ISBN Eerste druk, eerste oplage

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "ISBN 978-90-78688-12-9 Eerste druk, eerste oplage"

Arthur Driessen
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 2008 Leskist.nl, Noordhorn Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever. Vermenigvuldiging van kopieerbladen voor eigen gebruik is uitsluitend toegestaan aan scholen die deze map aangeschaft hebben. ISBN Eerste druk, eerste oplage

vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande

2 Inhoudsopgave Tabblad 1 Inleiding 2 Gespreks- en taalactiviteiten 3 Spelactiviteiten 4 Reken- en wiskundeactiviteiten 5 Lees- en schrijfactiviteiten 6 Constructieve activiteiten 7 Onderzoeksactiviteiten 8 Liedjes en versjes 9 Kleurplaten 10 Bijlage Kinderboekenweek Poëzie

schrijfactiviteiten 6 Constructieve activiteiten 7

3 1 - Inleiding Over Leskist.nl Leskist.nl levert leskisten en educatief speelgoed aan scholen, instellingen en particulieren. De Basismap die u hier in handen hebt is één van deze producten. Deze map heet niet voor niets Basismap; het bevat praktisch materiaal voor de leerkracht om te werken aan de basisontwikkeling van kinderen in de onderbouw van de basisschool (Kleuteronderwijs, Vlaanderen). Basismap en Basismaterialen De Basismappen bieden materiaal voor het vormgeven van thema s in groep 1 en 2 van het basisonderwijs (Kleuteronderwijs, Vlaanderen). Daarnaast wordt bij elke map een Leskist ontwikkeld met een aantal Basismaterialen. De Basismap is ingedeeld naar aanleiding van de kernactiviteiten uit het ontwikkelingsgericht onderwijs. Door uit elk gebied een aantal activiteiten te kiezen zorgt u voor een brede aanpak van het thema. De Basismaterialen zijn bedoeld om het spel op gang te brengen. Daarom bevat elke leskist handpoppen en verkleedkleding. Deze materialen kunnen zowel in een hoek als in de kring gebruikt worden. Werken met de Basismap De bedoeling van het werken met de Basismap is dat de leerkracht een eerste aanzet heeft om thema s op een goede manier op te starten en uit te werken. Al werkend komt men vanzelf op meer ideeën. Met deze ideeën kan de leerkracht zelf de Basismap en Basismaterialen verder uitbreiden. Daarom is gekozen voor een losbladig systeem met tabbladen. Door de materialen zelf aan te vullen en zorgvuldig te bewaren bouwt een school die met meerdere Basismappen en/of Leskisten werkt een unieke verzameling thematisch materiaal op. Een deel uit een serie Dit is het tiende deel uit de serie Basismappen. Een overzicht van de beschikbare titels vindt u op Basismappen zijn verkrijgbaar bij Leskist.nl ( Uitgeverij Schoolsupport ( of via uw schoolleverancier. In België zijn de mappen verkrijgbaar bij Abimo uitgeverij ( De bijpassende leskisten worden alleen door Leskist.nl geleverd.

Vlaanderen). Basismap en Basismaterialen De Basismappen bieden materiaal voor het vormgeven van thema s in groep 1 en 2 van het basisonderwijs (Kleuteronderwijs, Vlaanderen).

4 Onderwijsvisie Leskist.nl wil zich niet binden aan één onderwijsconcept. Wij verbinden ons liever aan kernwoorden. Kernwoorden die wij voor ogen hebben zijn: Beleving, ontwikkeling en ervaring Daarom is bij de keuze van activiteiten en de verantwoording daarvan gebruik gemaakt van de doelencirkel Basisontwikkeling. De manier waarop deze map gebruikt wordt is echter aan de school. Ons doel is ook niet om een onderwijsvisie neer te zetten, maar om praktisch bruikbaar materiaal te leveren. Ook maken wij geen onderscheid tussen doelen voor groep 1 of voor groep 2. Wij gaan er van uit dat de school met behulp van activiteiten uit onze basismappen kinderen laat beleven, ontwikkelen en ervaren op hun eigen niveau. Handleiding Voor een uitgebreidere verantwoording en registratiebladen voor gebruik bij de Basismappen verwijzen we naar de Handleiding Basismappen. Website Basismap.nl Op de website staan veel downloads als aanvulling op de map. Per thema zijn er ongeveer vele werkbladen naar keuze te downloaden. Het aanbod van documenten op de website is wisselend. Sinds juni 2008 zijn grote delen van de website niet meer vrij toegankelijk om zo meer materiaal digitaal beschikbaar te kunnen stellen. Op de website kunt u voor een vast bedrag per jaar registreren. Meer informatie over de registratie vindt u op

Basisontwikkeling. De manier waarop deze map gebruikt wordt is echter aan de school. Ons doel is ook niet om een onderwijsvisie neer te zetten, maar om praktisch bruikbaar materiaal te leveren.

