SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SPECIAAL ONDERWIJS. Leerlingen van 4 t/m 13 jaar
|
|
- Juliana Bosmans
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SPECIAAL ONDERWIJS Leerlingen van 4 t/m 13 jaar
2 Stichting De Kleine Prins Stichting De Kleine Prins verzorgt speciaal onderwijs (SO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO) aan leerlingen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar met een enkelvoudige meervoudige beperking en aan langdurig zieke leerlingen. De volgende scholen vallen onder het bestuur van De Kleine Prins: Mytylschool Ariane de Ranitz te Utrecht - De mytylschool aan de Blauwe Vogelweg SO: 177 leerlingen; VSO: 140 leerlingen - De locatie van de mytylschool in het revalidatiecentrum De Hoogstraat SO en VSO: 27 leerlingen Mytylschool De Trappenberg te Huizen - SO: 90 leerlingen: VSO:110 leerlingen Utrechtse Buitenschool De Schans te Utrecht - SO: 76 leerlingen De mytylscholen van De Kleine Prins hebben een unieke samenwerking met twee revalidatiecentra: De Hoogstraat in Utrecht en De Trappenberg in Huizen. Er wordt gewerkt vanuit Eén kind, één plan : onderwijs en revalidatiedagbehandeling (paramedische zorg, therapie en begeleiding) worden geïntegreerd aangeboden. Er wordt intensief samengewerkt en er vindt voortdurend afstemming plaats. De leerlingen hebben een continurooster, therapieën worden gegeven onder schooltijd (zie ook de schoolgidsen van de afzonderlijke scholen). Doelgroep speciaal onderwijs De Kleine Prins Het speciaal onderwijs van de scholen van De Kleine Prins is voor leerlingen in de leeftijd van 4 t/m 13 jaar, die vanwege een beperking ziekte een belemmering ervaren in het doorlopen van hun onderwijsloopbaan in het regulier onderwijs. De onderwijsbelemmering kan zich uiten in: een zeer geringe zelfredzaamheid: afhankelijk zijn van derden voor algemene dagelijkse verrichtingen voor de onderwijsvoorwaardelijke (fijn-) motorische activiteiten en handelingen, bij primair onderwijs bij instroom in het voortgezet onderwijs: het behoren tot de 10% zwakst presterende leerlingen bij begrijpend lezen, technisch lezen spellen en rekenen (voor groep 1 en 2: voorbereidend lezen, spellen en rekenen), een vermindering van de leertijd met minstens 25% door noodzakelijke zorg, therapie aan de stoornis gerelateerd verzuim, een intensieve begeleidingsbehoefte opname in een van de revalidatiecentra in verband met een intensief revalidatieprogramma
3 De onderwijsbelemmering wordt veroorzaakt door: één meer stoornissen die motorische beperkingen veroorzaken (bekostigingsniveau midden), lichamelijke, neurologische psychosomatische stoornissen (waar onder ook niet-aangeboren hersenletsel), die niet leidt tot motorische beperkingen, maar wel belemmeringen veroorzaken bij het volgen van onderwijs (bekostigingsniveau midden), één meer stoornissen die motorische beperkingen veroorzaken en een IQ lager dan 70 (bekostigingsniveau hoog). Aanmelding en plaatsing van de leerling Tot de invoering van de wet Passend Onderwijs op 1 augustus 2013 wordt een leerling toegelaten tot de scholen van De Kleine Prins als de leerling volgens landelijke criteria geïndiceerd is door een onafhankelijke Commissie voor de Indicatiestelling voor cluster 3-onderwijs. Na de invoering van de wet Passend Onderwijs) bepaalt het Samenwerkingsverband PO in de woonplaats van de leerling deze in aanmerking komt voor een plek binnen een speciale onderwijsvoorziening. De leerling kan worden toegelaten als dit samenwerkingsverband, toestemming geeft voor plaatsing op het speciaal onderwijs met het daarbij behorende zorgzwaartepakket. Aanmelding De aanmelding verloopt via de school waar de leerling is ingeschreven de leerling wordt rechtstreeks door de ouders/verzorgers aangemeld bij een van de scholen van De Kleine Prins. Plaatsing - Commissie van Begeleiding De plaatsing van de leerling start met een interne procedure door de Commissie van Begeleiding (CvB) van de scholen van De Kleine Prins. De CvB bepaalt de leerling past binnen het Ondersteuningspriel van De Kleine Prins. Voor leerlingen die opgenomen zijn in het revalidatiecentrum De Hoogstraat ( revalidatiecentrum De Trappenberg ( wordt een afwijkende procedure gevolgd. Om toegelaten te kunnen worden tot een van de scholen van De Kleine Prins is het belangrijk dat een leerling kan functioneren in een groep binnen korte tijd hiertoe in staat zal zijn. Ook is het van belang dat de school in staat moet zijn om de (medische) zorg te bieden waar de leerling recht op heeft. Dit wordt in het toelatingstraject onderzocht. Als de leerling geplaatst wordt op school, stelt de voorzitter van de Commissie van Begeleiding - na raadpleging van de leden van de CvB - een ontwikkelingsperspectief vast. Dit gebeurt binnen zes weken na de plaatsing op basis van de volgende informatie: didactische (observatie en/ toets)gegevens gegevens van de sociaal-emotionele ontwikkeling gegevens over de thuissituatie gegevens over de medische situatie protectieve en belemmerende factoren Een observatie (in de schoolsituatie) kan deel uit maken van de bepaling van het ontwikkelingsperspectief. Het ontwikkelingsperspectief wordt besproken met de ouders/verzorgers van de leerling. Daarna wordt het ontwikkelperspectief, aangevuld met opmerkingen van de ouders/verzorgers, formeel vastgesteld. De school volgt de leerling en gaat na deze zich conform dit ontwikkelingsperspectief ontwikkelt. Het onderwijsarrangement wordt hierop afgestemd. De ontwikkeling van elke leerling wordt optimaal gestimuleerd.
