Directeur basisonderwijs (m/v)
|
|
- Karel Willems
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 WENST HAAR TEAM UIT TE BREIDEN MET EEN Directeur basisonderwijs (m/v) VOLTIJDS STATUTAIR Inhoudsopgave 1. Functie-inhoud Schoolspecifiek profiel Aanbod Basisvoorwaarden Toelatingsvoorwaarden Aanwervingsvoorwaarden Examenprogramma Wervingsreserve Solliciteren Contact: Dienst Personeel, tel , vacature@lennik.be Gemeente Lennik p. 1 / 11
2 Doel van de functie, inbegrepen de instellingsspecifieke doelstellingen: Efficiënt en doelgericht leiding nemen in de onderwijsinstelling. Instaan voor de optimale werking ervan met het oog op het behalen van de doelstellingen conform het pedagogisch project, de leerplannen, het schoolwerkplan Voorbereiden, adviseren en uitvoeren van het onderwijsbeleid van het schoolbestuur voor wat betreft het basisonderwijs Uitvoering geven aan de reglementaire bepalingen opgelegd aan de onderwijsinstelling De kwaliteit bewaken binnen de onderwijsinstelling Het beleidsvoerend vermogen van de onderwijsinstelling verhogen Plaats in de organisatie: Werkt onder de directe leiding van en rapporteert aan het afdelingshoofd beleidsondersteuning en dienstverlening Geeft leiding aan het personeelsteam 1. Functie-inhoud Kerntaak 1 Beleidsvoorbereiding en advisering beleidsondersteunend en voorbereidend onderzoekswerk verrichten met betrekking tot het basisonderwijs opvolgen, analyseren en signaleren van relevante evoluties die verband houden met het basisonderwijs en de werking van de onderwijsinstelling voorbereiden, opmaken en coördineren van beleidsadviezen en beleidsvoorstellen aan het college/de gemeenteraad/schoolbestuur op vraag van het beleid of op eigen initiatief opmaken van voorstellen van strategische beleidsnota s aan het schoolbestuur de termijnplanning en programmatie met betrekking tot de onderwijsinstelling zowel inhoudelijk als financieel voorbereiden actief en constructief deelnemen aan beleidsvoorbereidend overleg in samenspraak met het beleid constructief als deskundige deelnemen aan de syndicale overleg- en onderhandelingsstructuren onderwijs op gemotiveerde wijze een oplossing voorstellen voor betwiste en/of complexe dossiers concreter: aanwending van het lestijdenpakket voorbereiden ontwikkelen van het schoolwerkplan op basis van een omgevingsanalyse een aantal lange termijnstrategieën definiëren Kerntaak 2 Planning en organisatie coördineren van de dagelijkse werking van de onderwijsinstelling: plannen, taakafspraken en taakverdeling, opvolging en bijsturing organiseren en coördineren van initiatieven en projecten: plannen, uitvoeren, opvolgen en evalueren en dit binnen de toepassing van interne of externe reglementering of wetgeving en met inachtneming van de beschikbare budgetten de doelstellingen van de onderwijsinstelling bewaken, evalueren en actualiseren conform het pedagogisch project creatieve en efficiënte oplossingsstrategieën aanbrengen voor structurele problemen planmatig maar flexibel tewerk gaan en hierbij zelf de juiste prioriteiten stellen efficiënte werkmodellen en werkprocedures uitwerken toezien op het welzijn, veiligheid en gezondheid op het werk samen met de veiligheidscoördinator organiseren van interne schoolanalyse/zelfevaluatie om prioriteiten te kunnen bepalen organiseren en plannen van interne en externe overlegmomenten Gemeente Lennik p. 2 / 11
3 participeren aan lokale samenwerkingsverbanden en coördineren van lokale activiteiten waarvan de onderwijsinstelling/scholengemeenschap initiatiefnemer is concreter duidelijke richtlijnen geven aan het personeel voor het opstellen van jaarplannen toezien op de uitvoering van de jaarplannen efficiënte en doeltreffende lessenroosters opstellen in samenspraak met de leerkrachten het lesurenpakket efficiënt en doeltreffend verdelen conform de regelgeving instaan voor efficiënte en doeltreffende klassenverdelingen en leerlingenverdelingen de inschrijvingen efficiënt en doeltreffend plannen in overleg met het personeelsteam de schoolkalender opmaken organiseren en evalueren van diverse schoolprojecten (opendeur, concerten, tentoonstellingen, leerlingenwerving ) een nascholingsplan opstellen, de vormingsnoden verzamelen en nascholing organiseren evaluatiefiches en rapporten controleren evacuatie-oefeningen organiseren toezicht en rijen organiseren vervoer voor klasgebonden extra-murosactiviteiten organiseren in samenspraak met het schoolbestuur uitbreiding, onderhoud en/of herstelling van de infrastructuur plannen een adequaat veiligheidsbeleid voeren samen met de veiligheidscoördinator Kerntaak 3 Leiding geven aan het personeelsteam uitvoeren van het personeelsbeleid van de onderwijsinstelling onder de eindverantwoordelijkheid van het schoolbestuur en met inachtneming van de beschikbare budgetten, de bestaande regelgeving en de lokale beleidsbeslissingen efficiënt en doelgericht leiden, motiveren en bijsturen van de personeelsleden van de onderwijsinstelling, zowel in teamverband als individueel en dit in alle vestigingsplaaten op een objectieve, eenvormige en menselijke wijze als eerste evaluator fungeren voor de personeelsleden van de onderwijsinstelling volgens de algemene afspraken vastgelegd door het schoolbestuur en binnen de bepalingen hieromtrent opgenomen in de regelgeving het personeelsteam stimuleren om vernieuwing door te voeren en hun competenties op peil te houden een goede samenwerking binnen het personeelsteam bevorderen conflicten en klachten binnen het personeelsteam behandelen op regelmatige basis lesbezoeken brengen een gepast onthaalbeleid voor nieuwe personeelsleden voeren indien mogelijk de onderwijsinstelling organiseren rekening houdend met de interesses en kwaliteiten van de personeelsleden efficiënt en gestructureerd overleg organiseren inzake werkplanning en organisatie binnen de onderwijsinstelling (personeelsvergaderingen, kernteam, secretariaatsvergaderingen,...) concreter: nieuwe kandidaat-personeelsleden contacteren sollicitatiegesprekken voeren regelmatig feedback geven aan de personeelsleden functioneringsgesprekken voeren (evaluatiegesprekken voeren) jaarplannen, lesvoorbereidingen en klasagenda s beoordelen Kerntaak 4 Financieel en administratief beheer een financieel behoefteplan opmaken begrotingsvoorstellen opmaken, bespreken en motiveren opvolgen, bewaken en respecteren van de beschikbare budgetten binnen het werkterrein zorg dragen voor een adequate financiële administratie helpen bij het plaatsen en opvolgen van bestellingen een adequaat aankoopbeleid voeren voor boeken, materialen en grondstoffen Gemeente Lennik p. 3 / 11
