KINDERDAGVERBLIJF DE MALLEMOLEN Januari 2012

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "KINDERDAGVERBLIJF DE MALLEMOLEN Januari 2012"

Transcriptie

1 KINDERDAGVERBLIJF DE MALLEMOLEN Januari 2012 Het team van de Mallemolen bestaat uit 4 vaste leidsters, dit zijn Nicole, Ellen, Corien en Danielle. Er is ook regelmatig een stagiaire op de groep. De Mallemolen is een opvanggroep voor kinderen van 2 en 3 jaar. Als ze de leeftijd van 4 jaar hebben bereikt nemen ze afscheid en gaan ze naar de basisschool. De opvanggroep heeft dagelijks plaats voor maximaal 14 kinderen. Wij bevinden ons in de voorste groepsruimte op de begane grond. Wij hebben een groot buitenspeelplein waar we gebruik van kunnen maken. Onze groep wordt ook wel eens samengevoegd met de andere groepen op het kinderplein. Dit gebeurd volgens protocol 11 en 25. De openingstijden zijn 7.30 uur tot uur. Op aanvraag kunnen kinderen buiten de normale openingstijden opgevangen worden, te weten van 6.30 uur tot 7.30 uur en van uur tot uur. Dit wordt verlengde openingstijd genoemd (vot). Per locatie wordt vot in 1 groep aangeboden. Kinderen van 0 tot 12 jaar worden daarbij dus in 1 groep opgevangen. Dit gebeurt in de Mallemolen. De kdv groepen voegen aan het begin en aan het eind van de dag samen. Zodra de 2 e dienst begint, worden de kinderen over de stamgroepen verdeeld. S avonds worden de kinderen v.a uur naar de Mallemolen gebracht. Dit gebeurt alleen als de groepsgrootte het toelaat. Zolang het kindaantal van 2 groepen samen boven de 16 kinderen is, wordt er niet samengevoegd. Op woensdagmiddag voegen de Mallemolen en de Tuimelaars samen omdat het aantal kinderen op de Mallemolen vaak 1 of 2 betreft. We werken volgens protocol 11 en 25 ( groepsgrootte / samenvoeging en kindschuiving). Als er extra wordt samengevoegd is dat een uitzondering maar hanteren hierbij steeds protocol 25. In vakanties kan het gebeuren dat de groep samenvoegt of zelfs sluit. We hanteren hiervoor de protocollen 11, 16 en 25. Er zal altijd een vaste ped. medewerker op de groep staan. Het is fijn dat een kind kan wennen voordat het naar de opvanggroep komt. Daarom hebben we als regel dat een kind altijd twee dagdelen kosteloos mag komen om aan de kinderen, de pedagogisch medewerksters en de dagstructuur te wennen. Wij bieden de kinderen vertrouwen en geborgenheid door ze met hun ouders bij binnenkomst persoonlijk te begroeten. Als we zien dat kinderen verdrietig en teruggetrokken zijn, geven wij ze extra aandacht en proberen we ze te troosten, dit afhankelijk van de behoefte van het kind. We luisteren naar kinderen en praten met hen op kindhoogte. Oogcontact en inlevingsvermogen is hierbij van belang. We laten de kinderen mee helpen, we geven ze kleine taken, bv tafel helpen dekken, koekjes uitdelen, afdrogen etc. en stimuleren ze daarin. Daarnaast is er alle ruimte om plezier te hebben, gek te doen, te stoeien en zelf te spelen. We zijn spontaan naar de kinderen toe en naar elkaar. 1

2 We hebben aandacht voor de eigen gewoonten van het kind, we vragen dan ook informatie aan de ouders over bepaalde rituelen en gewoontes thuis en hoe de dingen thuis gaan. We laten de kinderen slapen in overleg met ouders. Ook de zindelijkheidstraining passen we aan thuis aan. We kijken vooral wat de kinderen zelf leuk vinden. Afhankelijk daarvan reageren wij op het kind. Ook kijken we naar de vaardigheden van het kind. Dit doen we zodat het kind geen gevoel van falen heeft wanneer het iets nog niet zo goed kan. De groepsruimte is in balans. Dat is te zien aan de mogelijkheden tot rust en actie, de spanning en veiligheid, stilte en geluid, alleen en samen. Zo hebben we een hoek met een bank en een televisie waar de kinderen lekker tot rust kunnen komen. Verder is er een poppenhoek waarin de kinderen hun fantasie kunnen uiten en we hebben een hoek met een speelmat waarop je lekker rustig kan spelen, maar waar je ook kan dansen. We draaien dan ook regelmatig muziek en gaan met de kinderen dansen. Dit doen ze alleen of samen in een kring. Er is dus de mogelijkheid om spannend op zoek te gaan naar de grenzen van je eigen kunnen, maar ook om je veilig terug te trekken als dat nodig is. Het podium kan afgesloten worden d.m.v. een hekje. Zo kan een klein groepje rustig apart spelen of kan een activiteit in een kleine groep uitgevoerd worden. In de omgang met de kinderen letten wij op hoe het kind is. Opvallende kinderen geven wij aandacht, maar remmen wij ook af wanneer dat nodig is. Niet opvallende kinderen proberen wij naar voren te halen. Dit doen wij door middel van vragen stellen, een activiteit samen doen of door ze een taakje te laten doen. We belonen de kinderen bij positief gedrag. Ze krijgen bv een stickertje als ze op het potje plassen. We geven ook onze grenzen aan. Als ze iets doen wat niet mag dan leggen wij dit uit. Soms zetten wij ze dan apart op het time-out stoeltje, daarna praten wij er nog even over. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen weten dat we er zijn. Afhankelijk van de activiteit waar de kinderen mee bezig zijn, treden wij actief of passief op. Zo treden wij passief op als het kind iets doet wat het al goed kan. Wij treden actief op als wij het kind willen helpen met het ontdekken en verleggen van grenzen. We laten kinderen zo veel mogelijk zelf conflicten oplossen. Wanneer er iets gebeurt waardoor het kind verdrietig is, zijn wij er altijd om het kind te troosten. Hierbij vinden wij het erg belangrijk om ons in te leven in de wereld van het kind. We werken met Kindtijd. Dit houdt in dat s morgens tussen uur en s middags tussen uur alle aandacht volledig voor de kinderen is. De ouders en kantoorpersoneel belt ons alleen in spoedgevallen. Het spelmateriaal is geordend in verschillende bakken. Deze bakken staan zoveel mogelijk op ooghoogte van de kinderen. Dit zodat ze zelf kunnen kiezen waarmee ze gaan spelen. Sommige spelmaterialen staan apart en daar moeten de kinderen eerst naar vragen voor ze er mee mogen spelen. Kinderen mogen naar eigen fantasie met het spelmateriaal omgaan waarbij we niet alleen gebruiksklare materialen gebruiken maar ook kosteloos materiaal. 2

