Vraag nr. 41 van 17 oktober 2012 van LODE VEREECK

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Vraag nr. 41 van 17 oktober 2012 van LODE VEREECK"

Transcriptie

1 VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 41 van 17 oktober 2012 van LODE VEREECK Hoger onderwijs Kostprijs De materiële inrichting van een (hogere) opleiding kost veel geld. Bovendien komen bepaalde studenten in aanmerking voor studietoelagen en -beurzen. De Vlaamse overheid verleent dan ook aanzienlijke subsidies aan Vlaamse hogescholen en universiteiten. Volgens een studie dekten de inschrijvingsgelden in 2006 slechts 3 % van de totale overheidskosten ( Student in de 21 ste eeuw, Cantillon, B, Verbist, G & Segal, I). 1. Hoeveel studenten volgden een opleiding in het hoger onderwijs de afgelopen jaren? Graag een jaarlijks overzicht voor de academiejaren t.e.m voor respectievelijk hogescholen en universiteiten, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). 2. Hoeveel buitenlandse studenten volgden een opleiding in het hoger onderwijs de afgelopen jaren? Graag een jaarlijks overzicht voor de academiejaren t.e.m voor respectievelijk hogescholen en universiteiten, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). Ook graag een verdeling naar het continent van herkomst. 3. Welke evolutie verwacht de minister m.b.t. het aantal studenten in het hoger onderwijs voor de komende academiejaren? Welke evolutie verwacht de minister m.b.t. het aantal buitenlandse studenten in het hoger onderwijs voor de komende academiejaren? Graag een overzicht voor respectievelijk hogescholen en universiteiten, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). 4. Wat is de totale kostprijs per jaar van het hoger onderwijssysteem? Wat is de gemiddelde totale kostprijs per jaar per student voor een hogere opleiding? Graag een verdeling tussen een opleiding aan een hogeschool en een universiteit, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). 5. Wat is de kostendekkingsgraad van het hoger onderwijssysteem d.m.v. inschrijvingsgelden (exclusief studietoelagen en -beurzen en andere bijkomende voordelen)? Graag een verdeling tussen een opleiding aan een hogeschool en een universiteit, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). 6. Wat is de kostendekkingsgraad van het hoger onderwijssysteem inclusief studietoelagen en - beurzen en andere bijkomende voordelen? Graag een verdeling tussen een opleiding aan een hogeschool en een universiteit, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). 7. Hoeveel bedragen de totale inkomsten aan inschrijvingsgelden van buitenlandse studenten? Hoeveel bedragen de gemiddelde inkomsten aan inschrijvingsgelden van buitenlandse studenten? Is er een verschil tussen binnen- en buitenlandse studenten? Zo ja, kan de minister dit verschil toelichten? Graag een jaarlijks overzicht voor de academiejaren t.e.m voor respectievelijk hogescholen en universiteiten, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). Ook graag een verdeling naar het continent van herkomst. 8. Wat is de kostendekkingsgraad van het hoger onderwijssysteem d.m.v. inschrijvingsgelden (exclusief studietoelagen en -beurzen en andere bijkomende voordelen) voor buitenlandse

2 studenten? Graag een verdeling tussen een opleiding aan een hogeschool en een universiteit, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). Ook graag een verdeling naar het continent van herkomst. 9. Wat is de kostendekkingsgraad van het hoger onderwijssysteem inclusief studietoelagen en - beurzen en andere bijkomende voordelen voor buitenlandse studenten? Graag een verdeling tussen een opleiding aan een hogeschool en een universiteit, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). Ook graag een verdeling naar het continent van herkomst. 10. Hoeveel studenten ontvingen de afgelopen jaren studietoelagen en -beurzen in het hoger onderwijs? Hoeveel bedroeg de som van de toegekende studietoelagen en -beurzen de afgelopen jaren in het hoger onderwijs? Hoeveel buitenlandse studenten ontvingen de afgelopen jaren studietoelagen en -beurzen in het hoger onderwijs? Hoeveel bedroeg de som van de toegekende studietoelagen en -beurzen aan buitenlandse studenten de afgelopen jaren in het hoger onderwijs? Graag een jaarlijks overzicht voor de academiejaren t.e.m voor respectievelijk hogescholen en universiteiten, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). Ook graag een verdeling van de buitenlandse studenten naar continent van herkomst. 11. Welke evolutie verwacht de minister m.b.t. het aantal studenten die in het hoger onderwijs studietoelagen en -beurzen zullen ontvangen in de komende academiejaren? Graag een overzicht voor respectievelijk hogescholen en universiteiten, en per opleidingsniveau (bachelor, master, doctoraat). Ook graag een verdeling tussen binnen- en buitenlandse studenten. 12. Bestaan er naast de studietoelagen en -beurzen nog andere voordelen waarin de overheid voorziet voor studenten in het hoger onderwijs om de studiekosten te drukken? Kan de minister deze voordelen desgevallend toelichten? Graag een verdeling van de desbetreffende voordelen tussen binnen- en buitenlandse studenten, zowel in totale als gemiddelde kostprijs per student. ANTWOORD Zoals u zult zien, hebben we voor het beantwoorden van uw vraag heel wat cijfermateriaal verzameld. In uw vraag hanteert u echter heel wat begrippen waarvan iedereen intuïtief wel aanvoelt wat onder dat begrip verstaan wordt. Het antwoord op dit soort vragen moet komen uit administratieve databanken en vergt de nodige interpretaties om een antwoord te kunnen geven op uw vraag. We hebben dit zo duidelijk mogelijk proberen te doen. Bij het interpreteren en vergelijken van het vele cijfermateriaal dat ik ter beschikking stel bij het antwoord, wil ik wel wijzen op het volgende. Als men aantallen studenten opsplitst in een aantal groepen (bijvoorbeeld professionele bachelors, academische bachelors aan de hogescholen en academische bachelors aan de universiteiten), dan zijn er steeds studenten die tot meerdere groepen gaan behoren. Hierdoor zien we bijvoorbeeld dat als we het aantal generatiestudenten in een bachelor tellen, we in aan unieke studenten komen. Als we dit opsplitsen, bekomen we het volgende: Professionele bachelor: Academische bachelor (hogescholen): Academische bachelor (universiteiten): Som: En deze som is natuurlijk groter dan het aantal unieke studenten in alle bacheloropleidingen: één student kan meerdere inschrijvingen hebben. 1. Tabel 1 toont het aantal studenten per soort instelling en soort opleiding vanaf academiejaar De gegevens van academiejaar zijn nog niet beschikbaar. De gegevens van academiejaar zijn nog niet officieel gevalideerd.

