Winnaars kleurwedstrijd EETDAG. Shelsey (1), Celine (1), Edanur (1), Axl, Chiara, Cedric (6A) en Goele

Transcriptie

1 Zeker onthouden Schoolvoorstelling Vrijdag 11 maart om Zaterdag 12 maart om Kom op voor Kerem! Enkele kinderen uit het 5 de leerjaar hebben de handen in elkaar gestoken. Zij houden van 1 maart tot aan de paasvakantie een wafel- en koekjesverkoop. Samen met hun klasgenoten en ouders willen ze heel veel wafels, koekjes of cake bakken en zo via deze verkoop geld inzamelen ten voordele van KOM op TEGEN KANKER. De uitnodiging is klaar. Jullie kunnen bestellen. En de kinderen van het 5 de leerjaar zullen zorgen dat de bestellingen tijdig bezorgd worden. Groetjes van Irem, Zeynep, Linne, Hanne, Margo en Emma. BESTELLEN MAAR! Winnaars zichtbaarheidsactie : IK DRAAG EEN FLUOHESJE! Enes (1S), Stef (4K), Wout (2A), Marilyn (4S), Batu (2A), Beyza A. (2J), Ceyda (6M) Gelieve je prijsje af te halen op het secretariaat. Vrije lagere school Berkenbos Nieuwsbrief 5 : februari maart 2016 Nieuws vanuit het oudercomité. Wat een gezellige, gemoedelijke, leuke editie van vuur en vlam was dit! Alles liep gesmeerd, zoveel bereidwillige handen, zoveel talenten op het podium,goede act,...! Bedankt aan de werkgroep voor de prima voorbereiding! Bedankt aan de leerkrachten voor de fijne samenwerking! Bedankt aan alle helpende handen! Bedankt aan alle ouders en sympathisanten om hier samen deel van uit te maken! 2016 wordt een schitterend jaar! Met ons oudercomité willen we dit jaar een nieuwe weg inslaan. Nathalie (mama van Hannes) gaat ons hierin helpen. We willen graag meer aandacht geven aan de positieve ervaringen in en rond de school. Heb je een gesprek of gebeurtenis meegemaakt dat je deed glimlachen? Het kan gaan over een gesprek met een juf/meester, met zoon-en dochterlief, met vriendjes van je kind, de directeur of met een andere ouder,... iemand die verbonden is met de school. Je vond het gesprek leuk, grappig, verhelderend, een opluchting of waardevol, kortom het deed je goed. Deze gesprekken willen we graag delen met elkaar. Wil je ook graag mee doen? Iedereen is welkom op maandag 22 februari om 20u in Ons Huis! Winnaars kleurwedstrijd EETDAG Shelsey (1), Celine (1), Edanur (1), Axl, Chiara, Cedric (6A) en Goele Gelieve je prijsje af te halen op het secretariaat.

2 DIFFERENTIATIE IN DE KLAS Niet altijd gemakkelijk, maar het kan. En het goede nieuws is : onze leerkrachten doen dat goed! Gehoorde uitspraken! Ik werk dagelijks met dagcontracten. Mijn taken zijn opgedeeld in moet-opdrachten (die iedereen moet afwerken), herhalingstaken (voor wie het moeilijk vindt) en magopdrachten (voor snelle leerders). Zo wordt het lesgeven aangepast aan het niveau van ieder kind. Door gebruik te maken van deze werkvorm, kan ik kinderen die meer uitleg nodig hebben extra ondersteunen. Mijn kinderen krijgen de vrijheid om de moet-opdrachten binnen een afgesproken tijd te plannen, te kiezen waar ze dit uitvoeren en te beslissen of ze alleen of met meerdere samen werken. Wie de taken eerder af heeft, mag de resterende tijd met de talentenboxen werken. In deze talentenboxen vinden de kinderen allerlei spannende en uitdagende opdrachten Kinderen leren elkaar helpen, naar elkaar luisteren en elkaar respecteren. Kinderen worden geprikkeld en gestimuleerd om meer zelf keuzes te maken en eigenaarschap te nemen binnen differentiatie. Als er zich een probleem voordoet zoeken kinderen samen naar een oplossing. Kinderen worden meer uitgedaagd en krijgen de gelegenheid om met het materiaal op onderzoek uit te gaan. Vb. de lift werkt niet, hoe komt dat? (6A) Een waterpas, hoe werkt dat? (5L) Blijft mijn zelfgemaakt bootje drijven? (1) Hoe werken batterijen? (4) Allemaal onderzoeksvragen die kinderen uitdagen.

