Oudste Kleuters.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Oudste Kleuters. www.lessenpakket.be"

Transcriptie

1 Oudste Kleuters

2 Wereldoriëntatie domein Natuur Om te groeien hebben bloemen en planten aarde, water en licht nodig. Vooraf: we hebben het op kleuterniveau nog niet over de vierde voorwaarde: warmte. Je mag wel occasioneel verwoorden (en laten vaststellen) dat de zon warmte geeft en dat de planten daarvan goed groeien. via kringgesprek(ken) de belangstelling voor bloemen en planten opwekken; bloembollen op verschillende wijzen planten; bij elke plantwijze, de ontwikkeling van de bloembol vaststellen en verwoorden; de opgedane inzichten tweedimensionaal toepassen. Materiaal 4 bloembollen fototoestel gieter met water aarde 3 lege, doorschijnende open bakken, bv. aquarium een donkere ruimte Start met een kringgesprek: wie heeft thuis een tuin? Een eigen tuintje? Laat kleuters vertellen over het werk in de tuin: door wie, of ze mogen helpen (zo ja, wat?), of het om bloemen, planten of vruchten gaat... Kom tot: wij gaan ook tuinieren! Wie wil weten wat bloemen en planten nodig hebben om te groeien? Activiteit met betrokkenheid van de kleuters: - De eerste bloembol wordt in een bak geplant voorzien van (teel)aarde. Hij wordt op een vensterbank bij het raam geplaatst. Verwoord: de bloembol zit in de aarde, op de vensterbank krijgt hij licht. We geven hem dagelijks wat water. - De tweede bloembol wordt in een andere bak met aarde geplant maar krijgt geen water. Zorg dat hij op een droge plaats staat, bv. op een radiator. - De derde bloembol wordt in een bak zonder aarde gelegd. - De vierde bloembol wordt (in de aarde) in een snikdonkere ruimte geplaatst (de bloemen zullen niet tot ontwikkeling komen). - Wat zou er gebeuren met de verschillende bloembollen? Volg de (groei)evolutie van elke bloembol: laat verwoorden en stel gerichte vragen om de aandacht te focussen op de groeivoorwaarden van bloemen en planten; Werk bij de normaal groeiende bloembol met een groeistrook: voorzie een stuk karton achter de bloem(stengel) en op geregelde tijdstippen wordt de hoogte van de bloem met een streep vastgelegd. Inzicht en evaluatie laat eventueel een speelwerkblad oplossen waarbij opdrachten voorzien zijn i.v.m. de groeivoorwaarden (aarde, water en licht) en i.v.m. de chronologische ontwikkeling (groeilijn). sierteelt - oudste kleuters - pagina 11

3 Muzische vorming domein Muziek Een lied i.v.m. bloemenvariëteiten (mee)zingen, erop bewegen, zelf musiceren... op een speelse wijze ritme, melodie en tekst van het lied verwerven; geïmiteerd / creatief ritmisch bewegen op het lied; bij het zingen associaties leggen met de inhoud van de tekst; het lied als wisselzang zingen (concentratie). Alle roosjes bij de roosjes Alle tulpen op een rij Alle fresia s bij de fresia s En de margrieten zij aan zij Alles netjes in de vaasjes En de rest aan de kant Zo, het moet vlug gebeuren Want de bloemist is terug in t land Tip: voorafgaand aan het aanleren van het lied kun je een sorteerspelletje laten uitvoeren. De juf neemt foto's van verschillende soorten bloemen: van elke soort 1, 2, 3 of 4. De kleuters sorteren deze naar soort, bv. de rozen bij de rozen, enz. OF werk met echte bloemen, die op dat ogenblik veel voorkomen in de tuin of in de vrije natuur. sierteelt - oudste kleuters - pagina 12

4 Muzische vorming domein Drama Versje: Tuinman Koen... heeft veel te doen! genieten van woordenspel en van eindrijm; in groep/individueel het vers opzeggen; dramatiseren van het vers. Kijk, daar heb je tuinman Koen En wat is hij daar aan het doen? Verwerking bewegingsexpressie: een groep kleuters (of één kleuter) zegt het vers op, een andere groep bootst de handeling na; de kleuters kunnen van het vers een boekje maken: iedere kleuter geeft met een tekening elke handeling van de tuinman weer. Daarna worden de tekeningen in de juiste volgorde geschikt en vastgemaakt. Bloemen gieten, onkruid wieden, plantjes zaaien, gras afmaaien, planten van een kerselaar. Steeds weer is die tuinman daar. En is zijn werk dan gedaan... Blijft hij nog even vol bewondering staan! sierteelt - oudste kleuters - pagina 13

5 Nederlands domein Leesinitiatie Een rijm-memory spelen auditieve discriminatie ontwikkelen middels eindrijm; concentratie en visueel geheugen ontwikkelen. Materiaal 24 kaartjes met afbeeldingen tuinman- kan plant- hand zaad- graat hak- zak rijf- vijf bij- blij Tip: tulp- hulp schop- pop roos- boos gieten- bieten spar- kar kerk- berk de kleuters verwoorden wat er op de kaartjes staat en ze leggen deze met de afbeelding naar onder op tafel; memoryspel: een kleuter draait twee kaartjes om: wanneer deze rijmen mag hij de kaartjes houden en nog eens twee kaarten omdraaien. Wanneer deze niet rijmen, legt de kleuter de kaartjes weer op tafel (afbeelding onzichtbaar) en is het aan de volgende kleuter. Wie heeft het meest groepjes van twee kaarten? om het spelen makkelijker te maken kun je de kaarten in 2 groepen verdelen; die met de werkwoorden en die met de zelfstandige naamwoorden. sierteelt - oudste kleuters - pagina 14

6 Nederlands domein Leesinitiatie Een rijm-memory spelen sierteelt - oudste kleuters - pagina 15

7 Sociale en morele ontwikkeling Vaasjesspel omgaan met winnen en verliezen; spelregels naleven en uitvoeren; weten dat oneerlijk spelen leidt tot ruzie; oog-handcoördinatie ontwikkelen (door de poortjes rollen). Materiaal zes vazen in karton uitgeknipt, met onderaan een poortje. Op de vaas staat telkens een afbeelding van een andere bloem dobbelsteen met erop de afbeeldingen van die zes bloemen afbeeldingen van bloemen aan een stokje een klein balletje Een kleuter gooit met de dobbelsteen. Hij rolt met het balletje door de poort van de vaas waar deze bloem op staat. Als het balletje erdoor rolt, neemt de kleuter de bloem (aan het stokje) en zet deze in de juiste vaas. Rolt het balletje er niet door, dan is de volgende aan de beurt. Het spel is gedaan als alle bloemen opgebruikt zijn. Ten slotte wordt er gekeken en geteld waar het meest / niet evenveel / geen /... bloemen zijn. Tip: je kunt de moeilijkheid aanpassen door de poortjes breder of smaller te maken; het kan ook door de rolafstand aan te passen. sierteelt - oudste kleuters - pagina 16