3 2. Tabel 2 toont het aantal buitenlandse studenten per soort instelling, soort opleiding en werelddeel vanaf academiejaar De gegevens van academiejaar zijn nog niet beschikbaar. De gegevens van academiejaar zijn nog niet officieel gevalideerd. 3. Tabel 3 toont de evolutie van het totaal aantal studenten en het aantal generatiestudenten van academiejaar tot en met Een generatiestudent is een student die zich, in een bepaald academiejaar, voor het eerst inschrijft met een diplomacontract voor een professioneel of academisch gerichte bachelor in het Vlaamse hoger onderwijs. Met andere woorden: iemand is het volledige academiejaar lang generatiestudent, ongeacht het aantal inschrijvingen. Het aantal generatiestudenten lijkt te stagneren vanaf Het totaal aantal studenten gaat in stijgende lijn. Op basis van gegevens van de studiedienst van de Vlaamse Regering, weten we dat het aantal achttienjarigen zal dalen. Bijgevolg kunnen we veronderstellen dat het aantal generatiestudenten zal afnemen en dat later ook het totaal aantal studenten zal stagneren. Natuurlijk is er ook een effect van zij-instroom, van studenten uit schakelprogramma s en van buitenlandse studenten. Maar op dit ogenblik wagen we ons wat dat betreft niet onmiddellijk aan voorspellingen. In tabel 4 zien we in het laatste jaar een stagnatie van het aantal inschrijvingen. Het aantal studenten dat een schakelprogramma volgt, verdubbelt tussen en (tabel 5). Het aantal studenten ingeschreven in een voorbereidingsprogramma verdrievoudigt in dezelfde periode. Tabel 6 toont aan dat het aantal studenten dat doorstroomt van een professioneel gerichte bachelor naar een master stabiel blijft tussen en Het aantal masterstudenten (tabel 7) en het aantal studenten dat een doctoraatsdiploma behaalt (tabel 8), gaat in stijgende lijn. Zowel het totaal aantal buitenlandse studenten als het aantal buitenlandse generatiestudenten stijgt van jaar tot jaar (tabel 9). Het aantal studenten dat kiest voor een bacheloropleiding gaat in stijgende lijn. Dit is vooral het geval voor de professionele bachelors en voor de academische bachelors aan de universiteiten (tabel 10). Ook bij de buitenlandse studenten is er een stijging van het aantal inschrijvingen in schakel- en voorbereidingsprogramma s (tabel 11) en blijft de doorstroom van professioneel gerichte bachelors naar masteropleidingen stabiel (tabel 12). Het aantal masterstudenten (tabel 13) en het aantal studenten dat een doctoraatsdiploma behaalt (tabel 14), neemt toe. 4. Het berekenen van een kostprijs per student is eigenlijk onmogelijk. Over de opleidingen heen zijn er verschillen in wegingen die gaan van factor 1 tot 4. De voorgeschiedenis van een instelling of een opleiding is een andere belangrijke parameter. De omkadering kan omwille van verschillende redenen sterk verschillen, de infrastructuur is nergens dezelfde, etc Het zou niet ernstig zijn om hier globale gemiddelden te gaan berekenen en dan te denken dat we weten wat een student kost en hier een bepaald beleid rond te gaan uitstippelen. Hiermee zouden we de ogen sluiten voor de noden die per opleiding, per instelling en zelfs per student totaal verschillend kunnen zijn Uit uw vraag is het me niet helemaal duidelijk wat u bedoelt met kostendekkingsgraad. Er kan nagegaan worden in de rekeningen van de hogescholen en de universiteiten in welke mate de inschrijvingsgelden bijdragen tot de financiering van die instelling. Maar het begrip kostendekking lijkt mij te suggereren dat we ons een beeld zouden kunnen vormen van wat een opleiding kost of hoeveel een student kost. Om redenen die ik hier boven heb aangehaald, kunnen we dat niet. Als we het al zouden kunnen, bijvoorbeeld door een analytisch schema van boeken op te leggen aan de instellingen, dan zou het beeld per instelling danig verschillend zijn omdat de kostenstructuur van een instelling nooit dezelfde kan zijn. Op zich ben ik wel bereid om te onderzoeken hoe uw vraag beantwoord zou kunnen worden, indien u mij meer duidelijkheid kan verschaffen. 7. Het flexibiliseringsdecreet van 30 april 2004 bepaalt in artikel 64 dat het instellingsbestuur vrij en op gemotiveerde wijze het studiegeld bepaalt voor de inschrijving van buitenlandse studenten, voor zover het niet gaat om beurstariefstudenten of studenten die vallen onder een van de zeven