3 UITSPRAKEN van kinderen rond de werking met dagcontracten Annachiara en Celeste (3J) zeggen : Je kan op je eigen doorwerken. Je kunt kiezen met wie je samenwerkt. Je mag ook kiezen met welk vak je begint. Soms mogen we extra werkjes maken. Dat vind ik heel leuk. Ik begin altijd met rekenen omdat ik heel graag reken. Juul (3J) zegt: Met dagcontracten werken vind ik heel leuk. Je kan dan samenwerken met iemand. We bespreken dan dingen met elkaar. Soms geeft de juf uitleg. De groep van de tijgers krijgt hulp van de juf. Zij krijgen ook minder oefeningen. Fatih (3J) zegt : Ik vind het fijn als ik alleen mag werken. Ik mag ook zelf mijn fouten verbeteren. Natuurlijk kijkt de juf mijn werkjes ook wel na. Emirhan (6A) zegt : Werken met dagcontracten is veel leuker dan een les volgen. Je mag kiezen met welk vak je begint. Als je werk klaar is, kan je spelletjes gaan spelen. Ik ben een ontdekkingsreiziger. Dit betekent dat ik mijn werkjes alleen mag maken en dat ik steeds mag verder werken. Ik werk graag alleen. Ik krijg ook moeilijkere oefeningen. De astronauten zitten bij de juf en kunnen steeds om hulp vragen. Dat is heel goed voor deze kinderen. Soms mogen we elkaar verder helpen. Manon (6A) : Voor de juf is het moeilijk om de juiste tijd in te schatten. Soms hebben we te weinig tijd, soms te veel tijd over (meestal te weinig). Werken met dagcontracten doe ik graag. Het is ook veel leuker dan gewoon les volgen. Les volgen zoals vroeger is een beetje saai en dan krijg je een lange uitleg. Er is wel meer lawaai als we werken met dagcontracten. En ja, soms loopt het een beetje uit de hand. Sommige kinderen zeggen dat ze om uitleg vragen, ook al zijn ze gewoon aan het praten. talentenboxen Juul (3J) : Als we klaar zijn met onze dagcontracten, mogen we met de talentenboxen werken. Ik vind dat heel leuk. Je kan je creativiteit gebruiken. Ik werk graag met de oefeningen uit wereldeiland. Dan mag ik buiten diertjes zoeken, een foto hiervan trekken en informatie hier rond zoeken op computer. Dat is heel leuk. Fatih (3j): Sameneiland vind ik leuk : samen gedichten schrijven, een stripboek met anderen maken! Emirhan (6A): In muziekeiland heb ik leren tekenen op computer (zie silk). Denkeiland vind ik het fijnst. Ik ben al heel dikwijls op denkeiland geweest, te veel zelfs! Maar nu probeer ik ook de andere eilanden uit. Zo leer ik andere spelen ontdekken. Samen met mijn vrienden oefeningen maken is leuk. Manon (6A) : Taaleiland is fijn. Hier mogen we een verhaal of een artikel schrijven. We hebben al een klaskrant gemaakt. Ik werk ook graag in wil- en durfeiland. Deze oefeningen zijn uitdagend en fijn. Saar (1) : Als alle werkjes klaar zijn, mogen we naar de talentenarchipel. Sameneiland vind ik het fijnst omdat ik dan met mijn vrienden en vriendinnetjes kan spelen. En thuis werk ik graag met mijn papa. Julia (1) : Ik ga het liefst naar sameneiland. Zo kan ik veel dingen doen met mijn vriendjes. Alleen spelen vind ik niet zo fijn. Thuis verveel ik mij soms. Daarom kom ik graag naar school. Omer (1): Ik speel graag poppenkast. Dan kan ik verhaaltjes maken en spelen. Ik fantaseer graag. Taaleiland is leuk. Mijn juffen zijn heel lief. Ik hou van mijn twee juffen, en ook van juf Annemie.

4 Julia (1) : Ik vind al de werkjes van de dagcontracten leuk. Dan leer ik veel dingen. Dat is fijn. Soms mogen we kiezen met wat we willen beginnen. Ik begin altijd met rekenen. Dat doe ik het liefst. Omer (1) : Ik begin altijd met taal. Ik wil snel leren lezen. Ik houd van lezen. Juf Lisanne, 5A schrijft : Hallo allemaal, Ik ben Lisanne, ben 22 jaar en geef sinds vorig jaar les in de lagere school van Berkenbos. Sinds 1 september van dit jaar heb ik er mijn eigen klasje. Wat was ik blij toen ik dat nieuws kreeg! Tijdens de zomervakantie ging ik op zoek naar leuke spulletjes voor in de klas en richtte ik het lokaal in, ik was dan ook heel fier toen de leerlingen eind augustus een kijkje kwamen nemen in de klas. Op 1 september maakten de leerlingen en ik eindelijk kennis met mekaar. De sfeer zat meteen goed! Ik had al snel door dat er heel wat unieke talentjes in mijn klas zitten. Zo zijn er stervoetballers, zangeressen, danseressen, toneelspelers, creatieve leerlingen, noem maar op. Eén ding hebben de leerlingen wel allemaal gemeen: het zijn ongelooflijk harde werkers! Voor iedere opdracht zetten ze zich ten volle in en willen ze er het beste uithalen. Ze geven niet snel op en helpen elkaar wanneer dit nodig is. Dit zijn mooie eigenschappen waar ik ook heel veel energie van krijg. Ondertussen zijn we al een heel tijdje samen aan het werk in de klas. We hebben dan ook al heel wat mooie dingen beleefd. Eén van die dingen is s middags oefenen voor de schoolvoorstelling. Wat kunnen de kinderen enthousiast dansen! We kijken er dan ook heel hard naar uit om het aan jullie te laten zien. Ik ben enorm dankbaar dat ik nu elke dag mag doen wat ik graag doe: kinderen nieuwe dingen aanleren en nieuwe dingen van hen leren. Dit in een school met toffe collega s en directie, waar je de kans krijgt om heel wat uit te proberen en hierin gesteund wordt. Iedere dag opnieuw kom ik met heel veel goede moed het klaslokaal binnen en ga buiten met nieuwe verhalen en ontdekkingen. Ik ben heel benieuwd wat de rest van het schooljaar ons nog brengt!