8 Denk- en associatiespel Afbeeldingen van planten relateren aan 'bloemen, heesters en bomen' associëren wat bij elkaar hoort; fijne motoriek: contouren kunnen knippen en deze kleven. De kleuters knippen de onderstaande negen tekeningen uit. Ze verwoorden bij welke categorie ze horen en/ of kleven ze in de juiste kolom. Waar hoort elke prent thuis: bomen, struiken, bloemen? madeliefjes rozenstruik appelboom eik vergeet-me nietje braamstruik orchidee klaproos den sierteelt - oudste kleuters - pagina 17

9 Denk- en associatiespel Afbeeldingen van planten relateren aan 'bloemen, heesters en bomen' sierteelt - oudste kleuters - pagina 18

10 Muzische vorming domein Drama Een verhaal uitbeelden zich inleven in de inhoud van het verhaal en deze passend weergeven; openstaan voor suggesties van anderen om de eigen expressie te verrijken. De activiteit heeft best plaats in de gymzaal. Terwijl je vertelt, beweeg je zonder grote verplaatsingen te maken en van waaruit elke kleuter je goed kan bemerken. Oudste kleuters hebben reeds voldoende fantasie en voorstellingsvermogen om de inhouden via bewegingsexpressie te uiten. Je hoeft dus niet voor te tonen. Laat na het verhaal enkele creatieve bewegingen door kleuters demonstreren, gevolgd door de klasgroep. Verrijk zelf indien nodig. Zeg vooraf aan de kleuters dat ze allemaal beginnen als een bloemknolletje dat ze tijdens het verhaal zullen groeien tot een bloem. Verhaal Jullie zijn allemaal bloemknolletjes en jullie liggen op de grond. Je voelt de warme zon... je hebt het lekker warm. Je krijgt dorst, maar gelukkig begint het een beetje te regenen. Je slurpt het regenwater beetje bij beetje op. Je wordt groter en dikker en je krijgt een stengeltje. Dat stengeltje groeit en komt rechtop. Plots komt er een blaadje aan de stengel en nog één. En nog wat later ontwaakt je mooie bloemknop. Hij gaat langzaam open. De bloem kijkt naar de zon want die is aangenaam warm. Maar de bloem krijgt dorst en het regent niet... zij laat stilaan haar kopje hangen. Daar komt de tuinman(juf) en hij wandelt door zijn prachtige bloementuin. Maar oei, zijn bloemen zien er niet zo goed uit.hij neemt zijn gieter en geeft elke bloem water. De bloemen fleuren helemaal op. De volgende dag wandelt de tuinman weer door zijn bloementuin, ruikt aan de bloemen en plukt ze één na één. Dan zet hij ze in een mooie vaas en ze krijgen een applaus van... de juf!. sierteelt - oudste kleuters - pagina 19

11 Wiskunde domein Ruimte Een tuin opbouwen a.d.h.v. auditieve instructies ruimtelijke begrippen driedimensionaal weergeven; zelf opdrachten formuleren waarin ruimtelijke begrippen voorkomen; de rol van opdrachtgever/uitvoerder innemen. Materiaal twee bakjes met nat zand (tuintjes) scherm om tussen de bakjes te plaatsen verschillende soorten bloemen, bv. rozen, tulpen, margrieten,.. en bomen (gemaakt van foto s en/of kosteloos materiaal) Het spel wordt per twee gespeeld: één kleuter zet zijn tuintje klaar, de andere ziet niet wat hij/ zij doet. Dan verwoordt de eerste kleuter welke boom, bloem of plant de andere moet nemen en waar deze moet staan in zijn tuin. Voorbeeld: neem de appelboom en zet deze in het midden van je tuin. Neem een roos en plaats deze rechts van je appelboom Wanneer nu ook bij de andere kleuter alles in de tuin staat wordt, vergeleken op de juistheid. De eerste opdracht wordt steeds in het midden van de 'tuin' uitgevoerd. Laat ook van rol wisselen. sierteelt - oudste kleuters - pagina 20

12 Muzische vorming domein Beeld Met zelfgemaakte bloemen een bloemenvaas samenstellen van papier-maché fijne motoriek ontwikkelen via prikken, plakken, vouwen, een visuele opdrachtenkaart kunnen 'lezen' en uitvoeren; de techniek 'omgaan met papier-maché' op de juiste manier toepassen; voldoening vinden in en genieten van het resultaat. Materiaal voor de bloemen: - allerlei papiersoorten - houten stokjes - scharen - lijm - plakband - priknaalden - kleine bolletjes piepschuim voor de vaas: - toiletpapier - lijm - lijmborstel - glazen fles - plastic teil - verfborstel - verf vaas: - maak een mengsel van lijm en stukjes papier; - de kleuters omwikkelen de glazen fles met het papier-maché tot de fles volledig bedekt is; - wanneer alles droog is, wordt de fles geschilderd. bloem: - de kleuters maken zelf bloemen met het papier door te knippen, scheuren, prikken, vouwen en deze dan te plakken; - de kleuterleidster kan eventueel enkele modellen/werkwijzen van vouwbloemen te tonen; - wanneer de bloemen klaar zijn, worden ze in de vaas gezet. - de vaas prijkt op de demotafel, de vensterbank, de lessenaar van de juf... sierteelt - oudste kleuters - pagina 21