4 in het decreet opgesomde categorieën. Studenten die onder een van deze categorieën vallen, waaronder bv. studenten die onderdaan zijn van een lidstaat van de Europese Economische Ruimte, betalen hetzelfde studiegeld als Belgische studenten. Het vastgestelde studiegeld kan van opleiding tot opleiding en van instelling tot instelling verschillen. We beschikken niet over financiële informatie op dit niveau van detail Hierbij verwijs ik naar mijn eerder antwoord op vragen 5 en Tabellen 15, 16 en 17 geven een overzicht van het aantal toegekende studietoelagen hoger onderwijs. De cijfergegevens zijn opgesplitst naar Belgische (tabel 15) en buitenlandse studenten (tabel 16), naar hogeschool en universiteit en naar opleidingsniveau (bachelor, master en andere). Hierbij dient opgemerkt te worden dat het opleidingsniveau van doctoraat geen financierbare opleiding is volgens de regelgeving. Voor het hoger onderwijs tot en met academiejaar zijn deze gegevens niet gedetailleerd beschikbaar. Hierdoor kunnen enkel algemene cijfers gegeven worden (tabel 17). 11. Zoals u in het antwoord van vraag 3 kan lezen, wordt niet uitgesloten dat een lichte daling van het aantal studenten in het hoger onderwijs zich zal voordoen in de komende academiejaren. Deze hypothese houdt uiteraard geen rekening met de evoluties van de zij-instromers, buitenlandse instroom en bijkomende effecten vanuit schakelprogramma s. Wat het aantal van school- en studietoelagen betreft, is het niet mogelijk om op korte termijn prognoses te maken aangezien de regelgeving studiefinanciering rekening houdt met verschillende parameters. Om in aanmerking te komen voor een school- of studietoelage moet men voldoen aan verschillende voorwaarden zoals de financiële voorwaarden, de nationaliteitsvoorwaarden en de pedagogische voorwaarden. 12. Jaarlijks kent de overheid aan de verschillende studentenvoorzieningen van de hogescholen en universiteiten een bedrag toe. Voor 2011 ging het bv. om euro. De studentenvoorzieningen kunnen hiermee studenten helpen om de studiekosten te drukken of de financiële druk te spreiden. Zo kunnen de studentenvoorzieningen voorschotten uitbetalen op de studietoelagen van de Vlaamse overheid, gespreide of uitgestelde betaling van het studiegeld toestaan, renteloze leningen voorzien of zelfs toelagen aan de studenten toekennen die zij niet dienen terug te betalen. BIJLAGEN Excel-bestand met volgende tabellen: Tabel 1: studenten per soort instelling en soort opleiding vanaf academiejaar Tabel 2: buitenlandse studenten per soort instelling en soort opleiding vanaf academiejaar Tabel 3: Evolutie van het aantal generatiestudenten en het totaal aantal studenten vanaf academiejaar Tabel 4: Evolutie van het aantal generatiestudenten en het totaal aantal studenten in de professioneel en academisch gerichte bachelors vanaf academiejaar Tabel 5: Evolutie van het aantal studenten in een schakel- of voorbereidingsprogramma vanaf Tabel 6: Evolutie van het aantal studenten dat doorstroomt van een professioneel gerichte bachelor naar een master per academiejaar waarin het professionele bachelordiploma behaald werd Tabel 7: Evolutie van het aantal studenten in de masteropleidingen vanaf academiejaar Tabel 8: Evolutie van het aantal studenten dat een doctoraatsdiploma behaalde vanaf

