2D filmbeleving versus 3D filmbeleving

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "2D filmbeleving versus 3D filmbeleving"

Transcriptie

1 2D filmbeleving versus 3D filmbeleving Door: Joy Verstegen CO4ACF Applied Research Marlin de Bresser 2259XADV13 Periode

2 Management Summary For my research I have been looking at the elements that create more experience in 3D movies than in 2D movies. The results and advice I have written are meant for Twentieth Century Fox Film Corporation. This is a movie production company from the United States. The problem is that they don t know what the difference in experience is between the two different kinds of movies. Therefore they don t know if they make the right choice when they choose for a 2D movie or a 3D movie. With my research I want to inform them about the differences between 2D and 3D movies and tell them what the positives and negatives are with the two kinds of movies. That way they have more references when they make their decisions. To answer my research question I have asked several sub questions. I have done research on what 2D and 3D movies actually are and what the most important elements of 2D and 3D movies are. The most important difference between 2D movies and 3D movies is depth. 3D movies create more depth which gives the audience the feeling they are in the movie instead of just looking at the movie, which is the case with 2D movies. Next I have done some research on what experience actually is. Therefore I have used the definition of experience written by Pine & Gilmore. The most important information I got out of this definition is that an experience occurs when consumers get involved in an activity and they get an permanent impression from that activity. Consumers get touched in a personal, emotional, physical, intellectual or even spiritual way during the activity (Piekema, D. 10 juni 2011). Next I wanted to know what a 2D movie and a 3D movie experience was. To answer that question I have used the experience model created by Pine & Gilmore. A 2D movie experience is categorized as passive absorption according to the model. A 3D movie experience is categorized as a passive immersion. They are both passive because the audience has no control of what they are seeing in the movie. That was already directed by someone else. Absorption means that you completely absorb the story of the movie and you can relate to the characters. Immersion goes a little deeper when you actually feel like you are part of the movie. This is also the biggest difference in experience between 2D and 3D movies. The fact that the audience gets immersed into the movie and feels part of the story makes it more easy to relate to the characters and the experience becomes bigger. People see three dimensional images naturally so a three dimensional movie is easier to watch, because people don t have to work hard to see more depth like they have to do with 2D movies. They can enjoy the experience even more, which also creates a bigger experience. Those are the two most important elements that create a bigger experience in 3D movies than in 2D movies. Those elements are overall created by the special 3D techniques that make it possible to see more depth in 3D movies. 2

3 In my advice I have written that this research could be the first step towards being able to make better decisions on making a 2D or a 3D movie. Next I would advice Twentieth Century Fox to do a research on the costs of making a 2D and a 3D movie. What are positive and negative sides on the costs of both movies. That way they can gather even more information about the difference between the two movies and make better decisions in making them. 3

4 Voorwoord Inmiddels zit in mijn laatste jaar van de opleiding Communicatie IEMES. In dit laatste jaar krijg ik het eerste semester nog een aantal vakken en tweede semester ga ik een afstudeerstage volgen waarin ik een onderzoek moet schrijven. Het eerste semester heb ik een aantal advanced courses gevolgd, waarin ik dieper op bepaalde onderwerpen in ben gegaan. Zo heb ik ook het vak Applied Research gevolgd. Daarvoor was het de bedoeling een literatuuronderzoek te schrijven. Ik wist meteen al dat ik mijn onderzoek wilde gaan doen in de theaterbranche of de filmbranche. De reden dat ik uiteindelijk voor een onderzoek in de filmbranche heb gekozen is omdat ik daar op dit moment makkelijker een goed onderwerp kon kiezen. Daarmee bedoel ik een onderwerp dat ik zes weken uitvoerbaar is en waar ik geen veldonderzoek voor hoefde uit te voeren. Ik heb ervoor gekozen om dit onderzoek te doen over het belevingsgehalte van 2D films en 3D films. Hierbij heb ik gekeken naar de elementen die ervoor zorgen dat het belevingsgehalte bij 3D films groter is dan bij 2D films. Ik heb met plezier aan het onderzoek kunnen werken, omdat ik geïnteresseerd ben in het onderwerp van dit onderzoek. Ik kan naar mijn mening goed werk afleveren en ben er ook tevreden over. Ook praktisch gezien was ik blij met dit vak en het onderzoek. Het was een goede voorbereiding voor mijn afstudeer onderzoek waar ik vanaf februari aan ga werken. Al met al ben ik zeker tevreden met het eindresultaat. 4

5 Inhoud Management Summary.2 Voorwoord... 4 Inhoud... 5 Introductie... 6 Methode Deelvraag 1: Wat is de essentie van een 3D film? Deelvraag 2: Wat is de essentie van een 2D film? Deelvraag 3: Wat is beleving? Deelvraag 4: Wat is filmbeleving bij 2D films? Deelvraag 5: Wat is filmbeleving bij 3D films? Conclusie Discussie Advies Bronnen.24 5

6 Introductie Dit onderzoeksvoorstel begint met een probleemanalyse met daarin het probleem uitgeschreven, de hoofdvraag, deelvragen en doelstellingen. Daarna volgt er een korte introductie van de organisatie. Als laatste worden de gebruikte methoden uitgelegd en volgt er een planning van het onderzoek. Ik ga een onderzoek doen naar de elementen in een 3D film die het belevingsgehalte groter maken dan bij een 2D film. Al in de negentiende eeuw werd er aan een nieuwe revolutie in film gewerkt, de 3D film. Volgens ( Rosens, T., 29 maart 2010) werd in de jaren 50 en 70 tevergeefs geprobeerd de 3D film te introduceren aan het grote publiek. Zoals te zien op (IMDB, 2009) werd in 2009 voor het eerst met succes de 3D film Avatar, van James Cameron, groots geïntroduceerd aan de wereld. Dit is ook het begin van het probleem en de start van de 3D film. Toch blijkt volgens (Geerdink, J., 7 januari 2011), dat ondanks de goede recensies van Avatar (Hermssen, T. via Film Totaal, 16 december 2009), dat de 3D film niet echt een succes is en geen doorstart kan maken. Dit is samen met de opdracht om een literatuuronderzoek te doen en schrijven de aanleiding om het probleem te onderzoeken. 3D films trekken weinig bezoekers en ook niet meer bezoekers dan 2D films zoals te zien is op (Filmonderzoek, 12 juli 2013). Als we op (NOS, 2 juli 2011) kijken zien we dat 3D films daarnaast veel geld kosten om te maken, meer dan 2D films, en het is belangrijk dat dit geld terug verdiend wordt. Maar wat is de essentie van een 3D film dan eigenlijk? Welke elementen zijn eigenlijk belangrijk voor de essentie van een 3D film? Welke elementen zorgen voor de beleving in een 3D film? Waarom is voor deze elementen een 3D film meer geschikt dan voor een 2D film? Wat zorgt ervoor dat een 3D film meer beleving geeft dan een 2D film? Dit zijn allemaal vragen die belangrijk kunnen zijn voor de filmindustrie en de keuze een 3D film te maken in plaats van een 2D film. Beleving volgens de psychologie is een combinatie van een aantal aspecten; gevoelens, waarnemingen, gedachten en gedrag van een persoon. Het woord beleving wordt vaak gebruikt om een optimale staat uit te drukken en wordt gezien als de ervaring van een persoon. Volgens (Doren, van J., 13 juni 2013) is beleving als ervaring vrij algemeen en kan het zowel positief als negatief ervaren worden. Beleving in de optimale staat betekend het behalen van de meest positieve staat. Beleving bij film wordt, volgens (KaasTV, augustus 2013), op de volgende manier beschreven; beleving in films wordt gecreëerd door een combinatie en samenspel van elementen. Dit zijn context, expressie van emotie en lichaamshouding. Allemaal belangrijk elementen die voor een beleving zorgen en een beeld dat blijft hangen. Als laatste ga ik de visie van Pine & Gilmore op beleving geven. Experience Marketing van Pine & Gilmore wordt, volgens (Redactie MarketingMax via Pine & Gilmore, 10 november 2010), gezien als de bijbel van de belevenis economie. Zij geven vier kenmerken van een beleving; een beleving is een 6