13 Nederlands Met elke plant of bloem... een spel en een zoen! lettertekens zien als schriftelijke verwijzing naar het gesproken woord; visuele discriminatie verfijnen; concentratie- en geheugenoefening bij een auditief carrouselspel. Materiaal elke kleuter brengt van thuis een plantje of een bloem mee: ze kunnen die met de juiste naam benoemen letterstempels (kleine drukletters, geen hoofdletters) verf papier Variante Plaats alle bloemen en planten op een rij in de onthaalkring: een na een wijst elke kleuter zijn plant of bloem en benoemt deze. Achteraf wordt het geheugenspel gespeeld: "Ik ging naar de bloemenmarkt en ik kocht een. en een... en een...'' (namen onthouden). Je kunt ook volgend spel spelen terwijl iedereen in de kring zit. Je fluistert de naam van één van de bloemen of planten door aan de kleuters naast jou. Deze doet het op zijn/haar beurt aan de buurman tot de naam terechtkomt bij de laatste kleuter. Deze neemt de juiste (?) plant/ bloem uit de rij. Elke kleuter vertelt over zijn plant of bloem en noemt deze bij naam. De leerkracht schrijft de naam van de plant of bloem op een briefje met kleine drukletters: voldoende groot en verzorgd! De kleuters stempelen met de letterstempels en / of de verf de naam van de bloem of plant na. Tip: gebruik kleine gedrukte letters: hoofdletters zijn taboe in de kleuterschool. Ze worden immers in het eerste leerjaar afgevoerd, wat bij zwakke kleuters tot verwarring kan leiden. sierteelt - oudste kleuters - pagina 22

Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be

Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be Jongste Kleuters Wereldoriëntatie / Muzische vorming Een boom tekenen richting ervaren, aan de hand van stippen een boom tekenen. Opdracht volg de pijlen en verbind de stippen. Wat zie je? sierteelt -

Nadere informatie

Oudste kleuters. www.lessenpakket.be

Oudste kleuters. www.lessenpakket.be Oudste euters KL Muzische vorming domein Beeld : Een stilleven afbeeldingen van eetwaren herkennen; grondstof en eindproduct aan elkaar relateren; zelf een afbeelding van voedingsproducten ontwerpen en

Nadere informatie

Eerste Leerjaar. www.lessenpakket.be

Eerste Leerjaar. www.lessenpakket.be Eerste Leerjaar Afrikaantjes in de klas! de zaadjes correct zaaien volgens een gegeven stappenplan; kunnen verwoorden wat plantjes nodig hebben om goed te groeien; zin voor verantwoordelijkheid en liefde

Nadere informatie

Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be

Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be Jongste Kleuters Gezelschapsspel: domino de (eenvoudige) speltechniek correct opvolgen; omgaan met winnen en verliezen tijdens het spel; bereidheid vertonen de beurt af te wachten; de ingrediënten en varianten

Nadere informatie

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 1 en 2

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 1 en 2 Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 1 en 2 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand

Nadere informatie

Oudste Kleuters. www.lessenpakket.be

Oudste Kleuters. www.lessenpakket.be Oudste Kleuters Huishoudelijke activiteit brood en afgeleide producten situeren in de gezondheidsdriehoek; een tweedimensionale afbeelding van een gedekte tafel uitvoeren met realia; hygiënisch omgaan

Nadere informatie

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand

Nadere informatie

Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen

Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels

Nadere informatie

Jongste kleuters. www.lessenpakket.be

Jongste kleuters. www.lessenpakket.be Jongste euters KL Muzische vorming domein Muziek : Liedje (jongste s.) het lied binnen de tweekwartsmaat en kwintakkoord meezingen met de juf; basisbewegingen nabootsen / uitvoeren op het eenvoudig ritme;

Nadere informatie

Steekkaart: nummer 3We

Steekkaart: nummer 3We Steekkaart: nummer 3We Onderwerp De groei van tuinkers vaststellen, verwoorden en vastleggen met behulp van het digitaal fototoestel Leeftijd/Doelgroep 3 e leerjaar Leergebied Wereldoriëntatie Tijdsduur

Nadere informatie

Uitgeverij Schoolsupport VOORBEELD www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport VOORBEELD www.schoolsupport.nl V. EINDE SCHOOLJAAR VIEREN IN DE KLAS De laatste schoolweek is nog eens genieten van elkaar, vertellen wat het tofste was, nogmaals het leukste boek vertellen, elkaar een aandenken geven, gedurende het

Nadere informatie

Auditieve oefeningen - lente. Hakken en plakken

Auditieve oefeningen - lente. Hakken en plakken Auditieve oefeningen - lente Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) len-te kro-kus tul-pen lam-me-tje bloe-men zaai-en tuin-tje ro-zen vo-gel tuin-man bij-en

Nadere informatie

Klaskrantje van groep 1.

Klaskrantje van groep 1. Klaskrantje van groep 1. Week : 6 Thema: kleuren! Maandag 3 oktober. Zakia is kapitein. En de zon is er weer! Leuk, want na de middag mogen we even wat langer buiten. We zullen spelletjes spelen. De kalenders

Nadere informatie

ONTDEKDOOS RUIMTELIJKE BEGRIPPEN

ONTDEKDOOS RUIMTELIJKE BEGRIPPEN ONTDEKDOOS RUIMTELIJKE BEGRIPPEN Els Willems Hilde De Craecker en Marleen Duerlo kleuterleidster pedagogisch begeleiders In onze reeks voorbeelden van ontdekdozen komt in deze aflevering een ontdekdoos

Nadere informatie

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen. Onderbouwrapport In het onderbouwrapport waarderen wij alle genoemde aspecten ten opzichte van de leeftijd. Een waardering wordt uitgedrukt in een cijfer. U kunt via de beknopte omschrijvingen in het rapport

Nadere informatie

LESSENSERIE GROEI VAN TUINKERS GROEP 1/2

LESSENSERIE GROEI VAN TUINKERS GROEP 1/2 LESSENSERIE GROEI VAN TUINKERS GROEP 1/2 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 De lessenserie in het kort 3 Doelstellingen 3 Benodigdheden 3 Trefwoorden en kernbegrippen 3 Overzicht lesinhouden 4 Aandachtspunten

Nadere informatie

Cijfers en letters. Zelfstandig spelen. Ontmoeten

Cijfers en letters. Zelfstandig spelen. Ontmoeten Cijfers en letters Zelfstandig spelen Schrijfhoekje: ( MO ) 45 kleinmotorisch bewegen Met allerlei schrijfmaterialen experimenteren op verschillende soorten papier < een juiste pengreep nadoen bij het

Nadere informatie

Steunpunt GOK project Genk De bouwhoek

Steunpunt GOK project Genk De bouwhoek Uitwerking De Bouwhoek 1. Het belang van bouwen en construeren Bouwen en construeren ontwikkelen een groot aantal belangrijke vaardigheden, zoals: het bevorderen van eigen initiatief, samenwerken, samen

Nadere informatie

Van zaadje tot zonnebloem. activiteitenboekje

Van zaadje tot zonnebloem. activiteitenboekje Van zaadje tot zonnebloem activiteitenboekje ANMEC Van zaadje tot zonnebloem Handleiding Tekst Layout Marijntje van Gisbergen, Mirella Vierveijzer, Nicole Bonovrie, Eveline Booij, Ellen Daamen, Sietske

Nadere informatie

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde.

