Wijzer Onderwijs. Ondersteuning en praktische tips. Voor wie?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Wijzer Onderwijs. www.cedgroep.nl/webwinkel. Ondersteuning en praktische tips. Voor wie?"

Transcriptie

1 Wijzer Onderwijs Leerlingen met autisme, ADHD, ODD/CD, angst, depressie of hechtingsproblemen: wie in het onderwijs werkt, krijgt er mee te maken. In de praktijk is het lastig om tegemoet te komen aan hun onderwijsbehoeften. Daarom ontwikkelde de CED-Groep de Wijzer Onderwijs-serie. De publicaties die onder deze titel verschijnen, geven u praktische aanwijzingen en tips, zodat u kunt inspelen op de kwaliteiten en behoeften van leerlingen met stoornissen. Zo profiteren zij beter van het onderwijs en voelt u zich competenter in het lesgeven. Ook wanneer er geen sprake is van een stoornisdiagnose, kunnen leerlingen extra behoefte hebben aan verantwoordelijkheid, zelfvertrouwen of structuur. Ook voor deze leerlingen kunt u gebruik maken van de Wijzers, zodat ook zij beter profiteren van het onderwijs. Ondersteuning en praktische tips De Wijzer Onderwijsmappen zijn ontwikkeld in samenwerking met scholen en (ervarings)deskundigen. De CED-Groep verzorgt cursussen, begeleiding en scholing op alle thema s, voor optimaal profijt. Voor wie? Leerkrachten, docenten, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, (ortho)pedagogen, (ambulant) schoolbegeleiders en schooldirecties: iedereen die met onderwijs te maken heeft, kan met Wijzer Onderwijs aan de slag. Wijzer Onderwijs is óók zeer geschikt voor het speciaal onderwijs! 1

2 PO Wijzer Onderwijs: Autisme Ieder keer als de juf het voorleesboek pakt, begint Matthijs door de klas te gillen. Vaak net zolang totdat hij eruit wordt gestuurd. Toen hem een keer werd gevraagd waarom hij zo begon te gillen, bleek er een tekening van een enge meneer in het boek te staan (een tovenaar). Kinderen met autisme zijn vaak moeilijk te begrijpen. In de klas omgaan met deze groep leerlingen valt daarom niet mee. Hun specifieke onderwijsbehoeften en kwaliteiten vragen om een andere aanpak. Met Wijzer Onderwijs: Autisme verbetert u de onderwijsleersituatie voor deze leerlingen en daarmee vergroot u hun kans op een succesvolle schoolloopbaan. Wijzers De map Wijzer Onderwijs: Autisme bestaat uit zes katernen (Wijzers) met onder andere achtergrondinformatie en concrete tips en adviezen. De informatie staat overzichtelijk in schema s en checklisten, die u eenvoudig kunt verspreiden binnen uw schoolteam. De vele praktijkvoorbeelden leveren herkenbare situaties op. Auti-Wijzer Deze Wijzer geeft achtergrondinformatie over autisme spectrum stoornissen. Ook vindt u hier overzichten van specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen met autisme. Klassen-Wijzer De Klassen-Wijzer geeft een groot aantal adviezen en tips voor in de klas. U leert uw onderwijs aan te passen aan de hand van ruimte, tijd, activiteit en interactie. Met behulp van de checklisten ziet u snel waaraan u extra aandacht kunt besteden. Begeleidings-Wijzer Interne en externe begeleiders kunnen met de adviezen uit deze Wijzer de Klassen-Wijzer planmatig en efficiënt invoeren. Plan-Wijzer Met deze Wijzer kunt u het schoolplan, groepsplannen en individuele handelingsplannen zó opstellen dat ze aansluiten bij de behoeften van leerlingen met autisme. Methode-Wijzer U ziet snel of een reguliere methode geschikt is voor autistische leerlingen met de Methode- Wijzer. U beoordeelt de leerstof, didactische werkvormen en materialen. Reken-Wijzer Realistisch reken- en wiskundeonderwijs aan leerlingen met autisme, optimaliseert u met de Reken-Wijzer. Inmiddels werken ruim 1500 basisscholen met Wijzer Onderwijs: Autisme 2

3 VO Wijzer Onderwijs: Autisme VO In de brugklas maakt Judith samen met haar mentor een stappenplan voor het maken van haar eerste schriftelijke overhoring van het vak Nederlands. De stappen zijn kort, duidelijk en toepasbaar op alle schriftelijke overhoringen voor alle vakken. Zodra zij echter haar eerste schriftelijke overhoring krijgt van het vak wiskunde, raakt ze in paniek. Dat Judith hetzelfde stappenplan voor deze overhoring had kunnen gebruiken, is niet bij haar opgekomen. Vaak is het moeilijk om leerlingen met autisme te begrijpen. Omdat hun specifieke onderwijsbehoeften en kwaliteiten vragen om een andere aanpak, is het moeilijk om in de les om te gaan met deze leerlingen. Met Wijzer Onderwijs: Autisme VO stemt u lessen goed af op de behoeften van deze leerlingen. Een praktische aanpak staat centraal. Wijzers Wijzer Onderwijs: Autisme VO bestaat uit vier katernen (Wijzers) met onder andere achtergrondinformatie en concrete tips en adviezen. De informatie staat overzichtelijk in schema s en checklisten, die u eenvoudig kunt verspreiden binnen uw schoolteam. De vele praktijkvoorbeelden leveren herkenbare situaties op. Auti-Wijzer De Auti-Wijzer geeft achtergrondinformatie over leerlingen met een autisme spectrum stoornis, aan de hand van praktijkvoorbeelden. Er is een apart hoofdstuk over het verloop van de stoornis bij adolescenten. De overzichtelijke samenvattingen kunt u eenvoudig binnen uw team verspreiden. Les-Wijzer Deze Wijzer bevat onder andere checklisten met adviezen en tips voor de lesorganisatie. Door duidelijkheid te creëren in ruimte, tijd, activiteit en interactie, biedt u een optimale leeromgeving. Denk aan de aankleding van leslokalen, het lesrooster, pauzes, excursies en werkweken, stages en de communicatie met leerlingen. Methodiek-Wijzer Met de Methodiek-Wijzer staat u stil bij het individuele handelingsplan, verschillende lesmodellen binnen het voortgezet onderwijs, materialen en werkvormen, toetsen en examens, en de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Organisatie-Wijzer Met de Organisatie-Wijzer kunt u de verschillende onderdelen van Wijzer Onderwijs effectief invoeren. Inmiddels werken ruim 500 scholen voor voortgezet onderwijs met Wijzer Onderwijs: Autisme VO. 3

4 PO en VO Wijzer Onderwijs Autisme: Wijzer met Ouders De ouders van Jerry vinden het moeilijk te accepteren dat hun zoon anders is. Dat maakt een goed gesprek over zijn resultaten en gedrag op school er niet eenvoudiger op. Leerkrachten en docenten met autistische leerlingen in hun groep, krijgen ook te maken met de ouders van deze leerlingen. Met de Wijzer met Ouders hebben leerkrachten, docenten, intern begeleiders en zorgcoördinatoren een instrument in handen om gesprekken en samenwerking met ouders met vertrouwen aan te gaan. De bundel bestaat uit twee delen: Het eerste deel geeft aan op welke manier u effectief gesprekken voert met ouders. In het tweede deel staan praktische tips die goed bruikbaar zijn in de thuissituatie van een kind met autisme. Wijzer met Ouders helpt u om de dialoog tussen school en ouders op gang te brengen. Met de tips uit Wijzer met Ouders heb ik eindelijk een goed gesprek gevoerd met de ouders van Tommy, een leerling met een vermoeden van autisme. Ik zag daar erg tegenop. Het gesprek is erg prettig verlopen. We hebben samen duidelijke afspraken kunnen maken. Dat was zowel voor mij, als voor de ouders een grote opluchting. Wijzer met Ouders is een aanvulling op Wijzer Onderwijs: Autisme en Wijzer Onderwijs: Autisme VO. 4