7 gebeurtenis die plaats vindt op een bepaald moment en tijdstip, ervaren door een persoon. Deze persoon interpreteert de ervaring op persoonlijke wijze en deze interpretatie levert een eigen, unieke herinnering aan de gebeurtenis. Voor dit onderzoek kies ik voor de derde definitie over de beleving gegeven door Pine & Gilmore. In dit onderzoek ga ik me focussen op één filmproductie bedrijf. Dit omdat daar de creatie van een film begint en ook bepaald wordt welke elementen belangrijk zijn voor het succes van een film. Een van de grote spelers in de filmproductie is Twentieth Century Fox Film Corporation, de organisatie waarvoor ik mijn onderzoek ga schrijven, de eigenaar van het probleem. In de volgende paragraaf wordt informatie gegeven over deze organisatie. Het is belangrijk om te onderzoeken welke elementen, die onmisbaar zijn bij 3D films in vergelijking met 2D, gaan zorgen voor meer bezoekers. Hierbij ga ik me voornamelijk focussen op de essentie van 3D. Hiermee moeten de gemaakte kosten terugverdiend worden en 3D de doorstart maken waar men op hoopt. (Figuur 1: Beleving model. Moreno Ruiz, N. via Pine & Gilmore, 2011) Introductie organisatie Twentieth Century Fox werd in 1904 opgericht door William Fox. Fox was toen een 25-jarige immigrant uit Hongarije, die zich vestigde in New York. De Fox Film Corporation was een bedrijf dat productie, vertoning en distributie van films combineerde in één organisatie. In 1925 moest Fox al voor de tweede keer uitbreiden door de groeiende filmindustrie. Twee jaar later kwam de introductie van het geluid in speelfilms. Dit zorgde niet alleen voor radicale veranderingen binnen de filmindustrie, maar ook binnen Fox. Zodanig dat William Fox door de aandeelhouders uit zijn eigen bedrijf gezet werd. Een nieuwe directeur werd aan snel aangesteld. 7

8 In 1935 fuseerde Fox Film Corporation samen met Twentieth Century Pictures. Daar komt de huidige naam van het bedrijf dan ook vandaan: Twentieth Century Fox Film Corporation. 50 jaar later, in oktober 1985, stonden er wederom grote veranderingen voor de deur, in de vorm van herstructureringen. Daar kwam Fox Inc. uit voort. Deze bestaat uit drie hoofdafdelingen: Twentieth Century Fox Film Corporation, Fox Television Stations Inc. en Fox Broadcasting Company. In de jaren daarna volgden nog een aantal nieuwe toevoegingen aan het aanbod van Fox. Hiertoe behoren onder andere Fox 2000: een kleine studio gericht op algemeen entertainment, Fox Searchlight Pictures: dat gespecialiseerde films voor volwassenen maakt, Fox Interactive Media: deze zorgt voor toezicht op de nieuwe media-aanwinsten van News Corporation, Fox Reality Channel: die reality tv uitzend, maar ook internationale programma s. Een kleine greep uit de geschiedenis en producten van Twentieth Century Fox Film Corporation(Fox Film, 2013). Onderzoeksvraag: Welke elementen zorgen ervoor dat een 3D film een groter belevingsgehalte heeft dan een 2D film? Deelvragen: 1. Wat is de essentie van een 3D film? 2. Wat is de essentie van een 2D film? 3. Wat is beleving? 4. Wat is een filmbeleving bij 2D films? 5. Wat is een filmbeleving bij 3D films? Het doel van het onderzoek? Het doel van dit onderzoek is om erachter te komen welke elementen in een 3D film zorgen voor een groter belevingsgehalte dan bij 2D films. Dit zodat hier door de organisatie op geanticipeerd kan worden. Voor dit onderzoek heb ik twee doelstellingen geformuleerd. Als eerste wat ik onderzocht wil hebben en ten tweede wat ik met het onderzoek wil bereiken. Dit resulteert in een kennisdoel en een praktijkdoel. Kennisdoel: Met dit onderzoek wil ik inzicht krijgen in de positieve elementen van een 3D film, in vergelijking met een 2D film, die voor de beleving zorgen. Praktijkdoel: Met dit onderzoek wil ik inzicht krijgen in de positieve elementen van een 3D film, in vergelijking met een 2D film, die voor de beleving zorgen en Twentieth Century Fox Film Corporation hierover adviseren. 8

9 Planning Week 1: Chose topic - Learn to search for literature - Start writing research proposal. Week 2: Finish research proposal. Make sure you use valid sources - Submit your research proposal before Wednesday November 20th Week 3: Peer review in small groups Week 4: Write methodology chapter - Start on theoretical framework - Gather information. Week 5: Finishing theoretical framework - Literature according to APA. Week 6: Check your final report - Write a management summary - Write conclusion chapter - Write recommendations chapter - Submit final research paper. Deadline xx! 9

10 Methode Voor dit onderzoek heb ik een kwalitatief onderzoek verricht, ook wel een literatuuronderzoek en deskresearch genoemd. Ik heb met (wetenschappelijke) literatuur de deelvragen en daarmee de onderzoeksvraag beantwoord en uiteindelijk een conclusie en advies geschreven voor Twentieth Century Fox Film Corporation. Ik heb hiervoor minstens twaalf artikelen, waarvan zeven wetenschappelijk, en drie boeken gebruikt. Voor dit onderzoek heb ik op internet gezocht naar verschillende (wetenschappelijke) bronnen om de onderzoeksvraag en de deelvragen te kunnen beantwoorden. Om deze bronnen te kunnen vinden heb ik de volgende zoekmachines gebruiken: 1. Google scholar 2. NARCIS 3. Google 4. Academic Search Premier 5. Google Books Ik heb voor iedere deelvraag op andere woorden gezocht en dus andere zoektermen gebruikt. Hieronder staan ze op een rijtje: Deelvraag 1: 1. Wat betekent 2D 2. Tweedeminsionaal 3. 2D movie explained Deelvraag 2: 1. 3d techniek uitleg 2. wat is 3d 3. 3d films Deelvraag 3: 1. Beleving als trend 2. definitie van beleving volgens Pine & Gilmore Deelvraag 4: 1. 2D filmbeleving 2. Filmbeleving Deelvraag 5: 1. 3D filmbeleving 2. Filmbeleving 10

11 Deelvraag6: de laatste deelvraag is een combinatie van resultaten, kernwoorden en kernzinnen uit de vorige deelvragen, dus daar heb ik geen zoekmachines en andere bronnen voor gebruikt. De centrale theorie waar ik alle informatie en gegevens aangehangen heb in dit onderzoek is de belevingstheorie van Pine & Gilmore. Deze wordt in deelvraag 3 uitgebreid besproken. Voor de betrouwbaarheid van dit onderzoek heb ik een aantal handelingen verricht. Zo heb ik constant opnieuw gekeken naar de informatie en de rode draad en samenhang van alle gegevens. Daarnaast heb steeds teruggekeken naar mijn antwoorden om er zeker van te zijn dat ik hiermee de deelvragen en uiteindelijk de hoofdvraag beantwoord. Dit onderzoek is geen 100 procent valide onderzoek omdat het te kleinschalig is en de beperkte tijd voor het onderzoek. Ik heb gezorgd voor een valide onderzoek door middel het constant terug kijken naar mijn onderzoeksvraag en wat ik wil beantwoorden met die vraag. 11

