STUDIEGIDS HBO5 INFORMATICA CVO COOVI

Transcriptie

1 STUDIEGIDS HBO5 INFORMATICA CVO COOVI ²

2 INHOUDSOPGAVE DEEL 1: ALGEMENE OPLEIDINGSINFO p Voor wie? 1.2 Beroepsprofiel en doelstellingen 1.3 Visie van de opleiding 1.4 Wat is HBO5? 1.5 Samenwerkingsverband HBO5-Erasmus DEEL 2: OPLEIDINGSPROGRAMMA p Structuur van de opleiding 2.2 Modeltraject 2.3 Doorstroommogelijkheden DEEL 3: PRAKTISCHE INFO EN ORGANISATIE p Waar en wanneer kan ik de opleiding volgen? 3.2 Gecombineerd onderwijs 3.3 Inschrijven 3.4 Taalcoaching en studie- en trajectbegeleiding 3.5 Vrijstellingen op basis van EVK-EVC 3.6 Voorzieningen 3.7 Nog een vraag? DEEL 4: MODULESPECIFIEKE INFO p. 14 HBO5 Informatica Studiegids

3 DEEL 1: ALGEMENE OPLEIDINGSINFORMATIE 1.1 Voor wie? De HBO5-opleiding Informatica richt zich voornamelijk tot Pas afgestudeerden uit het secundair onderwijs die een diploma willen behalen en tegelijkertijd voltijds of deeltijds willen werken. Op 3 jaar tijd kan je het HBO5-graduaatsdiploma behalen en word je klaargestoomd voor de arbeidsmarkt. Je kan daarna nog kiezen om verder te gaan voor het bachelor diploma. Werkzoekenden die zich door deze opleiding op korte termijn kunnen omscholen. Studenten die stoppen met de opleiding Bachelor Toegepaste informatica en toch verder willen studeren. Iedereen die geïnteresseerd is om een diploma Informatica te behalen Toelatingsvoorwaarden Om toegelaten te worden tot de HBO5-opleiding Informatica, moet je beschikken over een diploma secundair onderwijs, een diploma van het hoger onderwijs of een gelijkwaardig verklaard diploma. Wie geen van deze studiebewijzen behaald heeft en ten minste 18 jaar is, moet slagen voor een toelatingsproef om zich te mogen inschrijven. Van de cursist die de opleiding aanvat wordt verwacht dat hij/zij als gebruiker kan omgaan met pc. Een cursist die de opleiding aanvat kan starten in modules die geen voorafgaandelijke kennis vereisen. Een cursist die de opleiding vervolgt kan vervolgmodules aanvatten indien de cursist met succes verplicht voorafgaandelijk modules afgewerkt heeft of indien de cursist door een vrijstellingsproef bewezen heeft aan de doelstellingen van verplicht voorafgaandelijk modules te voldoen. Vrijstellingen kunnen ook verleend worden indien de cursist kan aantonen te voldoen aan de doelstellingen van deze modules aan de hand van attesten of certificaten behaald in andere instellingen. HBO5 Informatica Studiegids

4 1.2 Beroepsprofiel en doelstellingen Beroepsprofiel Softwareontwikkelaar Webontwikkelaar Netwerkbeheerder Helpdeskmedewerker ICT ICT-technicus IT-consultant Plaatser databekabeling PC-technicus Doelstellingen Alle basisfacetten van zowel hardware als software beheersen. Een gefundeerd advies over hardware of software kunnen uitbrengen (bv. bij aankoop). Een probleem kunnen analyseren en dit verder kunnen uitwerken volgens een gekozen schematechniek. Bestaande en nieuwe complexe programma s kunnen aanpassen en ontwikkelen met behulp van meerdere moderne programmeertalen. Relationele databanken kunnen ontwerpen en gebruiken in complexe toepassingen. Grondige kennis verwerven op het vlak van de algemene principes, de technische aspecten en de besturing van zowel lokale (LAN) als wereldwijde netwerken (Internet). Praktische kennis van de voornaamste toepassingspakketten vlot kunnen beheersen. Het probleemoplossend denken bij het gebruik van toepassingspakketten kunnen ontwikkelen. HBO5 Informatica Studiegids

5 Een project volledig kunnen ontwikkelen vanaf het basisidee tot en met het uitgewerkte gebruiksvriendelijke programma (evt. onder vorm van een eindwerk). Het kunnen werken in groepsverband m.b.v. een adequaat gebruik van de communicatievaardigheden. Mondeling een duidelijke presentatie van een project kunnen weergeven voor een publiek van zowel deskundigen als leken. Zakelijk kunnen rapporteren. De moderne evolutie in de informaticawereld kunnen opvolgen. Attitudes kunnen ontwikkelen zoals zin voor efficiëntie, stressbestendigheid, doorzettingsvermogen en overdraagbaarheid van oplossingstechnieken (waardoor ook minder vertrouwde problemen zelfstandig kunnen opgelost worden). Het is niet mogelijk om alle programmeertalen tijdens de opleiding aan bod te laten komen. Kennis en vaardigheden m.b.t. de aangeleerde technieken m.b.v. een programmeertaal moeten overdraagbaar zijn. De cursist moet voldoende flexibiliteit bezitten m.b.t. het toepassen van aangeleerde technieken voor nieuwe talen. De verantwoordelijkheid kan beperkt zijn tot het eigen takenpakket, maar in veel gevallen (bv. In een KMO) zal de informaticus de enige verantwoordelijke zijn voor het geheel van de informatica in het bedrijf, zodat in dat laatste geval de verantwoordelijkheid gekoppeld is aan controle-, begeleidings- en managementtechnieken. De beroepsmatige handelingen zijn in grote mate gebaseerd op nietroutinematige procedures. Problemen worden opgelost door zowel gebruik te maken van combinatie van bestaande procedures als door de ontwikkeling van nieuwe procedures. 1.3 Visie van de opleiding Wanneer je je inschrijft in de HBO5-opleiding Informatica aan CVO COOVI, stap je niet alleen een opleiding binnen, maar ook een school en een centrum met een visie en een missie. De missietekst van CVO COOVI kan je nalezen op coovi.be/volwassenenonderwijs/visie. De HBO5-opleiding Informatica legt dan ook een aantal specifieke accenten om de visie en missie van de school in de praktijk om te zetten: Tewerkstelling Arbeidsmarktafstemming Door de sterk praktijkgerichte opleiding zijn de afgestudeerden direct inzetbaar in de ICT-sector. Velen vinden zelfs al werk in de sector terwijl ze nog bezig zijn HBO5 Informatica Studiegids

