EE 4 Bieden van zorg en begeleiding in het verpleegkundig proces (VVT) Deel 2 Gevorderd Praktijktoets

Transcriptie

1 EE 4 Bieden van zorg en begeleiding in het verpleegkundig proces (VVT) Deel 2 Gevorderd Praktijktoets Opleiding Verpleegkundige MBO Opleiding Verpleegkundige BOL BBL Crebonummer Cohort 2012 e.v. Kwalificatiedossier 2012/2013 Kerntaak/werkprocessen 1.1, 1.6, 1.7 Versie n.v.t. Toegestane hulpmiddelen n.v.t. Beschikbare tijd 2 dagen Aantal opdrachten 4, waarvan opdracht 4 niet behaald hoeft te worden Totaal te behalen score 23 (opdracht 1 t/m 3) 28 (opdracht 1 t/m 4) Cesuur Opdracht 1: 10 van de 13 criteria, waarvan 3,5,6,11 altijd behaald moeten zijn Opdracht 2: 4 van 5 criteria, waarvan 15 altijd behaald moet zijn Opdracht 3: 4 van 5 criteria, waarvan 19 altijd behaald moet zijn (Opdracht 4: alle 5 de criteria dienen voldoende te zijn als de situatie zich voordoet) Instructie student Dit praktijktoets bestaat uit een praktische opdracht die beoordeeld wordt. In totaal kun je 23 (opdracht 1 t/m 3) of 28 (opdracht 1 t/m 4) beoordelingscriteria scoren. Op de beoordelingsformulieren vanaf pag. 6 t/m 10 zijn de beoordelingscriteria beschreven. Lees de opdrachten goed door. Veel succes! 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 1

2 Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding in het verpleegkundig proces in de VVT Dit is de praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding behorend bij de opleiding Verpleegkundige. Deze praktijktoets maakt deel uit van het onderwijs in de BPV (VVT) en heeft een voorspellende waarde voor het Praktijkexamen, behorend bij deze exameneenheid. Hieronder staat vermeld welke inhoud getoetst wordt in deze praktijktoets. Kerntaak 1: Bieden van zorg en begeleiding in het verpleegkundig proces Werkproces 1.1 Stelt de verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op Werkproces 1.5 Begeleidt een groep zorgvragers Werkproces 1.6 Geeft voorlichting, advies en instructie Werkproces 1.7 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties De praktijktoets bestaat uit 3 opdrachten. Per opdracht worden verschillende werkprocessen en competenties uit het kwalificatiedossier Mbo-Verpleegkundige 2012/2013 getoetst. Inhoud opdracht 1 Werkprocessen Werkproces 1.1 Stelt de verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op Werkprocessen Werkproces 1.5 Begeleidt een groep zorgvragers Werkprocessen Werkproces 1.6 Geeft voorlichting, advies en instructie Competenties A Beslissen en activiteiten initiëren D Aandacht en begrip tonen H Overtuigen en beïnvloeden J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen M Analyseren Inhoud opdracht 2 Competenties C Begeleiden D Aandacht en begrip tonen Inhoud opdracht 3 Competenties I Presenteren L Materialen en middelen inzetten Werkprocessen Werkproces 1.7 Hanteert crisissituatie en onvoorziene situaties Inhoud opdracht 4 Competenties E Samenwerken en overleggen T Instructies en procedures opvolgen V Met druk en tegenslag omgaan Organisatie De praktijktoets wordt afgenomen in de periode die staat aangegeven in het OER. Nadere informatie over het toetsmoment ontvang je vanuit de opleiding. Je voert de drie opdrachten van de praktijktoets uit in de BPV. De werkopdrachten vind je op de volgende 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 2

