Christelijke school voor praktijkonderwijs

Transcriptie

1 Christelijke school voor praktijkonderwijs schoolgids

2

3 School voor Praktijkonderwijs CHRISTELIJK VOORTGEZET ONDERWIJS Schoolgids 2013/2014 De Faam Christelijke school voor praktijkonderwijs

4 2 De Faam - schoolgids Inhoud Inhoud Woord vooraf Onze school Waar staat onze school voor De organisatie van ons onderwijs De zorg voor de leerling Het personeel De ouders/verzorgers De ontwikkeling van het onderwijs in de school Verwijzingsresultaten Toelating en verwijzing Schooltijden, vakanties en regelingen Praktische schoolafspraken Leerling-gebonden financiering (De Rugzak) Bijlagen... 33

5 Woord vooraf Voor u ligt de schoolgids van Praktijkschool De Faam. Met deze gids willen wij u informeren over de gang van zaken op onze school. Wanneer u nog vragen heeft kunt u zich wenden tot de coach van uw kind en in tweede instantie tot de teamleider van de betreffende afdeling. De schoolgids is in eerste instantie bedoeld om u te informeren over praktische zaken, voor meer informatie over het onderwijskundige beleid verwijzen wij u naar het schoolplan. Dit schoolplan is te lezen op de website ( of ligt ter inzage op school. Er zijn tijdens het schooljaar een aantal momenten dat u als ouders op school uitgenodigd wordt en ik hoop u dan te ontmoeten. Namens het team van De Faam, J. van Keulen Directeur Woord vooraf De Faam - schoolgids

6 Voortgezet Onderwijsgroep ZAAM De Faam maakt vanaf 1 augustus 2012 deel uit van ZAAM, een nieuw gevormde scholengroep uit Zaanstad en Amsterdam. De VO-groep Amsterdam en Zaanstad verzorgt voor ruim leerlingen een breed aanbod van voortgezet onderwijs in Amsterdam, Zaanstad en Monnickendam. De organisatie bestaat uit 22 scholen voor praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo. De scholen hebben kleinschalige en vakspecifiek herkenbare leslocaties. In totaal werken er ongeveer 1300 medewerkers bij ZAAM. Wij vinden een goede samenwerking met de aanleverende scholen én met de vervolgscholen belangrijk. Zowel voor het waarborgen van een doorlopende leerlijn als voor de schoolloopbaan van onze leerlingen. Als interconfessionele schoolorganisatie is onze identiteit gebaseerd op en geïnspireerd door de christelijke traditie. Iedere leerling is welkom. Wij stellen ons ten doel om te werken aan een goede leer- en leefomgeving. De VO-groep is een professionele organisatie die maatschappelijk betrokken is. We streven ernaar een menslievende organisatie te zijn en integer te zijn in alle facetten van ons werk. 4 De Faam - schoolgids Woord vooraf

7 Hoofdstuk 1 - Onze school De Faam - schoolgids Onze school Onze Praktijkschool is gevestigd in Zaandam aan de Slachthuisstraat 63 en 65. De leiding van De Faam is in handen van directeur de heer J. van Keulen en twee teamleiders, mevrouw Y. Blijenburg (onderbouw) en de heer D. van de Geer (bovenbouw). Locaties De meeste lessen en activiteiten vinden plaats in onze gebouwen aan de Slachthuisstraat. We maken gebruik van het nabijgelegen gymlokaal en de sportterreinen van ZKC. Aantal leerlingen Onze school heeft ongeveer 200 leerlingen en bestaat uit 13 klassen. Alle leerlingen hebben een coach en worden persoonlijk begeleid in hun schoolcarrière. De gemiddelde klassengrootte is 15 leerlingen. De leeftijdscategorie is van 12 tot 18 jaar. De school is bedoeld voor die leerlingen, die in eerste instantie niet in staat zijn een reguliere opleiding voor voortgezet onderwijs met een diploma af te sluiten. Zij zijn gebaat bij een opleiding die aansluit op de arbeidsmarkt. Er zijn ook leerlingen die uitstromen richting bijvoorbeeld ROC. Hoe ons onderwijs is georganiseerd, kunt u met name lezen in de hoofdstukken 2 en 3. De school staat open voor alle ouders die onderwijs wensen vanuit een christelijke visie. De school heeft een medezeggenschapsraad (MR), die bestaat uit zowel personeel als ouders. Voor meer informatie verwijzen wij u naar hoofdstuk 6: Ouders/verzorgers.

8 6 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 2 - Waar staat onze school voor 2 Waar staat onze school voor a. De christelijke identiteit Praktijkschool De Faam is een algemeen christelijke school. Deze identiteit is een belangrijk uitgangspunt voor ons. We proberen ons denken en handelen te richten vanuit de Bijbel. We denken daarbij ook aan een praktische invulling. Vandaar dat we werken met dagopeningen en vieringen. Vanuit de Bijbelse grondslag proberen wij de levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden bij de leerlingen te ontwikkelen. De achtergrond (herkomst) van iedere leerling wordt gerespecteerd. Verdraagzaamheid en waardering voor andere meningen vormen een belangrijk uitgangspunt. We leven in een multiculturele samenleving die een verrijking kan zijn voor een ieder. b. De onderwijskundige identiteit Elk kind heeft recht op zorg. Deze zorg is er op gericht om, door middel van ons onderwijs: de leerlingen voor te bereiden op een zelfstandige plaats binnen onze maatschappij; de leerlingen zo mogelijk een blijvende werkplek op de arbeidsmarkt te bezorgen; de leerlingen in aanmerking laten komen voor certificering of diplomering via een zogenaamd ProRoctraject, waarin praktijkscholen en Regionale Opleiding Centra (ROC) samenwerken. De praktische uitwerkingen hiervan kunt u lezen in de hoofdstukken 3, 4 en 7 van deze gids.