4 met leveranciers onderhandelen in verband met aankopen toezien op een correcte uitvoering van de administratie die verband houdt met de onderwijsinstelling de nodige maatregelen nemen met het oog op een efficiënt en ordelijk schoolarchief en klassement binnen de onderwijsinstelling Kerntaak 5 Leerlingenbegeleiding / cursistenbegeleiding de leerlingenbegeleiding organiseren en opvolgen zorg dragen voor een aangenaam leef- en leerklimaat een termijnvisie met betrekking tot leerlingenbegeleiding ontwikkelen opmerkzaam zijn voor en reageren op ongewoon gedrag van leerlingen zorg dragen voor en onderhouden van goede omgangsvormen met de leerlingen Kerntaak 6 Communicatie en vertegenwoordiging zowel intern als extern als aanspreekpunt van de onderwijsinstelling fungeren zorgen voor een optimale informatiedoorstroming met het oog op de te bereiken doelstellingen en dit met: - het personeelsteam van de onderwijsinstelling - het schoolbestuur - leerlingen en ouders - het CLB - de scholengemeenschap instaan voor en toezien op een goede communicatie en samenwerking met leerlingen, ouders, de scholengemeenschap en CLB (bvb. organiseren van oudercontacten, infoavonden op klasniveau en op niveau van de onderwijsinstelling, deelnemen aan activiteiten georganiseerd door het oudercomité, deelnemen aan het directeurenoverleg van de scholengemeenschap,...) constructief deelnemen en erkennen van de schoolraad/het medezeggenschapscollege en er een goede communicatie en relatie mee onderhouden informatie uitwisselen met en uitbouwen en onderhouden van goede contacten met externe personen, organisaties en besturen (waaronder culturele verenigingen, ministerie van onderwijs en vorming, inspectie, OVSG, samenwerkingspartners, politie, brandweer, gezondheidscentra, CLB, socio-culturele organisaties,...) en hierbij de belangen van de onderwijsinstelling en het bestuur loyaal behartigen deelnemen aan samenwerkingsverbanden conform de beleidsbeslissingen vertegenwoordigen van de onderwijsinstelling in intern en extern overleg en structuren (commissies, adviesraden, werkgroepen, projectgroepen, scholengemeenschap) en fungeren als gespreksleider en informant in samenspraak met de bevoegde beleidsverantwoordelijken de doelstellingen, het beleid en de diensten van de onderwijsinstelling uitdragen en daartoe een actief publiciteitsbeleid voeren, contacten met de pers onderhouden en voorlichting, houden indien nodig problemen met ouders bespreken en samen naar oplossingen zoeken discreet met persoonlijke en vertrouwelijke gegevens omgaan correcte en respectvolle omgangsvormen hanteren een consequente houding aannemen en hier naar handelen defecten, tekorten en structurele problemen inventariseren, signaleren en indien mogelijk zelf oplossen Instellingsgebonden opdrachten en de wijze van uitvoeren coördineren en actief meewerken aan schoolgebonden activiteiten, inclusief voorbereiding, uitvoering en nazorg klasoverstijgende extra-muros activiteiten mee helpen organiseren en coördineren coördineren en actief meewerken aan activiteiten die door de onderwijsinstelling worden georganiseerd of waarbij ze betrokken is een positief leer- en leefklimaat in de onderwijsinstelling creëren en stimuleren in overeenstemming met het pedagogisch project het schoolreglement correct naleven en laten naleven het arbeidsreglement correct naleven en laten naleven Gemeente Lennik p. 4 / 11
5 het nascholingsplan correct naleven en laten naleven Rechten en plichten inzake permanente vorming en nascholing op de hoogte blijven van relevante veranderingen in wetgeving op de hoogte blijven van ontwikkelingen binnen het Vlaams onderwijsbeleid doornemen van relevante literatuur bijwonen van relevante studiedagen de didactische, pedagogische en organisatorische competenties in het kader van deze functiebeschrijving op peil houden recente pedagogische ontwikkelingen opvolgen reflecteren over het eigen professioneel functioneren en waar nodig bijsturen 2. Schoolspecifiek profiel Competentiedomein 1: Leidinggeven aan het onderwijsproces Competentie 1.1: Visieontwikkeling op onderwijs, personeel en organisatie De directeur formuleert een samenhangende visie op onderwijs, organisatie en personele ontwikkeling om duidelijk te maken waar men met de school naartoe wil. Focusveld: Visie actualiseren: de directeur actualiseert en herformuleert in samenspraak met het team en in overleg met het schoolbestuur de visie op basis van nieuwe inzichten en/of maatschappelijke ontwikkelingen. Dit kan leiden tot wijzigingen aan het pedagogisch project. Competentie 1.2: Leidinggeven aan veranderingsprocessen De directeur initieert, ondersteunt en bewaakt een goed verloop van veranderingen. Focusveld: Begeleiden van een veranderingsproces: - De directeur draagt zorg voor een optimale participatie van de betrokkenen - De directeur zorgt voor een planmatige aanpak en bewaakt de fasering en voortgang van het proces - De directeur coördineert en delegeert het veranderingsproces. Competentie 1.3: Vergroten van het leervermogen van teamleden De directeur maakt professioneel gedrag bespreekbaar, reflecteert samen op het professionele handelen en biedt ondersteuning om het leervermogen van de teamleden te vergroten. - Onderkennen van leerbehoeften: - De directeur vormt zich een beeld over het functioneren en de motivatie van het teamlid - De directeur geeft het teamlid feedback over zijn functioneren als lid van het team en als individu - De directeur stimuleert en ondersteunt het teamlid om zicht te krijgen op het eigen functioneren - De directeur creëert ondersteunende netwerken en volgt deze op. - Optimaliseren van het functioneren: - De directeur ondersteunt het teamlid bij het plannen en realiseren van persoonsgebonden prioriteiten - De directeur stimuleert het leren van en met collega s. Competentiedomein 2: Leidinggeven aan een schoolorganisatie Competentie 2.1: Inrichten van de schoolorganisatie Gemeente Lennik p. 5 / 11
6 De directeur analyseert en optimaliseert de inrichting van de schoolorganisatie op basis van onderwijskundige uitgangspunten en organisatiekundige principes. - Ontwerpen en/of optimaliseren van de schoolorganisatie: - De directeur formuleert op basis van analyses een voorstel van activiteiten om de schoolorganisatie te optimaliseren. - Draagvlak en besluitvorming: - De directeur neemt zijn verantwoordelijkheid bij de besluitvorming. Hij kan delegeren en betrokkenen overtuigen. - Implementeren van de veranderingen: - De directeur past de functie en de middelen van de organisatie aan de nieuwe situatie aan - De directeur stelt teamleden in staat om de noodzakelijke competenties te verwerven - De directeur bewaakt het proces van verandering en grijpt in waar nodig. Competentie 2.2: Beleidsontwikkeling en beleidsuitvoering De directeur formuleert vanuit een analyse een coherent beleid, waardoor de organisatie in staat is om haar pedagogisch project, visie en doelen in samenhang te kunnen realiseren. Focusveld: Beleidsontwikkeling: De directeur bewaakt een systematische en regelmatige evaluatie en bijsturing van het beleid. Competentie 2.3: Resultaatgericht leidinggeven De directeur bewaakt processen met het oog op het bereiken van de gewenste resultaten. - Bewaken van processen: - De directeur draagt autonoom zorg voor het realiseren van een kwaliteitsvolle aanpak: bedenken, uitvoeren, evalueren en bijsturen van het beleid. - Vastleggen van te bereiken resultaten: - De directeur legt samen met de betrokken teamleden vast wat de te bereiken resultaten zijn binnen een domein. Competentie 2.4: Delegeren en coördineren De directeur draagt de taken en bevoegdheden over aan teamleden en coördineert de uitvoering ervan. - Delegeren: - Overdragen van verantwoordelijkheid: - De directeur draagt taken aan een teamlid of deelgroep over door concrete afspraken te maken over bevoegdheden, te bereiken resultaten, benodigde middelen en evaluatiemomenten. - Coördineren: - Communiceren: - De directeur bevordert een klimaat waarin teamleden met elkaar samenwerken en communiceren. Competentie 2.5: Besluitvaardigheid De directeur neemt op het gepaste moment en op oordeelkundige wijze onderbouwde beslissingen en communiceert deze met de betrokkenen. Gemeente Lennik p. 6 / 11
