Moderator: Roel Daenen, stafmedewerker communicatie FARO. Verontschuldigd: Maarten Bresseleers, Sociaal Fonds voor de Podiumkunsten
|
|
- Hidde Janssen
- 1 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Rondetafel Virtuoos Vlaanderen! 21 november 2014 Panelleden: Fons Leroy: gedelegeerd bestuurder VDAB Bart Wallays: directeur Run Your Business, Unizo Ulrike Masson: onderzoeker VIVES, met focus op het opstellen van competentieprofielen Kaat Peeters: directeur Sociale Innovatie Fabriek. SIF denkt oplossingen uit om maatschappelijk problemen aan te pakken. Jorijn Neyrinck: coördinator tapis plein vzw, expertisecentrum voor erfgoedparticipatie, met focus op ICE. Moderator: Roel Daenen, stafmedewerker communicatie FARO Verontschuldigd: Maarten Bresseleers, Sociaal Fonds voor de Podiumkunsten VRAAG 1: Cutting edge craftsmanship wordt naar voren geschoven vanuit Vlaanderen, maar geraakten de ambachten ondergesneeuwd? Jorijn Neyrinck Tapis plein: Vlaanderen gaat prat op meesterschap, maar eigenlijk mogen we van geluk spreken dat wat nu leeft er effectief is. Ambachten zijn een zeer individueel beroep. De netwerken zijn weinig tot niet georganiseerd. Vele (niche)ambachten vallen hierdoor tussen de mazen van het net. De vraag is wat hierrond kan gebeuren, hoe deze vakmensen kunnen ondersteund worden en vanuit welke beleidsmatige hoek dit kan gebeuren. Bart Wallays UNIZO: Je kan het ambachtelijk vakmanschap op een emotionele en rationale manier bekijken. Unizo zelf legt de nadruk, met het Handmade in Belgiumlabel, op de authenticiteit van het product en het maakproces, niet op de kwaliteit ervan. VRAAG 2: Zouden we authentiek en ambachtelijk kunnen vastleggen, definiëren, afbakenen? Wat is authentiek? Waarvoor staat ambachtelijk? Fons Leroy VDAB: Vanuit de arbeidsmarkt bekeken, is het belangrijk niet verder te dualiseren. De ambachtencluster is momenteel ondergewaardeerd, dat staat vast. Maar we moeten ons ervoor behoeden dat we de ambachten ook niet gaan overwaarderen t.o.v. andere sectoren. Iedereen heeft talent en elk talent moet aan bod komen op de arbeidsmarkt. Talent op basis van ambachten komt nu te weinig aan bod, maar dit overwaarderen zou tot een ranking van de markt leiden. Hierbij aansluitend lijkt het idee van eretekens een fout signaal te geven. Als het is om de top van de top een ereteken te geven en arbeiders niet, dan dualiseer je. Bart Wallays UNIZO: Bij UNIZO wordt een erkenning enkel rationeel bekeken ben je een ambachtsman in hoofdberoep of niet?
2 VRAAG 3: Van waaruit is het HIBlabel gegroeid? Is dit er gekomen n.a.v. een vastgestelde nood of vraag van ambachtsmensen, of eerder vanuit een vastgestelde trend? Bart Wallays UNIZO: Vanuit beide. Het was een samenloop van omstandigheden. Het concept spreekt zowel de DIYgeneratie aan (o.a. de makers lijn) tot professionelen (HIBlabel) en meesters. VRAAG 4: Een van de voorwaarden om het label te kunnen ontvangen is lid zijn van UNIZO. Is het niet ergens jammer dat nietleden van UNIZO dit niet kunnen krijgen, waardoor deze initiatieven slechts een beperkt deel van de ambachtsmensen bereikt? Op die manier pakt het label niet de globale noden aan, maar slechts een niche. Bart Wallays UNIZO: Hier is bewust voor gekozen. UNIZO heeft een hele werking die ten dienste staat van de leden. Er worden verschillende activiteiten aangeboden, ook op maat van ambachten. VRAAG 5: In de missie van de VDAB staat o.a. loopbaanbegeleiding en dienstverlening. Ziet de VDAB een rol voor de organisatie weggelegd in wat hier vandaag is voorgesteld? Fons Leroy VDAB: De podiumkunsten is een volwaardige sector, met eigen instituties die alles in huis hebben om hier initiatief rond te nemen o.a. loopbaanbegeleiding, kunstenloket. Bij ambachten ligt dit anders, maar in de missie staat tevens dat er ingegaan wordt op vraag en aanbod. Momenteel is er binnen de economie weinig vraag naar. Vanuit de missie is het dus moeilijk om hier vanuit VDAB op in te zetten. Daarnaast brengen VDAB en Syntra competenties in kaart. Dit gebeurt ook voor de ambachtenmarkt. Er wordt o.a. bekeken hoe mensen vanuit ambachtelijke projecten kunnen doorgroeien naar de reguliere markt. Er bestaat dus heel wat in die sector van ambachtelijke vaardigheden. VRAAG 6: Een vraag over het competentiedenken over welke competenties moet een ambachtsman/vrouw beschikken? Ulrike Masson VIVES: In de eerste plaats passie. Passie is echt nodig om de ambachten als beroepskeuze te zien. Je wordt er niet rijk mee, dus ambachtsmensen kiezen voor het vak omdat ze het graag doen. Daarnaast moeten ze ook beschikken over kennis: zowel van oude als nieuwe technieken. Tot slot moeten ze over creativiteit beschikken ze moeten creatief om kunnen gaan met materialen en ze moeten kwaliteitsgericht denken. Verschillende competentieprofielen worden momenteel opgesteld, o.a. rond restauratie wordt nu gewerkt. VRAAG 7: Hoe ga je om met het gegeven tijd? Een ambachtsman/vrouw heeft tijd nodig om een kunde in de vingers te krijgen.