12 Deelvraag 1: Wat is de essentie van een 3D film? 1.1: Wat is 3D? 3D is een afkorting die staat voor driedimensionaal. Wanneer iets driedimensionaal is betekend het dat het om een ruimtelijke omgeving gaat waar met drie dimensies gewerkt wordt in plaats van twee zoals bij 2D. Je kijkt niet meer alleen naar een vlak beeld zoals bij 2D, maar je hebt het gevoel dat je jezelf in dezelfde ruimte bevindt als bijvoorbeeld de personages in een game of film. Er wordt meer diepte gecreëerd. (Bos, G. via Computerwoorden, 2014)(Pragt, H., 2014). 1.2: Wat is een 3D film? 3D is een techniek die het mogelijk maakt om meer diepte in een film te zien. Dit betekend dat beelden en voorwerpen die we op het scherm zien tot leven lijken te komen. Je hebt het gevoel dat je zelf in de film zit. Zo lijkt het wanneer er voorwerpen richting het publiek gegooid worden of ze ook echt geraakt gaan worden. (Consumentenbond, 2014)(Forox BV, 2014) (MCP Network, 2014). In het dagelijks leven kijken we ook in drie dimensies. Deze drie dimensies zijn lengte, breedte en diepte. De dimensie diepte maakt het een 3D film. Dit wordt veroorzaakt door de verschillende posities van onze ogen. Daardoor zien we met beide ogen een ander beeld. Dit wordt duidelijk wanneer je een hand omstebeurt voor één van je ogen houdt. Je ziet met beide ogen net een ander beeld. Die verschillende zorgen ervoor dat onze hersenen er weer voor zorgen dat we driedimensionale beelden zien. Het publiek kan driedimensionale beelden zien door middel van de speciale projectors en 3D brillen die men uitgereikt krijgt in bioscopen. Om dit effect te creëren wordt bij 3D films ook gebruik gemaakt van twee verschillende beelden voor ieder oog. Op die manier wordt bij films de illusie van diepte gecreëerd. Daarom zien we ook dubbel beeld wanneer we onze bril afzetten. De bril zorgt ervoor dat de twee verschillende beelden bij het juiste oog terecht komen (Rosens, T. via MovieScene, 29 maart 2010)(Forox BV, 2014) (Minoli, D., 2010). 1.3: Wat voegt 3D toe aan een film? Cinematografie draait helemaal om het gevoel, de beleving en identificatie met de karakters van een verhaal. Bij 3D daarentegen is voornamelijk spraken van technische trucjes. Cinematografie staat voor de kunst van film maken. Toch weet de film industrie gevoel en emotie in een 3D film te krijgen. Omdat mensen van nature al in driedimensionale beelden zien voelen zij zich tijdens het kijken van 3D films ook in de echte realiteit. Omdat de 3D techniek alle beelden al in een ruimtelijke omgeving plaatst voor ons, hoeven 12

13 wij hier zelf niks meer aan te doen, wat bij 2D films wel het geval is. Dit zorgt ervoor dat mensen meer op kunnen gaan in de beleving van een film. Hoe dit stuk beleving werkt, beantwoord ik in de volgende deelvragen. Bij 3D films worden de emoties duidelijker en specifieker, maar ook echter. We zien een echt mens voor ons waar we ons mee kunnen relateren. Dat is daarmee ook meteen het grootste element wat 3D toevoegt aan een film. Je kijkt niet alleen naar de film, maar je zit in de film (Mendiburu, B. 2009). 13

14 Deelvraag 2: Wat is de essentie van een 2D film? 1.1: wat is 2D? Als we op zoek gaan naar de betekenis van 2D dan komen we al snel tegen dat 2D een afkorting is voor tweedimensionaal (Bos, G. via Computerwoorden, 2014). Het begrip tweedimensionaal vertelt ons dat een voorwerp twee dimensies heeft. Voorbeelden van tweedimensionale voorwerpen zijn afbeeldingen en foto s. (Encyclo MMXII, 2014). Wat dit precies betekend en hoe dit eruit ziet bij 2D films vertel ik hieronder. 1.2: wat is dan een 2d film? Zoals hierboven al beschreven heeft een 2D voorwerp twee dimensies, dit geld ook voor 2D films. Bij 2D films is er alleen sprake van lengte en breedte dimensies en niet van diepte zoals bij 3D films. Bij tweedimensionale films is er sprake van een vlak beeld waar naar gekeken wordt door het publiek. Anders dan bij driedimensionale films heb je hier niet het ruimtelijke gevoel en het gevoel dat voorwerpen tot leven komen. Je moet als kijker meer moeite doen om diepte te zien in de beelden die je ziet. Hiervoor heb je dan ook geen speciale projector nodig of een bril tijdens het kijken van de film (Conjecture Corporation 2014). 14

15 Deelvraag 3: Wat is beleving? 3.1: Beleving als een trend Beleving wordt steeds meer een trend en daarmee ook belangrijker voor organisaties als marketing tool. Het is belangrijk dat je als organisatie weet wat jouw product of dienst oproept bij je klanten. Door de grote aanbod van producten en diensten zijn er genoeg andere organisaties die dezelfde kwaliteit leveren voor een vergelijkbare of lagere prijs. Dat is dus geen manier om jezelf te onderscheiden van andere organisaties. Dit onderscheid kun je wel maken door beleving toe te voegen aan je product of dienst (Van de Weerdhof, L., 29 april 2013) (Dynamic Concepts via Rabobank, 2013)(Dijk, van, J. 13 juni 2013)(Fan, W.S., Lan, C.H., Chang, R.S. & Zeng, J.L. 2010) (Fransen, M. & Lodder, P. 2010)(Li, X. & Wang, W. 2004). 3.2: de definitie van beleving: Er zijn vele definities van beleving te vinden. Om het begrip beleving te beschrijven heb ik gekozen voor de definitie van Pine & Gilmore. Deze heb ik gekozen omdat wij hier al mee in aanraking gekomen zijn tijdens de opleiding. Deze definitie luidt als volgt: Een belevenis of experience doet zich voor wanneer consumenten zodanig betrokken raken dat ze een blijvende indruk opdoen. De gebeurtenis is memorabel en zeer persoonlijk. Emotioneel, fysiek, intellectueel of zelfs spiritueel wordt de consument geraakt. (Nijs, D. Peters, F., 2002, P.50) 3.3: het Pine & Gilmore model: Pine & Gilmore hebben een model ontwikkeld waarbij de beleving centraal staat. Beleving wordt steeds belangrijker voor bedrijven zoals je hierboven al kunt lezen. Wanneer beleving door organisatie wordt toegepast ontstaat er meerwaarde voor die organisatie. Het model bevat twee belangrijke aspecten, het soort deelname aan een activiteit en wat de verhouding is tot de beleving. Wanneer deze gecombineerd worden komt daar één van vier elementen uit. Dit zijn vier elementen waarmee de mate van beleving kan worden gemeten (MarketingMax via Pine & Gilmore, 10 november 2010)(Piekema, D., 10 juni 2011)(Figuur 2). Dit zijn de vier elementen: 1. Amusement: bij dit element is het vooral belangrijk dat de klanten vermaakt worden. Dat ze na het volgen van een activiteit of kopen van een product plezier hebben of hebben gehad. 15