4 Richtlijnen voor plaatsing De school: kan een passend onderwijsaanbod bieden De leerling: kan in een groep van 7 tot 15 leerlingen functioneren kan voor minstens 50%van de schooltijd participeren in onderwijsactiviteiten is geen gevaar is voor andere leerlingen. Voor leerlingen met destructief/agressief gedrag kan mogelijk in samenspraak met een gespecialiseerde psychiatrische voorziening een voorziening voor leerlingen met niet aangeboren hersenletsel (NAH), een passend onderwijsaanbod worden gecreëerd. kan functioneren in een open school- setting ( zonder hekken en sloten) kan in beperkte mate zien en/ horen. Onderwijsaanbod Leerstaanbod De leerlingen kunnen binnen De Kleine Prins verschillende onderwijsarrangementen volgen. De arrangementen vloeien voort uit de ontwikkelperspectief-stromen die binnen onze scholen worden gehanteerd. Meer informatie hierover kunt u lezen in de schoolgidsen. Ontwikkelperspectief en leerroutes De leerlingen van de SO-afdelingen stromen uit naar: Regulier Voortgezet Onderwijs: VMBO/HAVO/VWO leerroute BO VSO Mytyl-VMBO-TL: de leerlingen hebben bij uitstroom niveau groep 8 primair onderwijs leerroute BO SBO VSO Mytyl - Praktijkonderwijs regulier Praktijkonderwijs: de leerlingen hebben bij uitstroom ongeveer niveau groep 6 primair onderwijs leerroute SBO VSO Mytyl-ZML regulier VSO ZML: leerlingen met een lichamelijke en verstandelijke beperking leerroute ZML VSO Mytyl EMB externe dagbestedingscentra: leerlingen met een ernstig meervoudige beperking leerroute EMB leerroute op locatie de Hoogstraat: er is een individueel programma voor de leerling dat is afgestemd en aansluit bij het onderwijsprogramma van de thuisschool leerlingen met een chronische ziekte: deze leerlingen stromen afhankelijk van hun ontwikkelingsniveau - uit naar elk van de bovengenoemde opties. Evaluatie en bijstelling ontwikkelingsperspectief Het ontwikkelingsperspectief wordt twee keer per jaar geëvalueerd. Ouders krijgen via rapportages, verslagen en planbespreking, informatie over de evaluatie en worden betrokken bij het formuleren van nieuwe doelen. Jaarlijks stelt de Commissie van Begeleiding het ontwikkelperspectief vast en communiceert dit met de ouders/verzorgers.
5 Basisaanbod Begeleiding/ondersteuning Het basisaanbod is de begeleiding die wij elke leerling op onze school standaard bieden. Dit aanbod wordt uitgebreid beschreven in het schoolplan en in de schoolgidsen. Een leerling op een school van De Kleine Prins kan gebruik maken van de volgende gespecialiseerde begeleiding/ondersteuning: verpleegkundige en/ schoolarts GGD orthopedagoog/psycholoog schoolmaatschappelijk werk leerkrachten klassen-/zorgassistenten vakleerkrachten Er kan ook een beroep worden gedaan op zowel interne als externe experts op het gebied van dyslexie, ICT, autisme en andere gedragsproblemen en EMB. Voorzieningen Basisvoorzieningen die binnen de scholen aanwezig zijn gebruikt kunnen worden door de leerlingen van de scholen zijn: verzorgingsruimten tilliften voorzieningen voor medische verzorging een revalidatiezwembad, een aangepaste gymzaal een aangepaste keuken met aangepaste materialen gespecialiseerde leerwerkplekken aangepaste leermiddelen en ICT st- en hardware. Methodiek/didactiek De didactische materialen, methodieken en werkwijzen op de scholen zijn aangepast en doorontwikkeld. Leerlingen met een lichamelijke en verstandelijke beperking kunnen hierdoor praktisch leren en zich optimaal ontwikkelen, mede door het gebruik van ondersteunde communicatiemiddelen, zoals ondersteunde gebaren en het gebruik van pictogrammen, aangepaste stware en aangepaste hulpmiddelen. Specialistische zorg en begeleiding Een leerling op de school van De Kleine Prins kan toegang krijgen tot de specialistische zorg en begeleiding. Deze zorg wordt alleen geboden indien het - in overleg met ouders - geïndiceerd is door een revalidatiearts: orthopedagoog/psycholoog maatschappelijk werk logopedie fysiotherapie ergotherapie muziektherapie hydrotherapie speltherapie De specialistische en/ onderwijsondersteunende zorg kan geboden worden vanuit de samenwerking met het revalidatiecentrum. Er zijn korte lijnen en goede onderlinge afspraken tussen de school en het revalidatiecentrum. De doelen van deze zorg worden cyclisch geëvalueerd.
