Informatie groep 3 Organisatie in de groep

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Informatie groep 3 Organisatie in de groep"

Annemie Vera de Jonge
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Informatie groep 3 Organisatie in de groep We streven ernaar dat alle kinderen de basisstof beheersen. Kinderen die de basisstof, na instructies, vlot verwerken zijn eerder klaar met hun werk. Deze kinderen gaan aan de extra stof werken. Extra stof is moeilijker dan basisstof. We noemen het ook wel verrijkings- of verdiepingsstof. Oudergesprekken De oudergesprekken vinden plaats in november en maart. Toetsen De methodegebonden toetsen worden beoordeeld volgens de 80%-norm. Als 80% van de antwoorden goed beantwoord is, is de score voldoende. We kennen de beoordelingen ZG, G, RV, V, M en Z. Naast deze methodetoetsen nemen we in het midden en aan het eind van het jaar de Cito-toetsen af. Deze toetsen zijn landelijk genormeerd. Beloning De kinderen krijgen soms een stempel of een sticker. Dit is altijd een beloning voor hun inzet. De prestatie wordt op een andere manier beoordeeld. Contact tussen ouders en leerkracht(en) U bent altijd van harte welkom op school. Beperk het bezoek niet tot de reguliere gespreksavonden. Neem gerust contact op als u iets wilt weten, dat doen wij ook. Voor praktische zaken willen we u graag informeren d.m.v. . Inloop Ouders/verzorgers van de leerlingen uit groep 3 mogen s ochtends tot aan de herfstvakantie nog meelopen tot de klassendeur. U kunt in de gang uw kind nog een laatste knuffel geven en/of een berichtje aan de leerkracht doorgeven. Het is niet de bedoeling dat u meeloopt in de klas. s Middags dienen de kinderen van groep 3, evenals de andere kinderen, op het schoolplein te wachten tot de bel gaat. Om half negen en om kwart over 1 gaat de deur dicht en start de leerkracht met de les. De inloop is van 8.20 tot 8.30 uur. Verjaardagen De verjaardagen worden rond 10u gevierd. I.t.t. tot de verjaardagen bij de kleuters worden in groep 3 hierbij geen ouders uitgenodigd. Door de grote groepen ging er in het verleden veel tijd zitten in het vieren van een verjaardag. Dit willen we enigszins beperken. Natuurlijk staan we stil bij deze bijzondere dag en zal de jarige zich ook de hele dag echt jarig voelen.

Oudergesprekken De oudergesprekken vinden plaats in november en maart. Toetsen De methodegebonden toetsen worden beoordeeld volgens de 80%-norm.

2 Gymles De groepen 3 hebben één keer per week gym in de Huif op maandagochtend. Kinderen sporten in een korte broek, t-shirt en sportschoenen. De gymkleren gaan maandag mee naar school. De gymkleren gaan vrijdag mee naar huis. Op een andere middag in de week wordt er buiten of in de speelzaal gesport. Enkele praktische zaken Zorg Wanneer u vragen heeft vanuit een bepaalde (mogelijke) zorg, dan kunt u in eerste instantie bij de leerkracht terecht. Daarna kunt u via de leerkracht eventueel een afspraak maken met de collega s van de zorg, Marieke (IB), Petra(IB). U kunt ook bij hen terecht wanneer u op zoek bent naar literatuur rond een bepaald zorg -onderwerp. Ziekmeldingen Deze kunt u vanaf uur telefonisch doorgeven aan het onderwijsondersteunende personeel (Garda en Paul) of via aan de leerkracht. Plaatsing fietsen De fietsen van de kinderen van groep 3 mogen in de fietsenrekken bij de ingang bij het lokaal van Rob geplaatst worden. Hoofdluis Een hoofdluiszak is verplicht (voor verdere informatie zie het hoofdluisprotocol op de schoolwebsite). De jassen moeten in deze zak worden gedaan! Als de luizenzak kapot of verloren is, kan een nieuwe gekocht worden bij Paul of Garda. Tussendoortje Om 10.00u mogen de kinderen hun tussendoortje nuttigen. Zorgt u voor een lekvrije beker en iets gezonds? Overblijven De kinderen blijven over in de eigen klas. De broodtrommels en bekers kunnen in de daarvoor bestemde koelkast weggezet worden. De kinderen krijgen een kwartier de tijd om te eten, daarna mogen ze ervoor kiezen om binnen in de hal of buiten te spelen. Hulpouders Wij zijn op zoek naar de volgende hulpouders: - 2 klassenouders - 2 luizenouders die na elke vakantie een luizencontrole willen houden - ouders die willen helpen bij de crea-ochtend/middag - ouders die 2 x per jaar helpen de klas schoon te maken