16 Dit kan bijvoorbeeld een film in de bioscoop zijn, een film waarbij de makers als doel hebben dat het publiek er plezier aan beleefd. 2. Leren: bij dit element wil het bedrijf hun klanten graag wat leren, kennis en educatie meegeven. Dit wordt dan in de vorm van beleving gedaan. Dit kan ook middels een film gedaan worden. Denk hierbij bijvoorbeeld aan een documentaire. Hierbij kan het publiek kennis gegeven worden over een bepaald onderwerp, zoals geschiedenis. 3. Ontsnapping: bij dit element is het vooral belangrijk dat klanten ontsnappen aan de dagelijkse beslommeringen en daar even niet aan denken. De Efteling is hier perfect voor. Het draait allemaal om even ontsnappen van de dagelijkse sleur. 4. Esthetiek: hierbij gaat het vooral om de uitstraling traling van een product of dienst. Dat is de belangrijkste beleving die organisaties hun klanten kunnen meegeven. (MarketingMax via Pine & Gilmore, 10 november 2010) (Piekema, D., 10 juni 2011)(Figuur 2). Deze vier elementen worden ook wel allemaal vormen van beleving genoemd en aan de hand van het model kun je kijken welke vorm het beste met jou activiteit overeenkomt. De activiteit hoeft niet perse met maar één van de elementen overeen te komen. Er kunnen ook meerdere elementen van invloed zijn op je activiteit. De twee aspecten waar we het hierboven over hebben zijn passieve of actieve deelname en onderdompeling of absorptie. Onderdompeling heeft als betekenis dat je daadwerkelijk in het verhaal en de beleving wordt meegenomen, je voelt je onderdeel van het verhaal. Absorptie daarentegen betekend dat je voornamelijk een toeschouwer bent en je niet wordt meegenomen in het verhaal en de beleving. Je absorbeert het verhaal, maar bent er geen onderdeel van. Bij passieve deelname heeft de klant geen controle over de activiteit terwijl hij of zij dit wel heeft bij actieve deelname. (MarketingMax via Pine & Gilmore, 10 november 2010) (Piekema, D., 10 juni 2011)(Figuur 2). (Figuur 2: Beleving model. Moreno Ruiz, N. via Pine & Gilmore, 2011) 16

17 Deelvraag 4: Wat is filmbeleving bij 2D films? Zoals in deelvraag 3 is besproken bestaat een beleving uit twee aspecten, de deelname aan een activiteit en wat de verhouding is tot een beleving. Door een combinatie van deze twee te maken komt er één element uit waaraan we de mate van beleving kunnen meten. 4.1: belevingstheorie Met deze belevingstheorie in ons achterhoofd gaan we kijken naar de deelname aan een 2D film en de verhouding tot een 2D filmbeleving. Als eerste gaan we kijken naar de manier van deelname. 2D films hebben een passieve vorm van deelname. Het kost namelijk weinig tot geen moeite om de film te kijken, je hoeft het verhaal alleen maar te volgen. Maar het allerbelangrijkste is nog wel dat de kijker er geen controle over heeft. 2D films zijn namelijk op voorhand al geregisseerd en het publiek hoeft alleen nog maar te kijken. Daarnaast kunnen we bij 2D films spreken van absorptie. Dit omdat de makers zorgen dat de kijker geboeid raakt en blijft. Het publiek gaat helemaal op in de film. Er is hier geen sprake van onderdompeling omdat de kijker niet het gevoel krijgt onderdeel van de film te zijn, maar alleen kijkt naar het verhaal (Tan, E. 2004). De bezoeker neemt dus op een passieve manier deel aan een film en absorbeert vervolgens de beleving. Als we vervolgens naar het model van Pine & Gilmore kijken (Figuur 2) zien we dat 2D films in de categorie amusement beleving vallen. Er moet dan een manier bedacht worden om de aandacht van de bezoeker vast te blijven houden. Bioscoopfilms trekken in de eerste plaats aandacht met het grote scherm en de surround sound in de zalen (Heuvelman, A., Fennis, B. & Peters, O. 2009) (Pine, J. & Gilmore, J. 2005). 4.2: interesse Amusement staat centraal bij de beleving van een 2D film zoals we zien in het model van Pine & Gilmore. Een synoniem voor amusement is onder andere plezier (Mijnwoordenboek MMXII (2014). Volgens een literatuurstudie is plezier een aangename emotie die zich in verschillende vormen uit. En vanuit de mediapsychologie is de belevenis van entertainment een reeks van emoties als reactie op een verbeelding en zorgt dit voor een interesse (Tan, E. 2008). Deze interesse is er wanneer de aandacht bij 2D films kan worden vastgehouden. De bezoekers zijn nieuwsgierig en geboeid door de film en het verhaal van de film. Interesse is er ook wanneer een 17

18 bezoeker behoefte heeft aan meer wanneer de bezoeker de film gezien heeft. De bezoeker heeft dan belangstelling voor de film. Dit leidt uiteindelijk tot aandachtig kijken naar een film (Tan, E. 2004). 4.3: emotie Nu we aan kunnen nemen dat 2D films interesse opwekken, wat leidt tot aandachtig kijken naar een 2D film kunnen we een ander aspect toelichten.(tan, 2004: 17). We kunnen deze interesse ook wel een emotionele prikkeling noemen. Deze prikkeling uit zich dan tijdens het kijken van een 2D film. De prikkeling moet er dan voor zorgen dat de aandacht van de bezoeker wordt getrokken en blijft (Boer, C. de & Brennecke, S. 2009)(Heuvelman, A., Fennis, B. & Peters, O. 2009). De zes basisemoties die bezoekers bij een dergelijke prikkeling kunnen voelen zijn vrolijkheid, vrees, walging, boosheid, minachting en liefde (Heuvelman, A., Fennis, B. & Peters, O. 2009). 18

19 Deelvraag 5: Wat is filmbeleving bij 3D films? Nu we in hoofdstuk 3 hebben kunnen zien wat een 2D filmbeleving inhoud, gaan we dezelfde theorie van Pine & Gilmore ook toepassen op een 3D filmbeleving. Uit hoofdstuk 3 is gebleken dat een 2D filmbeleving onder de categorie amusement behoort volgens de belevenistheorie. Daarnaast veroorzaken 2D films bepaalde emoties die leiden tot interesse en prikkelingen. Maar wat is nu eigenlijk een 3D filmbeleving? 5.1: belevingstheorie Als we naar het model van Pine & Gilmore dan zien we dat ook een 3D film een passieve vorm van deelname heeft. Ook hier heeft het publiek geen controle over wat hij of zij ziet. Alleen volgens Pine & Gilmore is er bij 3D films geen sprak van absorptie maar juist van onderdompeling. Zoals we in hoofdstuk 3 kunnen lezen betekend onderdompeling dat men volledig in het verhaal opgaat en als het ware onderdeel wordt van het verhaal. Als we vervolgens de elementen van een 3D film er langs leggen zien we dat dit overeenkomt met onderdompeling. De kijker wordt door middel van de 3D bril volledig opgezogen in het verhaal en het lijkt alsof de voorwerpen en het verhaal tot leven komen. De kijker wordt onderdeel van het verhaal. Volgens Pine & Gilmore valt de 3D filmbeleving dan onder de categorie esthetiek, hierbij gaat het vooral om de uitstraling van een product of dienst (Pine, J. & Gilmore, J. 2005). De diepte in een 3D film en het gevoel dat de kijker deel uit maakt van het verhaal van de film maakt het interessant voor de bezoeker om naar binnen te gaan en te gaan kijken (Pine, J. & Gilmore, J. (2005). De bezoeker gaat vervolgens helemaal op in het verhaal dat tot leven lijkt te komen (Nitsche, M. 2008). Dit is dus de 3D esthetiek belevenis. Bezoekers van een film kunnen het gevoel hebben alsof ze daadwerkelijk aanwezig zijn in de film en het verhaal. Dit komt door de ruimtelijke diepte van een 3D film. Doordat de bezoeker het gevoel heeft onderdeel te zijn van de film en het verhaal is het aannemelijk dat de emoties bij een 3D filmbeleving sterker zijn. Hierbij gaat het wederom over de zes basisemoties die we ook in hoofdstuk 4 zagen langskomen; vrolijkheid, vrees, walging, boosheid, minachting en liefde. Deze sterkere emoties kunnen een gevolg zijn van het ruimtelijke gevoel dat bezoekers krijgen. De bezoeker voelt 19