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. 1 In het begin GENESIS 1:1-25 In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. De aarde is nat en donker. God wil van de aarde iets heel moois maken.

Nadere informatie

Sneeuwman kan. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95. Uitgeverij: Bakermat

Sneeuwman kan. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95. Uitgeverij: Bakermat Sneeuwman kan... Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95 Uitgeverij: Bakermat Suggesties: Emy Geyskens KORTE INHOUD: Sneeuwman kan glijden op het ijs en op sneeuw, brullen

Nadere informatie

De leerlingen: leren en ervaren dat mensen niet zonder water kunnen leven. zien waar water voor wordt gebruikt.

De leerlingen: leren en ervaren dat mensen niet zonder water kunnen leven. zien waar water voor wordt gebruikt. Water 2 Speuren naar water Doelen Begrippen De leerlingen: leren en ervaren dat mensen niet zonder water kunnen leven. zien waar water voor wordt gebruikt. de druppel, stromend water Materialen Tip Lamineer

Nadere informatie

VOORBEREIDING KLASACTIVITEIT (KA) EN BEGELEIDE ACTIVITEIT (BA)

VOORBEREIDING KLASACTIVITEIT (KA) EN BEGELEIDE ACTIVITEIT (BA) VOORBEREIDING KLASACTIVITEIT (KA) EN BEGELEIDE ACTIVITEIT (BA) Datum : 19 mei 2015 Kleuteronderwijzer : Naam : Leeftijd kleuters : 3-jarigen Klas DLO : 1 BaKo 2 Aantal kleuters : 19 Stageschool : Belangstellings-

Nadere informatie

Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma

Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Week 15 Datum 7 tot en met 11 April 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ fruit eten. Fruit onder een doek verstoppen. Wat ligt er

Nadere informatie

Taalactiviteiten. Woordkaarten. Prentenboeken. Woordkaarten met lidwoord

Taalactiviteiten. Woordkaarten. Prentenboeken. Woordkaarten met lidwoord Appels In de herfst kunnen we heerlijk genieten van de appels. Maar voordat we van deze vrucht mogen genieten gaat er een heel proces vooraf. Met dit deelthema van de herfst kun je een onderdeel van de

Nadere informatie

2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters samenvoegen tot een woord.

2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters samenvoegen tot een woord. Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: KIKI 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen. B: Drie of meer lettergrepen. 2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters

Nadere informatie

Lestip 'Die hoed zit goed'

Lestip 'Die hoed zit goed' Lestip 'Die hoed zit goed' Over het boek Die hoed zit goed is een verzameling van raadsels, gedichten en stripverhalen. Het boek is opgedeeld in verschillende hoofdstukken volgens eenzelfde stramien en

Nadere informatie

Auditieve oefeningen bij het thema: Mijn huis

Auditieve oefeningen bij het thema: Mijn huis Auditieve oefeningen bij het thema: Mijn huis Boek van de week: 1; Een huis bouwen 2;De bouwvakker 3; Op de bouwplaats 4; Een hol voor mol Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat

Nadere informatie

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: veters knopen (zie bijlage) het knutselblad Veterdiploma (zie bijlage en A.

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: veters knopen (zie bijlage) het knutselblad Veterdiploma (zie bijlage en A. knoopt zijn veters 1. Textielsluitingen hoepelspel met verschillende soorten textielsluitingen Leg verschillende soorten kledingstukken in de ruimte (ook van poppen): schoenen met verschillende sluitingen,

Nadere informatie

Je eigen nieuwjaarsbrief

Je eigen nieuwjaarsbrief Je eigen nieuwjaarsbrief Doelgroep Eerste, tweede, derde graad Aard van de activiteit De leerlingen schrijven zelf een nieuwjaarsbrief voor hun ouders. Vooraf Verzamel allerhande nieuwjaarsbrieven: tekstjes

Nadere informatie

Klaskrantje van groep 1.

Klaskrantje van groep 1. Klaskrantje van groep 1. Week : 4 Thema: Maandag 19 september. Vippie komt naar onze school! De mascotte van het Gemeenschaps Onderwijs. We maken kennis met Vippie! In de praatronde is niet veel tijd v

Nadere informatie

Klaskrantje van groep 1.

Klaskrantje van groep 1. Klaskrantje van groep 1. Week : 5 Thema: fruit Maandag 26 september. Vandaag is Ben kapitein! En Gianny is terug. Hij is ziek geweest, en weer genezen. En, het is open- klas-dag! Iedereen is welkom om

Nadere informatie

gelukkig, maar er was eens een dag dat dat anders was...

gelukkig, maar er was eens een dag dat dat anders was... Het verloren mandje Hallo lieve kinderen, we leven hier in het Sprookjesbos meestal lang en gelukkig, maar er was eens een dag dat dat anders was... Op een vroege zonnige ochtend is Fakir al druk bezig

Nadere informatie

Voor het eerst naar school

Voor het eerst naar school Voor het eerst naar school Welkom op De Wonderboom Uw kind gaat binnenkort voor het eerst naar school. We wensen jullie een fijne tijd toe op De Wonderboom. Dit boekje informeert over verschillende zaken

Nadere informatie

onderwerp: Ik ruik mensenvlees ( drama- beweging)

onderwerp: Ik ruik mensenvlees ( drama- beweging) onderwerp: Ik ruik mensenvlees ( drama- beweging) -lln. kn. zich soepel bewegen op de muziek; -lln. kn. sprookjesfiguren uitbeelden met de nadruk op één zintuig; -plezierbeleving; -lln. durven expressief

Nadere informatie

Kern 2: teen - een - neus - buik - oog. Spellen bij kern 2. In deze kern leert uw kind: Letters: t n b oo ee Woorden: teen - een - neus - buik - oog

Kern 2: teen - een - neus - buik - oog. Spellen bij kern 2. In deze kern leert uw kind: Letters: t n b oo ee Woorden: teen - een - neus - buik - oog Kern 2: teen - een - neus - buik - oog In deze kern leert uw kind: Letters: t n b oo ee Woorden: teen - een - neus - buik - oog De letters i - m - r - v - s aa - p e zijn bekende letters geworden. De letters

Nadere informatie

Willen jullie weten hoe een schooldag er bij ons uit ziet? Lees dan maar snel verder..