5 PO Wijzer Onderwijs: Aandachtstekorten Gedragsstoornissen De klas werkt aan een rekenopdracht. Mark heeft niet gehoord welke sommen ze moeten maken. De meester moppert dat hij dat net verteld heeft. Tijdens het werken wipt Mark met zijn stoel. De meester vraagt hem hiermee op te houden. Mark kijkt steeds naar buiten waar de kleuters spelen. Wanneer Mark de opdracht af heeft, zegt de meester dat het werk er wel weer erg slordig uitziet. Kinderen met aandachtstekort- en gedragsstoornissen, zoals ADHD, ODD en CD: waarschijnlijk komt u ze in uw onderwijspraktijk ook tegen. Hoe gaat u in de klas om met deze leerlingen? Wijzer Onderwijs: Aandachtstekort- en Gedragsstoornissen ondersteunt leerkrachten in hun onderwijs aan leerlingen met ADHD, ODD en CD. Met de adviezen en tips maakt u het onderwijs toegankelijker voor kinderen met deze stoornissen. U voelt zich zeker in uw handelen. Wijzers De map Wijzer Onderwijs: Aandachtstekort- en Gedragsstoornissen bestaat uit vijf katernen (Wijzers) met onder andere achtergrondinformatie en concrete tips en adviezen. De informatie staat overzichtelijk in schema s en checklisten, die u eenvoudig kunt verspreiden binnen uw schoolteam. De vele praktijkvoorbeelden leveren herkenbare situaties op. ADHD-Wijzer Hierin staat achtergrondinformatie over leerlingen met ADHD. Ook vindt u hier overzichten van specifieke onderwijsbehoeften. ODD/CD-Wijzer De ODD/CD-Wijzer geeft achtergrondinformatie over leerlingen met een oppositioneel opstandige gedragsstoornis (ODD) of een antisociale gedragsstoornis (CD). Hij is op dezelfde manier opgebouwd als de ADHD-Wijzer. Methodiek-Wijzer Hiermee geeft u het onderwijs aan leerlingen met ADHD of ODD/CD vorm. De Wijzer behandelt lesmodellen, materialen, toetsen en de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Organisatie-Wijzer Bovenstaande Wijzers voert u adequaat in met de Organisatie-Wijzer. Aan bod komen onderwerpen als visie, beleid en communicatie. Klassen-Wijzer De Klassen-Wijzer bevat tips voor in de klas op de gebieden ruimte, tijd, activiteit en sociale situaties. 5

6 VO Wijzer Onderwijs: Aandachtstekorten Gedragsstoornissen VO Tijdens de les Engels maken de leerlingen een luistertoets. Wanneer er net een nieuwe dialoog begint, staat Nygel op van zijn stoel. Freek, die naast hem zit, kijkt op en luistert niet meer naar de dialoog. Nadat Nygel op verzoek van de docent weer is gaan zitten, begint hij druk met zijn pen op tafel te tikken. Na vier keer valt de pen op de grond. Nygel en Freek kunnen nu allebei de volgende vraag van de toets niet beantwoorden. Sommige leerlingen met ADHD zijn erg onrustig. Anderen hebben moeite om hun huiswerk te plannen. Leerlingen met ODD of CD kunnen opstandig zijn of agressief op anderen reageren. Hoe kunt u als docent omgaan met deze leerlingen? En hoe is het onderwijs op school zo te organiseren dat voor leerlingen met ADHD, ODD of CD een optimale leeromgeving ontstaat? Wijzer Onderwijs: Aandachtstekort- en Gedragsstoornissen VO geeft praktische tips, waarmee u een specifieke aanpak biedt aan leerlingen met ADHD, ODD of CD. Wijzers Wijzer Onderwijs: Aandachtstekort- en Gedragsstoornissen VO bestaat uit vier katernen (Wijzers) met onder andere achtergrondinformatie en concrete tips en adviezen. De informatie staat overzichtelijk in schema s en checklisten, die u eenvoudig kunt verspreiden binnen uw schoolteam. De vele praktijkvoorbeelden leveren herkenbare situaties op. ADHD-Wijzer en de ODD/CD-Wijzer De ADHD-Wijzer en de ODD/CD-Wijzer geven achtergrondinformatie over ADHD, de oppositionele gedragsstoornis (ODD) en de antisociale gedragsstoornis (CD) bij adolescenten. De theorie wordt direct vertaald naar de onderwijspraktijk. Les-Wijzer De Les-Wijzer geeft tips voor het lesgeven aan leerlingen met deze stoornissen in het voortgezet onderwijs. Deze tips zijn concreet en direct toe te passen in de praktijk. Methodiek-Wijzer In de Methodiek-Wijzer staat welke onderwijsvormen en studieboeken het meest geschikt zijn voor deze doelgroep. Ook wordt beschreven op welke manier u tegemoet komt aan de onderwijsbehoeften van deze leerlingen tijdens toetsen of examens. Organisatie-Wijzer De Organisatie-Wijzer geeft adviezen voor het invoeren van een schoolbrede aanpak voor leerlingen met aandachtstekort- en gedragsstoornissen. 6

7 PO en VO Wijzer Onderwijs: Angst en Depressie Nina is al weken erg somber. Aan het begin van het schooljaar was ze eigenlijk altijd vrolijk en kletste en lachte veel met haar vriendinnen. Maar tegenwoordig is ze nergens meer enthousiast voor te maken. In de pauze zit ze vaak alleen en àls ze bij haar vriendinnen zit, is ze stil en staart ze voor zich uit. Ze maakt haar huiswerk niet en heeft als reden dat het toch allemaal geen zin heeft, omdat ze niks kan. Scholen krijgen regelmatig te maken met leerlingen met angst of een depressie. Meestal is er wel literatuur te vinden over de oorzaken en achtergronden van deze problemen, maar blijkt het lastig om de theorie te vertalen naar de alledaagse praktijk: het lesgeven en de hulp die binnen de school geboden kan worden. Wijzer Onderwijs: Angst en Depressie maakt die vertaalslag en biedt praktische handreikingen. Hiermee kunt u direct binnen uw school aan de slag! Wijzers De map Wijzer Onderwijs: Angst en depressie bestaat uit drie katernen (Wijzers) die informatie en tips geven voor het lesgeven aan leerlingen met angst of een depressie binnen het (speciaal) onderwijs. Wijzer over Angst Deze Wijzer beschrijft de theoretische achtergrond over angst en angststoornissen, geïllustreerd met herkenbare voorbeelden. Verder bevat de map praktische aanwijzingen hoe angstgevoelens van leerlingen een plek kunnen krijgen binnen de leerlingenzorg op school, zowel op individueel niveau als op het niveau van de groep en de school. De Wijzer is vooral gericht op primair onderwijs. Protocol Aanpak Schoolweigering door Angst Hierin wordt nader ingegaan op schoolweigering door angst. In een helder stappenplan met uitgebreide toelichting biedt het protocol handvatten voor het signaleren en aanpakken van schoolweigering door angst. Het protocol is geschikt voor primair en voortgezet onderwijs. Wijzer over Depressie Deze Wijzer bespreekt de theoretische achtergrond en signalen die op een depressie kunnen wijzen. Daarnaast geeft de Wijzer praktische adviezen om binnen de school met een depressieve stemming van leerlingen om te gaan. Ook wordt er besproken hoe de leerlingenzorg voor deze leerlingen kan worden ingericht. De Wijzer is gericht op zowel primair als voortgezet onderwijs. 7