7 - Voorbereiden van besluitvorming: - De directeur inventariseert de verschillende stappen ter voorbereiding van een besluit: - wie de beslissing neemt - de betrokkenen bij de besluitvorming - de besluitvorming in eerdere gevallen - de motivering van de beslissing - de consequenties van de beslissing. - Draagvlak creëren voor een te nemen beslissing: - De directeur raadpleegt de betrokken personen - De directeur informeert personen grondig over de mogelijke consequenties van te nemen beslissingen. - Besluitvorming: - De directeur neemt een beslissing ook als het besluit niet door iedereen gedeeld wordt - De directeur is verantwoordelijk voor de gevolgen van zijn beslissing - De directeur weegt zijn beslissingen zorgvuldig af - De directeur communiceert duidelijk de beslissing en de mogelijke gevolgen ervan aan alle betrokkenen. Competentie 2.6: Positioneren van de school in de maatschappelijke context De directeur is op de hoogte van sociale en maatschappelijke vraagstukken en ontwikkelingen in functie van de eigen schoolorganisatie. Focusveld: Bewaken van het imago: - De directeur versterkt betrouwbare informatie over de school - De directeur versterkt het imago en positioneert de school - De directeur neemt een voorbeeldfunctie op en stimuleert teamleden om een bijdrage te leveren aan het gewenste imago - De directeur legt contacten met verenigingen. Competentie 2.7: Bestuurlijke verhoudingen De directeur stelt het schoolbestuur in staat om haar rol op te nemen. - Strategisch denken en handelen: - De directeur formuleert voorstellen met betrekking tot de door het schoolbestuur te nemen beslissingen. - Informeren en raadplegen: - De directeur stelt het schoolbestuur op de hoogte van informatie die nodig is om haar bestuurlijke rol te vervullen. Competentiedomein 3: Leiderschapscompetenties Competentie 3.1: Stimuleren van de professionaliteit De directeur stimuleert teamleden om hun professionaliteit af te stemmen op de doelstellingen van de school. - Bevorderen van een positieve houding: - De directeur hanteert verschillende gespreksvormen om de gewenste houding van teamleden te stimuleren - Het professionele handelen van de directeur wordt bepaald door en draagt bij tot de realisatie van het pedagogisch project - Vanuit het pedagogisch project expliciteert de directeur de waarden en normen bij beslissingen of bij het bepalen van standpunten. Gemeente Lennik p. 7 / 11
8 - Reageren op negatieve signalen: - Vanuit observeerbaar gedrag bespreekt de directeur verbale en non-verbale signalen met teamleden - De directeur confronteert teamleden met gedrag dat niet overeenkomt met de beroepsethiek - De directeur betrekt teamleden bij het zoeken naar een oplossing. Competentiedomein 4: Omgangscompetenties Competentie 4.1: Effectieve gesprekvoering De directeur onderkent de sociaal-communicatieve context en past hiervoor de geëigende gesprekstechnieken toe. Focusveld: Beheersen van communicatieve vaardigheden: de directeur beheerst de communicatieve basisvaardigheden. Competentiedomein 5: Zelfmanagement Competentie 5.1: Probleemoplossend vermogen rond het eigen werk De directeur gaat effectief en efficiënt om met probleemsituaties - Bepalen van verantwoordelijkheden: - Bij probleemsituaties worden de verantwoordelijken door de directeur erkend en aangesproken - De directeur weegt af of een onmiddellijke interventie nodig is. - Procedures: - De directeur onderkent situaties waarin regels en procedures moeten worden toegepast of opgesteld - De directeur ontwerpt procedures die efficiënt zijn en stelt deze zo nodig bij. - Leren leven met beperkingen: - De directeur accepteert tussenoplossingen - De directeur zoekt hulp op die terreinen waar hij minder sterk is. Competentie 5.2: Positioneren als leidinggevende Vanuit zijn leidinggevende positie blijft de directeur onafhankelijk in denken en oordeelsvorming in de geest van het pedagogisch project. - Inzicht verwerven in de rol die past bij de situatie: - De directeur maakt een goede inschatting van verschillende situaties - De directeur bepaalt voor zichzelf de gewenste rol in elke situatie - Oppakken van de passende rol: - De directeur past het eigen functioneren aan de rol die in de situatie gevraagd wordt, aan - De directeur kent zijn eigen mogelijkheden en beperkingen en handelt ernaar. Competentiedomein 6: Professionaliseren en leren Competentie 6.1: Leren buiten de werkplek De directeur benut mogelijkheden buiten de school om te werken aan professionele ontwikkeling. - Netwerk gebruiken: Gemeente Lennik p. 8 / 11
9 - De directeur maakt gebruik van kwaliteiten en ervaringen van andere directeurs en laat zich hierdoor inspireren - De directeur participeert aan netwerken om kennis en ervaring te delen - De directeur neemt deel aan collegiale intervisie met collega s van andere scholen - De directeur heeft een goede verstandhouding met de scholengemeenschap. - Gebruik maken van professionaliseringsmogelijkheden: - De directeur onderneemt activiteiten die te maken hebben met de eigen professionele ontwikkeling. Competentiedomein 7: Kennisverwerving Competentie 7.1: Administratief financieel beheer De directeur past de actuele regelgeving toe en beheert de werkingsmiddelen. - Administratief beheer: - De directeur ziet toe op een correcte verwerking van de personeelsadministratie - De directeur ziet toe op een correcte verwerking van de leerlingenadministratie - De directeur vervult alle wettelijke en administratieve verplichtingen in verband met het algemene schoolfunctioneren - De directeur zorgt voor een correcte informatiedoorstroming naar alle interne en externe participanten. - Financieel beheer: - De directeur kan in overleg met het schoolbestuur een begroting opstellen en die na goedkeuring uitvoeren - De directeur bewaakt de behoeften in verband met aankoop of onderhoud van materiële zaken - De directeur kent in overleg met de teamleden middelen toe bestemd voor het didactisch materiaal en de inrichting van de lokalen. 3. Aanbod - Boeiende job in een dynamische organisatie - Gemeenschappelijke Sociale Dienst - Vorming. 4. Basisvoorwaarden - Ten minste een professioneel gerichte bachelor en bewijs van pedagogische bekwaamheid - Relevante werkervaring of ervaring in een leidinggevende functie van minstens 5 jaar - Beantwoorden aan het schoolspecifiek profiel van directeur - Attest van deelname aan cursus directeurs bij OVSG (AVSG) of zich engageren de cursus te volgen binnen 1 jaar na de indiensttreding - Slagen in de selectieprocedure. 5. Toelatingsvoorwaarden Een gedrag hebben in overeenstemming met de eisen van de beoogde betrekking. Gemeente Lennik p. 9 / 11
10 6. Aanwervingsvoorwaarden - Belg of onderdaan zijn van een Lidstaat van de Europese Unie of van de Europese Vrijhandelsassociatie - Ten minste een professioneel gerichte bachelor en bewijs van pedagogische bekwaamheid - Relevante werkervaring of ervaring in een leidinggevende functie van minstens 5 jaar - Beantwoorden aan het schoolspecifiek profiel van directeur - Attest van deelname aan cursus directeurs bij OVSG (AVSG) of zich engageren de cursus te volgen binnen 1 jaar na de indiensttreding - Slagen in de selectieprocedure. 