20 zich namelijk nog meer betrokken bij de film en het verhaal en gaat nog meer nadenken over de personages, de handelingen die ze verrichten en wat de personages voelen. Hierdoor heeft de kijker geen aandacht meer voor de projectie op het scherm, maar alleen nog voor het verhaal. Daarnaast is er ook sprake van een intensere interesse bij een 3D filmbeleving. 3D films roepen meer prikkelingen op dan 2D films. Het gevoel van aanwezigheid in het verhaal speelt hier een hele belangrijke rol bij. Uit een studie over effecten van personages blijkt dat deze een gevoel van ruimtelijke aanwezigheid en emotionele reacties veroorzaken bij het publiek. Zij veroorzaken daarom een hogere prikkeling (Lin, T., Morishima, S., Maejima, A. & Tang, N. 2009). Meer prikkelingen kan verwijzen naar een hogere mate van betrokkenheid bij een 3D film. Uit een onderzoek over onderdompeling in video games blijkt dat dit begrip omschreven wordt als de mate van betrokken zijn. Deze wordt onderverdeeld in drie niveaus; lage betrokkenheid(verbintenis), neutrale betrokkenheid(belangstelling) en hoge betrokkenheid(totale onderdompeling, ook wel presence genoemd). Het eerste niveau van betrokkenheid is afhankelijk van de tijd, moeite en aandacht die iemand bereid is te investeren in het kijken naar een film. Het tweede niveau van betrokkenheid gaat uit van gevoelens, bijvoorbeeld wanneer iets bepaalde emoties veroorzaakt. Het hoogste niveau van betrokkenheid beschrijft het gevoel van aanwezig zijn. Zoals het gevoel hebben in een 3D film aanwezig te zijn. Uit deze informatie kunnen we concluderen dat een 3D film een gevoel van presence veroorzaakt en dat leidt dan weer tot sterkere emoties, sterkere prikkelingen en een hoger gevoel van betrokkenheid (Brown, E. & Cairns, P. 2004)(Loew, K. (2013)(Rooney, B. & Hennessy, E. 2013)(Solimini, A., Mannocci, A., Di Thiene, D. & La Torre, G. 2012)(Verkerk, M.J. & Cusveller, B. 2011). 20

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten.

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten. Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten. The Effect of Difference in Peer and Parent Social Influences on Adolescent Alcohol Use. Nadine

Nadere informatie

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je

Nadere informatie

Taco Schallenberg Acorel

Taco Schallenberg Acorel Taco Schallenberg Acorel Inhoudsopgave Introductie Kies een Platform Get to Know the Jargon Strategie Bedrijfsproces Concurrenten User Experience Marketing Over Acorel Introductie THE JARGON THE JARGON

Nadere informatie

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU

Nadere informatie

De 3D esthetiek belevenis

De 3D esthetiek belevenis Een exploratief onderzoek naar een 3D filmbeleving in de bioscoop Master Thesis Media en Journalistiek, specialisatie Media & Cultuur Student: Darshana Kalloe Studentnummer: 323921 Webmail: 323921dk@student.eur.nl

Nadere informatie

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition)

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) L. A. te Winkel Click here if your download doesn"t start automatically

Nadere informatie

Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois

Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wat mij gelijk opviel is dat iedereen hier fietst. Ik vind het jammer dat iedereen

Nadere informatie

Quick scan method to evaluate your applied (educational) game. Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation Model)

Quick scan method to evaluate your applied (educational) game. Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation Model) WHAT IS LITTLE GEM? Quick scan method to evaluate your applied (educational) game (light validation) 1. Standardized questionnaires Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation

Nadere informatie

150 ECG-problemen (Dutch Edition)

150 ECG-problemen (Dutch Edition) 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse Click here if your download doesn"t start automatically 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse 150 ECG-problemen

Nadere informatie

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is.

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is. - Instructie Deze toets heeft als doel uw taalniveau te bepalen. Om een realistisch beeld te krijgen van uw niveau,vragen we u niet langer dan één uur te besteden aan de toets. De toets bestaat uit twee

Nadere informatie

Nederlandse consument blijft een traditionele shopper

Nederlandse consument blijft een traditionele shopper Nederlandse consument blijft een traditionele shopper De ; slechts 29% van alle consumenten doet het merendeel van zijn aankopen versus 56% in de Waar heb je jouw aankopen gedaan? 1% 4 7 (e.g catalogue)

Nadere informatie

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland? First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk

Nadere informatie

Programmaoverzicht Bachelor Open dag

Programmaoverzicht Bachelor Open dag Programmaoverzicht Bachelor Open dag 11 2017 Ronde en tijd Openingsronde 09.00-09.30 uur Sessies en activiteiten Waarom Tilburg University? Informatiesessie met de rector magnificus en een student van

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Difference in Perception about Parenting between Parents and Adolescents and Alcohol Use of Adolescents

Nadere informatie

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7 Media en creativiteit Winter jaar vier Werkcollege 7 Kwartaaloverzicht winter Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Opbouw scriptie Keuze onderwerp Onderzoeksvraag en deelvragen Bespreken onderzoeksvragen

Nadere informatie

Beïnvloedt Gentle Teaching Vaardigheden van Begeleiders en Companionship en Angst bij Verstandelijk Beperkte Cliënten?

Beïnvloedt Gentle Teaching Vaardigheden van Begeleiders en Companionship en Angst bij Verstandelijk Beperkte Cliënten? Beïnvloedt Gentle Teaching Vaardigheden van Begeleiders en Companionship en Angst bij Verstandelijk Beperkte Cliënten? Does Gentle Teaching have Effect on Skills of Caregivers and Companionship and Anxiety

Nadere informatie

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#

Nadere informatie

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right.

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right. Mijn Inspiratie Ik kreeg het idee om een variant te maken van een lamp die ik al eerder had gemaakt. Bij de lamp die in de onderstaande foto s is afgebeeld kun je het licht dimmen door de lamellen open

Nadere informatie

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS Gezondheidsgedrag als compensatie voor de schadelijke gevolgen van roken COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS Health behaviour as compensation for the harmful effects of smoking

Nadere informatie

De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en. Discrepantie

De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en. Discrepantie De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en Discrepantie The Relationship between Involvement in Bullying and Well-Being and the Influence of Social Support

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Impact en disseminatie. Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven

Impact en disseminatie. Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven Impact en disseminatie Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven Wie is wie? Voorstel rondje Wat hoop je te leren? Heb je iets te delen? Wat zegt de Programma Gids? WHAT DO IMPACT AND SUSTAINABILITY MEAN? Impact

Nadere informatie

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum Ontpopping Veel deelnemende bezoekers zijn dit jaar nog maar één keer in het Van Abbemuseum geweest. De vragenlijst van deze mensen hangt Orgacom in een honingraatpatroon. Bezoekers die vaker komen worden

Nadere informatie

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN STAFLEU

Nadere informatie

Effecten van een op MBSR gebaseerde training van. hospicemedewerkers op burnout, compassionele vermoeidheid en

Effecten van een op MBSR gebaseerde training van. hospicemedewerkers op burnout, compassionele vermoeidheid en Effecten van een op MBSR gebaseerde training van hospicemedewerkers op burnout, compassionele vermoeidheid en compassionele tevredenheid. Een pilot Effects of a MBSR based training program of hospice caregivers

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 2.1: My family Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: brother, sister, cousin, mother, father, aunt, uncle, grandmother,

