Leerplan. Huishoudhulp Modulair OPLEIDING. Studiegebied Huishoudelijk onderwijs
|
|
- Philomena de Jonge
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Leerplan OPLEIDING Huishudhulp Mdulair Studiegebied Huishudelijk nderwijs Gedkeuringscde: 2014/1054/6//D 31 januari 2014
2 STRCTRSCHEMA 60 Schnmaken als huishudhulp Wassen en strijken als huishudhulp 20 Verstellen als huishudhulp 20 Werkplekleren huishudhulp 40 Huishudhulp 340 Lt Dagelijkse activiteiten als huishudhulp 40 Basis kken Aangepast kken Leerplan Huishudhulp 31 januari
3 MODLES Naam Cde Lestijden Schnmaken als huishudhulp M H Wassen en strijken als huishudhulp M H Verstellen als huishudhulp M H Dagelijkse activiteiten als huishudhulp M H Basis kken M H G Aangepast kken M H G Werkplekleren huishudhulp M H Leerplan Huishudhulp 31 januari
4 INHODSTAFEL 1 Inleiding Beginsituatie Algemene delstellingen van de pleiding Minimale materiële vereisten Algemene pedaggisch-didactische Evaluatie van de cursisten Mdule: Schnmaken als huishudhulp (M H lestijden) Mdule: Wassen en strijken als huishudhulp (M H lestijden) Mdule: Verstellen als Huishudhulp (M H lestijden) Mdule: Dagelijkse activiteiten als Huishudhulp (M H lestijden) Mdule: Basis kken (M H G lestijden) Mdule: Aangepast kken (M H G lestijden) Mdule: Werkplekleren huishudhulp (M H lestijden) Bibligrafie... 35
5 1 INLEIDING De pleiding Huishudhulp behrt tt het studiegebied HISHODELIJK ONDERWIJS. Referentiekaders vr deze pleiding zijn: De Cmpetent-fiche Huishudhulp (K130401) Dr de tename van het gebruik van de dienstencheques zal de vraag naar huishudhulp ng verder stijgen. Ok de vergrijzing van de bevlking zal een impact hebben p de vraag naar huishudhulp. De pleiding huishudhulp is een krte pleiding die zich vrnamelijk richt naar laaggeschlden en allchtnen. Binnen de tewerkstellingssectr wrdt vaak geen ervaring gevraagd. De pleiding huishudhulp heeft tt del de kwaliteit van de tewerkstelling te bevrderen. Er is een uitdrukkelijke steun vanuit de sectr van de sciale dienstenecnmie (Vrm DC) vr een dergelijke pleiding binnen het secundair vlwassenennderwijs. Leerplan Huishudhulp 31 januari
6 2 BEGINSITATIE De cursisten vlden aan de algemeen geldende instapvrwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs. Leerplan Huishudhulp 31 januari
7 3 ALGEMENE DOELSTELLINGEN VAN DE OPLEIDING 3.1 ALGEMENE DOELSTELLINGEN De cursist leert: de klant crrect en helder te infrmeren en duidelijk te cmmuniceren; de privacy van de klant te respecteren; in pdracht van de klant: vleren, tapijten, meubels, vrwerpen te ntstffen en kamers te verluchten; vleren en meubilair schn te maken en af te wassen; kleding en ander textiel te nderhuden, p te bergen en te verstellen; af te wassen, de keuken en het sanitair schn te maken; schnmaakmaterieel te nderhuden en p te bergen; te te zien p de prductvrraad; bdschappen te den; vedingswaren vr te bereiden en elementaire kktechnieken te gebruiken bij het bereiden van dagelijkse gerechten; met de klant afspraken te maken ver de pvang van de kinderen; de klant te helpen bij zijn dagelijkse activiteiten; een bezeker te nthalen; dieren te verzrgen; de dagelijkse zrg p te nemen vr planten, grene ruimtes en buitenruimtes; eenvudig nderhudswerk uit te veren; veilig, milieubewust en hygiënisch te werken cnfrm de wettelijke bepalingen; ergnmisch te werken; in gezndheidssituaties gepast als burger p te treden. 3.2 SLETELVAARDIGHEN Vlgende sleutelvaardigheden kmen in de verschillende mdules aan bd. Cde Sleutelvaardigheid Verklaring SV03 Assertiviteit In staat zijn eigen meningen en gevelens te verwrden en ervr p te kmen. SV04 Beslissingsvermgen In staat zijn een standpunt in te nemen f tt een handeling ver te gaan, en er k de verantwrdelijkheid vr p te nemen. SV06 Cntactvaardigheid In staat zijn m cntact te leggen en eventueel te nderhuden, k in meilijke situaties (nder meer met mensen met verschillende pvattingen en achtergrnd). SV11 Empathie In staat zijn zich in te leven in iemands situatie, er begrip vr p te brengen en er tactvl mee m te gaan. SV12 Flexibiliteit In staat zijn m zich aan te passen aan wijzigende mstandigheden, nder meer middelen, delen, mensen en prcedures. SV17 Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn m in te schatten aan welke vereisten een prduct f dienst met vlden en in staat zijn m aan die vereisten tegemet te kmen. SV20 Lyauteit Blijk geven van sterke betrkkenheid p de rganisatie en de regels en afspraken die er gelden. SV32 Zelfstandigheid In staat zijn m zelfstandig znder hulp f tezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. Leerplan Huishudhulp 31 januari
8 4 MINIMALE MATERIËLE VEREISTEN De ruimtes en lkalen waar de lessen plaatsvinden dienen steeds te beantwrden aan de reglementaire eisen p het vlak van veiligheid, gezndheid, hygiëne, ergnmie en milieu. 4.1 ALGEMEEN Brd Cursus Beschikken ver multimediale leermiddelen p centrumniveau (PC, beamer, ) 4.2 SPECIFIEK SCHOONMAKEN ALS HISHODHLP Schnmaakprducten vr vleren, tapijten, trappen, ramen en keuken en sanitair Schnmaakmaterieel: vleren, tapijten, trappen, ramen en keuken en sanitair Ragebl Stfdeken Werkdeken Dweilen Emmers Bezem/brstel Vlerwisser Stffer en blik Stfzuiger Vlertrekker Tiletbrstel Spns Zeem Huishudtrap Raamtrekker WASSEN EN STRIJKEN ALS HISHODHLP Strijkmaterieel Strijkplank Muwplank Strijkijzer Wasmachine Linnendrger Drgrek VERSTELLEN ALS HISHODHLP Naaibendigdheden BASIS KOKEN EN AANGEPAST KOKEN Kken det men met vedingsmiddelen. Ze wrden vlgens bepaalde methdes en technieken in een keuken bereid en pgediend in gepaste recipiënten. De uitrusting van de keuken dient aangepast te zijn aan wat ndig is m deze pleiding te geven. Leerplan Huishudhulp 31 januari
9 Nutsvrzieningen Kud en warm water Elektriciteit vr: Verlichting; aansluiting testellen waarnder frnuis, vaatwasser, micrglfven, kelapparatuur; aansluiting huishudapparaten in het kader van vedselbereiding. Infrastructurele vrzieningen Zne vr de praktijk kken Ruimte vr therie Ruimte vr presentatie en bediening Vldende bergruimte Keling en invriesmgelijkheden van grndstffen en bereid vedsel Vaathygiëne Vrziening vr dampafver Zne vr handenhygiëne Vrziening vr afval Wndverzrging: prducten en gerief in verband met eerste hulp bij ngevallen met speciale aandacht vr materiaal en instructies vr wndzrg, behandeling van snij- en brandwnden. Specifieke inrichting vr Vrbereiding: weegschaal, kmmen, vergiet, zeef, maatbeker, bestek Verdelen en verkleinen van vedingsmiddelen: snijden, hakken, raspen, knippen, pureren, persen Vrmgeven van vedingsmiddelen: versnijden, uitsteken, in vrm bereiden, spuiten Bereiden van vedingsmiddelen: kken, bakken in de pan, stven, bakken in de ven, gratineren, paneren, frituren, stmen nder verhgde druk, farceren, glaceren, emulgeren: frnuis, ven, micrglfven, ptten, pannen en hulpapparatuur. Leerplan Huishudhulp 31 januari
10 5 ALGEMENE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Aanbieders van verschillende pleidingen in het studiegebied huishudelijk nderwijs zullen pmerken dat bepaalde mdules gemeenschappelijk zijn ver de verschillende pleidingen. Dat is nder meer het geval vr de mdules Basis kken en Aangepast kken. Mede hierdr kan er een duidelijk vrijstellingenbeleid uitgewerkt wrden. Technieken en vaardigheden aanleren is waar het m gaat. Helpen in de privésfeer, waar respect, discretie, initiatief nemen, vragen naar de verwachtingen, werk zien, plannen en zelfstandig werken heel belangrijk zijn, vraagt een pleiding die aandacht besteedt aan de ntwikkeling van de persnlijkheid en de juiste attitude (cfr. de sleutelvaardigheden). De mderne nderwijsmethdes indachtig, met getracht wrden m maximaal in te zetten p cmpetentiegericht nderwijs. Dit betekent dat de praktijkgerichtheid van de pleiding centraal met staan. Luter dceren biedt weinig meerwaarde, veelvuldige tepassingen en casussen daarentegen verhgen significant het leereffect. Het uitwerken van realiteitsvlle casussen en het inzetten van actieve werkvrmen bieden een gevelige meerwaarde. Speel in p de ervaringen en de vrkennis van de cursisten, laat daarm cursisten aan het wrd. Heb g vr miscncepties die aanwezig zijn. Cursisten zijn alleen bereid een miscnceptie te verwerpen, wanneer ze zelf ntdekken dat het fut is. Kies dus vr een didactiek die de cursist de gelegenheid biedt m zijn f haar miscncepties bij te stellen. Samenwerkend leren is hier aan te bevelen. Het laten pzeken van relevante infrmatie in functie van een gesteld prbleem, krijgt de vrkeur bven het blindelings laten memriseren van infrmatie. Leerplan Huishudhulp 31 januari
