Het basisschooladvies voor Voortgezet Onderwijs
|
|
- Jan Desmet
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Het basisschooladvies voor Voortgezet Onderwijs Informatiebulletin zomer 2015 INLEIDING Elke leerling op het juiste niveau laten instromen in het voortgezet onderwijs. Dat is het doel van elke Meerkringschool voor elke leerling die is ingeschreven. Een leerling dient terecht te komen op een school met het onderwijstype dat het beste aansluit op de mogelijkheden en wensen van de scholier. De scholier moet niet worden overvraagd, maar ook niet worden ondervraagd wat betreft capaciteiten en inzet. Het streven is dat de leerling zonder vertraging het diploma van de geadviseerde onderwijssoort haalt. Vanaf schooljaar 2014/2015 is alleen het basisschooladvies leidend voor toelating in het vervolgonderwijs; de Cito-eindtoets wordt níet meer gebruikt voor het opstellen van het adveis. Het is daarom van groot belang dat het basisschooladvies goed onderbouwd is en recht doet aan de capaciteiten en de inzet van de leerling. In dit bulletin leest u hoe scholen van Stichting Meerkring komen tot een volwaardig en duidelijk basisschooladvies.
2 HOE KOMT DE SCHOOL TOT EEN BASISSCHOOLADVIES? Hoe komen Meerkringscholen tot een goed basisschooladvies? Daarvoor worden een aantal bepalende elementen vastgesteld. Dat zijn: 1. De professionals. Wie zijn bij het opstellen van het advies betrokken? 2. De tijdsfasering van de stappen in het advies proces. Wanneer vindt welke actie plaats in het adviesproces? 3. Het gebruik van gegevens bij de onderbouwing van het advies. Welke gegevens gebruiken de scholen voor het advies? 4. De rol van de ouders bij het vaststellen van het advies. Welke rol spelen zij in het adviesproces? 5. De jaarlijkse terugkoppeling van het voortgezet onderwijs naar het primair onderwijs. Hoe vindt een systematische terugkoppeling plaats? 6. Zorgleerlingen. Hoe krijgen leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte het juiste advies voor het voortgezet onderwijs? De volgende hoofdstukken geven een verdere toelichting op bovenstaande elementen. 1. De professionals De directeur van de basisschool is eindverantwoordelijk en bewaakt in die zin actief de procedure in de school om zorgvuldig tot het advies te komen. Bij het bewaken van die procedure hoort ook het planmatig evalueren van de gevolgde werkwijze; het op peil houden van de expertise in de school over de inrichting van het vervolgonderwijs en het beoordelen van de afgegeven adviezen over langere termijn. De adviesprocedure begint in groep 6. Zo kunnen scholen vroegtijdig, transparant en onderbouwd tot het advies te komen. Voor leerlingen in groep 6 kan men in het algemeen een indicatie geven over het uitstroomniveau. Dat is echter geen garantie. Het is en blijft een eerste indicatie die in de volgende twee groepen keer op keer bevestigd dient te worden. De school kan echter besluiten om dit pas later dan in groep 6 te doen. Dit wordt dan vermeld in de schoolgids, inclusief de redenen waarom.
3 De leerkracht van groep 6 bekijkt, eventueel in overleg met de intern begeleider, aan het eind van het schooljaar de algemene stand van zaken in relatie tot een indicatie van het uitstroomniveau (het bereikte leerstofniveau) van de leerling. Gegevens uit het leerlingvolgsysteem vormen daarvoor de leidraad. Daarna volgt een gesprek met de ouders en bij voorkeur ook met de leerling zelf. Dat zal vooral gaan over wederzijdse verwachtingen en is zoveel mogelijk gebaseerd op feiten. Dit gesprek kan worden gezien als een allereerste indicatie voor mogelijk vervolgonderwijs. Deze werkwijze geldt ook voor leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Leerkrachten voeren dan gesprekken aan de hand van het opgestelde ontwikkelingsperspectief. Ook is het gesprek met de ouders bedoeld om onderling af te stemmen over de verdere ontwikkeling van het kind. Het voordeel is dat bij de ouders al in een vroeg stadium een realistische verwachting ontstaat. De leerkracht van groep 7 stelt zich aan het begin van het schooljaar op de hoogte van wat de leerkracht van groep 6 met de ouders heeft besproken. Medio het schooljaar verzorgt de leerkracht van groep 7, eventueel in overleg met de intern begeleider, het voorlopig uitstroomperspectief (de niveau-indicatie VO). Het uitstroomperspectief is gebaseerd op de dan beschikbare gegevens. Aan het einde van het schooljaar beoordelen de leerkracht en eventueel de intern begeleider opnieuw het voorlopig uitstroomperspectief. Ze kunnen deze eventueel herzien op basis van de in de loop van het jaar verzamelde gegevens. Vervolgens vindt over het resultaat een gesprek met de ouders en met de leerling plaats. Bij de start van het schooljaar in groep 8 bespreekt de leerkracht van groep 8 het voorlopig uitstroomperspectief met de leerkracht van groep 7. De leerkracht bespreekt de verwachtingen aan het begin van het schooljaar met de leerling en met de ouders, zodat ook op dat niveau afstemming plaatsvindt. Eventueel kan de leerkracht nog nadere accenten in het leerstofaanbod geven. In het najaar in groep 8 formuleert de leerkracht het voorlopig advies voortgezet onderwijs. Ook hierbij kan de intern begeleider worden betrokken. Dit advies bespreekt de leerkracht met de ouders en de leerling. Het definitief advies voortgezet onderwijs volgt in februari en bespreekt de leerkracht opnieuw met ouders en leerling. Het advies wordt altijd vastgelegd in het onderwijskundig rapport. De intern begeleider heeft als taak de procedure, zoals hierboven beschreven te bewaken op tijdigheid, zorgvuldigheid en consistentie. Het bewaren van het overzicht over de achtereenvolgende stappen door de jaren heen is van het
4 grootste belang. Door de wat meer afstandelijke rol van de intern begeleider is deze bij uitstek de professional die zowel inhoudelijk op juistheid kan toetsen als de uitspraken van de leerkrachten over de jaren heen op consistentie kan beoordelen. Met tijdigheid bedoelen we dat scholen en leerkrachten alle aspecten van de procedure op het juiste moment en zorgvuldig uitvoeren. Dat houdt in dat de scholen de afgesproken gegevens gebruiken en dat ze een goede interpretatie in acht nemen. Met consistentie bedoelen we dat de uitspraken die leerkrachten doen samenhangend zijn, gebaseerd op afgesproken gegevens. Ook mogen deze uitspraken niet in zichzelf tegenstrijdig zijn. 2. De tijdsfasering Op basis van de beschrijving in het vorige hoofdstuk ontstaat de onderstaande activiteitenkalender. Nogmaals, de school kan besluiten om pas in een later stadium dan hieronder aangegeven een indicatie geven omtrent het uitstroomperspectief. Begin schooljaar Medio schooljaar Eind schooljaar Groep 6 gesprek over eerste indicatie met ouders. Groep 7 bepalen uitstroomperspectief door leerkracht en eventueel ib-er. beoordeling/herziening uitstroomperspectief door leerkracht. gesprek leerkracht en ouders en leerling over uitstroomperspectief. Groep 8 bespreking van het uitstroomperspectief door leerkracht groep 7 groep 8. november: bespreking indien Cito in hogere voorlopig advies door zin afwijkt dan advies: leerkracht groep 8 herbeoordeling advies met ouders en leerling. februari: bespreking definitief advies met leerling en ouders.