Nadere informatie

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur M. Zander MSc. Eerste begeleider: Tweede begeleider: dr. W. Waterink drs. J. Eshuis Oktober 2014 Faculteit Psychologie en Onderwijswetenschappen

Nadere informatie

B1 Woordkennis: Spelling

B1 Woordkennis: Spelling B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke

Nadere informatie

Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition)

Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition) Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid

Nadere informatie

KUNST ONDERZOEK EDUCATIE VISIE VERNIEUWING OMGEVING PUBLIEK WERK BEELD TEKST FASCINATIE

KUNST ONDERZOEK EDUCATIE VISIE VERNIEUWING OMGEVING PUBLIEK WERK BEELD TEKST FASCINATIE ARTISTIEK ONDERZOEK MASTER KUNSTEDUCATIE Willem de Kooning Academie Piet Zwart Instituut te Rotterdam april 2012 Marieke van der Hoek-Vijfvinkel begeleiding: Annette Krauss - MaikoTanaka ? KUNST ONDERZOEK

Nadere informatie

C - de totale constante kosten. N - de normale bezetting in stuks

C - de totale constante kosten. N - de normale bezetting in stuks STANDAARDKOSTPRIJS Een bedrijf moet een verkoopprijs bepalen om zijn producten te kunnen verkopen. De klant moet vooraf weten welke prijs betaald moet worden voor het aangeboden product. De standaardkostprijs

Nadere informatie

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 Instructie Met als doel het studiecurriculum te verbeteren of verduidelijken heeft de faculteit FEB besloten tot aanpassingen in enkele programma s die nu van

Nadere informatie

General info on using shopping carts with Ingenico epayments

General info on using shopping carts with Ingenico epayments Inhoudsopgave 1. Disclaimer 2. What is a PSPID? 3. What is an API user? How is it different from other users? 4. What is an operation code? And should I choose "Authorisation" or "Sale"? 5. What is an

Nadere informatie

Stigmatisering van Mensen met Keelkanker: de Rol van Mindfulness van de Waarnemer

Stigmatisering van Mensen met Keelkanker: de Rol van Mindfulness van de Waarnemer Met opmaak: Links: 3 cm, Rechts: 2 cm, Boven: 3 cm, Onder: 3 cm, Breedte: 21 cm, Hoogte: 29,7 cm Stigmatisering van Mensen met Keelkanker: de Rol van Mindfulness van de Waarnemer Stigmatisation of Persons

Nadere informatie

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant Vragenlijst in te vullen en op te sturen voor de meeloopochtend, KABK afdeling fotografie Questionnaire to be filled in and send in before the introduction morning, KABK department of Photography Stuur

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Classification of triangles

Classification of triangles Classification of triangles A triangle is a geometrical shape that is formed when 3 non-collinear points are joined. The joining line segments are the sides of the triangle. The angles in between the sides

Nadere informatie

Positionering en idee ontwikkeling. zondag 2 december 12

Positionering en idee ontwikkeling. zondag 2 december 12 Positionering en idee ontwikkeling Agenda Review presentaties Customer Journey Positionering Van Cover Story naar Ideeën HKJ s Forced-Fit Huiswerk Customer Journey Vragen? Hoe was het bezoek? Customer

Nadere informatie

Sociale Cognitie bij Psychisch Gezonde Volwassenen

Sociale Cognitie bij Psychisch Gezonde Volwassenen Sociale Cognitie bij Psychisch Gezonde Volwassenen Onderzoek met het Virtuele Lab Social Cognition in Psychologically Healthy Adults Research with the Virtual Laboratory Anja I. Rebber Studentnummer: 838902147

Nadere informatie

Geslacht, Emotionele Ontrouw en Seksdrive. Gender, Emotional Infidelity and Sex Drive

Geslacht, Emotionele Ontrouw en Seksdrive. Gender, Emotional Infidelity and Sex Drive 1 Geslacht, Emotionele Ontrouw en Seksdrive Gender, Emotional Infidelity and Sex Drive Femke Boom Open Universiteit Naam student: Femke Boom Studentnummer: 850762029 Cursusnaam: Empirisch afstudeeronderzoek:

Nadere informatie

Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition)

Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Click here if your download doesn"t start automatically Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Een vrouw, een kind en azijn (Dutch

Nadere informatie

Learning from Videos in Open Online Education

Learning from Videos in Open Online Education Learning from Videos in Open Online Education Tim van der Zee Email: t.van.der.zee@iclon.leidenuniv.nl Twitter: @Research_Tim Website & Blog: www.timvanderzee.com Videos in online education Videos

Nadere informatie

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2 Buy Me FILE BUY ME BK Can you resist all those incredible products that all seem to be screaming: Buy Me! Every day we see them on TV during the commercial break: the best products in the world. How would

Nadere informatie

WG4: De gebruikerservaring. Service Design Lesweek 5 Aranea Felëus

WG4: De gebruikerservaring. Service Design Lesweek 5 Aranea Felëus WG4: De gebruikerservaring Service Design Lesweek 5 Aranea Felëus Agenda Programma Costumer Journey Costumer Journey vs. User Model Costumer Journey vs. User Journey Opdracht 1: CJ part 1 Opdracht 2: CJ

Nadere informatie

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 QUICK GUIDE C Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 Version 0.9 (June 2014) Per May 2014 OB10 has changed its name to Tungsten Network

Nadere informatie

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet.

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. General: Please use the latest firmware for the router. The firmware is available on http://www.conceptronic.net! Use Firmware version

Nadere informatie

Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition)

Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C. Huizinga-Arp Click here if your download doesn"t start automatically Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C.

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst. Wat is de prijs die je kunt winnen? early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have a special

Nadere informatie

Verklaring van het beweeggedrag van ouderen door determinanten van. The explanation of the physical activity of elderly by determinants of

Verklaring van het beweeggedrag van ouderen door determinanten van. The explanation of the physical activity of elderly by determinants of Verklaring van het beweeggedrag van ouderen door determinanten van het I-change Model The explanation of the physical activity of elderly by determinants of the I-change Model Hilbrand Kuit Eerste begeleider:

Nadere informatie

Danica Jiernes Madrid, 17 years

Danica Jiernes Madrid, 17 years Danica Jiernes Madrid, 17 years City of Malabon University (CMU) Bachelor of Secondary Education Major in Mathematics Mother s Occupation: Housewife (huisvrouw) Welder (lasser) I choose mathematics as

Nadere informatie

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. 9006625806_boek.indd 1 31/08/16 15:26 1 6 test This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. living room kitchen bedroom toilet

Nadere informatie

Wat is de Modererende Rol van Consciëntieusheid, Extraversie en Neuroticisme op de Relatie tussen Depressieve Symptomen en Overeten?

Wat is de Modererende Rol van Consciëntieusheid, Extraversie en Neuroticisme op de Relatie tussen Depressieve Symptomen en Overeten? De Modererende rol van Persoonlijkheid op de Relatie tussen Depressieve Symptomen en Overeten 1 Wat is de Modererende Rol van Consciëntieusheid, Extraversie en Neuroticisme op de Relatie tussen Depressieve

Nadere informatie

Contextanalyse. Patrick v/d Vlist

Contextanalyse. Patrick v/d Vlist Contextanalyse Patrick v/d Vlist Contextanalyse Patrick v/d Vlist Krimpen ad IJsel 10-01-2016 Verdoold Installatiebedrijf Voorwoord Ik heb dit rapport geschreven naar aanleiding van een communicatieopdracht

Nadere informatie

Stars FILE 7 STARS BK 2

Stars FILE 7 STARS BK 2 Stars FILE 7 STARS BK 2 Of course you have seen X-Factor, The Voice or Got Talent on TV or via the Internet. What is your favourite act? Do you like the dancing performances or would you rather listen

Nadere informatie

Case Oak & Morrow. Tom Luuring. Tei Van Den Neste. Martijn van de Zuidwind

Case Oak & Morrow. Tom Luuring. Tei Van Den Neste. Martijn van de Zuidwind Case Oak & Morrow Tom Luuring Martijn van de Zuidwind Tei Van Den Neste Terugblik Vragen hoe sluiten gemeentelijke zaken aan op de doelen belangen van de inwoner? wat mag een inwoner van een gemeente verwachten?