5 Tabel 9: Evolutie van het aantal buitenlandse generatiestudenten en het totaal aantal buitenlandse studenten vanaf academiejaar Tabel 10: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten in de professionele en academisch gerichte bachelors vanaf academiejaar Tabel 11: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten in een schakel- of voorbereidingsprogramma vanaf Tabel 12: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten dat doorstroomt van een professioneel gerichte bachelor naar een master per academiejaar waarin het professionele bachelordiploma behaald werd Tabel 13: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten in de masteropleidingen vanaf academiejaar Tabel 14: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten dat een doctoraatsdiploma behaalde vanaf Tabel 15: HO voor Belgische studenten opgesplitst naar hogescholen en universiteiten en naar opleidingsniveau Tabel 16: HO voor buitenlandse studenten opgesplitst naar hogescholen en universiteiten en naar opleidingsniveau Tabel 17: HO voor academiejaar tem

6 Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs en Studietoelagen Afdeling Hoger Onderwijs Cel Rapportering Bron: Databank Hoger Onderwijs Tabel 1: studenten* per soort instelling en soort opleiding vanaf academiejaar Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status/Aard inschrijving: Voor : hoofdinschrijvingen/vanaf : actief en uitgeschreven Soort opleiding: onbekend, creditcontract, postgraduaat Hogeschool unieke studenten ** Basisopleiding / Een cyclus Kandidatuur / Eerste cyclus Licentie / Tweede cyclus HOKT SP AFBOUW Professioneel gerichte bachelor Academisch gerichte bachelor Master Schakelprogramma Voorbereidingsprogramma Bachelor na bachelor Master na master Initiële lerarenopleiding dans Initiële lerarenopleiding v. academ. niv Specifieke lerarenopleiding na master Specifieke lerarenopleiding na PBA Voortgezette lerarenopleiding Voortgezette opleidingen Totaal

7 Universiteit Kandidatuur / Eerste cyclus Licentie / Tweede cyclus Academisch gerichte bachelor Master Master na prof. gerichte bachelor Schakelprogramma Voorbereidingsprogramma Master na master Aanvullende opleiding GAS Academische initiële lerarenopleiding Specialisatie opleiding GGS Specifieke lerarenopleiding na master Academische graad van doctor Doctoraatsopleiding Totaal Eindtotaal *Eén student kan meerdere inschrijvingen hebben in het hoger onderwijs. Studenten met meerdere inschrijvingen in verschillende soorten opleidingen zullen in bovenstaande tabel ook meerdere keren geteld worden. **De gegevens van academiejaar zijn nog niet officieel gevalideerd (teldatum 13/10/2012) Opmerking: Het Vlaamse hoger onderwijs onderging de afgelopen 10 jaar een aantal belangrijke veranderingen. Naast belangrijke wijzigingen aan de structuur van het hoger onderwijs (herstructurering, flexibilisering), waren er ook wijzigingen van technische aard (nieuw financieringsmechanisme en een nieuwe centrale databank: DHO). In werd de BAMA-structuur ingevoerd. Cijfers van de academiejaren voor moeten hierdoor per definitie anders geïnterpreteerd worden. Postgraduaten werden niet opgenomen in bovenstaande tabel. De definitie die we hanteren voor postgraduaten is deze zoals bepaald in art. 17 van het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Postgraduaat getuigschriften kunnen door de hogescholen en de universiteiten uitgereikt worden na de succesvolle voltooiing van opleidingstrajecten met de studieomvang ten minste 20 studiepunten. Het gaat om opleidingstrajecten die in het kader van de verdere professionele vorming, een verbreding c.q. verdieping beogen van de competenties verworven bij de voltooiing van een bachelors- of mastersopleiding.

8 Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs en Studietoelagen Afdeling Hoger Onderwijs Cel Rapportering Bron: Databank Hoger Onderwijs Tabel 2: buitenlandse studenten* per soort instelling en soort opleiding vanaf academiejaar Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status/Aard inschrijving: Voor : hoofdinschrijvingen/vanaf : actief en uitgeschreven Soort opleiding: onbekend, creditcontract, postgraduaat Nationaliteit: Belg Hogeschool unieke studenten Basisopleiding / Een cyclus Kandidatuur / Eerste cyclus Licentie / Tweede cyclus HOKT SP AFBOUW Professioneel gerichte bachelor ** Afrika Azie Europa Niet gekend Noord-Amerika Zuid-Amerika Totaal Afrika Azie Europa Niet gekend Noord-Amerika Zuid-Amerika Totaal Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Europa Totaal Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal

9 Academisch gerichte bachelor Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Master Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Schakelprogramma Afrika Azie Europa Noord-Amerika Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Voorbereidingsprogramma Afrika Azie Europa Noord-Amerika Totaal Bachelor na bachelor Afrika Azie Europa Noord-Amerika Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Master na master Afrika Azie Europa Noord-Amerika

