Hoofd Onderwijs & Kwaliteit / Plaatsvervangend Algemeen Directeur (0,6 0,8 fte)

Transcriptie

1 Profiel Hoofd Onderwijs & Kwaliteit / Plaatsvervangend Algemeen Directeur (0,6 0,8 fte) 3 juni 2016 Opdrachtgever Stichting Proceon Voor meer informatie over de functie Marcel ten Berge/ Douwe Wijbenga, adviseurs Leeuwendaal Telefoon (088) Voor sollicitatie Niets uit dit profiel mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Leeuwendaal gereproduceerd worden

2 Inhoudsopgave 1 De organisatie Algemeen Vooruitgaan Missie en visie Waarden Organisatiestructuur Ontwikkelingen 4 2 De functie 5 3 De gewenste capaciteiten 7 4 De arbeidsvoorwaarden 8 5 De selectieprocedure 9 2 van 9

3 1 De organisatie 1.1 Algemeen Stichting Proceon is in 2011 ontstaan uit de fusie van Stichting Proceon met de Vereniging voor Protestant Christelijk Onderwijs Bussum. Stichting Proceon (hierna Proceon) biedt protestantschristelijk onderwijs in het Gooi en omgeving met 20 bassischolen, ongeveer 350 medewerkers en circa leerlingen. De scholen liggen verspreid over de gemeenten Hilversum, Wijdemeren, Bussum, Blaricum, Eemnes, Laren, De Bilt en Naarden. 1.2 Vooruitgaan De naam Proceon vertolkt de ambitie en bestaansrecht. Het komt van het Latijnse procedere dat vooruitgaan betekent. Het is een samenvoeging van PROtestants C(E)hristelijk Onderwijs. Dit is de grondslag van de Stichting. De eerste drie letters van de naam refereren aan de professionaliteit van de organisatie en de cultuur die er heerst. 1.3 Missie en visie Proceon is een lerende gemeenschap met een professionele cultuur. De stichting helpt kinderen zich ontwikkelen tot volwaardige deelnemers in onze veranderende samenleving. Dit betekent dat ze kinderen kennis, vaardigheden en ervaringen meegeven die bijdragen aan hun totale ontwikkeling. De medewerkers van de stichting zorgen voor een breed onderwijsaanbod dat is afgestemd op de mogelijkheden van de leerlingen. Dit aanbod is steeds in ontwikkeling omdat de eisen van de omgeving van de school zich ook ontwikkelen. Proceon vindt haar opdracht in het vanuit een christelijke overtuiging kwalitatief hoogwaardig onderwijs geven. Ze richten zich op het volgen, begeleiden en stimuleren van een zo breed mogelijke groep kinderen in hun ontwikkeling tot zelfstandig denkende en handelende mensen, met besef van normen en waarden. 1.4 Waarden De Proceon scholen zijn te herkennen aan de volgende drie kernwaarden: 1 nieuwsgierig, 2 optimistisch en 3 uitdagend. Deze waarden zijn zichtbaar gemaakt door kinderen, leerkrachten, directeuren en alle andere medewerkers van de stichting en bieden een kader bij het maken van beleidskeuzes. Een nadere uitwerking van de missie, visie en waarden van Proceon staat in het document Merkpaspoort Stichting Proceon. Het Merkpaspoort is desgewenst op te vragen via search@leeuwendaal.nl 3 van 9