6 met de opleiding. We staan in directe dialoog met de VDAB en het werkveld om voeling te houden met de noden en de opleiding te actualiseren waar nodig. Doelgroepenbeleid Door de samenwerking met het Huis van het Nederlands worden anderstaligen geholpen in de opleiding. De kosten van bv. handboeken worden zo laag mogelijk gehouden waardoor het financiële luik geen belemmering mag zijn. Door het afleggen van een toelatingsproef kan men toch starten met hoger onderwijs, zelfs zonder diploma onderwijs. Door vrijstellingsproeven aan te bieden kan iemand die reeds tewerkgesteld is in de sector in een aantal gevorderde modules instappen en zich zo verder specialiseren. Interculturalisering In diverse modules wordt men in de werkvorm groepswerk verplicht samen te werken, ongeacht de culturele achtergrond. Knelpuntberoepen helpen waarderen Volgens de site van de VDAB zijn volgende beroepen knelpuntberoepen: Integratie en implementatie expert ICT, Databankbeheerder, Netwerkbeheerder en Analist ontwikkelaar ICT. Met het diploma van gegradueerde in de informatica kunnen deze beroepen worden uitgeoefend. Competenties erkennen en certificeren Sommige cursisten volgen de opleiding om binnen hun huidig bedrijf te kunnen promoveren, anderen om bij te blijven met de nieuwste technologieën. Nog anderen volgen de opleiding om hun kansen op een job te vergroten. 1.4 Wat is HBO5? HBO5 is de afkorting van Hoger Beroepsonderwijs. Dit professioneel gerichte opleidingsniveau situeert zich tussen het secundair onderwijs (niveau 4) en de professionele bachelor (niveau 6). Een HBO5-opleiding geeft de kans om met een relatief korte opleiding een hogere beroepskwalificatie te verkrijgen. Het behaalde diploma is een graduaat. Een HBO5-opleiding is zeer praktijkgericht en bereidt voor op de uitoefening van een beroep. Daarnaast is ze gericht op de doorstroom naar het hoger onderwijs, met name naar een professionele bachelor. Samenwerkingsverband HBO5-Erasmus De Erasmushogeschool Brussel en de GO! instellingen CVO COOVI (Brussel), CVO VOLT (Leuven-Landen-Tienen) en Busleyden Atheneum (Mechelen-Jette) vormen sinds 2013 het samenwerkingsverband HBO5-Erasmus. Concreet werkt men onder meer samen op het vlak van organisatie van onderwijs en kwaliteitszorg, dienstverlening aan en begeleiding van cursisten, gebruik van infrastructuur en ICT en inzetbaarheid en HBO5 Informatica Studiegids

7 professionalisering van het personeel. In CVO COOVI biedt HBO5-Erasmus volgende opleidingen aan: Boekhouden Cosmetische wetenschappen Hotel- en cateringmanagement Informatica Marketing Openbare besturen Syndicaal werk Winkelmanagement HBO5 Informatica Studiegids

8 DEEL 2: OPLEIDINGSPROGRAMMA 2.1 Structuur van de opleiding De HBO5-opleiding Informatica is een modulaire opleiding van 1160 lestijden. De modules kunnen los van elkaar gevolgd worden, op je eigen tempo. Als je alle modules succesvol hebt doorlopen, behaal je het diploma van Gegradueerde in de Informatica optie Programmeren of Gegradueerde in de Informatica optie Netwerkbeheer. Hieronder vind je het structuurschema van de opleiding. Hierin staan de verschillende modules vermeld met telkens een aanduiding van het aantal lestijden. Het structuurschema van de opleiding is opgebouwd a.d.h.v. verschillende afstudeerrichtingen: Gemeenschappelijke stam: Basis Informatica Afstudeerrichting Programmeren: Optie programmeren Afstudeerrichting Netwerkbeheer: Optie Netwerkbeheer 2.2 Modeltraject De HBO5-opleiding Informatica stelt een modeltraject voorop. Het modeltraject werd ontwikkeld vanuit volgtijdelijkheid en evenwichtige semesterindeling. Studielast wordt op die wijze evenwichtig gespreid over de hele opleiding en de graduele opbouw van competenties en attitudes wordt verzekerd. Afhankelijk van je eigen mogelijkheden en situatie blijft het dankzij de modulaire organisatie echter mogelijk om af te wijken van het modeltraject. Indien gewenst kan je dus zelf een afwijkende leerroute uitstippelen. Je kan ook zelf het tempo bepalen waarmee je het (model)traject afwerkt. Het traject kan gespreid worden over een HBO5 Informatica Studiegids

9 langere periode, maar kan ook versneld worden gevolgd. Het versnelde traject vraagt wel een intensievere tijdsinvestering en werkhouding. De trajectbegeleider van de opleiding (zie deel 3) kan jou in elke situatie helpen bij het vinden van het meest geschikte traject. Optie Programmeren Semester 1 Basiskennis Datacommunicatie en netwerken Communicatie- en organisatietechnieken IT-organisatie Semester 2 Netwerkbeheer 1 Programmeren 1 Databanken Semester 3 Programmeren 2 Multimedia Softwarepakketten Besturingssystemen Semester 4 Programmeren 3 Analyse Semester 5 Programmeren 5 Projectwerk programmeren Semester 6 Programmeren 4 Projectwerk programmeren Optie Netwerkbeheer Semester 1 Basiskennis Datacommunicatie en netwerken Communicatie- en organisatietechnieken IT-organisatie Semester 2 Netwerkbeheer 1 Programmeren 1 Databanken Semester 3 Programmeren 2 Multimedia Softwarepakketten Besturingssystemen Semester 4 Datacommunicatie Netwerkbeheer 2 Semester 5 Beheer van databanken Projectwerk netwerkbeheer Semester 6 Internettechnologie en systeemen netwerkbeheer Projectwerk netwerkbeheer HBO5 Informatica Studiegids