8 PO Wijzer over Bange Kinderen: Hoe ga je ermee om in de klas? Bang in het donker Zenuwachtig voor een spreekbeurt Angst voor water Kinderen kunnen bang en angstig zijn voor verschillende situaties. Vaak is angst onzichtbaar, moeilijk te begrijpen en daardoor ook lastig aan te pakken. Hoe ga je daar nu mee om op school? Wat kan de omgeving voor het kind betekenen? En: wat zijn voorbeelden van oplossingen en tips die werken bij veel kinderen? In Wijzer over Bange Kinderen wordt antwoord gegeven op deze vragen. In de bundel staan negen praktische artikelen 1 met voorbeelden uit de dagelijkse praktijk. De oorzaken van de angsten die de kinderen hebben zijn divers. Een angst kan onderdeel zijn van een stoornis, zoals soms het geval is bij autisme. Ook kan angst een gevolg zijn van een traumatische ervaring. De verschillende oorzaken vragen om een andere aanpak. Laat u inspireren door de ideeën die in dit boekje zijn opgetekend, en help zo uw leerlingen beter omgaan met hun angsten. 1 De artikelen uit deze bundel zijn in verschenen op de website van Praxisbulletin. 8

9 PO Wijzer Onderwijs: Hechtingsproblemen Kris is zes en zit in groep drie. In het contact met anderen valt op dat hij zich erg uitslooft en vaak stoer gedrag laat zien. Het lijkt wel alsof hij zich steeds opnieuw wil bewijzen. Kris vraagt op deze manier veel negatieve aandacht. Tegelijkertijd komt hij ook heel onzeker over. Pijn of verdriet houdt hij voor zichzelf, hij komt hiervoor geen hulp of troost zoeken bij de juf. Lastig om Kris te helpen! Deze map gaat over hechtingsproblemen. Leerlingen met hechtingsproblemen vinden het moeilijk om relaties met anderen aan te gaan. Ze kunnen daardoor ongewenst gedrag laten zien in contact met andere leerlingen en met leerkrachten. Hoe gaat u in de klas om met deze leerlingen? Wijzer Onderwijs: Hechtingsproblemen geeft u achtergrondinformatie over deze complexe problematiek. Heldere tips en adviezen bieden ondersteuning bij het werken met deze leerlingen. Wijzers De map Wijzer Onderwijs: Hechtingsproblemen bestaat uit twee katernen (Wijzers). Wijzer over Hechting Hierin staat achtergrondinformatie over hechting en hechtingsproblemen. Ook staan in deze Wijzer overzichten met de specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen die met deze problemen te maken hebben. Ondersteunings-Wijzer Deze Wijzer biedt praktische tips en adviezen die u kunt gebruiken wanneer u een leerling met hechtingsproblemen in de klas hebt. De tips staan geformuleerd in overzichtelijke checklists zodat u een duidelijk overzicht krijgt over wat u al gerealiseerd hebt en waaraan u nog wilt werken. De map Wijzer Onderwijs: Hechtingsproblemen is verkrijgbaar vanaf oktober

10 Training en begeleiding bij Wijzer Onderwijs uitgaven Wilt u de uitgaven van Wijzer Onderwijs goed inzetten op uw (speciale) (basis)school? Bekijk dan het cursusaanbod van Wijzer Onderwijs, speciaal voor leerkrachten, ambulant- of intern begeleiders en remedial teachers! Wij verzorgen ook trainingen en begeleiding op uw schoollocatie. Meer weten over ons cursusaanbod? Kijk op 10

11 In ontwikkeling Wijzer Voorschool en Kinderopvang 0-4 jaar Pedagogisch werkers in de kinderopvang hebben in de groep te maken met kinderen met opvallend gedrag, waarbij het moeilijk is een juiste aanpak te vinden. Ook al is het nog te vroeg om een diagnose te stellen, het is al wel duidelijk dat het kind zich anders ontwikkelt of gedraagt dan je zou verwachten. En het is ook duidelijk dat het kind iets anders nodig heeft. Hoe kan de pedagogisch werker de ontwikkelingssituatie voor deze kinderen verbeteren? Het boek Wijzer Voorschool en Kinderopvang 0-4 jr biedt achtergrondinformatie over opvallend gedrag en heldere tips en adviezen. De Wijzer Voorschool en Kinderopvang 0-4 jr a is verkrijgbaar vanaf medio Wijzer Onderwijs MBO Onderwijs afstemmen op de behoeften van jongeren met een stoornis of specifieke problemen is een moeilijke opgave. De CED-Groep heeft hiervoor de afgelopen jaren praktische mappen ontwikkeld. Mappen waarmee docenten direct op school aan de slag kunnen. Steeds vaker kregen wij de vraag of dergelijke mappen ook bestaan voor het MBO. In het MBO blijkt er een behoefte aan praktische ondersteuning bij het onderwijs aan deelnemers met specifieke behoeften. De Wijzer Onderwijs MBO voorziet in deze behoefte van docenten. Naast informatie over stoornissen (onder meer ADHD, Autisme en Depressie) biedt Wijzer Onderwijs MBO ook informatie over specifieke problematieken (onder meer agressie en verslavingsproblematiek). Docenten krijgen ondersteuning in het werken met deze deelnemers in de vorm van heldere tips en adviezen. Wijzer Onderwijs MBO is verkrijgbaar vanaf medio

12 Website Wijzer Onderwijs Kijk op voor meer informatie over de Wijzers en het laatste nieuws. In de media Regelmatig verschijnen in de media artikelen, waarin we onze kennis over het omgaan met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften met u delen. Deze vindt u op de website Bestelinformatie Alle publicaties van Wijzer Onderwijs zijn te koop via onze webwinkel. Bestel snel en eenvoudig op Kijk voor meer informatie op of neem contact op via In België kunt u bestellen bij: Uitgeverij Averbode Postbus 54 B-3271 Averbode Fax: Over de CED-Groep De CED-Groep traint professionals en adviseert beslissers in onderwijs en kinderopvang. En ontwikkelt innovatieve educatieve producten. Dat is wat we doen. Maar niet wat we zijn. Bij de CED-Groep zijn we van alle onderwijsmarkten thuis. We zijn innovatief en hebben een grote passie voor kansen voor kinderen. Maar voor alles zijn we trots op resultaat. Als het een professional lukt om kinderen het beste uit zichzelf te laten halen, hebben wij echt iets bereikt. CED-Groep bereikt.

