Nieuwsbrief CBS de Pream

Transcriptie

1 Februari 2015 Beste ouders en kinderen van CBS de Pream, Vanwege de voorjaarsvakantie komt de nieuwsbrief wat eerder dan u gewend bent. Een nieuwsbrief met o.a. informatie over de komende projecten, die veelbelovend zijn. We werken naar een bijzondere afsluiting op de feestelijke ouderavond, het is dan ook heel verstandig om de datum van 30 april alvast te reserveren in uw agenda! Nu eerst een weekje vakantie. Geniet en maak er wat moois van! Jarigen De volgende kinderen en juf zijn in maart jarig: 07 maart Maxime Stevens 13 maart Ids Visser 20 maart Juf Nina 22 maart Selma Meijer Alvast van harte gefeliciteerd en een fijne dag gewenst. De Pream winnaar sportstimuleringsprijs! Irma Korpershoek U hebt het vast al gehoord of gelezen, maar omdat we enorm blij en trots zijn, noemen we het nog een keer. We hebben dit jaar voor de 2 e keer de sportstimuleringsprijs gewonnen! Het prachtige filmpje, gemaakt door Jolanda Visser, kreeg een ruime meerderheid van stemmen. Deze keer hebben we samen met De Compagnonsschool De mooiste gymles ooit gehad, dus de eer gaat natuurlijk naar beide scholen. Er zal nog overlegd worden waaraan de 1000,- besteed gaat worden. Alle kinderen worden wel alvast verwend met een lekkere traktatie, gesponsord door bakkerij Boonstra. Hiervoor enorm bedankt!

2 Uit de schoolgids: Cultuureducatie Cultuureducatie wordt een steeds belangrijkere factor in het onderwijs. Het doel is kinderen in een doorlopende leerlijn kennis te laten maken met cultuur. In schooljaar is het beleidsplan Cultuur vastgesteld. Vanaf het schooljaar is er een samenwerking met Ateliers Majeur. Per schooljaar wordt bekeken op welke manier de samenwerking zal plaatsvinden. In het schooljaar zullen we m.b.v. de expertise van Ateliers Majeur de diepte in kunnen gaan tijdens de tjong talent lessen. Project: cultuureducatie wordt op inhoud gekoppeld aan andere vakgebieden Na de voorjaarsvakantie starten we ons jaarlijkse project met als afsluiting een presentatie op de feestelijke ouderavond. Zoals ook vermeld in de schoolgids, wordt de expertise van Ateliers Majeur ingezet tijdens de tjong talent lessen. De blokken Nederlands/Drama, Geschiedenis/Politiek/Wereldoriëntatie en Tekenen/Schilderen werken allemaal rondom hetzelfde thema, namelijk omgeving. We starten gezamenlijk met alle talentklassen op woensdagmiddag 4 maart bij De Overtuin. De kinderen van groep 6 t/m 8 gaan op de fiets. De kinderen van groep 3 t/m 5 worden met auto s gebracht. Heeft u zin en tijd om met deze kinderen te rijden, dan kunt u dit doorgeven via de mail of bij juf Esther. Gezamenlijk project Op 4 maart start het gezamenlijke project van de beide scholen en Kinderwoud. Er is gekozen voor hetzelfde thema als ons eigen cultuurproject, nl. omgeving. Op 18 maart, tijdens de open dag, is de afsluiting van het gezamenlijke project en is iedereen welkom om de resultaten van de kinderen te bekijken. Met de tjong talent lessen gaan we daarna nog verder werken rondom het thema om tot een spetterende eindpresentatie te komen tijdens onze feestelijke ouderavond op 30 april. Boomfeestdag en fotowedstrijd groep 7/8 Groep 7/8 zal dit jaar actief deelnemen aan de boomfeestdag. Dit past mooi binnen het thema van het gezamenlijke project van de scholen en Kinderwoud van De Barte. Op vrijdagmiddag 13 maart gaan de leerlingen helpen een boomwal aan te planten. Aan deze activiteit is een fotowedstrijd gekoppeld. Het thema voor de fotowedstrijd is Landschap in Oranjewoud-Katlijk. De foto s moeten digitaal worden ingezonden als jpeg (formaat tussen 2 en 5 MB) naar: mail@cbsdepream.nl De winnaars worden bekend gemaakt op de boomfeestdag op 13 maart en de mooiste foto s worden tentoongesteld in school en in de Rabobank te Heerenveen.