11 6 EVALATIE VAN DE CRSISTEN Het leerplan vrziet niet in cncrete pdrachten. Opgaven meten pgesteld wrden in functie van de te bereiken delstellingen, de beschikbare tijd en het vrhanden zijnde materiaal en materieel. Elke delstelling van het leerplan met ten minste één keer geëvalueerd wrden. Als alle cursisten alle pgaven uitgeverd hebben en alle criteria geëvalueerd werden, is het duidelijk f de delstellingen bereikt werden. Wanneer de cursisten een pdracht uitveren, krijgt elk aspect hiervan de aandacht. Binnen de de-activiteiten zijn een aantal factren te nderscheiden: cgnitieve factren: bijv. inzicht, argumentatie, ideeën, technische kennis; psych-mtrische vaardigheden: bijv. juiste weergave van verhudingen, gebruik van materialen, g-handcördinatie, evenwicht; werkmethde en attitudes: bijv. werken binnen vrpgestelde limieten, thema's, tijd, aantallen en frmaten; rde en netheid, afwerking, presentatie, inzet, rganisatie, sciale mgang, veiligheidsbewustzijn, verantwrdelijkheidsgevel, nauwkeurigheid, zelfstandigheid; berdelingsvermgen. Er kan k p verschillende mmenten wrden geëvalueerd: tijdens het pstellen van een bewerkingsvlgrde, tijdens f na een bewerking f na een afwerking. Duidelijke afspraken met de cursisten zijn hierbij ndzakelijk. Indien deze penheid er niet is, ntstaan betwistingen en blijft zelfevaluatie uit. Evaluatie van de praktijkcmpnent is een rdeel ver: een prces: evaluatie van de vrderingen en attitudes p geregelde tijdstippen en bij mmentpnames tijdens de realisatie f dienstverlening; een prduct: evaluatie van het prduct f de gepresteerde dienst. Een zinvlle pdracht werkt een zinvlle evaluatie in de hand. Stimuleer de cursisten dr psitieve appreciatie, maar wijs p futen en tekrtkmingen. Tussentijdse evaluaties en de evlutie van de cursist zijn van grt belang vr de eindevaluatie. Maak duidelijke afspraken met de cursist, z wrdt het werk vr iedereen eenvudiger. Leg bij elke pdracht uit p welke aspecten de nadruk ligt. De cursist ntwikkelt z het vermgen m het eigen werk te evalueren. Een vereiste eigenschap van elke vlwassene in zijn arbeid is immers zelfevaluatie. Leerplan Huishudhulp 31 januari
12 7 MODLE: SCHOONMAKEN ALS HISHODHLP (M H LESTIJDEN) LEESWIJZER BIJ DE LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHODEN, SPECIFIEKE PAGOGISCH DIDACTISCHE WENKEN EN SLETELVAARDIGHEN Het leerplan bestaat uit 3 klmmen die als vlgt meten gepercipieerd wrden: In de linkerklm staan de leerplandelstellingen gebaseerd p de basiscmpetenties zals die vrgeschreven werden in het pleidingsprfiel. Die leerplandelstellingen bepalen derhalve de kennis, vaardigheden en attitudes die dr de cursisten meten wrden bereikt. In de middenklm staan de leerinhuden, die aanduiden p welke wijze de leerplandelstellingen meten bereikt wrden: wat met er gekend zijn? Wat hier vrgeschreven wrdt met dan k behandeld en geëvalueerd wrden. De rechterklm geeft een aantal specifieke pedaggisch-didactische mee die inspirerend kunnen zijn bij het leerprces. Ze zijn echter vrijblijvend: uiteindelijk beslist de leraar eigenhandig ver het didactisch prces. De sleutelvaardigheden die bij elk leerplan tegevegd wrden zijn attitudes die bij de cursist meten nagestreefd wrden tijdens het leerprces. Er met daarbij niet bewezen wrden dat deze sleutelvaardigheden effectief werden verwrven, maar wel dat er inspanningen werden geleverd m ze te verwerven. De sleutelvaardigheden werden in de leerplannen verkaveld ver de verschillende mdules. Bij elke mdule wrdt aangegeven welke sleutelvaardigheden er minimum in de mdule meten nagestreefd wrden. 7.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODLE In deze mdule leert de cursist schn te maken. Hij vert de pdrachten van de klant zelfstandig uit. Hij hudt daarbij rekening met de mstandigheden waarin hij schnmaakt: dagelijks f wekelijks, drge en vchtige ruimten, 7.2 BEGINSITATIE Er zijn geen bijkmende instapvrwaarden bvenp de algemeen geldende instapvrwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs. 7.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHODEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden Specifieke pedaggischdidactische crrect en helder infrmeren. 001 Infrmatie en cmmunicatie Rllenspel. crrect met infrmatie van de klant mgaan. 008 Leerplan Huishudhulp 31 januari
13 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) p basis van de pdracht van de klant een werkplan pmaken. de pdracht van de klant, de techniek en het materieel p elkaar afstemmen. de gebruiksaanwijzing bij prducten en materieel hanteren de veiligheids-, milieu- en hygiëneregels in acht nemen 086 cnfrm de wettelijke bepalingen. ergnmisch werken. 087 in gezndheidssituaties gepast als burger ptreden. 088 Gedragsregels Dentlgie Leerinhuden Specifieke pedaggischdidactische Delgerichtheid Pictgrammenkennis is belangrijk bij het pstellen van de planning. Planning en rganisatie Gebruiksaanwijzingen Prductkennis Werkplan Vlgrde Tijdsplan Welzijn p het werk Pririteiten Pictgrammen Materiaal- en materieelkeuze Persnlijke beschermingsmiddelen Hef- en tiltechnieken Ergnmie Ndnummers Belangrijk m de cursisten visueel te laten kennis maken met prducten, materialen en stappenplannen. Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. In samenspraak en vlgens wensen van de klant. Een aantal belangrijke ndnummers aanbrengen. Tip: een bezek brengen aan het prvinciaal veiligheidsinstituut. Eerste hulp bij kleine huishudelijke ngevallen. tekrten in de prductvrraad vlgens de wensen van de klant signaleren. de staat en de werking van het materieel cntrleren. 084 Cntrle van het materieel Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. 002 Eenvudige cmmunicatietechnieken O.m. briefje, lege verpakking, prikbrd, mndeling Klant infrmeren bij tekrten en/f Leerplan Huishudhulp 31 januari
14 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden Specifieke pedaggischdidactische mankementen het materieel vóór het pbergen reinigen. 085 Reiniging materieel bij het pbergen Stfzuigzakken/ filters vervangen, brstels en emmers uitspelen, deken en dweilen uitspelen en drgen de kamer p basis van criteria verluchten. 013 Verluchting prducten, materieel en technieken vr het pmaken van bedden gebruiken. 014 Del Wens van de klant Criteria Gezndheid Veiligheid Prducten Opmaak van bedden Srten beddenged Technieken Leg de link met 086 m.b.t. veiligheid en milieu. de stfzuiger gebruiken. 015 Het stfzuigen Hulpstukken en tepassingen prducten, materieel en technieken vr het ntstffen gebruiken. 016 Het ntstffen Srten prducten Technieken prducten, materieel en technieken vr het schnmaken en afwassen gebruiken. 017 Schnmaak van vleren, meubels, trappen en deuren Demnstratie en illustratie. Srten prducten Srten materieel Schnmaaktechnieken Leerplan Huishudhulp 31 januari
15 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden Specifieke pedaggischdidactische Afwastechnieken prducten, materieel en technieken vr het verwijderen van vlekken gebruiken. 018 Verwijdering van vlekken p tapijt, meubelen, vleren Srten prducten Vrbeelden van curante vlekken: dranken, eten, inkt, vet Technieken prducten, materieel en technieken vr het benen gebruiken. 019 Het benen van vleren Srten prducten Behandel parket, natuursteen Srten materieel Technieken prducten, materieel en technieken vr het pblinken gebruiken. 020 Het pblinken Srten prducten Srten materieel Vr.m. kper, zilver, meubelen, glas, staal Technieken prducten, materieel en technieken vr het ramen lappen gebruiken. 021 Het lappen van ramen en spiegels Srten prducten Srten materieel Technieken prducten, materieel en technieken vr het schnmaken f nderhuden van buitenruimtes gebruiken. 022 Buitenruimtes schnmaak en nderhud Srten prducten Srten materieel Buitenruimtes zals terras, pritten en tegangspaden Technieken prducten, materieel en technieken vr de vaat en vr het pruimen in de keuken gebruiken. 029 Opruim van de vaat en de keuken Srten prducten Srten materieel Het srteren van afval, en vrbereiding en uitvering van de vaat kmen aan bd. Leerplan Huishudhulp 31 januari
16 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden Specifieke pedaggischdidactische Vaatwasmachine Manueel Technieken Opruimen Vaatwas prducten, materieel en technieken vr het schnmaken van de keuken gebruiken. 030 Schnmaak keuken Srten prducten Srten materieel Kmen aan bd: kasten, kelkast, gtsteen, vaatwas, ven, frnuis, micrglfven Technieken prducten, materieel en technieken vr het schnmaken van het sanitair gebruiken. 031 Schnmaak sanitair Srten prducten Kmen aan bd: tilet, bad, duche, lavab Srten materieel Technieken 7.4 SLETELVAARDIGHEN Vlgende sleutelvaardigheden kmen aan bd in deze mdule: Sleutelvaardigheid Specificatie Cde Beslissingsvermgen In staat zijn een standpunt in te nemen f tt een handeling ver te gaan, en er k de verantwrdelijkheid vr p te nemen. SV04 Cntactvaardigheid Zelfstandigheid In staat zijn m cntact te leggen en eventueel te nderhuden, k in meilijke situaties (nder meer met mensen met verschillende pvattingen en achtergrnd). In staat zijn m zelfstandig znder hulp f tezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV06 SV32 Leerplan Huishudhulp 31 januari
