CURSUSSEN ONLINE

Transcriptie

1 OKTOBER 2013 CURSUSSEN ONLINE WEEKEND 1 VAN VRIJDAG 04/10/2013 OM 17u45 TOT ZONDAG 06/10/2013 OM 17u00 WEEKEND 2 VAN VRIJDAG 11/10/2013 OM 17u45 TOT ZONDAG 13/10/2013 OM 17u00 WEEKEND 3: OPTIES VAN VRIJDAG 18/10/2013 OM 17u45 TOT ZONDAG 20/10/2013 OM 17u00 WEEKEND 4 VAN VRIJDAG 25/10/2013 OM 17u45 TOT ZONDAG 27/10/2013 OM 18u00 PLAATS: JEUGDHERBERG GÉNÉRATION EUROPE OLIFANTSTRAAT 4, 1080 SINT-JANS-MOLENBEEK MONDELING EXAMEN :15/11/2013 (AVOND) OF 16/11/2013 OF 17/11/2013 (OVERDAG) OF 22/11/2013(AVOND) OF 23/11/2013 OF 24/11/2013 (OVERDAG)

2 Opgelet! De inhoud van de online cursussen worden verondersteld gekend te zijn door alle deelnemers van deze vorming. Met andere woorden, de sprekers van het programma zullen de materie, die jullie eerder in de online cursussen konden verwerven, niet herhalen tijdens de residentiële vorming. 1) Om uw eigen account aan te maken: Klik op de volgende link: 2) Voor toegang tot het platform Claroline: 3) Toegang tot de online cursussen: ECON Economy in Developing Countries (Docent: Lodewijk Smets) IHR Internationaal Humanitair Recht (Docent: Laura de Greve) WEEKEND 1 Pedagogische begeleiders : Christophe CASTAIGNE et Raffaëlle LIGNA VRIJDAG 04/10/ u45 18u15 Onthaal Receptie De pedagogische begeleiders, Christophe CASTAIGNE en Raffaëlle LIGNA staan in voor het onthaal van de deelnemers bij aankomst en zorgen voor de eerste praktische regelingen. 18u15 18u45 Korte voorstelling van de Infocyclus Zaal Magritte Liesbet VASTENAVONDT, Verantwoordelijke Pedagogische Omkadering Algemene Informatiecyclus, verzorgt een kort welkomstwoord. 2

3 18u45 19u45 Maaltijd Eetzaal 19u45 22u00 Huisreglement, kennismakingsspel en afspraken Eetzaal De pedagogische begeleiders, verzorgen een korte toelichting van de regels van het huis en enkele praktische afspraken. De deelnemers maken kennis met elkaar en met het programma via een originele methodiek, in het Nederlands, het Frans of het Engels. ZATERDAG 05/10/2013 9u00 12u00 De Belgische Ontwikkelingssamenwerking Zaal Magritte Reinout VAN VAERENBERGH, diensthoofd sensibilisering bij de Directie-Generaal Ontwikkelingssamenwerking (DGD), schetst tijdens deze presentatie het algemene kader waarbinnen de Belgische ontwikkelingssamenwerking opereert en geeft een overzicht van de belangrijkste actoren. Verder wordt er dieper ingegaan op het ontstaan en de werking van het Belgisch Ontwikkelingsagentschap. 12u30 Maaltijd Eetzaal 14u00 17u00 IMF en WB: Naar een nieuwe financiële architectuur Zaal Magritte Danny CASSIMON, economist en medewerker aan het IOB (Instituut voor Ontwikkelingsbeleid - en beheer te Antwerpen),, geeft in deze uiteenzetting een kritisch inzicht in de evolutie, rol en werking van de 2 belangrijke mondiale instellingen voor financiering van ontwikkeling: het Internationaal Monetair Fonds en de Wereldbank. Hij behandelt hierbij ook de bekende instrumenten van Structurele Aanpassingsprogramma's (SAP's) en de overstap naar Poverty Reduction Strategy Papers (PRSP's). 18u00 Maaltijd Eetzaal 19u00 21u30 Informatieve spelen ivm ontwikkelingssamenwerking Alle zalen Het Centrum voor Informatieve Spelen (CIS) en Vzw Quinoa bieden 4 verschillende interactieve spelen aan, waar men tussen kan kiezen: - Het World Trade Game 1 (in het Engels, zaal Magritte), staat stil bij de ongelijke verhoudingen die de wereldhandelssituatie kenmerken. De klemtoon ligt op het productievoordeel dat landen met een hoog aantal fabrieken ervaren ten opzichte van landen die het met minder of zonder fabrieken moeten redden. (13 tot 39 spelers) 3