3 Wij laten de kinderen gezamenlijk dingen doen waarbij ze materialen kunnen delen en samen spelen. Het spelmateriaal is aangepast aan de leeftijd van de kinderen. Bij het laten kiezen van het spelmateriaal houden de pedagogisch medewerksters wel rekening met de vaardigheden van het kind. Wanneer een kind klaar is met spelen wordt het gestimuleerd door de pedagogisch medewerksters om (samen) op te ruimen. We laten de kinderen zoveel mogelijk werken met allerlei verschillende materialen. Dit om de fantasie te prikkelen. In het buiten spelen is het belangrijk dat kinderen de natuur ontdekken. Daarbij kan het ook voorkomen dat de kleren vies worden. Ouders worden betrokken bij onze activiteiten door ze op de hoogte te houden over wat we doen. Dit gebeurt o.a. door middel van een nieuwsbrief, foto s die we ophangen, kind-ouder activiteiten, de aankleding van de ruimte en de dagelijkse overdracht. Ook organiseren we ieder jaar een juffen dag met ouders erbij. Naast het spelen op de opvanggroep gaan we regelmatig naar de bibliotheek om boekjes te zoeken die passen bij het thema. Aan de hand van de Kijk! registratie worden er oudergesprekken gevoerd. Door deel uit te maken van een groep leren kinderen al op jonge leeftijd om rekening te houden met elkaar en bijvoorbeeld aan tafel op elkaar te wachten en elkaar te laten uitspreken. Wij leren de kinderen zelf problemen op te lossen in de omgang met elkaar, wij grijpen pas in als het nodig is. Ze leren dat samen spelen ook samen delen betekent, met elkaar gezamenlijk dingen beleven en plezier hebben Naast dit alles is het belangrijk dat kinderen leren om hun emoties en behoeften uit te spreken naar elkaar. Als een kind bijvoorbeeld iets afpakt van een ander kind is het goed dat kinderen leren hier iets van te zeggen tegen elkaar i.p.v. meteen te huilen of te slaan. Dit stimuleren wij dan ook door dit te oefenen met het kind als het zich in zo n situatie bevindt. De pedagogisch medewerksters zijn geschoold in Voor- en Vroegschoolse Educatie (verder genoemd als VVE). We werken met het VVE-programma Uk en Puk. Aan de hand van thema s wordt de (taal)ontwikkeling gestimuleerd. Hierbij werken we ook met dagritmekaarten. De kinderen krijgen meer duidelijkheid in de dagstructuur. Verder wordt er s ochtends tijdens het tafelmoment gesproken over het seizoen, welke dag het is en wat voor weer het is op die dag. Op deze manier stimuleren wij de communicatievaardigheden van kinderen en zorgen we voor een gezellig gesprekje in de ochtend. In het dagelijks handelen laten we de VVE natuurlijk ook terugkomen. Zo praten wij altijd in volledige, correcte zinnen. Ook verbeteren we kinderen wanneer ze iets zeggen wat nog niet helemaal klopt door het op de juiste manier te herhalen. Verder prikkelen we de kinderen regelmatig door zelf verkeerde uitspraken te doen. Kinderen vinden dat gek en verbeteren ons dan. Veiligheid staat bij ons voorop. We hebben groepsregels en geven de kinderen uitleg waarom iets gevaarlijk is en niet mag of kan. In situaties waar het fout dreigt te kunnen gaan, wijzen wij op de mogelijke consequentie, bijvoorbeeld wippen op een stoel. Daarnaast hebben wij jaarlijks een Risico-inventarisatie en maken wij bij onveilige situaties of incidenten gebruik van een meldingsformulier. Ook wordt er regelmatig een brandoefening gehouden. 3

4 Halen en brengen: Huisregels van de Mallemolen Januari 2012 Parkeren in de toegestane vakken. De voorste parkeerplaatsen worden zoveel mogelijk vrijgelaten voor de ouders/verzorgers. Dat zijn de aangegeven kiss & ride - plekken. Stapvoets rijden op de parkeerplaats. Fietsen in het fietsenrek plaatsen indien mogelijk. Deuren sluiten bij het brengen en halen van uw kind. Garderobe: Leefruimte: Jassen op peuterkapstok van de mallemolen. Tassen in de mandjeskast in de groep. Autozitjes in de gang, net buiten de groep. Schoonmaak van de garderobe gebeurt na Bolderkar onder de trap plaatsen. Verjaardagstoelen na gebruik terug zetten bij de receptie. Schoenen, laarsjes, en slofjes in de mandjes van de kinderen. Post vanuit de groep gaat in de mandjes. Speelgoed wordt op een vaste plek opgeruimd. Kinderen moeten om speelgoed uit de gesloten kasten vragen. Niet gooien met spullen. Eerste boterham eten we met hartig beleg. Eerst eten dan drinken. Van de boterham dienen de korsten opgegeten te worden. Eigen meegebracht speelgoed gaat in het mandje. Niet rennen binnen. Niet klimmen op stoelen, tafels, banken, enz. De leefruimte wordt wekelijks schoongemaakt. Het speelgoed wordt regelmatig schoongemaakt. Niet aan de radiator en de ombouw zitten. Slaapkamer: Kinderen slapen zoveel mogelijk in hetzelfde bedje. Kinderen hebben eigen beddengoed en/of slaapzak. We controleren regelmatig de slapende kinderen 4