5 3. De onderbouwing van het advies. Om te komen tot een evenwichtig advies, worden gegevens gebruikt uit vijf bronnen: Het leerlingvolgsysteem (LVS) Het leerlingvolgsysteem levert via methodeonafhankelijke toetsen (binnen Meerkring wordt daarvoor Cito gebruikt) objectieve informatie over de leerprestaties van leerlingen, in termen van het beheersingsniveau. Binnen Meerkring worden Cito en Parnassys gebruikt als leerlingvolgsysteem. Voor onderbouwing van het advies gebruiken scholen gegevens op het gebied van rekenen, technisch- en begrijpend lezen en taal/spellen. Via individuele groeicurven volgen scholen de prestaties van leerlingen. Deze prestaties geven een beeld van de leerontwikkeling van de leerlingen maar geven nog moeilijk inzicht in de bereikbaarheid van hogere niveaus. Het toetsbeleid van Meerkring geeft aan hoe vaak welke Cito-toetsen worden afgenomen. Dit beleid is bij de schooldirecteur op te vragen. Methodegebonden toetsen Deze toetsen, die onderdeel uitmaken van de methodes die de school gebruikt, geven informatie over de mate van beheersing van een bepaald deel van een aangeboden en verwerkt leerstofgebied. Het onderwijsleerproces kan men met deze gegevens adequaat bijsturen. Ook geeft het de leerkracht informatie over het tempo waarin de leerling leert, de mate van beheersing van het leerstofonderdeel en eventueel specifieke fouten. Anders dan de Cito-toetsen, geven deze toetsen dus vooral informatie die bruikbaar is voor het inrichten van het vervolg van het leerproces. Observaties door de leerkracht Tijdens het werken met de leerling doet de leerkracht al of niet gesystematiseerde indrukken van de leerling op. In dit verband zijn vooral van belang de informatie over de motivatie voor leren en de werkhouding van de leerling. In de praktijk van alledag is het niet mogelijk hierover objectieve gegevens te verzamelen. Het beeld van elke leerling bouwen scholen op in een reeks van jaren en door de ervaring van verschillende leerkrachten. De leerkracht let hierbij op elementen van: - kennis en vaardigheden - werkhouding - motivatie - gedrag
6 Elke school kent zijn eigen beleid wat hij hierbij belangrijk vindt. Het is dus van belang dat verwachtingen hieromtrent door de school met de ouders en leerlingen duidelijk zijn gemaakt. Aansluitend op de observatie van de leerkracht, gebruikt de school informatie over de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Dit vooral in het perspectief van het leren. Scholen die instrumentarium gebruiken om dit systematisch in kaart te brengen, zijn goed in staat om bevorderende en belemmerende factoren met betrekking tot het leren in kaart te brengen en worden daarom gebruikt bij het opstellen van het advies. Binnen Meerkring worden meerdere instrumenten gebruikt voor het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling, namelijk Zien, Viseon en Scoll. Deze worden tevens gebruikt om de observatie van de leerkracht te ondersteunen. Entreetoets Het gebruik van de Entreetoets in groep 7 is, zo blijkt in de praktijk, een goede andere objectieve referentie. De uitslag van de Entreetoets geeft indicaties voor reparatie-interventies voor de rest van het schooljaar en mogelijke resultaten in groep 8. De resultaten van de Entreetoets worden voor het basisschooladvies altijd in samenhang gezien met de andere bronnen, en kunnen niet worden gezien als een voorspeller van het resultaat van de Cito-toets in groep 8. Achtergrondgegevens Relevante gegevens over de thuissituatie van de leerling kunnen van belang zijn in het afwegingsproces. Dat geldt zowel voor belemmerende als bevorderende factoren. Ook andere factoren die niet met de thuissituatie te maken hebben, maar een positieve dan wel negatieve invloed kunnen hebben op het succes in het voortgezet onderwijs moeten scholen benoemen en beoordelen. Het is dan ook essentieel dat ouders in hun gesprekken met de school zo veel mogelijk relevante informatie verstrekken en niets achter houden dat van invloed is op de ontwikkeling van hun kind. Alle bovenstaande bronnen vormen gezamenlijk de kwantitatieve en kwalitatieve input voor het opstellen van het basisschooladvies voor het voortgezet onderwijs. De feitelijke onderbouwing van het advies is een afgewogen oordeel vanuit al deze bronnen; het uiteindelijke basisschooladvies is daarmee voorzien van sluitende, valide en betrouwbare argumenten.