10 Master na master Zuid-Amerika Totaal Initiële lerarenopleiding dans Europa Totaal Initiële lerarenopleiding v. academ. niv Afrika Azie Europa Noord-Amerika Zuid-Amerika Totaal Specifieke lerarenopleiding na master Afrika Azie Europa Noord-Amerika Zuid-Amerika Totaal Specifieke lerarenopleiding na PBA Azie Europa Totaal Voortgezette lerarenopleiding Afrika Europa Totaal Voortgezette opleidingen Afrika Azie Europa Noord-Amerika Zuid-Amerika Totaal Totaal Universiteit Kandidatuur / Eerste cyclus Licentie / Tweede cyclus Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Afrika Azie

11 Licentie / Tweede cyclus Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Academisch gerichte bachelor Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Master Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Master na prof. gerichte bachelor Azie Europa Totaal Schakelprogramma Afrika Azie Europa Noord-Amerika Totaal Voorbereidingsprogramma Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Master na master Afrika

12 Master na master Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Aanvullende opleiding GAS Afrika Azie Europa Noord-Amerika Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Academische initiële lerarenopleiding Afrika Azie Europa Noord-Amerika Totaal Specialisatie opleiding GGS Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Specifieke lerarenopleiding na master Afrika Azie Europa Noord-Amerika Zuid-Amerika Totaal Doctoraatsopleiding Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika

13 Academische graad van doctor Niet gekend Totaal Afrika Azie Europa Noord-Amerika Oceanie Zuid-Amerika Niet gekend Totaal Totaal Eindtotaal *Eén student kan meerdere inschrijvingen hebben in het hoger onderwijs. Studenten met meerdere inschrijvingen in verschillende soorten opleidingen zullen in bovenstaande tabel ook meerdere keren geteld worden. **De gegevens van academiejaar zijn nog niet officieel gevalideerd (teldatum 13/10/2012) Opmerking: Het Vlaamse hoger onderwijs onderging de afgelopen 10 jaar een aantal belangrijke veranderingen. Naast belangrijke wijzigingen aan de structuur van het hoger onderwijs (herstructurering, flexibilisering), waren er ook wijzigingen van technische aard (nieuw financieringsmechanisme en een nieuwe centrale databank: DHO). In werd de BAMA-structuur ingevoerd. Cijfers van de academiejaren voor moeten hierdoor per definitie anders geïnterpreteerd worden. Postgraduaten werden niet opgenomen in bovenstaande tabel. De definitie die we hanteren voor postgraduaten is deze zoals bepaald in art. 17 van het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Postgraduaat getuigschriften kunnen door de hogescholen en de universiteiten uitgereikt worden na de succesvolle voltooiing van opleidingstrajecten met de studieomvang ten minste 20 studiepunten. Het gaat om opleidingstrajecten die in het kader van de verdere professionele vorming, een verbreding c.q. verdieping beogen van de competenties verworven bij de voltooiing van een bachelors- of mastersopleiding.

14 Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs en Studietoelagen Afdeling Hoger Onderwijs Cel Rapportering Bron: Databank Hoger Onderwijs Tabel 3: Evolutie van het aantal generatiestudenten (1) en het totaal aantal studenten vanaf academiejaar Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: onbekend, creditcontract, postgraduaat generatiestudenten (1) Totaal aantal studenten generatiestudenten Totaal aantal studenten (2) * Opmerking: Het aantal studenten in bovenstaande tabel zal verschillen van het aantal in tabel 1, omdat studenten met inschrijvingen in verschillende soorten opleidingen in tabel 1 meerdere keren geteld worden. Tabel 4: Evolutie van het aantal generatiestudenten en het totaal aantal studenten in de professioneel en academisch gerichte bachelors vanaf academiejaar Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: Professioneel gerichte bachelor, academisch gerichte bachelor 4a. Generatiestudenten (1) 4b. Totaal alle studenten Academisch gerichte Academisch gerichte Professioneel gerichte Academisch gerichte Academisch gerichte Professioneel gerichte bachelor Totaal Totaal bachelor - Hogeschool bachelor - Universiteit bachelor bachelor - Hogeschool bachelor - Universiteit (2) (2) Professioneel gerichte bachelor Academisch gerichte bachelor Professioneel gerichte bachelor Academisch gerichte bachelor -