5 Verschonen: Na iedere verschoonbeurt wordt de commode schoongemaakt. Verzorgingsmiddelen liggen in de bakjes in de luierkast, de kinderen kunnen hier niet bij. Kinderen mogen alleen bij aanwezigheid van een leidster gebruik maken van het trapje bij de commode. Kinderen mogen alleen bij aanwezigheid van een leidster op de commode. Toilet ruimte: Kinderen gaan onder begeleiding naar het toilet. Na gebruik van het toilet worden de handen gewassen. We gaan gezamenlijk naar de groepsruimte terug. Kinderen gaan mee naar de wc of potje in overleg met de ouders. Jongens gaan zittend plassen. Keuken: Kinderen mogen niet in de keukenkasten of aan het fornuis zitten. Schoonmaakmiddelen staan hoog zodat kinderen er niet bij kunnen. Kinderen mogen alleen onder begeleiding aan het aanrecht staan. Buitenterrein: Kinderen mogen niet op het gras fietsen. Kinderen mogen zelf geen speelgoed pakken. Kinderen brengen buitenspeelgoed terug naar de schuur. Kinderen mogen niet botsen met de fietsjes. Kinderen wachten bij de deur en gaan gezamenlijk naar binnen. Er is altijd een leidster aanwezig op het plein. Kinderen mogen niet rennen in de buurt van de schommel. Kinderen mogen niet gooien met stenen. Kinderen mogen niet alleen in de schommel. Omgangsregels: Niet gillen binnen. Elkaar geen pijn doen. Geen speelgoed afpakken van elkaar. Beleefd zijn Niet (naar elkaar) spugen, bijten, boeren, schelden of pesten Hoesten en niezen in je elleboog Elkaar helpen 5

6 Dagindeling peutergroep de Mallemolen - Tussen uur worden de kinderen gebracht en mogen vrij spelen of doen een Puk activiteit - Rond 9.10 uur gaan we gezamenlijk opruimen. - Rond 9.15 uur gaan de kinderen die zindelijk zijn naar het toilet of op het potje. - Dan gaat iedereen aan tafel. We zingen samen en daarna eten we fruit en drinken we sap. - Na het tafelmoment gaan de kinderen die zindelijk zijn naar het toilet of op het potje. - De luiers van de kleinere peuters worden verschoond. - Om gaan we naar buiten of doen een Puk activiteit - Voor het eten houden we een toiletronde en wassen de kinderen hun handen. - Voor het eten ruimen we gezamenlijk de groepsruimte op. - Om uur gaan we aan tafel. We eten boterhammen en drinken melk. - Hierna gaan de kinderen die nog een middagdutje doen naar bed. De andere kinderen krijgen een schone luier en mogen vrij spelen. Soms kijken de kinderen even tv, lezen we een boekje of doen we een individuele activiteit. - De pedagogisch medewerkers houden om de beurt een kwartier pauze. - Rond uur komen de kindjes weer uit bed. - Voor het tafelmoment gaan de kinderen die zindelijk zijn naar het toilet of op het potje. - We gaan aan tafel voor fruit en drinken. We zingen eerst weer een liedje. - Hierna gaan we weer naar buiten of doen een (Puk) activiteit. - Voordat alle kinderen weer opgehaald worden houden we een plas/verschoonronde en ruimen we alles op. - Tussen uur worden de kinderen opgehaald. - Om uur wordt er samengevoegd in de Mallemolen. Dit is een globale dagindeling van de Mallemolen. We proberen ons zo veel mogelijk aan deze dagindeling te houden. Het biedt structuur aan de kinderen. We passen het spel aan de kinderen aan en niet andersom. De kinderen kunnen aangeven wat ze graag willen doen en ze zijn niet verplicht om aan alle activiteiten mee te doen. Dit geeft een ontspannen sfeer in de groep. 6

PEDAGOGISCH WERKPLAN: BSO Kinderplein (Mirakel/Boemerang) Sept. 2015

PEDAGOGISCH WERKPLAN: BSO Kinderplein (Mirakel/Boemerang) Sept. 2015 PEDAGOGISCH WERKPLAN: BSO Kinderplein (Mirakel/Boemerang) Sept. 2015 Bij BSO Kinderplein werken we met een vast team van 2 pedagogisch medewerkers, Kurbet, Sebas, Sandra en Barbara. Elke dag is iemand

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan van BSO de Bonte Koe te Koewacht.

Pedagogisch werkplan van BSO de Bonte Koe te Koewacht. Pedagogisch werkplan van BSO de Bonte Koe te Koewacht. Pedagogisch werkplan van BSO de Bonte Koe. Wie zijn wij? - Wij zijn BSO de Bonte Koe te Koewacht. De vaste leidsters op de BSO zijn: - Marileen Vergouwen,

Nadere informatie

Huisregels. voor. kinderen

Huisregels. voor. kinderen Huisregels voor. kinderen Versie september 2014 Inhoudsopgave Huisregels Dreumesen HD pagina 3 Huisregels Peuters HP.pagina 4 2 Huisregels Dreumesen We willen kinderen zoveel mogelijk op positieve wijze

Nadere informatie

Huisregels. voor. kinderen

Huisregels. voor. kinderen Huisregels voor. kinderen Versie januari 2016 Inhoudsopgave Huisregels Dreumesen HD pagina 3 Huisregels Peuters HP.pagina 4 2 Huisregels Dreumesen We willen kinderen zoveel mogelijk op positieve wijze

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Bladzijde. Opvoedingsdoelen 1. Inrichting 1. Veiligheid 1. Hygiëne 1. Voeding 2. Ziekte 2. Kennismaking 2. Gewenningsperiode 2

Inhoudsopgave. Bladzijde. Opvoedingsdoelen 1. Inrichting 1. Veiligheid 1. Hygiëne 1. Voeding 2. Ziekte 2. Kennismaking 2. Gewenningsperiode 2 Groepswerkplan de Harlekijntjes KC de Bonte Vlinder 1 Inhoudsopgave Bladzijde Opvoedingsdoelen 1 Inrichting 1 Veiligheid 1 Hygiëne 1 Voeding 2 Ziekte 2 Kennismaking 2 Gewenningsperiode 2 Zindelijkheid

Nadere informatie

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf Auteur Datum geldigheidsverkl. Paraaf map Versie nr. IV juni 2015 Werkinstructie map Kinderopvang 2015A Voor u ligt de aanvulling op het pedagogisch beleidsplan

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen

Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen Pedagogisch Werkplan Locatie Herwen INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING 3 2. GROEPSSAMENSTELLING 3 3. INDELING EN INRICHTING VAN DE BINNEN EN BUITENRUIMTE 4 4. DAGRITME 4 5. ALGEMENE REGELS 6 6. SIGNALEREN 6 ELMO-Kinderopvang

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Toverdraak 2013 Kindercentrum De Kleine Draak

Pedagogisch werkplan Toverdraak 2013 Kindercentrum De Kleine Draak Pedagogisch werkplan Toverdraak 2013 Kindercentrum De Kleine Draak Het team van het kindercentrum de Kleine Draak De vaste pedagogische medewerkers van De Toverdraak: Kezban Marica Marja Lydia Jamaica