3 pagina. Tijdens de uitvoering van de opdrachten word je geobserveerd door een beoordelaar. De beoordelingslijsten vind je op pagina 6 t/m 10 van deze toets. Beoordeling De praktijktoets wordt beoordeeld door een beoordelaar/begeleider. Deze beoordelaar kent de inhoud van de toets en is bekend met de beoordelingssystematiek. Het ingevulde beoordelingsformulier wordt aangeleverd aan de opleiding die het resultaat verwerkt. Een voldoende wordt behaald als voldaan is aan de cesuur eisen, die per opdracht zijn vastgesteld. Een goed wordt behaald wanneer je excellent hebt gepresteerd en aan de extra criteria voor goed is voldaan. Eindresultaat Het resultaat van deze Praktijktoets is een onvoldoende, voldoende of goed. Wanneer één of meer opdrachten met onvoldoende zijn beoordeeld is de Praktijktoets onvoldoende. Het eindresultaat van de Praktijktoets is voldoende wanneer alle opdrachten minimaal met een voldoende zijn beoordeeld. De kandidaat functioneert in het geheel van de beroepsopdracht als een gevorderd student verpleegkunde, dat wil zeggen: - Functioneert zelfstandig in midden-complexe 1 situaties - Kan handelen in midden-complexe 1 situaties waarin begeleiding, aanwijzingen, protocollen en richtlijnen aanwezig zijn - Kan situaties analyseren en overzien - Ziet samenhang in aspecten in midden-complexe 1 situaties - Merkt veranderingen in verpleegsituaties op, verwoordt het hoe en waarom hierachter, anticipeert hierop en handelt adequaat - Werkt methodisch, doelgericht en stelt juiste prioriteiten - Beargumenteert het eigen handelen met relevante, gangbare theoretische achtergronden Verplicht te behalen beoordelingscriteria Bij sommige vaardigheden zijn verplicht te behalen beoordelingscriteria aangegeven met een asterisk (*) en in een grijze cel geplaatst. Deze beoordelingscriteria gaan over het werken volgens protocollen en richtlijnen van de instelling en moeten in iedere geval met een voldoende beoordeeld zijn. Bij de score onvoldoende krijg je een gesprek met de studieloopbaanbegeleider. Deze beslist welke vervolgstappen er genomen worden. Je bent zelf verantwoordelijk voor het inleveren van de eindbeoordeling bij de studieloopbaanbegeleider. 1 Zie Bijlage _VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 3

4 Opdracht 1 Verpleegplan of zorgleefplan maken Je gaat voor een zorgvrager, die midden-complexe zorg 1 nodig heeft een verpleegplan of zorgleefplan opstellen. Je doorloopt de stappen van het verpleegkundig proces: - verzamel gegevens en voert het anamnesegesprek of intakegesprek met de zorgvrager, eventueel gesteund door naasten. Hou rekening met lichamelijk- en psychosociale problematiek, ervaringsdeskundigheid, het levensverhaal en de omstandigheden - Stel de verpleegkundige diagnoses. Maak gebruik van je kennis van stoornissen, beperkingen, functioneringsproblemen en ziektebeelden van zorgcategorieën in de VVT. Houdt rekening met het naast elkaar bestaan van zelfzorgtekorten. - Formuleer ondersteuningsdoelen volgens de RUMBA-eisen. - Plan verpleegkundige interventies. Leg het accent op levensdomeinen: de lichamelijke gezondheid en welbevinden, leef- en woonomgeving en zo nodig de zorgsituatie. Hou rekening met een kortdurende, middellange of veelal langdurige zorgrelatie. - Stel het zorgleefplan op, bespreekt dit met de cliënt en vraagt om instemming Lever een kopie van het verpleegplan in bij de beoordelaar. 1 Zie Bijlage 1 Opdracht 2 Voor een optimaal leef- en verblijfsomgeving zorgen Je gaat voor drie of meer zorgvragers zorgdragen voor een optimaal leef- en verblijfsomgeving, onder verantwoordelijkheid van een deskundige collega: Zorg voor rust en structuur tijdens (in)formele groepsactiviteiten (maaltijden, ontspanning, interactie) Materieel: zorg voor een opgeruimde, schone en gezellige omgeving, passend bij de behoeftes en wensen van de zorgvragers/cliënten. Immaterieel: maak gebruik van verschillende sociale vaardigheden: - Stimuleer de cliënten mee te doen aan gezamenlijke activiteiten - Pas een passende begeleidingsmethodiek toe - Zorg voor het groepsproces Betrek hierbij mantelzorgers en/of vrijwilligers Observeer het groepsproces Opdracht 3 Voorlichting geven - Je voert een voorlichtingsgesprek met een zorgvrager Mogelijke onderwerpen zijn: - (chronische) ziekten 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 4