7 4. De rol van de ouders In de feitelijke vaststelling van het advies spelen de ouders geen rol: het behoort tot de verantwoordelijkheid en de professionaliteit van de basisschool een advies te formuleren dat recht doet aan de kwaliteiten van de leerling en de bereikte resultaten. Op basis van de gesprekken in groep 6 en 7 spelen de ouders wel een belangrijke rol in het goed afstemmen van de verwachtingen bij henzelf en hun kind. Ook spelen zij een rol in het stimuleren en motiveren van hun kind tot optimale prestaties. De school mag dit van de ouders verwachten, het hoort bij de opvoedkundige taak van ouders. 5. Terugkoppeling uit het voortgezet onderwijs De basisschool heeft belang bij een kwantitatieve terugkoppeling van het voortgezet onderwijs. Vooral afwijkingen bij instroom op adviesniveau geeft de basisschool informatie over de kwaliteit van haar advisering. Naarmate de leerlingen het voortgezet onderwijs verder doorlopen neemt de invloed van de inbreng van het basisonderwijs af. Daarmee zijn vooral de gegevens na het eerste jaar en in mindere mate na het tweede jaar voortgezet onderwijs van belang. De terugkoppeling vanuit het voortgezet onderwijs naar het primair onderwijs vindt nu nog incidenteel en in een grote verscheidenheid aan vormen plaats. Dat wil Meerkring beter systematiseren en daarvoor bindende afspraken maken met het voortgezet onderwijs. Dat vergroot de waarde van de terugkoppeling door het voortgezet onderwijs. Het leereffect van de terugkoppeling draagt bij aan een betere advisering omdat de basisscholen feitelijke en dus relevante feedback ontvangen. 6. Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte zijn leerlingen die van het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs een ondersteuningsarrangement hebben gekregen of zijn toegelaten op een school voor speciaal onderwijs of voor speciaal basisonderwijs. Deze leerlingen hebben van de school een zogenaamd Ontwikkelingsperspectief (OPP) gekregen. Het OPP is een belangrijke maatstaf voor het bepalen van het uitstroomniveau voor het voortgezet onderwijs. Het Samenwerkingsverband wordt hier nauw bij betrokken. Voor toelating tot het voortgezet speciaal onderwijs (VSO), praktijkonderwijs (PRO) en VMBO / leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) is een toelaatbaarheidsverklaring van het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs noodzakelijk.
8 Voor meer informatie: Samenwerkingsverband Primair Onderwijs: SWV de Eem, Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs: SWV Eemland, ww.swveemland.nl WELKE ADVIEZEN KAN EEN BASISSCHOOL GEVEN? Basisscholen kunnen de volgende adviezen geven: Wettelijk mogelijk Afspraken binnen regio Eemland Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Praktijkonderwijs (PRO) Praktijkonderwijs (PRO) VMBO-Basis VMBO-Basis VMBO-Basis / Kader - VMBO-Kader VMBO-Kader VMBO-Theoretisch (TL) VMBO-Theoretisch (TL) VMBO-TL / HAVO - NB: VMBO al dan niet met LWOO HAVO HAVO HAVO / VWO - VWO VWO Toelaatbaarheidsverklaringen voor het VSO en PRO en LWOO-beschikkingen worden door het Samenwerkingsverband SWV Eemland afgegeven. De school geeft per schooljaar 2014/2015 GEEN advies meer op basis van de eind- Cito, zoals daarvoor meestal wel gebeurde. De eind-cito wordt wel afgenomen, maar pas ná het definitieve advies van de basisschool. Als de eind-cito hoger uitvalt dan op basis van het basisschooladvies verwacht mocht worden, heroverweegt de school het advies. De school kán het advies aanpassen, maar is daartoe niet verplicht. Als de eind-cito lager uitvalt, blijft het basisschooladvies gehandhaafd. Het ministerie van OCW zelf gebruikt de volgende resultaten als verwachting voor het niveau binnen het voortgezet onderwijs: - tot VMBO-basis VMBO-basis / kader VMBO-kader VMBO-TL VMBO-TL / Havo HAVO HAVO / VWO VWO
9 COMMUNICATIE Binnen Meerkring is iedereen het er over eens dat een advies voor het voortgezet onderwijs niet als een verrassing mag komen. Goede communicatie tussen school en ouders en het afstemmen van ieders verwachtingen zijn dan ook van groot belang. Dat begint al bij de eerste aanmelding en in de oudergesprekken in groep 1 en 2. In groep 6 kan de school al een eerste indicatie afgeven omtrent het verwachte uitstroomniveau. Dit verwachte uitstroomniveau wordt met ouders besproken en bij voorkeur elk half jaar herhaald. Toetsresultaten (en specifiek Cito-resultaten) worden in het algemeen opgenomen in het schoolrapport en zijn online te vinden als de school het ouderportaal van Parnassys heeft opengesteld. BEZWAAR Hoewel de professionals op de school zo goed mogelijk hun best doen om een goed onderbouwd advies voor het voortgezet onderwijs te geven en de verwachtingen van ouders en leerlingen in een zo vroeg mogelijk stadium goed te managen, kan het voorkomen dat ouders toch een ander beeld van hun kind hebben en graag een advies krijgen dat zich richt op een hoger niveau in het voorgezet onderwijs. Dit hoofdstuk geeft handvatten hoe ouders in zo n geval kunnen handelen. Extra achtergrondinformatie Ouders hebben altijd de mogelijkheid om zelf en buiten de school om hun kind te laten toetsen, bijvoorbeeld op intelligentie. Bekende toetsen zijn bijvoorbeeld de Nio-toets en de WISCIII-toets. Ouders kunnen de resultaten hiervan delen met de school. Deze resultaten worden dan gezien als onderdeel van de achtergrondgegevens zoals dat eerder hierboven is genoemd, en vormen daarmee slechts een klein deel van de onderbouwing van het basisschooladvies. Een extern onderzoek geldt dus niet als second opinion.