7. Examenprogramma Schriftelijk onderdeel Proef 1: Juridisch-administratieve proef Toetsing van het inzicht in en de vertrouwdheid met de reglementering inzake het onderwijs. Er kan ook worden gepeild naar de kennis en het inzicht in het Gemeentedecreet. Men stelt, wegens de complexiteit van de materie, de toegang tot het internet ter beschikking. De kandidaten moeten vooral aantonen dat zij de reglementering kunnen opzoeken, situeren en toepassen. Proef 2: Pedagogische proef Een peiling naar de kennis en het inzicht van de kandidaat in verband met de situering van het basisonderwijs in het brede kader van het onderwijslandschap of omtrent een of andere onderwijskundige problematiek, door: a) het samenvatten van een (pedagogisch-didactisch) artikel over onderwijsaangelegenheden en het toevoegen hieraan van persoonlijke commentaar bij de uitspraken en de standpunten die in het artikel worden kenbaar gemaakt. OF b) een verslag (incl. een beoordeling) maken van één of twee bijgewoonde lesactiviteiten. Proef 3: Case-studie Peilen naar de bekwaamheid om aan de hand van fictieve gegevens een schoolorganisatorisch probleem op te lossen. Mondeling onderdeel Proef 1: Algemene proef - toelichting curriculum vitae - motivatie van de kandidatuur - beantwoorden aan het goedgekeurde profiel voor dit ambt - kennis van de school en de lokale context - kennis van de werking van de gemeente - visie op het pedagogisch project van de school Proef 2: Pedagogische proef - uitdiepen en verder bespreken van het schriftelijk gedeelte - mondelinge bevraging van andere pedagogisch-didactische aspecten Psychosociaal technisch onderdeel Toetsing van de vaardigheden aan het vereist profiel door een psychosociaal consulent die de kandidaten bevraagt inzake het vooropgestelde profiel van de betrekking. Quotering Om te slagen voor de selectieproef moet 60% van de punten behaald worden en voor het mondeling en schriftelijk onderdeel minstens 50% van het puntentotaal. Gemeente Lennik p. 10 / 11
11 8. Wervingsreserve Er wordt een wervingsreserve aangelegd voor een periode van twee jaar. 9. Solliciteren Verstuur het verplicht inschrijvingsformulier ( per post, samen met een kopie van de gevraagde stukken, naar het college van burgemeester en schepenen, Markt 18 te 1750 LENNIK (postdatum telt) of bezorg jouw kandidatuur persoonlijk bij de dienst Personeel tegen ontvangstbewijs uiterlijk op dinsdag 17 mei 2016 om 16 uur op de volgende manieren: - Door een zending per post (de datum van de poststempel telt). Je kan jouw kandidatuur aangetekend versturen, doch dit is geen verplichting - Door het invullen van een online sollicitatieformulier (de inschrijvingsdatum telt) - Door afgifte op het gemeentehuis (1ste verdieping bij dienst Burgerzaken) tegen ontvangstbewijs. Kandidaturen per , laattijdige en onvolledige inschrijvingen worden niet aanvaard. Volgende stukken moeten worden toegevoegd aan jouw kandidatuur en moeten uiterlijk op dinsdag 17 mei 2016 om 16 uur afgeleverd worden: - Een uittreksel uit het strafregister model 2 dat niet ouder mag zijn dan drie maanden op het moment van de indiening van jouw kandidatuur; wanneer er ongunstige vermeldingen op voorkomen, mag je een schriftelijke toelichting voorleggen - Een kopie van jouw identiteitskaart (voor- en achterzijde) - Een kopie van alle diploma s en getuigschriften - Een nationaliteitsbewijs (Belg of onderdaan van een Lidstaat van de Europese Unie of van de Europese Vrijhandelsassociatie) of een vrijstelling hebben verkregen. Gemeente Lennik p. 11 / 11
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR Onderwijsinstelling :... Instellingsnummer :... Schoolbestuur :... Scholengemeenschap/consortium : SG BLOM Nummer scholengemeenschap : 121921 Het arbeidsreglement,
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. 2. Taken en wijze van uitvoeren 2.1 Beleidsvoorbereiding en advisering
FUNCTIEBESCHRIJVING directeur School: Schoolbestuur: Gemeentebestuur van Kortenberg Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Gemeentelijk Onderwijs Kortenberg Nummer scholengemeenschap: 120626 Personeelslid:
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR DKO
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR DKO Onderwijsinstelling :..AMWD... Instellingsnummer :..49825... Inrichtende macht/schoolbestuur/centrumbestuur:..stad Mortsel... FUNCTIEBESCHRIJVING 1.
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR Onderwijsinstelling :... Instellingsnummer :... Schoolbestuur :... Scholengemeenschap :... Nummer scholengemeenschap :... IDENTIFICATIE Naam personeelslid
Nadere informatieFunctiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Lede
Gemeentelijke Academie voor Muziek en Woord Markt 5 9340 Lede Tel. 053 60 68 70 e-mail academie@gamw.lede.be URL: http://www.gamw.lede.be Functiebeschrijving voor een directeur van de Gemeentelijke Academie
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VAN DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING VAN DIRECTEUR Onderwijsinstelling :... Instellingsnummer :... Inrichtende macht/schoolbestuur/centrumbestuur:... Scholengemeenschap/consortium :... Nummer scholengemeenschap :... 1.
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR Onderwijsinstelling : Gemeentelijke tekenschool Instellingsnummer : 049593 Inrichtende macht: : Gemeentebestuur WESTERLO IDENTIFICATIE Naam personeelslid
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN DIRECTEUR Academie :Hagelandse Academie voor Muziek en Woord Instellingsnummer :050062 Inrichtende macht :Stad Diest IDENTIFICATIE Naam personeelslid Stamboeknummer
Nadere informatieDirecteur BuSO De Wissel functiebeschrijving 1
Arbeidsstraat 66 3600 GENK tel. 089 38 03 49 fax 089 84 32 81 e-mail: de-wissel@skynet.be Bankrekeningnummer: IBAN BE21 0910 0081 2203 Directeur BuSO De Wissel functiebeschrijving 1 1. Doel van de functie,
Nadere informatieDirecteur Muziek- en Woordacademie
Directeur Muziek- en Woordacademie FUNCTIEBESCHRIJVING 1. Doel van de functie, inbegrepen de instellingsspecifieke doelstellingen Efficiënt en doelgericht leiding nemen in de onderwijsinstelling. Instaan
Nadere informatieVoorwaarden tot aanstelling in de functie directeur
Voorwaarden tot aanstelling in de functie directeur 1) Ervaring in het deeltijds kunstonderwijs als lid van het bestuurs- en onderwijzend personeel strekt tot aanbeveling; 2) Houder zijn van een bekwaamheidsbewijs
Nadere informatieProfiel directeur basisonderwijs (Competenties)
Profiel directeur basisonderwijs (Competenties) Competentiedomein 1 : Leidinggeven aan het onderwijsproces Competentie 1.1 : Visieontwikkeling op onderwijs, personeel en organisatie De directeur formuleert
Nadere informatieFunctiebeschrijving schooldirecteur Gemeente Tervuren
Functiebeschrijving schooldirecteur Gemeente Tervuren Goedgekeurd op:. Handtekening:. versie 1.0 Functiebeschrijving Sector Functie Graad Type functie Directe leidinggevende Evaluator Onderwijs Schooldirecteur
Nadere informatieKaderprofiel directeur basisonderwijs
Kaderprofiel directeur basisonderwijs Overzicht competentiedomeinen en competenties directeur basisonderwijs 1. Leidinggeven aan het onderwijsproces Visieontwikkeling op onderwijs, personeel en organisatie
Nadere informatieVacature: voltijds (20/20) directeur voor de Stedelijke Kunstacademie, m/v, met indiensttreding vanaf
Vacature: voltijds (20/20) directeur voor de Stedelijke Kunstacademie, m/v, met indiensttreding vanaf 01.09.2016 Doel van de functie: De directeur staat aan het hoofd van de Stedelijke Kunstacademie Tielt,
Nadere informatieDe gemeente Tervuren is op zoek naar een (m/v)
Gemeente Tervuren Afdeling Interne Zaken Dienst HR De gemeente Tervuren is op zoek naar een (m/v) Schooldirecteur GITO Tervuren Voltijds - contract onbepaalde duur (voor onmiddellijke indiensttreding,
Nadere informatieVACATURE VOOR DE FUNCTIE VAN VOLTIJDS DIRECTEUR BASISONDERWIJS. Profiel directeur basisonderwijs
Vzw Katholiek Basisonderwijs Markegem-Oeselgem Brouwerijstraat 2a 8720 Markegem VACATURE VOOR DE FUNCTIE VAN VOLTIJDS DIRECTEUR BASISONDERWIJS Profiel directeur basisonderwijs Overzicht competentiedomeinen
Nadere informatieProfiel directeur. Overzicht van de competentiedomeinen en competenties directeur basisonderwijs.