2010/2011 BAGAGE KWIJT? ADD ASPERG. De J.H. Donnerschool zoekt met u mee k

2010/2011 BAGAGE KWIJT? ADD ASPERG. De J.H. Donnerschool zoekt met u mee k 2010/2011 BAGAGE KWIJT? TIS AU ME OS D-N PD AD HD ADD O ER ASPERG D D De J.H. Donnerschool zoekt met u mee k J.H. Donnerschool Rudolphlaan 5 3794 MZ De Glind Postadres: Postbus 492, 3770 AL Barneveld T:

Nadere informatie

Checklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen'

Checklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen' Checklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen' 3.1 Het management Op managementniveau worden zeven standaarden onderscheiden, die elk een aantal indicatoren omvatten. Na het scoren

Nadere informatie

Wat heeft dit kind nodig?

Wat heeft dit kind nodig? ADHD PDD-NOS Leerstoornis Gedragsstoornis Team Wat heeft dit kind nodig? Lynn leest in haar leesboek. Tegelijkertijd tikt ze constant met haar pen op haar tafel. Dat doet ze wel vaker. De kinderen van

Nadere informatie

De ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs

De ambulant begeleider heeft als eerste zorg het welbevinden van de leerling binnen het regulier onderwijs 1 Wat is ambulante begeleiding? Ambulante begeleiding is ondersteuning van het speciaal onderwijs aan het regulier onderwijs. Met ambulante begeleiding kunnen leerlingen met een cluster 4 indicatie regulier

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BISSCHOP ERNST

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BISSCHOP ERNST RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BISSCHOP ERNST School : basisschool Bisschop Ernst Plaats : Goes BRIN-nummer : 05GY Onderzoeksnummer : 94508 Datum schoolbezoek : 29 en 31 mei Datum vaststelling

Nadere informatie

Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren. Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte)

Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren. Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte) VACATURE Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire is op zoek naar een ervaren Ambulant onderwijskundig begeleider (1 fte) Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire (EOZ) biedt zorg en begeleiding

Nadere informatie

LEERPROBLEMEN KIND/JONGERE

LEERPROBLEMEN KIND/JONGERE Training - Begeleiding - Coaching LEERPROBLEMEN KIND/JONGERE TIJDELIJKE ONDERSTEUNING BIJ SCHOOLVAKKEN MATRIXCOACHING BIJ LEER- EN EMOTIONELE PROBLEMEN HERKENT U DIT? Heeft uw kind moeite met een of meerdere

Nadere informatie

De macho en het muurbloempje

De macho en het muurbloempje Onderwijsbehoefte Zorgverbreding Team De macho en het muurbloempje Tamara Wally Over de auteur Tamara Wally, MSc. is onderwijs- en ontwikkelingspsycholoog. Zij is werkzaam bij de CED- Groep. Zij geeft

Nadere informatie

Cursusaanbod Kentalis Ambulante Dienstverlening Het Rotsoord. Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is

Cursusaanbod Kentalis Ambulante Dienstverlening Het Rotsoord. Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is Cursusaanbod 2010-2011 Kentalis Ambulante Dienstverlening Het Rotsoord Als horen of communiceren niet vanzelfsprekend is Cursusaanbod De Ambulante Dienstverlening van Koninklijke Kentalis Het Rotsoord

Nadere informatie

GRIP OP DE GROEP H E I D I R O E L O F S - J A C O B S A M B U L A N T B E G E L E I D E R R E C V I E R L A N D

GRIP OP DE GROEP H E I D I R O E L O F S - J A C O B S A M B U L A N T B E G E L E I D E R R E C V I E R L A N D GRIP OP DE GROEP H E I D I R O E L O F S - J A C O B S A M B U L A N T B E G E L E I D E R R E C V I E R L A N D http://vimeo.com/35354057 PROGRAMMA 1. De Groep 2. Rollen in een positieve en negatieve

Nadere informatie

Mijn kind heeft moeite met lezen en spellen. Is het misschien dyslectisch? En wat nu?

Mijn kind heeft moeite met lezen en spellen. Is het misschien dyslectisch? En wat nu? Mijn kind heeft moeite met lezen en spellen. Is het misschien dyslectisch? En wat nu? voorlichtingsfolder voor ouders R.K. basisschool De Wingerd Zwaag Inleiding In deze folder willen we u iets vertellen

Nadere informatie

Concrete aanpak van (dreigend) thuiszitten:

Concrete aanpak van (dreigend) thuiszitten: Concrete aanpak van (dreigend) thuiszitten: dit is wat wij doen > Bundeling van krachten Activiteiten Passend onderwijs zonder thuiszitters een illusie? Wij denken van niet. Of eigenlijk weten we dat wel

Nadere informatie

www.masterplandyscalculie.nl

www.masterplandyscalculie.nl In gesprek met... www.masterplandyscalculie.nl Gesprekken Deze waaier is voor zorgcoördinatoren, rekencoördinatoren en rekenspecialisten die gesprekken voeren met en over een leerling met ernstige rekenwiskunde-problemen.

Nadere informatie

Onderzoek naar het cluster 4 onderwijs: kinderen en hulpverlening. Drs. R. Stoutjesdijk & Prof. Dr. E.M. Scholte M.m.v. drs. H.

Onderzoek naar het cluster 4 onderwijs: kinderen en hulpverlening. Drs. R. Stoutjesdijk & Prof. Dr. E.M. Scholte M.m.v. drs. H. Onderzoek naar het cluster 4 onderwijs: kinderen en hulpverlening Drs. R. Stoutjesdijk & Prof. Dr. E.M. Scholte M.m.v. drs. H. Leloux-Opmeer Voorwoord Inhoudsopgave Een tijd geleden hebben Stichting Horizon

Nadere informatie

Strategische kernen Passend Onderwijs. Sander, groep 8. Belangrijke overgangsmomenten in de ontwikkeling van kinderen

Strategische kernen Passend Onderwijs. Sander, groep 8. Belangrijke overgangsmomenten in de ontwikkeling van kinderen Leerlingen met een opvallende ontwikkeling Hoe ga je om met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften? Cruciaal in de zorgstructuur is de kwaliteit van instructie. Maar inspelen op onderwijsbehoeften

Nadere informatie

Voortgang implementatie Masterplan Dyscalculie. Rapportage. Mei, s-hertogenbosch

Voortgang implementatie Masterplan Dyscalculie. Rapportage. Mei, s-hertogenbosch Voortgang implementatie Masterplan Dyscalculie Rapportage Mei, 2016 s-hertogenbosch Inhoud Introductie... 2 Opzet van het onderzoek... 2 Resultaten... 2 Conclusies, interpretaties en aanbevelingen... 2

Nadere informatie

PROTOCOL DYSCALCULIE ANNIE M.G. SCHMIDTSCHOOL, DEN HAAG. 1.Inleiding

PROTOCOL DYSCALCULIE ANNIE M.G. SCHMIDTSCHOOL, DEN HAAG. 1.Inleiding 1.Inleiding In dit protocol wordt beschreven hoe op de Annie M.G. Schmidtschool wordt gewerkt aan het voorkomen, onderkennen en aanpakken van rekenproblemen of dyscalculie. Dit protocol maakt onderdeel

Nadere informatie

Aan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties

Aan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties Aan de ouders, Voor u ligt het verbeterplan wat is opgesteld door het team naar aanleiding van de resultaten van de oudervragenlijst afgelopen november. Per onderdeel geven we aan welke items minder scoorden

Nadere informatie

Gedragsexpert. Doelgroep

Gedragsexpert. Doelgroep Gedragsexpert De Post-HBO opleiding Gedragsexpert heeft tot doel leraren, intern begeleiders en zorgcoördinatoren zo goed mogelijk toe te rusten met kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van

Nadere informatie

Gedragsexpert. Doelgroep

Gedragsexpert. Doelgroep Gedragsexpert De Post-HBO opleiding Gedragsexpert heeft tot doel leraren, intern begeleiders en zorgcoördinatoren zo goed mogelijk toe te rusten met kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van

Nadere informatie

Pedagogische kwaliteit in beweging

Pedagogische kwaliteit in beweging Pedagogische kwaliteit in beweging De kinderopvang staat voor grote uitdagingen: kinderen een veilige basis en voldoende uitdaging bieden voor een gezonde ontwikkeling en hen voorbereiden op het basisonderwijs.