3 Ulrike Masson VIVES: Een opleiding is nodig voor een vakman of vrouw, naast een pak praktijkervaring. Zowel voor de opleiding en het opbouwen van praktijkervaring en kunde is veel geduld en tijd nodig. Het duurt al snel enkele jaren vooraleer een ambachtsman of vrouw volledig kan meedraaien. VRAAG 8: Hoe staan jullie tegenover het meesterleerlingmodel? Fons Leroy VDAB: Niet alle expertise is nog in Vlaanderen aanwezig. De kansen liggen in een paneuropees model, waarin opleidingen en structurele kaders op elkaar afgestemd zijn. Daarnaast zie ik de voordelen in van het duaal leren (een combinatie van werk en opleiding). Vlaanderen is een kmoland met kleine ondernemers, dus waarom zou een leerlingmeester systeem hier niet kunnen? Internationaal zijn hier al positieve ervaringen mee (vb. Oostenrijk). Vragen die bij het installeren van dit model naar boven komen zijn: Welke partners heb je hiervoor nodig? Hoe vind je leerlingen voor dit systeem? Een samenwerking met scholen mogen leerlingen de schoolmuren verlaten? Een interessante uitdaging met potentieel. Bart Wallays UNIZO: UNIZO staat volledig achter het meesterleerlingidee. UNIZO heeft o.a. al ervaring met het project Maker aan de schoolpoort, waarin een jonge maker, die met zijn aangeleerde kunde zijn brood verdient, zijn ervaring deelt met leerlingen. UNIZO ziet ook heil in de combinatie van oude en nieuwe technieken. Binnen een meesterleerlingmodel, gaan oud en nieuw samen. Meester en leerling inspireren elkaar en brengen elkaar iets bij. Er is een wederzijdse overdracht van kennis, ambitie, passie en inspiratie. VRAAG 9: Het verbinden van oud en nieuw, dit lijkt een kolfje naar de hand van de Sociale Innovatie Fabriek? Kaat Peeters Sociale Innovatie Fabriek: Dit is een taai probleem, waar de fabriek zelf geen specialist in is noch antwoorden voor heeft. Maar in Vlaanderen Brussel zitten wel veel mensen met antwoorden! Het opzet van de Fabriek is mensen met kennis van zaken samenbrengen n.a.v. een passie, vraag, probleem van externen. Als fabriek zijn we een organisatie met helikopterfunctie, een makelaar in een sectoroverschreidend geheel. We behouden het overzicht en bekijken hoe we mensen kunnen verbinden om gezamenlijk tot een duurzaam model te komen. VRAAG 10: Zijn er andere waarden die nog niet aan bod kwamen en die een rol spelen binnen dit verhaal? Jorijn Neyrinck tapis plein vzw: Het is een maatschappelijke taak om iets op de agenda te zetten waar je signalen over opvangt. Cultuur, waar immaterieel erfgoed ook rond draait, staat niet alleen, maar maakt deel uit van een
4 samenleving. Wanneer we ambachtsmensen en podiumkunsten (waar bepaalde niches ook tussen de plooien van het huidig netwerk en beleid vallen) willen ondersteunen, moeten we niet bang zijn dat de focus wat verschuift, weg van cultuur/erfgoed, en ook andere focussen als bijvoorbeeld economie in beeld komen. Vanuit de makelaarsfunctie blijf je wel opletten: de culturele bril vraagt een andere aanpak; dit mag niet helemaal verloren gaan. Dit maakt het enkel interessanter en duurzamer. Bart Wallays UNIZO: Is er niet een tijdsgeest die in ons voordeel speelt (zoals in Ameriaka en de maker movement )? Een navraag bij UNIZOleden gaf bijvoorbeeld een verrassend resultaat. Bij de vraag naar wat in de nabije toekomst voor hun onderneming de grootste uitdaging was, bleek de gevoeligheid van de consument voor duurzame producten met stip op 1 te staan. Authenticiteit, duurzaamheid, uniek zijn begrippen en waarden die nu de tijdsgeest bepalen. Fons Leroy VDAB: Met het afzetten van economie tegenover erfgoed bereik je niets constructiefs. Ook door economische actoren wordt namelijk veel gedaan rond ambachten, overdracht Die verhalen zitten ook in bedrijven: vaak zijn bedrijven zelf bezig met het beschrijven van hun erfgoed (vb. Suikerfabriek Tienen). Jorijn Neyrinck tapis plein vzw: begrippen als authentiek, uniek krijgen een andere betekenis voor de consument/economie/toerisme dan bij het omgaan met immaterieel erfgoed, waar de beleving voorop staat. Vanuit onze economie en de consument is een er hang naar labels i.f.v. herkenbaarheid. De culturele nood of het cultureel belang kan een insteek zijn, waar de overheid wel een rol in kan spelen: je kan niet alles ondersteunen, maar als een ambacht of iets binnen de podiumkunsten belangrijk is voor de identiteit, kan een overheid hier een meerwaarde aan geven (die zowel voor cultuur, economie als toerisme interessant kan zijn.) Tot slot: tijd is voor deze disciplines nodig: de leertijd. Vanuit een economisch