6 In sommige gevallen zal een hulpvraag buiten bovengenoemde expertise vallen. Mede door de samenwerking met het revalidatiecentrum kan tegemoet gekomen worden aan eventuele extra hulpvragen, bijvoorbeeld: Inzet PGB Inzet op het gebied van totale/ondersteunende communicatie Autisme-expert Gebruik van de AAC-gehoortest Tandarts Orthopedische Instrumentmaker Orthopedische Schoenmaker Rolstoelreparaties Diëtist Werk/leer oefenplaatsen Aangepaste sportclinics WMO Gemeente voor vervoer en gemeentelijke voorzieningen MEE, voor begeleiding en ondersteuning van ouders/ verzorgers Kinder- en jeugdpsychiatrie Wanneer de leerling geen gebruik meer hoeft te maken van de specialistische zorg, maar nog wel van de zorg in het basisaanbod, dan is dit een indicatie om speciaal onderwijs op één van de scholen van De Kleine Prins te blijven volgen. Overige samenwerkingsvormen Indien een leerling meer andere zorg begeleiding nodig heeft dan de scholen van De Kleine Prins kunnen bieden, dan is het mogelijk om met (reguliere) scholen en/ zorginstellingen af te stemmen om te komen tot een gecombineerd onderwijs-/zorgarrangement. Betrokkenheid van ouders Wij hechten veel waarde aan de betrokkenheid van de ouders, zowel bij het aanmelden van de leerling als tijdens het verblijf in onze gespecialiseerde onderwijsinstelling. Ouders zijn een belangrijke partner bij het vaststellen, vormgeven en evalueren van de hulpvragen en het onderwijsaanbod. Dit komt onder andere terug bij het vaststellen van het ontwikkelingsperspectief en de evaluaties (onderwijsverslag), maar ook in het multidisciplinair overleg met samenwerkingspartners. Er zijn diverse contactmomenten waarin de zorg en de hulp rondom de leerling besproken wordt met ouders. Een uitwerking van de hierna genoemde contactmomenten en -instrumenten wordt gegeven in het schoolplan. Zorgniveau Basiszorg Basiszorg Basiszorg Basiszorg Basiszorg Specialistische Zorg Specialistische Zorg Specialistische Zorg Samenwerkingsverbanden Communicatiemiddelen Onderwijsverslag Ontwikkelingsperspectief Twee keer een ouderavond Eén keer een ouderinformatieavond Verandering van ontwikkelingsperspectief en daarmee ook verandering van stroom Planbesprekingen (o.a. met het revalidatiecentrum Eén kind, één plan ) Bij inzet van expertise van buiten Bij inzet aanvraag van PGB voor de schoolsetting Wanneer een leerling buiten het ondersteuningspriel valt, dan volgt overleg met ouders door teamleiders Locatie de Hoogstraat heeft een afwijkende procedure (
7 Terug- en overplaatsing Een leerling kan worden teruggeplaatst overgeplaatst naar het reguliere basisonderwijs, een school voor speciaal basisonderwijs, een school voor Zeer Moeilijk Lerenden (ZML) een Kinderdagcentrum (KDC), als hij/zij niet meer voldoet aan de voorwaarden die in het ondersteuningspriel van de school staan beschreven. Bij terugplaatsing gaat het om een leerling die eerder regulier onderwijs heeft gevolgd. Bij overplaatsing gaat het om een leerling die voor de eerste keer in het regulier onderwijs wordt geplaatst. De Commissie van Begeleiding bepaalt terug- overplaatsing mogelijk is. Er wordt overlegd met de ouders en met het samenwerkingsverband. Als binnen de termijn dat de leerling nog toelaatbaar is, blijkt dat terug- overplaatsing van de leerling naar het regulier onderwijs mogelijk is, kunnen ouders er ook voor kiezen om hun kind tot het einde van de termijn onderwijs te laten volgen binnen de scholen van De Kleine Prins. Voordat de termijn van de toelaatbaarheid van de leerling voor het speciaal onderwijs binnen onze scholen afloopt, beoordeelt de CvB een langer verblijf in het speciaal onderwijs noodzakelijk is. Wanneer dit het geval is, wordt opnieuw een toelaatbaarheidsverklaring gevraagd bij het Samenwerkingsverband PO dat voor de leerling verantwoordelijk is. Als besloten wordt dat de leerling (weer) regulier onderwijs kan volgen, zoekt de (V)SO-school - in overleg met de ouders - een plek voor de leerling in het regulier onderwijs. Contactgegevens Scholen Mytylschool Ariane de Ranitz SO Blauwe Vogelweg LK Utrecht T: W: Mytylschool Ariane de Ranitz VSO Blauwe Vogelweg LK Utrecht T: W: Mytylschool Ariane de Ranitz Locatie De Hoogstraat SO/VSO Mytylschool de Trappenberg SO Crailoseweg 116A EX HUIZEN T: F: W: Mytylschool de Trappenberg VSO Crailoseweg 116A EX HUIZEN T: F: W: Utrechtse Buitenschool De Schans SO Orinocodreef ST Utrecht T: W: Contactpersoon schoolondersteuningspriel Francien Kogelenberg, coördinator leerlingenzorg T: E: f.kogelenberg@mytylschoolutrecht.nl Ada Visser, teamleider VSO T: E: a.visser@mytylschoolutrecht.nl Rohan de Groot, teamleider T: E: r.degroot@mytylschoolutrecht.nl Corrie Sinoo, teamleider SO T: E: c.sinoo@mytylschool-detrappenberg.nl Albert Jan Dokter, teamleider VSO T: E: a.dokter@mytylschool-detrappenberg.nl Klaaske de Ruiter, locatieleider T: E: k.deruiter@deschansschool.nl Kennis- en Expertisecentrum De Kleine Prins Postbus AB Baarn W:
8 Samenwerkingspartner: Samenwerkingspartner:
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Leerlingen van 12 t/m 20 jaar Stichting De Kleine Prins Stichting De Kleine Prins verzorgt speciaal onderwijs (SO) en voortgezet speciaal onderwijs
Nadere informatieDe Kleine Prins. Creërt mogelijkheden. Expertisecentrum. Revalideren en naar school? Dat kan! Arrangement De Kleine Prins
Expertisecentrum Creërt mogelijkheden Revalideren en naar school? Dat kan! Arrangement De Kleine Prins 1 Arrangement Revalidatie en school gaan hand in hand Leerlingen uit het basis- en voortgezet onderwijs
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Olivijn
Ondersteuningsprofiel Olivijn Schoolondersteuningsprofiel School : SO Olivijn Contactgegevens : Marathonlaan 7 : 1318 ED Almere : 036 5491917 : directie.olivijn@almere-speciaal.nl Directeur : Mw. H.J.M.