Willen jullie weten hoe een schooldag er bij ons uit ziet? Lees dan maar snel verder.. Willen jullie weten hoe een schooldag er bij ons uit ziet? Lees dan maar snel verder.. We zijn weer begonnen 8:20 uur gaat de kleuterdeur open. Kinderen kunnen hun jas meteen aan de kapstok hangen, deze

Nadere informatie

Regen. ( 20 oktober 14 november)

Regen. ( 20 oktober 14 november) Regen ( 20 oktober 14 november) In Nederland regent het vaak. Kinderen komen dus van jongs af aan in aanraking met regen. In het thema leren de kinderen allerlei begrippen die met regen te maken hebben.

Nadere informatie

Thema 1: Wie zijn wij?

Thema 1: Wie zijn wij? Thema 1: Wie zijn wij? Verhaallijn We zitten in een nieuwe groep en we moeten allemaal nog een beetje aan elkaar wennen. Op een ochtend vinden we een brief van een wezentje. Hij vraagt of hij in onze klas

Nadere informatie

Lessuggesties voor groep 1 & 2

Lessuggesties voor groep 1 & 2 Lessuggesties voor groep 1 & 2 1 Inhoud pakket - Achtergrondinformatie vindt u op: www.rotterdam.nl/downloadslesmateriaal - Leskaarten met lessuggesties groep 1 & 2 - Materialen van het pakket: Leskaart

Nadere informatie

De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo

De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo obs De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo tel. 0546-491218 fax. 0546-491245 Auditieve taalontwikkelingsoefeningen bij het onderwerp: Buiten spelen. 1. Auditieve Analyse: * Eén en twee lettergrepen. * Drie

Nadere informatie

De planeten Reis door het zonnestelsel

De planeten Reis door het zonnestelsel De planeten Reis door het zonnestelsel Cgroep 1-2 01 tijdsduur 40 minuten kerndoelen 1, 46 en 54 lesdoelen De leerling: (her)kent de namen van de acht planeten weet dat de planeten om de zon draaien kan

Nadere informatie

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl Sorteren kun je leren Leerinhoud: rubriceren, klanken onderscheiden. Materiaal: allerlei voorwerpen en bordjes. Locatie: klaslokaal (eventueel speelplaats). Groepsindeling: individueel. Tijdsduur: 10 minuten.

Nadere informatie

Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie

Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie - totaal aantal kinderen : 30 leerlingen eerste leerjaar 30 derde kleuter - wordt 3x georganiseerd (telkens 1 namiddag) - juf Sonia neemt10

Nadere informatie

VERTELCYCLUS WEEK 9: ZAAIEN VERSIE 2 (1-10- 2015)

VERTELCYCLUS WEEK 9: ZAAIEN VERSIE 2 (1-10- 2015) VERTELCYCLUS WEEK 9: ZAAIEN VERSIE 2 (1-10- 2015) 1 BOEKEN: Titel: Haas wil worteltjestaart Auteur: A. Bon & G. Jaquet Jaartal: 2012 Uitgeverij: The house of books Dit verhaal is lang, maar ook vlot geschreven.

Nadere informatie

Klaskrantje van groep 1.

Klaskrantje van groep 1. Klaskrantje van groep 1. Week : 2 Thema: Maandag 5 september. Vandaag beginnen we een nieuwe week. We zien Nellie en Cezar terug en ook onze vriendjes van de klas. Er zijn eventjes traantjes maar het duurt

Nadere informatie

OBSERVATIE- EN VOLGSYSTEEM

OBSERVATIE- EN VOLGSYSTEEM 385 OBSERVATIE- EN VOLGSYSTEEM DEEL A - OBSERVATIES Naam kleuter: Schoolstempel (of foto kleuter) Geboren in datum: Adres: Gemeente: Telefoon / gsm: Vader: Moeder: E-mail: Beroep: Beroep: In noodsituatie

Nadere informatie

Sites waarop veel activiteiten voor de groepen 1 en 2 te vinden zijn: http://www.kleutergroep.nl/carnaval/index%20materialen%20carnaval.

Sites waarop veel activiteiten voor de groepen 1 en 2 te vinden zijn: http://www.kleutergroep.nl/carnaval/index%20materialen%20carnaval. Sites waarop veel activiteiten voor de groepen 1 en 2 te vinden zijn: http://www.kleutergroep.nl/carnaval/index%20materialen%20carnaval.htm http://www.digischool.nl/po/community12/?page=custom&file=carnaval.html

Nadere informatie

Zoveel heb ik jou lief

Zoveel heb ik jou lief Langreuter, Jutta Stefanie Dahle ISBN-13: 9789059241046 NUR 273 D/2014/6186/19 Suggesties: Emy Geyskens Korte inhoud 1 Jij en ik! Victor Haas heeft een fikse ruzie met mama Haas: Hij moet mee opruimen,

Nadere informatie

Experimenten KIT. werkboekje. Dokter in de wetenschap: Klas:

Experimenten KIT. werkboekje. Dokter in de wetenschap: Klas: Experimenten werkboekje KIT Dokter in de wetenschap: Klas: 1 Licht/zon Zonnebaden in het licht Zonlicht is heel belangrijk voor planten. Als een plant enkele dagen geen of onvoldoende licht krijgt, begint

Nadere informatie

1 Actief in de natuur. Bodemgespuis en kriebeldiertjes

1 Actief in de natuur. Bodemgespuis en kriebeldiertjes Bodemgespuis en kriebeldiertjes Overal vind je kriebeldiertjes, als je maar goed kijkt. Zullen we eens samen gaan kijken of er hier ook diertjes zijn? Als je een diertje gevonden hebt, mag je roepen. Dan

Nadere informatie

LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5

LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5 LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5 Wolfje is voorbestemd om een SprookjesWolf te worden. Hij is namelijk de oudste zoon van de oudste zoon in de oudstezonenfamilielijn.