17 8 MODLE: WASSEN EN STRIJKEN ALS HISHODHLP (M H LESTIJDEN) 8.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODLE In deze mdule leert de cursist de ndige technieken m in pdracht van de klant textiel te wassen en te strijken. Hij vert de pdrachten van de klant zelfstandig uit. 8.2 BEGINSITATIE Er zijn geen bijkmende instapvrwaarden bvenp de algemeen geldende instapvrwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs. 8.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHODEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden crrect en helder infrmeren. 001 Infrmatie en cmmunicatie crrect met infrmatie van de klant mgaan. 008 Gedragsregels p basis van de pdracht van de klant een werkplan pmaken. de pdracht van de klant, de techniek en het materieel p elkaar afstemmen. de gebruiksaanwijzing bij prducten en materieel hanteren Dentlgie Delgerichtheid Planning en rganisatie Gebruiksaanwijzingen Prductkennis Werkplan Vlgrde Tijdsplan Pririteiten Materiaal- en materieelkeuze Specifieke pedaggischdidactische Rllenspel. Pictgrammenkennis en symblen zijn belangrijk bij het pstellen van de planning. Belangrijk m de cursisten visueel te laten kennis maken met prducten, materialen en stappenplannen. Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. In samenspraak en vlgens wensen van de klant. de veiligheids-, milieu- en hygiëneregels in acht nemen 086 Welzijn p het werk Een aantal belangrijke Leerplan Huishudhulp 31 januari
18 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden cnfrm de wettelijke bepalingen. Pictgrammen ergnmisch werken. 087 Persnlijke beschermingsmiddelen in gezndheidssituaties gepast als burger ptreden. 088 Hef- en tiltechnieken Ergnmie Ndnummers Specifieke pedaggischdidactische ndnummers aanbrengen. Tip: een bezek brengen aan het prvinciaal veiligheidsinstituut. Eerste hulp bij kleine huishudelijke ngevallen. de staat en de werking van het materieel cntrleren. 084 Cntrle van het materieel Infrmatie aan klant bij tekrten en/f mankementen Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. het materieel vr het pbergen reinigen. 085 Reiniging materieel bij het pbergen Wasmachine, linnendrger, strijkijzer, strijkplank, muwplank het wasged srteren. 023 Srtering wasged Crrecte bewaring Interpretatie nderhudssymblen Srteercriteria Kleur Vrbereiding Samenstelling Zakken leegmaken Ritsen sluiten Wasged binnenste buiten keren Het ntvlekken van kledingstukken Pictgrammenkennis en symblen zijn belangrijk bij het pstellen van de planning. Belangrijk m de cursisten visueel te laten kennis maken met prducten, materialen en stappenplannen. Leerplan Huishudhulp 31 januari
19 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) prducten, materieel en technieken vr wassen gebruiken. prducten, materieel en technieken vr drgen gebruiken. prducten, materieel en technieken vr strijken gebruiken. prducten, materieel en technieken vr pbergen gebruiken Wasprces Leerinhuden Vlekken benemen en kppelen aan ntvlekkingsmiddelen Veiligheidsvrschriften respecteren Methde van ntvlekken Machinale was Gebruik + nderhud van de wasmachine Wasprces: weken, vrwas, hfdwas... (prgramma kiezen aangepast aan de grndstf) Srten en dsering wasmiddelen en wasverzachters Handwas Technieken: knijpen, wrijven, spelen Specifieke pedaggischdidactische Pictgrammenkennis en symblen zijn belangrijk bij het pstellen van de planning. Belangrijk m de cursisten visueel te laten kennis maken met prducten, materialen en stappenplannen. Demnstratie en illustratie. Het drgen Gebruik + nderhud van de drgtrmmel Keuze prgramma Drgtechnieken Hangend Liggend Strijkmaterieel Gebruik + nderhud Leerplan Huishudhulp 31 januari
20 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden Specifieke pedaggischdidactische Strijkplank Muwplank De strijk Techniek Eigenschappen Strijkhuding Opbergen Hangend Liggend Vuwtechnieken 8.4 SLETELVAARDIGHEN Vlgende sleutelvaardigheden kmen aan bd in deze mdule: Sleutelvaardigheid Specificatie Cde Kwaliteitsbewustzijn Zelfstandigheid In staat zijn m in te schatten aan welke vereisen een prduct f dienst met vlden en in staat zijn m aan die vereisten tegemet te kmen In staat zijn m zelfstandig znder hulp f tezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken SV 17 SV 32 Leerplan Huishudhulp 31 januari
21 9 MODLE: VERSTELLEN ALS HISHODHLP (M H LESTIJDEN) 9.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODLE In deze mdule leert de cursist klein textiel verstelwerk in pdracht van de klant uit te veren. Hij vert de pdrachten van de klant zelfstandig uit. 9.2 BEGINSITATIE Er zijn geen bijkmende instapvrwaarden bvenp de algemeen geldende instapvrwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs. 9.3 LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHODEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden crrect en helder infrmeren. 001 Infrmatie en cmmunicatie crrect met infrmatie van de klant mgaan. 008 Gedragsregels p basis van de pdracht van de klant een werkplan pmaken. de pdracht van de klant, de techniek en het materieel p elkaar afstemmen. de gebruiksaanwijzing bij prducten en materieel hanteren Dentlgie Delgerichtheid Planning en rganisatie Gebruiksaanwijzingen Prductkennis Werkplan Vlgrde Tijdsplan Pririteiten Materiaal- en materieelkeuze Specifieke pedaggischdidactische Rllenspel. Pictgrammenkennis en symblen zijn belangrijk bij het pstellen van de planning. Belangrijk m de cursisten visueel te laten kennis maken met prducten, materialen en stappenplannen. Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. In samenspraak en vlgens wensen van de klant. de veiligheids-, milieu- en hygiëneregels in acht nemen 086 Welzijn p het werk Een aantal belangrijke Leerplan Huishudhulp 31 januari
22 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden cnfrm de wettelijke bepalingen. Pictgrammen ergnmisch werken. 087 Persnlijke beschermingsmiddelen in gezndheidssituaties gepast als burger ptreden. 088 Hef- en tiltechnieken Ergnmie Ndnummers Specifieke pedaggischdidactische ndnummers aanbrengen. Tip: een bezek brengen aan het prvinciaal veiligheidsinstituut. Eerste hulp bij kleine huishudelijke ngevallen. de staat en de werking van het materieel cntrleren. 084 Cntrle van het materieel Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. Afvinklijstje gebruiken Infrmatie aan klant bij tekrten en/f Zals naaigaren, schaar, naalden mankementen het materieel vóór het pbergen reinigen. 085 Reiniging materieel bij het pbergen Vestig de aandacht p het rdelijk en net wegbergen van het materieel. klein verstelwerk van kleding en ander textiel uitveren. 028 Klein verstelwerk.m. 9.4 SLETELVAARDIGHEN Vlgende sleutelvaardigheden kmen aan bd in deze mdule: Zmen herstellen Naden herstellen Scheurtjes herstellen Knpen aanzetten Elastiek vervangen Materiaal- en materieelkeuze Naaitechnieken Verstelwerk kan manueel f machinaal wrden uitgeverd. Bijv. lintmeter, meetlat, kleermakerskrijt, ptld, schaar, trnmesje, naalden, naaigaren, kpspelden, vingerhed. Haken en gen, drukknpen, knpen. Leerplan Huishudhulp 31 januari
23 Sleutelvaardigheid Specificatie Cde Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn In staat zijn m zich aan te passen aan wijzigende mstandigheden, nder meer middelen, delen, mensen en prcedures. In staat zijn m in te schatten aan welke vereisten een prduct f dienst met vlden en in staat zijn m aan die vereisten tegemet te kmen. SV12 SV17 Leerplan Huishudhulp 31 januari
24 10 MODLE: DAGELIJKSE ACTIVITEITEN ALS HISHODHLP (M H LESTIJDEN) 10.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODLE In deze mdule leert de cursist de klant bij te staan in diverse dagelijkse activiteiten. Het betreft nder meer bdschappen den, kinderen pvangen, dieren en planten verzrgen, aandacht hebben vr kleine herstellingen. Hij vert de pdrachten van de klant zelfstandig uit BEGINSITATIE Er zijn geen bijkmende instapvrwaarden bvenp de algemeen geldende instapvrwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHODEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden crrect en helder infrmeren. 001 Infrmatie en cmmunicatie crrect met infrmatie van de klant mgaan. 008 Gedragsregels p basis van de pdracht van de klant een werkplan pmaken. de pdracht van de klant, de techniek en het materieel p elkaar afstemmen Dentlgie Delgerichtheid Planning en rganisatie Gebruiksaanwijzingen Prductkennis Werkplan Vlgrde Tijdsplan Pririteiten Specifieke pedaggischdidactische Rllenspel. Pictgrammenkennis en symblen zijn belangrijk bij het pstellen van de planning. Belangrijk m de cursisten visueel te laten kennismaken met prducten, materialen en stappenplannen. Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. In samenspraak en vlgens wensen van de klant. Leerplan Huishudhulp 31 januari