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel KDV Den Ham Zuidmaten

Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel KDV Den Ham Zuidmaten Pedagogisch werkplan Kinderopvang De Cirkel KDV Den Ham Zuidmaten Algemene pedagogische visie Ons algemene pedagogisch beleid, dat onderschreven en uitgevoerd wordt op al onze dagverblijven, is gebaseerd

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal Olleke Bolleke Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelzaal Olleke Bolleke p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 4 3. kennismaking en wennen

Nadere informatie

Kindercentrum Klein Duimpje Groep 0 tot 4 jaar Klein Duimpje Schoondijke

Kindercentrum Klein Duimpje Groep 0 tot 4 jaar Klein Duimpje Schoondijke Kindercentrum Klein Duimpje Groep 0 tot 4 jaar Klein Duimpje Schoondijke Voorstellen Het team van de Klein Duimpje bestaat uit drie vaste pedagogisch medewerker: Ulrica, Mariska, Cindy en Emmy.Daarnaast

Nadere informatie

Pedagogisch Plan Kinderopvang Dol-Fijn

Pedagogisch Plan Kinderopvang Dol-Fijn Pedagogisch Plan Kinderopvang Dol-Fijn Kinderopvang Dol-Fijn ziet de opvang van uw kind als een zinvolle dagbesteding. Daarom hebben wij een pedagogisch plan opgesteld waarin u als ouder kunt lezen welke

Nadere informatie

BUITENSCHOOLSE OPVANG DE HEKSENKETEL

BUITENSCHOOLSE OPVANG DE HEKSENKETEL Beste ouders en/of verzorgenden, Voor u ligt het pedagogisch werkplan van buitenschoolse opvang de Heksenketel uit Sluis. Door middel van dit werkplan geven wij u meer informatie over het opvangaanbod,

Nadere informatie

Informatie voor ouders/verzorgers. Het kindcentrum. Een goede start voor ieder kind

Informatie voor ouders/verzorgers. Het kindcentrum. Een goede start voor ieder kind matie voo Informatie voor ouders/verzorgers Het kindcentrum Een goede start voor ieder kind Het kindcentrum is een goede start voor uw kind. Wij bieden een veilige plek waar uw peuter leert samen te spelen

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip

Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip Veel gestelde vragen over peuterschool t Koggeschip Juni 2014 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5

Nadere informatie

Informatie en werkwijze Kinderdag centrum

Informatie en werkwijze Kinderdag centrum Informatie en werkwijze Kinderdag centrum Franchise Kinderdagverblijf Kalle is een franchiseonderneming van kindercentra LOKOWO bv. Het is een kleinschalig kinderdagcentrum dat net even iets meer kan bieden

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan KDV Ter Duinen Kloosterzande

Pedagogisch werkplan KDV Ter Duinen Kloosterzande Pedagogisch werkplan KDV Ter Duinen Kloosterzande Kindercentrum Ter Duinen (Kloosterzande) is een onderdeel van Kinderopvang Zeeuws- Vlaanderen. Het kindercentrum is ondergebracht in 2 ruimtes bij de basisschool

Nadere informatie

KINDERDAGVERBLIJF KIDDO S 04 februari 2013

KINDERDAGVERBLIJF KIDDO S 04 februari 2013 KINDERDAGVERBLIJF KIDDO S 04 februari 2013 Wij zijn het team van kindercentrum Kiddo s. Ons kindercentrum bestaat uit 2 stamgroepen. Sinds april 2012 hebben wij een groep van 0-4 jaar (verticale groep)

Nadere informatie

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2 1 Observeerbare Termen Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid Leeftijdscategorie De kinderen worden opgevangen in een schone en veilige omgeving. 2 4 jaar 1. De leidster instrueert kind

Nadere informatie

Ouderbeleid van BSO De Bosuil

Ouderbeleid van BSO De Bosuil Ouderbeleid van BSO De Bosuil BSO De Bosuil vindt het belangrijk dat de ouders van de kinderen die in onze opvang zitten actief worden betrokken. Het is belangrijk dat ouders zich op hun gemak voelen,

Nadere informatie

Huisregels BSO Sporten V.o.f. Locatie Zwem BSO Knoet Ede

Huisregels BSO Sporten V.o.f. Locatie Zwem BSO Knoet Ede Huisregels BSO Sporten V.o.f. Locatie Zwem BSO Knoet Ede Mei 2011 Inleiding In dit document treft u de huisregels zoals ze gelden binnen onze buitenschoolse opvang. Deze regels bevorderen een veilige en

Nadere informatie

Peuteropvang Dolfijn

Peuteropvang Dolfijn Peuteropvang Dolfijn Samen spelen, leren en ontdekken VVE Leuk en leerzaam Vriendjes maken Voorwoord Beste ouders en peuters, In deze brochure kunt u allerlei praktische informatie lezen over onze peutergroep.

Nadere informatie

Huisregels KDV STOFFEL Door: Directie, het team van Kdv Stoffel en de oudercommissie. Huisregels kdv Stoffel mrt. 2013 versie 1 Pagina 1 van 13

Huisregels KDV STOFFEL Door: Directie, het team van Kdv Stoffel en de oudercommissie. Huisregels kdv Stoffel mrt. 2013 versie 1 Pagina 1 van 13 Huisregels KDV STOFFEL Door: Directie, het team van Kdv Stoffel en de oudercommissie. Huisregels kdv Stoffel mrt. 2013 versie 1 Pagina 1 van 13 In ons pedagogisch plan heeft u kunnen lezen dat wij een

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje

Pedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje Pedagogisch beleidsplan van Voorschool t Kapoentje 1. DOEL van de voorschool Het doel van de voorschool is door middel van het bieden van een ontmoetingsplaats voor kinderen hen in contact te brengen met

Nadere informatie

Inhoudsopgave Pedagogische Visie

Inhoudsopgave Pedagogische Visie Inhoudsopgave Pedagogische Visie 1. Pedagogische visie 1.1 Persoonlijke competentie 1.2 Emotionele veiligheid 1.3 Sociale competentie 1.4 Overdracht van normen en waarden 2. Persoonlijke competentie 2.1

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. BSO Op Weg Oktober 2013

Pedagogisch werkplan. BSO Op Weg Oktober 2013 Pedagogisch werkplan BSO Op Weg Oktober 2013 De buitenschoolse opvang Op Weg bied voor- en naschools opvang aan kinderen van 4 t/m 13 jaar. Tijdens de schoolweken zijn wij open vanaf 7.30 uur en na school