10 2.3 Doorstroommogelijkheden Met het HBO5-diploma Informatica kan je indien je dit wenst via een verkort traject een professionele bachelor aan een hogeschool behalen. De Erasmushogeschool Brussel heeft hiervoor programma s ontwikkeld. Wil je na deze opleiding doorstromen naar de professionele bachelor Toegepaste informatica, dan krijg je vrijstellingen o.b.v. EVK. Studeerde je af in de optie Programmeren, dan moet je nog 93 studiepunten volgen. Behaalde je de optie Netwerkbeheer, dan moet je nog 99 studiepunten volgen Volgde je na het behalen van je diploma nog een relevante opleiding of behaalde je nog een bijkomende kwalificatie of een certificaat (bv. CCNA)? Of beschik je over werkervaring in bepaalde domeinen? Dan kan je in aanmerking komen voor extra vrijstellingen op basis van EVC (Eerder Verworven Competenties) of EVK (Eerder Verworven Kwalificaties). Door blended learning wordt het contactonderwijs sterk beperkt en verwerk je een groot deel van de inhoud zelfstandig, met uitgebreide (digitale) coaching. HBO5 Informatica Studiegids

11 DEEL 3: PRAKTISCHE INFO EN ORGANISATIE 3.1 Waar en wanneer kan ik de opleiding volgen? De opleiding wordt aangeboden door het centrum voor volwassenenonderwijs (CVO) COOVI. De opleiding wordt georganiseerd op campus CVO Brussel. CVO Brussel is vlot bereikbaar met het openbaar vervoer. De campus ligt op 10 minuten wandelen van het station Brussel-Zuid. Wie met de metro komt stapt af aan Delacroix of Clemenceau. Wie met de bus of de tram komt stapt af aan ZM Koning Albert 1. CVO Brussel is vlot bereikbaar met de wagen. Bovendien beschikt de campus over een ruime parking aan de Erasmushogeschool. De ingang van de parking is te bereiken via de Nijverheidskaai in Anderlecht. De opleiding wordt aangeboden in avondonderwijs. Het uurrooster van de opleiding vind je terug op de website. De lessen vinden plaats op weekavonden. 3.2 Gecombineerd onderwijs Alle modules worden in gecombineerd onderwijs aangeboden. Gecombineerd onderwijs is een combinatie van contacturen en afstandsonderwijs. De opleiding maakt voor het afstandsonderwijs gebruik van de elektronische leeromgeving Smartschool. Via Smartschool stellen lectoren de nodige documenten ter beschikking, worden oefeningen aangeboden via leerpaden, wiki, discussiefora, enz Deze digitale leeromgeving biedt heel wat mogelijkheden in functie van competentiegericht en vernieuwend leren. 3.3 Inschrijven Inschrijven kan via het secretariaat. Bij inschrijving betaal je met bancontact of met opleidingscheques ( Breng bij inschrijving zeker een kopie mee van je behaalde diploma en je identiteitskaart. Onder bepaalde voorwaarden kan je ook vrijgesteld worden van de betaling van het inschrijvingsgeld. Informatie m.b.t. de openingsuren van het secretariaat alsook informatie m.b.t. de inschrijvingsgelden, vind je op de website van CVO COOVI. 3.4 Taalcoaching en studie- en trajectbegeleiding De opleiding beschikt over een taalcoach die door elke cursist vrijblijvend gecontacteerd kan worden voor extra taalondersteuning. De taalcoach heeft spreekuur op de campus na afspraak. Wens je je taalvaardigheid bij te spijkeren of wens je hulp bij specifieke taalgerelateerde zaken? Vraag vrijblijvend meer informatie op het centrumsecretariaat of aan de trajectbegeleider van de opleiding. HBO5 Informatica Studiegids

12 Heb je nood aan extra studiebegeleiding? Of wens je af te wijken van het modeltraject en heb je vragen bij het zelf samen stellen van een individueel leertraject? Vragen m.b.t. extra ondersteuningsmaatregelen en trajectbegeleiding kunnen na afspraak steeds besproken worden met de trajectbegeleider van de opleiding. 3.5 Vrijstellingen op basis van EVK-EVC Je kan je opleiding versnellen via erkenning van eerder verworven kwalificaties (EVK) en/of eerder verworven competenties (EVC). Met de juiste kwalificaties en competenties kan je vrijstellingen bekomen. Een eerder verworven kwalificatie (EVK) is elk binnenlands of buitenlands studiebewijs dat aangeeft dat een formeel leertraject met goed gevolg werd doorlopen. Je moet dus een examen hebben afgelegd dat resulteerde in een formeel studiebewijs. Een eerder verworven competentie (EVC) is het geheel van kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes verworven door middel van leerprocessen die niet met een studiebewijs werden bekrachtigd. Zo kan je relevante beroepservaring inbrengen om een vrijstelling aan te vragen. Vrijstellingen op basis van EVK of EVC verkrijg je niet zomaar. Bij een EVK-procedure worden je reeds behaalde kwalificaties vergeleken met de inhoud van de HBO5- opleiding. Bij een EVC-procedure worden je eventuele eerder verworven competenties aan een onderzoek onderworpen. Het EVK/EVC-beleid van het centrum staat omschreven in het centrumreglement (terug te vinden op de website). De trajectbegeleider bewaakt het correct verloop van de aanvraagprocedure EVC/EVK. De modulefiches (zie deel 4) kunnen richtinggevend zijn bij het opstellen van je aanvraagdossier. 3.6 Voorzieningen Professionele en nieuwe infrastructuur Een grondige renovatie op de campus COOVI zorgde voor een nieuwe drive en gloednieuwe of vernieuwde infrastructuur voor het centrum. De lokalen van de opleiding bevinden zich in gebouw 5 van de campus. De recent gerenoveerde klaslokalen zijn voorzien van alle nodige uitrusting zoals een whiteboard en meubilair dat voldoende flexibel is om verschillende didactische werkvormen toe te passen. Elk lokaal is uitgerust met een Smartboard, een handig multimedia bord dat interactief en vernieuwend onderwijs mogelijk maakt. Het centrum beschikt over een open leercentrum (OLC). Dit is een speciaal uitgerust lokaal met PC s, internetaansluiting en software waar je als cursist, al dan niet onder HBO5 Informatica Studiegids