9 3 De organisatie van ons onderwijs In dit hoofdstuk leest u meer over: a. Uitstroom profielen b. Individueel Ontwikkelingsplan c. Portfolio d. Twee stappen: onderbouw en bovenbouw e. Lesaanbod Onderbouw f. Lesaanbod Bovenbouw g. Stage h. Schoolreizen i. Huiswerk a. Uitstroom profielen Leerlingen worden op grond van het dossier bij toelating ingedeeld in een van de volgende uitstroomprofielen: 1. Leren 2. Werken en Leren 3. Werken 4. Anders(b.v. dagbesteding) Aan de hand van dit profiel wordt een I.O.P. (zie hieronder) opgesteld, rekening houdend met de wensen/mogelijkheden van de leerlingen en de eisen die het uitstroom profiel stelt. Wisseling van profiel vindt plaats wanneer de ontwikkeling van de leerling daar aanleiding toe geeft. Hoofdstuk 3 - De organisatie van ons onderwijs De Faam - schoolgids

10 b. Individueel Ontwikkeling Plan (I.O.P.) Op De Faam werken de leerlingen aan hun eigen I.O.P., rekening houdend met het uitstroom profiel. Dit plan wordt in een aantal documenten vastgelegd. Op grond hiervan maakt de coach met de leerling afspraken over de te behalen tussendoelen. Deze vormen de basis voor oudergesprekken. c. Portfolio Alle leerlingen krijgen 2x per jaar hun portfoliomap mee naar huis. Een portfolio is een bewaarmap waarin de leerling laat zien aan welke projecten en onderwerpen er gewerkt is. De leerling laat vooral zien waarover hij of zij tevreden is. d. Twee stappen: onderbouw en bovenbouw Onderbouw: klassen 1, 2 en 3 Dit is het algemeen vormend onderwijs en heeft de volgende kenmerken: algemeen vormend onderwijs, breed vakkenaanbod, voorbereiding op stage, Maatschappelijke Stages en oriëntatie op een uitstroomrichting in de bovenbouw. Bovenbouw: klassen 4, 5 (en 6) Naast algemeen vormend onderwijs, krijgen de leerlingen deze jaren les in de gekozen uitstroomrichting met bijbehorend vakkenpakket. e. Lesaanbod Onderbouw Er wordt veel gewerkt met het materiaal van Promotie, speciaal ontwikkeld voor het Praktijkonderwijs. We onderscheiden de volgende vakkenclusters: 1) Techniek Basisvaardigheden. zie kader 1 2) Atelier (textiel, handvaardigheid en tekenen) 3) AVO-vakken (algemeen vormend onderwijs: taal, rekenen, wiskunde, Engels, projecten, cultuur & maatschappij, seksuele vorming) 4) Lichamelijke opvoeding (gymnastiek) zie kader 2 5) Verzorging (o.a. koken) zie kader 3 6) Sociale vaardigheden (drama, sociale redzaamheid) 7) Sector oriëntatie (klas 3) 8) Arbeidstraining (klas 2 en 3) zie kader 4 9) Maatschappelijke stages zie kader 5 8 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 3 - De organisatie van ons onderwijs

11 Hoofdstuk 3 - De organisatie van ons onderwijs De Faam - schoolgids Certificering- en diplomeringsmogelijkheden in de Onderbouw: Basis EHBO diploma Maatschappelijke Stage Certificaat MAS Certificaat) Arbeids Training Certificaat (ATC Certificaat) 1. Techniek Basisvaardigheden Technische zelfredzaamheid, gericht op het leren plannen en uitvoeren van klussen in en om het huis, vormt het doel van de Technieklessen in de Onderbouw. Aspecten als samenwerken, veiligheid, materiaalkennis en gereedschapsleer komen daarbij aan bod. 2. Lichamelijke opvoeding (gymnastiek) De lessen lichamelijke opvoeding worden gegeven door de vakdocenten gymnastiek. In principe worden de lessen in de maanden mei, juni, juli en september, oktober buiten gehouden op het sportterrein van ZKC. Buiten deze periode of bij slecht weer worden de lessen in de gymzaal aangeboden. Bij deze lessen is het dragen van sportkleding verplicht. Dus shirt, sportbroek en gymschoenen (binnenen buitengymschoenen!). Sieraden mogen tijdens de les niet gedragen worden. De school is overigens niet aansprakelijk voor verdwenen of kapotte sieraden. Na elke gymles wordt er aandacht besteed aan hygiëne. Wanneer de leerling door ziekte of blessure niet mee kan doen, vernemen wij dit ook graag via een briefje van de ouders/verzorgers. 3. Verzorging (o.a. koken) Alle leerlingen krijgen kooklessen. Ze leren recepten te lezen en om te gaan met hoeveelheden. Het doel is om zelfstandig te leren koken. Van aardappels koken tot en met het maken van pizza s en toetjes. Er wordt na het bereiden van de maaltijd altijd gezamenlijk gegeten en tot slot wordt alles weer afgewassen. Het boodschappen doen voor de kooklessen is een vast onderdeel binnen het lesprogramma. Afrekenen, controleren en uitzoeken van producten komen daarbij o.a. aan bod.

12 10 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 3 - De organisatie van ons onderwijs 4. Arbeidstraining Stages (zie g. hieronder) worden vooraf gegaan door een periode van arbeidstraining. Te trainen competenties (vaardigheden) als: omgangsvormen, vragen kunnen stellen, nauwkeurig werken, samenwerken, enz. komen aan bod. Wanneer de leerling meestal aan het einde van het tweede leerjaar over voldoende competenties blijkt te beschikken, wordt het zgn. ATC Certificaat behaald. Een kleiner deel van de leerlingen behaalt het certificaat op een later moment in het derde jaar. 5. Maatschappelijke stage Doel van de maatschappelijke stage is om de leerlingen bekend te maken met onze samenleving en een actief burgerschap te bevorderen. We doen dit samen met o.a.de gemeente Zaanstad en de vrijwilligerscentrale. Er is begeleiding vanuit de stageplek of de school. Het maakt deel uit van ons Onderwijsprogramma, sluit goed aan bij de Arbeidstraining en wordt afgesloten met een Maatschappelijk Stage Certificaat. f. Lesaanbod Bovenbouw Leerjaar 4 In klas 3 zijn er de volgende sectoren: Techniek zie kader 6 Techniek/Groen zie kader 6 Economie: Horeca zie kader 7 Economie: Detailhandel* zie kader 8 waaronder Mode/Kleding* zie kader 8 Zorg/Welzijn (waaronder Verzorging en Uiterlijke Verzorging* zie kader 9 Verplichte sectorvakken: Cursus: Schoonmaak in de Groothuishouding (voor Horeca, Detail en Zorg/Welzijn) zie kader 10 VCA (Veiligheidscertificaat) voor Techniek Verplichte algemene vakken: Nederlands/Staatsinrichting Rekenen/Wiskunde Engels Gymnastiek Mogelijkheden tot het behalen van een certificaat/diploma dit leerjaar: VCA Certificaat (landelijk erkend) Cursus: Onderhoud Plantsoen, Aequor erkend Certificaat Basis Lassen, NIL Certificaat Heftruck Certificaat (landelijk erkend) Schoonmaak in de Groothuishouding (SVS erkend Certificaat) Werken in de Keuken (SVH erkend Certificaat) Detail, Schoolverklaring Zorg/Welzijn, Schoolverklaring