Nadere informatie

HUISREGELS BUITENSCHOOLSE OPVANG Kindercentrum De Jint

HUISREGELS BUITENSCHOOLSE OPVANG Kindercentrum De Jint HUISREGELS BUITENSCHOOLSE OPVANG Kindercentrum De Jint Om kinderen verantwoorde en veilige opvang te kunnen bieden hebben we op de buitenschoolse opvang een aantal huisregels opgesteld. We vinden het belangrijk

Nadere informatie

1 ALGEMEEN 2 SPECIFIEKE UITGANGSPUNTEN. Geachte ouders,

1 ALGEMEEN 2 SPECIFIEKE UITGANGSPUNTEN. Geachte ouders, Geachte ouders, Van harte welkom bij de Stichting Peuterspeelzalen Leusden. Graag willen wij u het pedagogisch werkplan aanbieden van onze locatie Klein Duimpje. In dit werkplan zetten we alle praktische

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO De Kinderburcht

Pedagogisch werkplan BSO De Kinderburcht Pedagogisch werkplan BSO De Kinderburcht - 2013 - De vaste medewerkers: Bso De Kinderburcht: Harvey Mariska D. Silvia B. Chantal Anouschka: vaste inval Van bso Drakenstein: op vrijdag Mariska de B. Conny

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan PO Hannie Schaft. Versie Versie 2.3

Pedagogisch Werkplan PO Hannie Schaft. Versie Versie 2.3 Document Pedagogisch Werkplan PO Hannie Schaft Versie Versie 2.3 Datum 6 januari 2016 Inhoudsopgave... 1 Inhoudsopgave... 2 1.0 Inleiding... 3 2.0 Algemene zaken... 4 2.1 Gegevens vestiging... 4 2.2 Doel

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze KDV De Hoek, versie juli 2015 Esther Peijnenburg, locatiemanager

Pedagogische werkwijze KDV De Hoek, versie juli 2015 Esther Peijnenburg, locatiemanager Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 40 kinderen per dag worden opgevangen op KDV en peuterochtendgroep De Hoek. Momenteel zijn door terugloop van kinderen

Nadere informatie

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat

Nadere informatie

Op Bso Sunkids worden kinderen opgevangen in de leeftijd van 4 tot 12 jaar. Er worden maximaal 38 kinderen opgevangen.

Op Bso Sunkids worden kinderen opgevangen in de leeftijd van 4 tot 12 jaar. Er worden maximaal 38 kinderen opgevangen. PEDAGOGISCH WERKPLAN BSO SUNKIDS Februari 2013 Voor u ligt het Pedagogisch werkplan van Buitenschoolse opvang Sunkids te Sas van Gent. Wij bieden opvang aan kinderen van de basisschool in de leeftijd van

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten

Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Veel gestelde vragen over peuterschool Nieuw Sloten Maart 2015 Wat is een peuterschool? De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van 2,5

Nadere informatie

Wij wensen u veel plezier bij het lezen van dit locatiespecifieke pedagogisch werkplan van peuterdagopvang Kaboutertjes.

Wij wensen u veel plezier bij het lezen van dit locatiespecifieke pedagogisch werkplan van peuterdagopvang Kaboutertjes. 1 Voorwoord Hier voor u ligt het locatiespecifieke pedagogisch werkplan voor peuterdagopvang Kaboutertjes. In dit plan is nauwkeurig beschreven hoe onze locatie eruitziet, welk dagritme wordt gehanteerd

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan

Pedagogisch werkplan Pedagogisch werkplan 1) Welkom Ik ben Paulien Lakeman. Gastouderopvang Paulien Lakeman is gestart op 01-02-2014. Daarvoor ben ik 5 jaar werkzaam geweest bij een kinderdagverblijf. De diploma s die ik in

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Hieronder wordt een aantal kernpunten uit het pedagogische beleidsplan van Kinderdagverblijf Het Sprookjesbos besproken. Het volledige pedagogische beleidsplan ligt ter inzage op

Nadere informatie

Pedagogisch Werkplan KDV/PO Zaandijk. Versie Versie 2.0

Pedagogisch Werkplan KDV/PO Zaandijk. Versie Versie 2.0 Document Pedagogisch Werkplan Versie Versie 2.0 Datum 13 mei 2015 Inhoudsopgave... 1 Inhoudsopgave... 2 1.0 Inleiding... 3 2.0 Algemene zaken... 4 2.1 Gegevens vestiging... 4 2.2 Doel en functie Pedagogisch

Nadere informatie

Informatieboekje. Peuterstap 28-1-2015

Informatieboekje. Peuterstap 28-1-2015 2015 Peuterstap 28-1-2015 INHOUDSOPGAVE 1 Welkom... 3 2 Peuterspeelzaal Peuterstap... 4 2.1 Doelstelling... 4 2.2 Aanbod... 4 3 VVE (Voorschoolse en Vroegschoolse Educatie)... 5 3.1 Doel VVE... 5 4 Programma

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze op de locatie (

Pedagogische werkwijze op de locatie ( Locatie: KDV Simcha opgemaakt d.d.: 23-01-2014 door: Monda Dorssers, coördinator Joods Integraal Kind Centrum Simcha Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal

Nadere informatie

Huisregels kinderdagverblijf Mama & Baby

Huisregels kinderdagverblijf Mama & Baby Huisregels kinderdagverblijf Mama & Baby Algemeen We spreken Nederlands met elkaar. We behandelen elkaar met respect. Agressie en intimidatie wordt niet getolereerd. Roken is niet toegestaan in ons gebouw.

Nadere informatie

HUISREGELS BUITENSCHOOLSE OPVANG Kindercentrum De Zeeparels

HUISREGELS BUITENSCHOOLSE OPVANG Kindercentrum De Zeeparels HUISREGELS BUITENSCHOOLSE OPVANG Kindercentrum De Zeeparels Om kinderen verantwoorde en veilige opvang te kunnen bieden hebben we op de buitenschoolse opvang een aantal huisregels opgesteld. We vinden

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze KDV De Torenmolen, versie november 2015 Selma Schalkwijk, locatiemanager

Pedagogische werkwijze KDV De Torenmolen, versie november 2015 Selma Schalkwijk, locatiemanager Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de en Er kunnen maximaal 16 kinderen per dag worden opgevangen op kinderdagverblijf De Torenmolen. De samenstelling van de en Naam van de Maximaal

Nadere informatie

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch plan Bengels kinderopvang Pedagogisch beleidsplan Bengels Inleiding In dit beleidsplan laten we u kennis maken met het pedagogisch beleid van kinderopvang Bengels. Het pedagogisch beleid geeft

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Peutergroep De Touwladder

Pedagogisch werkplan Peutergroep De Touwladder Pedagogisch werkplan Peutergroep De Touwladder 1. De locatie De locatie bevindt zich in Ugchelen, nabij Apeldoorn. De locatie heeft 1 groep en is 1 ochtend geopend. Er kunnen ieder dagdeel 8 peuters van

Nadere informatie

Bij de entree ligt een antislip mat en we houden het speelgoed weg bij de entree.