Profiel directeur Overzicht van de competentiedomeinen en competenties directeur basisonderwijs. 1. Leidinggeven aan het onderwijsproces - Visieontwikkeling op onderwijs, personeel en organisatie - Leidinggeven
Nadere informatieDe Kunstacademie Vlaamse Ardennen is een DKO-instelling met leerlingen verspreid over diverse filialen.
Vacature directeur Kunstacademie Vlaamse Ardennen (m/v) De directeur van de Kunstacademie Vlaamse Ardennen gaat begin schooljaar 2016-2017 met pensioen en de stad Ronse organiseert de aanwerving van een
Nadere informatieKortrijk-Kooigem / Deerlijk / Vichte-Ingooigem FUNCTIEBESCHRIJVING
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR School: De Kim/Sancta Maria Schoolbestuur: Gemeentebestuur Deerlijk Instellingsnummer: 026674/118539 Scholengemeenschap: Gemeentelijk Onderwijs Nummer scholengemeenschap:
Nadere informatieGemeentelijke basisschool Triangel Strijtem
AANWERVING DIRECTEUR BASISONDERWIJS met lesopdracht (10/24) vaste benoeming Gemeentelijke basisschool Triangel Strijtem Het gemeentebestuur van Roosdaal organiseert een selectieprocedure met het oog op
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN ALGEMEEN (EN ARTISTIEK) DIRECTEUR IN HET DEELTIJDS KUNSTONDERWIJS
Academie: Instellingsnummer: Inrichtende macht: FUNCTIEBESCHRIJVING VOOR HET AMBT VAN ALGEMEEN (EN ARTISTIEK) DIRECTEUR IN HET DEELTIJDS KUNSTONDERWIJS IDENTIFICATIE Naam personeelslid Stamboeknummer Geboortedatum
Nadere informatieBijkomende informatie kan je bekomen op dienst onderwijs, of op of
Geel, centrumstad in de Antwerpse Zuiderkempen, onderwijsmetropool voor de regio. Het stedelijk onderwijs bestaat uit 5 basisscholen, 1 Freinetschool, 1 school voor Aangepast Individueel Onderwijs en het
Nadere informatieSchooldirecteur GITO
De gemeente Tervuren is op zoek naar een (m/v) Schooldirecteur GITO Hoofddoel van de functie: De schooldirecteur neemt efficiënt en doelgericht leiding in de onderwijsinstelling. Hij/zij staat in voor
Nadere informatieFunctiebeschrijving directeur basisonderwijs
Functiebeschrijving directeur basisonderwijs Doel van de functie (Mee) Ontwikkelen, vertalen en bijsturen van een overkoepelend beleid en strategie voor basisonderwijs Bepalen en bewaken van de krijtlijnen
Nadere informatieVACATURE. Directeur Gemeentelijke Basisschool Schoonaarde-Oudegem
VACATURE Directeur Gemeentelijke Basisschool Schoonaarde-Oudegem Het stadsbestuur van Dendermonde gaat over tot de aanwerving van een voltijdse directeur voor de gemeentelijke basisschool De Klinker en
Nadere informatieOverzicht competentiedomeinen en competenties directeur basisonderwijs
Functieprofiel directeur basisonderwijs Overzicht competentiedomeinen en competenties directeur basisonderwijs 1. Leidinggeven aan het onderwijsproces 1. Visieontwikkeling op onderwijs, personeel en organisatie
Nadere informatieSchoolspecifiek profiel directeur gemeentelijke basisschool Toverveld
Schoolspecifiek profiel directeur gemeentelijke basisschool Toverveld Functiebeschrijving Doel van de functie, inbegrepen de instellingsspecifieke doelstellingen Bij het realiseren van onderstaande opdrachten,
Nadere informatieDirecteur Basisonderwijs
Directeur Basisonderwijs m/v voltijds opname in wervingsreserve 1. Publicatie 2. Schoolspecifiek profiel 3. Selectieprogramma 4. Aanbod 5. Diploma-vereiste (en salarisschaal) 1. Publicatie 2. Schoolspecifiek
Nadere informatieSelectieprocedure gemeentelijke lagere school De Zandloper en GOM
Selectieprocedure gemeentelijke lagere school De Zandloper en GOM 2015 1 De gemeentelijke lagere school te Sint-Gillis-Waas is landelijk gelegen en heeft twee vestigingen: De Zandloper te Sint-Pauwels
Nadere informatieFunctie- en profielbeschrijving: Directeur basisonderwijs
Functie- en profielbeschrijving: Directeur basisonderwijs Functie: Weddenschaal: directeur basisonderwijs 828 (volgens de geldende barema s onderwijs) Voor de gemeentelijke basisschool Henis met vestigingsplaatsen
Nadere informatieSelectieprocedure voor het aanleggen van een wervingsreserve voor het ambt van directeur Academie beeldende kunsten deeltijds kunstonderwijs.