Nadere informatie

Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesnt start automatically Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch

Nadere informatie

De wasstraat. Why? FONK James Wattstraat 100, 8ste verdieping 1097 DM Amsterdam +31 (0)

De wasstraat. Why? FONK James Wattstraat 100, 8ste verdieping 1097 DM Amsterdam +31 (0) De wasstraat Why? FONK James Wattstraat 100, 8ste verdieping 1097 DM Amsterdam +31 (0) 20 370 51 42 hello@fonk-amsterdam.com Why? Een van de belangrijkste vragen die je jezelf moet vragen als startup is

Nadere informatie

Security Les 1 Leerling: Marno Brink Klas: 41B Docent: Meneer Vagevuur

Security Les 1 Leerling: Marno Brink Klas: 41B Docent: Meneer Vagevuur Security Les 1 Leerling: Klas: Docent: Marno Brink 41B Meneer Vagevuur Voorwoord: In dit document gaan we beginnen met de eerste security les we moeten via http://www.politiebronnen.nl moeten we de IP

Nadere informatie

De Invloed van Innovatiekenmerken op de Intentie van Leerkrachten. een Lespakket te Gebruiken om Cyberpesten te Voorkomen of te.

De Invloed van Innovatiekenmerken op de Intentie van Leerkrachten. een Lespakket te Gebruiken om Cyberpesten te Voorkomen of te. De Invloed van Innovatiekenmerken op de Intentie van Leerkrachten een Lespakket te Gebruiken om Cyberpesten te Voorkomen of te Stoppen The Influence of the Innovation Characteristics on the Intention of

Nadere informatie

Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition)

Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition) Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition) Ron Schipper Click here if your download doesn"t start automatically Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit

Nadere informatie

Differences in stress and stress reactivity between highly educated stay-at-home and working. mothers with spouse and young children

Differences in stress and stress reactivity between highly educated stay-at-home and working. mothers with spouse and young children 1 Differences in stress and stress reactivity between highly educated stay-at-home and working mothers with spouse and young children Verschil in stress en stressreactiviteit tussen hoogopgeleide thuisblijf-

Nadere informatie

De Relatie tussen de Fysieke Omgeving en het Beweeggedrag van Kinderen gebruik. makend van GPS- en Versnellingsmeterdata

De Relatie tussen de Fysieke Omgeving en het Beweeggedrag van Kinderen gebruik. makend van GPS- en Versnellingsmeterdata De Relatie tussen de Fysieke Omgeving en het Beweeggedrag van Kinderen gebruik makend van GPS- en Versnellingsmeterdata The relationship Between the Physical Environment and Physical Activity in Children

Nadere informatie

De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim

De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim The Relationship between Work Pressure, Mobbing at Work, Health Complaints and Absenteeism Agnes van der Schuur Eerste begeleider:

Nadere informatie

Ervaringen met begeleiding FTA cursus Deployment of Free Software Systems

Ervaringen met begeleiding FTA cursus Deployment of Free Software Systems Ervaringen met begeleiding FTA cursus Deployment of Free Software Systems Frans Mofers Nederland cursusmateriaal & CAA's alle cursusmateriaal vrij downloadbaar als PDF betalen voor volgen cursus cursussite

Nadere informatie

Online Marketing College 1 september. 2012 Introductie Docent: Lotte Bouhuijzen / Eefje Op den Buysch

Online Marketing College 1 september. 2012 Introductie Docent: Lotte Bouhuijzen / Eefje Op den Buysch Online Marketing College 1 september. 2012 Introductie Docent: Lotte Bouhuijzen / Eefje Op den Buysch Need To Know info Introductie Kennismaking Opzet van colleges, hoe wordt er getoetst Wat gaan we de

Nadere informatie

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 167 Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 Task clarity 1. I understand exactly what the task is 2. I understand exactly what is required of

Nadere informatie

ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept

ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept 7 juni 2012 KNX Professionals bijeenkomst Nieuwegein Annemieke van Dorland KNX trainingscentrum ABB Ede (in collaboration with KNX Association) 12/06/12 Folie 1 ETS

Nadere informatie

De Samenhang tussen Dagelijkse Stress en Depressieve Symptomen en de Mediërende Invloed van Controle en Zelfwaardering

De Samenhang tussen Dagelijkse Stress en Depressieve Symptomen en de Mediërende Invloed van Controle en Zelfwaardering De Samenhang tussen Dagelijkse Stress en Depressieve Symptomen en de Mediërende Invloed van Controle en Zelfwaardering The Relationship between Daily Hassles and Depressive Symptoms and the Mediating Influence

Nadere informatie

De ondernemende psychotherapeut (Dutch Edition)

De ondernemende psychotherapeut (Dutch Edition) De ondernemende psychotherapeut (Dutch Edition) Dick Bouman Click here if your download doesn"t start automatically De ondernemende psychotherapeut (Dutch Edition) Dick Bouman De ondernemende psychotherapeut

Nadere informatie

Falende Interpretatie? De Samenhang van Faalangst met Interpretatiebias

Falende Interpretatie? De Samenhang van Faalangst met Interpretatiebias Falende Interpretatie? De Samenhang van Faalangst met Interpretatiebias Failing interpretation? The Relationship between Test Anxiety and Interpretation Bias Kornelis P.J. Schaaphok Eerste begeleider:

Nadere informatie

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind.

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Bullying among Students with Autism Spectrum Disorders in Secondary

Nadere informatie

Emotioneel Belastend Werk, Vitaliteit en de Mogelijkheid tot Leren: The Manager as a Resource.

Emotioneel Belastend Werk, Vitaliteit en de Mogelijkheid tot Leren: The Manager as a Resource. Open Universiteit Klinische psychologie Masterthesis Emotioneel Belastend Werk, Vitaliteit en de Mogelijkheid tot Leren: De Leidinggevende als hulpbron. Emotional Job Demands, Vitality and Opportunities

Nadere informatie

Kwalitatieve Studie naar Motivatie en Barrières van Etnische Minderheden uit Amsterdam

Kwalitatieve Studie naar Motivatie en Barrières van Etnische Minderheden uit Amsterdam Kwalitatieve Studie naar Motivatie en Barrières van Etnische Minderheden uit Amsterdam Zuidoost om zich bij de Soa-polikliniek van de GGD Amsterdam te laten Testen op Soa s en Hiv A Qualitative Research

Nadere informatie

Fysieke Activiteit bij 50-plussers. The Relationship between Self-efficacy, Intrinsic Motivation and. Physical Activity among Adults Aged over 50

Fysieke Activiteit bij 50-plussers. The Relationship between Self-efficacy, Intrinsic Motivation and. Physical Activity among Adults Aged over 50 De relatie tussen eigen-effectiviteit 1 De Relatie tussen Eigen-effectiviteit, Intrinsieke Motivatie en Fysieke Activiteit bij 50-plussers The Relationship between Self-efficacy, Intrinsic Motivation and

Nadere informatie

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of: Document properties Most word processors show some properties of the text in a document, such as the number of words or the number of letters in that document. Write a program that can determine some of

Nadere informatie

Graphic Design. Keuzevak GD1. Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl)

