen en scholen die een partners zoeken Euregionale Platforms Elkaar informeel leren kennen, bedrijfsbezoeken Ervaringen uitwisselen Materiaal ontwikkelen en evalueren, bedrijven als klankbord

38 Structurele randvoorwaarden:het erkenningsvraagstuk Probleem is niet erkenning maar gebrek aan transparantie en acceptatie van diploma s in het beroepsonderwijs Praktische oplossing: geautoriseerde beschrijvingen

39

40

41 Redenen voor optimisme Paradigmashift:van grensoverschrijdende arbeidsmarkt naar euregionale economie Euregio staat eindelijk op de politieke agenda: gemeentes, provincies, ministeries Belangstelling voor Euregionale samenwerking in het beroepsonderwijs in de gehele grensstreek