Selectieprocedure voor het aanleggen van een wervingsreserve voor het ambt van directeur Academie beeldende kunsten deeltijds kunstonderwijs. Selectieprocedure De selectieprocedure bestaat uit een schriftelijk
Nadere informatieHET AMBT VAN DIRECTEUR VAN HET GEMEENTELIJK BASISONDERWIJS
INFORMATIEBUNDEL AANLEG WERFRESERVE mede met het oog op de tijdelijke aanstelling van vermoedelijk lange duur en met de mogelijkheid tot vaste benoeming IN HET AMBT VAN DIRECTEUR VAN HET GEMEENTELIJK BASISONDERWIJS
Nadere informatieTijdelijk Directeur Stedelijke Basisonderwijs
Tijdelijk Directeur Stedelijke Basisonderwijs (één jaar, met kans op verlenging, met ingang 1 september van het schooljaar 2019-2020) 1. Functiebeschrijving Graad Directeur Functietitel Directeur Stedelijk
Nadere informatieDirecteur basisonderwijs voltijds opname in een wervingsreserve
Stad Lokeren zoekt een Directeur basisonderwijs voltijds opname in een wervingsreserve De functie: Je hebt de leiding over één van de drie stedelijke basisscholen van Lokeren, en werkt in nauw teamverband
Nadere informatieTOELATINGS- EN AANWERVINGSVOORWAARDEN: VOLTIJDS DIRECTEUR GEMEENTELIJK BASISONDERWIJS + AANLEG VAN EEN WERVINGSRESERVE
TOELATINGS- EN AANWERVINGSVOORWAARDEN: VOLTIJDS DIRECTEUR GEMEENTELIJK BASISONDERWIJS + AANLEG VAN EEN WERVINGSRESERVE 1. Van onberispelijk gedrag zijn, zoals dat blijkt uit een uittreksel uit het strafregister
Nadere informatieVoltijds deskundige (m/v) secretariaat
De gemeente Kapellen is een dynamische gemeente van ca. 26.000 inwoners, gelegen midden in het groen. Kapellen beschikt over heel wat troeven, zowel op sportief, cultureel als sociaal vlak. Voor de verdere
Nadere informatieAlgemene functiebeschrijving van directeur van de Genkse Academie
Algemene functiebeschrijving van directeur van de Genkse Academie Bestaansreden / hoofddoel van de functie: De directeur leidt de academie, in nauw overleg met de algemeen directeur. Hij staat in voor
Nadere informatieFunctiebeschrijving. Directeur secundair onderwijs. De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd.
Functiebeschrijving Directeur secundair onderwijs De algemene afspraken werden op het Tussencomité onderhandeld - zie protocol dd. 12 maart 2014 Instelling:.... Naam personeelslid:.... Inleiding Situering
Nadere informatieDirecteur basisschool De Vlinderdreef
Het gemeentebestuur van Moerbeke zoekt een directeur voor de gemeentelijke basisschool De Vlinderdreef. Basisschool De Vlinderdreef verzorgt met een team van een 40-tal leerkrachten het kleuter- en basisonderwijs
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Directeur. Scholengroep FORUM
FUNCTIEBESCHRIJVING Directeur Scholengroep FORUM Instelling Adres Instellingsnummer FUNCTIEBESCHRIJVING: DIRECTEUR Naam en voornaam Stamboeknummer Eerste evaluator Tweede evaluator De Algemeen directeur
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur
FUNCTIEBESCHRIJVING: Directeur School: Schoolbestuur: Instellingsnummer: Scholengemeenschap: Nummer scholengemeenschap: Personeelslid: Eerste evaluator: Tweede evaluator: Ambt: directeur Bijkomende gegevens:
Nadere informatieINFORMATIEBROCHURE. Aanwervingsprocedure voor. Directeur gemeentelijke academie voor schone kunsten. bij het gemeentebestuur van Arendonk
INFORMATIEBROCHURE Aanwervingsprocedure voor Directeur gemeentelijke academie voor schone kunsten bij het gemeentebestuur van Arendonk Kennismaking met de gemeente Arendonk Arendonk een economisch knooppunt.
Nadere informatieHoofd Vrije Tijd (A1a-A3a)
A. Algemene toelatingsvoorwaarden Hoofd Vrije Tijd (A1a-A3a) een gedrag vertonen dat in overeenstemming is met de eisen van de functie waarvoor men solliciteert de burgerlijke en politieke rechten genieten
Nadere informatieVerantwoordelijke ICT B1-B3
A. Algemene toelatingsvoorwaarden Verantwoordelijke ICT B1-B3 een gedrag vertonen dat in overeenstemming is met de eisen van de functie waarvoor men solliciteert de burgerlijke en politieke rechten genieten
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 5.2 Operationeel leidinggeven
Doel van de functiefamilie Aansturen van medewerkers en organiseren en superviseren van hun dagelijkse werkzaamheden teneinde een efficiënte en continue werking van het eigen team te garanderen en zodoende
Nadere informatieAanwervingsprocedure voor de functie van deskundige personeel (B1- B3) (m/v) ten behoeve van de personeelsdienst voltijds contractueel bepaalde duur
Aanwervingsprocedure voor de functie van deskundige personeel (B1- B3) (m/v) ten behoeve van de personeelsdienst voltijds contractueel bepaalde duur + samenstelling wervingsreserve 1 jaar Het vast bureau
Nadere informatieInformatiebundel aanwerving- en bevorderingsprocedure
BEVORDERINGSAMBT DIRECTEUR GEMEENTELIJKE BASISSCHOLEN Functiebeschrijving directeur basisonderwijs 1. Doel van de functie Informatiebundel aanwerving- en bevorderingsprocedure Mee gestalte geven aan en/of
Nadere informatieVoltijds administratief medewerker Publieke ruimte en Leefmilieu (vakdomein Openbare werken)
De gemeente Kapellen is een dynamische gemeente van ca. 26.000 inwoners, gelegen midden in het groen. Kapellen beschikt over heel wat troeven, zowel op sportief, cultureel als sociaal vlak. Voor de verdere
Nadere informatieDirecteur basisonderwijs voor de gemeentelijke basisschool Itterbeek - t Keperke
Directeur basisonderwijs voor de gemeentelijke basisschool Itterbeek - t Keperke (indiensttreding vanaf 1 september 2017, aanleg van een werfreserve) Functie Zin om een team enthousiaste leerkrachten te
Nadere informatieFunctiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL
Provinciaal Technisch Instituut Roze 131 9900 EEKLO Functiebeschrijving Adjunct- Directeur Secundair Onderwijs VL Persoonlijke gegevens personeelslid Naam: Deze functiebeschrijving kadert binnen het pedagogisch
Nadere informatiePERSONEELSDIENST ADMINISTRATIEF CENTRUM ANTWERPSESTEENWEG KAPELLEN
PERSONEELSDIENST ADMINISTRATIEF CENTRUM ANTWERPSESTEENWEG 130 2950 KAPELLEN personeelsdienst@kapellen.be FUNCTIE: VOLTIJDS CONTRACTUEEL DIENSTHOOFD WELZIJN EN GEZIN NIVEAU A1a-A1b-A2 (38/38) INHOUD: 1.
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR Naam personeelslid: School en instellingsnummer: Scholengemeenschap: Schoolbestuur: Evaluator(en): DEEL 1: ALGEMEEN GEDEELTE Functiebeschrijvingen, functioneringsgesprekken
Nadere informatieOpsteller/toezichter voor de Stedelijke Academie voor Muziek en Woord (m/v)
Het stadsbestuur zoekt een deeltijdse Opsteller/toezichter voor de Stedelijke Academie voor Muziek en Woord (m/v) In deze heel afwisselende functie sta je gedurende 30 uur per week in voor een klantvriendelijk
Nadere informatieInformatiebundel aanwerving- en bevorderingsprocedure
BEVORDERINGSAMBT DIRECTEUR GEMEENTELIJKE BASISSCHOLEN Functiebeschrijving directeur basisonderwijs 1. Doel van de functie Informatiebundel aanwerving- en bevorderingsprocedure Mee gestalte geven aan en/of
Nadere informatieFunctiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL. Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE
Functiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL Beleidsmedewerker woonzorgcentrum 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE - Instaan voor de ondersteuning van de WZC-directeur bij de beleidsvoorbereiding en uitvoering en bij
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Het afdelingshoofd Technische Zaken staat in voor de algemene leiding van de afdeling technische zaken.