Graphic Design. Keuzevak GD1. Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl) Graphic Design 1 Graphic Design Keuzevak GD1 Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl) Graphic Design 2 Expectations Attendance, creativity, motivation and a professional attitude

Nadere informatie

Davide's Crown Caps Forum

Davide's Crown Caps Forum pagina 1 van 6 Davide's Crown Caps Forum A Forum for Crown Cap Collectors Zoeken Uitgebreid zoeken Zoeken Forumindex Crown Caps Unknown Caps Lettergrootte veranderen vriend Afdrukweergave Gebruikerspaneel

Nadere informatie

Introductie in flowcharts

Introductie in flowcharts Introductie in flowcharts Flow Charts Een flow chart kan gebruikt worden om: Processen definieren en analyseren. Een beeld vormen van een proces voor analyse, discussie of communicatie. Het definieren,

Nadere informatie

o Theo Glaudemans Business Refresher theo.glaudemans@limebizz.nl o Rens Eijgermans Business Refresher rens.eijgermans@limebizz.nl

o Theo Glaudemans Business Refresher theo.glaudemans@limebizz.nl o Rens Eijgermans Business Refresher rens.eijgermans@limebizz.nl o Theo Glaudemans Business Refresher theo.glaudemans@limebizz.nl o Rens Eijgermans Business Refresher rens.eijgermans@limebizz.nl o Heb je vragen of geef je mening en reactie op deze presentatie via

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

De Invloed van Religieuze Coping op. Internaliserend Probleemgedrag bij Genderdysforie. Religious Coping, Internal Problems and Gender dysphoria

De Invloed van Religieuze Coping op. Internaliserend Probleemgedrag bij Genderdysforie. Religious Coping, Internal Problems and Gender dysphoria De Invloed van Religieuze Coping op Internaliserend Probleemgedrag bij Genderdysforie Religious Coping, Internal Problems and Gender dysphoria Ria de Bruin van der Knaap Open Universiteit Naam student:

Nadere informatie

Talentmanagement in tijden van crisis

Talentmanagement in tijden van crisis Talentmanagement in tijden van crisis Drs. Bas Puts Page 1 Copyright Siemens 2009. All rights reserved Mission: Achieving the perfect fit Organisatie Finance Sales Customer Engineering Project management

Nadere informatie

Vergaderen in het Engels

Vergaderen in het Engels Vergaderen in het Engels In dit artikel beschrijven we verschillende situaties die zich kunnen voordoen tijdens een business meeting. Na het doorlopen van deze zinnen zal je genoeg kennis hebben om je

Nadere informatie

The Kentalis Reading House

The Kentalis Reading House The Kentalis Reading House Technology-facilitated enhancement of parent involvement Annet de Klerk, Loes Wauters Overview A first impression Motivation The importance of emergent literacy at home Kentalis

Nadere informatie

WEGWIJZER VOOR METHODEN BIJ PROJECTMANAGEMENT (PROJECT MANAGEMENT) (DUTCH EDITION) BY EDWIN BAARDMAN, GERARD BAKKER, JAN VAN BEIJNHEM, FR

WEGWIJZER VOOR METHODEN BIJ PROJECTMANAGEMENT (PROJECT MANAGEMENT) (DUTCH EDITION) BY EDWIN BAARDMAN, GERARD BAKKER, JAN VAN BEIJNHEM, FR Read Online and Download Ebook WEGWIJZER VOOR METHODEN BIJ PROJECTMANAGEMENT (PROJECT MANAGEMENT) (DUTCH EDITION) BY EDWIN BAARDMAN, GERARD BAKKER, JAN VAN BEIJNHEM, FR DOWNLOAD EBOOK : WEGWIJZER VOOR

Nadere informatie

De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden

De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden De Rol van Zelfregulatie, Motivatie en Eigen Effectiviteitsverwachting op het Volhouden van Sporten en de Invloed van Egodepletie, Gewoonte en Geslacht The Role of Selfregulation, Motivation and Self-efficacy

Nadere informatie

5-point scale: Strongly disagree OOOOO Strongly agree O No opinion / n.a. Zeer mee oneens OOOOO Zeer mee eens O Geen mening / n.v.t.

5-point scale: Strongly disagree OOOOO Strongly agree O No opinion / n.a. Zeer mee oneens OOOOO Zeer mee eens O Geen mening / n.v.t. 5-point scale: Strongly disagree OOOOO Strongly agree O No opinion / n.a. Zeer mee oneens OOOOO Zeer mee eens O Geen mening / n.v.t. Active learning The following questions are about active learning. In

Nadere informatie

Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3

Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Isn t it incredible? After only two years of learning English you can write your own English WhatsApp messages, tweets and emails. You can also post some lines on an international

Nadere informatie

Re: instruments for creating health care consumers

Re: instruments for creating health care consumers Re: instruments for creating health care consumers Seminar voice and choice in health care Kees Molenaar Market and consumer directorate Instruments were designed for blue The analysis and conclusions

Nadere informatie

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate. 1 Test yourself read a Lees de vragen van de test. Waar gaat deze test over? Flash info 1 In the morning I always make my bed. A Yes. B No. C Sometimes, when I feel like it. 2 When I see an old lady with

Nadere informatie

De Relatie Tussen de Gehanteerde Copingstijl en Pesten op het Werk. The Relation Between the Used Coping Style and Bullying at Work.

De Relatie Tussen de Gehanteerde Copingstijl en Pesten op het Werk. The Relation Between the Used Coping Style and Bullying at Work. De Relatie Tussen de Gehanteerde Copingstijl en Pesten op het Werk The Relation Between the Used Coping Style and Bullying at Work Merijn Daerden Studentnummer: 850225144 Werkstuk: Empirisch afstudeeronderzoek:

Nadere informatie

Free Electives (15 ects)

Free Electives (15 ects) Free Electives (15 ects) Information about the Master RE&H (and the free electives) can be found at the following page: http://www.bk.tudelft.nl/en/about-faculty/departments/real-estate-and-housing/education/masterreh/free-electives/

Nadere informatie

University of Groningen Educational value of digital examination

University of Groningen Educational value of digital examination University of Groningen Educational value of digital examination Benefits Digital Examination HANDWRITING CORRECTING 1 2 3 Do you remember the Correcting the essay exams in handwriting from your students

Nadere informatie

Marketing. De uitgebreide marketingmix Hoorcollege 5

Marketing. De uitgebreide marketingmix Hoorcollege 5 Marketing De uitgebreide marketingmix Hoorcollege 5 Vorige week: wat is een product 2 Propedeuse CMDA Marketing HC 5 Goed om te weten omdat: 3 Propedeuse CMDA Marketing HC 5 Vorige week: kernstrategie

Nadere informatie

Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen. bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar

Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen. bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar Gender Differences in Crying Frequency and Psychosocial Problems in Schoolgoing Children aged 6

Nadere informatie

Pesten op het werk en de invloed van Sociale Steun op Gezondheid en Verzuim.

Pesten op het werk en de invloed van Sociale Steun op Gezondheid en Verzuim. Pesten op het werk en de invloed van Sociale Steun op Gezondheid en Verzuim. Bullying at work and the impact of Social Support on Health and Absenteeism. Rieneke Dingemans April 2008 Scriptiebegeleider:

Nadere informatie

Karen J. Rosier - Brattinga. Eerste begeleider: dr. Arjan Bos Tweede begeleider: dr. Ellin Simon

Karen J. Rosier - Brattinga. Eerste begeleider: dr. Arjan Bos Tweede begeleider: dr. Ellin Simon Zelfwaardering en Angst bij Kinderen: Zijn Globale en Contingente Zelfwaardering Aanvullende Voorspellers van Angst bovenop Extraversie, Neuroticisme en Gedragsinhibitie? Self-Esteem and Fear or Anxiety

Nadere informatie