15 Academisch gerichte bachelor - Hogeschool Academisch gerichte bachelor - Universiteit Totaal Academisch gerichte bachelor - Hogeschool Academisch gerichte bachelor - Universiteit Totaal Opmerking: Het aantal studenten in bovenstaande tabellen kan verschillen van aantallen in andere tabellen, omdat studenten met inschrijvingen in verschillende soorten bacheloropleidingen meerdere keren geteld worden. Tabel 5: Evolutie van het aantal studenten in een schakel- of voorbereidingsprogramma vanaf Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: Schakel- of voorbereidingsprogramma Schakelprogramma Voorbereidingsprogramma (2) (2) Schakelprogramma Voorbereidingsprogramma Tabel 6: Evolutie van het aantal studenten dat doorstroomt van een professioneel gerichte bachelor naar een master per academiejaar waarin het professionele bachelordiploma behaald werd Laatste laadoperatie Ooit ingeschreven in het Vlaamse hoger onderwijs loopbanen Academiejaar waarin eerste professioneel gerichte bachelordiploma behaald Academiejaar waarin eerste professioneel gerichte bachelordiploma behaald Percentage loopbanen Doorgestroomd van PBA naar Doorgestroomd van PBA 12,05% 12,19% 13,14% Doorgestroomd van MA Doorgestroomd van professioneel naar MA professioneel Niet doorgestroomd van PBA gerichte bachelor naar master of Niet doorgestroomd van 87,95% 87,81% 86,86% gerichte bachelor naar MA niet? PBA naar MA naar master of niet? Totaal Totaal 100,00% 100,00% 100,00% Bvb: Van de die in een professioneel gerichte bachelordiploma behaalden stroomden er door naar een master. Tabel 7: Evolutie van het aantal studenten in de masteropleidingen vanaf academiejaar

16 Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: Master, Master na professioneel gerichte bachelor Hogeschool Universiteit (2) Hogeschool Universiteit Tabel 8: Evolutie van het aantal studenten dat een doctoraatsdiploma behaalde vanaf Laatste laadoperatie Doel contract: Behalen diploma Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: Academische graad van doctor Diploma behaald Academische graad van doctor Academische graad van doctor (1) Een generatiestudent is een student die zich, in een bepaald academiejaar voor het eerst inschrijft met een diplomacontract voor een professioneel of academisch gerichte bachelor in het Vlaamse hoger onderwijs. (2) De cijfers van academiejaar zijn nog niet officieel gevalideerd (teldatum 27/10/2012).

17 Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs en Studietoelagen Afdeling Hoger Onderwijs Cel Rapportering Bron: Databank Hoger Onderwijs Tabel 9: Evolutie van het aantal buitenlandse generatiestudenten (1) en het totaal aantal buitenlandse studenten vanaf academiejaar Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: onbekend, creditcontract, postgraduaat Nationaliteit: Belg generatiestudenten (1) Totaal aantal studenten (2) generatiestudenten Totaal aantal studenten Opmerking: Het aantal studenten in bovenstaande tabel zal verschillen van het aantal in tabel 2, omdat studenten met inschrijvingen in verschillende soorten opleidingen in tabel 1 meerdere keren geteld worden. Tabel 10: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten in de professionele en academisch gerichte bachelors vanaf academiejaar Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: Professioneel gerichte bachelor, academisch gerichte bachelor Nationaliteit: Belg 10a. Generatiestudenten (1) 10b. Totaal alle studenten Professioneel gerichte bachelor Academisch gerichte bachelor - Hogeschool Academisch gerichte bachelor - Universiteit Totaal Professioneel gerichte bachelor Academisch gerichte bachelor - Hogeschool Academisch gerichte bachelor - Universiteit Totaal

18 (2) (2) Professioneel gerichte bachelor Professioneel gerichte bachelor Academisch gerichte bachelor - Hogeschool Academisch gerichte bachelor - Universiteit Totaal Academisch gerichte bachelor - Hogeschool Academisch gerichte bachelor - Universiteit Totaal Tabel 11: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten in een schakel- of voorbereidingsprogramma vanaf Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: Schakel- of voorbereidingsprogramma Nationaliteit: Belg Schakelprogramma Voorbereidingsprogramma (2) (2) Schakelprogramma Voorbereidingsprogramma Tabel 12: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten dat doorstroomt van een professioneel gerichte bachelor naar een master per academiejaar waarin het professionele bachelordiploma behaald werd Laatste laadoperatie Ooit ingeschreven in het Vlaamse hoger onderwijs Nationaliteit bij start loopbaan: Belg

19 Doorgestroomd van professioneel gerichte bachelor naar master of niet? loopbanen Academiejaar waarin eerste professioneel gerichte bachelordiploma behaald Academiejaar waarin eerste professioneel gerichte bachelordiploma behaald loopbanen Doorgestroomd van PBA naar MA Doorgestroomd van Doorgestroomd van PBA naar 6,23% 7,07% 8,41% professioneel MA Niet doorgestroomd van PBA naar gerichte bachelor Niet doorgestroomd van PBA 93,77% 92,93% 91,59% MA naar master of naar MA Totaal niet? Totaal 100,00% 100,00% 100,00% Bvb: Van de 289 buitenlandse studenten die in een professioneel gerichte bachelordiploma behaalden, stroomden er 18 door naar een master. Tabel 13: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten in de masteropleidingen vanaf academiejaar Laatste laadoperatie Soort contract: Diplomacontract Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: Master, Master na professioneel gerichte bachelor Nationaliteit: Belg Hogeschool Universiteit (2) Hogeschool Universiteit Tabel 14: Evolutie van het aantal buitenlandse studenten dat een doctoraatsdiploma behaalde vanaf Laatste laadoperatie Doel contract: Behalen diploma Status inschrijving: actief en uitgeschreven Soort opleiding: Academische graad van doctor Nationaliteit: Belg Diploma behaald Academische graad van doctor Academische graad van doctor (1) Een generatiestudent is een student die zich, in een bepaald academiejaar voor het eerst inschrijft met een diplomacontract voor een professioneel of academisch gerichte bachelor in het Vlaamse hoger onderwijs.