13 6. Techniek en Techniek Groen Leerlingen kunnen zich in dit profiel richten op hun technische voorkeur. Aan de hand van (vaak zelf gekozen) werkstukken ontwikkelen ze zich verder in hun richting, waarbij algemene technische vaardigheden, samenwerken, plannen/ organiseren, gereedschapskennis en veilig werken speerpunten blijven. Daarnaast kunnen Techniek Groen leerlingen zich wekelijks richten op hun opleiding: Onderhoud plantsoen, waarbij veilig leren werken, omgaan met machines en de onderdelen schoffelen, uitharken, haagknippen, omleggen, grasmaaien en kanten steken examenonderdelen vormen. 7. Opleiding Werken in de keuken (Horecateam) De leerlingen van dit profiel richten zich dit jaar op het behalen van het SVH erkend Certificaat Werken in de keuken. De cursus is opgebouwd rond thema s als: algemene snijtechnieken, algemene arbeidshouding, ergonomisch, veilig en hygiënisch verantwoord werken. Het Horecateam verzorgt op structurele en incidentele wijze de catering voor de school en anderen. 8. Economie Detailhandel Leerlingen in de sector Economie krijgen basisvaardigheden aangeleerd, met name begrippen en handelingen uit het beroepenveld. Bij de theorielessen wordt aandacht besteed aan het beroep van detailmedewerker en het geld rekenen. Tijdens de praktijklessen krijgen de leerlingen les in etaleren, inpakken, reclameborden, prijskaartjes en displays maken. Ook wordt de praktijk geoefend d.m.v. rollenspel (klant, winkelier). Het vak Mode/Kleding wordt aangeboden binnen Economie Detailhandel. De leerling krijgt hierbij de mogelijkheid om een kledingstuk te maken alsmede vaardigheden aan te leren zoals het vervangen van een rits en het aanzetten van knopen. Ter ondersteuning van de theorie worden excursies gemaakt naar diverse bedrijven. De leerlingen sluiten het schooljaar af met een examen. Als zij slagen, ontvangen zij een schoolverklaring Detailhandel. De leerling wordt tijdens dit schooljaar goed voorbereid op een beroepskeuze of eventueel het volgen van een opleiding (ProRoc) of ROC detailhandel Niveau 1 in het volgende schooljaar. Hoofdstuk 3 - De organisatie van ons onderwijs De Faam - schoolgids

14 9. Zorg/Welzijn waaronder Verzorging en Uiterlijke Verzorging De leerling leert organiseren en om hygiënisch te werken. De leerling leert zelfstandig te werken in groepjes van twee d.m.v. instructiekaarten, waardoor zij ook leren om samen te werken. De leerlingen krijgen een aftekenlijst waarop zij zelf hun vorderingen moeten bijhouden. Zo leren leerlingen verantwoordelijk te zijn voor hun eigen werkzaamheden. De theorie is op de praktijk gericht, wordt een paar keer per jaar getoetst en afgesloten met een certificaat. Verzorging: Het zorgen voor de mens en zijn omgeving. De leerlingen krijgen les in babyverzorging, strijken van de was, ramen zemen, thee zetten en uitserveren etc. Uiterlijke verzorging: Op verantwoorde wijze leren te zorgen voor je uiterlijk. De leerling krijgt les op het gebied van gezichtsverzorging (zoals aanbrengen make-up), haarverzorging basistechnieken (wassen, föhnen en stylen) en verzorgen van handen en nagels (zoals lakken en kunstnagels). 10. Cursus in de Groothuishouding (Cleanteam) Dit is een officiële/erkende inleidende cursus professionele schoonmaak. Motivatie, zelfstandigheid en werken aan professionele houding en vaardigheden staan sterk op de voorgrond. Voor de theorie wordt gebruik gemaakt van een eigen portfolio en is er de mogelijkheid tot het doen van een branche beoordeeld (individueel) examen op school. De leerling kan een branche erkend certificaat behalen, waarmee hij/zij aan het werk kan in de schoonmaak. Een leerling, die om welke reden dan ook het examen niet haalt, ontvangt een schoolverklaring. Leerjaar 5/6 Keuze uit twee profiel klassen: Werken/Werken en Leren/Anders - Accent op stage en het verkrijgen van een baan, eventueel gecombineerd met een beroepsopleiding. - Verhouding stage/school: individuele mix, afhankelijk van uitstroomprofiel. Stage tot 4 dagen per week. - Mogelijkheden tot het behalen van branche erkende certificaten. Leren - Accent op stage en het behalen van een diploma (ROC niveau 1) - School: een dag per week - ROC: een dag per week - Stage: drie dagen per week Mogelijkheden tot het behalen van een certificaat/diploma dit leerjaar: VCA certificaat (landelijk erkend) Basis Lassen Heftruck certificaat (landelijk erkend) Trekker rijbewijs ROC diploma niveau 1 in de volgende richtingen: 12 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 3 - De organisatie van ons onderwijs

15 Hoofdstuk 3 - De organisatie van ons onderwijs De Faam - schoolgids AKA Zorg/Welzijn - Horeca Assistent - Assistent Verkoop medewerker - Assistent Mobiliteit Branche - Assistent Autoschade hersteller - AKA Techniek - Uiterlijke Verzorging/kapper (voortraject) - Matroos Binnenvaart g. Stage Stages vormen een heel belangrijk en onmisbaar onderdeel van de vorming op de school. Op deze wijze kunnen leerlingen hun talenten ten volle demonstreren en zich verder ontwikkelen. In overleg met leerling, ouders en coach wordt door de stagedocent een stageplaats gezocht. De beginstages zijn vooral bedoeld om persoonlijke vaardigheden te ontwikkelen en een geschikte uitstroomrichting te bepalen. De latere stages zijn meer beroeps- en plaatsing gericht. Bij stages gelden de volgende afspraken en regels: 1. Minstens 14 jaar zijn. 2. Het A.T.C. Certificaat is behaald. 3. Stagiair beschikt over een geldig I.D. document. 4. Duur van de stages a. Klas 3: een (soms twee) dagen stage per week b. Klas 4: twee (soms drie) dagen stage per week c. Klas 5: drie/vier dagen stage per week 5. Stage is school. Je ontvangt geen stagevergoeding. 6. Eventuele werkkleding/schoeisel, reiskosten en de kosten voor een Verklaring Omtrent Gedrag (V.O.G.) zijn voor rekening van de stagiair. h. Schoolreizen Het doel is om door middel van gezamenlijke activiteiten de leerlingen nieuwe dingen te laten leren, kennis te maken met cultuur, zelfstandigheid te bevorderen, leren samenwerken en het samen plezier hebben, ook en met name buiten de schoolse situatie. Hierdoor wordt vaak ook de gemeenschappelijke groepsband versterkt. Opmerkingen: We gaan ervan uit dat alle leerlingen meegaan! Het maakt deel uit van ons onderwijsprogramma. Bij bezwaren of problemen, bijvoorbeeld van medische aard, vragen wij u dat tijdig kenbaar te maken bij de coach. i. Huiswerk Voor een aantal vakken wordt huiswerk opgegeven. Binnen de lessen wordt daarom aandacht besteed aan: het leren hanteren van de agenda; het leren plannen van huiswerk (op tijd gemaakt en/of ingeleverd?) Wanneer een leerling door ziekte, of om andere redenen, het schoolwerk niet heeft kunnen maken, overlegt de docent met de leerling hoe het werk kan worden ingehaald. Dit kan ook betekenen dat er huiswerk meegenomen moet worden.