10 Heroverweging Als een leerling de Cito-eindtoets beter maakt dan verwacht, moet de basisschool het advies heroverwegen. De basisschool is verantwoordelijk voor deze heroverweging, in overleg met de ouders/verzorgers. Deze heroverweging kan leiden tot een bijstelling van het schooladvies. Leerlingen kunnen, door op de toets boven verwachting te presteren, het voordeel van de twijfel krijgen. Maar de basisschool kan besluiten om af te wijken van het resultaat van de eindtoets en het oorspronkelijke basisschooladvies te handhaven. De wet spreekt duidelijk over heroverwegen en niet over automatisch aanpassen. Als het resultaat minder goed is dan verwacht, mag de basisschool het advies niet aanpassen. Formeel bezwaar Indien ouders ontevreden blijven over de gevolgde procedure of over het inhoudelijke advies, kunnen zij een klacht indienen conform de klachtenregeling van Stichting Meerkring. Indien de ouders hierbij een inhoudelijk onderwijskundig oordeel geveld willen hebben, raadt Meerkring aan om rechtstreeks de Landelijke Klachtencommissie te benaderen (zie of de Meerkringklachtenregeling voor contactgegevens). NA HET BASISSCHOOLADVIES Met het basisschooladvies in de hand kunnen ouders hun kind aanmelden bij een school voor Voortgezet Onderwijs. Binnen Amersfoort wordt gebruik gemaakt van een eenduidige informatie- en aanmeldprocedure. Elke school voor voortgezet onderwijs heeft wel zijn eigen toelatingsbeleid, dat wil zeggen dat elke school voorwaarden mag stellen om na aanmelding een kind ook daadwerkelijk tot de school toe te laten. Bij de eigen basisschool, de VO-school van voorkeur of via de website is nadere informatie te vinden. MEER INFORMATIE Meer informatie is te vinden op de websites:
Basisschool de Blokkenberg. Protocol SCHOOLADVIES VO
Protocol SCHOOLADVIES VO Concept 3102016 1. INLEIDING. Basisschool de Blokkenberg Voor u ligt het protocol SCHOOLADVIES VO. Het is de uitwerking van afspraken die tot stand is gekomen op basis van ervaringen
Nadere informatieProtocol formulering advies Voortgezet Onderwijs in Almere
Inleiding Dit protocol vloeit voort uit de afspraken die zijn gemaakt tussen de schoolbesturen in Almere en de gemeente in het kader van de Lokaal Educatieve Agenda (LEA). Daarin is afgesproken dat alle
Nadere informatieProtocol Advisering PO VO OBS De Straap
Protocol Advisering PO VO OBS De Straap Protocol advisering PO-VO OBS De Straap versie 1.3 l februari 2018 1 Status Datum Silke Vos Document versie 1.3 afgerond 01-02-2018 MR Instemming verleend 08-02-2018
Nadere informatieProtocol Advies Voortgezet Onderwijs Almere
Overgang MBO naar HBO Overgang Voortgezet Onderwijs naar MBO Overgang Primair naar Voortgezet Onderwijs Overgang Voorschool naar Vroegschool Protocol Advies Voortgezet Onderwijs Almere 1 2 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieOverstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2015-2016
Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2015-2016 Fokor Vereniging samenwerkende schoolbesturen voor primair en voorgezet onderwijs. (Gemeente Rotterdam)
Nadere informatieOverstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs. Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2014-2015
Overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs Rotterdamse plaatsingswijzer Schooljaar 2014-2015 Fokor Vereniging samenwerkende schoolbesturen voor primair en voorgezet onderwijs. (Gemeente Rotterdam)
Nadere informatieProcesgang PO-VO. Leidend in deze is de BOVO procedure
Procesgang PO-VO Leidend in deze is de BOVO procedure 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; Indicatie advies groep 7; Op grond van ons leerlingvolgsysteem (met daarin de CITO toetsen) wordt in
Nadere informatieProcedure schooladvies
Procedure schooladvies Doel van de procedure: Leerkrachten, ouders en leerlingen hebben zorgvuldige en uitgebreide informatie over het traject dat gevolgd wordt op basisschool Ondersteboven om tot een
Nadere informatieNBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda 076-5146101 www.nbsboeimeer.nl
NBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda 076-5146101 www.nbsboeimeer.nl Opbrengsten Bijlage Schoolgids 2012-2013 Onze opbrengsten Schooljaar 2012-2013 Inleiding Of we goed onderwijs bieden
Nadere informatieProcedure schooladvies VO Basisschool St. Dionysius
Procedure schooladvies VO Basisschool St. Dionysius 2016-2017 Inhoudsopgave - Procedure schooladvies VO basisschool St. Dionysius 1. Doel van de procedure... 2 2. Hoe komt het schooladvies tot stand?...
Nadere informatieToelatingsprocedure 2015-2016 PO en VO Velsen
Toelatingsprocedure 2015-2016 PO en VO Velsen Vastgesteld op 12 november 2014 Inhoud 1. Toelatingsprocedure PO - VO Velsen 1.1 Verantwoording 1.2 De leerlingen waar de afspraken voor gelden 1.3 Overeenstemming
Nadere informatieProcedure PO-VO
Procedure PO-VO 2018-2019 beschrijving voor ouders Montessorischool Houtwijk Schooljaar 2018-2019 1 PROCEDURE PO-VO 2018-2019 Inhoudsopgave Procedure overgang PO-VO... 3 1. Voorlichtingsavond VO... 3 2.
Nadere informatieProtocol. Overstap po-vo
Protocol Overstap po-vo Totstandkoming van het basisschooladvies Stap 1. Afname Entreetoets Wanneer Groep 7 April/Mei Toelichting De Entreetoets wordt afgenomen. Deze toets geeft ons naast de reguliere
Nadere informatieToelatingsprocedure 2016 2017 PO en VO Velsen
Toelatingsprocedure 2016 2017 PO en VO Velsen Inhoud 1. Toelatingsprocedure PO - VO Velsen 1.1 Verantwoording 1.2 De leerlingen waar de afspraken voor gelden 1.3 Overeenstemming binnen de regio 2. Van
Nadere informatieProcesgang PO-VO. Leidend in deze is de BOVO procedure
Procesgang PO-VO Leidend in deze is de BOVO procedure 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; Indicatie advies groep 7; Op grond van ons leerlingvolgsysteem (met daarin de CITO toetsen) wordt in
Nadere informatieDoorverwijzen naar het voortgezet onderwijs
Doorverwijzen naar het voortgezet onderwijs Ouderversie 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. De plaatsingswijzer... 4 2. Uitstroomprofielen in groep 6... 5 3. Voorlopig advies in groep 7... 6 4. Advisering
Nadere informatieVerplichte heroverweging basisschooladvies bij hogere eindtoetsscore
De overgang van de basisschool naar de middelbare school is een belangrijk moment in de schoolloopbaan van leerlingen. Daarom is er terecht veel aandacht voor: bij ons als school, bij ouders en leerlingen.
Nadere informatieEINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8
In dit document wordt de opbouw van de advisering op Maria Montessori onderbouwd en met behulp van het stappenplan het tijdpad uitgezet en de taken verdeeld. Het document sluit af met een actuele versie
Nadere informatieNaar de brugklas. Informatie voor ouders over de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs in Amsterdam, schooljaar 2014-2015.