Nadere informatieBijlage 1. Indicatiecriteria SWV VO Lelystad
Bijlage 1 Indicatiecriteria SWV VO Lelystad 81 Richtlijn toelaatbaarheid Ernstig Meervoudig Beperkte leerlingen (EMB) tot het SO na 1 augustus 2014 (NB: Dit betreft de bijgestelde versie, eind september
Nadere informatieDienstverlening op maat
De Kleine Prins Expertisecentrum Creërt mogelijkheden Dienstverlening op maat Advies - Begeleiding - Coaching - Voorlichting De Kleine Prins Expertisecentrum Voor onderwijsprofessionals De Kleine Prins
Nadere informatieRICHTLIJNEN TOELAATBAARHEIDSVERKLARING ALMERE
Voorwoord Met de invoering van passend onderwijs wordt het proces van indiceren naar arrangeren werkelijkheid. Passend Onderwijs Almere heeft afgesproken dat de onderwijsbehoefte van kinderen centraal
Nadere informatieTOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inleiding Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht: niet het probleem van de leerling staat centraal,
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Auteur:Erik Los Samenvatting: In het kader van de te vormen Samenwerkingsverbanden is een Schoolondersteuningsprofiel opgesteld om hiermee aan te geven welke dieptezorg De Witte
Nadere informatieCriteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1
Criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs cluster 3 en 4 1 Inleiding De scholen in een samenwerkingsverband stellen minstens eenmaal in de vier jaar een
Nadere informatieToelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs
Toelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatieNotitie Commissie voor Begeleiding (CvB) en Commissie ontwikkelingsperspectiefplan (copp)
Notitie Commissie voor Begeleiding (CvB) en Commissie ontwikkelingsperspectiefplan (copp) O410 Notitie Commissie voor Begeleiding en Commissie ontwikkelingsperspectief 3 september 2015 Pagina 1 van 6 Inleiding:
Nadere informatieMeer informatie Voor meer informatie over de scholen van De Kleine Prins en een overzicht van onze diensten verwijzen we u graag naar onze website.
NIEU WSBRIEF DECEMBER 2016 De Kleine Prins Nieuwsbrief Voor u ligt de nieuwsbrief van De Kleine Prins, met daarin onder andere de nieuwste diensten van ons Expertisecentrum en informatie over deeltijdarrangementen.
Nadere informatieHandreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs
Nadere informatieTyltylcentrum De Witte Vogel
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Tyltylcentrum De Witte Vogel SO VSO SO De Witte Vogel Willem Dreespark 307 2531 SX Den Haag tel. 070-388 88 50 info@wittevogel.nl www.wittevogel.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieRichtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po
Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po Minimaal noodzakelijk bij aanmelding voor alle leerlingen: Ondertekend aanmeldingsformulier Handelingsgericht Zorgformulier
Nadere informatieLeerroutedocument. Leerroute 5
Leerroutedocument Leerroute 5 1 Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerroute plan van Mariëndael, met informatie over het onderwijsaanbod, onderwijsinhoud en organisatie van het
Nadere informatiePassend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel
Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Opbouw presentatie Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Waarom passend onderwijs? Minder thuiszitters. Meer
Nadere informatieMytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen
Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen De Mytylschool PJF en Onderwijscentrum De Springplank zijn scholen voor leerlingen van vier tot achttien jaar, met een mogelijke
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel De Maurice Maeterlinckschool Schoolondersteuningsprofiel Maurice Maeterlinckschool- SO/VSO/AB
Schoolondersteuningsprofiel De Maurice Maeterlinckschool (met een positief advies van de MR d.d. 10-01-2012 en vastgesteld door bestuur op 29 januari 2014) Schoolondersteuningsprofiel Maurice Maeterlinckschool-
Nadere informatieHandreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
december 2016 Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel ZML TWOG
Schoolondersteuningsprofiel ZML TWOG 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1. Is ambitieus
Nadere informatieSchool Ondersteunings Profiel (SOP)
School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Inspecteur S. de Vriesschool SO Inspecteur S. de Vriesschool Heliotrooplaan 35 2555 MA Den Haag tel. 070 448 31 30 administratie@inspecteurdevriesschool.nl www.inspecteurdevriesschool.nl
Nadere informatieINFORMATIE T.B.V. ZORGINSTELLINGEN en andere VOORSCHOOLSE ORGANISATIES.