3 Open dag 18 maart Iedereen die op zoek is naar een kwalitatief goede school, met aandacht voor talent en met een veilige en uitdagende leeromgeving, is tijdens de open dag op 18 maart welkom om bij ons op school te komen kijken. s Morgens is de afsluiting van het gezamenlijke project en zijn ook ouders, opa s, oma s, buren en andere belangstellenden welkom tussen uur en uur om de resultaten te bewonderen en in de klassen te kijken. Van uur tot uur is iedereen welkom om een kijkje te nemen bij de lessen van tjong talent. NL Doet Op 20 en 21 maart is de jaarlijkse vrijwilligers actie NLDoet. Ook in en rond De Barte kunt u deze dagen weer volop aan de slag. We hebben diverse klussen voor zowel binnen als buiten De Barte op de plank liggen, zoals: kasten opruimen en "himmelje", meubilair repareren, wand grote zaal oppimpen, tuin netjes maken. In samenwerking met de stichting STOER zullen er op het veldje achter De Barte ook een aantal klussen gedaan worden. Meld u aan via de mail: info@debarte.nl of via de intekenlijst bij de centrale ingang van De Barte. En natuurlijk kan aanmelden bij de leerkracht van uw kind ook. Sportsnuffellessen Lijkt het uw kind leuk om eens een (andere) sport te proberen? Of weet uw kind misschien nog niet zo goed wat goed bij hem of haar past? Bekijk dan het aanbod van sportsnuffellessen periode 2! Vele sportverenigingen in Heerenveen hebben zich aangemeld voor het aanbieden van sportsnuffellessen. Periode 2 vindt plaats van 09 maart t/m 1 mei Bij iedere sportsnuffelles verdiend uw kind een sticker in zijn/haar sportpaspoort. Bij 3 stickers krijgt uw kind een eigen sportschat en met 6 stickers maakt u samen met uw kind kans op een mooie prijs! Voor meer informatie en inschrijven, bekijk de website: Belangrijke data 23 februari Voorjaarsvakantie t/m 27 februari 04 maart Start gezamenlijk project 04 maart s Middags talentlessen in Overtuin 13 maart Boomplantdag groep 7/8 18 maart Open dag maart NL Doet Fijne vakantie! Team CBS De Pream