Naar de brugklas Informatie voor ouders over de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs in Amsterdam, schooljaar 2014-2015. Inleiding In het schooljaar 2014-2015 gaat uw kind van
Nadere informatieDe overstap naar voortgezet (speciaal) onderwijs in 2016
De overstap naar voortgezet (speciaal) onderwijs in 2016 Informatie voor ouders/verzorgers met kinderen op het primair onderwijs of speciaal (basis-)onderwijs Als uw zoon/dochter komend schooljaar naar
Nadere informatieOverstapprocedure PO-VO Duin- en Bollenstreek
Overstapprocedure PO-VO Duin- en Bollenstreek Versie september 2018 Inleiding In dit document wordt de overstapprocedure van primair naar voortgezet onderwijs beschreven in de regio Duin- en Bollenstreek.
Nadere informatieDoorstromen, vertragen en versnellen.
Doorstromen, vertragen en versnellen. Openbare Basisschool t Koppel Nieuw-Weerdinge Vastgesteld op: 7 maart 2011 Evalueren op: schooljaar 2011-2012 Protocol doorstromen, vertragen en versnellen obs t Koppel
Nadere informatieProtocol PO-VO: leerjaar 8 naar het voortgezet onderwijs
Protocol PO-VO: leerjaar 8 naar het voortgezet onderwijs In dit protocol geven wij aan hoe de overgang van leerjaar 8 naar het voortgezet onderwijs verloopt, hoe het schooladvies tot stand komt en wat
Nadere informatieEINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR
EINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR 2016 2017 In het schooljaar 2014 2015 werd de wet centrale eindtoets Primair Onderwijs ingevoerd. Volgens deze wet is het basisschooladvies leidend bij de toelating
Nadere informatieBegeleiding op basis van meten en observatie
Van kleuter tot Voortgezet Onderwijs Begeleiding op basis van meten en observatie Toetsen volgens het Leerling Volg Systeem opgenomen in de toetskalender Advisering overgang van kleutergroepen naar groep
Nadere informatieBeleid uitstroom leerlingen groep 8
Beleid uitstroom leerlingen groep 8 Oktober 2014 Marion Kersten Inhoud Inleiding... 3 Het adviseringstraject... 4 Bepalen (pre)-advies.... 5 Het kind... 5 De methodegebonden toetsen... 6 De methode-onafhankelijke
Nadere informatieOvergang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere
Overgang van Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere Voorlopig advies groep 6 en 7 Aan het einde van het schooljaar groep 6 en 7 geeft de PO school na overleg met ouders een voorlopig schooladvies 1.
Nadere informatieProcedure schooladvies
Procedure schooladvies Doel van de procedure: Leerkrachten, ouders en leerlingen hebben zorgvuldige en uitgebreide informatie over het traject dat op basisschool Hulsberg gevolgd wordt om tot een goed
Nadere informatieProtocol verwijzing naar voortgezet onderwijs
Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs In dit protocol staat de procedure beschreven die wij hanteren ten aanzien van de verwijzing van leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Eerst volgt een
Nadere informatieProcesgang PO- VO Leidend in deze is de BOVO Procedure
Procesgang PO- VO Leidend in deze is de BOVO Procedure De totstandkoming van het basisschooladvies Indicatie advies groep In het ontwikkelgesprek van februari wordt met de ouders besproken aan welke adviesrichting
Nadere informatieProcesgang PO-VO. 1. De totstandkoming van het basisschooladvies;
Procesgang PO-VO 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; Uitstroomverwachting groep 7; September; Ouders ontvangen op informatieavond schrijven ivm hun gedachte over uitstroomverwachting en nemen
Nadere informatie17 EK - OBS DE KLEINE KEIZER EINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR
17 EK - OBS DE KLEINE KEIZER EINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR 2016-2017 In het schooljaar 2014-2015 werd de wet centrale eindtoets Primair Onderwijs ingevoerd. Volgens deze wet is het basisschooladvies
Nadere informatieP.O. V.O. Protocol advisering. Primair Onderwijs - Voortgezet Onderwijs
P.O. V.O. Protocol advisering Primair Onderwijs - Voortgezet Onderwijs Versie 15-01-2017 Inhoudsopgave Inleiding 3 Het Voortgezet Onderwijs 4 Scholen voor voortgezet onderwijs 4 Informatie over de scholen
Nadere informatiePROCEDURE ADVISERING PO/VO
PROCEDURE ADVISERING PO/VO RK Basisschool De Drie Linden Versie december 2018 In deze procedure is omschreven welke activiteiten wij ondernemen in aanloop naar het vaststellen van het basisschooladvies
Nadere informatieProtocol overgang PO - VO
Protocol overgang PO - VO Montessorischool Loenersloot Hollandstraat 25 3634 AS Loenersloot Telefoon: 0294-291597 directie@montessorischoolloenersloot.nl www.montessorischoolloenersloot.nl Dit document
Nadere informatieProtocol overstap PO VO, OBS De Drentse Hoek
Protocol overstap PO VO, OBS De Drentse Hoek In het schooljaar 2014-2015 werd de wet centrale eindtoets Primair Onderwijs ingevoerd. Volgens de wet is het basisschooladvies leidend bij de toelating van
Nadere informatieVeel gestelde vragen over de overgang van basis naar voortgezet onderwijs (POVO) 13 maart 2015
Veel gestelde vragen over de overgang van basis naar voortgezet onderwijs (POVO) 13 maart 2015 De overstap van de basisschool naar een school voor voortgezet onderwijs is voor veel ouders en kinderen een
Nadere informatieProtocol verwijzing voortgezet onderwijs
Christelijk kindcentrum Impuls Talmaplatsoen 3 3332 CR Zwijndrecht T 078 820 00 14 E info@impuls-zwijndrecht.nl I www.impuls-zwijndrecht.nl Protocol verwijzing voortgezet onderwijs Kinderen zijn gebaat
Nadere informatieToelichting ouders Adviesbeleid VO groep 8
Toelichting ouders Adviesbeleid VO groep 8 2018-2019 In groep 8 zullen de leerlingen een advies ontvangen voor het voortgezet vervolgonderwijs. Het advies is gebaseerd op de leerprestaties, de aanleg,
Nadere informatiePOVO- procedure Afspraken over de overstap van leerlingen van primair onderwijs naar regulier voortgezet onderwijs
POVO- procedure 2015-2016 Afspraken over de overstap van leerlingen van primair onderwijs naar regulier voortgezet onderwijs bestemd voor ouders/verzorgers 1 Inhoud 1. POVO- procedure 2015-2016 2. Afspraken
Nadere informatieProcesgang PO-VO. Leidend in deze is de BOVO procedure. 1. De totstandkoming van het basisschooladvies;
Procesgang PO-VO Leidend in deze is de BOVO procedure 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; 2 e rapport groep 6: Bij het tweede rapport van groep 6, worden de Cito grafieken voor ouders, vanuit
Nadere informatieVerwijzen naar het voortgezet onderwijs.