4 - Ook het World Trade Game 2 (in het Engels, zaal Schirrmann), staat stil bij de ongelijke verhoudingen die de wereldhandelssituatie kenmerken. Hier ligt de klemtoon op het productievoordeel dat landen met een hooggeschoolde arbeidscapaciteit ervaren ten opzichte van landen met een laaggeschoolde arbeidscapaciteit. (12 tot 36 spelers) - Via het spel Handel in Kwaziland (in het Nederlands, zaal Gelderhode) ervaren jullie de economische situatie van een ontwikkelingsland en de moeilijkheden die intern in het land ervaren worden (verhoudingen steden/platteland, regionale verantwoordelijken/nationale verantwoordelijken, invloed internationale markt, enz ) (10 tot 26 spelers) - Le jeu de la ficelle (in het Frans, zaal Foyer 1) toont, door het interactieve gebruik van een draad, de linken, implicaties en impact aan van onze consumptiekeuzes. Of hoe de inhoud van je bord direct te maken heeft met diverse problematieken, zoals de klimaatsopwarming of arbeidsomstandigheden van een boer in Costa Rica. (15 tot 25 spelers) ZONDAG 06/10/2013 9u00 12u00 Ontstaan, werking en plaats van NGO s Zaal Magritte Luc VAN DE POEL, medewerker van de ngo-federatie (de koepelorganisatie van de Vlaamse NGO's), stelt in deze sessie de rol en werking van NGO's centraal. Wie zijn ze? Waar komen ze vandaan en wat is hun toekomst? Wat doen ze en hoe worden ze gefinancierd? Wat is hun plaats naast de andere actoren van ontwikkelingssamenwerking? Waarom lijkt de NGO-sector zo complex? Waarop worden ze bevraagd? Hoe kan men zich inzetten voor of in een NGO? We gaan in op deze vragen op een actieve manier met afwisselend informatie, vragen, discussie en debat. 12u30 Maaltijd Eetzaal 14u00 17u00 Economische en institutionele facetten van Zaal Magritte ontwikkeling Bert JACOBS, Academische onderzoeker van het Instituut voor Ontwikkelingsbeleid en -beheer (I.O.B.) te Antwerpen, bouwt in deze sessie voort op de on-line cursus en gaat samen met de participanten op zoek naar een verklaring voor de grote welvaartsverschillen tussen landen. Hoe komt het bijvoorbeeld dat de (materiële) welvaart in de Verenigde Staten meer dan 140 keer hoger ligt dan die van DR Congo? Daarna wordt het economisch groeimirakel China besproken, een land dat zich in de voorbije dertig jaar heeft omgevormd tot een economische wereldmacht. Tot slot wordt nagegaan hoe het Westen tracht om met wisselend succes ontwikkeling te brengen in het Zuiden. 4

5 WEEKEND 2 Pedagogische begeleiders : Joris DE BEER et Florence DEPIERREUX VRIJDAG 11/10/ u45 Onthaal en maaltijd 18u45 19u00 Communicatie m.b.t. het weekend Eetzaal De pedagogische begeleiders verzorgen een kort «welkom-terug»-woord en communiceren alle relevante informatie met betrekking tot dit opleidingsweekend. 19u00 21u30 De rol van de EU in de internationale samenwerking: van 'soft power' tot globale speler? Zaal Magritte Brecht LEIN en Alfonso MEDINILLA, Junior Policy Officer bij het European Centre for Development Policy Management (ECDPM), focussen op de relaties van de EU met de ontwikkelingslanden met een bijzondere aandacht voor Afrika. Er wordt dieper ingegaan op de politieke en institutionele hervormingen van de EU in het kader van het Lissabon Verdrag die de EU in staat zou moeten stellen om een meer prominente rol te spelen op het wereldtoneel. De innovaties maar ook de incoherenties van het Europese externe en ontwikkelingsbeleid worden onder de loep genomen met name op het vlak van de bevordering van democratisering, bestuur en handel. Dit wordt voornamelijk gedaan aan de hand van concrete voorbeelden uit de praktijk van het Cotonou Akkoord, als grootste Noord-Zuid samenwerkingsverband, en de gezamenlijke Afrika-EU Strategie. ZATERDAG 12/10/2013 9u00 12u00 Groep Rood Gender en ontwikkeling Zaal Magritte De module gender en ontwikkeling zet een aantal basisconcepten op een bevattelijke manier op een rijtje: gender en het verschil met sekse, gendergelijkheid en gender mainstreaming. Katlijn DEMUYNCK, gender consultant bij GenderatWork vzw, toont aan hoe gender mainstreaming een concreet en kwalitatief werkinstrument kan zijn om van ontwikkelingswerk zowel voor vrouwen als voor mannen een 5