INFORMATIE T.B.V. ZORGINSTELLINGEN en andere VOORSCHOOLSE ORGANISATIES. Informatie m.b.t. indicatiestelling speciaal onderwijs/lgf t.b.v. zorginstellingen en andere voor- en vroegschoolse organisaties
Nadere informatieGecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School
Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Mytylschool de Brug BRIN 20RX Directeur J. Kraaijenbrink Adres Ringdijk 84, 3054 KV Rotterdam Telefoon 010-2111774 E-mail
Nadere informatieRevalidatie voor kinderen en jongeren. Poliklinische en klinische behandeling
Revalidatie voor kinderen en jongeren Poliklinische en klinische behandeling Revalidatie voor kinderen en jongeren Poliklinische en klinische behandeling Het doel is zo zelfstandig mogelijk worden Kinderen
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL DE WITTE VOGEL VSO
SCHOOONDERSTEUNINGSPROFIE DE WITTE VOGE VSO De MR van De Witte Vogel heeft een positief advies gegeven op 06-02-2018 Het bestuur heeft het schoolondersteuningsprofiel vastgesteld op 08-02-2018 SCHOOONDERSTEUNINGSPROFIE
Nadere informatieRegeling indicatoren voor toelaatbaarheid VSO Cluster 3: Zeer moeilijk lerend (ZML)
Zeer moeilijk lerend (ZML) Het toekennen van een TLV VSO cluster 3 ZML gebeurt op basis van de combinatie van vastgestelde kindkenmerken en de ondersteuningsbehoeften. De leerling heeft ondersteuningsbehoeften
Nadere informatieTeamleider 2.0 Onderwijsteam SO / EMB
School- en functieprofiel Teamleider 2.0 Onderwijsteam SO / EMB (Schaal 12 / AD CAO-PO) Mytylschool De Trappenberg te Huizen Sollicitatieprocedure Sollicitatie: Een korte motivatiebrief en een uitgebreid
Nadere informatieKoetsveldschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Koetsveldschool Zwaardvegersgaarde TC Den Haag tel
School Ondersteunings Profiel (SOP) Koetsveldschool SO SO Koetsveldschool Zwaardvegersgaarde 25 2542 TC Den Haag tel. 070-380 51 39 info@koetsveldschool.nl www.koetsveldschool.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieKader arrangeren en indiceren
Kader arrangeren en indiceren Versie vastgesteld door het bestuur van SPPOH op 4 juni 2014 Inhoudsopgave 1.1 Inleiding blz. 1 1.2 Doel van het kader blz. 1 1.3 Uitgangspunten voor het kader blz. 2 2. Procedure
Nadere informatieBijlage beoordelingskader. Bepaling soort TLV en SO-categorie
Bijlage beoordelingskader Bepaling soort TLV en SO-categorie 17 november 2016 1. Inleiding Onderstaande uitwerking van de bepaling van de soort TLV, SBO of SO en de categoriebepaling SO, is niet alleen
Nadere informatieDe Strandwacht. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO De Strandwacht Paddepad 8 2554 HZ Den Haag Tel. 070-325 40 02
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) De Strandwacht SO VSO SO De Strandwacht Paddepad 8 2554 HZ Den Haag Tel. 070-325 40 02 info@destrandwacht.nl www.destrandwacht.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Het Mozaïek. onderbouw
Schoolondersteuningsprofiel SO Het Mozaïek onderbouw 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld:
Nadere informatieRegio Randstad. Ambities realiseren dekkend netwerk. Regio Randstad, SWV Berséba
Regio Randstad Ambities realiseren dekkend netwerk Regio Randstad, SWV Berséba Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Ambitie... 3 Korte samenvatting van de geduide witte vlekken.... 3 Beleidskeuzes
Nadere informatiePassend Onderwijs in Friesland. hoe zit dat precies
Passend Onderwijs in Friesland hoe zit dat precies Passend Onderwijs is de nieuwe manier waarop in het onderwijs extra ondersteuning aan leerlingen met leer- of ontwikkelingsmoeilijkheden wordt gegeven.
Nadere informatieAANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING CLUSTER 3 1. ZEER MOEILIJK LEREN 2. LANGDURIGE ZIEKTE 3. LICHAMELIJKE HANDICAP 4. MEERVOUDIG HANDICAP
AANVRAAG TOELAATBAARHEIDSVERKLARING CLUSTER 3 1. ZEER MOEILIJK LEREN 2. LANGDURIGE ZIEKTE 3. LICHAMELIJKE HANDICAP 4. MEERVOUDIG HANDICAP 1. TOELAATBAARHEIDSVERKLARING SO CLUSTER 3 ZEER MOEILIJK LEREN
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Onder de Kap
Schoolondersteuningsprofiel SO Onder de Kap 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieLandelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs
Landelijke criteria voor de toelaatbaarheidsverklaring SBO en cluster-3 en cluster-4 onderwijs Versie 3 1 In oktober 2013 is de landelijke werkgroep Arrangeren en Indiceren door de raad van bestuur (rvb)
Nadere informatieRichtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Attendiz
Schoolondersteuningsprofiel Attendiz 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1. Is ambitieus
Nadere informatieHerman Broerenschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) Adres locatie SO Delft Clara van Sparwoudestraat 6 2612 SP Delft tel.
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Herman Broerenschool SO VSO Adres locatie SO Delft Clara van Sparwoudestraat 6 2612 SP Delft tel. 015-214 10 66 Adres locatie SO Westland Verhagenplein 9 2671
Nadere informatieDe leerlingen zijn verdeeld over twee gebouwen. In het hoofdgebouw is de VSO-afdeling gevestigd, op de dependance wordt het SO verzorgd.
Schoolondersteuningsprofiel K de Ark SO/VSO/AB K school De Ark in Gouda biedt Speciaal Onderwijs (SO) voor leerlingen van 4 tot en met 12 jaar en Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) voor leerlingen van
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL VSO
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL VSO 1 Inhoudsopgave VSO Inleiding... 3 Algemene gegevens... 3 Missie... 3 UItgangspunten... 4 Doelgroepen, toelating, terugplaatsing en overplaatsing... 5 Doelgroepen... 5 Toelating...
Nadere informatiePassend onderwijs Wat is passend onderwijs? Waarom wordt passend onderwijs ingevoerd?
Passend onderwijs Wat is passend onderwijs? Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Het kabinet wil dat zoveel mogelijk kinderen naar een gewone school
Nadere informatieDe Keerkring. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO & AB De Keerkring Chaplinstrook 2-4 2726 SK Zoetermeer tel. 079-341 05 36
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) De Keerkring SO VSO SO & AB De Keerkring Chaplinstrook 2-4 2726 SK Zoetermeer tel. 079-341 05 36 info@keerkring.net www.keerkring.net Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatie(V)SO t Kraaienest. School Ondersteunings Profiel (SOP) (V)SO t Kraaienest. Brasserskade NC Nootdorp tel
School Ondersteunings Profiel (SOP) (V)SO t Kraaienest (V)SO t Kraaienest Brasserskade 4 2631 NC Nootdorp tel. 015-310 99 67 info@kraaienest.lucasonderwijs.nl www.nldata.nl/kraaienest Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieBernardusschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Bernardusschool Ruijchrocklaan 340 2597 EE s Gravenhage tel. 070-324 15 56
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Bernardusschool SO VSO SO Bernardusschool Ruijchrocklaan 340 2597 EE s Gravenhage tel. 070-324 15 56 info@bernardus.lucasonderwijs.nl www.nldata.nl/bernardusschool
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel t Kraaienest (V)SO. t Kraaienest is een (V)SO-school voor zeer moeilijk lerenden (ZML).
Schoolondersteuningsprofiel t Kraaienest (V)SO t Kraaienest is een (V)SO-school voor zeer moeilijk lerenden (ZML). t Kraaienest heeft een SO-afdeling en sinds 1 augustus 2013 een VSO-afdeling. De school
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel 2019-2021 Prinses Beatrixschool P.W.A. Park 602 3905 DR Veenendaal tel. 0318-522807 e-mail. beatrixschool@gavescholen.nl PASSEND ONDERWIJS - Elke school zorgplicht?! Met het
Nadere informatieBegeleiding zieke leerlingen en Passend onderwijs. voor het regulier, primair en voorgezet onderwijs Midden- en Oost-Brabant
Begeleiding zieke leerlingen en Passend onderwijs voor het regulier, primair en voorgezet onderwijs Midden- en Oost-Brabant Definitie zieke leerlingen: Die leerlingen die geen (volledig) schoolprogramma
Nadere informatieTeksten voor de nieuwe website van REC Zeeland t.a.v. INFORMATIE T.B.V. HET ONDERWIJS/ONDERWIJS(DES)KUNDIGEN.
Teksten voor de nieuwe website van REC Zeeland t.a.v. INFORMATIE T.B.V. HET ONDERWIJS/ONDERWIJS(DES)KUNDIGEN. Informatie m.b.t. indicatiestelling t.b.v. het onderwijs/onderwijs(des)kundigen In alle gevallen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Attendiz
Schoolondersteuningsprofiel Attendiz 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1. Is ambitieus
Nadere informatieDe Kleine Prins Expertisecentrum Onderwijs aan zieke leerlingen
De Kleine Prins Expertisecentrum Onderwijs aan zieke leerlingen Maartje Janssen m.janssen@dekleineprins.nl 30/5/17 2 Werken in opdracht van. Opdracht van de samenwerkingsverbanden, schoolbesturen PO en
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL J.H. DONNERSCHOOL, CLUSTER IV. Leerlingen van 4 t/m 12 jaar
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL J.H. DONNERSCHOOL, CLUSTER IV SO Leerlingen van 4 t/m 12 jaar 1 Inhoud: 1. Inleiding 2. Algemene gegevens J.H. Donnerschool 3. Contactgegevens en uitstroomgegevens 4. Arrangementen:
Nadere informatieRichtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatieMytylschool De Sprienke (VSO) Goes
Mytylschool De Sprienke (VSO) Goes Missie & Visie UITDAGING BEWEGING PERSPECTIEF Onze uitdaging is om leerlingen zich te leren bewegen in de richting van hun toekomstige plaats in de maatschappij, waarbij
Nadere informatiezorgmakelaar. AB wordt geboden door Dienstencentrum. Dienstencentrum legt contact met de school. Arrangementen AB medischlichamelijk
WERKWIJZE AANVRAGEN ARRANGEMENT ALGEMENE INFORMATIE In onderstaand overzicht wordt aangegeven op welke gebieden er een arrangement kan worden aangevraagd, welke rol het Loket heeft en hoe de communicatie
Nadere informatieTOEWIJZEN van bovenschoolse ondersteuning VANUIT ONDERWIJS- EN ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN
TVO-PROCEDURE TOEWIJZEN van bovenschoolse ondersteuning VANUIT ONDERWIJS- EN ONDERSTEUNINGSBEHOEFTEN Van overnemen naar versterken: een passend onderwijstraject voor elke leerling ingangsdatum 1 augustus
Nadere informatie5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs
5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs Inleiding De vier samenwerkingsverbanden voor Voortgezet Onderwijs, Den Haag e.o, Zoetermeer, Delft en Westland hanteren voor de indicatiestelling
Nadere informatiePCL Extra steun. Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht
PCL Extra steun Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Zuid- Utrecht Inleiding: Het samenwerkingsverband heeft in zijn ondersteuningsplan passend onderwijs vastgelegd hoe het de doelstelling van passend
Nadere informatieAgenda. Management SO
Nieuwsbrief SO 114 donderdag 28 mei Redactieadres: Blauwe Vogelweg 11, 3585 LK Utrecht E-mail: e.grit@mytylschoolutrecht.nl Agenda Vrijdag 19 juni zomer- rapport mee Donderdag 25 juni ouderavond Management
Nadere informatieOktober Toelichting
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Oktober 2018 1. Toelichting De twee Samenwerkingsverbanden voor V(S)O Leiden en Duin- en Bollenstreek hebben in samenwerking deze richtlijn
Nadere informatieAfkorting en uitleg begrippen Passend Onderwijs. Kernbegrippen
Afkorting en uitleg begrippen Passend Onderwijs Kernbegrippen Passend Onderwijs (PaOn) Het zorgdragen voor een passend onderwijsaanbod aan zowel leerlingen die extra zorg nodig hebben als leerlingen die
Nadere informatieInleiding. 2.2 Onderwijsvisie / schoolconcept Deze informatie is terug te vinden in onze schoolgids (deel B) en op de website van de school.