Nadere informatie

Aandacht voor elke leerling. Begeleidingscommissie

Aandacht voor elke leerling. Begeleidingscommissie Begeleidingscommissie Aandacht voor elke leerling In deze brochure vindt u alle informatie over individuele begeleiding voor leerlingen op het Don Bosco College Wie doet wat? Het Don Bosco College besteedt

Nadere informatie

Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school

Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school Wat is nu eigenlijk goed begrijpend leesonderwijs? Hoe ga ik om met verschillende leesniveaus? En hoe model ik begrijpend lezen

Nadere informatie

www.masterplandyscalculie.nl

www.masterplandyscalculie.nl In gesprek met... www.masterplandyscalculie.nl Gesprekken Deze waaier is voor intern begeleiders, rekencoördinatoren en reken specialisten die gesprekken voeren met en over een leerling met ernstige rekenwiskunde-problemen.

Nadere informatie

Taken van interne begeleiders in de samenwerking

Taken van interne begeleiders in de samenwerking Taken van interne begeleiders in de samenwerking Hoewel dé intern begeleider niet bestaat, heeft de Landelijke Beroepsgroep voor Intern Begeleiders (LBib) toch geprobeerd wat overzicht te brengen in de

Nadere informatie

Stimuleren van jonge kinderen

Stimuleren van jonge kinderen U i t n o d i g i n g Conferentie Met o.a. prof. dr. Leseman Stimuleren van jonge kinderen Wat werkt nu echt? Woensdagmiddag 5 november 2014 Heel wat kinderen beginnen met een achterstand aan het basisonderwijs,

Nadere informatie

Heesch* 25 vragen & antwoorden over de Schakelklas 2014 / 2015

Heesch* 25 vragen & antwoorden over de Schakelklas 2014 / 2015 Heesch* 25 vragen & antwoorden over de Schakelklas 2014 / 2015 1 25 VRAGEN Fijn dat je er bent! 1 Wat is de Schakelklas? Voor kinderen die meer nodig hebben dan onze basiszorg en begeleiding hebben we

Nadere informatie

Zorg op maat voor het jonge kind en zijn ouders

Zorg op maat voor het jonge kind en zijn ouders Zorg op maat voor het jonge kind en zijn ouders Wie zijn wij? Iedere ouder maakt zich wel eens zorgen om zijn kind. Eet mijn kind goed? Speelt hij genoeg met andere kinderen? Zijn die woedeaanvallen normaal?

Nadere informatie

21ST CENTURY GLOBAL SCHOOL VOOR PRIMAIR ONDERWIJS

21ST CENTURY GLOBAL SCHOOL VOOR PRIMAIR ONDERWIJS BIJLAGE: UITKOMST ONDERZOEK 21ST CENTURY GLOBAL SCHOOL VOOR PRIMAIR ONDERWIJS TE HAARLEM INHOUD Uitkomst onderzoek 21st Century Global School te Haarlem 3 2 en oordelen per onderliggende onderzoeksvraag

Nadere informatie

Meer over De Vlinder

Meer over De Vlinder Meer over De Vlinder Regulier waar het kan, speciaal waar nodig! Uw kind komt naar De Vlinder. In deze brochure leest u meer over wie we zijn en wat we doen. De Vlinder is een Cluster 4-school. Dat betekent

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'SINT JOZEF'

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'SINT JOZEF' RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'SINT JOZEF' School : basisschool 'Sint Jozef' Plaats : Nieuw-Namen BRIN-nummer : 06XE Onderzoeksnummer : 94514 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum vaststelling

Nadere informatie

www.masterplandyscalculie.nl

www.masterplandyscalculie.nl In gesprek met... www.masterplandyscalculie.nl Gesprekken Deze waaier is voor zorgcoördinatoren, rekencoördinatoren en rekenspecialisten die gesprekken voeren met en over een student met ernstige rekenwiskunde-problemen.

Nadere informatie

Alle expertise bijeen, een hele zorg minder!

Alle expertise bijeen, een hele zorg minder! De diensten AmbulantE Begeleiding in de regio Zeeland bundelen hun cursusaanbod 2 0 1 1 2 0 1 2 Alle expertise bijeen, een hele zorg minder! Auris Dienstverlening Goes cluster 2 (0113) 32 32 64 www.aurisdienstverlening.nl

Nadere informatie

De nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant

De nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant De nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant Beter voor nu, beter voor later Niet alle kinderen in deze wereld vinden even makkelijk hun weg. Deze kinderen hebben extra begeleiding en zorg nodig om hun eigen

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. : De Toermalijn. Onderzoeksnummer :

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. : De Toermalijn. Onderzoeksnummer : RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK School : De Toermalijn Plaats : Arnhem BRIN-nummer : 15XH Onderzoeksnummer : 104068 Datum schoolbezoek : 18 maart 2008 Concept datum : 21 mei 2008 Datum vaststelling

Nadere informatie

De lessen kunnen op elk gewenst tijdstip bekeken worden. Aantal deelnemers. Pedagoog. Jeugdverpleegkundige.

De lessen kunnen op elk gewenst tijdstip bekeken worden. Aantal deelnemers. Pedagoog. Jeugdverpleegkundige. 4.2.12. Digitale opvoedondersteuning voor ouders van het jonge kind Ondersteuning in de vorm van een aantal online lessen voor ouders met kinderen tot 4 jaar, om ze voor te bereiden op de (toekomstige)

Nadere informatie

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD'

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD' RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'PATER VAN DER GELD' School : basisschool 'Pater van der Geld' Plaats : Waalwijk BRIN-nummer : 13NB Onderzoeksnummer : 94513 Datum schoolbezoek : 12 juni

Nadere informatie

Excellente Leerkracht SBO, SO/VSO. Stichting Meerkring LC 11 Onderwijsproces -> Leraren 44343 43334 43 43 Marieke Kalisvaart

Excellente Leerkracht SBO, SO/VSO. Stichting Meerkring LC 11 Onderwijsproces -> Leraren 44343 43334 43 43 Marieke Kalisvaart Functie-informatie Functienaam Organisatie Letterschaal CAO Salarisschaal Werkterrein Kenmerkscores SPO-gecertificeerde Stichting Meerkring LC 11 Onderwijsproces -> Leraren 44343 43334 43 43 Marieke Kalisvaart

Nadere informatie

Protocol Advies keuze voortgezet onderwijs

Protocol Advies keuze voortgezet onderwijs Protocol Advies keuze voortgezet onderwijs Obs Valkenhorst Bremstraat 14 9404 GD Assen 0592-331393 directie@devalkenhorst.nl www.devallkenhorst.nl Protocol Advies schoolkeuze Voortgezet Onderwijs Aanmelding

Nadere informatie

HUISWERKBELEID 1. AANLEIDING

HUISWERKBELEID 1. AANLEIDING HUISWERKBELEID 1. AANLEIDING In het schooljaar2013-2014 staat onder andere een beleidsplan over huiswerk centraal. Met dit nieuwe beleidsplan krijgen de leerkrachten een afgewogen werkinstrument ter beschikking.