4 1.5 Organisatiestructuur De directeuren van Proceon zijn integraal verantwoordelijk voor hun scholen. Het College van Bestuur is integraal verantwoordelijk voor de organisatie. Beiden worden hierbij ondersteund door het servicebureau (gevestigd in Hilversum). Dit bureau bestaat uit de Bestuurder / Algemeen Directeur, Hoofd P&O, Controller, Hoofd Onderwijs & Kwaliteit en het secretariaat. In het volgende overzicht is organisatiestructuur en de werkwijze van Proceon in beeld gebracht. 1.6 Ontwikkelingen Proceon heeft tot 2012 in een korte periode een aantal bestuurswisselingen gekend. De huidige bestuurder heeft met het geven van vertrouwen en het aanbrengen van een duidelijke koers rust aangebracht in de organisatie. De aandacht is daarmee weer verschoven naar het (ontwikkelen van het) onderwijs. Qua structuur, beleid en financiën is de basis op orde. Uitdagingen liggen er in het verder bouwen op het gecreëerde fundament. Dit betekent bijvoorbeeld dat het recent vastgestelde en breed gedragen kwaliteitsbeleid wordt geïmplementeerd en dat de scholen binnen dit kwaliteitskader zich verder ontwikkelen. Proceon zoekt een Hoofd Onderwijs & Kwaliteit om dit proces met de schooldirecteuren vorm te geven, door te ontwikkelen, te bestendigen en te borgen. Het Hoofd Onderwijs & Kwaliteit fungeert tevens als Plaatsvervangend Algemeen Directeur. 4 van 9

5 2 De functie Als Hoofd Onderwijs & Kwaliteit ben je, in samenwerking met de directeuren, verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs op de scholen. Hiervoor ontwikkel je beleid, volg en analyseer je (in samenwerking met de intern begeleider en de directeur van de school) de cognitieve en sociaalemotionele resultaten. Ook onderhoud je contacten met externen zoals het samenwerkingsverband (Unita), de gemeenten en de vervolgscholen. Het betreft een belangrijke functie waarin je op een ontwikkelingsgerichte wijze de hoeder en aanjager bent van het onderwijs en de onderwijsvernieuwing binnen Proceon. Je staat hierin naast de directeuren en faciliteert, spiegelt, enthousiasmeert hen om de kwaliteit van het onderwijs op hun scholen verder te ontwikkelen en natuurlijk te borgen. Om succesvol te zijn als Hoofd Onderwijs & Kwaliteit is het van belang dat je zichtbaar bent. Enerzijds voor de directeuren en IB-ers, anderzijds voor externe partijen. Je bent actief in (bestuurlijke) onderwijsnetwerken en je volgt onderwijsvernieuwingen op de voet. Dit allemaal onder het motto buiten kijken om binnen meer te zien. De wereld verandert, het onderwijs verandert en jij bent één van de schakels binnen Proceon die volgt en beoordeelt of de ontwikkelingen buiten en binnen met elkaar overeenkomen. Alles met als doel om kinderen kennis, vaardigheden en ervaringen mee te geven die bijdragen aan hun totale ontwikkeling. Je werkzaamheden als Hoofd Onderwijs & Kwaliteit bestaan verder onder meer uit: Het vertalen van de strategie van de organisatie naar het te voeren strategische beleid op het gebied van onderwijs en kwaliteitszorg. Het signaleren van strategische ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en het uitvoeren van toekomstverkenningen. Het volgen en analyseren van maatschappelijke en politieke ontwikkelingen en trends op het gebied van onderwijs en jeugdbeleid en bekijken van de gevolgen hiervan voor het beleid van Proceon. Het gevraagd en ongevraagd adviseren van de algemeen directeur over ontwikkelingen binnen jouw vakgebied. Het ontwikkelen, implementeren, bewaken en evalueren van organisatie brede beleidskaders en instrumenten binnen jouw portefeuille. Het sturen op de onderwijskwaliteit in nauwe samenwerking met de directeuren en het hoofd P&O. Het analyseren van de onderwijsresultaten van de gehele organisatie en het signaleren van organisatie brede aandachtspunten waarop je beleid ontwikkelt. Het ondersteunen en adviseren van de algemeen directeur bij overleg met externe instanties. Het onderhouden van de contacten met de gemeenten, samenwerkingsverbanden en andere onderwijspartners. Het in het kader van de professionalisering bijhouden van de voor het beroep vereiste bekwaamheden en het nemen van acties om deze op peil te houden en/of uit te breiden. Het actief op de hoogte blijven van relevantie ontwikkelingen in het onderwijsveld. Als Plaatsvervangend Algemeen Directeur ben je nauw betrokken bij de werkzaamheden van de Algemeen Directeur / Bestuurder. Je bent continu op de hoogte van de organisatie brede ontwikkelingen die spelen en de besluitvorming die binnen verschillende portefeuilles plaatsvindt. Hierdoor kun je bij afwezigheid van de Algemeen Directeur / Bestuurder geruisloos de eindverantwoordelijkheid van Stichting Proceon overnemen. 5 van 9