25 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) de veiligheids-, milieu- en hygiëneregels in acht nemen 086 cnfrm de wettelijke bepalingen. ergnmisch werken. 087 in gezndheidssituaties gepast als burger ptreden. 088 Leerinhuden Welzijn p het werk Pictgrammen Persnlijke beschermingsmiddelen Hef- en tiltechnieken Ergnmie Ndnummers Specifieke pedaggischdidactische Een aantal belangrijke ndnummers aanbrengen. Tip: een bezek brengen aan het prvinciaal veiligheidsinstituut. Eerste hulp bij kleine huishudelijke ngevallen. de staat en de werking van het materieel cntrleren. 084 Cntrle van het materieel Infrmatie aan klant bij tekrten en/f mankementen. het materieel vr het pbergen reinigen. 085 Reiniging materieel bij het pbergen tekrten in de prductvrraad vlgens de wensen van de 002 klant signaleren. een bdschappenlijst met de klant pstellen en 003 bespreken. bdschappen den en daarbij met het budget rekening 078 huden. bdschappen financieel afhandelen. 079 de bdschappen vlgens het principe first in first ut 080 (fif) en de wensen van de klant pbergen. met de klant ver de huishudelijke hulp bij de activiteiten van het dagelijks leven afspraken maken en deze respecteren. 004 Vrraad en bdschappen Afspraken Inventaris Bdschappenlijst Aankp Financieel afhandelen Betaling Afrekening Cntrle Het wegbergen Werkzaamheden Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. Rllenspel. Leerplan Huishudhulp 31 januari
26 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden een bezeker nthalen en aankndigen bij de klant. 005 Opvang kinderen met de klant ver de pvang van de kinderen afspraken 006 Verzrging dieren maken en deze respecteren. Privacy met de klant ver de verzrging van de dieren afspraken 007 maken. de privacy van de klant en het cliëntsysteem respecteren. 009 de klant bij de elementaire dagelijkse activiteiten in het kader van huishudelijke ndersteuning hulp bieden. de klant bij de dagelijkse activiteiten in het kader van de sciale mgang ndersteuning bieden. prducten, materieel en elementaire technieken vr het verzrgen van de dieren gebruiken. prducten, materieel en elementaire technieken vr het dagelijks verzrgen van planten en grene ruimtes gebruiken Het anticiperen Omgangsvrmen Schnmaak van de leefruimte van het dier Srten prducten Srten materieel Technieken Verzrging van het dier Srten prducten Srten materieel Technieken Verzrging van planten en grene ruimte Srten prducten Srten materieel Technieken Specifieke pedaggischdidactische Privacy en dentlgie zijn aparte begrippen maar het is belangrijk m de kppeling te maken bij de cursisten. Met behulp van een casus en f rllenspel de cursist vertruwd maken met wisselende mstandigheden. Kunnen aan bd kmen: schnmaken van kien, manden, kattenbakken, aquarium... Kunnen aan bd kmen: eten van het dier drinken van het dier kammen van het dier wassen van het dier Kunnen aan bd kmen: planten water geven, vedsel geven, verptten, vuile bladeren en uitgebleide blemen verwijderen, rekening huden met seizenen, ngedierte bestrijden... Leerplan Huishudhulp 31 januari
27 10.4 SLETELVAARDIGHEN Vlgende sleutelvaardigheden kmen aan bd in deze mdule: Sleutelvaardigheid Specificatie Cde Assertiviteit In staat zijn eigen meningen en gevelens te verwrden en ervr p te kmen. SV03 Empathie Flexibiliteit In staat zijn zich in te leven in iemands situatie, er begrip vr p te brengen en er tactvl mee m te gaan. In staat zijn m zich aan te passen aan wijzigende mstandigheden, nder meer middelen, delen, mensen en prcedures. SV11 SV12 Leerplan Huishudhulp 31 januari
28 11 MODLE: BASIS KOKEN (M H G LESTIJDEN) 11.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODLE In deze mdule leert de cursist elementaire kktechnieken uit te veren. Hij bereidt gerechten uit de dagelijkse keuken BEGINSITATIE Er zijn geen bijkmende instapvrwaarden bvenp de algemeen geldende instapvrwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHODEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) de veiligheids-, milieu- en hygiëneregels in acht nemen cnfrm de wettelijke bepalingen. keukenuitrusting, klein materieel en testellen benemen, gebruiken en nderhuden Welzijn p het werk Pictgrammen Ndnummers Leerinhuden Persnlijke beschermingsmiddelen Keukenuitrusting, klein materieel en testellen Srten Gebruik Onderhud vedingsmiddelen verantwrd kiezen. 033 Vedingsdriehek de actieve vedingsdriehek gebruiken. 038 Srten vedingsmiddelen vedingsmiddelen verantwrd, nder meer met inachtneming van heveelheid, seizen en prijs, Keuzecriteria Specifieke pedaggischdidactische Een aantal belangrijke ndnummers aanbrengen. Eerste hulp bij kleine huishudelijke ngevallen. Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. Gebruiksaanwijzing. Demnstratie. Behandel hier vrnamelijk curante huishudelijke apparatuur. Wijs hier p een verantwrde en geznde veding. 034 Vedingsmiddelen Het verdient aanbeveling m tijdens de lessen in te spelen p de Leerplan Huishudhulp 31 januari
29 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) gebruiken en verbruiken. Gebruik Leerinhuden Seizensgebnden Prijs Heveelheid Versheid vedsel stckeren en bewaren. 035 Vedselbewaring kenmerken van de te verwerken grndstffen zals de herkmst, vedingswaarde, verteerbaarheid, gebruik, srten bewaring krte en lange termijn, benemen. 036 Onderscheid kele berging/kelkast/diepvriezer Labelen Grndstffen Kenmerken FIFO-systeem de werkzaamheden rganiseren. 040 Prductkennis basiskktechnieken situeren en uitveren, met name 056 Werkplan kken, braden, stven, nder meer met tepassing p grenten, aardappelen, deegwaren en rijst. Vlgrde kruiden gebruiken. 057 Tijdsplan grenten bereiden. aardappelen bereiden Op smaak brengen (kruiden kiezen aangepast aan de grndstffen) rijst bereiden. deegwaren bereiden Materiaalkeuze Bereidingen heveelheden afmeten en wegen. 041 Heveelheden Maten en gewichten Verbanden grenten reinigen en versnijden. 042 Reiniging en versnijding fruit reinigen en versnijden. 043 Technieken Specifieke pedaggischdidactische actualiteit in het kader van vedingsmiddelengebruik. Wijs p het crrect en gerdend gebruik van de kelkast en de diepvriezer. Maak.m. gebruik van vedingsdriehek en vedingsmiddelentabel. Praktische tepassing van vrige technieken. Het bereiden en p smaak brengen van gerechten gebeurt p basis van de wensen van de klant. Kmen aan bd: weegschaal, maatbeker. Demnstratie. Gebruik van ft s. Leerplan Huishudhulp 31 januari
30 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden de grndstffen vr de basisbereidingen reinigen en 044 Reiniging en het panklaar maken panklaar maken. Technieken vlees panklaar maken. 045 gevgelte panklaar maken. 046 vis panklaar maken. 048 schaal- en schelpdieren reinigen. 049 Reiniging Technieken basisversnijdingen met vlees uitveren. 050 Versnijdingen basisversnijdingen met vis uitveren. 051 Technieken Specifieke pedaggischdidactische Wijs p nieuwe technieken. Enkel de curant gebruikte technieken en grndstffen kmen aan bd. Verwijs naar het selectief afvalbeheer. Demnstratie. Filmpjes van verschillende technieken SLETELVAARDIGHEN Vlgende sleutelvaardigheden kmen aan bd in deze mdule: Sleutelvaardigheid Specificatie Cde Beslissingsvermgen Zelfstandigheid In staat zijn een standpunt in te nemen f tt een handeling ver te gaan, en er k de verantwrdelijkheid vr p te nemen. In staat zijn m zelfstandig znder hulp f tezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV04 SV32 Leerplan Huishudhulp 31 januari