4 Bijlage: 10 tips om uw kind meer te laten lezen Leren lezen is een van de belangrijkste vaardigheden die kinderen op de basisschool leren. Kinderen die veel lezen: 1. kennen vier keer zoveel woorden als kinderen die weinig lezen 2. hebben meer inzicht in de opbouw van teksten 3. hebben meer kennis van de wereld. Vlot en goed leren lezen aan het begin van de basisschool is belangrijk omdat bij veel vakken op school teksten een belangrijke rol spelen. Als kinderen niet goed kunnen lezen, betekent dit een grote handicap voor het verwerven van kennis op allerlei terreinen. Het boek heeft grote concurrentie van nieuwere media zoals televisie en (spel)computer. Maar ook voor het laatste is goed kunnen lezen onmisbaar. U kunt veel doen om de leesontwikkeling van uw kind te stimuleren. Daarom hieronder tien tips om uw kind meer te laten lezen. 1. Begin zo vroeg als kan met voorlezen Uit onderzoek op het gebied van lezen blijkt dat kinderen die van jongs af aan zijn voorgelezen, beter gemotiveerd zijn om te leren lezen. Ze blijken taalvaardiger te zijn, begrijpen teksten beter en hebben meer succes op school dan kinderen die niet of heel weinig zijn voorgelezen. Ook met uw dreumes of peuter kunt u al beginnen met plaatjes kijken en voorlezen. Er zijn prachtige prentenboeken. Ook voor uw peuter kunt u al een gratis kinderlidmaatschap van de plaatselijke bibliotheek verkrijgen. 2. Lees met vaste regelmaat Het is beter voor de leesontwikkeling iedere dag tien minuten samen te lezen of voor te lezen dan dat u één keer per week een uur hieraan besteedt. Dus maak met uw kind bij voorkeur dagelijks minimaal tien minuten vrij om rustig (voor) te lezen. Ook in de zomervakantie. Uit onderzoek blijkt dat de technische leesvaardigheid van de leerlingen in zomervakantie terugloopt. We noemen dit de zomerdip. Met het boek Vos en Haas kunnen ouders tijdens de zomervakantie het leesniveau op peil houden, zie Ook is een goede hulp. 3. Blijf zo lang als kan voorlezen Ook kinderen die zelf kunnen lezen vinden het fijn om voorgelezen te worden. Bovendien oefent u hiermee de luistervaardigheden en woordenschat. Overigens hoeven dit niet alleen leesboeken te zijn. Informatieve teksten uit kranten of tijdschriften kunnen ook samen gelezen worden. Zo blijven kinderen geïnteresseerd in verschillende soorten leesbronnen. 4. Stel vragen en praat verder Praten met kinderen over een boek kan heel verrassend zijn. Wanneer een kind zijn ervaringen met een boek met anderen kan bespreken leidt het vaak ook tot nieuwe ideeën en inzichten, tot een beter begrip van het boek en een groter plezier in het lezen. Door bijvoorbeeld uw kind te vragen een voorspelling te doen over het verdere verloop van het verhaal of boek oefent u vaardigheden die te maken hebben met begrijpend lezen. 5. Kies een boek dat past bij de ontwikkeling en belangstelling van uw kind Om het leesniveau van een kind te meten en te toetsen wordt op scholen gebruik gemaakt van het AVI-systeem. Uitgevers van kinderboeken hanteren ook deze twaalf leesniveaus. Voor het aanschaffen en lenen van boeken kunt u ook gebruik maken van deze AVI-aanduidingen. Er zijn twaalf in principe aan de leerjaren gekoppelde AVI-niveaus. Zo geeft AVI-M3 het leesniveau aan van de gemiddelde leerling halverwege groep 3 (M = Medio) en AVI-E3 het leesniveau van de gemiddelde leerling eind groep 3 (E = Eind). Er zijn twee niveaus met een afwijkende aanduiding: AVI- Start voor beginners (gaat vooraf aan AVI M3) en AVI-Plus dat aangeeft dat het leesniveau van de leerling hoger is dan het gemiddelde niveau van leerlingen aan het eind van groep 7 (volgt op AVI E7). Daarnaast is het minstens zo belangrijk dat uw kind met plezier leest en geïnteresseerd is in het onderwerp. Laat uw kind daarom in een bibliotheek uitzoeken wat het zelf leuk vindt. Een boek waar een kind zin heeft, geeft de meeste kans op succes. Naast leesboeken met een verhaal, zijn er ook veel informatieve boeken over allerlei onderwerpen te leen. Als er in de klas over een bepaald thema wordt gewerkt, kunt u met een kind gericht een informatieboek hierover uitzoeken. Ook op verschillende websites kunt u zich laten informeren over leuke en interessante kinder- en jeugdboeken (zie tip 10). Speciaal aanbevolen voor dyslectische kinderen en kinderen met een taalachterstand of kinderen die om wat voor reden dan ook graag makkelijke boeken lezen zijn er de boeken in de Kokkelreeks, spannend en met vaart geschreven. 6. Verdiept u zich in de verschillende soorten lezen Het leesonderwijs op de basisschool wordt ingedeeld in voorbereidend, aanvankelijk en voortgezet lezen. Het voorbereidend lezen vindt plaats in groep 1 en 2. Het echte leren lezen, ook wel aanvankelijk lezen, gebeurt vooral in groep 3. In het algemeen spreekt men vanaf groep 4 van