13 begeleiding, zelfstandig kunt werken. Je kan er zelfstandig oefenen, taken maken, gebruik maken van didactisch materiaal en software die jou kan ondersteunen in je leerproces. Het reglement en de openingsuren van het OLC vind je op de website. Het studentenrestaurant free-flow wordt dagelijks tijdens de lunch opengesteld voor alle cursisten, lesgevers en personeel van de verschillende onderwijsinstellingen die huisvesten op de campus. De COOVItaria, een cafetaria met winkeltje, is dagelijks open in de namiddag en s avonds. Hier kunnen cursisten, lesgevers en personeel terecht voor koffie of andere dranken, een snelle hap en kant- en klare maaltijden. Ook worden huisgemaakte producten verkocht van de opleidingen Bakkerij, Slagerij, Kok en Brouwerij. Op de campus vind je ook de nieuwe keukentoren. Dit architecturaal hoogstandje van 60 meter hoog is een opeenstapeling van hypermoderne lokalen en leskeukens. Op de 12 de verdieping vind je een panoramisch restaurant waar iedereen mits tijdige reservatie kan genieten van een gastronomisch diner van 4 gangen met aangepaste wijnen voor een voordelige prijs. Reserveren kan via de website. De campus ligt in een groen park met vijver en bankjes, waar het vooral bij mooi weer goed vertoeven is. Er is ook een zwembad, waar op vertoon van je cursistenkaart aan democratische prijzen gezwommen kan worden Opleidingsspecifieke voorzieningen Voor de organisatie van het gecombineerd onderwijs maken we binnen onze opleiding gebruik van een virtuele omgeving in eigen beheer. 3.7 Nog een vraag? Hebt je na het lezen van deze studiegids - vademecum nog specifieke vragen omtrent het centrum of de opleiding? Kijk dan zeker ook op de website ( van het centrum. Je vindt er de meest recente en actuele informatie terug. Uiteraard staan ook onze secretariaatsmedewerkers altijd voor je klaar om je te helpen met al uw vragen en om u alle nodige informatie te verstrekken: Centrumsecretariaat: Gebouw 5 1 ste verdiep Emile Grysonlaan Anderlecht +32 (0) cvo@coovi.be HBO5 Informatica Studiegids

14 DEEL 4: MODULESPECIFIEKE INFO Hier vind je per module een modulefiche met extra modulespecifieke informatie. MODULECODE MODULENAAM PAGINA A1 Basiskennis 15 A2 Softwarepakketten 17 A3 Communicatie- en organisatietechnieken 19 A4 Multimedia 21 A5 Programmeren 1 22 A6 Programmeren 2 24 A7 IT-organisatie 26 A8 Databanken 27 A9 Datacommunicatie- en netwerken 28 A10 Netwerkbeheer 1 30 A11 Besturingssystemen 31 B1 Programmeren 3 33 B2 Analyse 35 B3 Programmeren 4 36 B4 Programmeren 5 38 B5 Projectwerk programmeren 40 C1 Beheer van databanken 42 C2 Netwerkbeheer 2 43 C3 Datacommunicatie 45 C4 Internettechnologie en systeem- en netwerkbeheer 48 C5 Projectwerk netwerkbeheer 50 HBO5 Informatica Studiegids

15 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Basiskennis Leerinhouden Doelstellingen Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Onderstaande leerinhouden worden in de module Basiskennis behandeld: o Werking van een computer o Basisbegrippen o Computer delen o Hardware o Software Machine code of binaire code Machinetaal Programmeertalen o Soorten Computers Analoge computers Digitale computers o Computer schema o CPU o Intern geheugen o Getallenstelsels o Registers o Assembler taal o Assembler programma o Basisregels bij logische bewerkingen o Micro computer, personal computer en de tablet computer o Interrupts bij processors o Input- output apparatuur o Coderingen en opname van getallen o Werking pariteitsbit o Fundamentele verbeteringen in de computer werking De cursist kan: de werking van een eenvoudige computer uitleggen; de uitvoering van een klein programma op machineniveau beschrijven; de manier waarop gegevens (numerisch - alfanumerisch) door een computer worden voorgesteld en verwerkt, beschrijven ( binair decimaal hexadecimaal rekenen ); het nut en de werking van datacompressie en encryptie beschrijven; de onderlinge samenwerking van processor en geheugen omschrijven; de mogelijkheden van randapparatuur en geheugens verklaren. Basisvaardigheden voor het gebruik van een computer in een administratieve omgeving om o.a. met smartschool te kunnen werken Verplichte voorafgaande modules: Geen De werking van een computer in eigen bewoording kunnen verklaren. Dit schematisch als ook per onderdeel. (CPU, input- output apparatuur ) Contactonderwijs: 70 %(10 lessen) Afstandsonderwijs: 30 %(4 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info HBO5 Informatica Studiegids

16 Evaluatie contactonderwijs: schriftelijk examen (SE) Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) Evaluatie De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. Aantal Lestijden 60 Lector Olaf Marckx HBO5 Informatica Studiegids