16 14 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 4 - De zorg voor de leerling 4 De zorg voor de leerling Elke leerling is uniek en binnen het Praktijkonderwijs mogen ouders verwachten dat hun kind specifieke zorg op eigen niveau krijgt. Daarom hebben wij de volgende keuzes gemaakt: a. Taal/lezen/rekenen/wiskunde De leerling wordt getoetst en ingedeeld in een uitstroom profiel op zijn/haar niveau. Er wordt dus onderwijs op maat gegeven, rekening houdend met verschillen in niveau. b. Vakken Gericht op persoonlijkheidsvorming en streven naar een zelfstandige plaats in de maatschappij. We geven daarom vakken als sociale redzaamheid, verzorging en drama. c. Zorgteam Het zorgteam behandelt niet alleen de toelating en verwijzing, maar zorgt ook voor de extra aandacht die nodig is voor een kind. Het zorgteam bestaat uit: Zorg coördinator School Maatschappelijk Werkende Teamleider Coach van de te bespreken leerling d. Magister/Leerlingvolgsysteem Via een geautomatiseerd en beveiligd systeem worden vorderingen en gegevens van iedere leerling bijgehouden. e. Leerlingdossier en privacy De school beschikt over het (leerlingen) dossier van uw kind. Deze persoonlijke gegevens worden op een veilige wijze bewaard d.m.v. een afgesloten dossierkast. De school gebruikt dit dossier alleen voor schooldoeleinden. De toegang tot deze dossiers en de controle daarop vindt plaats via de zorgcoördinator van de school. De inhoud van dit dossier bestaat uit de wettelijke verplichte documenten o.a. handelingsplannen en begeleidingsverslagen, externe gegevens van hulpverleningsinstanties, evt. medische gegevens, leervorderingen, gegevens van capaciteitenonderzoeken en testen,

17 toestemmingsformulieren, gevoerde correspondentie en een onderwijskundig rapport van de school van herkomst. Gegevens kunnen desgewenst worden ingezien door de ouder(s)/verzorger(s). Gegevens van het dossier kunnen niet verstrekt worden aan derden zonder schriftelijke toestemming van de verantwoordelijke ouder/verzorger. Dossiergegevens van leerlingen worden 5 leerjaren nadat de leerling de school heeft verlaten op onherroepelijke wijze vernietigd. f. Inzet van professioneel personeel Op De Faam werken vakdocenten en geschoold personeel die allen hun vak verstaan. Ze staan allen open voor nascholing en worden regelmatig bijgeschoold. Op De Faam is een nascholingsplan personeel aanwezig. g. Remediale hulp Dit is specifiek gerichte individuele hulp, die gegeven wordt door de docent of in overleg met de zorgcoördinator. Deze hulp is vooral gericht op rekenen/taal/ lezen. h. Nazorg Vrijwel alle leerlingen worden aangemeld bij het Netwerk Arbeidsintegratie. In dit Netwerk worden leerlingen twee jaar lang gevolgd. Indien nodig kan er ondersteuning bij arbeid of studie vanuit dit Netwerk worden georganiseerd. i. Zorgcoördinatie De docenten kunnen bij specifieke hulpvragen een beroep doen op ons zorgteam. De zorgcoördinator heeft een coördinerende taak. j. Stagedocenten Deze docenten organiseren de stage en bezoeken de individuele leerling, bespreken de mogelijk ontstane problemen en begeleiden de leerling individueel naar een mogelijke werkplek. k. Decanaat Het decanaat geeft voorlichting over het vervolgonderwijs en draagt zorg voor een goede overgang naar een andere school. Leerlingen die hiervoor in aanmerking komen, worden door de decaan uitgenodigd voor een gesprek. l. Speciale trajecten In samenwerking met het UWV (deelnemer Netwerk Arbeidsintegratie) kan een leerling naast of in plaats van een reguliere stage een speciaal traject aangeboden krijgen. Dit kan bestaan uit aanvullende arbeidstraining in een gespecialiseerde arbeidsomgeving. Hoofdstuk 4 - De zorg voor de leerling De Faam - schoolgids

18 16 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 5 - Het personeel van De Faam 5 Het personeel van De Faam Mevr. G. Ballintijn Dhr. W. Beeks Mevr. M. Beudeker Mevr. Y. Blijenburg Mevr. D. Bos Mevr. M. Brasser Dhr. H. Derks Mevr. M. Eissens Mevr. D. Furer Dhr. D. van de Geer Mevr. L. Gravensteijn Mevr. G. Haanstra Dhr. J. Haanstra Mevr. L. Hendriks Mevr. J. Husselman Mevr. B. Janssen Mevr. A. Jaspers Mevr. M. de Jong Mevr. R. de Jonge Dhr. J. van Keulen Mevr. K. Koning Mevr. M. Meulenkamp Mevr. A. Noppers Mevr. R. Pennekamp Mevr. I. Rademaker Mevrouw J. Schouten Dhr. B. Swart instructeur kaarsenmakerij stagedocent techniek docent AVO teamleider onderbouw docent atelier instructeur zorg en welzijn docent AVO docent AVO/MAS coördinator/roostermaker secretaresse stage coördinator/teamleider bovenbouw docent AVO docent AVO/coördinator aanmeldingen/ stagebegeleider docent AVO/ICT-coördinator/stagebegeleider ondersteuner trajectvoorziening docent zorg en welzijn docent AVO docent verzorging docent AVO docent AVO directeur docent verzorging docent lichamelijke opvoeding/ begeleider trajectvoorziening docent AVO/stagebegeleider docent lichamelijke opvoeding docent AVO school assistent instructeur Schoonmaak in de Groothuishouding

19 Dhr. M. Teunen Mevr. W. Tanahatoe Dhr. W. van Veldhuisen Mevr. J.C. Verkerk Mevr. E. Verlare Mevr. A. Verplanke Mevr. J. Visser Mevr. X.I. Vorst Mevr. M. de Vries Dhr. E.W. Witteveen Mevr. C.N. Wouda school assistent docent techniek instructeur techniek docent detailhandel docent verzorging maatschappelijk werkende administratief medewerker docent atelier zorgcoördinator docent AVO en stagebegeleider docent AVO/decaan Vervanging: Bij ziekte of afwezigheid van personeelsleden wordt eerst gezocht naar een vervangende docent en worden de lessen voor zover mogelijk vervangen. Stagiaires: Het is mogelijk dat vanuit verschillende opleidingen (PABO, lerarenopleiding, SPW-opleidingen) studenten stage gaan lopen bij ons op school. Deze vaak jonge mensen brengen weer extra, andere energie de school in. Hoofdstuk 5 - Het personeel van De Faam De Faam - schoolgids