31 12 MODLE: AANGEPAST KOKEN (M H G LESTIJDEN) 12.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODLE In deze mdule zijn zutarm, suikerarm, vetarm, vegetarisch,.. criteria die het aanpassen van het menu bepalen. Maatschappelijke trends en delgrep zrgen vr klemtnen in het uitwerken van bereidingen, gerechten en menu s. De cursist maakt hierbij gebruik van diverse kktechnieken BEGINSITATIE De cursist beschikt ver het deelcertificaat van de mdule Basis kken f vldet aan één van de verige telatingsvrwaarden vr sequentieel gerdende mdules van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHODEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) de veiligheids-, milieu- en hygiëneregels in acht te nemen cnfrm de wettelijke bepalingen. 086 Leerinhuden Welzijn p het werk Pictgrammen Ndnummers Persnlijke beschermingsmiddelen Specifieke pedaggischdidactische Een aantal belangrijke ndnummers aanbrengen. Eerste hulp bij kleine huishudelijke ngevallen. Deze leerplandelen en leerinhuden meten aan bd kmen drheen het leerprces. vedingsmiddelen verantwrd kiezen. 033 Vedingsmiddelen en -tabel met een vedingsmiddelentabel werken. 037 Srten vedingsmiddelen Keuzecriteria Gebruik kenmerken van de te verwerken grndstffen, zals de herkmst, vedingswaarde, verteerbaarheid, gebruik, srten bewaring krte en lange termijn benemen. 036 Grndstffen Kenmerken FiF-systeem Keuzecriteria zals diëten, versheid, seizenen. Vr de cursisten huishudhulp dient er rekening gehuden te wrden met de richtlijnen van de klant. Praktische tepassing van de vedingsdriehek en vedingsmiddelentabel. Leerplan Huishudhulp 31 januari
32 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) een eenvudig dagmenu pstellen rekening hudend met 052 prijs, seizen en vedingswaarde. een bestaand recept aan een dieet aanpassen. 053 vervangprducten benemen en gebruiken. 039 Dagmenu Leerinhuden Samenstelling Seizensgebnden Prijs Vedingswaarde Aanpassingen Vervangprducten een werkplan vlgen. 054 Planning & rganisatie Vlgrde Tijdsplan Specifieke pedaggischdidactische Srten diëten. Aanpassingen en vervangprducten wrden besprken met de klant. Het betreft.m.: vetarm, glutenvrij, lactsevrij, vegetarisch, zutarm vis reinigen. 047 Vrbereiding Reiniging van vis Werken vlgens de wensen van de klant en rekening hudende met het beschikbare materiaal en materieel. een eenvudige dagschtel bereiden. 073 de ingrediënten in de juiste vlgrde verwerken. 055 sepen bereiden. 059 builln trekken. 060 salades bereiden. 061 grentegerechten bereiden. 063 fruitgerechten bereiden. 064 aardappelgerechten bereiden. 066 rijstgerechten bereiden. 068 pastagerechten bereiden. 070 sausen die bij het gerecht passen, bereiden. 071 Bereidingen Gerechten Dagschtels Maak gebruik van kkbeken, tijdschriften, kkprgramma s Wijzen p het gebruik van kleine keukentestellen i.f.v. de bereidingen.a. zeef, rerzeef, mixer, aardappelstamper, maatbeker, keukenweegschaal Leerplan Huishudhulp 31 januari
33 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) desserten bereiden. 072 kude schtels bereiden. 074 musses bereiden. 075 verse kruiden gebruiken. 058 gerechten p smaak brengen. 076 Leerinhuden Afwerking Gebruik van kruiden Het p smaak brengen Specifieke pedaggischdidactische Het gaat m eenvudige mussesbereidingen SLETELVAARDIGHEN Vlgende sleutelvaardigheden kmen aan bd in deze mdule: Sleutelvaardigheid Specificatie Cde Beslissingsvermgen Zelfstandigheid In staat zijn een standpunt in te nemen f tt een handeling ver te gaan, en er k de verantwrdelijkheid vr p te nemen. In staat zijn m zelfstandig znder hulp f tezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV04 SV32 Leerplan Huishudhulp 31 januari
34 13 MODLE: WERKPLEKLEREN HISHODHLP (M H LESTIJDEN) 13.1 ALGEMENE DOELSTELLING VAN DE MODLE In deze mdule implementeert de cursist p een geïntegreerde wijze verwrven kennis en vaardigheden in een praktijkgerichte cntext BEGINSITATIE Er zijn geen bijkmende instapvrwaarden bvenp de algemeen geldende instapvrwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het vlwassenennderwijs LEERPLANDOELSTELLINGEN, LEERINHODEN EN SPECIFIEKE PAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) basiscmpetenties van de huishudhulp p geïntegreerde wijze tepassen in een praktijkmgeving. 089 Leerinhuden De leerinhuden wrden bepaald in samenspraak tussen de cursist, het centrum en desgevallend de werkplek. Specifieke pedaggischdidactische De leerplandelen en leerinhuden kunnen verwrven wrden dr werkplekleren: stage p een externe stageplaats, extra-murs activiteiten f binnen klasverband aan de hand van een casus. Zelfevaluatie helpt de cursist een beter inzicht te verwerven in de eigen cmpetenties. Bendigde dcumenten bij stage zijn nder meer: stagereglement; stagevereenkmst; risicanalyse en werkpstfiche; lijst stageactiviteiten: het is namelijk aan te raden m aan de stageplaatsen een Leerplan Huishudhulp 31 januari
35 Leerplandelstellingen met inbegrip van basiscmpetenties (), eigen delen () en uitbreidingsdelstellingen () (steeds cursief) Leerinhuden Specifieke pedaggischdidactische lijst te geven van de verwachte taken. In de leidraad kwaliteitsvl werkplekleren vind je heel wat tips: plekleren/leidraad 13.4 SLETELVAARDIGHEN Vlgende sleutelvaardigheden kmen aan bd in deze mdule: Sleutelvaardigheid Specificatie Cde Cntactvaardigheid In staat zijn m cntact te leggen en eventueel te nderhuden, k in meilijke situaties (nder meer met mensen met verschillende pvattingen en achtergrnd). SV06 Flexibiliteit Kwaliteitsbewustzijn Lyauteit Zelfstandigheid In staat zijn m zich aan te passen aan wijzigende mstandigheden, nder meer middelen, delen, mensen en prcedures. In staat zijn m in te schatten aan welke vereisten een prduct f dienst met vlden en in staat zijn m aan die vereisten tegemet te kmen. Blijk geven van sterke betrkkenheid p de rganisatie en de regels en afspraken die er gelden. In staat zijn m zelfstandig znder hulp f tezicht gedurende lange tijd aan een taak te werken. SV12 SV17 SV20 SV32 Leerplan Huishudhulp 31 januari
36 14 BIBLIOGRAFIE 14.1 BOEKEN BOHLMANN, F., Geznd kken : uw chlesterl nder cntrle, Deltas. BOHLMANN, F., Geznd kken bij reuma, Deltas. BRADLEY, V., Handbek kamerplanten, Veltman. COSTAIN, L. en FARROW, J., Glutenvrij kken, Veltman. DALHIJSEN, E., Tiptp met Tante Kaat- De grte nderhudsgids, -Nuis-(Glbe). DALHIJSEN, E., Z zit dat, zegt Tante Kaat, Nuis (Glbe). De Guden Raad Van Tante Kaat-Cmpleet, Rularta Bks. DMONT, S., De Keuken van Sfie, Brgerhff & Lamberigts. DMONT, S., De Meesterbakker, Brgerhff & Lamberigts. DMONT, S.,Ge gebakken, Linkerever HALKES, C. en PIERS, A., Schn (het grte schnmaakbek vr mannen en vruwen) Het Libelle fit en geznd plan, Sanma. Huishudkunde in de welzijnssectr, De Beck. HYBRECHTS, L., RIA TRYERS, R., VAN BASTELAERE, A., VANOLST, A., Praktische gids vr het huishuden, De Beck. HYSENTRYT, P., SOS Piet 1,. JACOBS, E., Aan de slag met de huishudcach JACOBS, E., Vrlijk Huishuden, Frte. KIMPEN, S., Dagelijkse kst geznder, Standaard itgeverij. KOK, Z., Speed Cleaning- Huishuden Nieuwe stijl, Karakters itgevers BV-Nl MARTIN, S., He hud ik huis en andere prangende vragen vr de mderne man?, Tirin. MAS, S en LANZENBERGER, B-M., Geznd kken bij lactse-intlerantie, Deltas. MES, J., Dagelijkse kst 1-5 MIDDELDORP, M., De grte SuprerSpGids. Naslagwerk huishudkunde, Textiel- en interieurzrg - werkgrep verzrging, Plantyn Naslagwerk huishudkunde: Textiel- en interieurzrg, Plantyn. Ons kkbek, KVLV, nieuwe editie. Petsen met Sien en Maria- Alle kuistips uit schn en meedgenls, Van Halewyck. Praktische gids vr het huishuden, De Beck. THOMPSON, A.W., Het diabetes dieet, Inmerc. Tijdschrift: Geznd nu, geznd blijven gezndnu.nl Vaardigheden huishudelijk zrg - Mw C.A.M., Hutten-Grt Veiligheid thuis, Deltas. WOLVERTON,.B.C., 50 verrassende kamerplanten, Van Reemst-Huten NTTIGE WEBSITES Leerplan Huishudhulp 31 januari
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED HUISHOUDELIJK ONDERWIJS
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED HUISHOUDELIJK ONDERWIJS Opleiding Huishoudhulp BO HU 004 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 18 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 1 september 2013 1
Nadere informatieHuishoudhulp. Beroepsopleiding Studiegebied Huishoudhulp BO HH Opleidingsprofiel secundair volwassenenonderwijs
Bijlage 10 bij het besluit van de Vlaamse Regering van.../.../... tot wijziging van de puntenenveloppe voor de centra voor basiseducatie en de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair
Nadere informatieVoorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstaligen. Functieprofiel: Leerondersteuner Voorbereidingsjaar Hoger Onderwijs voor Anderstaligen
Vrbereidingsjaar hger nderwijs vr anderstaligen Prvincieplein 1 Cntact: Functieprfiel: Leerndersteuner Vrbereidingsjaar Hger Onderwijs vr Anderstaligen Samenvatting Als leerndersteuner begeleid en ndersteun
Nadere informatieSecundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED HUISHOUDELIJK ONDERWIJS
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED HUISHOUDELIJK ONDERWIJS Opleiding Koken AO HU 006 Versie 2.0 BVR Pagina 1 van 14 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding referentiekader... 3 1.2 Inhoud...