17 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Softwarepakketten Leerinhouden Doelstellingen Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 40 Lector Kristien Bruylandt Onderstaande leerinhouden worden in de module Softwarepakketten behandeld: probleemoplossend met standaard kantoorpakketten omgaan; geavanceerd de standaard kantoorpakketten gebruiken; objecten aanmaken koppelen en insluiten binnen zelfde en andere pakketten importeren van data van ene pakket naar het andere; conversie van data om importeren mogelijk te maken; installatie van standaardkantoorpakketten aanpassen; opties binnen standaard kantoorpakketten instellen en aanpassen; algemene wiskundige uitdrukkingen opstellen binnen rekenbladen; functies, applicaties en tools binnen rekenbladen toepassen; toepassingen met koppelingen tussen rekenbladen en rekenmappen opstellen; repeterende handelingen in macro s verwerken; macrotaal bijwerken en macro uitbreiden; scripttaal gebruiken voor het automatiseren van handelingen binnen en tussen kantoorpakketten. De cursist kan: helpdesk verlenen voor de standaard kantoorpakketten: tekstverwerker, rekenblad, presentatiepakket, mail, organisatiepakket, kalender, tekenpakket; data importeren van het ene pakket naar het andere; de standaardgebruiksinstellingen van de pakketten aanpassen; objecten aanmaken en verwerken in verschillende pakketten; macro s aanmaken binnen verschillende pakketten; scripts aanmaken voor automatische bewerkingen binnen de pakketten en over de pakketten heen; de wiskundige kennis, nodig voor het gevorderd gebruik van de rekenbladen, gebruiken en hanteren; verschillende rekenbladen aan elkaar koppelen. Basisvaardigheden voor het gebruik van een computer in een administratieve omgeving. Geen verplichte voorafgaande modules. Ondersteuning bieden bij het gebruik van de meest courante kantoorpakketten, uitgezonderd databases. Contactonderwijs: 50 %(4 lessen) Afstandsonderwijs: 50 %(4 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: schriftelijk examen (SE). Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De evaluatiepercentages en -momenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids

18 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Communicatie- en organisatietechnieken Leerinhouden Doelstellingen Onderstaande leerinhouden worden in de module Communicatie- en organisatietechnieken behandeld: Basisbegrippen o deelgebieden van communicatie o communicatiesysteem in functie van aantal deelnemers one to one one to many many to many o informatie Context waarin men communiceert, zich organiseert in functie van de ontwikkelingsfasen van een informaticaproject Probleemstelling: informatica is een multidisciplinaire omgeving o soorten competenties van de gesprekspartners o stressmanagement Communicatie tijdens de verschillende fasen van de systeembouw (te behandelen items bij elke fase) o op basis van praktijkvoorbeelden worden alle mogelijke gespreksmethoden geïllustreerd tijdens de verschillende fasen van de systeembouw o schematische voorstelling geven van het informaticaproject o bij de simulatiegesprekken van de verschillende analysefasen komen volgende aspecten spontaan aan bod o automatisch detecteren hoe men zich het best organiseert bij het voeren van de gesprekken o een rapport maken o welke disciplines zijn er betrokken? o wie beschikt over welke kunde? o wie beschikt over welke beslissingsrechten? o welke communicatieproblemen stellen er zich? Hoe kan men zich organiseren? o wat kan men doen om problemen te vermijden, te verminderen? o welke gespreksmethoden? De cursist: verwerft inzicht in de mogelijkheden en beperkingen van communicatie binnen en tussen teams; kan luisteren naar een groep, de elementaire elementen synthetiseren en deze op een logische manier schematiseren; kan op basis van consultatie van een opdrachtgever een informaticaproject formuleren; kan een automatiseringsontwerp (prototype) voorstellen en bespreken met de betrokkenen; kan een werkgroep leiden, de resultaten synthetiseren en rapporteren; kan de te automatiseren processen modelleren op basis van de informatie die werd verkregen aan de hand van interviews en denktanks; HBO5 Informatica Studiegids

19 Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 40 Lector Kristien Bruylandt kan op bevattelijke wijze een schematische voorstelling geven van het informaticaproject en de daarmee verbonden implicaties. Geen verplichte voorafgaande modules Het aanleren van de vereiste communicatieve en organisatorische vaardigheden om een informaticaproject uit te werken en voor te stellen. Contactonderwijs: 70 %(6 lessen) Afstandsonderwijs: 30 %(3 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: Permanente evaluatie (PE) Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids

20 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Multimedia Leerinhouden Doelstellingen Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 60 Lector Olaf Marckx Onderstaande leerinhouden worden in de module Multimedia behandeld: multimedia-apparatuur selecteren en gebruiken vectorbeelden & bitmapbeelden desktop publishing kleur & video & audio gedrukte publicaties ontwerpen (PowerPoint) multimedia en netwerken ontwerpen van het Internet (werking het internet + webpagina maken) lettertypenstaalkaart / stijlengalerie ingewikkelde publicaties maken en beheren website-ontwikkeling ontwerpen van Webpagina's web-ontwikkelingtools de basisregels van een internetprogrammeertaal De cursist kan: de cursist kan multimediaprojecten situeren en vakjargon in eigen bewoording verklaren de cursist is in staat tot het selecteren, aansluiten en gebruiken van multimedia-apparatuur de cursist kan multimediasoftware selecteren voor gebruik (grafisch & videobewerking & audiobewerking) de cursist kan op elementaire wijze een website ontwerpen, bouwen en publiceren (FTP/ hosting / websever) de cursist kan op elementaire wijze een presentatie ontwerpen, bouwen en onderhouden de cursist kan de basiscomponenten voor internetprogrammeren hanteren. cursist kan een webpagina programmeren met HTML en CSS Basisvaardigheden voor het gebruik van een computer in een administratieve omgeving om o.a. met smartschool te kunnen werken Verplichte voorafgaande modules: Geen De werking van een computer in eigen bewoording kunnen verklaren. Dit schematisch als ook per onderdeel. (CPU, input- output apparatuur ) Contactonderwijs: 50% Afstandsonderwijs: 50% De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: schriftelijk examen (SE). De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids

21 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Programmeren 1 Leerinhouden Doelstellingen Begincompetenties Onderstaande leerinhouden worden in de module Programmeren 1 behandeld: Programmeertechnieken o inleidende begrippen: programma, instructie, programmeertaal o algoritme (begrip, eigenschappen, soorten, methoden) o fasen in de levenscyclus van een systeem o methode van objectgeoriënteerde benadering beschrijven o methode van procedurele (gestructureerde) benadering beschrijven o objectgeoriënteerde benadering met de procedurele (gestructureerde) benadering vergelijken o begrip, oefeningen en schematechnieken van controlestructuren o modulaire benadering De gehanteerde programmeertaal: werkomgeving o o basisvereisten van een ontwikkelomgeving basisinzicht in de ontwikkelomgeving van de gebruikte programmeertaal. De gehanteerde programmeertaal: taalelementen o de bouwstenen van de programmeertaal o declaratie van allerlei mogelijke gegevens o instructies o functies o taalspecifieke mogelijkheden, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren o Invoercontroles, behandeling van fouten De cursist kan: modellen voor goed programmeren beschrijven de levenscyclus van een project beschrijven het verschil tussen gestructureerd en object georiënteerd programmeren aantonen bij eenvoudige problemen de datastructuur en controlestructuur analyseren en met schematechnieken vastleggen de belangrijkste algemene concepten in verband met programmeren toepassen de basiselementen en structuren van één of twee programmeertalen beschrijven de basiselementen en structuren van één of twee programmeertalen in eenvoudige applicaties toepassen bij het analyseren en bij het ontwikkelen van programma s een vooraf vastgelegde methodologie volgen de vereiste integriteit in acht nemen Basisvaardigheden voor het gebruik van een computer in een administratieve omgeving Geen verplichte voorafgaande modules HBO5 Informatica Studiegids

22 Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 120 Lector Kristien Bruylandt De methodologische principes die nodig zijn om de analyse van een probleem aan te pakken, worden behandeld, zowel wat de datastructuren als de controlestructuren betreft. Tevens komen de basisvaardigheden van de implementatie aan bod. Contactonderwijs: 50 %(12 lessen) Afstandsonderwijs: 50 %(12 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: drietal tussentijdse vaardigheidsproeven + afsluitende vaardigheidsproef + eindopdracht Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids

23 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Programmeren 2 Leerinhouden Doelstellingen Onderstaande leerinhouden worden in de module Programmeren 2 behandeld: Programmeertechnieken o herhalingsoefeningen o werken met tabellen: eendimensionale en tweedimensionale tabellen o sorteertechnieken: van een drietal sorteertechnieken methode kunnen toepassen en het nut illustreren o zoektechnieken: van een drietal zoektechnieken methode kunnen toepassen en het nut illustreren o recursief programmeren De gehanteerde programmeertaal: werkomgeving o uitbreiding van het gebruik van debugger o uitbreiding van het gebruik van compileren De gehanteerde programmeertaal: taalelementen (uitbreiding) o uitbreiding van de bouwstenen van de programmeertaal, vereist om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren constante, symbolische constanten, variabelen, expressies bouwstenen (objecten) eigen aan de gekozen taal o uitbreiding van de gegevensdeclaraties, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren o uitbreiding van de instructies, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren o uitbreiding van de functies, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren uitbreiding voorgedefinieerde functies uitbreiding zelfgedefinieerde functies o uitbreiding van taalspecifieke mogelijkheden, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren Methodologie ontwerp van een applicatie o algemene situering in de levenscyclus (probleemdefinitie, functioneel ontwerp, technisch ontwerp, bouw/programmeren, implementatie, onderhoud) o eenvoudig ontwerp van een applicatie (probleemdefiniëring, functioneel en technisch ontwerp, programma technisch ontwerp) De cursist kan: standaardalgoritmen voor onder meer sorteren en zoeken, opbouwen en toepassen; de elementen en structuren van een programmeertaal grondig omschrijven; de elementen en structuren van een programmeertaal in complexere HBO5 Informatica Studiegids

24 Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 60 Lector Kristien Bruylandt applicaties toepassen; de volledige levenscyclus van een eenvoudig project volgens een gepaste methodologie zelfstandig doorlopen. Kennis van de methodologische principes om de analyse van een probleem aan te pakken en basisvaardigheden van de implementatie Verplichte voorafgaande modules: A5 Programmeren 1 Een complex probleem analyseren en de oplossing ervan implementeren. Contactonderwijs: 70 %(9 lessen) Afstandsonderwijs: 30 %(4 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: schriftelijk examen (SE). Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids

25 HBO5 INFORMATICA Modulefiche IT-organisatie Leerinhouden Doelstellingen Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 40 Lector Kristien Bruylandt Onderstaande leerinhouden worden in de module IT-organisatie behandeld: aanleren van de grondbegrippen o bedrijfsorganisatie o situering van de IT-organisatie IT-activiteiten o ontwikkeling: analyse, programmering o opvolging o exploitatie: begrippenkader, ordening van apparatuur en programmatuur o outsourcing o aankopen en contractbehandeling mogelijke organisatievormen o organigram en functies binnen een IT-organisatie projectmanagement, planning en opvolging uitwerken van een praktisch voorbeeld door gebruik te maken van de beschikbare hulpmiddelen De cursist: kan de verschillende vormen van algemene bedrijfsorganisatie herkennen en het IT-gebeuren in deze organisatie situeren; kan een schema voor een IT-organisatie opstellen en de exploitatie plannen; kan een projectplanning opstellen en opvolgen; kan met behulp van de nodige softwaretools en rekening houdende met alle beschikbare materiële en personele middelen, een projectplanning opstellen. Geen verplichte voorafgaande modules Een IT-organisatieschema opstellen, de exploitatie beschrijven en een projectplaaning opstellen. Contactonderwijs: 50 %(5 lessen) Afstandsonderwijs: 50 %(4 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: eindopdracht Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids

26 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Databanken Leerinhouden Doelstellingen Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 60 Lector Kristien Bruylandt Onderstaande leerinhouden worden in de module Databanken behandeld: Basisbegrippen, kennis, informatie, gegevens Opbouw van een databank, gegevensmodel Verschillende soorten databanken, inzonderheid de relationele Relevante data van een probleem definiëren Gebruik van een model, datamodel, conceptueel datamodel De recente ontwerptechnieken voor databanken beheersen en in de praktijk hanteren De normalisatie en de denormalisatie in de praktijk (normaalvormen) Aanmaken van relaties en sleutels Data importeren en exporteren volgens de verschillende mogelijkheden Queries met behulp van SQL Definiëren, ondervragen, wijzigen en verwijderen van tabellen Praktische toepassing op databanken en rapportering Integriteit en beveiliging van databanken De cursist kan: de verschillende soorten databanken inzonderheid de relationele situeren de relevante data van een probleem definiëren de recente ontwerptechnieken voor databanken beheersen en in de praktijk hanteren de normalisatieregels en de denormalisatie in de praktijk hanteren door het aanmaken van indexen de performantie praktisch verhogen data importeren en exporteren relevante data uit een databank via een geconditioneerde zoekfunctie selecteren rapporten met relevante gegevens vanuit een databank automatisch genereren Basisvaardigheden voor het gebruik van een computer in een administratieve omgeving Geen verplichte voorafgaande modules Basiskennis over het werken met databanken. Contactonderwijs: 30 %(4 lessen) Afstandsonderwijs: 70 %(8 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: schriftelijk examen Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids

27 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Datacommunicatie en netwerken Leerinhouden Doelstellingen Onderstaande leerinhouden worden in de module Datacommunicatie en Netwerken behandeld: Een historisch overzicht van datacommunicatie en netwerken Het OSI lagenprotocol en de plaatsing van de TCP/IP-stack daarin o Laag 1: Fysieke media en hun eigenschappen Basiselementen datatransmissie en prestatiemetingen Modulatie en codering Multiplexing Topologieën o Laag 2: Pakketten en Frames Adressering en identificering van frames LAN WAN Netwerkprestaties o Laag 3: Logische adressering Internetten en routering IPv4, m.i.v. subnetting IPv6 ICMP NAT o Laag 4: TCP UDP NAPT o Laag 5-7: Client / Server model DNS SMTP POP IMAP FTP WWW DHCP Inleiding tot netwerkbeveiliging De cursist kan: uitleggen wat protocolstacks zijn de lagen van het OSI-model en de TCP/IP protocolstack benoemen de doorstroming van pakketten door de verschillende stacklagen bespreken en verklaren de belangrijkste gebruikte technologieën en protocollen binnen elk van deze laag benoemen kan de prestatiefactoren van netwerken benoemen en interpreteren subnetten berekenen en adressen van stations, resp. hosts in HBO5 Informatica Studiegids

28 Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs netwerken bepalen de fundamentele beveilingsaspecten van netwerken benoemen Nvt: Er worden geen ingangsvoorwaarden gesteld De cursisten hebben een theoretisch basisinzicht verworven in de werking van netwerken en internetwerken in het algemeen de technische basisaspecten van datacommunicatie de protocollen gebruikt in de verschillende lagen van het OSI-model de toepassing van dit OSI-model in de huidige (inter-) netwerken de beveiligingsaspecten van netwerken Het verworven inzicht zal verder uitgediept worden in de cursussen Netwerkbeheer 2, Datacommunicatie en Internettechnologie voor die studenten die de optie Netwerkbeheer kiezen. Contactonderwijs: 50 %(6 lessen) Afstandsonderwijs: 50 %(6 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden meegedeeld bij het begin van de module in de Afsprakennota. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden telkens meegedeeld tijdens de voorafgaande contactles. Didactische werkvormen Doceren, onderwijsleergesprek en online trainingen Studiemateriaal De syllabus Datacommunicatie en Netwerken wordt via Smartschool ter beschikking gesteld Evaluatie contactonderwijs: mondeling examen (ME). Evaluatie Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. Aantal Lestijden 60 Lector Waldo Heudens HBO5 Informatica Studiegids

29 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Netwerkbeheer 1 Leerinhouden Doelstellingen Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 60 Lector Alain Borreman Volgende leerinhouden komen in de module Netwerkbeheer 1 aan bod: Netwerkterminologie o Topologie o Medium en toegangscontrole o Protocol o Server o Client o Recource of netwerkhulpbron o Peer to peer en serverbased Netwerkapparatuur en omgeving Gebruikersaccount opstellen en beheren Netwerkrecources opzetten en controleren Aanmeldingsprocedures en authenticatie Backupverwerking Netwerkbeveiliging De studenten moeten op het einde van de cursus in staat zijn om een eenvoudige Windows Server op te zetten. De cursist moet geslaagd zijn in de module Datacommunicatie en Netwerken. De cursist moet zelfstandig een eenvoudig network kunnen maken en beheren. 50% afstandsonderwijs 50% contactonderwijs De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, individuele opdrachten, praktijkgerichte opdrachten Boek: Netwerkbeheer Deel 1 van Jan Smets 70%: Examen 30%: opdrachten HBO5 Informatica Studiegids