20 6 De ouders/verzorgers Ouders/verzorgers hebben een belangrijke rol binnen onze schoolorganisatie. Zij zijn op de volgende manieren betrokken bij onze school: a. Medezeggenschapsraad De MR denkt en beslist mee over schoolzaken en levert daarmee een bijdrage aan de kwaliteit van het onderwijs op school. b. Overig Uw betrokkenheid bij de school wordt zeer gewaardeerd. In het begin van het schooljaar zijn er ouderavonden op school waarvoor u wordt uitgenodigd. Ook wordt u opgeroepen voor spreekavonden om de vorderingen van uw kind te bespreken. Wanneer er problemen zijn die om een oplossing vragen wordt u vriendelijk verzocht in eerste instantie contact op te nemen met de coach. In de eerste klas vinden ook huisbezoeken plaats. De docent/coach zal u informeren wanneer er zaken spelen die u als ouder behoort te weten. Pedagogische driehoek De Faam hecht grote waarde aan de zogenaamde pedagogische driehoek, waarvan leerlingen, ouders/verzorgers en de school deel uitmaken. Met andere woorden, wij hebben u als ouder/verzorger nodig, zoals u ook de school nodig heeft. Een goede samenwerking met u als ouder/verzorger is van groot belang. Video-opnamen Het kan zijn dat we soms video-opnamen maken van klas en personeel. Die worden alleen gebruikt voor ondersteuning en deskundigheid van docenten. Het kan zijn dat we af en toe eens werken met de videocamera in de klassen. Wij willen uitdrukkelijk stellen dat hier zeer discreet mee zal worden omgegaan. Wanneer er sprake is van speciale begeleidingsvragen m.b.t. uw kind zal vooraf eerst om toestemming worden gevraagd. De opnames worden niet voor andere doeleinden gebruikt zonder de uitdrukkelijke toestemming van leerlingen en ouders/verzorgers. Wanneer u bezwaar heeft tegen opnames van uw kind wordt u verzocht dit kenbaar te maken aan de directie van de school. 18 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 6 - De ouders/verzorgers

21 Hoofdstuk 6 - De ouders/verzorgers De Faam - schoolgids

22 20 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 7 - De ontwikkelingen van het onderwijs in de school 7 De ontwikkelingen van het onderwijs in de school Schoolplan De ontwikkelingen en activiteiten op korte en langere termijn die plaatsvinden op onze school staan uitgebreid beschreven in het schoolplan ( ). Dit plan, waarin de afspraken voor de komende jaren staan verwoord, kunt u op school inzien. Arbo De Arbo-wet regelt op welke wijze de veiligheid en de gezondheid van leerlingen en personeel binnen o.a. scholen worden gewaarborgd. Wij voeren een beleid, dat gericht is op optimale veiligheid, gezondheid en welzijn voor de leerlingen en het personeel. Voor het goed functioneren van een goed beleid zijn er regels opgesteld, die gericht zijn op het overleg tussen directie en MR. De school is verantwoordelijk voor de veiligheid en gezondheid van de leerlingen in en rond het schoolgebouw zoals de werk- en lesruimten, meubilair, leer- en hulpmiddelen. Om de veiligheid optimaal te bewaken beschikt de school over Bedrijfs Hulp Verleners, de zogenaamde BHV-ers.

23 8 De verwijzingsresultaten Verwijzingsresultaat In het schooljaar begonnen we met 192 leerlingen. Op de teldatum (1 oktober) waren dat er 190. Gedurende het jaar zijn er 4 leerlingen tussentijds ingeschreven en 15 leerlingen uitgeschreven. Aan het einde van het schooljaar zijn er 35 leerlingen uitgeschreven. Op de laatste schooldag waren er 181 leerlingen ingeschreven. Er waren 15 tussentijdse schoolverlaters gedurende het hele jaar, uit de volgende leerjaren: Vanuit klas 1: 1 (verhuizing) Vanuit klas 2: 5 (verwijzing) Vanuit klas 3: 1 (verwijzing) Vanuit de bovenbouw: 6 (1 verwijzing, 2x geen school, 3x werken) Aan het einde van het leerjaar stroomden nog eens 35 leerlingen uit: Vanuit klas 1: 1 (verwijzing) Vanuit klas 2: 2 (1x PrO, 1x verwijzing) Vanuit klas 3: 2 (ROC) Vanuit de bovenbouw: 13 (7 werken, 5 x ROC, 1x overig) Vanuit de PrO-ROC klas: 17 (ROC) Totaal aantal schoolverlaters: 15 tussentijds en 35 aan het eind van het jaar: 50 Totaal uitstroom richting VMBO: 1 (0.5 %) Totaal uitstroom richting ROC: 24 (15%) Totaal uitstroom richting werk: 10 (5 %) Totaal uitstroom cluster 4: 6 (4%) Totaal uitstroom anders: 9 (5.5 %) Hoofdstuk 8 - De verwijzingsresultaten De Faam - schoolgids

24 22 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 9 - Toelating en verwijzing 9 Toelating en verwijzing Een leerling is toelaatbaar tot het Praktijkonderwijs, wanneer hij/zij voldoet aan de door de overheid vastgestelde criteria. De procedure: 1. Na aanmelding volgt een gesprek met ouders/leerling en coördinator aanmelding. 2. De toelatingscommissie beslist over de uiteindelijke toelating. 3. Na toelating wordt, mede op grond van het dossier, de leerling ingedeeld in het verwachte uitstroom profiel.

25 10 Schooltijden, vakanties en regelingen a. Schooltijden Een lesuur is vastgesteld op 50 minuten met uitzondering van de startgroep, deze duurt 25 minuten. Een schooljaar kent in beginsel 40 schoolweken. De uren zijn samengesteld uit theorie, praktische en sociale vaardigheden. De lesroosters worden aan het begin van het schooljaar door de mentor uitgereikt. De scholen zijn gehouden aan minimaal 1000 klokuren onderwijs per jaar. Aantal lesuren/stage-uren per week Groep/Klas aantal lesuren per week Aantal Stage-klokuren per week 1 & Lestijden tabel Uur aanduiding van tot 1e uur uur uur 2e uur uur uur 3e uur uur uur kleine pauze uur uur 3e uur uur uur 4e uur uur uur grote pauze uur uur 5e uur uur uur 6e uur uur uur Hoofdstuk 10 - Schooltijden, vakanties en regelingen De Faam - schoolgids