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Ondernemingscmmunicatie Mdule MarketingManagement Cde A2 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte ttale studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid tt JA aanvragen
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
CVO PANTA RHEI - Schnmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 www.vlwassenennderwijs.be identificatie pleiding Winkelmanagement mdulenaam Financieel beheer pleidingsnderdeel Financiële administratie van de
Nadere informatieLeerplan. Polyvalent verkoper OPLEIDING. Modulair. Studiegebied Handel
Leerplan OPLEIDING Plyvalent verkper Mdulair Studiegebied Handel Gedkeuringscde: 2013/903//6/D 31 mei 2013 STRCTRSCHEMA Klantencntacten 60 Werkplekleren vr een plyvalent verkper 80 Aanvuller Kassier 40
Nadere informatieGeschoold arbeider / Erfgoedbewaker (m/v) Raversyde
Niveau D Functiebeschrijving Geschld arbeider / Erfgedbewaker (m/v) Raversyde I. Functiebenaming Geschld arbeider erfgedbewaker Functiefamilie 11 : tezichtsfuncties II. Plaats in de rganisatie Je wrdt
Nadere informatieFunctiebeschrijving Vaste Instructeur WOBRA
Functiebeschrijving Vaste Instructeur WOBRA Del De vzw WOBRA werft een vltijds Instructeur (m/v) aan in cntractueel verband vr nbepaalde duur. De instructeur heeft taken en bevegdheden in: - het vakbekwaam
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie TECHNIEKEN VAN MARKTONDERZOEK
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding GRADUAAT MARKETING
Nadere informatieHoe wordt de keuken gebruikt?
Checklist starten met je keukenntwerp Elke keuken heeft fysieke (a afmeting) en technische eisen. Daarnaast met het ntwerp van je keuken vrzien zijn van vldende pbergruimte die ndig zijn m alle taken in
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Module Professioneel handelen in de onderwijspraktijk 1 PHIOLIO1
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding SLO Mdule Prfessineel
Nadere informatieStudiegebied (bso) Tweede graad... Tweede graad... Derde graad... Derde graad... Kantoor. Kantoor. Kantoor
Studiegebied (bs) Tweede graad... Tweede graad... Kantr Kantr Derde graad... Derde graad... Kantr Kantradministratie en gegevensbeheer (7de jaar) Kantradministratie en gegevensbeheer (7de jaar) STUDIEGEBIED
Nadere informatieLeer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..
Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Graduaat Maatschappelijk werk Sciaal aggische vaardigheden Bc5 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte ttale n.v.t. studiebelasting 50 (in uren) 1 Mgelijkheid
Nadere informatieIntensief voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstalige nieuwkomers
Intensief vrbereidingsjaar hger nderwijs vr anderstalige nieuwkmers Prvincieplein 1 Cntact: Functieprfiel: studiecach intensief vrbereidingsjaar hger nderwijs vr anderstalige nieuwkmers Samenvatting L4-Vlwassenennderwijs
Nadere informatieWelke opleidingsbehoeften hebben werknemers van de Sociale Werkplaatsen? Vragenlijst voor arbeiders
Welke pleidingsbeheften hebben werknemers van de Sciale Werkplaatsen? Vragenlijst vr arbeiders Via deze enquête willen we een duidelijk zicht krijgen p de pleidingsbeheften van de werknemers in de sectr
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
Functie- en cmpetentieprfiel 1. Identificatiegegevens Functiefamilie: Technisch- en nderhudspersneel Functietitel: Onderhudsmedewerker/kassamedewerker Afdeling: Afdeling Cultuur en Vrije Tijd Dienst: Sprtdienst
Nadere informatieMecanicien onderhoud en herstelling motorfietsen
Leerplan OPLEIDING Mecanicien nderhud en herstelling mtrfietsen Secundair Vlwassenennderwijs Mdulair Studiegebied Aut Gedkeuringscde 2011/491/6//D 31 januari 2011 40 Basis Metaal 40 Basis Elektriciteit
Nadere informatieKwaliteit van de arbeid van kamermeisjes
HIER FOTO INVOEGEN BREEDTE 210mm x HOOGTE 99mm Kwaliteit van de arbeid van kamermeisjes Samengevat 2011 Guidea - Kenniscentrum vr Terisme en Hreca vzw Deze infrmatie werd met de grtste zrg samengesteld.
Nadere informatieBeleidsplan 2014 tot en met 2016
Blessed Generatin Nederland Falkejacht 25 9254 EJ Hurdegaryp Beleidsplan 2014 tt en met 2016 Blessed Generatin Nederland (0511) 47 21 37 - www.blessedgeneratin.nl - inf@blessedgeneratin.nl KvK 01100560
Nadere informatieFunctie-eisen coördinatoren
Functie-eisen cördinatren Psitinering De beide cördinatren hebben de leiding van de rganisatie. De vrijwilligers zijn de spil in de rganisatie. Functieniveau De stichting Hspice Zwlle heeft gekzen vr 2
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
identificatie pleiding Infrmatica mdulenaam Databanken cde mdule A8 gedkeuring dr aantal lestijden 60 studiepunten datum gedkeuring structuurschema / vlgtijdelijkheid link: inhud link leerplan: leerinhud:
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
CVO PANTA RHEI - Schnmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 www.vlwassenennderwijs.be identificatie pleiding Infrmatica mdulenaam Databanken cde mdule A8 gedkeuring dr aantal lestijden 60 studiepunten datum
Nadere informatieLeerplan. Meubelmaker OPLEIDING. Modulair. Studiegebied HOUT
Leerplan OPLEIDING Meubelmaker Mdulair Studiegebied HOUT Gedkeuringscde: 2015/1200/6//D Indieningsdatum: 31 mei 2015 INHOUDSTAFEL 1 Inleiding... 3 1.1 Mdulair traject... 3 1.2 Relatie tt het pleidingsprfiel...
Nadere informatieHuiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Persoonsgecentreerd werken. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Lestijden
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING ONTHAALMEDEWERKER
FUNCTIEBESCHRIJVING ONTHAALMEDEWERKER Identificatiegegevens Functie: administratief medewerker Functietitel: nthaalmedewerker Niveau/rang: administratief medewerker C 1-3 Plaats in het rgangram: de nthaalmedewerkers
Nadere informatieVSKO. Leerplan OPLEIDING. Zwevende module. Modulair. Studiegebied Auto
VSKO Leerplan OPLEIDING Zwevende module Modulair Studiegebied Auto Goedkeuringscode 2010/149/6//D 31 januari 2010 Administratieve groep: 34630 / 34631 Gevaarlijke Stoffen 40 Leerplan Zwevende module Studiegebied
Nadere informatieDe gastouder schept een vertrouwde en familiare opvang omgeving voor het gastkind
Gastuderbureau Kindvriendelijk PEDAGOGISCH BELEID Inleiding Kinderpvang is een kwestie van vertruwen. Vraaguders vertruwen de gastuders en het gastuderbureau hun allerliefste bezit te. Zij meten de zekerheid
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VERTEGENWOORDIGER RETAIL
1. Functietitel : FUNCTIEBESCHRIJVING VERTEGENWOORDIGER RETAIL Vertegenwrdiger retail 2. Afdeling in de rganisatie : Sales departement unit retail 3. Psitinering binnen het bedrijf : De vertegenwrdiger
Nadere informatieIMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT
BIJLAGE 1 IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT 1. Inleiding Op 1 juli 2013 is de Wet verplichte meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling
Nadere informatieWerken met uitzendkrachten
Uitzendkrachten-Werken met uitzendkrachten-telichting 1/8 Werken met uitzendkrachten Uitzendkrachten zijn werknemers die vallen nder twee srten werkgevers. Enerzijds heeft men de werkgever van de uitzendkracht
Nadere informatieARBOBELEIDSPLAN. voor de stichting PCBO BAARN SOEST
ARBOBELEIDSPLAN vr de stichting PCBO BAARN SOEST Inhudspgave 1. Uitgangspunten Arbbeleid in essentie Preventieve zrg Arbdienst 2. Organisatie Arbcmmissie Arbcördinatr Bedrijfshulpverlening 3. Risic-inventarisatie
Nadere informatieCOMPETENTIEPROFIEL PROJECTMEDEWERKER BIBLIOTHEEK
COMPETENTIEPROFIEL PROJECTMEDEWERKER BIBLIOTHEEK Het cmpetentieprfiel is het geheel van kennis, vaardigheden en hudingen die ndzakelijk zijn vr het uitefenen van de functie van biblitheekmedewerker. Hierna
Nadere informatieKerntaken. Referentiekader. Opmerking. Verzorgende/zorgkundige
DBSO-pleidingskaarten 9 september 2010 Verzrgende/zrgkundige Kerntaken De verzrgende/zrgkundige staat de verpleegkundige bij p het vlak van zrgverlening. Hij/zij werkt binnen een gestructureerde equipe
Nadere informatieDactylografie/Toegepaste informatica 6KA/VK
Dactylgrafie/Tegepaste infrmatica 6KA/VK Thierry Willekens, leerkracht Kninklijk Technisch Atheneum Ml 2007 WOORD VOORAF Alle leerlingen hebben in de 2 de graad en in het eerste leerjaar van de 3 de graad
Nadere informatieStudiegebied. (bso) Tweede graad... Tweede graad... Derde graad... Derde graad... Kantoor. Kantoor. Kantoor
Studiegebied (bs) Tweede graad... Tweede graad... Kantr Kantr Derde graad... Derde graad... Kantr Kantradministratie en gegevensbeheer (7de jaar) Kantradministratie en gegevensbeheer (7de jaar) STUDIEGEBIED
Nadere informatieDe perfecte huishoudelijke planning voor werkende moeders
De perfecte huishudelijke planning vr werkende meders ( Maar je heft je er niet aan te huden) VOOR ELKE DAG: De 6 dagelijkse must-d s m chas de baas te blijven 1. Maak de bedden p. Z lijkt de slaapkamer
Nadere informatieCompetentieprofiel hoofdbegeleid(st)er dagcentrum
Cmpetentieprfiel hfdbegeleid(st)er dagcentrum 1. Hfddel en plaats van de functie Onder supervisie van de cördinatie/directie van het dagcentrum de dagelijkse dienstverlening naar nze gebruiker(s) binnen
Nadere informatieAdministratief medewerker
Taakmschrijving Administratief medewerker 1. Functie-infrmatie 1.1 Functietitel Administratief medewerker 1.2 Lnniveau C1-C3 1.3 Diplmavereisten Huder zijn van een diplma van het secundair nderwijs f daarmee
Nadere informatieKantines tegen voedselverspilling
Kantines tegen vedselverspilling Principe: zwel klanten als kantinepersneel aanspren m vedselverspilling te verminderen Kantines van administraties, ng's, schlen f bedrijven zijn plekken waar grte heveelheden
Nadere informatieLOGBOEK van: klas: 1
LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke
Nadere informatieVERHOUDINGEN 2. Doelgroep Verhoudingen 2. Omschrijving Verhoudingen 2
VERHOUDINGEN 2 Muiswerk Verhudingen 2 bestrijkt de uitbreiding van de basisvaardigheden van het rekenen met verhudingen, breuken en prcenten. Dit zijn de regels en vaardigheden die in het vmb en de nderbuw
Nadere informatieEXPERTISESTEEKKAART. 1) Naam van de school/dienst/voorziening: De Horizon Aalst. Adresgegevens: Molendreef 57 9300 Aalst
EXPERTISESTEEKKAART 1) Naam van de schl/dienst/vrziening: De Hrizn Aalst Adresgegevens: Mlendreef 57 9300 Aalst 2) Dmein van expertise: Lgpedie, cmmunicatie: begeleiding, behandeling & diagnstiek 3) Beschrijving
Nadere informatieGroen. Vakspecifieke competenties en uitstroomprofielen. Nr. Competenties A B C
Gren Vakspecifieke cmpetenties en uitstrmprfielen Nr. Cmpetenties A B C Grene ruimte 1 Onderhud plantsen 3 4 5 2 Aanleg en nderhud grasveld 3 4 5 3 Onderhud hutige gewassen 2 4 5 4 Plantenkennis 1 3 5
Nadere informatieTraining Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011
Training Werken aan Welbevinden Opleidingscurriculum Facit, Velsen-Nrd Februari 2011 Inhudspgave Inleiding 3 1. Algemene beschrijving van de pleiding 4 1.1 Delgrep 4 1.2 Kwalificaties 4 1.3 Uitgangspunten
Nadere informatiePreventie tegen chemische risico s in carrosseriebedrijven
Preventie tegen chemische risic s in carrsseriebedrijven Eind 2010 werd k een inspectiecampagne gehuden bij de carrsseriebedrijven. De campagne kaderde in een Eurpese SLIC-campagne Chemische agentia p
Nadere informatieAan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.