5 - somatische of psychogeriatrische problemen - onderzoeken, behandelmethoden, therapieën - gezonde levensstijl - handicaps - hulpmiddelen - financieringsvraagstukken (vergoedingen van bijv. verpleegmaterialen) Bereid het gesprek voor (voorlichtingsplan): 1. Vaststellen van de voorlichtingsbehoefte van de zorgvrager 2. Formuleren van een voorlichtingsdoel 3. Vaststellen en plannen van de voorlichtingsactiviteiten 4. Uitvoeren van de patiëntenvoorlichting 5. Evalueren van de patiëntenvoorlichting Criteria waaraan de gesprekken moeten voldoen: - De gesprekken hebben tot doel het behouden of vergroten van de zelfredzaamheid van de cliënt - Je toont aandacht voor de beleving van de zorgvrager: wat is zijn behoefte, wat ervaart hij als een probleem, hoe verwerkt hij zijn ziekte, beperkingen of handicap. - Leg onderwerpen duidelijk en correct uit. - Ondersteun de voorlichting met voorlichtingsmaterialen, hulpmiddelen of instructiematerialen die aansluiten bij het onderwerp en de doelgroep. Opdracht 4 Crisissituatie Deze opdracht voer je uit als de situatie zich voordoet. Als de situatie niet voorkomt heeft het niet behalen van dit onderdeel geen consequenties voor het behalen van de praktijktoets. Tijdens een onvoorziene of crisissituatie moet je zelfstandig handelen: Je signaleert tekenen die op een naderende crisissituatie wijzen: - gedragsproblemen van psychosociale of psychiatrische aard of - grensoverschrijdend gedrag of - problemen van somatische aard Voorkom zo mogelijk dat er een crisissituatie ontstaat Je zorgt voor de veiligheid van andereen en voor je eigen veiligheid Je voert de juiste interventies uit Past, indien nodig, middelen en maatregelen toe, volgens wet- en regelgeving en volgens afspraken in het zorgleefplan, richtlijnen van de organisatie, zoals onrustband, tafelblad, eten onder dwang, of diepe stoel Je roept tijdig hulp in Laat de beoordeling achteraf door de beoordelaar invullen _VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 5