Nadere informatie

Ik vou van u is een verhaaltje van het tuinvrouwtje Fiona en het wolkenmannetje Wiebe. Fiona verzorgt haar bloemen met heel veel liefde en overgave.

Ik vou van u is een verhaaltje van het tuinvrouwtje Fiona en het wolkenmannetje Wiebe. Fiona verzorgt haar bloemen met heel veel liefde en overgave. Ik vou van u is een verhaaltje van het tuinvrouwtje Fiona en het wolkenmannetje Wiebe. Fiona verzorgt haar bloemen met heel veel liefde en overgave. Als het regent vangt ze het water op en giet ze het

Nadere informatie

Groepsnieuws groep 1-2 maart 2014

Groepsnieuws groep 1-2 maart 2014 Groepsnieuws groep 1-2 maart 2014 schooljaar 2013-2014 Thema Ziek en Gezond Speciale gebeurtenissen in onze groep Jarigen: -Degani: 17/3. Ook willen we haar van harte welkom heten in onze groep! Thema

Nadere informatie

CLB GO! Rivierenland Else Verbeeck /Leen Smet

CLB GO! Rivierenland Else Verbeeck /Leen Smet Else Verbeeck /Leen Smet Samenwerking tussen school en CLB 3 vaste overlegmomenten per jaar in juni overgangsbespreking K3 L1 KWIK : Kijk wat ik al kan! = Kleutervolgsysteem van de school - Niveau van

Nadere informatie

Lestips bij. Thema s: insect, natuur, versje

Lestips bij. Thema s: insect, natuur, versje Lestips bij Algemene tips Een kriebeldierenspel: de kleuters linken schaduwen van kriebeldieren aan de prenten van de dieren. Speel een schimmenspel voor de kinderen. Neem de diervormen over op zwart papier

Nadere informatie

B. Lessuggesties bij het lied Zeg, Roodkapje, waar ga je heen? 1. Wilde dieren versus huisdieren

B. Lessuggesties bij het lied Zeg, Roodkapje, waar ga je heen? 1. Wilde dieren versus huisdieren poetst zijn tanden 1. Wilde dieren versus huisdieren wilde dieren en huisdieren van elkaar onderscheiden Breng zelf prenten van dieren mee. Vraag ook aan de kinderen om prenten van dieren mee te brengen.

Nadere informatie

rapportage Portfolio Naast het rapport gebruiken de kinderen ook een portfolio, die ze eens per jaar in een gesprek presenteren aan hun ouders.

rapportage Portfolio Naast het rapport gebruiken de kinderen ook een portfolio, die ze eens per jaar in een gesprek presenteren aan hun ouders. PROTOCOLLEN rapportage pag.: 1 datum: 21-11-2012 versie: 3 Doel Het doel van dit protocol is informeren m.b.t. de vormgeving, de invulling en de gang van zaken rond rapportage. Dit protocol bundelt al

Nadere informatie

Auditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn:

Auditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn: Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; Nijntje in het museum 2; Krokodil en het meesterwerk 3; Kloddertje 4; Meneer Kandinsky was een schilder 5; Het kleine museum Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik

Nadere informatie

Hiervoor zet ik me in! in klas

Hiervoor zet ik me in! in klas Hiervoor zet ik me in! in klas Ik ben voorzichtig met de spullen van een ander. Ik kom altijd op tijd op school. In de klas praat ik zachtjes met andere leerlingen. Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld

Nadere informatie

1. Berenbakker. Activiteit van een broodzak een bakkersmuts voor een berenbakker maken (zie knutselpagina in bijlage) ...

1. Berenbakker. Activiteit van een broodzak een bakkersmuts voor een berenbakker maken (zie knutselpagina in bijlage) ... smeert een boterham 1. Berenbakker van een broodzak een bakkersmuts voor een berenbakker maken (zie knutselpagina in bijlage) De kinderen krijgen allemaal een broodzak en mogen die versieren. Enkele tips

Nadere informatie

Navorming rond poëzie Sandrine Lambert

Navorming rond poëzie Sandrine Lambert Navorming rond poëzie Sandrine Lambert Dit document bevat een reeks praktische oefeningen om poëzie te maken met een groep en zo te streven naar een individueel resultaat. OEFENING Gebruik steeds een heel

Nadere informatie

Lesmap Wij ook HETGEVOLG WIJ OOK

Lesmap Wij ook HETGEVOLG WIJ OOK WIJ OOK Spel: Jason Van Laere en Marjan De Schutter Tekst & Regie: Stijn Van de Wiel Scenografie: Jan Strobbe Camera, Montage: Dries Segers Dramaturgie: Bram Verschueren 1 7+ Ik ben ik. Jason. Dat is mijn

Nadere informatie

Woorden in prenten. 5 Voorwoord 6 Inleiding

Woorden in prenten. 5 Voorwoord 6 Inleiding Inhoud Woorden in prenten 5 Voorwoord 6 Inleiding Prentenboeken 2 38 Wil je mijn vriendje zijn? 66 Plons! 94 Nandi s verrassing 22 Over een kleine mol die wil weten wie er op zijn kop gepoept heeft Bijlagen

Nadere informatie

t Vlindertje maand september 2011.

t Vlindertje maand september 2011. t Vlindertje maand september 2011. 1.Algemeen: Beste Vlinderlezers, Hier zijn we weer met het eerste maandelijks nieuws over ons schooltje en jullie kleuters! 2.Data om niet te vergeten voor volgend schooljaar.

Nadere informatie

algemene informatie groep 1/2

algemene informatie groep 1/2 algemene informatie groep 1/2 algemeen De groepen 1-2A en 1-2b zijn gemengde groepen. Dit betekent dat kinderen van 4, 5 en 6 jaar in één groep zitten. In onze kleutergroepen werken we vanuit de actuele

Nadere informatie

De lente in met foam!