6 emancipatorische en versterkende factor te maken. De lesmethode is interactief en maakt gebruik van voorbeelden en concrete cases. 9u00 12u00 Groep Groen Migratie en ontwikkeling: een inleiding Foyer 1 Migratie en ontwikkeling is sinds een tiental jaar een thema dat aanzienlijke aandacht heeft gekregen in beleids- en academische middens. Montserrat Gonzales GARIBAY, Onderzoeksleider migratie bij het HIVA (Hoger Instituut voor de Arbeid), bespreekt de verbanden tussen beide concepten en besteedt specifieke aandacht aan de geldtransfers van migranten (de zogenaamde remittances), migrantenorganisaties als actoren in ontwikkelingssamenwerking en het brain drain debat. 12u30 Maaltijd Eetzaal 14u00 17u00 Gender en ontwikkeling Groep Groen Katlijn DEMUYNCK herneemt de ochtendsessie. Zaal Magritte 14u00 17u00 Groep Rood Migratie en ontwikkeling: een inleiding Foyer 1 Lieselot VANDUYNSLAGER herneemt de ochtendsessie. 18u00 Maaltijd Eetzaal 19u00 21u30 Filmvertoning The Food Speculator Klimpaal De stijging van grondstofprijzen ligt aan de basis van vele sociale onrusten over de hele wereld. Het is geen toeval dat politieagenten, bij het uitbreken van de Arabische lente, belaagd werden met stokbroden door Tunesische betogers. Is er onvoldoende voedsel beschikbaar of is de plotse prijsstijging het resultaat van mateloos winstbejag? Op zoek naar een antwoord op deze vragen, kruipt de filmmaker zelf in de rol van voedselspeculator. Een zoektocht die ons naar diverse plaatsen leidt, van de straten van Tunesië tot de beurs van Chicago. Virginie PISSOORT, medewerkster van de NGO SOS Faim, leidt deze documentaire in en begeleidt het debat dat er op volgt. 6

7 ZONDAG 13/10/2013 9u00 12u00 Groep Rood Kennismaking met de Arabische wereld Zaal Magritte Ludo DE BRABANDER, stafmedewerker bij Vrede vzw, gaat in deze sessie dieper in op de recente gebeurtenissen die zich afspelen in de Arabische wereld en op de uitdagingen voor ontwikkeling. 9u00 12u00 Groep Groen HIV/AIDS, reproductieve gezondheid en ontwikkelingssamenwerking Foyer 1 Yves LAFORT, medewerker van het International Centre for Reproductive Health, gaat dieper in op de link tussen HIV/AIDS, reproductieve gezondheid en ontwikkelingssamenwerking. 12u30 Maaltijd Eetzaal 14u00 17u00 Kennismaking met de Arabische wereld Groep Groen Ludo DE BRABANDER herneemt de ochtendsessie. Zaal Magritte 14u00 17u00 Groep Rood HIV/AIDS, reproductieve gezondheid en ontwikkelingssamenwerking Foyer 1 Yves LAFORT herneemt de ochtendsessie. WEEK 3 OPTIES Pedagogische begeleiders: Christophe CASTAIGNE et Raffaëlle LIGNA VAN 18/10/2013TOT 20/10/2013 De opties worden gekenmerkt door hun interactiviteit en vragen een actieve inbreng van elke deelnemer. De uitwisseling van de eigen ervaringen met andere deelnemers neemt een centrale plaats in tijdens deze twee dagen. 7