Enkele praktische zaken Zorg Wanneer u vragen heeft vanuit een bepaalde (mogelijke) zorg, dan kunt u in eerste instantie bij de leerkracht terecht.

3 Van groep 2 naar groep 3 Voor de meeste kinderen is het best spannend om naar groep 3 te gaan. We proberen daarom zoveel mogelijk een doorgaande lijn te creëren. Veel dingen uit de klassenorganisatie zullen de kinderen herkennen uit groep 1-2. Er worden ook vaak eenzelfde type activiteiten gedaan zoals het werken met behulp van prentenboeken, doeboekjes, liedjes, versjes, expressieactiviteiten, spel Er komen er ook activiteiten bij. Vaak door middel van een methode. We bedoelen dan Veilig leren lezen, Rekenen, Schrijven. Dit komt iedere dag vrij intensief aan de orde. Dit is voor de kinderen erg vermoeiend en een dipje kan dan ook zeker voorkomen. Een willekeurig dagprogramma uur Dagopening uur Lezen uur Taal Taal wordt in groep 3 gegeven uit de methode Veilig Leren Lezen. Deze methode bestaat uit 12 kernen. Elke kern wordt in ongeveer 3 weken aangeboden. In kern 1-6 worden hoofdzakelijk klankzuivere woorden geoefend. Het herkennen van verschillende letters en het daaraan koppelen van de juiste klanken is erg belangrijk. In kern 7-12 komen ook de niet klankzuivere woorden aan bod en wordt er gewerkt aan spelling en begrijpend lezen. In kern 1-6 wordt aan de hand van een voorleesfragment een woordje aangeboden. De woordjes worden samen met de wandplaat opgehangen in de klas. Er is steeds een nieuwe letter in dat woord die aan de letterlijn wordt toegevoegd. Met behulp van de structureerstroken worden de globaalwoorden iedere dag geoefend, het zogenaamde hakken en plakken. Andere materialen die worden gebruikt bij het leren lezen zijn: Ankermaterialen Instructiekalender Klikklakboekjes Ringboekjes Letter- en woorddoosjes Lettermuur Letterzetter Stempeldoos Speelleesset Computerprogramma Werkboekjes

Er worden ook vaak eenzelfde type activiteiten gedaan zoals het werken met behulp van prentenboeken, doeboekjes, liedjes, versjes, expressieactiviteiten, spel Er komen er ook activiteiten bij.

4 Aan het einde van iedere kern volgen er controletaken. De resultaten zullen bepalen of er extra geoefend moet worden. Ook vindt er ieder seizoen een signalering plaats naar aanleiding van het protocol dyslexie. Dit wordt gedaan om eventuele leesachterstanden en stoornissen zo snel mogelijk op te sporen. In deze methode is er veel aandacht voor differentiatie. Kinderen die al vlot lezen krijgen soms andere opdrachtjes (zongroep) dan de rest van de groep (maangroep). Daarnaast is er voor de risicoleerlingen (stergroep) extra ruimte voor verlengde instructie en herhalingsopdrachten. U krijgt van de leerkracht regelmatig een met een woordenbestand van Veilig en Vlot. Om het leesproces te bevorderen, vragen wij om elke dag 10 minuutjes te lezen met uw kind. Op de volgende site is voor u als ouder/verzorger veel informatie te vinden over het leesproces en voor uw kind leuke oefenspelletjes! (kies ouders) uur Buitenspelen uur Tussendoortje uur Rekenen We werken met de methode Wereld in Getallen. Elke les is op dezelfde manier opgebouwd: de eerste helft van de les is bestemd voor instructie en de tweede helft werken de kinderen zelfstandig. Tijdens dit zelfstandig werken is er ruimte om leerlingen die moeite hebben met de lesstof extra hulp te bieden. Vanaf blok 3 zijn de opgaven voor zelfstandig werken ondergebracht in een weektaak waar de kinderen dagelijks aan werken. Een vast onderdeel van de weektaak zijn de opdrachten op de computer. Na elk blok (van 4 à 5 weken) volgt er een toets. De toetsresultaten geven duidelijk aan welke onderdelen ieder kind goed beheerst en welke onderdelen het kind nog extra moet oefenen. De week na de toets is speciaal bedoeld voor herhaling en verrijking.

In deze methode is er veel aandacht voor differentiatie. Kinderen die al vlot lezen krijgen soms andere opdrachtjes (zongroep) dan de rest van de groep (maangroep).

5 11.30 uur Schrijven uur Lunch We werken met de schrijfmethode Pennenstreken. Deze methode hoort bij Veilig Leren Lezen en sluit er dan ook naadloos op aan. De kinderen leren de schrijfletter die ze hebben geleerd bij het lezen. We besteden veel aandacht aan de schrijfhouding en de pengreep. Het is ook belangrijk dat daar thuis op wordt gelet! Geef uw kind geen Stabilo of andere merken potloden mee! De leerkracht bepaalt in overleg met de Zorg of dit nodig is uur Muziek, expressie, Soemo, verkeer, gym, oefenen week- of maandviering, kringactiviteit, vrij spelen, schooltv Muziek Tijdens de muziekles wordt er gewerkt met instrumenten, liedjes en bewegingen. De muzieklessen worden in blokken van 6 weken gegeven door onze vakleerkracht Paul. De overige lessen worden door de leerkracht zelf ingevuld. Expressie Tijdens de expressielessen worden teken- en knutselopdrachten aangeboden. Er zijn ook vrije opdrachten. Soemo Soemo is de methode voor Sociaal-Emotionele Ontwikkeling. Ongeveer 6 weken staat er een thema centraal. Aan dit thema wordt dan aandacht geschonken door middel van verschillende activiteiten zoals gesprekken, verhalen en rollenspellen. De thema s komen op schoolniveau, bouwniveau en/of groepsniveau aan de orde. Verkeer Voor de verkeerslessen gebruiken we de methode Klaar Over! Deze methode wordt t/m groep 8 voortgezet. Gym De gymlessen bestaan uit oefenlessen met materialen/toestellen en spellessen. Het accent ligt op plezier beleven in bewegen.

Geef uw kind geen Stabilo of andere merken potloden mee! De leerkracht bepaalt in overleg met de Zorg of dit nodig is. 13.

6 Week- en maandvieringen Bij de weekviering ligt het initiatief vooral bij de kinderen en bij de maandvieringen doen we iets met de hele groep. U krijgt voor de maandvieringen van te voren een uitnodiging. Kringactiviteit Tijdens de kring komen diverse activiteiten aan bod: vertellen, prentenboek, verhaal, versje, taal- en rekenspelletjes, gesprek en dramatische vorming. Schooltv We kijken naar de serie Leesvosje en letterdas. Dit sluit precies aan bij VLL. Daarnaast kijken we ook naar Huisje boompje beestje. Dit is een programma waarin wereldoriëntatie centraal staat. Wij hopen dat we er samen een fijn jaar van gaan maken! Groetjes, Lian, Liselotte, Miek en Coby

Kringactiviteit Tijdens de kring komen diverse activiteiten aan bod: vertellen, prentenboek, verhaal, versje, taal- en rekenspelletjes, gesprek en dramatische vorming.

Vergelijkbare documenten

Hierbij treft u een informatiebrochure aan met de gegevens over de leer- en oefenstof en de manier van werken in groep 3 op de Haafakkers.

Groep 3-1 - INLEIDING Beste ouder(s), Hierbij treft u een informatiebrochure aan met de gegevens over de leer- en oefenstof en de manier van werken in groep 3 op de Haafakkers. Naast de ouderavonden, de