5 Ma 15 febr. Di 16 febr. om Leerlingenparlement. AGENDA ACTIVITEITEN Februari 2016 DIKKETRUIENDAG! De verwarming gaat een graadje lager! Do 18 febr Afhalen van huisvuilzakken in Ontmoetingscentrum Ons Huis Do 18 febr CLB in 6A. Leerlingen krijgen info over de verschillende richtingen in het secundair onderwijs. Do 18 febr CLB in 6M. Do 18 febr Infoavond voor 12-jarigen en hun ouders in CC Muze, Zolder Kennismaken met de verschillende richtingen in het Sint-Franciscuscollege. Vr 19 febr. VM TOBO-project : Legomindstorm uitbreiding in 6M Vr 19 febr. VM Workshop douchegel maken in 5L Ma 22 febr. Workshop microwereld in 6A en 6M Ma 22 febr Oudercomité Een positieve ervaring in en rond de school (alle ouders zijn welkom in ontmoetingscentrum ONS HUIS) Di 23 febr Workshop beeld ism de academie voor 4S en 4K Wo 24 febr Vormelingen brengen een bezoek aan t Weyerke. Vr 26 febr. VM Workshop douchegel maken in 5A Vr 26 febr. VM TOBO-project : Legomindstorm uitbreiding in 6A Ma 29 febr Theatervoorstelling Het ei van oom Trotter voor 1,2 en 3 op school. Ma 29 febr Technodays, Don Bosco voor 6A en 6M Noteer alvast in je agenda : Lokale verlofdag : vrijdag 29 april 2016 VOORVERKOOP SCHOOLVOORSTELLING Wat een poppenkast! Deze schoolvoorstelling vervangt ons jaarlijks schoolfeest. De kinderen zijn natuurlijk verwacht bij beide optredens. Wij willen jullie zoveel mogelijk de kans geven om onze leerlingen bezig te zien op het toneel, maar wegens plaatsgebrek in de zaal is het niet mogelijk dat ouders, grootouders, familieleden, sympathisanten, tweemaal hun kind kunnen zien optreden. Vandaar vragen we u vriendelijk slechts één keer uw oogappel te komen aanmoedigen en zien optreden. Om alles vlot te laten verlopen zullen we met inschrijving en voorverkoop werken. Toch kijken we uit naar twee uitverkochte zalen

6 AGENDA ACTIVITEITEN maart 2016 Di 1 ma COMPLIMENTENDAG! Geef elkaar een complimentje! Di 1 ma Workshop schilderen (hun kleiwerkje) ism academie voor 6A en 6M Di 1 ma Biebbezoek voor 5A Talen, mijn gedacht Di 1 ma Biebbezoek voor 5L Talen, mijn gedacht Za 5 ma Naamopgave voor eerste communicanten en vormelingen. Ma 7 ma Voorstelling in CC Muze Koud vuur voor 3 en 4 Ma 7 ma VM LAATSTE ZWEMBEURT voor 4 Di 8 ma 1 lesuur/klas Initiatie G-badminton voor 4, 5 en 6 Vr 10 ma Pedagogische studiedag. Vr 10 ma Schoolvoorstelling Wat een poppenkast! Za 11 ma Schoolvoorstelling Wat een poppenkast! Ma 14 ma VM START ZWEMMEN voor 3J en 3O Ma 14 ma Oudercomité Di 15 ma NM Samenspeeldag 5-jarige kleuters en 1 ste leerjaar. Woe 16 ma A naar de bieb Jeugdboekenweek Woe 16 ma J naar de bieb Jeugdboekenweek Vr 18 ma NM 3J naar rusthuis Berckenbosch. Thema Pasen. Vr 18 ma Taalgroep Di 22 ma Leerlingenparlement Wo 23 ma VM Trefbaltornooi in Heusden-centrum voor 4S en 4K Do 24 ma Naschools Rapportbespreking Vr 25 ma Ganse dag Beleef het meedag met ouders. Ma 28 ma De paasvakantie start! Beste ouders, Op vrijdag 25 maart 2016 organiseren we weer een mega super plezante talentendag voor alle kinderen op onze school. Tijdens deze dag staan er verschillende activiteiten en workshops op het programma. We zijn nog op zoek naar ouders die ons willen helpen! Dus heb je tijd en goesting om met andere ouders en leerkrachten mee te helpen tijdens deze supertoffe dag? Geef dan je naam, telefoon / -adres op een briefje door via je kind zodat we je later kunnen contacteren. Tijdens de middagpauze worden jullie getrakteerd op een broodje met een stukje taart.