voorbeeld ISBN Tweede druk, tweede oplage 2008 Leskist.nl, Noordhorn

Transcriptie

1 2008 Leskist.nl, Noordhorn Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever. Vermenigvuldiging van kopieerbladen voor eigen gebruik is uitsluitend toegestaan aan scholen die deze map aangeschaft hebben. ISBN Tweede druk, tweede oplage

2 Inhoudsopgave Tabblad 1 Inleiding 2 Gespreks- en taalactiviteiten 3 Spelactiviteiten 4 Reken- en wiskundeactiviteiten 5 Lees- en schrijfactiviteiten 6 Constructieve activiteiten 7 Onderzoeksactiviteiten 8 Liedjes en versjes 9 Kleurplaten 10 Overig

3 Gebruikte symbolen Spel in de hoek Idee Opdracht met spelmateriaal Kringactiviteit Opdracht in een hoek Poppenkastverhaal Werkblad Knutselen Bewegingsspel Opdracht aan tafel

4 1 - Inleiding Over Leskist.nl Leskist.nl levert leskisten, lesmateriaal en educatief speelgoed aan scholen, instellingen en particulieren. De Basismap die u hier in handen hebt is één van deze producten. Deze map heet niet voor niets Basismap; het is bedoeld om de leerkracht praktisch materiaal te bieden om te werken aan de basisontwikkeling van kinderen in de onderbouw van de basisschool. Op de website vindt u meer informatie over Leskist.nl en over Basismappen. Basismap en Basismaterialen De Leskisten en Basismappen die door Leskist.nl rond verschillende thema s samengesteld worden bieden materiaal voor het vormgeven van thema s in groep 1 en 2 van het basisonderwijs. De Basismap is ingedeeld naar aanleiding van de kernactiviteiten uit het ontwikkelingsgericht onderwijs. Door uit elk gebied een aantal activiteiten te kiezen zorgt u voor een brede aanpak van het thema. De Basismap is zowel los te gebruiken als in combinatie met de Leskist. De Basismaterialen uit de bijpassende Leskist zijn bedoeld om het spel op gang te brengen. Daarom bevat elke Leskist o.a. handpoppen en verkleedkleding. Deze materialen kunnen zowel in een hoek als in de kring gebruikt worden. Werken met de Basismap De bedoeling van het werken met de Basismap is dat de leerkracht een eerste aanzet heeft om thema s op een goede manier op te starten en uit te werken. Al werkend komt de leerkracht vanzelf op meer ideeën. Met de eigen ideeën kunnen de Basismap en Basismaterialen verder uitgebreid worden. Daarom is gekozen voor een losbladig systeem met tabbladen. Door de materialen zelf aan te vullen en zorgvuldig te bewaren bouwt een school die met meerdere Basismappen en Leskisten werkt een unieke verzameling materiaal op.

5 Onderwijsvisie Leskist.nl wil zich niet binden aan één onderwijsconcept. Wij verbinden ons liever aan kernwoorden. Kernwoorden die wij voor ogen hebben zijn: Beleving, ontwikkeling en ervaring. Wij hebben daarom bij de keuze van activiteiten en de verantwoording daarvan gebruik gemaakt van de doelencirkel Basisontwikkeling. De manier waarop deze map gebruikt wordt is echter aan de school. Ons doel is ook niet om een onderwijsvisie neer te zetten, maar om bruikbaar materiaal te leveren. Ook maken wij geen onderscheid tussen doelen voor groep 1 of voor groep 2. Wij gaan er van uit dat de school met behulp van activiteiten uit onze basismappen kinderen laat beleven, ontwikkelen en ervaren op hun eigen niveau. Handleiding Voor een uitgebreidere verantwoording en registratiebladen verwijzen we naar de Handleiding Basismappen. Website Bij de Basismappen hoort de website Op deze site staat meer informatie over het gebruik van Basismappen en er zijn extra werkbladen te downloaden.

6 Basismap Ziek zijn Keuze van het thema Ziek zijn is een thema dat voor elk kind dichtbij komt, hoewel de één heel andere ervaringen met dit thema heeft dan een ander. Juist vanwege de diverse ervaringen van kinderen is het een zeer geschikt thema om in de klas uit te werken. In tegenstelling tot zeer populaire fantasiethema s als Piraten en Ridders & Prinsessen is dit een thema dat zeer geschikt is om aan te sluiten bij de realiteit. De meeste kinderen komen wel eens bij de dokter of ze komen wel eens in het ziekenhuis. Misschien zijn ze wel eens bij iemand op bezoek geweest in het ziekenhuis, of ze hebben er zelf gelegen. Sommige kinderen vinden het eng om naar de dokter te gaan of voor een onderzoek naar het ziekenhuis, of hebben nare ervaringen opgedaan. Bij het uitwerken van het thema is het de taak van de leerkracht om ervoor te zorgen dat kinderen zichzelf kunnen uiten en al spelend en werkend vertrouwd raken met onderwerpen als ziek zijn, dokters en ziekenhuis. Leskist.nl biedt met deze Basismap basismateriaal aan om het thema Ziek zijn uit te werken in de groepen 1 en 2. Met een goede aankleding van het lokaal, een aantrekkelijke inrichting van de hoeken en het aanbieden van de juiste activiteiten zal dit thema in de groep tot leven komen.