26 Regelingen extra vrij en verzuim b. Schoolvakanties De schoolvakanties zijn niet in het hele land gelijk, maar zijn in drie delen verdeeld. Wij horen bij de regio: NOORD. Een aantal vakantie data is voor de gehele regio verplicht (bijv. kerst- en zomervakantie), maar er zijn ook in gezamenlijkheid afgesproken Zaanstedelijke afwijkingen. Overzicht schoolvakanties schooljaar 2013/2014 Vakantie Aanduiding Tijdvak Herfstvakantie 21 oktober 2013 t/m 25 oktober 2013 Kerstvakantie 23 december 2013 t/m 03 januari 2014 Voorjaarsvakantie 24 februari 2014 t/m 28 februari 2014 Meivakantie 21 april 2014 t/m 02 mei 2014 Zomervakantie 07 juli 2014 t/m 17 augustus 2014 Vakantie Aanduiding Tijdvak Belangrijke opmerkingen 1) Onder voorbehoud van type- of drukfouten. 2) Zonder opname van vrije studiedagen (zie jaaroverzicht hoofdstuk 13 Bijlagen). 3) Tijdens de laatste lesweek mag in bijzondere gevallen verlof (op aanvraag) worden verleend. Er wordt geen verlof gegeven voor de eerste 2 lesweken! 4) Houdt u er eventueel rekening mee dat vakanties soms afwijken van de vakanties in het primair (basis) onderwijs. 5) U kunt de meeste data ook verkrijgen via de volgende site: 24 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 10 - Schooltijden, vakanties en regelingen

27 Hoofdstuk 10 - Schooltijden, vakanties en regelingen De Faam - schoolgids c. Extra dagen vrij/leerplicht Een leerling moet tenminste 1000 uur les krijgen per jaar (ziekte niet meegerekend). Een leerling is leerplichtig tot zijn 18e jaar. Overigens betekent dit niet, dat een leerling van 18 jaar en ouder lessen kan volgen wanneer hij of zij maar wil. Zolang een leerling is ingeschreven voor dat leerjaar volgt de leerling de bijbehorende lessen. Soms is extra vrij (buiten de vakanties om) noodzakelijk of wenselijk. In alle gevallen dient de ouder/verzorger van de leerling een formulier aan te vragen via de administratie van de school. In bijzondere gevallen kan de leerplichtambtenaar toestemming geven om de leerling buiten de regionaal vastgestelde schoolvakanties vrij te geven. Wanneer er meer dan 10 schooldagen wordt vrij gevraagd, volgt er overleg van de directie met de leerplichtambtenaar. d. Verzuim Wanneer de leerling zonder geldige reden of afbericht niet op school of stageadres verschijnt wordt hij/zij geregistreerd als: Ongeoorloofd afwezig (voor afmelden zie hoofdstuk 11a). De docenten zijn verplicht de absentie bij te houden. De gegevens worden door de administratie centraal bewaard. De school is verplicht de leerplichtambtenaar schriftelijk in te lichten bij ongeoorloofd verzuim. De leerplichtambtenaar kan overgaan tot het opmaken van een proces-verbaal, of de school verzoeken de gemiste uren door de leerling in te laten halen. Indien een leerling wordt geschorst, zal de gemiste onderwijstijd op een ander moment (buiten de reguliere lessen om) moeten worden ingehaald.

28 26 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 11 - Praktische schoolafspraken 11 Praktische schoolafspraken a. Afmelden Wanneer een leerling te laat komt of de school niet kan bezoeken wegens ziekte, doktersbezoek of om andere redenen, dan hoort de school tijdig (!) te worden ingelicht. Dit moet, zo mogelijk, gebeuren voor schooltijd! Wanneer het kind niet op school is en er ook geen afbericht is gegeven, wordt door de administratief medewerker zo spoedig mogelijk contact opgenomen. U dient uw afmelding telefonisch door te geven op het volgende telefoonnummer: vóór uur! b. Schoolreglement Schoolregels kun je zien als verkeersregels. Soms lijken ze overdreven, maar ze zijn toch echt nodig. Vergissen kan een keer gebeuren, maar steeds weer de fout ingaan wordt bestraft. Op school wordt iedere 2 jaar het schoolreglement opnieuw vastgesteld. Het gaat om regels binnen de school, regels voor buiten de school en algemene schoolregels. Aan het begin van het schooljaar worden de regels besproken door de coach met de leerlingen. De docent en leerling dienen zich aan dit reglement te houden. In de bijlage van hoofdstuk 13 zijn de schoolregels en de gedragsregels toegevoegd. c. Fiets Op school is het hebben van een fiets noodzakelijk i.v.m. het vervoer van en naar de sportvelden, de stage bedrijven, excursies en sportdagen. d. Aanschaflijst Met betrekking tot de verschillende lessen worden de leerlingen verzocht het volgende materiaal aan te schaffen en vanaf de eerste schooldag mee te nemen: een schooltas (rugzak) een agenda een etui met balpen, tekenpotlood, gum, puntenslijper en liniaal een CASIO type FX 82 MS (tussen de 10,= à 15,= ). Op deze rekenmachine is de formule en het antwoord tegelijk af te lezen USB-stick

29 e. Schoolkosten Financiële zaken De schoolboeken worden gratis ter beschikking gesteld. Jaarlijks vragen wij van de ouders een vrijwillige ouderbijdrage. De school krijgt van het ministerie van onderwijs geen geld voor zaken als excursies, schoolreizen, vieringen, materialen, e.d. Wij vragen de ouders/verzorgers van onze leerlingen een financiële bijdrage voor de kosten van deze materialen en activiteiten. Deze bijdrage is vrijwillig. De school gaat met de ouders van een leerling een overeenkomst voor de periode van 1 jaar aan voor het betalen van de bijdrage. Voor meer informatie over deze vrijwillige ouderbijdrage, de overeenkomst en de hoogte van de bijdrage per leerjaar verwijzen wij u naar Voor het schooljaar is deze vastgesteld voor de 1e klas leerlingen op 160 euro, voor de 2e klas is dit 130 euro. Voor alle andere leerjaren is dit 60 euro. In onderstaand schema kunt u zien hoe dit bedrag is opgebouwd. Klas euro schoolkamp 10 euro kluishuur Klas euro schoolkamp 10 euro kluishuur Klas euro kluishuur 10 euro Kleine excursies en verzekering 10 euro Kleine excursies en verzekering 50 euro Kleine excursies en verzekering Hoofdstuk 11 - Praktische schoolafspraken De Faam - schoolgids