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Visie 3. Kernwaarden. 4. Zorgstructuur. 5. Zorgniveau 1 6. Zorgniveau Zorgniveau 3 9. Zorgniveau Zorgniveau 5.

Inhoudsopgave. Visie 3. Kernwaarden. 4. Zorgstructuur. 5. Zorgniveau 1 6. Zorgniveau Zorgniveau 3 9. Zorgniveau Zorgniveau 5. Zorgstructuur 1 Inhoudsopgave Visie 3 Kernwaarden. 4 Zorgstructuur. 5 Zorgniveau 1 6 Zorgniveau 2... 7 Zorgniveau 3 9 Zorgniveau 4 11 Zorgniveau 5. 13 Bijlagen.. 15 2 Visie De visie van de Fonkelsteen:

Nadere informatie

Meer over ambulante zorg

Meer over ambulante zorg Meer over ambulante zorg Ambulante zorg U heeft contact met een medewerker van de ambulante zorg van Maashorst. Wat doet deze medewerker precies en wat kan hij voor u betekenen? Wat is ambulante zorg?

Nadere informatie

Toelichting ontwikkelingsperspectief

Toelichting ontwikkelingsperspectief Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners

Nadere informatie

De Piramide van Pavlov, de interactiedriehoek en de rubrics

De Piramide van Pavlov, de interactiedriehoek en de rubrics De Piramide van Pavlov, de interactiedriehoek en de rubrics Hoe kunnen we gedragsproblemen in het onderwijs substantieel verminderen? Een integrale benadering voor op de werkvloer leidt tot minder ervaren

Nadere informatie

Sociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving

Sociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving Sociale leeromgeving Bij sociale leeromgeving gaat het om de mensen die jij kent en hoe je je bij hen voelt. Hoe voel je je in de klas?, kun je goed omgaan met je klasgenoten?, hoe zijn de docenten op

Nadere informatie

Psychiatrie: ADHD. Dit thema gaat over ADHD als voorbeeld van een concentratie of aandachtsstoornis.

Psychiatrie: ADHD. Dit thema gaat over ADHD als voorbeeld van een concentratie of aandachtsstoornis. DC 13 Psychiatrie: ADHD 1 Inleiding Dit thema gaat over ADHD als voorbeeld van een concentratie of aandachtsstoornis. Beroepscontext: als onderwijsassistent kun je ingezet worden in het werken met leerlingen

Nadere informatie

4.3. Aanbod voor (ouders van) basisschoolkinderen

4.3. Aanbod voor (ouders van) basisschoolkinderen Alle ouders met kinderen tot 4 jaar die in ons werkgebied wonen. Pedagoog. 4.3. Aanbod voor (ouders van) basisschoolkinderen Dit aanbod is gericht op kinderen die naar de basisschool gaan en hun ouders.

Nadere informatie

Locatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA

Locatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Koningsschool Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning wij kinderen kunnen bieden die op

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER School : basisschool Albert Schweitzer Plaats : Emmeloord BRIN-nummer : 08JS Onderzoeksnummer : 94651 Datum schoolbezoek : 4 juni 2007 Datum

Nadere informatie

Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel

Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel 1. Uitgangspunten gedrag Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel Schooljaar 2013 Inhoud 2. Preventief handelen om te komen tot gewenst gedrag 3. Interventies om te komen tot gewenst gedrag 4. Stappenplan

Nadere informatie

Signaleringslijst voor leerlingen met autisme!

Signaleringslijst voor leerlingen met autisme! Signaleringslijst voor leerlingen met autisme! Wennen en je begrepen voelen op je nieuwe school. De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is voor iedereen even wennen. Zeker als je

Nadere informatie

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen nodig in de klas?

Nadere informatie

visie, gedrag, overtuigingen, gevoelens, handelen, reflectie

visie, gedrag, overtuigingen, gevoelens, handelen, reflectie Boek : Auteur : Bespreker : Jo Dauwen Datum : juni 2010 Gedragsproblemen in scholen Het denken en handelen van leraren Kees van der Wolf en Tanja van Beukering, Acco ISBN: 9 789033 474989. In een notendop

Nadere informatie

Schoolspecifiek ondersteuningsplan basisschool de Beiaard

Schoolspecifiek ondersteuningsplan basisschool de Beiaard Schoolspecifiek ondersteuningsplan basisschool de Beiaard 2016-2017 1. Inleiding De Beiaard is een school, waar ieder kind wordt gezien Deze missie sluit naadloos aan bij die van het samenwerkingsverband

Nadere informatie

Handelingsplan. Dyscalculie

Handelingsplan. Dyscalculie Handelingsplan Dyscalculie Datum van invullen: Omschrijving van dit plan: Dyscalculie is een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen in de automatisering van de basisvaardigheden van het

Nadere informatie

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie

Overzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Overzicht Groepsaanbod Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Waarom een groep of cursus? Waarom in een groep? Het kan zijn dat je het zelf prettiger vindt

Nadere informatie

Passend Onderwijs cluster 2 onderwijs in 2014. Invoering 1 augustus 2014

Passend Onderwijs cluster 2 onderwijs in 2014. Invoering 1 augustus 2014 Passend Onderwijs cluster 2 onderwijs in 2014 Invoering 1 augustus 2014 Bijeenkomst ouders 1. Opening 2. Doel:» ouders meenemen in de ontwikkelingen naar Passend Onderwijs.» Gelegenheid om vragen te stellen

Nadere informatie

Functiebeschrijving schoolcoördinator BO

Functiebeschrijving schoolcoördinator BO Functiebeschrijving schoolcoördinator BO FUNCTIE INFORMATIE Functienaam Schoolcoördinator PO (met lesgevende taken) Salarisschaal 10 Werkterrein Management -> schoolmanagement - lesgeven Activiteiten Beleids-

Nadere informatie

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Prof. W.J. Bladergroenschool

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Prof. W.J. Bladergroenschool VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Prof. W.J. Bladergroenschool Plaats : Groningen BRIN nummer : 02YR OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 274473 Datum onderzoek : 10 maart 2014 Datum vaststelling : 1 april 2014 Pagina

Nadere informatie

Samenvatting tevredenheidsmeting ouders

Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Hierbij ontvangt u van mij een samenvatting van de uitkomsten van de tevredenheidsmeting, die begin november is afgenomen. We hebben deze in het team en met de MR

Nadere informatie

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking

Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Ambulante Onderwijskundige Begeleiding voor leerlingen en studenten met een visuele beperking Gewoon naar school, mét begeleiding In de buurt naar school Wat ziet mijn leerling en wat niet? Zijn er aanpassingen

Nadere informatie

Doordat bewegen en uitvoeren van activiteiten moeilijker gaat, voelt een kind met DCD zich soms onzeker. Ook kan het activiteiten spannend vinden.