FUNCTIEBESCHRIJVING Functie Graadnaam: AFDELINGSHOOFD Afdeling TECHNISCHE ZAKEN Functienaam: AFDELINGSHOOFD Dienst TECHNISCHE ZAKEN Functionele loopbaan: A4a A4b Omschrijving van de afdeling en dienst
Nadere informatieDiensthoofd interne werking en burgerzaken (B1-B3)
Diensthoofd interne werking en burgerzaken (B1-B3) A. Algemene toelatingsvoorwaarden een gedrag vertonen dat in overeenstemming is met de eisen van de functie waarvoor men solliciteert de burgerlijke en
Nadere informatieDiensthoofd openbare werken B1-B3
A. Algemene toelatingsvoorwaarden Diensthoofd openbare werken B1-B3 een gedrag vertonen dat in overeenstemming is met de eisen van de functie waarvoor men solliciteert de burgerlijke en politieke rechten
Nadere informatieDirecteur (m/v) voor de gemeentelijke lagere school De Wingerd
PROVINCIE WEST-VLAANDEREN GEMEENTE Oostrozebekestraat 4 8770 INGELMUNSTER Telefoon: 051/33 74 00 Fax: 051/31 82 83 Rekening: 091-0002217-15 Directeur (m/v) gemeentelijke lagere school De Wingerd INGELMUNSTER
Nadere informatie2 deeltijds front-office medewerkers (m/v) Ruimte en Wonen
De gemeente Kapellen is een dynamische gemeente van ca. 26.000 inwoners, gelegen midden in het groen. Kapellen beschikt over heel wat troeven, zowel op sportief, cultureel als sociaal vlak. Voor de verdere
Nadere informatieDiensthoofd cultuur en toerisme (B1-B3)
A. Algemene toelatingsvoorwaarden Diensthoofd cultuur en toerisme (B1-B3) een gedrag vertonen dat in overeenstemming is met de eisen van de functie waarvoor men solliciteert de burgerlijke en politieke
Nadere informatieEEN DIENSTHOOFD OPENBARE WERKEN voltijds (38/38 u/w) - niveau A (A1a-A3a) in statutair verband
VACATUREBERICHT De stad Aarschot is op zoek naar (m/v): EEN DIENSTHOOFD OPENBARE WERKEN voltijds (38/38 u/w) - niveau A (A1a-A3a) in statutair verband (brutomaandsalaris aan huidige index bedraagt minimum
Nadere informatieFunctiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend
Ploegbaas Techniek en inrichting Functiebeschrijving Niveau C1-C3 Leidinggevend 1. IDENTIFICATIEGEGEVENS AFDELING TERRITORIUM DIENST INFRASTRUCTUUR SUBDIENST CEL GEBOUWEN FUNCTIE GENERIEKE FUNCTIETITEL
Nadere informatieAanwervings- en bevorderingsvoorwaarden directeur Gemeentelijk Technisch Instituut St.- Jozef, Secundair Onderwijs (Bovenbouw)
GEMEENTE KALMTHOUT Aanwervings- en bevorderingsvoorwaarden directeur Gemeentelijk Technisch Instituut St.- Jozef, Secundair Onderwijs (Bovenbouw) Om in aanmerking te komen voor de betrekking moet de kandidaat
Nadere informatieBetreft : Vacature voor directeur (m/v) met 4 uur lesopdracht aan de Vrije Katholieke Basisschool Egem
GVB Egem Molenakker 97 8740 PITTEM-Egem Pittem, 17/02/2014 (de school maakt deel uit van VZW Vrij Basisonderwijs Pittem en Egem, Koolskampstraat 4, 8740 Pittem) Betreft : Vacature voor directeur (m/v)
Nadere informatieInformatienota selectieprocedure Directeur basisonderwijs-beleidsondersteuner (m/v/x)
Informatienota selectieprocedure Directeur basisonderwijs-beleidsondersteuner (m/v/x) Algemeen Waarom deze procedure? Functiecontext Plaats in de organisatie Het gemeentebestuur organiseert een niet-vergelijkende
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 5.1 Lager kader
Doel van de functiefamilie Leiden van een geheel van activiteiten en medewerkers en input geven naar het beleid teneinde een kwaliteitsvolle, klantgerichte dienstverlening te verzekeren en zodoende bij
Nadere informatieVoltijds deskundige (m/v) Ruimtelijke ordening -
De gemeente Kapellen is een dynamische gemeente van ca. 26.000 inwoners, gelegen midden in het groen. Kapellen beschikt over heel wat troeven, zowel op sportief, cultureel als sociaal vlak. Voor de verdere
Nadere informatieDe doelstellingen van directie en personeel worden expliciet omschreven in een beleidsplan en worden jaarlijks beoordeeld door de directie.
FUNCTIE: Directeur POC AFKORTING: DIR AFDELING: Management 1. DOELSTELLINGEN INSTELLING De doelstellingen staan omschreven in het beleidsplan POC. Vermits de directie de eindverantwoordelijkheid heeft
Nadere informatieDIRECTEUR GITOK eerste graad
INFORMATIEFOLDER AANWERVINGSPROCEDURE DIRECTEUR GITOK eerste graad (m/v) www.kalmthout.be/vacatures Gitok heeft in Heide-Kalmthout haar ingroeischool voor wetenschap en techniek. Een 220 jongeren (12 à
Nadere informatieDIENSTHOOFD. Netinfradiensten Domeindiensten/Technische diensten Asse, Brugge, Gent, Ronse
1/7 1. SITUERING VAN DE FUNCTIE Operationele entiteit Standplaats Dienstchef Weddenschaal Netinfradiensten Domeindiensten/Technische diensten Asse, Brugge, Gent, Ronse A4a - A4b (of indien van toepassing
Nadere informatieVACATURE Directeur GTI
VACATURE Directeur GTI Selectieprocedure voor indiensttreding op 1 september 2018 en met aanleg van een werfreserve van 3 jaar. 1 voltijds bevorderingsambt van directeur Voorwaarde: masterdiploma, bewijs
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR
FUNCTIEBESCHRIJVING DIRECTEUR BESTAANSREDEN VAN DE FUNCTIE Deze functiebeschrijving bevat de hoofdlijnen van de opdracht van een directielid SG PSOL en biedt een werkkader dat het directielid zal helpen
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING COÖRDINATOR BURGERZAKEN (niveau B1-B3)
FUNCTIEBESCHRIJVING 1. FUNCTIEGEGEVENS Functienaam: coördinator burgerzaken Functiefamilie: leidinggevend Cluster: samenleven 2. DOELSTELLING VAN DE FUNCTIE Staat in voor de beleidsvoorbereiding en -uitvoering
Nadere informatieVoltijds tijdelijk deskundige HR (m/v)
De gemeente Kapellen is een dynamische gemeente van ca. 26.000 inwoners, gelegen midden in het groen. Kapellen beschikt over heel wat troeven, zowel op sportief, cultureel als sociaal vlak. Voor de verdere
Nadere informatieFunctiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling
Functiebeschrijving teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke ontwikkeling Functietitel Cluster Dienst Plaats in de organisatie Niveau Weddeschaal Statuut Teamverantwoordelijke Ruimtelijke en stedelijke
Nadere informatieOperationele aansturing en ondersteuning van de medewerkers
FUNCTIEBESCHRIJVING Afdeling/Dienst: Sociale zaken en rapporteert aan het afdelingshoofd personen Functietitel: Diensthoofd sociale zaken Hoofddoel: Coördineren van de activiteiten en projecten van de
Nadere informatieVoltijds elektricien (m/v)
De gemeente Kapellen is een dynamische gemeente van ca. 26.000 inwoners, gelegen midden in het groen. Kapellen beschikt over heel wat troeven, zowel op sportief, cultureel als sociaal vlak. Voor de verdere