Verwijzen naar het voortgezet onderwijs. De Wet. Het schooladvies in groep 8. In groep 8 geeft de basisschool advies over het soort middelbare school dat past bij uw kind. De school kijkt daarvoor onder
Nadere informatieEINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR
EINDADVISERING LEERLINGEN GROEP 8 SCHOOLJAAR 2017-2018 Volgens de wet centrale eindtoets Primair Onderwijs is het basisschooladvies leidend bij de toelating van basisschoolverlaters tot het vo. De po-school
Nadere informatieOuderfolder POVO-procedure. Regio Utrecht West
Ouderfolder POVO-procedure Regio Utrecht West Beste ouder(s), verzorger(s), Uw kind zit in groep 8 en zal komend jaar de overstap maken naar de middelbare school. Dit is een grote stap, na al die jaren
Nadere informatieAanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar:
Aanmelding en toelating bij het Dockinga College Aanmelding eerste leerjaar: Uitgangspunt Het Dockinga College vindt het belangrijk om, in samenwerking met de ouder(s)/ verzorger(s) en de school van herkomst,
Nadere informatie1 Inleiding 3. 2 Schooladvies en de professionals 4. 3 De tijdsfasering van de stappen in het adviesproces 6
Januari 2016 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Schooladvies en de professionals 4 3 De tijdsfasering van de stappen in het adviesproces 6 4 Het gebruik van gegevens bij de onderbouwing van het advies 7 5 Profielen
Nadere informatieD 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO. STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur
D 1.35 Beleidsnotitie Eindtoets en schooladvies VO STATUS: Vaststelling DB Besluit College van Bestuur Evaluatie 10-04-2017 Versie: 1 10-04-2017 19-04-2017 Jaarlijks, 04-2018 5 blz. Samenvatting; In dit
Nadere informatieProcesgang PO-VO
Basisschool Jeroen Procesgang PO-VO 2018-2019 Leidend in deze is de BOVO procedure 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; Voorlopig advies groep 7 De Entreetoets wordt door de leerkrachten van
Nadere informatieProcesgang PO-VO. Leidend in deze is de BOVO procedure
Procesgang PO-VO Leidend in deze is de BOVO procedure 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; Indicatie advies groep 7; In januari wordt met de ouders besproken aan welke adviesrichting zij kunnen
Nadere informatieDe overstap naar voortgezet (speciaal) onderwijs in 2017
De overstap naar voortgezet (speciaal) onderwijs in 2017 Informatie voor ouders/verzorgers met kinderen op het primair onderwijs of speciaal (basis-)onderwijs Als uw zoon/dochter komend schooljaar naar
Nadere informatieHoe verloopt het traject van advisering en overgang naar het voortgezet onderwijs?
Protocol advisering en uitstroom voortgezet onderwijs Elk jaar is het opstellen van een advies voor een kind dat naar het voortgezet onderwijs gaat een verantwoordelijke taak. Wij gaan hier zorgvuldig
Nadere informatieProtocol advisering en uitstroom voortgezet onderwijs
Protocol advisering en uitstroom voortgezet onderwijs Inhoud 1. Inleiding.... 2 2.1. Hoe verloopt het traject van advisering en overgang naar het voortgezet onderwijs?... 2 2.2. Timeframe traject advisering
Nadere informatieAanmeldingsprocedure PO- VO Almere schooljaar
Aanmeldingsprocedure PO- VO Almere schooljaar 2018-2019 Almere, november 2018 INLEIDING Deze brochure informeert U over de procedure die in Almere wordt gehanteerd om tot een passend schooladvies voor
Nadere informatieHoe verloopt het traject van advisering en overgang naar het voortgezet onderwijs?
Protocol advisering en uitstroom voortgezet onderwijs Elk jaar is het opstellen van een advies voor een kind dat naar het voortgezet onderwijs gaat een verantwoordelijke taak. Wij gaan hier zorgvuldig
Nadere informatieProtocol overgang. Onderwijs Almere. Overgang. MBO naar HBO. Overgang Voortgezet. Onderwijs. naar MBO. Overgang. Primair naar Voortgezet.