Techniek & de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen ntdekken de leerlingen dat er techniek in en m de Schelde, dus in nze regi, een erg belangrijke rl speelt. Gerelateerde kerndelen Vlaanderen, Primair
Nadere informatieSTUDIEFICHE HBO5. identificatie
CVO PANTA RHEI - Schnmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 www.vlwassenennderwijs.be identificatie pleiding Meertalig secretariaat mdulenaam Rekenprgramma 2 cde mdule E1 gedkeuring dr aantal lestijden
Nadere informatieo o o BIJLAGE PEDAGOGISCHE VISIE A. Gedragsindicatoren personeel in relatie tot leerlingen (vice versa)
PEDAGOGISCHE VISIE A. Algemeen De pedaggische visie vertelt he de schl met leerlingen, persneel en uders van leerlingen wil mgaan en wat de schl verwacht ten aanzien van de relatie tussen leerlingen en
Nadere informatieVERPLEEGKUNDIGE SPOEDGEVALLEN
Mariaziekenhuis vzw Maesensveld 1 B-900 Overpelt Tel. + 2 11 826 000 Fax + 2 11 826 001 www.mariaziekenhuis.be inf@mznl.be VERPLEEGKUNDIGE SPOEDGEVALLEN ZORGEENHEDEN Plaats in de rganisatie De verpleegkundige
Nadere informatie1.Profiel: D&P BB KB GL
Prfieldelen 1.Prfiel: D&P BB KB GL Taak: 1.1. Organiseren van een activiteit vr een pdrachtgever een vrlpige pdracht bespreken met de pdrachtgever een pdracht aannemen van een pdrachtgever de rganisatie
Nadere informatieBijlage IVa Sjabloon voor de verdeling van werkzaamheden voor onderwijzend personeel in de kunsteducatie
Bijlage IVa Sjabln vr de verdeling van werkzaamheden vr nderwijzend persneel in de kunsteducatie Sjabln vr de verdeling van werkzaamheden vr nderwijzend persneel in de kunsteducatie LOGA-partijen vinden
Nadere informatieFunctiebeschrijving: Directeur Communicatie
Functiebeschrijving: Directeur Cmmunicatie Functiefamilie Lager Kader Vr akkrd Naam leidinggevende Kristien Verbraeken Datum + handtekening Naam functiehuder Datum + Handtekening 1. Cntext van de functie
Nadere informatieContact maken en relaties aangaan
B Cntact maken en relaties aangaan B1 : 7 Weekverslagen Inleiding Je hebt een fijne stageplek gevnden waar je de kmende maanden aan de slag gaat met pdrachten, taken en een stuk reflectie. Omdat wij het
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel Begeleid(st)er BKO
1. Identificatiegegevens Functie- en cmpetentieprfiel Begeleid(st)er BKO Functietitel Afdeling - Dienst Niveau Graad Begeleid(st)er BKO OCMW- Buitenschlse Kinderpvang D D1-D3 2. Psitinering in het rgangram
Nadere informatieOpdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging.
VZ-B-K1-W4-A Biedt persnlijke verzrging Verzrgende-Ig basisdeel kerntaak 1 werkprces 4 Om zrgvragers methdisch te ndersteunen bij de persnlijke verzrging maak je gebruik van prtcllen en handelingsplannen.
Nadere informatieBEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE
BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE Begeleiding van leerlingen met ernstige rekenprblemen en/f dyscalculie Delen en uitgangspunten Binnen het Veluws Cllege Crtenbsch hanteren wij het Prtcl Ernstige
Nadere informatieFunctiebeschrijving geschoold arbeider (serres en dierenbeheer tuinbouwschool) (m/v) Provinciaal Technisch Instituut - Campus Wetenschap & Groen
Niveau D Functiebeschrijving geschld arbeider (serres en dierenbeheer tuinbuwschl) (m/v) Prvinciaal Technisch Instituut - Campus Wetenschap & Gren I. Functiebenaming Geschld arbeider Functiefamilie 8 :
Nadere informatieBeleidsplan directe instructie : 1. Verantwoording 2. Doelstellingen 3. Model 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning.
Beleidsplan directe instructie : 1. Verantwrding 2. Delstellingen 3. Mdel 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning 1 Verantwrding: Wij willen binnen het nderwijs dat wij geven rekening huden met de
Nadere informatieRetailmanagement brochure voor bedrijven
Campus Schnmeersen Gebuw B Valentin Vaerwyckweg 1 BE-9000 Gent Retailmanagement brchure vr bedrijven Deze brchure bevat de belangrijkste infrmatie ver de pleiding Retailmanagement. De meest up t date infrmatie
Nadere informatieCommunicatie en overleg (COO) A. Algemeen. Theorie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4
MODULE Cmmunicatie en verleg (COO) A. Algemeen Situering binnen het prgramma Peride binnen het tweejarige mdeltraject Therie X Praktijk Semester 1 X Semester 2 Semester 3 Semester 4 Aantal studiepunten
Nadere informatieProjectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân
1 Prjectaanvraag Versterking sciale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1. Aanleiding Eind 2012 heeft Prvinciale Staten van de prvincie Fryslân keuzes gemaakt mtrent de 'kerntakendiscussie'.
Nadere informatieEerstelijns ServicePunt B.V.
WebsiteService 2015 Eerstelijns ServicePunt B.V. Eerstelijns ServicePunt B.V. Trenallee 20, Videlab Strijp-S 5617 BC Eindhven inf@eerstelijnsservicepunt.nl www.eerstelijnsservicepunt.nl De WebsiteService
Nadere informatieCognitieve ontwikkeling/schoolfunctioneren en dagbesteding
Vzw Ondersteuningsstructuur Bijzndere Jeugdzrg inf@sbj.be - www.sbj.be Cgnitieve ntwikkeling/schlfunctineren en dagbesteding In deze dimensie wrdt bijzndere aandacht gegeven aan de schlse vaardigheden
Nadere informatieCVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22
CVO PANTA RHEI - Schnmeersstraat 26 9000 GENT 09 335 22 22 www.vlwassenennderwijs.be identificatie pleiding Marketing mdulenaam Financieel management cde mdule C4 Geldig vanaf 01/09/2015 aantal lestijden
Nadere informatieVisie op toezicht Raad van Toezicht Deventer Ziekenhuis
Visie p tezicht Raad van Tezicht Deventer Inleiding: de algemene taken van de Raad van Tezicht De Raad van Tezicht tetst f de Raad van Bestuur bij zijn beleidsvrming en de uitvering van zijn bestuurstaken
Nadere informatie6. Opleidingskader voor de procesopleiding Informatiemanagement
6. Opleidingskader vr de prcespleiding Infrmatiemanagement In het prject GROOTER wrden nder andere een aantal pleidingskaders ntwikkeld vr prcessen nder Bevlkingszrg. Hiernder wrdt het pleidingskader vr
Nadere informatieProgramma Welzijn en Zorg. Nieuwe Zorg en Domotica
Prgramma Welzijn en Zrg Nieuwe Zrg en Dmtica Aanleiding De mgelijkheden vr het langer zelfstandig thuis blijven wnen, meten wrden verbreed. Technlgische ntwikkelingen die zrg p afstand en het participeren
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING ADMINISTRATIEF MEDEWERKER backoffice
FUNCTIEBESCHRIJVING ADMINISTRATIEF MEDEWERKER backffice Identificatiegegevens Functie: administratief medewerker Functietitel: administratief medewerker backffice Niveau/rang: administratief medewerker
Nadere informatieUitwerking kerndoel 2 Nederlandse taal
Uitwerking kerndel 2 Nederlandse taal Tussendelen en leerlijnen Nederlandse taal Primair nderwijs In samenwerking met het expertisecentrum Nederlands Enschede, 1 juni 2006 Nederlands kerndel 2 Stichting
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEIDSPLAN G4. Inleiding
PEDAGOGISCH BELEIDSPLAN G4 Inleiding Kinderpvang is een kwestie van vertruwen. Vraaguders vertruwen de gastuders hun kinderen te. Zij meten de zekerheid hebben dat hun kind k in hun afwezigheid een veilige
Nadere informatieOpleiding. Elektromechanica. Code. C1 Analoge basisschakelingen. Academiejaar 2015-2016. Semester. 3 dagtraject. 5 avondtraject.