8 Tijdens de opties wordt het gewoonlijke dagritme gevolgd: ochtendmodule 9-12u, namiddagmodule 14-17u, avondmodule 19-21u30. Alle andere praktische regelingen (verdeling van de zalen ) zullen tijdens het weekend meegedeeld worden. U vindt telkens per optie een indicatief programma. Het reële programma zal u ter plaatse gecommuniceerd worden. VRIJDAG 18/10/ u45 Onthaal en maaltijd 18u45 19u00 Communicatie m.b.t. het weekend Eetzaal De pedagogische begeleiders verzorgen een kort «welkom-terug»-woord en communiceren alle relevante informatie met betrekking tot dit opleidingsweekend. OPTIE: NOORDWERKING Beschrijving van de vorming Aan de hand van de eigen ervaringen van deelnemers en het uitwerken van concrete voorbeelden laten de medewerkers van CNCD de deelnemers kennismaken met de verschillende vormen van noordwerking, o.a. ontwikkelingseducatie, lobbywerk, campagnevoering,, welke actoren daarmee bezig zijn en de meerwaarde van dergelijke activiteiten in het kader van ontwikkelingssamenwerking. Eveneens wordt de link tussen de noordwerking en de activiteiten in het Zuiden verduidelijkt. Indicatief programma 1 ste sessie: Inleiding Noordwerking (30 min) Een campagne in internationale solidariteit, wat is dat? (1 uur) De financiering van Noordwerking (30 min) De communicatie binnen een campagne van internationale solidariteit (1 uur) 2 de sessie: 1 e vorm van Noordwerking (3 uren) 2 e vorm van noordwerking (3 uren) 3 e vorm van Noordwerking (2u30) Acties van solidariteit binnen de actuele context: vrijwilligerswerk (30 min) 3 de sessie: Praktische richtlijnen in het kader van het groepswerk (15min) 8

9 Groepswerk (2u45) Presentatie van het werk van de verschillende groepen in plenaire (2u30) Evaluatie van het weekend (30 min) Taal Opgelet: deze optie wordt voornamelijk gegeven door Franstalige opleiders, maar er zal worden gezorgd voor een Nederlandse vertaling zodat elke deelnemer kan volgen en aan de werkzaamheden kan deelnemen. De Franstalige en Nederlandstalige deelnemers werken tijdens deze optie erg nauw samen. Een goede passieve kennis van het Frans is belangrijk maar iedereen mag zich in zijn eigen taal uitdrukken. Gelieve te noteren dat de praktische voorbeelden voor deze module voornamelijk uit het Franstalige institutionele kader zullen gehaald worden. Dit verandert echter niets aan de conceptuele waarde van de modules. Aantal deelnemers Maximum 36 OPTIE: INTERCULTURELE COMMUNICATIE De optie beoogt jullie kennis omtrent elementen, mechanismen, valkuilen en uitdagingen van interculturele communicatie te vergroten, jouw communicatief gedrag te versterken en de reeds aanwezige vaardigheden en kennis met betrekking tot interculturele communicatie zoveel mogelijk aan te wenden in situaties waar dit is vereist. Inhoud van de optie Deze optie is opgebouwd rond 3 pijlers: KENNIS: Op het vlak van cultuur: wat is cultuur? Wat zijn de functies van cultuur? Hoe ben ikzelf een cultureel wezen? Op het vlak van communicatie: basisprincipes van communicatie, vanuit een integrale en systeemtheoretische visie op communicatie. KUNDE: Welke vaardigheden heb ik nodig om duidelijk te communiceren? Wat kan ik al? Wat heb ik nog verder nodig? ATTITUDE: Werken aan een attitude van ontvankelijkheid; van openheid en bevraging. Deze drie elementen komen steeds aan bod, een goede integratie van deze elementen leidt tot een vergroot cultureel zelfbewustzijn, waardoor je meer ruimte krijgt om in andere omstandigheden effectief te communiceren en te functioneren. Er is aandacht voor voldoende kennisoverdracht, wij werken met afwisselende en interactieve oefeningen, tegen de achtergrond van je eigen persoonlijke ontwikkeling. Wij vertrekken vaak vanuit de concrete ervaringen en vragen van de deelnemers, die we in een breder kader plaatsen om zo tot bewustwording te 9

10 komen en nieuwe inzichten te ontwikkelen. Deze verruiming biedt handvaten om de eigen communicatie te veranderen en meer keuzemogelijkheden aan te reiken. We vertrekken steeds vanuit de concrete personen en concrete situaties, trekken het open naar een ruimer perspectief en moedigen jullie aan om daarna terug te koppelen naar je eigen situatie, met je eigen achtergrond en bagage, en je eigen mogelijkheden. In deze optie werken we op sommige momenten met gescheiden taalgroepen (Frans en Nederlands) en op andere momenten maken we dankbaar gebruik van een vergrote interculturaliteit door met beide taalgroepen samen te werken. Het is aangewezen dat de deelnemers ten minste een passieve kennis hebben van de andere landstaal. CIMIC vertrekt steeds vanuit de vraag wat doet het met mij dat de ander doet wat hij doet? We gebruiken als het ware de ander om een beter zicht te krijgen op wie we zelf zijn, wat wij belangrijk vinden, hoe wij functioneren. Onze visie op communicatie vertrekt vanuit een optimistisch mensbeeld, maar steeds vanuit een realistisch perspectief. Aantal deelnemers: max. 40 OPTIE: MICRO-INITIATIEVEN Beschrijving van de vorming Deze optie richt zich tot personen die betrokken zijn bij een micro-initiatief, die overwegen een micro-initiatief op te richten/eraan mee te werken of die de diversiteit aan activiteiten binnen de internationale solidariteit of vierde pijler wensen te ontdekken. Het is geenszins de bedoeling een cursus hoe start ik een microproject op aan te bieden. Tijdens de verschillende sessies zullen de deelnemers door de medewerkers van de vzw Groen Licht Luz Verde aangezet worden om op een kritische manier naar (de kenmerken van) een microinitiatief te kijken. Tijdens deze optie verkennen we eerst de diversiteit aan ontwikkelingsinitiatieven die buiten de drie klassieke pijlers bestaan. Vervolgens kijken we meer in detail, maar met kritische blik, naar verschillende microinitiatieven. Dit gebeurt aan de hand van de eigen ervaringen van deelnemers. Mensen die meedraaien in een micro-initiatief wordt dan ook gevraagd zoveel mogelijk (beeld)materiaal mee te brengen, zodat dit doorheen de optie gebruikt kan worden en zodat zij kunnen optreden als resource person voor groepswerk. Aan de hand van deze concrete micro-initiatieven bestuderen we in eerste instantie de zin en de onzin van kleinschalige, particuliere initiatieven ten aanzien van enkele belangrijke thema s (uitdagingen) van de hedendaagse ontwikkelingssamenwerking. Vervolgens nemen we de levensloop van een project onder de loep. Voor elke fase kijken we ook even naar mogelijke tools die gebruikt kunnen worden en naar mogelijke valkuilen. 10

11 Taal De Franstalige en Nederlandstalige deelnemers werken tijdens deze optie erg nauw samen. In het begin van de module maken de deelnemers, in overleg met de begeleiders, afspraken rond het taalgebruik (Engels of FR-NL) Aantal deelnemers Maximum 36 ZATERDAG 19/10/ u00 21u30 Getuigenissen Alle zalen 19u00 20u15 eerste sessie 20u15 21u30 tweede sessie WEEKEND 4 Pedagogische begeleiders: Joris DE BEER et Florence DEPIERREUX VRIJDAG 25/10/ u45 Onthaal en maaltijd 18u45 19u00 Communicatie m.b.t. het weekend Eetzaal De pedagogische begeleiders verzorgen een kort «welkom-terug»-woord en communiceren alle relevante informatie met betrekking tot dit opleidingsweekend. 19u00 21u30 Een inleiding in de antropologie Zaal Magritte Joost DESSEIN, Bio-ingenieur en doctor in de sociale en culturele antropologie, is gespecialiseerd in rurale ontwikkelingsprocessen, zowel in het Zuiden als in Europa. Hij is verbonden aan het ILVO (Instituut voor Landbouw- en VisserijOnderzoek) en de UGent., Bouwend op centrale concepten uit de ontwikkelingsantropologie, illustreert deze sessie hoe ontwikkelingsprocessen verlopen, en hoe de ontwikkelings-configuratie bestaat uit een complexe set van relaties tussen instituties en actoren voor wie ontwikkeling om uiteenlopende redenen belangrijk is. Ontwikkelingssamenwerking wordt hierin gezien als 11

12 een arena waarin diverse actoren volgens specifieke objectieven en strategieën acties ondernemen. Hij illustreert zijn verhaal met voorbeelden uit Tanzania, Ethiopië, Mali, Ghana en Vlaanderen. ZATERDAG 26/10/2013 9u00 12u00 Duurzame landbouw redt de wereld Zaal Magritte Chris CLAES, landbouwkundige bij Vredeseilanden met een brede ervaring in de landbouwontwikkelingssector, geeft tijdens deze module een overzicht van de belangrijkste actoren actief in duurzame landbouw (boerenorganisaties en overheden, nieuwe spelers zoals de distributiesector, ) en hun werking, vertrekkende van het wereldvoedselprobleem en de scheefgroei in de landbouwsector wereldwijd. De conclusie luidt dat duurzame landbouw hét instrument bij uitstek is voor een effectieve armoedebestrijding. 12u30 Maaltijd Eetzaal 14u00 16u00 Inleiding tot de internationale humanitaire hulp Zaal Magritte Axel VANDEVEEGAETE, Manager internationale stafdiensten bij rode kruis Vlaanderen, definieert tijdens deze sessie het begrip Noodhulp, legt een link tussen noodhulp en ontwikkeling en maakt een aantal kritische noten bij de uitvoering van noodhulp in een gewijzigde wereldcontext. 16u30 18u30 Inleiding tot het internationaal humanitair recht Zaal Magritte Laura DE GRÈVE, Stafmedewerker internationaal humanitair recht bij het Rode Kruis Vlaanderen, geeft hierna een introductie over de basisregels van het Internationaal Humanitair Recht 18u30 20u30 Feestmaal Eetzaal 20u30 Vrije avond ZONDAG 27/10/2013 9u00 12u00 Cultuur en ontwikkeling Zaal Magritte Marc COLPAERT, filosoof en mede-oprichter van het Centrum voor Intercultureel Management en Interculturele Communicatie (CIMIC), bespreekt hoe velen van ons geparalyseerd raken door de rauwe werkelijkheid die mensen elkaar wereldwijd aandoen. Want dat is het wel in hoofdzaak: mensen veroorzaken bij mensen catastrofale rampen. In de mate dat een cultuur de grootste narratieve identiteit kan genoemd worden, zouden we er toch beter aan doen elkaars narratief goed te beluisteren. Maar er is (op veel plaatsen) 12

13 eerder een geloof in de eigen (al dan niet hoogtechnologische) snelle vernietigingskracht, dan in het geduld dat nodig is om de energetische potenties, de ecologische en economische waarden te ontdekken die wellicht ook in de cultuur van de andere verborgen zitten. Hoe stem je economie op cultuur af, is dus de vraag, en niet omgekeerd. 12u30 Maaltijd Eetzaal 14u00 16u00 Etnische muziek La chocolaterie Patrick THIJS, Educatief medewerker van de vzw "Culturen in Beweging" leidt deelnemers in deze wervelende muzikale sessie met behulp van een wagen vol muziekinstrumenten doorheen verschillende tijdsperken en continenten waartussen men eveneens ene verhaal over uitwisseling en samenwerking tussen Noord en Zuid kan ontdekken. 16u15 17u30 Synthese, evaluatie & toelichting examen Zaal Magritte Liesbet VASTENAVONDT, Verantwoordelijke Pedagogische Omkadering Algemene Informatiecyclus, licht alle praktische zaken toe in verband met het examen en doet ook een laatste check-up van de examenlijst. Aansluitend volgt een korte evaluatie over de inhoud en aanpak van de cyclus als geheel. Deelnemers krijgen de kans om feedback en suggesties te geven en om aldus bij te dragen tot een verbetering van de infocyclus. 17u30 18u00 Het afscheid Eetzaal Tijdens de receptie is er tenslotte nog de mogelijkheid om over een laatste pot en pint afscheid te nemen van elkaar, en de cyclus officieel te beëindigen. De informatie omtrent de inhoud van het examen zal u worden meegedeeld op de laatste dag van de vorming. Mondeling examen : 15/11/2013 (AVOND) OF 16/11/2013 OF 17/11/2013 (OVERDAG) OF 22/11/2013(AVOND) OF 23/11/2013 OF 24/11/2013 (OVERDAG)in de burelen van BTC, ingang St. Ghislainstraat 62 te 1000 Brussel. De inschrijvingen voor het mondeling examen worden tijdens de vorming geregeld door de pedagogische begeleiders. 13

14 Het programma is wegens het internationale karakter van de sprekers soms aan verandering onderhevig. Daarom worden voor elke week A3 affiches met het effectieve programma uitgeprint en beneden aan de receptie opgehangen. Vertrouw dus telkens op deze versies in plaats van op de versie die u in uw syllabus vindt. 14