6 Onderdeel Gegevens verzamelen Verpleegplan opstellen Werkprocessen/ competenties Werkproces 1.1 K Vakdeskundigheid toepassen D Aandacht en begrip tonen Nederlands F 31 Luisteren Gesprekken voeren Beoordelingsformulier praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding Gevorderd deel 2 Opdracht 1 Verpleegplan of zorgleefplan maken Beoordelingscriteria: waarneembaar gedrag De student 1 Verzamelt systematisch gegevens zodat een volledig beeld is ontstaan over de zorgvrager: - volgens de standaarden van de instelling - alle relevante gegevens van verschillende disciplines 2 Maakt bij het verzamelen van gegevens gebruik van het medisch dossier, zorgplannen en protocollen 3* Voert een adequaat anamnese- of intakegesprek en volgt daarbij op een logische wijze de structuur van het formulier: - vraagt door indien nodig zodat een duidelijk beeld ontstaat over de zorgvrager 4 Toont aandacht en begrip tijdens het anamnesegesprek: - luistert actief naar de cliënt en naasten - stelt open vragen - toont begrip voor de gevoelens van de cliënt en naasten M Analyseren 5* Analyseert de verzamelde gegevens van de zorgvrager: - legt juiste en logische verbanden tussen de verkregen gegevens - trekt juiste conclusies K Vakdeskundigheid toepassen J Formuleren en rapporteren Nederlands F 31 schrijven 6* Stelt een inhoudelijk juist verpleegplan op, gebaseerd op kennis van: - stoornissen, beperkingen, functioneringsproblemen, ziektebeelden - zorgcategorieën - verpleegkunde 7 Formuleert verpleegkundige diagnoses zó, dat het voor alle betrokkenen inzichtelijk en begrijpelijk is: - volgende regels van de instelling en passend bij de zorgvrager. 8 Formuleert verpleegkundige doelstellingen zó, dat het voor alle betrokkenen inzichtelijk en begrijpelijk is: - volgens de regels van de instelling, passend bij de diagnose - reëel en haalbaar (RUMBA-eisen) 9 Formuleert bij alle verpleegdoelen relevante interventies zó, dat het voor alle voldoende onvoldoende 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 6

7 A Beslissen en activiteiten initiëren D Aandacht en begrip tonen Nederlands F 31 Luisteren Gesprekken voeren H Overtuigen en beïnvloeden betrokkenen inzichtelijk en begrijpelijk is: - passend bij verpleegkundige doelstelling 10 Neemt zelfstandig beslissingen ten aanzien van het verpleegplan (diagnoses, doelen, interventies) of de uitvoering ervan, zodat de juiste verpleegkundige interventies worden ingezet: - overlegt zo nodig met de behandelaar en collega s - weegt risico s af, bijv. bij (acute) verandering in de gezondheidstoestand 11 Sluit met het verpleegplan aan bij de wensen, zorgbehoeften en * leefomstandigheden van de zorgvrager 12 Overlegt met de zorgvrager: - vraagt naar de wensen, zorgbehoefte en zelfzorgmogelijkheden van de zorgvrager 13 Bespreekt het verpleegplan met de zorgvrager en diens naaste/mantelzorger: - werkt aan draagvlak - komt tot overeenstemming - benoemt de verschillende belangen en mogelijkheden m.b.t. de verpleegkundige zorg - vraagt om instemming met het verpleegplan/zorgleefplan De liggende streepjes zijn richtinggevende waarderingshulpen. Het gaat om het voldoende uitvoeren van het beoordelingspunt. Indien er meer dan 2 waarderingshulpen zijn geformuleerd dan behoeft niet alles gesignaleerd te zijn. De beoordelaar is de professional en kan overgaan tot een onvoldoende beoordeling indien op basis van het criterium en de waarderingshulp het betreffende gedrag onvoldoende blijkt. Er wordt beoordeeld per beoordelingsnummer en niet per liggend streepje _VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 7