Bij de entree ligt een antislip mat en we houden het speelgoed weg bij de entree. Veiligheidsbeleid Entree De entree heeft geen trap Bij de entree ligt een antislip mat en we houden het speelgoed weg bij de entree. Bij een natte drempel waarover een kind kan uitglijden is te allen tijde

Nadere informatie

Nieuwsboekje voor nieuwe kinderen van de voorschool van IKC Buikslotermeer

Nieuwsboekje voor nieuwe kinderen van de voorschool van IKC Buikslotermeer Nieuwsboekje voor nieuwe kinderen van de voorschool van IKC Buikslotermeer Welkom bij de voorschool van IKC Buikslotermeer. U heeft gekozen voor onze voorschool om uw kind een goede en leerzame tijd te

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch beleidsplan Inleiding Kinderopvang Nynke is een organisatie die zich richt op kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar. Kinderopvang Nynke is een professionele, kleinschalige organisatie waarin uw kind centraal staat.

Nadere informatie

Informatieboekje groep 1/2

Informatieboekje groep 1/2 Informatieboekje groep 1/2 Beste ouder(s)/verzorger(s), Met dit boekje willen wij u informeren over de dagelijkse gang van zaken in onze kleuterbouw. Zeker voor de ouders van onze nieuwe kleuters belangrijk,

Nadere informatie

Welkom op De Gooilandschool. Dit boekje is van:

Welkom op De Gooilandschool. Dit boekje is van: Welkom op De Gooilandschool Dit boekje is van:. Een dag bij ons in de klas Hieronder ziet u de activiteiten die plaatsvinden in groep 1 en 2. 08.20 uur De deur van de kleuteringang gaat open. U kunt vanaf

Nadere informatie

K.b.s. de Polhaar ISH:/nwkl./infoboek juni 2015 1

K.b.s. de Polhaar ISH:/nwkl./infoboek juni 2015 1 K.b.s. de Polhaar ISH:/nwkl./infoboek juni 2015 1 NAAR DE BASISSCHOOL SCHOOLTIJDEN Dag Morgen Middag Maandag 8.30-12.00 13.15-15.15 uur Dinsdag 8.30-12.00 Woensdag 8.30-12.30 Donderdag 8.30-12.00 Vrijdag

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelopvang Zuidwest

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelopvang Zuidwest Pedagogisch werkplan Peuterspeelopvang Zuidwest Maart 2016 1 Inhoud 1. informatie over peuterspeelopvang Zuidwest p. 3 2. groepsomvang, en leeftijdsopbouw en personeel p. 5 3. kennismaking en wennen p.

Nadere informatie

Huisregels Sport- & Zwem BSO Knoet

Huisregels Sport- & Zwem BSO Knoet Huisregels Sport- & Zwem BSO Knoet Inleiding In dit document treft u de huisregels zoals ze gelden binnen onze buitenschoolse opvang. Deze regels bevorderen een veilige en vertrouwde opvang van uw kind.

Nadere informatie

Pedagogisch locatiebeleid van kdv Cuneradal

Pedagogisch locatiebeleid van kdv Cuneradal Pedagogisch locatiebeleid van kdv Cuneradal Naam locatie: Cuneradal Adres: Cuneradal 17 5551 BP Dommelen Telefoonnummer: Algemeen mailadres: Website: Openingstijden: 040-2041471, paarse zon 040-2047230,

Nadere informatie

Huisregels Sport- & Zwem BSO Knoet

Huisregels Sport- & Zwem BSO Knoet 2014 Huisregels Sport- & Zwem BSO Knoet BSO Sporten Hans Zwartkruis Huishoudelijk reglement BSO Knoet versie 4.2 1-10-2014 Inhoudsopgave Algemene richtlijnen... 3 Richtlijnen met betrekking tot de achterwacht

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager

Pedagogische werkwijze BSO De Wilgenboom, versie december 2015 Vera Snelle, locatiemanager Omvang van De BSO en de samenstelling van de en Er worden momenteel op maandag, dinsdag en donderdag niet meer dan 20 kinderen opgevangen op BSO De Wilgenboom. Op vrijdag worden er momenteel niet meer

Nadere informatie

Meer informatie over peuterspeelzaal Duimelot is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.

Meer informatie over peuterspeelzaal Duimelot is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan. Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Duimelot Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster

Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster Pedagogisch werkplan BSO De Toermalijin het Rooster 1. De locatie BSO De Toermalijn het Rooster bevindt zich in de wijk Zuidbroek in Apeldoorn. De locatie heeft 2 basisgroepen waar kinderen in de leeftijd

Nadere informatie

Informatiebrochure Hoera Kessel. Locatie Binnenweg

Informatiebrochure Hoera Kessel. Locatie Binnenweg Informatiebrochure Hoera Kessel Locatie Binnenweg Inhoudsopgave 1. Inleiding.3 2. Groepsindeling 3 3. Dagritme 5 4. Overdracht 6 5. Openingstijden 7 6. Contactgegevens..8 2015-10, Brochure Hoera Kessel,

Nadere informatie

Voorschool Balou. Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876

Voorschool Balou. Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876 Voorschool Balou Voorschool Balou Gambiadreef 60 3564 ES Utrecht Telefoon: 06-13135876 Algemeen Spelenderwijs Utrecht Niasstraat 6-c 3531 WP Utrecht info@spelenderwijsutrecht.nl Telefoon algemeen 030-820

Nadere informatie

Informatiegids september 2015

Informatiegids september 2015 Informatiegids september 2015 Voor u ligt het informatieboekje van peuterspeelzaal Ploegmaatjes. Ploegmaatjes is een zelfstandige peuterspeelzaal gevestigd binnen basisschool de Ploeg. Wij staan voor een

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan

Pedagogisch werkplan Pedagogisch werkplan PSZ STICHTING KINDEROPVANG HEERHUGOWAARD Ingangsdatum : 02-12-2009 versiedatum basis : 18-06-2012 versiedatum vestiging : 28-01-2013 Norm Nr. : 4.5.1.1 Versienummer : 2 Proceseigenaar

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan 2015. Pedagogisch werkplan. Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen Locatie: Kindercentrum de Opkikker Aardenburg Groep: Bso de Opkikker

Pedagogisch werkplan 2015. Pedagogisch werkplan. Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen Locatie: Kindercentrum de Opkikker Aardenburg Groep: Bso de Opkikker Pedagogisch werkplan Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen Locatie: Kindercentrum de Opkikker Aardenburg Groep: Bso de Opkikker 1 Voorwoord Voor u ligt het pedagogisch werkplan van buitenschoolse opvang de Opkikker.