Overgang MBO naar HBO Overgang Voortgezet Onderwijs naar MBO Overgang Primair naar Voortgezet Onderwijs Overgang Voorschool naar Vroegschool Protocol overgang Primair naar Voortgezet Onderwijs Almere 1
Nadere informatieInformatiebrochure overgang van Primair Onderwijs naar Voortgezet Onderwijs
Informatiebrochure overgang van Primair Onderwijs naar Voortgezet Onderwijs Inleiding definitief Schoolverlaters 2016 1 Inhoudsopgave Inleiding 1. Inleiding blz. 3 2. Toelichting povo-procedure blz. 4
Nadere informatieProcedure Schooladvies Sint Jozefbasisschool
Procedure schooladvies Doel van de procedure: Leerkrachten, ouders en leerlingen beschikken over zorgvuldige en uitgebreide informatie over het traject dat gevolgd wordt op de om tot een goed advies te
Nadere informatieStarterscursus po. BOVO procedure deel 1 start
Starterscursus po BOVO procedure deel 1 start 9 september 2015 Inhoud BOVO Haaglanden BOVO tijdpad 2015-2016 Basisschooladvies Onderwijskundig rapport Ouders BOVO BOVO: Een initiatief van de schoolbesturen
Nadere informatieProtocol overgang van PO naar VO
Protocol overgang van PO naar VO Afspraken Het schooladvies is gebaseerd op de resultaten die de leerling heeft gehaald gedurende zijn schoolloopbaan, maar ook op de bredere kennis die het team heeft van
Nadere informatieProtocol overgang PO - VO
Protocol overgang PO - VO 2018-2019 Montessorischool Loenersloot Hollandstraat 25 363 AS Loenersloot Telefoon: 029-291597 directie@montessorischoolloenersloot.nl www.montessorischoolloenersloot.nl Dit
Nadere informatieDe overstap naar voortgezet (speciaal) onderwijs
De overstap naar voortgezet (speciaal) onderwijs Informatie voor ouders/verzorgers met kinderen in het basisonderwijs of speciaal (basis-) onderwijs Als uw zoon/dochter komend schooljaar naar het voortgezet
Nadere informatieProcesgang PO-VO Leidend is de BOVO procedure
Procesgang PO-VO Leidend is de BOVO procedure 2017-2018 Leidend is de BOVO Haaglanden procedure voor het betreffende schooljaar. In het schooljaar 2017-2018 is de procedure aangepast. Het tijdpad voor
Nadere informatiePlaatsingswijzer. Versie 2 051114 mjp 1
Plaatsingswijzer De plaatsingswijzer is een instrument dat een school voor voortgezet onderwijs in de regio hanteert om te komen tot een plaatsingsbesluit. Dit instrument wordt in 2015 voor het eerst experimenteel
Nadere informatieDecember 2015. Betreft: de overgang van primair naar voortgezet onderwijs. Geachte ouders/verzorgers,
December 2015 Betreft: de overgang van primair naar voortgezet onderwijs Geachte ouders/verzorgers, Met onderstaande algemene brief willen we u laten weten wat er in het verwijzingstraject van de basisschool
Nadere informatieGroep 8: Informatiebrief
Groep 8: Informatiebrief September 2016 Aan de ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 8 Hierbij wat informatie over het komend schooljaar. Het eerste blad geeft algemene informatie over de werkwijze
Nadere informatieVan advies naar aanmelding en toelating
Van advies naar aanmelding en toelating Schooljaar 2019/2020 Inleiding Wanneer uw kind in groep 8 van de basisschool zit, gaat hij/zij volgend schooljaar naar een school voor voortgezet onderwijs. Dat
Nadere informatieOverstapprocedure PO-VO
Overstapprocedure PO-VO Versie september 2017 Inleiding In dit document wordt de overstapprocedure van primair naar voortgezet onderwijs beschreven in de regio Duin- en Bollenstreek. Het beschrijft gedetailleerd
Nadere informatieVoor leerlingen die extra aandacht nodig hebben LWOO leerweg ondersteunend onderwijs PRO praktijkonderwijs Kenmerken: kleinere groepen, werken in eigen tempo, bij LWOO zelfde vmbo-programma als in het
Nadere informatieDe Overstap. Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO
Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan u gegeven! De Overstap SCHOOLSOORTEN PRO VMBO
Nadere informatiePovo. Ouderbrochure POVO. Uitleg voor ouders over de overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs 2013-2014
Povo Ouderbrochure POVO Uitleg voor ouders over de overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs 2013-2014 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: Advisering en schoolkeuze 1 Hoofdstuk 2: De verschillende
Nadere informatieToelatingsprocedure vanaf augustus 2014 Zuid-Kennemerland
Toelatingsprocedure vanaf augustus 2014 Zuid-Kennemerland Regionaal Bestuurlijk Overleg (vastgesteld op 1 juli 2014) 1 Inhoud 1. Toelatingsprocedure PO - VO Zuid-Kennemerland 1.0 Inleiding 1.1 Voor welke
Nadere informatieGoed op weg naar het vo 2015-2016
Goed op weg naar het vo 2015-2016 Een goede overstap van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs is erg belangrijk: motivatie & zelfvertrouwen plezier houden in leren opmaat voor vervolgopleiding/werken
Nadere informatieDe overstap naar voortgezet (speciaal) onderwijs in 2018
De overstap naar voortgezet (speciaal) onderwijs in 2018 Informatie voor ouders/verzorgers met kinderen op het primair onderwijs of speciaal (basis-)onderwijs Als uw zoon/dochter komend schooljaar naar
Nadere informatieNieuwe afspraken over de overstap. 1. Basisschooladvies is leidend.! LVS-gegevens groep 6, 7 en 8 Werkhouding en gedrag Aanvullende gegevens
Na de basisschool Nieuwe afspraken over de overstap Naar welke opleiding kan mijn kind? Het basisschooladvies Het 2e toetsgegeven Welke opleidingen zijn er? Wat verwachten we van de ouders bij deze schoolkeuze?
Nadere informatieSchoolverlatersprocedure
Schoolverlatersprocedure 25 augustus 2015 Oecumenische speciale basisschool De Wissel Welke adviezen? Welke scholen? Toelating Toetsen Procedure Open dagen Aanmelding Hoe verder? Overzicht ADVIEZEN Praktijkonderwijs;
Nadere informatieVMBO Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs
Inhoud VO avond 1. Onderwijstypen voortgezet onderwijs (VO) 2. Advisering basisschool 3. Toelichting toetsafname 4. Tijdspad 5. Ontwikkelingen 6. Traject aanmelding VO. 7. Tips bezoek en overzicht van
Nadere informatieProcesgang PO-VO. Leidend in deze is de BOVO procedure. 1. De totstandkoming van het basisschooladvies;
Procesgang PO-VO Leidend in deze is de BOVO procedure 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; 2 e rapport groep 6: Bij het tweede rapport van groep 6, worden de Cito grafieken voor ouders, vanuit
Nadere informatieAdviesformulier VO Bijlage Sociaal-emotionele ontwikkeling
Gemeente Arnhem Adviesformulier VO Bijlage Sociaal-emotionele ontwikkeling t.b.v het schooladvies bij het verlaten van het primair onderwijs en t.b.v. LWOO/PrO-procedure. Toelichting De Wet Eindtoets en
Nadere informatieToelichting ontwikkelingsperspectief
Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners
Nadere informatieProcedure Primair Onderwijs (PO) Voortgezet Onderwijs (VO)
Procedure Primair Onderwijs (PO) Voortgezet Onderwijs (VO) 1 Doel van de avond Uitleg over de route richting het advies vanaf groep 7 tot inschrijving op de middelbare school Toelichting op de NIO en de
Nadere informatieCapellenborg. Plaatsingsbeleid in het eerste leerjaar
Capellenborg Plaatsingsbeleid in het eerste leerjaar Inhoudsopgave Aanleiding 2 Bronnen 2 Wetgeving 2 Rol Sallandse Onderwijskamer 2 Uitgangspunten plaatsingsregeling 3 Plaatsingsregeling 3 Uitvoeringsregeling
Nadere informatieHoofdstuk 2: De verschillende soorten onderwijsniveaus na de basisschool 3
2012-2013 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: Advisering en schoolkeuze 1 Hoofdstuk 2: De verschillende soorten onderwijsniveaus na de basisschool 3 Hoofdstuk 3: Overzicht van alle Utrechtse scholen en hun onderwijsniveaus
Nadere informatieNaar welke opleiding kan mijn kind?