8 Onderdeel Werkprocessen/ competenties Groepsactivieit Werkproces 1.5 C Begeleiden Gesprekken + Luisteren Nederlands F 31 D Aandacht en begrip tonen Gesprekken + Luisteren Nederlands F 31 Beoordelingsformulier praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding Gevorderd deel 2 Opdracht 2 Voor een optimaal leef- en verblijfsomgeving zorgen Beoordelingscriteria: waarneembaar gedrag De student 14* Draagt zorg een leef- en verblijfsomgeving voor drie of meer zorgvragers: - zorgt voor rust en structuur tijdens de groepsmomenten - zorgt voor een opgeruimde, schone en gezellige omgeving - geeft mantelzorgers en/of vrijwilligers een passende rol in het groepsproces 15 Motiveert en stimuleert cliënten om de grenzen van hun mogelijkheden te verkennen: - vraagt hen aan groepsactiviteiten mee te doen - biedt nieuwe activiteiten aan, rekening houdend met ieders mogelijkheden - moedigt hen aan om nieuwe ervaringen op te doen in het groepsproces (andere taken of rollen op zich te nemen) 16 Stuurt groepsprocessen tijdens activiteiten en interactie: - geeft, met behulp van sociale vaardigheden/gesprekstechnieken, richting aan de groepsactiviteit/groepsgesprek - observeert groepsprocessen en het gedrag van cliënten - grijpt in bij conflicten 17 Toont begrip voor de houding en standpunten van anderen: - vraagt naar de gevoelens en mening van de cliënt - verwoordt de gevoelens en mening van de cliënt en checkt of deze kloppen - zegt de gevoelens en mening van de cliënt te begrijpen 18 Toont inlevingsvermogen en bezorgdheid, zodat groepsleden zich op passende wijze behandeld en gewaardeerd voelen: - verplaatst zich in de leefwereld van de cliënt/naasten en verwoordt dit -vraagt na of dit klopt voldoende De liggende streepjes zijn richtinggevende waarderingshulpen. Het gaat om het voldoende uitvoeren van het beoordelingspunt. Indien er meer dan 2 waarderingshulpen zijn geformuleerd hoeft niet alles gesignaleerd te zijn. De beoordelaar is de professional en kan overgaan tot een onvoldoende beoordeling indien op basis van het criterium en de waarderingshulp het betreffende gedrag onvoldoende blijkt. Er wordt beoordeeld per beoordelingsnummer en niet per liggend streepje. onvoldoende 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 8

9 Onderdeel Voorlichtingsgesprek Werkprocessen/ competenties Werkproces 1.6 I Presenteren Nederlands F 31 Luisteren Gesprekken voeren L Materialen en middelen inzetten Beoordelingsformulier praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding Gevorderd deel 2 Opdracht 3 Voorlichting geven Beoordelingscriteria: waarneembaar gedrag De student 19* Voert een voorlichtingsgesprek met de zorgvrager op basis van het voorlichtingsplan: - geeft relevante informatie, die aansluit bij de voorlichtingsbehoefte van de zorgvrager - geeft informatie ten behoeve van het behouden of vergroten van de zelfstandigheid van de zorgvrager, of - geeft informatie, gericht op het beter omgaan met de ziekte of beperkingen 20 - legt onderwerpen duidelijk en correct uit - stemt de uitleg af op de doelgroep 21 Evalueert de voorlichting met de zorgvrager: - gaat na of de informatie is begrepen/het doel bereikt is - maakt eventueel een vervolgafspraak met de zorgvrager 22 Indien van toepassing: geeft instructie aan de zorgvrager over het gebruik van een hulpmiddel: - past de juist instructiemethode toe - demonstreert het hulpmiddel op de juiste wijze - gaat na of de zorgvrager de vaardigheid zelfstandig kan uitvoeren na de instructie 23 Zet materialen en middelen in ter ondersteuning van de voorlichting: - passend bij het onderwerp voldoende onvoldoende De liggende streepjes zijn richtinggevende waarderingshulpen. Het gaat om het voldoende uitvoeren van het beoordelingspunt. Indien er meer dan 2 waarderingshulpen zijn geformuleerd hoeft niet alles gesignaleerd te zijn. De beoordelaar is de professional en kan overgaan tot een onvoldoende beoordeling indien op basis van het criterium en de waarderingshulp het betreffende gedrag onvoldoende blijkt. Er wordt beoordeeld per beoordelingsnummer en niet per liggend streepje _VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 9