Doordat bewegen en uitvoeren van activiteiten moeilijker gaat, voelt een kind met DCD zich soms onzeker. Ook kan het activiteiten spannend vinden. Onlangs is uw kind gezien in het observatieteam en is de diagnose DCD gesteld. In deze folder leest u wat DCD is, wat de behandeling bij Libra Revalidatie & Audiologie locatie Blixembosch inhoudt en hoe

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE TOUWLADDER'

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE TOUWLADDER' RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE TOUWLADDER' School : basisschool 'De Touwladder' Plaats : Kaatsheuvel BRIN-nummer : 18KV Onderzoeksnummer : 94509 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum

Nadere informatie

Met de rugzak naar school

Met de rugzak naar school leerlinggebonden F I N A N C I E R I N G Publicatie van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Productie directie Voorlichting, Leo Wijnhoven Vormgeving Maarten Balyon, grafische vormgeving,

Nadere informatie

CURSUSSEN LEERLINGENZORG

CURSUSSEN LEERLINGENZORG CURSUSSEN LEERLINGENZORG De cursus bestaat uit 3 groepsbijeenkomsten en één praktijkopdracht. In de cursus zullen de uitgangspunten van het protocol ERWD voor de groepen 1 en 2 behandeld worden. Verder

Nadere informatie

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma Huiswerk op De Springplank Informatiebrochure voor ouders / verzorgers Deze brochure is opgezet om u als ouders/verzorgers te informeren over de rol van huiswerk op De Springplank. We hopen dat deze informatie

Nadere informatie

Intakevragenlijst ouders Datum van invullen Ingevuld door

Intakevragenlijst ouders Datum van invullen Ingevuld door Intakevragenlijst ouders Datum van invullen Ingevuld door Uw kind komt in aanmerking voor onderzoek naar lees- en spellingsproblemen. Wij willen u vragen om ten behoeve van dit onderzoek onderstaande vragenlijst

Nadere informatie

ZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013

ZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013 ZORGPLAN AOC TERRA ASSEN 2012-2013 Versie: Vensters voor Verantwoording en Schoolkompas, januari 2013 Overzicht Leerlingbegeleiding AOC Terra Assen Mentor De mentor is de eerste persoon om alles aan te

Nadere informatie

Beleid (hoog)begaafdheid. Hoe gaan we om met begaafde en hoogbegaafde kinderen op De Krommen Hoek

Beleid (hoog)begaafdheid. Hoe gaan we om met begaafde en hoogbegaafde kinderen op De Krommen Hoek Beleid (hoog)begaafdheid Hoe gaan we om met begaafde en hoogbegaafde kinderen op De Krommen Hoek Uitgangspunt missie en visie n Het onderwijs wordt zodanig ingericht dat de leerlingen een ononderbroken

Nadere informatie

Inleiding. Inhoudsopgave

Inleiding. Inhoudsopgave Inleiding Soms heeft een kind extra zorg nodig om beter te kunnen functioneren op de middelbare school. Daar kunnen allerlei redenen voor zijn. Wat die reden ook is, wij willen er graag voor zorgen dat

Nadere informatie

FUNCTIEBESCHRIJVING. Werkzaamheden

FUNCTIEBESCHRIJVING. Werkzaamheden Leraar basisonderwijs LA Functiewaardering: 33333 33333 33 33 Salarisschaal: LA Werkterrein: Onderwijsproces > Leraren Activiteiten: Beleids en bedrijfsvoeringsondersteunende werkzaamheden, overdragen

Nadere informatie

Beste ouders, In deze nieuwsbrief treft u de volgende informatie aan:

Beste ouders, In deze nieuwsbrief treft u de volgende informatie aan: Beste ouders, In deze nieuwsbrief treft u de volgende informatie aan: -Agenda -Cito toetsen -Bericht vanuit de Oudervereniging -Zwangerschapsverlof Sanne Algra-Takken -Schooljudo op Het Spectrum -Samenwerkingsverband

Nadere informatie

SPECIAAL ONDERWIJS TALENTEN CAMPUS VENLO GELUKT! ELK TALENT TELT! EEN INKIJK BIJ

SPECIAAL ONDERWIJS TALENTEN CAMPUS VENLO GELUKT! ELK TALENT TELT! EEN INKIJK BIJ SPECIAAL ONDERWIJS TALENTEN CAMPUS VENLO GELUKT! ELK TALENT TELT! EEN INKIJK BIJ GELUKT! Ik zit aan mijn ontbijt. Een beetje nerveus neem ik nog snel de krant door. Gek eigenlijk. Ik sta al jaren voor

Nadere informatie

SCOL Sociale Competentie Observatielijst. Analyse doelen Jonge kind

SCOL Sociale Competentie Observatielijst. Analyse doelen Jonge kind SCOL Sociale Competentie Observatielijst Analyse doelen Jonge kind Maart 2013 Verantwoording 2013 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het toegestaan

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL School : Basisschool St. Christoffel Plaats : Waalre BRIN-nummer : 15DM Onderzoeksnummer : 94997 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum vaststelling

Nadere informatie

een waardevol diploma vmbo en mbo in één havo-top! Uiterlijke Verzorging en Mode Consumptief en Toerisme Zorg en Welzijn, Sport en Bewegen

een waardevol diploma vmbo en mbo in één havo-top! Uiterlijke Verzorging en Mode Consumptief en Toerisme Zorg en Welzijn, Sport en Bewegen een waardevol diploma vmbo en mbo in één havo-top! Uiterlijke Verzorging en Mode Consumptief en Toerisme Zorg en Welzijn, Sport en Bewegen Handel en Administratie vmbo-mbo-havo PENTA werkt al een tijdje

Nadere informatie

Groepsplan VSO AGL Naam school: Drechtster College

Groepsplan VSO AGL Naam school: Drechtster College Groepsplan VSO AGL Naam school: Drechtster College Yulius onderwijslocatie Drechtster College Leerroute Uitstroom arbeid Groep/klas AGL fase 1, leerjaar 1 Mentor(en) Dorien Borsje- de Deugd Schooljaar

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. School met de Bijbel ''t Kompas'

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. School met de Bijbel ''t Kompas' RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK School met de Bijbel ''t Kompas' Plaats : Westbroek BRIN nummer : 06TA C1 Onderzoeksnummer : 266517 Datum onderzoek : 2 december 2013 Datum vaststelling : 17

Nadere informatie

KRACHTIGE KLAS HET LEERLINGMENTORAAT. Samen Cultureel Eigenzinnig Onderzoekend mavo havo atheneum technasium gymnasium

KRACHTIGE KLAS HET LEERLINGMENTORAAT. Samen Cultureel Eigenzinnig Onderzoekend mavo havo atheneum technasium gymnasium KRACHTIGE KLAS EN HET LEERLINGMENTORAAT Samen Cultureel Eigenzinnig Onderzoekend mavo havo atheneum technasium gymnasium Heeft u vragen met betrekking tot De Krachtige Klas? Neem dan gerust contact op

Nadere informatie

November 2015. Welkom op onze school. Nieuwe leerlingen in de maand november zijn: Lisa Vahlkamp Krijn Zweers

November 2015. Welkom op onze school. Nieuwe leerlingen in de maand november zijn: Lisa Vahlkamp Krijn Zweers November 2015 Welkom op onze school. Nieuwe leerlingen in de maand november zijn: Lisa Vahlkamp Krijn Zweers We wensen jullie allebei een fijne tijd op onze school. Afsluiting Kinderboekenweek Op vrijdag

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE PC BASISSCHOOL DE REGENBOOG

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE PC BASISSCHOOL DE REGENBOOG RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE PC BASISSCHOOL DE REGENBOOG School : Pc Basisschool De Regenboog Plaats : Hoofddorp BRIN-nummer : 21RR Onderzoeksnummer : 94593 Datum schoolbezoek : 5 juni 2007 Datum

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OBS HET KOMPAS

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OBS HET KOMPAS RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OBS HET KOMPAS School : obs Het Kompas Plaats : Beverwijk BRIN-nummer : 12IF Onderzoeksnummer : 94556 Datum schoolbezoek : 25 mei 2007 Datum vaststelling : 3 september

Nadere informatie

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren.