Schoolondersteuningsprofiel 2015-2016 Inleiding Alle scholen van Attendiz baseren hun onderwijs op de onderstaande zeven kernwaarden: 1. Is ambitieus en werkt planmatig vanuit een missie en visie aan innovatie
Nadere informatieLeerroutedocument. Leerroute 1
Leerroutedocument Leerroute 1 1 Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerroute plan van Mariëndael, met informatie over het onderwijsaanbod, onderwijsinhoud en organisatie van het
Nadere informatieAchtergronden van de wet ( knelpunten huidig systeem) en doelen van deze wet:
BIJLAGE 1 Hoofdpunten wet Passend Onderwijs Leeswijzer: Dit document geeft in het kort de inhoud en de consequenties van de nieuwe wet op het passend onderwijs weer. De wetgever is zeer ambitieus en optimistisch
Nadere informatieTRIPLE T. Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T)
TRIPLE T Rapportage Passend onderwijs (uitwerking onderdeel Triple T) Passend onderwijs Een ontwikkeling die parallel loopt aan de transitie Jeugdzorg en die met name vanwege de sterk inhoudelijke samenhang
Nadere informatieTherapeutische peutergroepen. Algemene informatie
Therapeutische peutergroepen Algemene informatie Therapeutische peutergroep Behandeling op een therapeutische peutergroep (TPG) bestaat uit een intensief revalidatieprogramma voor kinderen van ongeveer
Nadere informatieCor Emousschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Cor Emousschool Twickelstraat 5 2531 PW Den Haag tel. 070-394 89 94
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Cor Emousschool SO VSO SO Cor Emousschool Twickelstraat 5 2531 PW Den Haag tel. 070-394 89 94 info@cor-emous.net www.cor-emous.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieIISSEL -12 AAN DEN. Gemeente Krimpen aan den IJssel Portefeuillehouders onderwijs en jeugdzorg Postbus AE Krimpen aan den IJssel
AAN DEN IISSEL samenwerkingsverband passend primair onderwijs -12 Gemeente Krimpen aan den IJssel Portefeuillehouders onderwijs en jeugdzorg Postbus 200 2920 AE Krimpen aan den IJssel Betreft : Eindevaluatie
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 03HW00 Tyltylcentrum De Witte Vogel
Schoolondersteuningsprofiel 03HW00 Tyltylcentrum De Witte Vogel met een positief advies van de MR d.d. 27 november 2013 en vastgesteld door bestuur op 29 januari 2014 Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieOntwikkelings Perspectief. Plan
Ontwikkelings Perspectief Plan Ontwikkelingsperspectief Met de invoering van Passend Onderwijs wordt de toewijzing van extra ondersteuning, voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, een verantwoordelijkheid
Nadere informatieHandreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013
Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013 Uitgangspunten: De toewijzing van het arrangement gebeurt op basis van de onderwijsbehoefte van de leerling. De onderwijsbehoefte van een cluster
Nadere informatieToelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar
Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs pag. 5-6 C. Speciaal onderwijs pag. 8-9 D. Aanmelding rechtstreeks bij PPO pag. 10
Nadere informatieDossieropbouw tbv het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO cluster 3
Dossieropbouw tbv het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring VSO cluster 3 Schooljaar 2016/2017 Voor toelating tot het VSO cluster 3 is er een TLV nodig. Bij elke TLV-aanvraag voor het VSO cluster
Nadere informatieHet aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring, bij wie en door wie?