standpunt is hier minder ruimte voor. Misschien kan daarvoor door de overheid een duwtje gegeven worden vanuit de culturele waarde van die disciplines voor België. VRAAG 11: Kunnen jullie een wens uiten voor de toekomst. Na deze dag Jorijn Neyrinck tapis plein vzw: dat deze dag het begin mag zijn van een echt gesprek om samen na te denken rond geschikte formules om deze disciplines, kennis, kunde en vakmensen te ondersteunen. Kaat Peeters Sociale Innovatie Fabriek: We stellen vast dat mensen steeds meer bereid zijn om samen te werken over sectoren heen (deeleconomie, ruileconomie). Daar kunnen ook voor deze sectoren voordelen in zitten. Ulrike Masson VIVES: Begin van een goed overleg: dat mensen met passie zich kunnen blijven inzetten en ondersteund kunnen voelen. Bart Wallays UNIZO: UNIZO blijft opkomen voor vakmanschap en ambachten vanuit ondernemerschap. Er zijn duidelijk veel interessante contacten rond deze
5 sectoren (onderwijs, erfgoed ). UNIZO wil hier graag bij betrokken blijven, maar UNIZO kan een overlegproces niet trekken. Fons Leroy VDAB: VDAB hoopt ook dit een eerste stap is. En heel concreet in de praktijk: verschillende opleidingscentra organiseren zogenaamde beroepsdagen. Het kan een idee en eerste stap zijn om ook ambachten daar in de kijker te zetten. VRAAG 12, uit het publiek Veerle Wallebroek (coördinator Het Firmament)): vraag aan meneer Leroy U liet eerder vallen dat binnen de podiumkunsten alles gecoverd is (kunst en deeltijdsonderwijs). Maar er zijn veel deeldisciplines die erbuiten vallen (o.a. mime, figurentheater ), of beroepen die aan de disciplines gelinkt zijn, maar die door weinigen uitgeoefend worden. Zouden die eventueel ook een plek kunnen vinden binnen de VDAB? Fons Leroy VDAB: Er zijn reeds voldoende middelen beschikbaar binnen die sectoren die in eerste instantie vanuit de sector zelf aangehaald kunnen worden. De beslissing om hierop in te zetten, kan vanuit de sector komen. Pas in tweede instantie kan beroep gedaan worden op de overheid (en VDAB). Grote groepen binnen de podiumkunsten zijn reeds gedekt (podiumtechniek ). Het gaat enkel nog over deelaspecten, opleidingen en die zitten dan meer bij Syntra.
Forum cultuurmanagement
Forum cultuurmanagement 07.02.2011 evolutie Projecthuis (2003) landelijke organisatie voor volkscultuur (2007) landelijk expertisecentrum voor actieve erfgoedparticipatie (2009) VISIE / MISSIE Als landelijk
[ew32] 4 SUG s. Serious Game vs. Urban Game vs. Serious Urban Game. Nieuwe tendensen binnen digitale participatie
Nieuwe tendensen binnen digitale participatie [ew32] Serious Game vs. Urban Game vs. Serious Urban Game 4 SUG s SUG GROOTSTE AANDACHT NAAR HET PROCES Het ParticipatieProces DE TOOLS LearningLabs #WORK
G E D R A G S C O D E UNIZO HIB-LABEL
G E D R A G S C O D E UNIZO HIB-LABEL H A N D M A D E IN B E LG I U M Met het label Handmade In Belgium, hierna HIB-label, erkent UNIZO de makers van authentieke en ambachtelijke kwaliteitsproducten. Die
Het cultureel erfgoed in Vlaanderen is in goede handen. Vandaag. hebben we daarvan hier in Mechelen weer het bewijs gezien. Met
Dinsdag 25 oktober 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Uitreiking Prijs van de Vlaamse Gemeenschap voor Cultureel Erfgoed (enkel het gesproken woord telt)
Opbrengst vsv cafe 3 april talentontwikkeling Pagina 1
Opbrengst van de werkgroepen tijdens het VSV Cafe 3 april met als Thema talentontwikkeling Stelling 1 Talentontwikkeling is de benadering om tot een positieve leerattitude te komen. Centraal staat de erkenning
Dit boekje is ons identiteitsbewijs. Het beschrijft onze merkwaarden, onze ambitie, het vertelt wie we zijn, waar we voor staan. Wat ons uniek maakt.
Dit beloven wij. Dit boekje is ons identiteitsbewijs. Het beschrijft onze merkwaarden, onze ambitie, het vertelt wie we zijn, waar we voor staan. Wat ons uniek maakt. De magie van Antoniuscollege Gouda:
' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis
IDENTITEITS- BEWIJS ' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis 2 Onderwijs draait om mensen Als wij in onze onderwijsinstelling iets willen bereiken, dan
(Leer)loopbaanbegeleiding voor loopbaanzekerheid VLOR-SEMINARIE ONDERWIJSLOOPBAANBEGELEIDING VEERLE VAN DAMME ELS VAN DE WALLE
(Leer)loopbaanbegeleiding voor loopbaanzekerheid VLOR-SEMINARIE ONDERWIJSLOOPBAANBEGELEIDING 14-2-2017 VEERLE VAN DAMME ELS VAN DE WALLE Missie VDAB 2 Loopbaanzekerheid voor elke burger Vlaamse burgers
Op expeditie naar waarde(n)
Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding
Event #ikzoekwerk Werkt u mee?
Event #ikzoekwerk Werkt u mee? WORKSHOP SOCIALE ECONOMIE - VERSLAG DEELNEMERS: Methap (stad Genk), Pieter (De Winning), Ilse (pom limburg), Veerle (In-Z), Hilda (prof U-hasselt), Vital (Bewel), Jef Adriaens
Evaluatie Stichting Onderwijs & Ondernemen
7 oktober 2013 Evaluatie Stichting Onderwijs & Ondernemen Managementsamenvatting www.technopolis-group.com Evaluatie Stichting Onderwijs & Ondernemen Managementsamenvatting technopolis group, oktober 2013
Profielschets. Ondernemende school
Profielschets Ondernemende school Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534 11 58 fax: 023 534 59 00 1 Scholen met Succes Een school
Het Dream-project wordt sinds 2002 op ad-hoc basis gesubsidieerd.
Naam evaluatie Volledige naam Aanleiding evaluatie DREAM-project Evaluatie DREAM-project De Vlaamse overheid ondersteunt een aantal initiatieven ter bevordering van het ondernemerschap en de ondernemerszin.
Maandag 26 maart Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR
Maandag 26 maart 2012 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Uitreiking Prijs van de Vlaamse Gemeenschap voor Cultuurmanagement i.s.m. Bilsen Fonds - Antwerpen
identiteitsbewijs identiteitsbewijs onderwijsgroep noord
1 identiteitsbewijs identiteitsbewijs onderwijsgroep noord identiteitsbewijs onderwijsgroep noord I Zijn wie je bent. Dat is geluk. I Erasmus 2 Onderwijs draait om mensen Als we met elkaar in het onderwijs
STAND VAN ZAKEN CMK SCHIJNDEL Juni 2015
STAND VAN ZAKEN CMK SCHIJNDEL Juni 2015 De Beemd Done Assement - Done Ambitiegesprek Kaders aanbrengen in bestaande vaardigheden waardoor er meer lijn ontstaat, waar binnen alle aandacht voor bewustzijn
JAARACTIEPLAN Sept 2015 Aug 2016 RTC Vlaams-Brabant VZW
JAARACTIEPLAN Sept 2015 Aug 2016 RTC Vlaams-Brabant VZW Periode 1 september 2015-31 augustus 2016 Goedgekeurd door de Raad van Bestuur op 17/06/2015 1 Inleiding RTC Vlaams-Brabant vzw wil, net als zijn
www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals
www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals Rendement van talent Porties VAN GOED NAAR Ludens Talentontwikkeling is een jong trainingsbureau met veel ervaring. Wij zijn gespecialiseerd in
Dit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016:
Mankind Mens & Organisatie gelooft in de kracht van dromen en drijfveren in relatie tot ondernemerschap en leiderschap. Dromen en drijfveren vormen de grond waarop ambitie kan groeien. Passie zorgt vervolgens
Samenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift
PERSBERICHT Hasselt, 31 augustus 2017 Onderzoek VKW Limburg en UNIZO Limburg: Samenwerking bedrijven en onderwijs in Limburg zit in de lift Bedrijven willen minstens 3 maanden stage in élke opleiding Limburgse
Audiovisuele Mediacademie
Audiovisuele Mediacademie mediarte.be, als spil voor talentmanagement in de audiovisuele sector mediacademie.be, als regisseur, moderator, facilitator en monitor voor talentmanagement in de audiovisuele
Ontdek jezelf. En je vak. Ik ben het ID
Ontdek jezelf. En je vak. Ik ben het ID Ik geef betekenis aan onze missie Ik begeleid studenten naar de arbeidsmarkt, een vervolgopleiding en/of een actieve rol in de samenleving. En: ik zorg dat een student
Sessie 7 en 8: Studio Cactus, De Invasie, Vliegwerk en Nerdlab
Sessie 7 en 8: Studio Cactus, De Invasie, Vliegwerk en Nerdlab De invasie =platform voor beginnende ontwerpers, bestaat sinds 3 jaar, draait op vrijwilligers Filosofie -Kansen bieden aan beginnende, jonge
CommTalks. 40 Thought leaders over het communicatievak van morgen. Concept & samenstelling. Betteke van Ruler
CommTalks 40 Thought leaders over het communicatievak van morgen Concept & samenstelling Betteke van Ruler Spreek de taal van de bestuurskamer Piet Hein Coebergh 148 De communicatieprofessionals van vandaag
Congres VELOV Elementen voor de toespraak van Pascal Smet Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel Mechelen, 26 maart 2014
Congres VELOV Elementen voor de toespraak van Pascal Smet Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel Mechelen, 26 maart 2014 Nieuwe ontwikkelingen en impulsen op sociaal, cultureel,
WELKOM BIJ SCALA 1 / 7
WELKOM BIJ SCALA SCALA heeft zowel onderwijskundige als bedrijfskundige expertise en is in staat deze te verbinden met organisatorische en veranderkundige ontwikkelingen. Onze partners zijn bedrijven,
WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK?
WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK? WAAROM DE VRIJESCHOOL De vrijeschool heeft een geheel eigen kijk op onderwijs, die gebaseerd is op het mensbeeld uit de antroposofie. Daarbinnen heeft iedere vrijeschool
Geschiedenis en VOET
Geschiedenis en VOET Per 1 september 2010 traden de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen (VOET) in werking en vanaf 1 september 2011 zal de doorlichting de VOET meenemen in de focus van de scholen. De
Netwerk van vrouwen met een actieve en ondernemende houding
Netwerk van vrouwen met een actieve en ondernemende houding DEEL, LEER EN INSPIREER BIJ ARTEMIS Laat jij professioneel niets aan het toeval over? Bij Artemis ben je aan het juiste adres. Artemis is een
Toelichting criteria kleine projecten Brabant C versie 18-01-2016
Toelichting criteria kleine projecten Brabant C versie 18-01-2016 Om in aanmerking te komen voor een subsidie tussen 25.000 en 65.000 euro moet een project aan de volgende criteria voldoen: 1. het project
Marketing vanuit je hart
Waardecreatie en identiteitsmarketing Marketing vanuit je hart Voor zelfstandige ondernemers die hun droom najagen Ingrid Langen INHOUD 1. Inleiding 4 2. Wie moet het lezen 5 3. Het Waarom van dit boek
Binnenstadsvisie Eindhoven
Binnenstadsvisie Eindhoven Raadscie. EM 20.09.16 Vera Gielen Gebiedsmanager Centrum @GielenVera Waarom visie Geeft richting voor ontwikkeling binnenstad om ervoor te zorgen dat we in 2025 de binnenstad
EtuConsult. cursus Cultuur en Creativiteit. Voor pedagogisch medewerkers
EtuConsult cursus Cultuur en Creativiteit in de BSO Voor pedagogisch medewerkers Cultuureducatie is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Daarom bieden steeds meer bso s culturele activiteiten
2. Op welke manier verloopt de samenwerking tussen VDAB en school in de gezamenlijke aanpak van NEET-jongeren/vroegtijdige schoolverlaters?
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 312 van ROBRECHT BOTHUYNE datum: 3 februari 2017 aan PHILIPPE MUYTERS VLAAMS MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT NEET-jongeren - Actieplan samen tegen schooluitval Het
Inclusie kinderen met specifieke zorgbehoefte/handicap. Borrelen en bruisen 10 december 2013
Inclusie kinderen met specifieke zorgbehoefte/handicap Borrelen en bruisen 10 december 2013 Inclusie binnen Kind en Gezin Strategische ambitie van K&G opgenomen in ondernemingsplan 2013-2014 'Te werken
CKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
In de bres voor het Brabants trekpaard.
In de bres voor het Brabants trekpaard. Startmoment erfgoedzorgtraject Chantal Bisschop & Yves Segers Centrum Agrarische Geschiedenis Asse, 6 februari 2016 Programma 13:00 Ontvangst 13:30 Welkom door Tom
De kunst van samen vernieuwen
De kunst van samen vernieuwen Cultuuragenda gemeente Zutphen 2016 Kunst, cultuur en erfgoed geven kleur aan Zutphen. Ze zorgen voor een leefbare en dynamische samenleving, sociale en economische vitaliteit
Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016
Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Broekmolenweg 16 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl B e l e i d s p l a n 2 0 1 3-2 0 1 6 Z I C H T B A AR M AK E N W AT E R I S, S T I M U L E R E N W AT
Focus Workshop 2 daagse
Focus Workshop 2 daagse Doelstelling Het is onze passie om bedrijven te ondersteunen in hun groei en andere ondernemers te helpen hun dromen te realiseren. HaRvest is ontstaan van uit onze overtuiging
WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK?
WAT MAAKT UNIEK? WAAROM De vrijeschool heeft een geheel eigen kijk op onderwijs, die gebaseerd is op het mensbeeld uit de antroposofie. Daarbinnen heeft iedere vrijeschool in Nederland een grote mate van
Agenda. 1. Verwelkoming 2. Kennismaking 3. Huis van het kind - Toelichting 4. Ronde tafel met kernvragen 5. Cirkels 6. Slot
Agenda 1. Verwelkoming 2. Kennismaking 3. Huis van het kind - Toelichting 4. Ronde tafel met kernvragen 5. Cirkels 6. Slot 1. Verwelkoming door Schepen Kaat Olivier 2. Kennismaking 3. Huis van het kind
vijf misverstanden om komaf mee te maken in een toekomstig cultureel-erfgoedbeleid
VOOR EEN ERFGOEDBELEID IN VLAANDEREN DAT NIET VAN GISTEREN IS vijf misverstanden om komaf mee te maken in een toekomstig cultureel-erfgoedbeleid Tegen het voorjaar 2016 wordt op initiatief van Minister
Handboek gedragscodes voor leerkrachten, directie en ouders van Openbaar Onderwijs Alblasserdam
1 Handboek gedragscodes voor leerkrachten, directie en ouders van Openbaar Onderwijs Alblasserdam Doel We vinden het belangrijk om een gedragscode voor leerkrachten, ouders en directie op te stellen, waarin
Dossier Mediacoach 2015
Dossier Mediacoach 2015 Mediacoach is een opleiding voor professionelen die werken met jongeren en/of volwassenen en die mediawijsheid willen integreren in hun eigen beroepspraktijk. Mediawijsheid is onontbeerlijk
Functieprofiel Young Expert
1 Laatst gewijzigd: 20-7-2015 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Ervaringen opdoen... 3 1.1 Internationale ervaring in Ontwikkelingssamenwerkingsproject (OS)... 3 1.2 Nieuwe vaardigheden... 3 1.3 Intercultureel
Wij medewerkers & wij leerlingen van Stad & Esch maken samen de plek waar ontdekken en leren als vanzelf gaat. Welkom 21e eeuw.
onderwijs Wij medewerkers & wij leerlingen van Stad & Esch maken samen de plek waar ontdekken en leren als vanzelf gaat. Welkom 21e eeuw. April 2012 2 Stad & Esch bereidt leerlingen optimaal voor op de
Woensdag 6 april 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Erfgoeddag 11e editie Armoe troef
Woensdag 6 april 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Erfgoeddag 11e editie Armoe troef (enkel het gesproken woord telt) Dames en heren, Welkom op de persconferentie
Begeleiden van de cliënt van waar hij is naar waar hij wil zijn, een dynamische interactie
De resultaatsgebieden beschrijven de belangrijkste domeinen waarop van de functiehouder resultaten verwacht worden. Het gaat hierbij om de permanente en belangrijkste resultaatgebieden die samen minstens
Model van Sociale Innovatie
Model van Sociale Innovatie Ontwikkelgebieden van sociale innovatie Sociale Innovatie richt zich op vier basisvragen: 1. Hoe medewerkers te stimuleren eigenaarschap te nemen op hun eigen leer- en ontwikkeltraject
Dag secundair onderwijs 5 februari 2016
Dag secundair onderwijs 5 februari 2016 Inhoud 1. Stand van zaken en planning 2016-2017 Duaal = streven naar 60% leren op werkplek Gericht op onderwijskwalificatie: algemene vorming & beroepskwalificatie
Opdrachtsverklaring Missie - Visie
Opdrachtsverklaring Missie - Visie 1. Missie Sint-Lodewijk biedt aangepast onderwijs en/of begeleiding op maat aan kinderen, jongeren en volwassenen met een motorische beperking. Ook het gezin en breder
De Zelfstandige Professional Over drijfveren en verbinden
De Zelfstandige Professional Over drijfveren en verbinden 2012. Een e-paper in co-creatie tussen Experis, CommunityBouwers en Zelfstandige Professionals. Over de vraag waarom professionals kiezen om te
AFKORTINGEN EN BEGRIPPENKADER Ervaringsbewijs begeleider buitenschoolse kinderopvang
AFKORTINGEN EN BEGRIPPENKADER Ervaringsbewijs begeleider buitenschoolse kinderopvang BKO BSO CVO CVS ERSV ESF EVC EVK IBO K&G PLOT POP RESOC SERR SERV VBJK VCOK VDAB VDKO VLOR VSPW VZW Buitenschoolse Kinderopvang
Eerste uitgave: maart 2015-03-14 Copyright 2015 Saskia Steur Druk: www.drukzo.nl
Eerste uitgave: maart 2015-03-14 Copyright 2015 Saskia Steur Druk: www.drukzo.nl Hoewel deze uitgave met zorg is samengesteld aanvaardt de auteur geen enkele aansprakelijkheid voor schade ontstaan door
CultuurSalon 2 december - FARO
CultuurSalon 2 december - FARO 1/5 Aanwezig Roel Daenen (roel.daenen@faronet.be) (moderator) Annemie Van Hove (annemie@cultuurnet.be) (verslaggever) Katrijn D hamers (katrijn.dhamers@faronet.be) Marika
Vrijdag 18 november 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Jubileum 25 jaar Fevlado-Diversus - Gent
Vrijdag 18 november 2011 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Jubileum 25 jaar Fevlado-Diversus - Gent Geachte aanwezigen, Dames en heren, Feest vieren is onlosmakelijk
VORIGE PAGINA Sociale firma s: een oplossing voor verloren arbeidskracht ARTIKEL - 28 JANUARI 2015
VORIGE PAGINA Sociale firma s: een oplossing voor verloren arbeidskracht ARTIKEL - 28 JANUARI 2015 Sociale firma s blijken van grote waarde te zijn voor mensen, die tot dan toe een grote afstand tot de
Convenant Kindcentra
Convenant Kindcentra 2015 2018 1 Partijen: 1. Dak Kindercentra, vertegenwoordigd door mevrouw Briedé, voorzitter Raad van Bestuur; 2. Lucas Onderwijs, vertegenwoordigd door de heer van Vliet, voorzitter
FOOD2MARKET INNOVATIE TRAINING. 14 november 2013
FOOD2MARKET INNOVATIE TRAINING 14 november 2013 Edwin Palsma The Food Agency Specialisten in food marketing Wij verbinden voedingskennis, technologie, marketing en sales om de marktpositie van agro & food
16/12/2014 VORMING VOOR DE TOEKOMST VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
VORMING VOOR DE TOEKOMST VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS 1 TRAJECT VORMING 8 mei 12 september 14 december 14 Toekomst SO inkleuren Visietekst subgroepen Synthesetekst Inkleuring en concretisering - Terugkoppeling
Profielschets Voorzitter Raad van Toezicht Fonds voor Cultuurparticipatie. Cultuurliefhebber met brede kennis van politiek Den Haag
Profielschets Voorzitter Raad van Toezicht Fonds voor Cultuurparticipatie Cultuurliefhebber met brede kennis van politiek Den Haag 1. Algemeen Het is belangrijk dat mensen kunnen meedoen aan cultuur. Niet
Basisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school.
Voorwoord Basisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school. Onze visie op eigentijds, boeiend onderwijs
Het Ambachtshuis Brabant. Voordeur naar ambachtelijk vakmanschap
Het Ambachtshuis Brabant Voordeur naar ambachtelijk vakmanschap u Vakmanschap benutten Ambachten maken wezenlijk deel uit van de Nederlandse economie. Ze worden beoefend door bijna 1 miljoen Nederlanders,
CREATIEF WERKEN: SMART. Tag Archives: Werken
1 sur 5 23/12/2014 14:54 Tag Archives: Werken CULTUUR, SOCIAAL ONDERNEMERSCHAP, WERKEN CREATIEF WERKEN: SMART 2014/06/23 LEAVE A COMMENT Wat doe je als je van je talent je beroep wil maken wanneer er nog
Eigen en WIJze buurten
Eigen en WIJze buurten Swingen met de kracht en kennis van de wijk. Van en Voor wijkbewoners. Marjanne van Ginneken Community en netwerk leider van Makers en Doeners Grote Beer 980, 3067 MB Rotterdam,
Ervaringsdeskundige SWOT rond werk en welzijn
Ervaringsdeskundige SWOT rond werk en welzijn Ervaringsdeskundigheid ervaringen: vanuit eigen beleving Deskundigheid: niet het individuele verhaal is belangrijk, wel de gemeenschappelijke conclusies Hoe
Voorbeeld antwoordblad Logische niveaus
Voorbeeld antwoordblad Logische niveaus Datum: 10 november 2016 We doorlopen de stappen in twee richtingen. Eerst van buiten naar binnen en daarna omgekeerd, van binnen naar buiten. Gebruik zowel je hoofd
motor van sociale vooruitgang klimaatneutraal is sociaal broedplaats van innovatie en duurzame economie stad in de wereld warme stad
de 5 ateliers motor van sociale vooruitgang klimaatneutraal is sociaal broedplaats van innovatie en duurzame economie stad in de wereld warme stad www.devijfateliers.gent De 5 ateliers Over ons Gentenaars
PORTA CREATIO. Handleiding
1 PORTA CREATIO Handleiding 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelstelling.. 4 Wie komt in aanmerking. 5 Procedure. 6 Privacy disclaimer 7 Contactinformatie 8 3 Inleiding In Porta Creatio worden creatieve projecten
Oriëntering van herstarters startmeeting 30/11/10
Oriëntering van herstarters startmeeting 30/11/10 Info : Meer info : www.tussenstap.be vzw Zenitor met steun van de - ESF investeert in je toekomst 1 1. De oriëntering is kosteloos dank zij vzw Zenitor
vergadering 38 zittingsjaar Handelingen Plenaire Vergadering
vergadering 38 zittingsjaar 2010-2011 Handelingen Plenaire Vergadering van 25 mei 2011 Plenaire vergadering nr. 38 (2010-2011) 25 mei 2011 23 ACTUELE VRAAG van de heer Robrecht Bothuyne tot de heer Philippe
Van ambachten tot Sinterklaas en Zwarte Piet
Van ambachten tot Sinterklaas en Zwarte Piet Immaterieel cultureel erfgoed in de lokale erfgoedpraktijk Immaterieel cultureel erfgoed, wat is dat? En hoe draag je er zorg voor? Daar werpen we in dit Bladwijzerartikel
Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A
Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen
Werkgevers Ondernemers. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Werkgevers Ondernemers In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel gedachten,
Samen krachtig in groei en bloei
Samen krachtig in groei en bloei Het verhaal van de boom Samen Prefusiejaar Fusie 01-08-2015 1 school, 2 onderwijslocaties Obbicht en Grevenbicht Visie: kind voorop, omgevingsgericht en toekomstgericht
Profiel gemeenteraadslid
1 1 Profiel gemeenteraadslid 2NB: Overal waar zij of ze staat kan ook hij gelezen worden. 3ALGEMEEN 4Een D66 gemeenteraadslid is gekozen door de inwoners van Utrecht en vertegenwoordigt hen op een 5integere
Competent in zorg voor personen met dementie. Ook jouw zorg?
expertisecentrum d mentie Competent in zorg voor personen met dementie. Ook jouw zorg? DINSDAG 21 APRIL 2009 VLAAMS PARLEMENT/BRUSSEL Vlaanderen Competent in zorg voor personen met dementie De zorg voor
Projectsubsidies cultureel erfgoed eerste ronde 2015
Projectsubsidies cultureel eerste ronde 2015 Aanvrager Titel Korte omschrijving Toegekend bedrag Type project Design Museum Gent Tentoonstelling 'Design Derby België- Nederland 1815-2015' Design museum
Deze enquête kadert in een onderzoek van de Pianofabriek en Kenniscentrum Podiumtechnieken Rits.
Waarom deze enquête? Deze enquête kadert in een onderzoek van de Pianofabriek en Kenniscentrum Podiumtechnieken Rits. We willen met dit onderzoek nagaan hoe individueel opererende technici of artiesten
PROFIEL. Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool
PROFIEL Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool 1. De organisatie Dit profiel wordt gebruikt om potentiële kandidaten in het kort te informeren over de functie Adviseur Onderwijs, HAS Hogeschool en haar context.
SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE Algemene vorming op het einde van de derde graad secundair onderwijs Voor de sociale
WELKOM. Walter Groenen. Anneke van der Vaart. Directeur CJP. Account manager CJP
WELKOM Walter Groenen Anneke van der Vaart Directeur CJP Account manager CJP Wat is de CJP Cultuurkaart? CJP Cultuurkaart HET CONCEPT: Leerlingen in het VO krijgen een Cultuurkaart met CJP-korting CJP
Vrijdag 7 september 2012. Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR
Vrijdag 7 september 2012 Toespraak van JOKE SCHAUVLIEGE VLAAMS MINISTER VAN LEEFMILIEU, NATUUR EN CULTUUR Overhandiging kwaliteitslabel Erkend Cultureel Archief aan Archief OCMW Gent, Ieper en Waregem
DE MELKFABRIEK ONZE MISSIE IN 10 PRINCIPES
DE MELKFABRIEK ONZE MISSIE IN 10 PRINCIPES Arnhem heeft een krachtig en duurzaam imago; een groene stad met een sterk ontwikkeld creatief en cultureel klimaat. Met de Melkfabriek voegen wij een uitgesproken
Merkbinding door e-commerce. Kom Je Ook, Stadsschouwburg Amsterdam 29 maart 2012
Merkbinding door e-commerce Kom Je Ook, Stadsschouwburg Amsterdam 29 maart 2012 WIE ZIJN WIJ? 1. Ellen Groenveld museologie, Reinwardt 2. Gerard Challa e-commerce www.museumwebshops.nl WAT DOEN WIJ? ONLINE
Ontwikkelingen in het
Ontwikkelingen in het Cultureel-erfgoedbeleid Departement CJSM Afdeling Cultureel Erfgoed Katrijn Van Kerchove Cultureel-erfgoedbeleid Vlaamse Overheid: 1. Erkennen en subsidiëren 2. Beschermen roerend
MISSIE - VISIE - MOTTO
MISSIE - VISIE - MOTTO Mei 2015 Versie 4.0 Inhoudsopgave INLEIDING 3 WAAR KOMT DIT VANDAAN? 3 MISSIE: WAAR STAAN WE VOOR? 4 VISIE: WAT DOEN WE EN WAAROM? 4 MOTTO, KORT EN KRACHTIG 5 2 INLEIDING Elke organisatie,
Gelderland Arbeidswijs
Gelderland Arbeidswijs Inspiratiedocument 2017 v2.0 Heb jij een goed idee voor Gelderland Arbeidswijs? 1 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Gelderland Arbeidswijs in het kort... 4 3. Gelderland Arbeidswijs...
3D Design Academy S4C Programma Amsterdam Oost, 2014
3D Design Academy S4C Programma Amsterdam Oost, 2014 Myrthe Lanting Tijdens mijn studies textielontwerp en Design Cultures ben ik me gaan interesseren in hoe ik ontwerp in kan zetten voor sociale innovatie.
Transformatie leer je niet in een cursus
NIEUW VAKMANSCHAP Transformatie leer je niet in een cursus Door: Rieke Veurink Fotografie: Kees Winkelman Aansluiten bij de vraag uit de samenleving, regie voeren, werken in steeds veranderende omstandigheden:
ZO Opvang en Onderwijs
ZO Opvang en Onderwijs Opvang en Onderwijs doe je ZO! ZOOO is een pedagogisch-didactisch concept dat opvang en onderwijs volledig integreert. Het resultaat is een krachtige pedagogische omgeving die kinderen
Agrarisch en ruraal erfgoed, of het DNA van boer en plattelander
Agrarisch en ruraal erfgoed, of het DNA van boer en plattelander Yves Segers Centrum Agrarische Geschiedenis vzw Interfacultair Centrum Agrarische Geschiedenis, K.U.Leuven Inleiding Enkele aandachtspunten
Creativiteit VAK!!! Drama Gedragen door de leerkrachten. Weerbaarheid. (college theater)
1. Creativiteit VAK!!! Drama Gedragen door de leerkrachten Weerbaarheid (college theater) - Podium talentontw. - Gezamenlijk invullen van Shp op hen zen ( zie nr. 6 Elly ronde 1) (young ones) - Bewust
leren in oss, zo doen we dat!
leren in oss, zo doen we dat! visie op een leven lang leren en ontwikkelen in de gemeente oss Oss is een open leergemeenschap waar individuen in verschillende omgevingen een leven lang leren en zichzelf
Waarom zijn we hier. Hoe kan je als bezorgde en gedreven ouders, positief coachen zonder zelf onder de stress te lijden?
Waarom zijn we hier Hoe kan je als bezorgde en gedreven ouders, positief coachen zonder zelf onder de stress te lijden? Waar gaat het over Coachen Uitlokken en ondersteunen van leren* * Verschillende leerdomeinen:
Mijnheer de Schepen, Mijnheer Christiaens, Mijnheer Hellings, Dames en heren,
TOESPRAAK DOOR KRIS PEETERS VLAAMS MINISTER-PRESIDENT EN VLAAMS MINISTER VAN ECONOMIE, BUITENLANDS BELEID, LANDBOUW, ZEEVISSERIJ EN PLATTELANDSBELEID Keppel-Seghers 28 maart 2011 Mijnheer de Schepen, Mijnheer
Samenvatting Flanders DC studie Internationalisatie van KMO s
Samenvatting Flanders DC studie Internationalisatie van KMO s In een globaliserende economie moeten regio s en ondernemingen internationaal concurreren. Internationalisatie draagt bij tot de economische
MASTER DEVELOPMENT Master Development Meesterschap in Vakmanschap
Meesterschap in Vakmanschap De Galan Groep Rutgers van Rozenburglaan 2, 3744 MC Baarn Tel.: 035 69 48 000, Fax.: 035 69 48 200 E-mail: office@galangroep.nl 1 Herwaardering van het meesterschap in moderne
Goed groen onderwijs maak je samen. Onderwijscahier
Goed groen onderwijs maak je samen Onderwijscahier Waarom dit onderwijscahier? 3 Hoe verandert het groene vakmanschap? 5 Colofon Dit is een uitgave van Branchevereniging VHG en bevat onze visie op het