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren. Schoolse competenties Competentie 1: Agendagebruik - Je schrijft je huiswerk in je agenda als dit wordt opgegeven. - Je agenda ziet er verzorgd uit. - Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt

Nadere informatie

Eindopdracht RKCS workshops Mediawijsheid

Eindopdracht RKCS workshops Mediawijsheid Workshops: In 10 workshops leert de leerkracht de competenties van mediawijsheid kennen en deze toe te passen. Mediawijsheid is vertaald in 10 competenties. Deze10 competenties vallen binnen 4 hoofdcompetentie

Nadere informatie

DE ZORG OP HET NIEUWE EEMLAND

DE ZORG OP HET NIEUWE EEMLAND DE ZORG OP HET NIEUWE EEMLAND 2011-2012 1 Voorwoord Op Het Nieuwe Eemland willen wij dat je je prettig en veilig voelt. Uiteraard gaat het er om dat je goede resultaten behaalt, maar ook dat je plezier

Nadere informatie

Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis. NVA Congres 2013

Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis. NVA Congres 2013 Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis NVA Congres 2013 Autisme en onderwijs NVA 4 oktober 2013 Ellen Luteijn Inhoud Hoe kan onderwijs passend zijn voor leerlingen met ASS? Passend Onderwijs

Nadere informatie

amersfoort Hoe bereik ik CJG Amersfoort?

amersfoort Hoe bereik ik CJG Amersfoort? amersfoort Folder voor ouders van 0-8 jarigen Bezoekadres Heiligenbergerweg 36, 3816 AK Amersfoort T 033 47 94 000, E info@cjgamersfoort.nl I www.cjgamersfoort.nl carta U kunt binnenlopen bij CJG Amersfoort.

Nadere informatie

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden

Nadere informatie

t Kompas School met de Bijbel Westbroek

t Kompas School met de Bijbel Westbroek t Kompas School met de Bijbel Westbroek Het protocol sociaal gedrag Het pestprotocol is een belangrijk onderdeel van het beleid van onze school. We hebben dan ook een protocol opgesteld dat op de hele

Nadere informatie

Masterclass Handelingsgericht Werken voor IB ers en rekenspecialisten

Masterclass Handelingsgericht Werken voor IB ers en rekenspecialisten Masterclass Handelingsgericht Werken voor IB ers en rekenspecialisten 15 september 2010 9.00 16.00 Berber Klein Henk Logtenberg & Liesbeth van Well Agenda (1) 1. Introductie 1.1: Voorstellen 1.2: Warming

Nadere informatie

Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school

Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school Nieuwsbegrip Masterclasses Verbeter het begrijpend leesonderwijs op uw school Wat is nu eigenlijk goed begrijpend leesonderwijs? Hoe ga ik om met verschillende leesniveaus? En hoe model ik begrijpend lezen

Nadere informatie

6. Ondersteuning voor de leerlingen

6. Ondersteuning voor de leerlingen 6. Ondersteuning voor de leerlingen 6.1 Passend onderwijs SWV Unita Op 1 augustus 2014 gaat de wet Passend Onderwijs van kracht. Deze wet regelt de samenwerking tussen het regulier en het speciaal basisonderwijs

Nadere informatie

Gedragswaaier. Een passende aanpak voor ieder kind. Stephanie de Kroon Margreet Smit Ronald Wiedemeyer

Gedragswaaier. Een passende aanpak voor ieder kind. Stephanie de Kroon Margreet Smit Ronald Wiedemeyer Gedragswaaier Een passende aanpak voor ieder kind Stephanie de Kroon Margreet Smit Ronald Wiedemeyer 2. Introductie van de Gedragswaaier De Gedragswaaier biedt leerkrachten in het primair onderwijs handvatten

Nadere informatie

7 Passend onderwijs. 7.1 Algemeen. 7.2 Interne begeleiding. Schoolgids 2012-2013

7 Passend onderwijs. 7.1 Algemeen. 7.2 Interne begeleiding. Schoolgids 2012-2013 7 Passend onderwijs 7.1 Algemeen Kinderen zijn nieuwsgierig en willen graag leren. Deze eigenschap hoort bij het kind zijn. Alle kinderen verdienen aandacht en zorg, maar zeker ook diegenen die moeite

Nadere informatie

DAB De Korre. cursusaanbod. ...vanzelfsprekend erbij horen... Vanzelfsprekend erbij horen

DAB De Korre. cursusaanbod. ...vanzelfsprekend erbij horen... Vanzelfsprekend erbij horen DAB De Korre...vanzelfsprekend erbij horen... cursusaanbod 2014-2015 Inhoud Cursussen, workshops en producten Thema s Sociaal-emotioneel In gesprek - creatief communiceren met leerlingen Pagina 6 Pagina

Nadere informatie

EEN SCHOOL MET TALENTUITDAGEND ONDERWIJS

EEN SCHOOL MET TALENTUITDAGEND ONDERWIJS EEN SCHOOL MET TALENTUITDAGEND ONDERWIJS Een school met talentuitdagend onderwijs Een basisschool kiezen is moeilijk. Er is zoveel om op te letten. Is de school wat zij lijkt? Van buiten kan een schoolgebouw

Nadere informatie

Verantwoording 1.1 Keuze van de titel

Verantwoording 1.1 Keuze van de titel 1 13 Verantwoording 1.1 Keuze van de titel Voor je ligt het handboek Training sociale vaardigheden. Dit boek is geschreven voor iedereen die te maken heeft met kinderen tussen de tien en vijftien jaar

Nadere informatie

Opvoeding & Ontwikkeling

Opvoeding & Ontwikkeling MEE Utrecht, Gooi & Vecht Ondersteuning bij leven met een beperking Opvoeding & Ontwikkeling Opvoeding & Ontwikkeling MEE is een organisatie voor iedereen met een beperking of chronische ziekte. MEE biedt

Nadere informatie

PASSEND ONDERWIJS. Auticafe Castricum 24 september 2014

PASSEND ONDERWIJS. Auticafe Castricum 24 september 2014 PASSEND ONDERWIJS Auticafe Castricum 24 september 2014 PROGRAMMA VAN VANAVOND 20.05 presentatie Susan Walstra Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmond (SWV PO) 20.30 presentatie Marjolijn Loos samenwerkingsverband

Nadere informatie