De lente in met foam! De lente in met foam! VOORJAARSONTWERPEN FOAM 2012 Thea van Mierlo - Uil - Sneeuwklokjes - Narcis - Knutsel-zwaan - Haai-schilderij Handig om te weten over het werken met Foam Paint Verven met de foam

Nadere informatie

STRANDBALLEN. Potlodenbakje ZELF SAMENGESTELDE CD

STRANDBALLEN. Potlodenbakje ZELF SAMENGESTELDE CD Hallo ik heb weer ideeën verzameld voor als u dochter/zoon jarig is of als afscheid van school of als er gevierd moet worden dat er een broertje of zusje geboren is. Mocht u door dit te zien zelf ook leuke

Nadere informatie

De boom staat op de berg Door Kim Wagemans

De boom staat op de berg Door Kim Wagemans De boom staat op de berg Door Kim Wagemans Doelgroep Deze lessuggesties zijn geschreven voor laaggeschoolde anderstaligen, richtgraad 1.1. (vanaf module 2). Werk bij voorkeur met kleine groepen (acht cursisten),

Nadere informatie

De wakkere wekker. Benodigdheden: - Een luid tikkende wekker

De wakkere wekker. Benodigdheden: - Een luid tikkende wekker Activiteiten voor drie- tot vierjarigen De dag wordt wakker! De wakkere wekker - Een luid tikkende wekker We luisteren naar het getik en het gerinkel van een oude wekker. De kinderen spelen een levensgrote

Nadere informatie

Woordenkennis In Huis. Kaartenparen om het oefenen en het versterken van de woordenschat zowel receptief alsook productief. Bestelnummer 814 00

Woordenkennis In Huis. Kaartenparen om het oefenen en het versterken van de woordenschat zowel receptief alsook productief. Bestelnummer 814 00 Woordenkennis In Huis Kaartenparen om het oefenen en het versterken van de woordenschat zowel receptief alsook productief. Bestelnummer 814 00 K2-Publisher B.V. Prins Hendrikstraat 37 NL-2411 CS Bodegraven

Nadere informatie

Zorgboekje. Kindgegevens

Zorgboekje. Kindgegevens Zorgboekje De pedagogisch medewerker vult dit boekje behorende bij het overdrachtdocument peuter kleuter in als er een zorgbehoefte bij het kind is gesignaleerd. Zij/ hij vult in wat van toepassing is

Nadere informatie

Overgang kleuters eerste leerjaar. Overgangsdagen

Overgang kleuters eerste leerjaar. Overgangsdagen Overgang kleuters eerste leerjaar Kleuters voorbereiden op het eerste leerjaar is een belangrijke taak van de kleuterschool. Dat begint al vanaf de eerste schooldag dat uw kleuter naar onze kleuterwerking

Nadere informatie

Kaart 15 Bollen en knollen

Kaart 15 Bollen en knollen Kaart 15 Bollen en knollen Informatiekaart Werkblad Onderzoek: o Bollen en knollen o Narcissen op water Quiz: o http://natuur.ariena.com Voor de leerkracht: De kinderen leren de volgende begrippen: Bollenstreek

Nadere informatie

DOCENT. Thema: natuur BOMEN BIJ MIJN SCHOOL. groep 3 en 4. Stadshagen

DOCENT. Thema: natuur BOMEN BIJ MIJN SCHOOL. groep 3 en 4. Stadshagen In groep 1 en 2 hebben de leerlingen binnen dit thema geleerd dat er in de natuur verschillende kleuren, vormen en texturen te vinden zijn. De leerlingen in groep 3 en 4 richten zich in dit thema op bomen.

Nadere informatie

1. Kringgesprek lama De leerkracht heeft enkele prenten (infoblad 1) mee van een lama. Deze prenten liggen in de kring.

1. Kringgesprek lama De leerkracht heeft enkele prenten (infoblad 1) mee van een lama. Deze prenten liggen in de kring. 1 Lesfiche ICO PRONTO Thema: dieren Doelgroep: kleuters Deze lessen kunnen gebruikt worden vanaf de onthaalklas tot de derde kleuterklas. Wanneer er in deze lesfiches gedifferentieerd wordt, wordt telkens

Nadere informatie

Carnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten

Carnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Carnavalsschilderij: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Leg al materialen klaar Vertel de kinderen dat ze iets over carnaval

Nadere informatie

Echte helden. ALICE PANTERMULLER, Christiane Hansen ISBN 9789059241060 NUR 273 D/2014/6186/20. Uitgeverij Bakermat. Suggesties: Emy Geyskens

Echte helden. ALICE PANTERMULLER, Christiane Hansen ISBN 9789059241060 NUR 273 D/2014/6186/20. Uitgeverij Bakermat. Suggesties: Emy Geyskens ALICE PANTERMULLER, Christiane Hansen ISBN 9789059241060 NUR 273 D/2014/6186/20 Suggesties: Emy Geyskens Korte inhoud 1 Grappig, spannend, heldhaftig: de avonturen van Frederik Kikker! Frederik Kikker

Nadere informatie

DIGIPRENTSERIE: SUPERMAKI

DIGIPRENTSERIE: SUPERMAKI DIGIPRENTSERIE: SUPERMAKI Toelichting Bedankt voor het downloaden van het pakket Supemaki. Deze werkbladen zijn bedoeld om te gebruiken naar aanleiding van het verhaal Supermaki. Je vindt dit verhaal digitaal

Nadere informatie

DADA EN POMPIDOM GROEP 1-2

DADA EN POMPIDOM GROEP 1-2 DADA EN POMPIDOM GROEP 1-2 Klankhoogte Een eigen liedje Bron: Alma ten Bruin Opstelling: De kinderen zitten in een kring in het speellokaal Benodigdheden: CD: Klankhoogte Bijlage 1 2 3 4 Melodie instrumenten

Nadere informatie

Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen)

Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) IK BOX spelregels Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) Spelmateriaal 1 spelbord (binnenkant van de IK BOX) met aan de zijkanten de grote ZaaiGoedkaarten. 4 pionnen (Tess, Mo, Max en Kate). 4 bakjes.

Nadere informatie

Steekkaart: nummer 1Ne

Steekkaart: nummer 1Ne Steekkaart: nummer 1Ne Onderwerp Het herkennen en discrimineren van aangeleerde woorden met behulp van woordkaartjes en het digitaal fototoestel Leeftijd/Doelgroep 1 e leerjaar Leergebied Nederlands Organisatie

Nadere informatie

Tienerprogramma Week van Gebed WWW.WEEKVANGEBED.NL. 20-27 januari

Tienerprogramma Week van Gebed WWW.WEEKVANGEBED.NL. 20-27 januari Tienerprogramma Week van Gebed WWW.WEEKVANGEBED.NL 20-27 januari Tienerprogramma Week van Gebed 2013 Dit tienerprogramma is opgezet om bijvoorbeeld als aftrap van de Week van Gebed een speciale gebedsbijeenkomst

Nadere informatie

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: boterham smeren (zie bijlage) het knutselblad De berenbakker (zie bijlage)

Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: boterham smeren (zie bijlage) het knutselblad De berenbakker (zie bijlage) smeert een boterham 1. De voedingsdriehoek kennismaken met en ontwerpen van een voedingsdriehoek Samen met de kinderen bekijk je wat een mens van voeding nodig heeft om gezond te leven. Je tekent met de

Nadere informatie

FIJNMOTORIEK + VORMGEVING. Vervolledig de figuren. Juf, mag ik overvaren?