5 voortgezet lezen. Daarbij wordt het accent gelegd op het vlot lezen en het begrijpend lezen. Bij het laatste gaat het erom dat een leerling ook snapt wat er staat. Studerend lezen gaat nog verder. Vanaf groep 7 leren kinderen informatie te verwerven door het lezen van teksten. Het is de bedoeling dat een kind de informatie uit een tekst zelfstandig kan verwerken voor een spreekbeurt, werkstuk of proefwerk. Goede leesouderhulp kan het rendement van het leesonderwijs vergroten Vraagt u gerust aan de leerkracht met welke soort lezen uw kind zich op dit moment bezig houdt en hoe u daarbij kunt helpen. Of kijk zelf in de download Betere leesprestaties met leesouders op 7. Laat zien dat boeken erbij horen De houding van ouders ten opzichte van lezen is heel belangrijk. Door zelf regelmatig met uw kind naar de bibliotheek of boekwinkel te gaan geeft u uw kind het belang van boeken en van lezen mee. Tijdens de kinderboekenweek (tweede week oktober) worden er in de bibliotheek en de boekwinkel uiteenlopende activiteiten voor kinderen georganiseerd. De kinderboekenjury stelt leuke prijzen beschikbaar voor kinderen die mee doen aan de kinderboekenjury. Dit kan een goede motivatie zijn uw kind hieraan mee te laten doen. Meer informatie hierover vindt u op Voor jongeren is er een soortgelijke mogelijkheid via de website, Populaire boeken komen ook steeds vaker op de markt als luister-cd. Bijvoorbeeld tijdens lange autoritten kan het een plezierige onderbreking zijn hier gezamenlijk naar te luisteren. En ook samen met uw kind de verfilming van een boek bekijken kan een leuke activiteit zijn. 8. Organiseer eens een boekenmarkt op school In de periode van de kinderboekenweek kan de school of ouderraad een boekenmarkt organiseren. Op het schoolplein kunnen alle basisscholieren hun boeken verkopen en van het geld dat ze verdienen bijvoorbeeld nieuwe boeken kopen. Kinderen wisselen zo niet alleen boeken uit maar ook ervaringen. Er kunnen levendige discussies ontstaan over boeken die hen hebben geraakt of juist niet. In het verlengde hiervan ligt een boekenbende. Enthousiaste leerlingen kunnen met elkaar een boekenbende opzetten. Zo n groep komt bijvoorbeeld in de middagpauze, na schooltijd of op woensdagmiddag bij elkaar om te lezen, een boek te bespreken of samen een activiteit uit te voeren. Daarmee kan zo n initiatief heel goed passen binnen een verlengde schooldag en een brede school. Onder leiding van bibliothecaris, een leerkracht of een vrijwilliger zijn kinderen actief bezig met leesactiviteiten. Alle basisschoolleerlingen kunnen deelnemen aan een boekenbende. In de praktijk zullen het vooral kinderen uit de bovenbouw zijn die meedoen. Een boekenbende bestaat meestal uit 8 tot 12 leerlingen. Voor scholen die boekenbendes willen opzetten, is een draaiboek ontwikkeld met een praktisch stappenplan. Daarin aandacht voor voorbereiding, de eerste bijeenkomst, de overige bijeenkomsten en afsluiting/evaluatie. Ook zijn er hulpmiddelen zoals een globale planning, brief voor ouders, gespreksleidraad evaluatie, invulformulier evaluatie. Zie voor meer info En hoe staat het met de schoolbibliotheek? Voor de leesbevordering van leerlingen helpt natuurlijk ook de schoolbibliotheek. Om de boeken dichter bij de kinderen te brengen kan het goed zijn de schoolbieb een nieuwe, frisse vorm te geven. In de brochure Naar een schoolbibliotheek nieuwe stijl op is hierover meer te lezen. 9. Zoek hulp als uw kind moeite houdt met lezen Juist als uw kind moeite heeft met lezen is het belangrijk te blijven lezen, want lezen leer je door te lezen. Belangrijk hierbij is dat u uw kind niet onder druk zet, maar een ontspannen sfeer weet te creëren. Zorg dat het (samen) lezen voor uw kind iets plezierigs is. Moedig als ouder uw kind tijdens het lezen aan en geef een complimentje als het goed gaat. Het kind ervaart hierdoor dat het lezen lukt en krijgt meer zelfvertrouwen. Er zijn ook speciale Samenleesboeken verkrijgbaar (uitgeverij Delubas). Deze boeken bevatten afwisselend tekst voor een beginnende (het kind) en een gevorderde lezer (bijvoorbeeld de ouder). Laat uw kind vooral teksten lezen over onderwerpen die het interesseert of waar het veel van afweet. Houd ook contact met (de leerkracht van) de school over de leesontwikkeling van uw kind. Treedt er weinig of geen verandering in de leesvaardigheid van uw kind op, schakel dan samen met de leerkracht de intern begeleider in. En vraag op school naar het protocol leesproblemen en dyslexie. 10. Interessante websites over lezen: overzicht van kinderboeken gerangschikt naar leeftijd, recensies, voorleestips en nieuws. informatie over Kinderboekenweek, kinderjury, bekronen van kinderboeken en Nationale Voorleesdagen website met informatie over christelijke kinder- en jeugdboeken.

6 website met veel informatie over kinder- en jeugdboeken, kinder- en jeugdboekenauteurs, bekroningen en over belangrijke acties. website met informatie over voorlezen aan jonge kinderen. website met informatie over kinderboekwinkels, aanbiedingen, activiteiten en acties. website van de Vereniging Openbare Bibliotheken website voor de jeugd van de Openbare Bibliotheken. website met tips voor kinderen die lezen moeilijk vinden en informatie voor o.a. ouders. voor alle kinderen die leesfreaks zijn, een voorproefje van een nieuw boek, maandelijkse column van een bekende schrijven, leesestafette en nog veel meer. digitale leesboekjes voor groep 3 en 4. OUDERS & COO OUDERS & COO is de landelijke organisatie van en voor ouders, ouderraden en medezeggenschapsraden in het christelijk en oecumenisch onderwijs. Kijk voor meer informatie op