5 Werkblad Logisch redeneren (Wat eet je in een restaurant?) Opdracht: Kleur wat in je in een restaurant eet rood.

6 Doel Benodigdheden Werkwijze Doel Benodigdheden Werkwijze Bewegingsspel Estafette Emotioneel vrij zijn, actief zijn en initiatieven nemen, motorische vaardigheden Speellokaal, pion, verschillende attributen Verdeel de kinderen over een aantal groepjes. De groepjes staan achter een lijn in het speellokaal. Tegenover elk groepje staat aan de andere kant van het speellokaal een pion. Om beurten lopen de kinderen uit het groepje met een opdracht naar de pion en weer terug, zoals bij een estafette. Elk kind van het groepje voert de opdracht uit. Mogelijke opdrachten zijn: o o o Lopen met een picknickmand Met een dienblad lopen Bewegingsspel Pizza bezorger Met een aardappel op een lepel lopen Zelfvertrouwen hebben, actief zijn en initiatieven nemen, motorische vaardigheden Speellokaal, lege pizzadozen, diverse gymtoestellen als hindernisbaan. De kinderen lopen vrij rond in het speellokaal. Op verschillende tekens van de leerkracht voeren ze een bewegingsvorm uit zoals: springen, rennen, kruipen. De leerkracht geeft de kinderen een pizzadoos en de kinderen voeren weer de bewegingen uit, nu met de pizzadoos in de hand. De pizza mag niet vallen! Na wat oefenen mogen de pizzabezorgers examen doen voor de test. De pizza moet namelijk bezorgd worden. Laat de kinderen een route lopen over de bank, over de kast of over het klimrek, afhankelijk van het niveau van de groep of individuele leerling. De pizza mag niet vallen en moet plat op de hand gedragen worden. In Hoofdstuk 9 Kleurplaten is een kopieerbaar Diploma voor Pizzabezorgers te vinden. Reik deze uit na de oefening. Noteer de tijden die de kinderen gelopen hebben.

Om beurten lopen de kinderen uit het groepje met een opdracht naar de pion en weer terug, zoals bij een estafette. Elk kind van het groepje voert de opdracht uit.

7 Werkblad Maak de reeksen af Opdracht: Teken de juiste afbeelding op de lijn.

8 Voorbereidend schrijven Waar werkt de kok?

9 Stempelkaarten Restaurant (2) beker bord pan kop en schotel wijnglas koekenpan bestek zout menukaart

10 Picto-recept Koekjes bakken Ingrediënten: 125 gr boter, 125 gr suiker, 200 gr bloem, 1 pakje vanillesuiker, 1 tl bakpoeder 1. Laat de boter in een steelplannetje smelten 4. Kneed alles goed door elkaar 7. Doe de koekjes op 2. Verwarm de oven voor op 200 graden 5. Maak met vormpjes leuke figuren 8. Bak de koekjes in Doe alle ingrediënten in een kom 6. Leg bakpapier op de bakplaat Eet smakelijk! de bakplaat. minuten bruin.

Doe de koekjes op 2. Verwarm de oven voor op 200 graden 5. Maak met vormpjes leuke figuren 8.

11 2008 Leskist.nl

12 Opdracht: Raad wie ik ben en plak de plaatjes (kopieerblad Raad wie ik ben) op de juiste plaats Raad wie ik ben! Ik werk in een prachtig restaurant Voorzichtig loop ik langs elke klant Àilt u wat eten, iets drinken misschien? Àeet jij met welk beroep ik mijn brood verdien? Ik werk in een prachtig restaurant En kijk goed uit dat ik mijn vingers niet brand. Ik let op de tijd en roer af en toe Àeet jij misschien wat voor werk ik doe?

misschien? Àeet jij met welk beroep ik mijn brood verdien?

Vergelijkbare documenten

ISBN Eerste druk, eerste oplage

ISBN Eerste druk, eerste oplage 2008 Leskist.nl, Noordhorn Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige