De schrijfsleutel INFORMATIEBROCHURE

Transcriptie

1 De schrijfsleutel INFORMATIEBROCHURE

2 1 Voorwoord 3 2 De schrijfsleutel in het kort 4 3 Kinderen leren tegelijkertijd lezen en schrijven 6 4 Kinderen ontwikkelen een goed handschrift 7 5 Direct aan de slag met De schrijfsleutel 9 6 De schrijfsleutel houdt rekening met elk kind 13 7 De organisatie van de schrijflessen 16 8 Materialen 17 9 Verschillen en overeenkomsten met de vorige versie Meer informatie 19

3 Gewoon goed leren schrijven : dat is het doel van het schrijfonderwijs volgens uenuwcollega s. En daar heeft Handschrift bij De leessleutel altijd aan bijgedragen volgens de meer dan 1300 basisscholen die er al ruim 15 jaar mee werken. Dus ook met de nieuwe versie, De schrijfsleutel, kunt uuwkinderen gewoon goed leren schrijven. De schrijfsleutel sluit naadloos aan op de nieuwe versie van De leessleutel. Uwkinderen leren dus tegelijkertijd lezen en schrijven en dat is voor uwel zo gemakkelijk. Bovendien is De schrijfsleutel een compacte, overzichtelijke schrijfmethode met een efficiënte letter. Een methode die daarnaast structureel aandacht besteedt aan de schrijfhouding en -beweging. De aantrekkelijke materialen zorgen ervoor dat uw kinderen gemotiveerd schrijven. En dat draagt zeker bij aan het resultaat van uw schrijfonderwijs. In deze brochure leest umeer over De schrijfsleutel. Wij wensen uveel lees- en schrijfplezier! Natasja Corver Uitgever van De schrijfsleutel Informatiebrochure De schrijfsleutel 3

4 Kinderen leren tegelijkertijd lezen en schrijven: perfecte aansluiting op de nieuwe versie van De leessleutel aanbieding letters via sleutelwoorden volgorde letters is identiek aan volgorde letters van De leessleutel (zie pagina 6) Kinderen ontwikkelen een goed handschrift door: een makkelijk uitvoerbaar schrift structurele aandacht voor zithouding, schrijfhouding, schriftligging en pengreep (zie pagina 7-8) 4 Informatiebrochure De schrijfsleutel

5 De kinderen en uzelf kunnen direct aan de slag: een compacte methode elke les is 1pagina in de handleiding en in het schrijfschrift deletters zijn herkenbaar demethode is prima geschikt voor combinatiegroepen (zie pagina 9-12) De schrijfsleutel houdt rekening met elk kind: dedoorgaande lijn van groep 1tot en met 8 remediëringsoefeningen voor motorisch zwakkere kinderen herhalingsoefeningen voor de betere schrijvers (zie pagina 13-15) Informatiebrochure De schrijfsleutel 5

6 Perfecte aansluiting op de nieuwe versie van De leessleutel De schrijfsleutel heeft een map voor groep 1 en 2 net als de nieuwe versie van De leessleutel met uitgewerkte schrijfactiviteiten die in samenhang met de andere gebieden van beginnende geletterdheid, woordenschat en mondelinge communicatie aangeboden kunnen worden. De lesstof is eenvoudig te integreren in bestaande thema s. Hoofdpersoon in de schrijfmap is Raai de Kraai, die in De leessleutel ook een belangrijke rol speelt. In groep 3 leren kinderen letters op hetzelfde moment lezen en schrijven. De kinderen leren de letters via de sleutelwoorden. In de letterles leren de kinderen de letters niet alleen lezen, maar ook schrijven. 6 Informatiebrochure De schrijfsleutel

7 Makkelijk uitvoerbaar schrift løe t t e r k a a r tß a bœ cß d eß f g h i j k l m n o± p q r «s tß u vœ wœ xß ÿ z e eß iøeß u i e i e u u u a a a u oõo± o»eß o u o r n k «sûúc h n g bæeß b r f eß f r t eß t r væeß v r wæeß w r.,!? = Handschrift en De schrijfsleutel Individuele letterkaart groep 3 Malmberg s-hertogenbosch 4213 Met De schrijfsleutel leren de kinderen gewoon goed schrijven. Het alfabet is makkelijk uitvoerbaar en voorkomt vermoeidheid en schriftverval. Het schrift is gebaseerd op onderzoek van de universiteit van Nijmegen naar het meest efficiënte handschrift voor kinderen. Daarnaast zijn de ervaringen van gebruikers van de vorige versie meegenomen in de definitieve keuze voor het alfabet. het alfabet van De schrijfsleutel is eenvoudig en helder van vorm het is motorisch makkelijk uitvoerbaar door een lichthellend, verbonden schrift Informatiebrochure De schrijfsleutel 7

8 Aandacht voor schrijfhouding en -beweging Een belangrijke voorwaarde bij het ontwikkelen van een goed handschrift is een goede schrijfhouding en -beweging. De schrijfsleutel besteedt hier structureel aandacht aan vanaf groep 1tot en met groep 8. In groep 1-2 gebeurt dit spelenderwijs, vanaf groep 3wordt systematisch vanuit een algemeen houdingschema aandacht besteed aan de schrijfhouding en -beweging, de pengreep en de schriftligging. In de handleiding en in de schrijfschriften van de kinderen wordt steeds een aspect van de schrijfhouding en -beweging belicht aan de hand van foto s. De leerkacht besteedt aandacht aan de schrijfhouding met de Schrijfschijf en praktische handreikingen in de handleiding. 8 Informatiebrochure De schrijfsleutel

9 Net als de nieuwe versie van De leessleutel biedt groep 1en2van De schrijfsleutel een map aan: uitgewerkte schrijfactiviteiten die in samenhang met de andere gebieden van beginnende geletterdheid, woordenschat en mondelinge communicatie gegeven kunnen worden. De lesstof is eenvoudig te integreren in bestaande thema s. Doordat kinderen de letters in dezelfde volgorde en met dezelfde sleutelwoorden aangeboden krijgen, kunt udirect aansluitend bij de leesles een schrijfles geven. Compacte methode De schrijfsleutel is een compacte methode. Voor de kinderen zijn er, afhankelijk van de jaargroep, één of meer schrijfschriften, voor de leerkracht een handleiding en eventueel een kopieermap met herhalingsen remediëringsoefeningen. Ter ondersteuning van de schrijfhouding en -beweging wordt bij de methode de Schrijfschijf aangeboden als klassikaal hulpmiddel. Speciaal voor de gebruikers van de nieuwe versie van De leessleutel zijn er sleutelwoordkaarten en letterkaarten ontwikkeld, zodat niet alleen de leesletter, maar ook de schrijfletter zichtbaar in de klas kan worden opgehangen. Informatiebrochure De schrijfsleutel 9

10 Elke les op 1pagina Voor de leerkracht staat elke les op 1pagina in de handleiding. Het leerlingenmateriaal is in de handleiding afgebeeld. Elk type les kent eenzelfde structuur en opbouw. Erissteeds aandacht voor het doel van de les, bewegings- en ontspanningsoefeningen, introductie, inoefening, verwerking (inclusief schrijfhouding en -beweging) en reflectie. In de schrijfschriften is elke les voor de kinderen ook 1pagina. Nß N n Mß M m V VˇÓvœ N iøe tß VˇÚa løe r y, m a a r M i c k y n iøeásètß. VˇÏÿ g, M Àoƒl, N a r c i s, VˇÏi s, M afifln g Ào±. mijn moeilijke woorden 4 10 Informatiebrochure De schrijfsleutel

11 Herkenbare letters De letterkaart (zie pagina 7) laat zien dat De schrijfsleutel uitgaat van een herkenbare letter. Deze is gebaseerd op onderzoek naar het meest efficiënte handschrift voor kinderen door de universiteit van Nijmegen en op de ervaringen van de ruim 1300 gebruikers van de vorige versie van Handschrift bij De leessleutel. Informatiebrochure De schrijfsleutel 11

12 Prima geschikt voor combinatiegroepen Door de afwisseling van leerkrachtgebonden lessen en lessen zelfstandig werken is de methode De schrijfsleutel prima geschikt voor combinatiegroepen. Bovendien geeft uvanaf groep 4niet meer elke dag schrijfles, zodat uw schrijflessen flexibel zijn in te plannen in combinatiegroepen. En hoe hoger de jaargroep, hoe zelfstandiger de kinderen werken tijdens de schrijflessen. Groep 3 Groep 4 Week 1 Ma Les 1 Voorbereidingsles Di Les 2 Letterles Les 1 Voorbereidingsles Wo Les 3 Voorbereidingsles Les 2 Oefenles Do Les 4 Letterles Les 3 Voorbereidingsles Vr Les 5 Voorbereidingsles Les 4 Oefenles Week 2 Ma Les 6 Letterles Les 5 Voorbereidingsles Di Les 7 Voorbereidingsles Les 6 Oefenles Wo Les 8 Letterles Les 7 Voorbereidingsles Do Les 9 Herhalingsles Les 8 Oefenles Vr Les 10 Herhalingsles Groep 5 Groep 6 Week 1 Ma Les 1 Voorbereiding in schrift Les 1 Zelfstandige opdracht Di Wo Les 2 Zelfstandige opdracht Les 2 Voorbereiding in schrift Do Vr Les 3 Voorbereiding in schrift Week 2 Ma Les 4 Voorbereiding in schrift Les 3 Zelfstandige opdracht Di Wo Les 5 Zelfstandige opdracht Les 4 Zelfstandige opdracht Do Vr Les 6 Voorbereiding in schrift =zelfstandig =leerkrachtgebonden 12 Informatiebrochure De schrijfsleutel

13 Doorgaande lijn van groep 1tot en met 8 Vanaf groep 1schenkt De schrijfsleutel spelenderwijs aandacht aan de vaardigheden die kinderen nodig hebben om goed te kunnen schrijven. Tijdens verschillende activiteiten (bewegingsactiviteiten, teken- en muziekactiviteiten en dergelijke) worden kinderen voorbereid op het aanvankelijk schrijfonderwijs in groep 3. Raai de Kraai speelt hierbij een belangrijke rol, net als in De leessleutel. Deschrijfactiviteiten in groep 1-2 zijn makkelijk te integreren in de bestaande thema s van groep 1-2 endenieuwe versie van De leessleutel. Informatiebrochure De schrijfsleutel 13

14 Concrete aanwijzingen in schrijfschrift In de schrijfschriften worden kinderen op verschillende manieren ondersteund bij de ontwikkeling van hun eigen handschrift. Voordat kinderen letters gaan schrijven leren ze de basispatronen die voorbereiden op de letters. Bij het aanvankelijk schrijven worden in de schrijfschriften beginpunten aangegeven, om kinderen steun te bieden bij de oriëntatie op het begin voor aan de regel en ze bewust te maken van spaties tussen woorden. Tot en met groep 5wordt gewerkt met hulplijnen. Daarna wordt het gebruik van hulplijnen afgebouwd. De hulplijnen zijn in kleur aangegeven. Voor linkshandige kinderen staan pijlen op elke pagina, die aangeven welke schrijftligging de juiste is. Aan het eind van de les en van een blok krijgen de kinderen de gelegenheid om te reflecteren op hun eigen schrijfproces. 14 Informatiebrochure De schrijfsleutel

15 Concrete ondersteuning leerkracht Voor kinderen die motorisch zwakker zijn, maar ook voor kinderen die extra oefening nodig hebben, biedt de kopieermap udemogelijkheid om te differentiëren tussen kinderen. De kopieermap bevat bijvoorbeeld remediërende oefeningen met bredere liniatuur waarbinnen motorisch zwakkere kinderen al wel de letter kunnen oefenen. Voor de betere schrijvers bevat de map herhalingsoefeningen van bijvoorbeeld letterverbindingen. In de handleiding wordt regelmatig ingegaan op de meest voorkomende oorzaken van schrijfproblemen. De klassikale Schrijfschijf biedt udegelegenheid om in de schrijflessen de aandacht te richten op aspecten van de schrijfhouding en -beweging, de schriftligging en de pengreep. De doos met sleutelwoordkaarten en letterkaarten zorgt voor een visuele ondersteuning van het lees- en schrijfproces. Informatiebrochure De schrijfsleutel 15

16 Jaarprogramma De schrijfsleutel biedt voor 36 weken lesstof aan. De lesstof is verdeeld over 18 blokken van 2weken. Eén les is 30 minuten. Voor de verschillende jaargroepen gaan we uit van de volgende lestijd: Groep 1 Groep 2 1 uur per week 1 uur per week Groep 3 2,5 uur per week (5 lessen) Groep 4 2 uur per week (4 lessen) Groep 5 1,5 uur per week (3 lessen) Groep 6 1 uur per week (2 lessen) Groep 7 1 uur per week (2 lessen) Groep 8 0,5 uur per week (1 les) Opbouw van een blok Een blok is een eenheid van 2weken. Een blok biedt: de voorbereiding op het schrijven, het oefenen van schrijven en het toepassen van schrijven. Combinatiegroepen Het organisatiemodel van De schrijfsleutel biedt een prima oplossing voor combinatiegroepen. In de schema s op pagina 12 ziet ubij wijze van voorbeeld hoe er wordt gewerkt in groep 3-4 en groep 5-6. Toetsing en registratie Voor de leerkacht zijn er observatie- en registratieformulieren opgenomen in de kopieermap. Na afronding van elk schrijfschrift en aan het eind van het jaar kunt ueen toets afnemen. De toetsen zijn eveneens opgenomen in de kopieermap. 16 Informatiebrochure De schrijfsleutel

17 Basismaterialen Schrijfschrift(en) Handleiding Individuele letterkaart (groep 3en4) Richtingkaart Extra materialen Klassikale letterkaart Schrijfschijf Map met kopieerbladen Doos sleutelwoorden -en letterkaarten Materialen per jaargroep Jaargroep/ Handleiding Schrijfschrift Individuele Richtingkaart Kopieermap* Schrijfschijf* Klassikale Doos materialen letterkaart letterkaart* sleutelwoorden letterkaarten* 1-2 x(incl. HL) 3 x x x x x x x x 4 x x x x x x x 5 x x x x x 6 x x x 7 x x x 8 x x x *extra materiaal/facultatief Informatiebrochure De schrijfsleutel 17

18 Overeenkomsten een aparte versie voor gebruikers van De leessleutel een herkenbaar alfabet dezelfde lettervolgorde en sleutelwoorden deliniatuur een schema voor schrijfhouding en -beweging debegeleiding van linkshandige kinderen meteen verbonden schrift Verschillen inplaats van Handschrift bij De leessleutel voor groep 3nuDe schrijfsleutel voor groep 1-3 een verbeterd, makkelijk uitvoerbaar alfabet prima geschikt voor combinatiegroepen differentiatiemateriaal een heldere en overzichtelijke handleiding (afgestemd op De leessleutel) met afbeelding van het leerlingenmateriaal voor kinderen en leerkracht concrete aanwijzingen voor schrijfhouding en -beweging, schriftligging en pengreep eigentijdse vormgeving 18 Informatiebrochure De schrijfsleutel

19 Deze brochure geeft ueen indruk van De schrijfsleutel bij de nieuwe versie van De leessleutel. Wilt umeer weten? Schoolbezoek Onze voorlichters zijn altijd bereid de methode persoonlijk bij uop school toe te lichten. Voor het maken van een afspraak kunt ubellen met onze afdeling Voorlichting: (073) Zichtzending Wanneer unueen zichtzending bestelt, krijgt udematerialen vier maanden geheel vrijblijvend op proef. Voor een gratis zichtzending kunt u: bellen of mailen met onze afdeling Klantenservice: (073) of dewebsite bezoeken In de zichtzending vindt ueen speciale syllabus voor het geven van proeflessen. Meer inhoudelijke informatie Meer inhoudelijke informatie kunt uvinden op Ukunt ook bellen of mailen met onze afdeling Klantenservice: (073) of Informatiebrochure De schrijfsleutel 19

20 Malmberg is ook uitgever van Taal actief, Taaljournaal, Pluspunt, De wereld in getallen, Goed gelezen!, De leessleutel, Een wereld van verschil, Hier en daar, Bij de tijd, Natuurlijk, De grote reis