10 Onderdeel Handelen in crisissituaties Werkprocessen/ competenties Werkproces 1.7 E Samenwerken en overleggen T Instructies en procedures opvolgen V Met druk en tegenslag omgaan Beoordelingsformulier praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding Gevorderd deel 2 Opdracht 4 Crisissituaties** Beoordelingscriteria: waarneembaar gedrag De student 24* Roept tijdig hulp in van andere deskundigentijdens een crisissituatie of onvoorziene situatie: - overlegt - werkt samen 25* Voert de interventies, gericht op de crisissituatie, correct uit: - volgens de voorgeschreven procedures - volgens de wettelijke richtlijnen 26* Handelt effectief en professioneel tijdens een crisissituatie of onvoorziene situatie: - blijft, ondanks stress, gericht op de werkzaamheden die gedaan moeten worden - stelt de juiste prioriteiten - roept hulp in 27* Geeft de eigen grenzen aan en komt met alternatieven 28* Heeft haar gevoelens onder controle voldoende De liggende streepjes zijn richtinggevende waarderingshulpen. Het gaat om het voldoende uitvoeren van het beoordelingspunt. Indien er meer dan 2 waarderingshulpen zijn geformuleerd hoeft niet alles gesignaleerd te zijn. De beoordelaar is de professional en kan overgaan tot een onvoldoende beoordeling indien op basis van het criterium en de waarderingshulp het betreffende gedrag onvoldoende blijkt. Er wordt beoordeeld per beoordelingsnummer en niet per liggend streepje. ** Deze opdracht kan je behalen als de situatie zich voordoet. Als de situatie niet voorkomt heeft het niet behalen van dit onderdeel geen consequenties voor het behalen van de praktijktoets. onvoldoende 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 10

11 Cesuur voldoende: 10 van de 13 beoordelingscriteria waarvan nr. 3,5,6,11 altijd voldoende dienen te zijn. Bewijs opdracht 1 In te vullen door de beoordelaar op de BPV. Resultaat: onvoldoende / voldoende / goed (omcirkelen) Handtekening: Toelichting op de beoordeling: Cesuur voldoende: 4 van de 5 beoordelingscriteria waarvan nr. 14 altijd voldoende dient te zijn. Bewijs opdracht 2 In te vullen door de beoordelaar op de BPV. Resultaat: onvoldoende / voldoende / goed (omcirkelen) Handtekening: Toelichting op de beoordeling: Cesuur voldoende: 4 van de 5 beoordelingscriteria waarvan nr. 19 altijd voldoende dient te zijn. Bewijs opdracht 3 In te vullen door de beoordelaar op de BPV. Resultaat: onvoldoende / voldoende / goed (omcirkelen) Handtekening: Toelichting op de beoordeling: Bewijs opdracht 4 Cesuur voldoende: Alle 5 de beoordelingscriteria In te vullen door de beoordelaar op de BPV. moeten voldoende zijn. Resultaat: onvoldoende / voldoende / goed (omcirkelen) Handtekening: 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 11

12 Toelichting op de beoordeling: Ten behoeve van het resultaat goed Functioneert in het geheel van de toetsopdrachten als een gevorderd student verpleegkunde, dat wil zeggen: - Functioneert zelfstandig in midden-complexe situaties - Kan handelen in midden-complexe situaties waarin begeleiding, aanwijzingen, protocollen en richtlijnen aanwezig zijn - Kan situaties analyseren en overzien - Ziet samenhang in aspecten in midden-complexe situaties - Merkt veranderingen in verpleegsituaties op, verwoordt het hoe en waarom hierachter, anticipeert hierop en handelt adequaat - Werkt methodisch, doelgericht en stelt juiste prioriteiten - Beargumenteert het eigen handelen met relevante, gangbare theoretische achtergronden ja nee * wanneer u 5 van de 7 criteria met ja hebt kunnen beantwoorden heeft de student een goed behaald voor deze Praktijktoets 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 12

13 Naam kandidaat: Resultatenoverzicht praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 VVT Groep: Naam slb er.: Opdracht werkproces Opdracht 1 Werkproces 1.1 behaald op: naam + handtekening beoordelaar handtekening kandidaat Opdracht 2 Werkproces 1.5 Opdracht 3 Werkproces 1.6 Opdracht 4* Werkproces 1.7 * Wanneer zich geen crisis- of onvoorziene situatie heeft voorgedaan kan werkproces 1.7 niet behaald worden. Het wordt in de Proeve van Bekwaamheid geëxamineerd. Eindresultaat praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 VVT Opdracht 1 en 2 zijn minimaal met een voldoende beoordeeld Voldoende Opdracht 1 en 2 zijn met een goed beoordeeld Goed 1 of 2 opdrachten zijn met onvoldoende beoordeeld Onvoldoende 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 13

14 BIJLAGE 1 Criteria met betrekking tot complexiteit van zorgsituaties Criteria Midden-complex Hoog-complex Verpleegsituatie Hulpvraag Eenvoudig, duidelijk en concreet Meerdere hulpvragen, onduidelijk en vaag Voorspelbaarheid van wisselingen Hoge voorspelbaarheid Kans op verrassende situaties Stabiliteit van de situatie Geen gevaar op complicaties Verpleegsituatie kan snel veranderen Mate van levensbedreiging Laag hoog Gevolgen van de behandeling Niet belastend Ingrijpend, mutilerend, belastend Ziektesoort Beperkt tot één orgaan Meerdere organen betrokken bij ziekteproces Psychosociale begeleiding Vermogens van de patiënt om zich te uiten Hoog, verbaal en non-verbaal begrijpelijk Laag, onbegrijpelijk, niet verbaal (b.v.) andere taal of afasie Mate van kritisch bewust zijn van de situatie Hoog Laag, b.v. door bewustzijnsstoornis of geen ziekteinzicht Mate van emotionele beleving van eigen situatie Normaal, patiënt kan redelijk met de situatie omgaan, accepteren Proces verloopt heel moeizaam, sterke emotionele beleving, moeilijke acceptatie Mate waarin de patiënt keuzes kan maken Hoog, kan zelfstandig keuzes maken Laag, ander personen nodig om keuzes te maken Verpleegkundig handelen Mate van ADL-zelfstandigheid Weinig hulp nodig Veel hulp nodig en of weerstanden bij de patiënt Mate van inzet van verpleegtechnisch handelen Eenvoudige handelingen in een stabiele situatie, bekende en veel voorkomende handelingen Alle overige verpleegtechnische handelingen, niet vaak voorkomend en specifieke situaties Mate van behoefte van intensieve verpleegkundige Laag, patiënt vraagt weinig aandacht en heeft ook Hoog, patiënt vraagt veel aandacht. zorg weinig aandacht nodig GVO Mate van informatie en voorlichting ten behoeve Gericht op ziekenverpleging, gezond gedrag, Specifieke informatie over ziekte, behandeling van de patiënt eenvoudige problemen Mate waarin de patiënt meewerkt Hoog Geringe motivatie om mee te werken Omgeving Aanwezigheid van andere hulpverleners Laag aantal zorgverleners dat gecoördineerd wordt. Veel zorgverleners Mate van intensiteit van samenwerking met andere disciplines Laag, weinig overleg is nodig Hoog, wel overleg nodig Mate waarin de omgeving voor de patiënt betrouwbaar veilig en acceptabel is. Hoog, patiënt kan zijn weg makkelijk vinden, stabiele omgeving Laag, gedwongen opname in psychiatrisch ziekenhuis of verpleeghuis; geen optimaal therapeutisch klimaat Slecht contact; mantelzorg is niet aanwezig of moeilijk te motiveren Mate van contact tussen de familie en de patiënt Goed contact, mantelzorg biedt ook veel ondersteuning Mate van communicatie met familie van de patiënt Goede communicatie Moeizame communicatie Mat waarin informatie en voorlichting ten behoeve Informatie en voorlichting wordt snel opgenomen Weinig bereid om mee te van de contactpersoon nodig Mate van emotionele ondersteuning Laag hoog 95520_VP_2012 e.v._ee 4_Praktijktoets Bieden van zorg en begeleiding deel 2 (VVT)_ Pagina 14