30 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Besturingssystemen Leerinhouden Doelstellingen Begincompetenties Eind-competenties Onderstaande leerinhouden worden in de module Besturingssystemen behandeld: Een historisch overzicht van besturingssystemen o de evolutie van besturingssystemen o de relatie tussen deze evolutie en de parallelle evolutie van de hardware o de taken van besturingssystemen en de evolutie van de prioriteiten van deze taken Fundamentele concepten die toegepast worden in besturingssystemen o processen en treads o communicatie tussen processen en treads onderling o scheduling o geheugenbeheer o I/O o bestandssystemen en hun relatie tot besturingssystemen De toepassing van deze concepten in de verschillende computersystemen, met de nadruk op SMP met meerdere processoren Case studies De cursist kan: de verschillende doelstellingen van besturingssystemen benoemen de verschillende concepten toegepast in besturingssystemen benoemen kan de elementen benoemen die een invloed hebben op de prestaties van een besturingssysteem besturingssystemen selecteren op basis van een specifieke hardwareen/of softwarebehoefte Kennis van de samenstellende delen van de computerhardware in het algemeen en in het bijzonder o de werking van de processor(en) met samenstellende componenten o bus o de soorten geheugen o DMA o het interrupt-mechanisme o de verschillende soorten systeembronnen Verplichte voorafgaande modules: A1 Basiskennis De functies van een besturingssysteem zodanig begrijpen dat de student in staat is problemen & fouten gerelateerd aan besturingssystemen te herkennen de tunings -parameters van een systeem te begijpen en keuzes te kunnen maken mbt filemanagementsystemen en IO-apparatuur (aspirant Netwerkbeheerders) het mechanisme van processen en treads begrijpen (aspirant programmeurs) HBO5 Informatica Studiegids

31 Gecombineerd onderwijs Contactonderwijs: 50 % (6 lessen) Afstandsonderwijs: 50 % (6 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden meegedeeld bij het begin van de module in de Afsprakennota. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden telkens meegedeeld tijdens de voorafgaande contactles. Didactische werkvormen Doceren, onderwijsleergesprek en individuele case-studies Studiemateriaal Tekstboek Operating Systems van William Stallings (naar keuze editie 3 tot 7 in het Nederlands of Engels) Evaluatie contactonderwijs: schriftelijk examen (SE). Evaluatie Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. Aantal Lestijden 60 Lector Waldo Heudens HBO5 Informatica Studiegids

32 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Programmeren 3 Leerinhouden Doelstellingen Onderstaande leerinhouden worden in de module Programmeren 3 behandeld: Inleiding o logische en fysische organisatie van externe geheugens Datamanagement (bestandsorganisatie) o basisprincipe o sequentiële bestandorganisatievorm(en) o directe bestandsorganisatievorm(en) o direct-sequentiële bestandsorganisatievorm(en) Databasemanagement o basisprincipes o logische/fysische organisatie o toegangsmethoden Gegevensbeveiliging Programmeertechnieken o werken met bestanden en gegevensbanken o geavanceerde datastructuren o complexe algoritmen opbouwen De gehanteerde programmeertaal: werkomgeving o uitgebreid gebruik van de editor o uitgebreid gebruik van de interpreter en of de compiler o uitgebreid gebruik van de debugger o uitgebreid gebruik van compileren, implementeren De gehanteerde programmeertaal: taalelementen o uitbreiding van de bouwstenen van de programmeertaal, vereist om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren o uitbreiding van de gegevensdeclaraties, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren o uitbreiding van de instructies, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren o uitbreiding van de functies, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren o uitbreiding van taalspecifieke mogelijkheden, nodig om de aangeleerde programmeertechnieken in de gehanteerde programmeertaal te hanteren De cursist kan: de technieken gebruiken om bestanden en databanken te raadplegen, zoals die bij klassieke programmeertalen gehanteerd wordt maar ook met behulp van meer geavanceerde modellen; gevorderde algoritmen opbouwen en toepassen; de meer geavanceerde mogelijkheden van de geziene ontwikkelingsomgeving gebruiken; de datastructuren en controlestructuren ontwerpen en tot een volwaardig programma, implementeren. HBO5 Informatica Studiegids

33 Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 120 Lector Kristien Bruylandt Analyse en implementatie van een complex probleem in ten minste één programmeertaal. Verplichte voorafgaande modules: A5 Programmeren 1 en A6 Programmeren 2 De studie van de programmeertaal C# wordt aangevat. Verdere vaardigheden aanleren op het vlak van de programmeertechnieken. Een complex probleem analyseren en de oplossing ervan implementeren. Contactonderwijs: 50 %(12 lessen) Afstandsonderwijs: 50 %(12 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: drietal vaardigheidsproeven + werkstuk Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids

34 HBO5 INFORMATICA Modulefiche Analyse Leerinhouden Doelstellingen Onderstaande leerinhouden worden in de module Analyse behandeld: Inleiding o begrippen (analyse, systeem, systeemanalist), soorten o situering van de analyse en fasen van het analyseproces Levenscyclus van een systeem Fasen van het analyse proces aan de hand van een gevallenstudie o voorstudie, definitiestudie: begrip, doelstelling, methoden en technieken o functioneel ontwerp: begrip, doelstelling, werkwijze, methoden en technieken (algemeen, proces-analyse, dataanalyse) o technisch ontwerp: begrip, doelstelling, werkwijze, methoden en technieken (bijzondere aandacht dient hierbij te gaan naar het ontwerp van user interfaces) De cursist kan: analysetechnieken toepassen ten minste één Case-tool in het kader van de analyse van een project gebruiken; de methodologie in analyse en ontwerp toepassen op complexe situaties de formele methoden om een userinterface te schrijven, beschrijven Implementatie van een complex probleem in ten minste één programmeertaal. Basiskennis databanken. Verplichte voorafgaande modules: A5 Programmeren 1, A6 Programmeren 2 en A8 Databanken Een probleemanalyse uitvoeren en in alle ontwikkelingsfazen doorlopen. Contactonderwijs: 50 %(6 lessen) Afstandsonderwijs: 50 %(6 lessen) De exacte data contact- en afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. De exacte opdracht(en) afstandsonderwijs worden de eerste les meegedeeld. Begincompetenties Eind-competenties Gecombineerd onderwijs Didactische werkvormen Studiemateriaal Evaluatie Aantal Lestijden 60 Lector Kristien Bruylandt Doceren, demonstatie, onderwijsleergesprek en praktijkleren Elektronische leeromgeving met allerlei info Evaluatie contactonderwijs: werkstuk Evaluatie afstandsonderwijs: modulewerk (MW) De exacte evaluatiepercentages en evaluatiemomenten worden de eerste les meegedeeld. HBO5 Informatica Studiegids