6 Streven is om Proceon op termijn over te laten gaan van een éénhoofdig naar een tweehoofdig College van Bestuur (CvB). Vanuit dit oogpunt zal voor kandidaten voor de positie van Hoofd Onderwijs & Kwaliteit tijdens de selectie procedure eveneens een toetsing plaatsvinden qua potentieel om door te groeien naar een College van Bestuur (statutair directeur) positie. 6 van 9

7 3 De gewenste capaciteiten De kandidaat die wij zoeken heeft academisch werk- en denkniveau. Je beschikt over een hoog kennisniveau van het onderwijs, onderwijsprocessen en kwaliteitszorg. Je combineert dit met brede organisatorische kennis en een brede oriëntatie op de maatschappelijke ontwikkelingen die relevant zijn voor het primair onderwijs. Bij voorkeur heb je onderwijsprocessen op scholen als eindverantwoordelijke succesvol vormgegeven waardoor je de complexiteit van de dagelijkse onderwijspraktijk niet alleen kent maar ook hebt ervaren. Je bent door die ervaring uitstekend in staat om op een specifieke situatie afgestemde interventievoorstellen te doen. Dit vraagt een sterk inschatting-, inlevings- en aanpassingsvermogen. Verder ben je uitstekend op de hoogte van wet- en regelgeving en van kwaliteit- en toetsmethodes. Het analyseren van onderwijsresultaten gaat je gemakkelijk af en je weet de vertaalslag te maken (aangepast) handelen van de professionals in de klas. Wij zoeken voor Proceon een ambitieuze en sterke persoonlijkheid die op een daadkrachtige, duidelijke en dienstbare wijze zichtbaar is. De daadkracht en duidelijkheid zit hem onder meer in je koersvaste houding en de wijze waarop je afspraken nakomt en dat ook van anderen verwacht. Je bent communicatief sterk. Je stemt als vanzelfsprekend je communicatie af op het niveau en de belevingswereld van je gesprekspartner(s) en schakelt gemakkelijk tussen verschillende niveaus. Je spreekt de taal van de onderwijsprofessionals én die van bestuurders. Er wordt van je verwacht dat je de protestants christelijke identiteit van Stichting Proceon onderschrijft. 7 van 9

8 4 De arbeidsvoorwaarden Proceon biedt: een zeer verantwoordelijke en uitdagende functie in een ambitieuze organisatie; een dienstverband van minimaal 0,6 tot maximaal 0,8 fte (24 tot 32 uur per week); arbeidsvoorwaarden conform cao PO; inschaling op basis van kennis en ervaring in DC+ (minimaal 2.845,- en maximaal 5.128,- op fulltime basis); Er wordt gestart met een jaarcontract dat na één jaar bij goed functioneren wordt omgezet in een dienstverband voor onbepaalde tijd. De standplaats is Hilversum. 8 van 9

9 5 De selectieprocedure De selectie kent twee fasen: Voorselectie door bureau Leeuwendaal Gesprekken door de adviseur van Leeuwendaal met kandidaten op locatie Utrecht. Geschikte kandidaten worden op papier gepresenteerd aan de opdrachtgever. De selectiecommissie aldaar beslist welke kandidaten worden uitgenodigd voor een gesprek. Selectie door Proceon In week 35 en 36 voeren kandidaten gesprekken met de selectie- en/of adviescommissie bij Proceon. Na de tweede ronde vindt (eventueel) het assessmentonderzoek plaats bij bureau Leeuwendaal. Voor dit onderzoek moet een hele dag worden uitgetrokken. Daarna vindt het arbeidsvoorwaardengesprek plaats en wordt de kandidaat in dienst genomen. Gestreefd wordt naar een afronding van de procedure voor eind september. 9 van 9