20 (2) De cijfers van academiejaar zijn nog niet officieel gevalideerd (teldatum 27/10/2012).

21 Tabel 15: HO voor Belgische studenten opgesplitst naar hogescholen en universiteiten en naar opleidingsniveau HOGESCHOLEN TOTAAL Hogescholen: UNIVERSITEITEN TOTAAL Universiteiten: NIET GEKEND (4) (5) , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,33 TOTAAL Niet gekend: , , , ,33 ALGEMEEN TOTAAL , , , , , , , , , , , , , , , , , ,11 ALGEMEEN TOTAAL: , , , , , ,85 Bron: Afdeling Studietoelagen - 29/10/2012 Nota: (1) De bachelor opleidingen omvatten: - Basisopleiding - Kandidatuur - Professionele bachelor - Academische bachelor (2) De master opleidingen omvatten: - Licentie - Master (3) De andere opleidingen omvatten: - Master na professionele bachelor - Schakelprogramma - Voorbereidingsprogramma - Academische initiële lerarenopleiding gewoon studiejaar (nu Specifieke lerarenopleiding na master) - Initiële lerarenopleiding van academisch niveau (nu Specifieke lerarenopleiding na master) - Voortgezette lerarenopleiding (nu Specifieke lerarenopleiding na professionele bachelor) - Specifieke lerarenopleiding na master - Specifieke lerarenopleiding na professionele bachelor - Vervolgcategorie waarvan de onderliggende opleiding studiefinancierbaar is (4) Niet gekend: Het onderwijstype is niet gekend wanneer de student in het buitenland of een andere gemeenschap studeert. (5) De gegevens van academiejaar zijn nog niet definitief aangezien er nog HO dossiers in beraad staan, waardoor het aantal en afwijzingen nog kan stijgen.

22 Dossiers 'in beraad' zijn dossiers waarvoor er nog bijkomende informatie wordt opgevraagd aan de burger om het aanvraagdossier verder te kunnen afhandelen. Deze bijkomende informatie kan o.m. zijn: huurcontract van de student, bewijs van betaling van alimentatiegelden, attesten voor niet-belastbare inkomsten,

23 Tabel 16: HO voor buitenlandse studenten opgesplitst naar hogescholen en universiteiten en naar opleidingsniveau Academiejaar HOGESCHOLEN EUROPA OCEANIE (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , ,03 TOTAAL Hogescholen: , , ,82 UNIVERSITEITEN EUROPA OCEANIE (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , , , , , , ,28 TOTAAL Universiteiten: , , , ,25 ALGEMEEN TOTAAL EUROPA OCEANIE (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND ALGEMEEN TOTAAL: Bron: Afdeling Studietoelagen - 29/10/ , , , , , , , , , , , , , ,07 Academiejaar HOGESCHOLEN EUROPA OCEANIE AFRIKA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , , , ,54 TOTAAL Hogescholen: , , , ,78 UNIVERSITEITEN EUROPA OCEANIE AFRIKA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , ,92 TOTAAL Universiteiten: , , , ,41 ALGEMEEN TOTAAL EUROPA OCEANIE AFRIKA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND

24 , , , , , , , , ,54 ALGEMEEN TOTAAL: , , , , ,19 Bron: Afdeling Studietoelagen - 29/10/2012 Academiejaar HOGESCHOLEN EUROPA AZIE AFRIKA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , ,98 TOTAAL Hogescholen: , , , ,07 UNIVERSITEITEN EUROPA AZIE AFRIKA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , , , ,98 TOTAAL Universiteiten: , , , ,69 ALGEMEEN TOTAAL EUROPA AZIE AFRIKA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , , , , , ,98 ALGEMEEN TOTAAL: , , , , ,76 Bron: Afdeling Studietoelagen - 29/10/2012 Academiejaar HOGESCHOLEN EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , ,12 TOTAAL Hogescholen: , ,12 UNIVERSITEITEN EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND

25 TOTAAL Universiteiten: ALGEMEEN TOTAAL ALGEMEEN TOTAAL: Bron: Afdeling Studietoelagen - 29/10/ , , , , , , , ,97 EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , , , , ,09 Academiejaar HOGESCHOLEN EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , ,44 TOTAAL Hogescholen: , , ,59 UNIVERSITEITEN EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , ,74 TOTAAL Universiteiten: , , ,77 ALGEMEEN TOTAAL EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , , , ,44 ALGEMEEN TOTAAL: , , ,36 Bron: Afdeling Studietoelagen - 29/10/2012 Academiejaar (6) HOGESCHOLEN EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , ,10