Het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring, bij wie en door wie? Een handreiking om te kunnen bepalen waar de TLV moet worden aangevraagd. Een samenvatting voor het toepassen van grensverkeer. Versie
Nadere informatieAANMELDING EN ZORGPLICHT S(B)O-SCHOOL
AANMELDING EN ZORGPLICHT S(B)O-SCHOOL (Leerling staat nog niet ingeschreven bij een school) Aanmelding S(B)O school en voorwaarden Het gaat om een leerling die extra ondersteuning nodig heeft. Ouders moeten
Nadere informatieOuderbrochure. Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV)
Ouderbrochure Commissie Toelaatbaarheidsverklaring (CTLV) Deze brochure gaat over de werkwijze van de Commissie Toelaatbaarheidsverklaring in het Regionaal Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Breda
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Kind met handicap op school
Werkstuk Maatschappijleer Kind met handicap op school Werkstuk door een scholier 2919 woorden 6 juli 2004 7 19 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Een kind met een handicap in de school Wanneer er een
Nadere informatieAannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht
Aannamebeleid Emile Weslyschool Maastricht In werking vanaf 1 augustus 2014 Samen aan de slag voor de beste onderwijsplek voor uw kind! Aannamebeleid EWS, J.D. Pagina 1 Inleiding Vanaf 1 augustus 2014
Nadere informatieInstellingen voor auditief en communicatief beperkte leerlingen. Van Vraag naar Ondersteuning. Landelijk kader inrichting passend onderwijs
Instellingen voor auditief en communicatief beperkte leerlingen Van Vraag naar Ondersteuning Landelijk kader inrichting passend onderwijs november 2014 De stichting Siméa behartigt de belangen van de instellingen
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Themadirectie Jeugd, Onderwijs en Zorg IPC 2450 Rijnstraat 50 Den Haag
Nadere informatieSAMENWERKINGSVERBAND AMSTELLAND EN DE MEERLANDEN
Toelichting bij stroomschema zorgplicht aanmelding 1. Voorwaarden aanmelding bij reguliere school De aanmeldingsprocedure van de school is leidend. Natuurlijk kunnen ouders voor de inschrijving het schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieDatum 4 juli 2017 Antwoord op schriftelijke vragen van het lid Van Meenen (D66) over het bericht onderwijs aan ernstig meervoudig beperkte leerlingen,
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Primair Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag
Nadere informatiet Kraaienest School Ondersteunings Profiel (SOP) VSO t Kraaienest Brasserskade 4 2631 NC Nootdorp tel. 015-310 99 67
SO School Ondersteunings Profiel (SOP) t Kraaienest VSO VSO t Kraaienest Brasserskade 4 2631 NC Nootdorp tel. 015-310 99 67 info@kraaienest.lucasonderwijs.nl www.nldata.nl/kraaienest Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieSamen maken we het passend!
Samen maken we het passend! Publieksversie Ondersteuningsplan 20142014 Samenwerkingsverband Primair Onderwijs MiddenHolland Dit is de publieksversie van het Ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband
Nadere informatieMet de rugzak naar school
leerlinggebonden F I N A N C I E R I N G Publicatie van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Productie directie Voorlichting, Leo Wijnhoven Vormgeving Maarten Balyon, grafische vormgeving,
Nadere informatieSchets van de Procesgang Handelingsgericht Arrangeren
Schets van de Procesgang Handelingsgericht Arrangeren SWV VO 20.02 Groningen Ommelanden november 2014 1 Gerelateerd aan de procesgang handelingsgericht arrangeren SWV PO 20.01 Het handelingsgericht arrangeren
Nadere informatieOntwikkelingsprofiel NOB met CAP
Ontwikkelingsprofiel NOB met CAP Naam leerling : Geboortedatum : Afdeling : SO / VSO Klas : Ingevuld d.d. : Naam invuller : Functie invuller : 1. Instroomprofiel Dimensies menselijk functioneren Verstandelijke
Nadere informatieSchool Ondersteunings Profiel (SOP) De eerste Nederlandse Buitenschool
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) De eerste Nederlandse Buitenschool SO VSO SO De eerste Nederlandse Buitenschool Doorniksestraat 28 2587 XM Den Haag tel. 070-355 66 31 administratie@eerstenederlandsebuitenschool.nl
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Basisschool De Bron Spiesheem 54 3907 NJ Veenendaal tel. 0318-508510 e-mail. De bron@shsveenendaal.nl PASSEND ONDERWIJS - Elke school zorgplicht?! Met het ingaan van de Wet
Nadere informatieMonitor sociaal domein 2017 Aansluiting jeugdhulp en onderwijs
Monitor sociaal domein 2017 Aansluiting jeugdhulp en onderwijs Aansluiting jeugdhulp en onderwijs 1 Gecombineerd aanbod onderwijs en zorg Per 1 augustus 2014 is de Wet passend onderwijs ingegaan. Hiermee
Nadere informatie2015-2016. Samenvatting Ondersteuningsprofiel Passend Onderwijs. Nassauschool Groningen
2015-2016 Samenvatting Ondersteuningsprofiel Passend Onderwijs Inhoudsopgave 1. Visie op Passend Onderwijs. 2 2. Ambitieniveau Nassauschool.. 2 3. Het toelatingsbeleid van de Nassauschool 4 4. Ondersteuning
Nadere informatieDe Piramide. School Ondersteunings Profiel (SOP) VSO De Piramide Melis Stokelaan 1185 2541 GA Den Haag tel. 070-366 65 87
SO School Ondersteunings Profiel (SOP) De Piramide VSO VSO De Piramide Melis Stokelaan 1185 2541 GA Den Haag tel. 070-366 65 87 info@hmsdepiramide.nl www.sovsodepiramide.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieInspecteur S. de Vriesschool
SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Inspecteur S. de Vriesschool VSO VSO Inspecteur S. de Vriesschool Esther de Boer van Rijklaan 80 2597 TJ Den Haag tel. 070 309 96 11 administratie@inspecteurdevriesschool.nl
Nadere informatieAannamebeleid passend onderwijs St. Jozefschool Lichtenvoorde
Aannamebeleid passend onderwijs St. Jozefschool Lichtenvoorde Algemeen Vanaf 1 augustus 2014 melden ouders hun kind aan bij de school van hun keuze en heeft de school de taak om het kind een passende onderwijsplek
Nadere informatieOVERGANGSSITUATIE LEERINGEN CLUSTER-3 DIE VANAF 2014-2015 ANDERE CATEGORIE TOEGEKEND MOETEN KRIJGEN
Schema overgangsperiode zorgtoewijzing Huidig Vanaf 1 aug. 2014 Cluster Regulier/ huidige benaming TLV/arrangement Type Categorie/ Aanmelding loket SWV Plaatsing in speciaal Bekostiging door Cluster-3
Nadere informatie