30 Onderdeel Examenkosten Kosten zijn nog niet bekend, u wordt hierover op een later moment geïnformeerd. - Groen-examen (branche-erkend) - Horeca-examen (branche-erkend) - VCA-veiligheidsexamen - Schoonmaakexamen - Heftruckexamen. Tegemoetkoming ouders De tegemoetkoming ouders is per 1 januari 2010 voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs verdwenen. Vanaf die datum is het kindgebonden budget van de Belastingdienst verhoogd. Daarnaast krijgen leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs op school gratis schoolboeken. Het schoolgeld dient uiterlijk 1 maand na factuurdatum voldaan te zijn en dat is vóór 4 augustus Wijze van betaling U kunt op twee manieren betalen: 1 Contant bij de administratie (u krijgt een kwitantie); 2 Per acceptgiro, die u aan het begin van het schooljaar ontvangt. Opmerkingen Ouder(s)/verzorger(s) die in termijnen willen betalen kunnen een regeling treffen met de administratie. Ouder(s)/verzorger(s) die niet kunnen betalen worden verzocht contact op te nemen met de administratie. In sommige gevallen (bijv. een bijstandsuitkering) kan er beroep gedaan worden op het schoolfonds van de gemeente Zaanstad. Informatie daarover kunt u inwinnen bij de gemeente Zaanstad. Certificerings- en examengelden Steeds meer krijgen onze leerlingen gelegenheid voor het behalen van een certificaat en/of diploma. Bovengenoemde gelden moeten aan de opleidingsdocenten worden betaald (u krijgt een kwitantie). Deze examens worden door de school aangevraagd, maar brengen wel kosten met zich mee. Een deel van deze kosten wordt door de school betaald, maar ook aan leerlingen of ouders wordt een bijdrage gevraagd. Het lesprogramma is verplicht. Het examen afleggen niet, maar wordt ten zeerste aangeraden. Het verhoogt de algemene arbeidskansen voor uw kind. N.B.:.: u dient rekening te houden met het feit, dat er bij het volgen van een ProRoc opleiding kosten kunnen bijkomen voor bijvoorbeeld kleding en reiskosten. 28 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 11 - Praktische schoolafspraken

31 Hoofdstuk 11 - Praktische schoolafspraken De Faam - schoolgids f. Verzekeringen De school heeft een collectieve ongevallenverzekering afgesloten voor alle leerlingen. Deze verzekering geldt vanaf 1 uur voor schooltijd tot 1 uur na schooltijd. De school is NIET gedekt tegen materiële schade (zoals brillen, kleding, fiets, e.d.). g. Schoolfeesten Zoals op vrijwel iedere school voor Voortgezet Onderwijs, worden ook op onze school schoolfeesten georganiseerd. Dit gebeurt in principe eenmaal per jaar en de volgende regels worden gehanteerd: De feesten zijn uitsluitend bedoeld voor ingeschreven leerlingen. Op de feesten wordt géén alcohol geschonken (en daarvoor niet gedronken). Het feest is om uur afgelopen. Roken is niet toegestaan. Docenten houden toezicht. Daarnaast vinden nog andere leerlingactiviteiten plaats en er is een activiteiten dag aan het einde van het schooljaar. h. Kluisjes Alle leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar een kluisje toegewezen, indien daarvoor is betaald. De kosten hiervoor zijn opgenomen in de vrijwillige ouderbijdrage. Leerlingen zijn verplicht om gedurende de lessen hun mobiele telefoons, etc. in hun kluisje te bewaren. Ook kunnen zij in hun kluisje overige kostbaarheden bewaren. De school is niet aansprakelijk te stellen voor verlies en of diefstal! De directie behoudt zich het recht voor om in voorkomende gevallen inzage te hebben in de kluisjes. In het kader van ons veiligheidsbeleid wordt in het schooljaar één of meerdere malen een 100% kluisjes controle uitgevoerd in samenwerking met onze wijkagent en in overeenstemming met het beleid van Bureau Halt en Justitie Haarlem. i. Klachtenprocedure Ouders, voogden, verzorgers dan wel leerlingen, en personeelsleden kunnen bij de klachtencommissie, bedoeld in het tweede lid, onderdeel a, een klacht indienen over gedragingen en beslissingen van het bevoegd gezag of het personeel, waaronder discriminatie, dan wel het nalaten van gedragingen en het niet nemen van beslissingen door het bevoegd gezag of het personeel.

32 30 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 11 - Praktische schoolafspraken 1. Het bevoegd gezag treft een regeling voor de behandeling van klachten. Deze regeling vermeldt in ieder geval: a. de instelling van een klachtencommissie, die klachten behandelt, b. de wijze waarop de klachtencommissie haar werkzaamheden verricht, c. de termijn waarbinnen de klager een klacht kan indienen en d. de termijn waarbinnen mededeling plaatsvindt van het oordeel, bedoeld in het zesde lid, en hoe bij noodzakelijke afwijking van deze termijn wordt gehandeld. 2. Deze regeling strekt ter vervanging van klachtenregelingen op grond van andere voorschriften dan dit artikel en strekt niet ter vervanging van een andere voorziening die op grond van een wettelijke regeling, niet zijnde een klachtenregeling, voor de klager openstaat of heeft opengestaan. 3. Deze regeling a. voorziet erin dat de klachten worden behandeld door een klachtencommissie die bestaat uit ten minste drie leden, waaronder een voorzitter die geen deel uitmaakt van het bevoegd gezag en niet werkzaam is voor of bij het bevoegd gezag, en b. waarborgt dat aan de behandeling van een klacht niet wordt deelgenomen door een persoon op wiens gedraging de klacht rechtstreeks betrekking heeft. 4. De klager en degene over wie is geklaagd krijgen de gelegenheid: c. hun zienswijze mondeling of schriftelijk toe te lichten en d. zich bij de behandeling van de klacht te laten bijstaan. 5. De klachtencommissie vormt zich een oordeel over de gegrondheid van de klacht en deelt dit oordeel, al dan niet vergezeld van aanbevelingen, schriftelijk mede aan de klager, degene over wie is geklaagd en het bevoegd gezag. 6. Het bevoegd gezag deelt de klager en de klachtencommissie, bedoeld in het tweede lid, onderdeel a, binnen 4 weken na ontvangst van het in het zesde lid bedoelde oordeel van de klachtencommissie schriftelijk mede of hij het oordeel over de gegrondheid van de klacht deelt en of hij naar aanleiding van dat oordeel maatregelen zal nemen en zo ja welke. Bij afwijking van de in de eerste volzin bedoelde termijn, doet het bevoegd gezag daarvan met redenen omkleed mededeling aan de klager en de klachtencommissie onder vermelding van de termijn waarbinnen het bevoegd gezag zijn standpunt bekend zal maken. 7. Degene die betrokken is bij de uitvoering van dit artikel en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijke

33 karakter kent of redelijkerwijze moet vermoeden, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hem tot mededeling verplicht of uit zijn taak de noodzaak tot mededeling voortvloeit. 8. Gegevens die betrekking hebben op een klacht worden bewaard op een plaats die uitsluitend toegankelijk is voor de leden van de klachtencommissie en het bevoegd gezag. meldcode implementeert en coördineert. Het volgen van het stappenplan kan leiden tot het organiseren van juiste hulp en/of tot een melding bij het Algemeen Meldpunt Kindermishandeling (AMK). Ouders/verzorgers worden altijd geïnformeerd over een dergelijke melding. j. Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Als school hebben we aandacht voor de leer- en de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Als blijkt, dat er omstandigheden zijn, die belastend of belemmerend zijn voor die ontwikkeling, zal de leerling in het zorgteam van de school besproken worden. Als er vermoeden is dat die belemmeringen zich in de thuissituatie voordoen zal de school hierover in gesprek gaan met de ouders/verzorgers om samen een oplossing te vinden. In een aantal gevallen kan sprake zijn van kindermishandeling, huiselijk geweld of verwaarlozing. Scholen zijn verplicht een meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld te hanteren. Deze meldcode werkt vanuit een stappenplan dat wordt gebruikt indien er een vermoeden is van mishandeling, huiselijk geweld of verwaarlozing. Op elke school is een aandachtsfunctionaris die de toepassing van de Hoofdstuk 12 - Leerling-gebonden financiering De Faam - schoolgids

34 32 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 12 - Leerling-gebonden financiering 12 Leerling-gebonden financiering Hier vindt u informatie voor ouders/ verzorgers van leerlingen met een beschikking van de Commissie van Indicatie. Per 1 augustus 2004 trad de wet leerling gebonden financiering in werking (De Rugzak). De ouders/verzorgers beschikken over de mogelijkheid om hun kind met zijn of haar rugzak aan te melden bij onze school. Het is belangrijk dat onze school de mogelijkheid krijgt om medewerking te verlenen aan integratie van leerlingen met een beperking. Als de ouders/verzorgers een dergelijke wens hebben, dan volgt een intakeprocedure, waaronder een gesprek met de zorgcoördinator van de school. Deze bekijkt in overleg met de ouders wat er specifiek voor het kind nodig is om goed in te spelen op zijn of haar mogelijkheden en onmogelijkheden. Zo onderzoekt de school altijd drie vragen: Welke specifieke technische voorzieningen zijn nodig? Op welke specifieke pedagogischdidactische behoeften moet worden ingespeeld? Welke specifieke vaardigheden worden daarbij van het onderwijzend en onderwijs ondersteunend personeel gevraagd? Ondanks dat de school haar uiterste best zal doen om leerlingen met een beperking op te nemen, zullen er soms plaatsingsmoeilijkheden zijn die niet snel overwonnen kunnen worden. Het kan zijn dat de school de tijdinvestering niet waar kan maken zonder de zorg aan andere leerlingen tekort te doen of wanneer grensoverschrijdend gedrag te frequent voorkomt. Mocht bijvoorbeeld blijken dat Praktijkschool De Faam op de eerder genoemde drie vragen nog geen goed antwoord heeft, dan zal de school in overleg met de ouders een advies tot doorverwijzing geven.

35 13 Bijlagen 10 schoolregels 1. We willen werken in een schone, opgeruimde schoolomgeving: Bekladdingen en vernielingen zijn niet toegestaan. 2. We houden ons aan de (les)tijden! 3. We luisteren naar elkaar en informeren elkaar goed en tijdig. 4. We doen geen dingen waar anderen last van hebben: schelden, het ongewenst maken van filmpjes van elkaar, grof taalgebruik, het gebruik van de telefoon tijdens de les, brutaliteit of pesten is niet toegestaan. 5. We hebben respect voor anderen, eigendommen en meningen van elkaar. 6. Iedereen moet zich veilig kunnen voelen in de school. 7. Geen drugs, alcohol, bedreiging, geweld of intimiteiten op school. 8. We accepteren geen onbevoegden in de school. 9. We accepteren geen discriminatie op grond van ras, geloof of geaardheid. 10. We houden ons aan de gemaakte afspraken. Vertaald in: 10 gedragsregels 1. Wees cool: ruim op die boel! Maak je brokken, moet je dokken! 2. Niet op tijd? Heb je spijt! 3. Luister naar mekaar; dan komt het voor elkaar! 4. Overlast is niet gepast! 5. Elk gevoel mag, maar niet elk gedrag! 6. Hoor je nee? Stop er dan mee! 7. Slaan betekent Gaan! 8. Een vriend van buiten; niet voor de ruiten! 9. Discrimineren? Niet te tolereren! 10. Zeg wat je doet en doe wat je zegt! Hoofdstuk 13 - Bijlagen De Faam - schoolgids

36 34 Jaaroverzicht (N.B. Type- en drukfouten voorbehouden) maand week dag datum activiteit augustus wk 35 Maandag 26 aug Roosters halen: klas 1, 2 en 3 om u Roosters halen BB om u wk 35 Dinsdag 27 aug 1e Lesdag schooljaar september wk 37 Maandag 9 sep Ouderavond klas 1, 2 en 3 wk 38 Ma t/m Wo 16 t/m 18 sep Kennismakingskamp Heino klas 1 wk 38 Maandag 16 sep Ouderavond klas 4 en 5 oktober wk 42 Maandag 14 okt Schoolfotograaf wk 42 Donderdag 17 okt Schoolfotograaf wk 43 Ma t/m vrij 21 t/m 25 okt HERFSTVAKANTIE wk 44 Donderdag 31 okt Studiedag, leerlingen vrij december wk 51 Dinsdag 17 dec Kerstviering 17:00-19:00 u wk 51 Vrijdag 20 dec Lessen tot 12:10 u wk 52 Ma t/m vrij 23 dec '13 t/m 3 jan '14 KERSTVAKANTIE januari wk 2 Maandag 6 jan Nieuwjaarswelkom u wk 3 Maandag 13 jan Informatieve ouderavond 19:30 u februari wk 6 Maandag 3 feb Open huis 17:00-19:30 u wk 6 Dinsdag 4 feb Studiedag, leerlingen vrij wk 8 Donderdag 20 feb Schoolfeest wk 9 Ma t/m vrij 24 feb t/m 28 feb VOORJAARSVAKANTIE april wk 16 Vrijdag 18 apr Paasviering tot 12:10 u wk 17 Ma t/m Vrij 21 apr t/m 2 mei MEIVAKANTIE mei wk 19 Maandag 5 mei VRIJ wk 22 Do en vrij 29 en 30 mei HEMELVAARTWEEKEND juni wk 24 Maandag 9 jun PINKSTEREN wk 24 Dinsdag 10 jun Studiedag, leerlingen vrij wk 25 Woensdag 25 jun Diplomering & afscheidsavond 19:00 u juli wk 28 Maandag 7 jul t/m 17 aug Start ZOMERVAKANTIE 34 De Faam - schoolgids Hoofdstuk 13 - Bijlagen

37

38 schoolgids De Faam Christelijke school voor praktijkonderwijs Slachthuisstraat 63 en EC Zaandam Tel.: Fax: