Hort-I-management Scan. 28 mei 2013, Bas Janssens

Transcriptie

1 Hort-I-management Scan 28 mei 2013, Bas Janssens

2 Opzet presentatie Aanleiding Doel Achtergrond Systemen Bevindingen Vervolg

3 Aanleiding Grote verschillen in kennis en vaardigheden op het gebied van ICT en informatiemanagement op tuinbouwbedrijven tussen: Ketens Bedrijven Werknemers

4 Doel een uniform bewustzijn van het belang van informatiemanagement; bedrijfsspecifiek inzicht in de huidige en gewenste status van informatiemanagement; begeleiding en hulp om individueel en op bedrijfsniveau van het huidige informatiemanagement niveau naar het gewenste niveau te komen Doel van het project is een ICT-hulpmiddel te ontwikkelen voor zelfdiagnose en spelsimulatie voor bedrijven in de tuinbouwketen.

5 Projectactiviteiten Inventarisatie bruikbare bestaande methoden en tools voor ICT-kennisvalorisatie Organiseren van draagvlak adviseurs en ICT bedrijven Ontwikkeling tool voor zelfdiagnose en spelsimulatie Gebruikersevaluatie van de methode en softwaretool Kennisoverdracht en uitrol sector

6 Samenhang

7 Bestaand en gewenst

8 Definities Bewustwording tot bewustzijn komen van zintuigelijke waarneming O.a. nieuwsbericht, contacten, etc. Kennis feiten en regels die men bewust kan aanleren opleiding Vaardigheden bekwaamheden: handig en vlot bepaalde werkzaamheden kunnen uitvoeren E-competences

9 ICT, bedrijf en keten

10 Tools Registratie (o.a. ERP) Procesbesturing Diagnose en zelfdiagnose Beslissingsondersteuning (BOS) Spelsimulatie en gaming (edutainment)

11 Edutainment Spelsimulatie Effect maatregel Scenario s vergelijken Interactieve simulatie (mens-machine) Gaming Vermaak (fun) en leren Serious games (leerdoelen) Business simulation game (trainingen) droogzwemmen

12 Diagnose Bewustwording Kennis Vaardigheden Diagnose Nieuwsgierigheid, zelfbewustzijn, attenderen Opmerking of advies buitenstaander Proefwerk / toets webquest Praktijkexamen Behandeling Informatie vergaren: literatuur, film, TV, internet, symposia, gaming Opleiding, studeren (praktijk)school Training, simulator

13 Diagnose voorbeelden INK model diagnose FaceIT spiegeltool Tool Ondernemer ken je Kracht Fytoketencheck (Fyto-ondernemerscheck : fytosanitaire tips en info voor de kuipplantenteler) Fytoquest (Webquest Fytosanitaire Maatregelen:)

14 Voorbeelden systemen Zelfdiagnose Webquest Stellingenlijst INK Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5 Leiderschap Activiteit georiënteerd Proces georiënteerd Systeem georiënteerd Keten georiënteerd Transformatie georiënteerd deelgebied 1a. Richten de koers wordt in de directiekamer uitgestippeld er is een afgebakend producten-en dienstenpakket de leiding weet wat de belangrijkste klanten van het bedrijf verlangen tradities en ervaring spelen een belangrijke rol visie is expliciet gemaakt in de vorm van een missie visie en missie zijn vertaald in een heldere en meetbare strategie en goed bekend bij alle medewerkers behoeften en het productenpakket is verwachtingen van bepaald na analyse van stakeholders zijn op markt en concurrentie elkaar afgestemd het aandacht van de leiding ontwikkelingspotentieel is gericht op het interne van de onderneming is voortbrengingsproces sterkten en zwakten van de onderneming zijn bekend richtinggevend voor de toekomst de leiding stelt een beperkt aantal topprioriteiten en houdt daaraan vast samen met partners is een visie op ontwikkeling van de keten gevormd kerncompetenties worden systematisch versterkt en uitgebouwd samenwerken heeft tot doel de toegevoegde waarde in de keten te versterken de gekozen strategie wordt gecommuniceerd naar alle stakeholders maatschappelijk verantwoord ondernemen vormt een onderdeel van de missie, visie en strategie voor alle markten waarop de onderneming werkzaam is, wil men tot de top drie behoren samenwerking en overnames worden benut om de toegevoegde waarde voor stakeholders te verhogen de leiding kijkt ver vooruit en ontwikkelt nieuwe kerncompetenties

15 Zelfdiagnose face-it

16 Strategische Management Tool

17 Bedrijfsgames Supply chain game: logistieke simulatie Zelf doel bepalen: ecologisch verantwoord, het grootste marktaandeel of meeste winst Agrarische management game MRP/DRP simulatie (implementatie ERP) Bedoeld voor bedrijven die ERP implementeren Verandering in bedrijfsorganisatie Doel is: het behalen van een specifieke servicegraad tegen de laagste kosten in de keten Enterprise resource planning Material requirements planning Distribution resource planning

18 Voorbeeld Agrarische Management Game

19 Bedrijfsgames II Horti Business Challenge (Horti Business Game 2.0 YouTube) kennis en vaardigheden op het gebied van management en ondernemerschap trainen en verbeter Fresh connection (The Fresh Connection 2013 YouTube) Fictief vruchtensapbedrijf winstgevend maken Beslissen en samenwerken Spelsimulatie Dairy: tool om ondernemers te ondersteunen in de besluitvorming rond strategische en tactische oriëntatie

20 Spelsimulatie melkveehouderij

21 Bedrijfsgames III Ease-it: spelsimulatie waarin belangrijke facetten van procesmanagement en Lean Management terugkomen, met als doel meer bewustwording van, en draagvlak voor bedrijfsprocesmanagement Cloudchallenge: o.a. edutainment en bedrijfstraining (RANJ serious games CloudChallenge) Sharkworld: Projectmanagement (RANJ serious games - Sharkworld - De Projectmanagement Game)

22 Bedrijfsgames (logistiek) Smart gate (Schiphol) SmartGate the Game YouTube Virtual Logistics Game Online:Free Play Baan: game chauffeur en logistiek medewerker Serious game Catch Up!: leert principes tomatenhandel kennen (MBO)

23 E-competences EU-competence framework ICT, 36 competenties met kennis en vaardigheden Diverse competentietools cut-e: Assessment Solutions

24 Bevindingen Welke tools: bewustwording, meten, verbeteren (Zelf)diagnose draagt bij aan bewustwording Tools die hulp bieden om van het huidige naar het gewenste competentieniveau te komen, vallen onder E- learning Huidig en gewenst = 2 * diagnose (herhalen) Behoefte aan game die ICT en informatiemanagement centraal stelt (informatie, investeringen, ketenpartijen) MRP game Simulatie: fun ontbreekt

25 Vervolg bevindingen Games zijn geschikt voor groepsprocessen en vaardigheden Games ondersteunen kennisverwerving, maar ook andere kennisbronnen nodig E-competences: ook andere competenties nodig

26 Vervolg 2013 Afronden inventarisatie Verbreding van idee met geïnteresseerde bedrijven Wie is geïnteresseerd in dit traject te participeren? 2014: systeemontwerp en prototype

27 Dank voor uw aandacht

28 Stellingen Stelling 1: Een tool moet voor grote én kleinere bedrijven bereikbaar zijn Stelling 2: Games zijn geschikt voor bewustwording en vaardigheden, maar ongeschikt voor kennisontwikkeling Stelling 3: Ontwikkel losse tools: één voor zelfdiagnose en één voor spelsimulatie/gaming Stelling 4: Laat diagnose door een externe partij doen