Na de basisschool Naar welke opleiding kan mijn kind? Het basisschooladvies Het 2e toetsgegeven De nieuwe school Het onderwijssysteem Wat verwachten we van de ouders bij deze schoolkeuze? Belangrijke data
Nadere informatieAanmelding, zorgplicht en plaatsingsproblemen
Pagina 1 van 5 De nieuwe regels voor aanmelding en plaatsing van leerlingen in het voortgezet onderwijs, die in beginsel duidelijk zijn, roepen vragen op. Deze vragen komen voort uit de specifieke situaties,
Nadere informatieGroep 8 Het laatste jaar op de basisschool.. veel nieuwe zaken.. leren, leren.. en ook nog huiswerk..
Groep 8 Het laatste jaar op de basisschool.. veel nieuwe zaken.. leren, leren.. en ook nog huiswerk.. Informatieavond VO groep 8 Donderdag 22 oktober 2015 Informatie over Hoe komt schooladvies VO tot stand?
Nadere informatieHeeft u een zoon of dochter in groep 8? Dan is deze brochure voor u.
Heeft u een zoon of dochter in groep 8? Dan is deze brochure voor u. Uw kind gaat naar het Voortgezet Onderwijs en daar komt veel bij kijken. Per schooljaar 2013-2014 wordt er in de Regio Utrecht West
Nadere informatieProtocol overgang PO naar VO Almere
Protocol overgang PO naar VO Almere Almere, februari 2017 INLEIDING Deze brochure is ter informatie verzonden aan alle basisscholen, speciale basisscholen en voortgezet onderwijsscholen in Almere. De brochure
Nadere informatieInformatieavond Voortgezet onderwijs
Informatieavond Voortgezet onderwijs Welkom Hoe zit het voortgezet onderwijs in elkaar? De verschillende richtingen nader bekeken. Extra zorg binnen het VO (vmbo) Speciale brugklassen/leerwegen Hoe komt
Nadere informatieNutsbasisschool Dirk van Veen Laan van Mecklenburg GD Breda
Nutsbasisschool Dirk van Veen Laan van Mecklenburg 30 4818 GD Breda 085-3001222 www.nbsdirkvanveen.nl info@nbsdirkvanveen.nl Onze opbrengsten Inleiding Of we goed onderwijs bieden kan op verschillende
Nadere informatieProtocol overgang PO naar VO Almere
Protocol overgang PO naar VO Almere Almere, november 2017 INLEIDING Deze brochure informeert over de procedure om tot een passend schooladvies voor het VO te komen. Om dit te bewerkstelligen zijn een goede
Nadere informatieOP WEG NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS (VO) Veel zaken zijn bij wet geregeld of gemeentelijk bepaald. Daar zijn wij als basisschool aan gehouden.
OP WEG NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS (VO) Waarover gaat het op deze avond: a. Hoe verloopt 'de weg' naar het eind-schooladvies en hoe komt dit advies tot stand? b. Wat is het doel van de eindtoets in april?
Nadere informatieDe aanmelding en plaatsing V.O. Hoogeveen september 2014
De aanmelding en plaatsing V.O. Hoogeveen september 2014 Uitgangspunten voor aanmelding en plaatsing Het is in het belang van leerlingen dat zij in de opleiding geplaatst worden die bij hen past. Leerlingen
Nadere informatieProcedure PO-VO RKBS De Triangel Leidend in deze is de BOVO procedure
Procedure PO-VO RKBS De Triangel Leidend in deze is de BOVO procedure 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; Bespreking resultaten groep 7; In februari / juni worden het rapport en de CITO scores
Nadere informatieHandreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van
Handreiking voor PO scholen betreffende invoering in het VO van 1. leerrendementen ter vervanging van de LWOO regeling 2. de TLV PrO ter vervanging van de huidige beschikking PrO Aanmelding bij het VO
Nadere informatieWELKOM. informatieavond schooladvies De Achtbaan
WELKOM informatieavond schooladvies De Achtbaan Voortgezet onderwijs Totstandkoming van het schooladvies VO scholen te bereiken op de fiets Carmel College (Anthonius College): tto, technasium, vwo en
Nadere informatieProcedure Aanvraag TLV
Procedure plaatsing leerlingen Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) / Aanvraag Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) VSO Voor het afgeven van een TLV, zodat de leerling toelaatbaar is tot het VSO, kent het samenwerkingsverband
Nadere informatieBeleid Schooladvies. Irene Verbeet Directeur
2015-2019 Beleid Schooladvies Irene Verbeet Directeur Inhoudsopgave Inleiding... 2 Opstellen schooladvies... 2 Stappenplan... 2 Groep 7... 2 Groep 8... 3 De voorbereiding van de kinderen op de overgang
Nadere informatieProcedure schooladvies
Procedure schooladvies Doel van de procedure: Leerkrachten, ouders en leerlingen hebben zorgvuldige en uitgebreide informatie over het traject dat gevolgd wordt op basisschool Branding om tot een goed
Nadere informatieZorg voor onze kinderen
Zorg voor onze kinderen Versie 5.0 juni 2011 Gelukkig de kinderen, die zonder angst, naar school gaan. Gelukkig de kinderen, die zonder hoge cijfers zich geaccepteerd weten. Gelukkig de kinderen, die ondanks
Nadere informatieKiezen na de basisschool
Kiezen na de basisschool Kiezen na de basisschool Wat staat je dan te wachten, waar kun je uit kiezen, waar kun je terecht??? In onderstaand schema is te zien hoe de leerroutes er uit zien op de middelbare
Nadere informatie