7 Doel Werkwijze Doel Benodigdheden Werkwijze Situatie Variatie Kringgesprek Spel in de ziekenhuishoek Zelfvertrouwen hebben, zelfsturing en reflectie, sociale vaardigheden Evalueer het spel uit de ziekenhuishoek in de kleine of grote kring. Vraag aan de kinderen hoe het spel verliep. Welke rol had iedereen en wat werd er gedaan? Geef eventueel suggesties. Door de gesprekjes in de hoek komen nieuwe woorden en begrippen tot stand. De kinderen reageren onderling op elkaar. De bedoeling van het evalueren is het inzicht in het spel te bevorderen. Kringspel Dramatiseren Emotioneel vrij zijn, communiceren en taal, sociale vaardigheden Verkleedkleding dokter, moeder, pyjama, dokterspulletjes en een telefoon Leg aan de kinderen de onderstaande situatie uit. Speel eerst zelf mee. Laat daarna hetzelfde spel nog een keer spelen, zonder dat je meespeelt. Zorg voor verkleedkleding. Het kind neemt dan sneller zijn rol aan en durft zich beter te uiten. Het kind is ziek. De moeder ziet dat het niet goed gaat en belt de dokter. De leerkracht is de dokter en vraagt aan het kind wat hem/haar mankeert. De leerkracht is de dokter. En een paar kinderen zijn patiënten. Ze zitten in de wachtkamer. De leerkracht laat een belletje rinkelen en dan komt er een patiënt naar de leerkracht toe. De patiënt heeft een klacht. Het kind mag zelf bedenken wat hij/zij mankeert. Laat als het goed gaat een kind voor dokter spelen.

8 Werkblad: Rijmen Opdracht: Kleur het plaatje dat rijmt op het eerste plaatje.

9 Medicijnenkaart Tip: Kopieer de medicijnenkaart voor elk kind op stevig papier en laat kinderen hun eigen naam stempelen, of de naam van een ander. In het lege vak kunnen kinderen aantekeningen maken. Onder de plaatjes kan aangekruist worden wat er voor medicijn is gegeven. (Laat kinderen die de cijfers kennen een cijfer in het vakje zetten om aan te geven hoe laat het medicijn gegeven is.) Leuk om te gebruiken in de ziekenhuishoek. Een klembord om de medicijnenkaart op te klemmen maakt het geheel nog realistischer.

10 Stempelkaarten rolstoel verband pleister hoestdrank ambulance kaart wachtkamer kruk pil

11 Doel Benodigdheden Werkwijze Doel Benodigdheden Werkwijze Dokterskapje Ziekenhuiszaal Zelfvertrouwen hebben, voorstellingsvermogen en creativiteit, motorische vaardigheden Witte vouwblaadjes, rood papier, scharen, lijm, hoofdstroken. Dokterskapje: Vouw in een wit vouwblaadje een rechte vouw. Je krijgt dan een tentje (1). Vouw het tentje dubbel (2). Maak het werkje weer open en vouw langs de rechte lijn de punten naar binnen (3). Vouw de lange lijn een klein stukje dubbel (4). Vouw de bovenste punt naar binnen (5). Draai het werkje om en vouw de buitenste punten langs de schuine lijn (6). Plak er een rood kruis op en bevestig het vouwwerkje aan een hoofdstrook. Zie afbeelding 2 - Dokterskapje Zelfvertrouwen hebben, voorstellingsvermogen en creativiteit, motorische vaardigheden Schoenendoos, scharen, papier, lijm, doosjes, stof. Een schoenendoos wordt een ziekenhuiszaal. Knip één zijkant open. Beplak de binnenkant met papier of laat de kinderen de binnenkant verven. (Als de schoenendoos mooi is van binnen, dan kun je het ook zo laten.) De bedjes zijn gemaakt van beplakte doosjes. In het bedje liggen dekentjes (van stof geknipt). Het kastje is gemaakt van luciferdoosjes. Werk de ziekenzaal naar eigen inzicht af. De plant (zie afbeelding 3) is eenvoudig zelf te maken. Neem een dop gevuld met klei en doe er echte takjes in. De kinderen kunnen in de ziekenzaal spelen met Playmobil poppetjes of met buigpoppetjes. Zie afbeelding 3 - Ziekenhuiszaal