Opleiding Elektrmechanica Cde C1 Analge basisschakelingen Academiejaar 2015-2016 Semester 3 dagtraject 5 avndtraject Studiemvang 6 studiepunten Ttale studietijd 120 Aantal lestijden 80 Aandeel lestijden
Nadere informatieFORMULIER CONCRETISERING BEGINSITUATIE EN OPVOLGING
FORMULIER CONCRETISERING BEGINSITUATIE EN OPVOLGING berepsspecifieke attitudes kennis en inzichten berepsspecifieke sciale en cmmunicatieve vaardigheden berepsspecifieke technische vaardigheden Naam student:
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING STAFMEDEWERKER PERSONEELSZAKEN. Niveau. Plaats in het organogram. Hoofddoel van de functie. Resultaatsgebieden B1-B2-B3
FUNCTIEBESCHRIJVING STAFMEDEWERKER PERSONEELSZAKEN Niveau B1-B2-B3 Plaats in het rgangram De stafmedewerker persneelszaken rapprteert aan de secretaris en maakt deel uit van het managementteam. Je maakt
Nadere informatiePlan van Aanpak Solidariteitswerk in sectoren.
Cncept 08-02-2017 Plan van Aanpak Slidariteitswerk in sectren. Betrkken zijn bij internatinale slidariteitsprjecten is stimulerend en interessant, maar kan sms k ingewikkeld en uitdagend zijn. Het valt
Nadere informatieHet Muiswerkprogramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw.
BASISGRAMMATICA Het Muiswerkprgramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die ndig is vr het leren van de Nederlandse spelling en zinsbuw. Delgrepen Basisgrammatica Het cmputerprgramma Basisgrammatica
Nadere informatieHuurdersvereniging In De Goede Woning ACTIVITEITENPLAN
ACTIVITEITENPLAN 2014 Activiteitenplan 2014 : INLEIDING In 1997 werd de in Zetermeer pgericht met als del het behartigen van de belangen van huurders van de cmplexen van R.K. Wningbuwstichting De Gede
Nadere informatieW O O N R U IM TE B A S IS
LEERGANG VERHUURMAKELAAR W O O N R U IM TE B A S IS Een krte impressie van de pleiding: Vr wie bestemd Wat leer je Wat kun je ermee Tijdsduur en middelen De Verhuur Academy Klassikaal f E-Learning. VOOR
Nadere informatieAlle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o
Klas-in-zicht Een negatieve grepsdynamiek, leerlingen die niet met elkaar vereen kunnen kmen, een vertrebelde relatie tussen leerlingen en leerkrachten, meilijk les kunnen geven dr strend gedrag, zijn
Nadere informatieSuccesvol samenwerken met ouders. Onderzoek Ouderbetrokkenheid. Bundel in te kijken in de leraarskamer. http://flob.sint-niklaas.
Onderzek Ouderbetrkkenheid V.U. : Lieve Van Daele, Grte Markt 1, 9100 Sint-Niklaas Succesvl samenwerken met uders Bundel in te kijken in de leraarskamer http://flb.sint-niklaas.be ONDERZOEK GOK-PROJECT
Nadere informatieVergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen
Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7 Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 2 van 7 Vergaderen Elke vergadering kent een vaste structuur en een vaste vlgrde. Deze structuur
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Elektr-mechanica HBO5 Mdule B2 Basis tegepaste mechanica Cde 7364 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte ttale 80 studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid tt JA aanvragen
Nadere informatieOpruimen doe je zo! Tips & trucs om je thuis te organiseren. Tips & trucs om je thuis te organiseren
Opruimen de je z! Kleuterklasmdel He is het mgelijk dat in een kleuterklas met vaak minimaal 20 kleuters, het z gerdend is en, na het spelen, k z blijft? Maak het vr juw huisgenten net z aantrekkelijk
Nadere informatieMaritieme opleiding Dek
Leerplan OPLEIDING Maritieme pleiding Dek Mdulair Studiegebied Maritieme pleidingen Gedkeuringscde: 2013/910/6/D 31 mei 2013 STRCTRSCHEMA Nautische wiskunde 60 Zeevaartkunde 60 Astrnavigatie 60 Zeemanschap
Nadere informatieCommunicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid
Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber
Nadere informatieGetallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).
Getallen 1 Getallen 1 is een prgramma vr het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip). Delgrep Rekenen en Wiskunde Getallen 1 Getallen 1 is geschikt vr grep 7 en 8 van de basisschl en de eerste
Nadere informatieFactsheet 5xBeter TUSSEN DE OREN. Introductiefilm Nieuwkomers
Factsheet 5xBeter TUSSEN DE OREN Intrductiefilm Nieuwkmers 1 5x Beter 5xBeter is een gezamenlijk initiatief van Kninklijke Metaalunie, FME CWM, FNV Bndgenten, CNV Vakmensen en De Unie. 5xBeter zet zich
Nadere informatiePlan van aanpak energiezorg in schoolgebouwen. Barbara De Kezel, Steunpunt DuBo dienst Energiebegeleiding 16 november 2015
Plan van aanpak energiezrg in schlgebuwen Barbara De Kezel, Steunpunt DuB dienst Energiebegeleiding 16 nvember 2015 Stappenplan inveren van energiezrg 4 grte stappen Plan Analyse van de bestaande situatie
Nadere informatieCopyright Alle teksten en andere items in dit document zijn beschermd door het auteursrecht. Voor niet-commercieel gebruik mogen de teksten en de
Cpyright Alle teksten en andere items in dit dcument zijn beschermd dr het auteursrecht. Vr niet-cmmercieel gebruik mgen de teksten en de gegevens znder vrafgaande testemming gratis wrden gereprduceerd
Nadere informatieRichtlijnen functioneringsgesprek evangelist. Versie 1.0
Richtlijnen functineringsgesprek evangelist Versie 1.0 Datum: mei 2015 1. Inleiding In deze brchure krijgt u een praktische handreiking met betrekking tt het huden van een functineringsgesprek met een
Nadere informatieMuiswerk Verhoudingen 1 bestrijkt de basisvaardigheden van het rekenen met verhoudingen, breuken en procenten.
Verhudingen 1 Muiswerk Verhudingen 1 bestrijkt de basisvaardigheden van het rekenen met verhudingen, breuken en prcenten. Delgrep Verhudingen 1 Het prgramma Verhudingen 1 is bedeld vr leerlingen in grep
Nadere informatieVersie 140509. Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
Versie 140509 Prfieldelen Prfiel Media, Vrmgeving en ICT vmb BB KB GL Prfieldeel 1: Audivisuele vrmgeving en prductie een audivisuele (AV) prductie van 2 tt 3 minuten maken van script tt film en deze presenteren
Nadere informatieDe kern: a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling
Het A vr de kader- en basisberepsgerichte leerweg van het prfiel D&P prfielmdules Klmnr. Omschrijving Herkansing Type Vrm Weging Mment Duur 37 327 337 447 457 De kern: a. Algemene kennis en vaardigheden
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Nadere informatieJustitieasssitent (M/V)
MOD WVG afdeling Persneel Kning Albert II-laan 35 bus 30 1030 BRUSSEL T 02 553 31 52 F 02 553 34 77 persneel@wvg.vlaanderen.be FUNCTIEBESCHRIJVING ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Nadere informatieBibliotheek en basisvaardigheden. Handreiking voor een structurele aanpak op lokaal niveau
Biblitheek en basisvaardigheden Handreiking vr een structurele aanpak p lkaal niveau 1 Inhud Een structurele aanpak van laaggeletterdheid p lkaal niveau 3 1. Draagvlak bij de gemeente 3 2. Draagvlak in
Nadere informatieResidentieel Elektrotechnisch Installateur
Leerplan OPLEIDING Residentieel Elektrtechnisch Installateur Mdulair Studiegebied MECHANICA - ELEKTRICITEIT Gedkeuringscde: 2015/1203/6//D Indieningsdatum 31 mei 2015 INHOUDSTAFEL 1 Inleiding... 3 1.1
Nadere informatieVZ-B-K1-W1-B Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden
VZ-B-K1-W1-B Ondersteunt bij het veren van de regie bij wnen en huishuden Verzrgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkprces 1 efenpdracht B Als verzrgende-ig ndersteun je de zrgvrager bij het veren van de regie
Nadere informatie