Nadere informatieBetreft : Vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Basisschool De Dorpslinde te Bredene
V.K.B.B.- V.Z.W. Peter Benoitlaan 13 8450 Bredene 25-06-2012 Betreft : Vacature voor directeur (m/v) aan de Vrije Katholieke Basisschool De Dorpslinde te Bredene Geachte Heer, Mevrouw Het Schoolbestuur
Nadere informatieVoltijds technisch medewerker (m/v)
De gemeente Kapellen is een dynamische gemeente van ca. 26.000 inwoners, gelegen midden in het groen. Kapellen beschikt over heel wat troeven, zowel op sportief, cultureel als sociaal vlak. Voor de verdere
Nadere informatieVACATURE DIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL DE TWEESPRONG HANDZAME- EDEWALLE (100 %)
06 jul 2019 VACATURE DIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL DE TWEESPRONG HANDZAME- EDEWALLE (100 %) De vrije basisschool van Tweesprong is één van de twaalf basisscholen van de scholengroep Sint- Rembert vzw. De
Nadere informatieVACATURE DIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL SINT-HENRICUS TORHOUT (80 OF 100 %)
29 aug 2018 VACATURE DIRECTEUR VRIJE BASISSCHOOL SINT-HENRICUS TORHOUT (80 OF 100 %) De vrije basisschool van Sint-Henricus is één van de dertien basisscholen van de scholengroep Sint- Rembert vzw. De
Nadere informatiestafmedewerker Voorjaar 2018
Aanwerving stafmedewerker: verantwoordelijk samen met andere stafmedewerkers voor programmatie en planning van het educatieve aanbod, taakverdeling, coaching van medewerkers en interne kwaliteitszorg Voorjaar
Nadere informatieBoekhouder/Financieel Deskundige (m/v) Voltijds - Nederlandstalig Bij de steundienst van het hof van cassatie
Kelly Frison Attaché selectie Kelly.frison@just.fgov.be Boekhouder/Financieel Deskundige (m/v) Voltijds - Nederlandstalig Bij de steundienst van het hof van cassatie Inhoud van de functie Profiel Werkgever
Nadere informatieDiensthoofd overheidsopdrachten. Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten
Functietitel Diensthoofd overheidsopdrachten Dienst Administratieve en juridische zaken overheidsopdrachten Niveau Av Eerste evaluator Tweede evaluator Diensthoofd administratieve en juridische zaken Algemeen
Nadere informatieDe V.Z.W. Katholiek Basisonderwijs Veurne, werft een voltijdse directeur zonder lesopdracht aan. Datum van indiensttreding: 1 april 2016.
V.Z.W. Katholiek Basisonderwijs D. de Haenelaan 10-8630 VEURNE OPENSTELLING VOOR EEN FUNCTIE VAN DIRECTEUR (M/V) ZONDER LESOPDRACHT VRIJE KATHOLIEKE BASISSCHOOL, Brugsesteenweg 77 te 8630 Veurne Datum:
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 1.2 Klantenadviserend (externe klanten)
Doel van de functiefamilie Vanuit een specialisatie professioneel advies of begeleiding geven aan externe klanten deze klanten oplossingen aan te reiken of maximaal te ondersteunen in het vinden van een
Nadere informatieFunctiebeschrijving: controleur leidinggevend (m/v)
Functiebeschrijving: controleur leidinggevend (m/v) Graad Controleur (m/v) Functie Controleur leidinggevend (m/v) Doelstelling van de functie Leiden van een team medewerkers en aansturen van de werkzaamheden
Nadere informatieVoorjaar I. Missie van het centrum
Aanwerving stafmedewerker Programmatie : verantwoordelijk voor programmatie en planning van het educatieve aanbod, taakverdeling, instroomproces, leerloopbaan- en cursistenbegeleiding I. Missie van het
Nadere informatieFunctie- en competentieprofiel
Functie- en competentieprofiel 1. Identificatiegegevens Functietitel Afdeling Dienst Functiefamilie Niveau Graad Coördinator Facility Onthaal en Dienstverlening Team Facility Coördinatoren A A1-A3 2. Positionering
Nadere informatieDe gemeente Diepenbeek werft aan:
De gemeente Diepenbeek werft aan: Stafmedewerker B1-B3 voor de implementatie van de BBC in contractueel verband (m/v). Via een gestructureerd interview, art 29 van het rechtspositiebesluit Taken: meewerken
Nadere informatieBetreft : Vacature voor administratief directeur (m/v) aan de Gesubsidieerde Vrije Katholieke Basisschool Rozenstraat 6 te 8560 Wevelgem-Moorsele.
vzw Vrij Katholiek en Lager Onderwijs Moorsele KBO nummer 0432396108 Rozenstraat 6 8560 Moorsele 2 december 2013 Betreft : Vacature voor administratief directeur (m/v) aan de Gesubsidieerde Vrije Katholieke
Nadere informatieDe gemeente Diepenbeek werft aan:
De gemeente Diepenbeek werft aan: Administratief medewerker C1-C3, dienst vrije tijd en communicatie/ cultuur Dit betreft een half-tijdse arbeidsovereenkomst (m/v) in contractueel verband. De selectie
Nadere informatieFunctiebeschrijving Administratief medewerker dienst Burgerzaken Voltijds
Functiebeschrijving Administratief medewerker dienst Burgerzaken Voltijds 1. FUNCTIE Concrete functie: administratief medewerker dienst Burgerzaken Niveau: C1 - C3 Brutomaandwedde volgens barema (min.
Nadere informatieFunctiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL. Technieker licht & geluid 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE
Functiebeschrijving 1. FUNCTIETITEL Technieker licht & geluid 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE Organisatie en uitvoering van theater- en filmtechniek van het gemeenschapscentrum en de fuifzaal. 3. PLAATS
Nadere informatieFunctiebeschrijving CLUSTERVERANTWOORDELIJKE NIET-VERPLICHTE HULPVERLENING B4-B5
Beschrijving doel en visie Binnen de eengemaakte organisatie, stad en OCMW, staat de burger centraal. Om dit te realiseren zijn er 3 klantgerichte sectoren: dienstverlening, samenleving en stadsontwikkeling
Nadere informatieTechnisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs
Technisch adviseur coördinator volwassenenonderwijs Tijdelijke job (niet via uitzendkantoren) Functieomschrijving Coördineren en opvolgen van alle activiteiten met betrekking tot materiële en agogische
Nadere informatieAdministratief medewerker (C1-3) Burgerzaken (m/v) Infobundel
Administratief medewerker (C1-3) Burgerzaken (m/v) Infobundel Gemeentebestuur Sint-Laureins Het gemeentebestuur van Sint-Laureins gaat over tot de aanwerving van: Administratief medewerker (m/v) Burgerzaken
Nadere informatieDIENSTHOOFD. Netinfradiensten Domeindiensten/Technische diensten Asse, Brugge, Gent, Ronse
1/7 1. SITUERING VAN DE FUNCTIE Operationele entiteit Standplaats Dienstchef Weddenschaal Netinfradiensten Domeindiensten/Technische diensten Asse, Brugge, Gent, Ronse A4a - A4b (of indien van toepassing
Nadere informatie