FIJNMOTORIEK + VORMGEVING. Vervolledig de figuren. Juf, mag ik overvaren? FIJNMOTORIEK + VORMGEVING Vervolledig de figuren Juf, mag ik overvaren? FIJNMOTORIEK + VORMGEVING Teken na Van een grote sprong naar een kleine stap FIJNMOTORIEK + GRAFOMOTORIEK Vervolledig Juf, mag ik

Nadere informatie

Pasen met peuters en kleuters. Jojo is weg

Pasen met peuters en kleuters. Jojo is weg Pasen met peuters en kleuters Beertje Jojo is weg Thema Maria is verdrietig, haar beste Vriend is er niet meer. Wat is Maria blij als ze Jezus weer ziet. Hij is opgestaan uit de dood! Wat heb je nodig?

Nadere informatie

Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO

Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO 1.1. Communicatieve voorwaarden 1.1. Communicatieve voorwaarden 1.2. Zinsbouw 3.5. Zinsbouw 1.3. Woordvorming 3.6. Woordvorming

Nadere informatie

Lijst van de gebruikte leerplannen binnen het katholiek onderwijs

Lijst van de gebruikte leerplannen binnen het katholiek onderwijs Lijst van de gebruikte leerplannen binnen het katholiek onderwijs 1. Specifiek voor het kleuteronderwijs: (Ook de ander leerplannen gelden voor het kleuteronderwijs) November 2008 Ontwikkelingsplan nieuw

Nadere informatie

ACTIVITEIT. Tuinkers in een eierdop

ACTIVITEIT. Tuinkers in een eierdop THEMA: BUITEN IN DE NATUUR s Speelbrief APRIL 2016 In PIPPO april zaait aapje Pippo radijsjes in zijn moestuin, kopen Beertje Bruin en Papa Beer een bos bloemen voor Mama Beer, zoekt Muisje Meisje met

Nadere informatie

Maak zelf geld. Lesvoorbereiding. Verwondering. Kennis

Maak zelf geld. Lesvoorbereiding. Verwondering. Kennis Geld graad 1 Lesvoorbereiding Maak zelf geld Print 1 keer het verhaal Isaura s droom, Toon Isaura's foto op het smartboard Print de Braziliaanse munt, de real uit. Verwondering Lees het verhaal Isaura

Nadere informatie

onderwerp: Foto s trekken (media, beeld, drama)

onderwerp: Foto s trekken (media, beeld, drama) onderwerp: Foto s trekken (media, beeld, drama) De kinderen kunnen gericht kijken. De kinderen kunnen een digitaal fototoestel hanteren. De kinderen kunnen een compositie samen stellen om te fotograferen.

Nadere informatie

Voorzichtig schuift hij het zware gordijn weg. Voor alle kamers hangt zo n goudkleurig gordijn. Om de warmte buiten te houden. Want het is erg warm,

Voorzichtig schuift hij het zware gordijn weg. Voor alle kamers hangt zo n goudkleurig gordijn. Om de warmte buiten te houden. Want het is erg warm, Prins Floris In de tuin van het paleis loopt een jongen. Een bruine jongen met zwarte krullen. Floris heet hij, en hij is een prins. De vader van Floris is de koning van Spanje. Rijk is hij, heel rijk.

Nadere informatie

geeft de planten water

geeft de planten water geeft de planten water 1. Regenverhaal regengeluiden nabootsen Geef de kinderen allerlei kosteloos materiaal waarmee ze mogen experimenteren. Ze proberen hiermee regengeluiden te produceren. Mogelijkheden:

Nadere informatie

DIT BEN IK. Thema: Verhalen

DIT BEN IK. Thema: Verhalen Het thema verhalen begint bij de kleuters heel dichtbij: ze kijken aan de hand van een foto naar zichzelf en naar het gezin waaruit ze komen. Wie staan er op de foto? Waar is deze foto gemaakt? En wat

Nadere informatie

handleiding voor de leerkracht bij de leskist:

handleiding voor de leerkracht bij de leskist: handleiding voor de leerkracht bij de leskist: 1. Inhoud van de leskist Map met: - Handleiding voor de leerkracht van OeroeBoeroe, educatieve projecten - Submap Introductieles met: Verhaal Jop vindt een

Nadere informatie

Kijken, leren, kiezen, zelf doen. Groene lesvoorbeelden gebundeld

Kijken, leren, kiezen, zelf doen. Groene lesvoorbeelden gebundeld Groene lesvoorbeelden gebundeld een vruchtbare uitwisseling tussen basisschool en groen onderwijs (VMBO) Snel met elkaar aan de slag Ontwikkeld in het kader van het RIGO-Project: Growing Green Competence

Nadere informatie

Inhoud Voor de leerling Voor de leraar Algemeen

Inhoud Voor de leerling Voor de leraar Algemeen Vogel ABC Inhoud Voor de leerling... 2 Inleiding... 2 Aanpak... 2 Opdracht... 3 Evaluatie-formulier (groep 3-4)... 4 Voor de leraar... 5 Instructie en feedback... 5 Verbinding met hele groep... 5 Beoordeling...

Nadere informatie

Thema Zintuigen. BSO in 2 nature Bushraft activiteit. www.in2nature.eu info@in2nature.eu. stichting in2nature. www.in2nature.eu info@in2nature.

Thema Zintuigen. BSO in 2 nature Bushraft activiteit. www.in2nature.eu info@in2nature.eu. stichting in2nature. www.in2nature.eu info@in2nature. BSO in 2 nature Bushraft activiteit www..eu info@.eu Thema Zintuigen www..eu info@.eu Johan en Sandra Van der Wielen Verbindingsweg 22 3921DM Elst (ut) 0318-471974 Triodos: 390288675 KvK: 30264584 Inleiding

Nadere informatie