Nadere informatie

Groepswerkplan, kinderopvang De Bonte Vlinder LOCATIE: t Want

Groepswerkplan, kinderopvang De Bonte Vlinder LOCATIE: t Want Groepswerkplan, kinderopvang De Bonte Vlinder LOCATIE: t Want Inhoud 1.Opvoedingsdoelen. 2.Inrichting. 3. Veiligheid 4. Hygiëne. 5. Voeding. 6. Ziekte. 7. Kennismaking met de Buitenschoolse opvang. 8.

Nadere informatie

Observatielijst Groepsfunctioneren

Observatielijst Groepsfunctioneren Observatielijst Groepsfunctioneren Toelichting De Observatielijst Groepsfunctioneren is verdeeld in twee leeftijdscategorieën: kinderen tot 1,5 jaar en kinderen ouder dan 1,5 jaar. Met de lijst wordt de

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan Jolanda Poelarends

Pedagogisch werkplan Jolanda Poelarends Inhoudsopgave Pedagogisch werkplan Jolanda Poelarends Het opvanggezin 3 Het ritme 4 Spelen 5 De opvangplekken en materialen 6 Ik als gastouder 8 Gastkinderen 9 Het opvanggezin Even voorstellen: Mijn naam

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEID BSO

PEDAGOGISCH BELEID BSO PEDAGOGISCH BELEID BSO PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN BUITENSCHOOLSE OPVANG (BSO) INHOUDSOPGAVE INLEIDING 1. HET CREËREN VAN EEN VEILIGE EN VERTROUWDE OMGEVING 2. ZELFSTANDIGHEID EN ZELFVERTROUWEN 3. DE SOCIALE

Nadere informatie

Naam: Welkom op De Leer!

Naam: Welkom op De Leer! Naam: Welkom op De Leer! Basisschool De Leer St. Michielsstraat 6 7255 AP Hengelo 0575-46 17 15 Welkom! Hallo, Je bent nu al bijna vier jaar en dan kom je bij ons in de klas. Nu mag je een paar keer komen

Nadere informatie

Huisregels bij de dagopvang, Rakkers en Boefjes. Algemene regels:

Huisregels bij de dagopvang, Rakkers en Boefjes. Algemene regels: Huisregels bij de dagopvang, Rakkers en Boefjes. Algemene regels: Kinderen dienen op de dagen en tijden te komen die in het contract vermeld staan. Mocht hiervan worden afgeweken dan dient dit van tevoren

Nadere informatie

Meer informatie over peuterspeelzaal Duimelot is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.

Meer informatie over peuterspeelzaal Duimelot is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan. Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Duimelot Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Kinderdagverblijven

Pedagogisch werkplan. Kinderdagverblijven Pedagogisch werkplan Kinderdagverblijven 1 HET PEDAGOGISCH WERKPLAN 1. HET KIND Vanaf de leeftijd van 6 weken tot 4 jaar kunnen kinderen gebruik maken van opvang op de verschillende kinderdagverblijven

Nadere informatie

Versie: Maart 2013 2011

Versie: Maart 2013 2011 Geachte ouder, verzorger. Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal Pinokkio. De peuterspeelzaal is een onderdeel van Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen, een HKZ gecertificeerde organisatie

Nadere informatie

INFORMATIEGIDS van de peutergroep. Ds. Pieter van Dijkeschool.

INFORMATIEGIDS van de peutergroep. Ds. Pieter van Dijkeschool. INFORMATIEGIDS van de peutergroep Ds. Pieter van Dijkeschool. Schooljaar 2014 Inhoud VOORWOORD... 3 IDENTITEIT EN DOELSTELLING... 4 ALGEMENE INFORMATIE... 5 PERSONEEL... 5 AANMELDING VAN PEUTERS... 6 VOOR-

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze op de locatie

Pedagogische werkwijze op de locatie Locatie: KDV De Koppoter opgemaakt d.d.: 12 april 2015 door: Marijke Siffels Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de groepen In principe is er ruimte om maximaal 70 kinderen per dag

Nadere informatie

Welkom. Hartelijk dank voor uw interesse in de kinderopvang. Beknopt leest u hier informatie over de visie en een aantal praktische zaken.

Welkom. Hartelijk dank voor uw interesse in de kinderopvang. Beknopt leest u hier informatie over de visie en een aantal praktische zaken. Welkom Beste ouders, Hartelijk dank voor uw interesse in de kinderopvang. Beknopt leest u hier informatie over de visie en een aantal praktische zaken. De kinderopvang is een huiselijk kinderdagverblijf

Nadere informatie

Informatiebrochure. Pedagogisch beleidsplan

Informatiebrochure. Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleidsplan Informatiebrochure Op Kinderdagverblijf Doetsie wordt er gewerkt volgens een strikt pedagogisch beleidsplan. Om alvast een indruk te krijgen van onze visie hebben wij ons pedagogisch

Nadere informatie

Welkom op de Koningin Beatrixschool!

Welkom op de Koningin Beatrixschool! Ridderstraat 10 4101 BK Culemborg 0345-512542 info@beatrixschool-culemborg,nl www.beatrixschool-culemborg.nl Welkom op de Koningin Beatrixschool! U hebt gekozen voor onze school om uw kind een goede en

Nadere informatie

Meer informatie over peuterspeelzaal Dribbel is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan.

Meer informatie over peuterspeelzaal Dribbel is beschikbaar via de website van Speel Wijs, de informatie brochure en het Pedagogisch Beleidsplan. Pedagogisch Werkplan Werkwijze peuterspeelzaal Dribbel Inleiding Basis van dit pedagogisch werkplan is het pedagogisch beleidsplan van Stichting Speel Wijs. Het werkplan is de praktische uitvoering van

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan PSZ De Heezehummels

Pedagogisch werkplan PSZ De Heezehummels Pedagogisch werkplan PSZ De Heezehummels 1. De locatie De locatie bevindt zich in de wijk de Heeze in Apeldoorn. De peuterspeelzaal is samen met de onderbouw van de Rietendakschool gehuisvest in een bijgebouw

Nadere informatie

Welkom bij: Infoboekje

Welkom bij: Infoboekje Welkom bij: Infoboekje Hallo nieuwe Vriendjes en ouders, Welkom op Vriendjes van Kockengen! Om het wennen en het verblijf op de groep soepel te laten verlopen hebben we in dit boekje omschreven hoe alles

Nadere informatie

Groepswerkplan, kinderopvang De Bonte Vlinder

Groepswerkplan, kinderopvang De Bonte Vlinder Groepswerkplan, kinderopvang De Bonte Vlinder LOCATIE: Heenvliet Inhoud 1.Opvoedingsdoelen. 2.Inrichting. 3. Veiligheid 4. Hygiëne. 5. Voeding. 6. Ziekte. 7. Kennismaking met de Buitenschoolse opvang.

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan

Pedagogisch werkplan Pedagogisch werkplan BSO STICHTING KINDEROPVANG HEERHUGOWAARD Ingangsdatum : 02-12-2009 Versiedatum basis : 18-06-2012 Versiedatum vestiging : 15-09-2013 Laatste wijziging : Evaluatie datum : Norm Nr.

Nadere informatie

Werkplan De Regenboog 2016 1

Werkplan De Regenboog 2016 1 Dit werkplan is aanvullend op het pedagogisch beleid dagopvang. In het pedagogisch beleid wordt omschreven waar Shezaf voor staat en wat pedagogische visie is. In dit werkplan is voor locatie De Regenboog

Nadere informatie

KINDERDAGVERBLIJF OUDE VAART Pedagogisch werkplan (April 2014)

KINDERDAGVERBLIJF OUDE VAART Pedagogisch werkplan (April 2014) KINDERDAGVERBLIJF OUDE VAART Pedagogisch werkplan (April 2014) Het team Voor u ligt het pedagogisch werkplan van kinderdagverblijf de Oude Vaart. Vanaf 1 mei 2012 zijn we met onze opvang in basisschool

Nadere informatie

Peuterspeelzaal De kleine ontdekkers Hand - out voor ouders

Peuterspeelzaal De kleine ontdekkers Hand - out voor ouders Peuterspeelzaal De kleine ontdekkers Hand - out voor ouders Alle informatie in 1 hand-out. Voor vragen kunt u altijd bij de pedagogisch medewerkers terecht. Inhoudsopgave: - Wie zijn wij. - Leeftijden

Nadere informatie

Gastouder opvang Het Tovenaartje

Gastouder opvang Het Tovenaartje Gastouder opvang Het Tovenaartje Ik ben geboren 13-07-1981 en moeder van 2 jongens Quinten & Cees. Mijn partner heet Robert en met ze alle wonen in Zoeterwoude drop. We hebben ook een kat (Kiki) en 2 vissen

Nadere informatie

http://www.christelijkegastouder.nl Pedagogisch werkplan Jolanda Poelarends

http://www.christelijkegastouder.nl Pedagogisch werkplan Jolanda Poelarends http://www.christelijkegastouder.nl Pedagogisch werkplan Jolanda Poelarends Inhoudsopgave Het opvanggezin Het ritme Spelen De opvangplekken en materialen Ik als gastouder Gastkinderen Het opvanggezin Mijn

Nadere informatie

Informatieboekje kinderafdeling

Informatieboekje kinderafdeling Ithaka Informatieboekje kinderafdeling In je handen heb je een boekje met informatie over de kinderafdeling van Ithaka. Je bent hier niet alleen, er zijn nog ongeveer 20 andere kinderen op de afdeling.

Nadere informatie

Pedagogische werkwijze op de locatie (

Pedagogische werkwijze op de locatie ( Locatie: KDV 't Twiske opgemaakt d.d.: februari 2014 door: Marijke Siffels locatiemanager) Omvang van het kinderdagverblijf en de samenstelling van de groepen Er kunnen maximaal 48 kinderen per dag worden

Nadere informatie

Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil. Staphorst

Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil. Staphorst Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil Staphorst Voorwoord 2 Pedagogisch doel 3 Visie op ontwikkeling en opvoeding 4 Sociaal- emotionele veiligheid 5 Sociale ontwikkeling 5 Emotionele ontwikkeling

Nadere informatie

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal. De Wielewaal

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal. De Wielewaal Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal De Wielewaal INHOUDSOPGAVE Woord vooraf 3 1. De Basisgroep 4 2. Welbevinden en ontwikkeling 9 3. Pedagogische doelen 11 Pagina 2 van 12 OPVANG ONTWIKKE- LING ONTSPAN-

Nadere informatie

Een tijd om nooit te vergeten!

Een tijd om nooit te vergeten! Een tijd om nooit te vergeten! Beste ouders/verzorgers, U overweegt voor uw kind een plaats bij kinderdagverblijf Bubbels. Middels deze informatiebrochure krijgt u een eerste indruk over onze visie op

Nadere informatie

Pedagogisch locatiebeleid van kdv Nemo Oktober 2014

Pedagogisch locatiebeleid van kdv Nemo Oktober 2014 Pedagogisch locatiebeleid van kdv Nemo Oktober 2014 Naam locatie: Nemo Adres: High Tech Campus 18 5656 AE Eindhoven Tel.: 040-2928044 Fax.: 040-2928045 Rechtstreekse telefoonnummers Nemo: Locatiedirecteur

Nadere informatie

Locatiegebonden werkplan Jacobijntje. Peutercentrum Jacobijntje. Werkplan

Locatiegebonden werkplan Jacobijntje. Peutercentrum Jacobijntje. Werkplan Peutercentrum Jacobijntje Werkplan Hier voor u ligt het locatiewerkplan van Peutercentrum Jacobijntje. In dit plan is beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen)

Nadere informatie

bs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag.

bs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag. bs Den Krommen Hoek Pestprotocol Protocol gewenst gedrag. Ontwikkeling. Met dit protocol geven wij aan, hoe wij aankijken tegen pestgedrag en hoe wij er op een positieve manier om gaan. Vanaf augustus

Nadere informatie

Voor het eerst naar school

Voor het eerst naar school Voor het eerst naar school Welkom op De Wonderboom Uw kind gaat binnenkort voor het eerst naar school. We wensen jullie een fijne tijd toe op De Wonderboom. Dit boekje informeert over verschillende zaken

Nadere informatie

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN

PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN 1.1 VISIE OP DE KINDEROPVANG 2.1.1 PEDAGOGISCHE VISIE Kinderdagverblijf De kleine boom is een kleinschalige professionele organisatie voor de opvang van kinderen van 0 tot 4 jaar.

Nadere informatie