26 TOTAAL Hogescholen: , , ,10 UNIVERSITEITEN EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , ,03

27 TOTAAL Universiteiten: NIET GEKEND (4) TOTAAL Niet gekend: ALGEMEEN TOTAAL ALGEMEEN TOTAAL: Bron: Afdeling Studietoelagen - 29/10/ , , , , ,52 EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , ,95 EUROPA (LEEG) (5) TOTAAL BUITENLAND , , , , , , , , , ,57 Bron: Afdeling Studietoelagen - 29/10/2012

28 Nota: (1) De bachelor opleidingen omvatten: - Basisopleiding - Kandidatuur - Professionele bachelor - Academische bachelor (2) De master opleidingen omvatten: - Licentie - Master (3) De andere opleidingen omvatten: - Master na professionele bachelor - Schakelprogramma - Voorbereidingsprogramma - Academische initiële lerarenopleiding gewoon studiejaar (nu Specifieke lerarenopleiding na master) - Initiële lerarenopleiding van academisch niveau (nu Specifieke lerarenopleiding na master) - Voortgezette lerarenopleiding (nu Specifieke lerarenopleiding na professionele bachelor) - Specifieke lerarenopleiding na master - Specifieke lerarenopleiding na professionele bachelor - Vervolgcategorie waarvan de onderliggende opleiding studiefinancierbaar is (4) Niet gekend: Het onderwijstype is niet gekend wanneer de student in het buitenland of een andere gemeenschap studeert. (5) (Leeg): Personen waarvan het domicilieadres niet gekend is. (6) De gegevens van academiejaar zijn nog niet definitief aangezien er nog HO dossiers in beraad staan, waardoor het aantal en afwijzingen nog kan stijgen. Dossiers 'in beraad' zijn dossiers waarvoor er nog bijkomende informatie wordt opgevraagd aan de burger om het aanvraagdossier verder te kunnen afhandelen. Deze bijkomende informatie kan o.m. zijn: huurcontract van de student, bewijs van betaling van alimentatiegelden, attesten voor niet-belastbare inkomsten,

29 Tabel 17: HO voor academiejaar tem Voor het hoger onderwijs tot en met academiejaar zijn deze gegevens niet gedetailleerd beschikbaar. Hierdoor kunnen enkel algemene cijfers gegevens worden. Academiejaar Bron: Afdeling Studietoelagen

BASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten

BASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten HOGER ONDERWIJS Studenten A Hoger beroepsonderwijs 1 cursisten HBO5 verpleegkunde (1) 3 inschrijvingen in de specifieke lerarenopleiding (1) 1 inschrijvingen naar finaliteit (1)(2) go vgo ogo Totaal cursisten

Nadere informatie

ANTWOORD. Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN

ANTWOORD. Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN Hoger onderwijs Werkstudenten Onder

Nadere informatie

BASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten

BASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten BASISONDERWIJS Leerlingen HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten A Hoger beroepsonderwijs 1 cursisten HBO5 verpleegkunde (1) 3 inschrijvingen in de specifieke lerarenopleiding van het volwassenenonderwijs

Nadere informatie

VLIR-ADVIES BETREFFENDE DE STUDIEGELDEN VOOR DIPLOMA- EN CREDITCONTRACTEN VOOR HET ACADEMIEJAAR 2011-2012

VLIR-ADVIES BETREFFENDE DE STUDIEGELDEN VOOR DIPLOMA- EN CREDITCONTRACTEN VOOR HET ACADEMIEJAAR 2011-2012 VLIR-ADVIES BETREFFENDE DE STUDIEGELDEN VOOR DIPLOMA- EN CREDITCONTRACTEN VOOR HET ACADEMIEJAAR 2011-2012 1. HET DECREET In de artikels tot en met 60 van het decreet van 30 april 2004 betreffende de flexibilisering

Nadere informatie

Leerkrediet 2011 2012

Leerkrediet 2011 2012 2011 WAT IS HET LEERKREDIET? Het leerkrediet trad in werking in 2008-2009. Dit betekent dat elke student bij zijn eerste inschrijving een rugzak met 140 meekrijgt. De student gebruikt bij zijn inschrijving

Nadere informatie

Leerkrediet

Leerkrediet Wat is het leerkrediet? Het leerkrediet trad in werking in 2008-2009. Dit betekent dat elke student bij zijn eerste inschrijving een rugzak met 140 meekrijgt. De student gebruikt bij zijn inschrijving

Nadere informatie

Deel 1 SCHOOLBEVOLKING. Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs

Deel 1 SCHOOLBEVOLKING. Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs Deel 1 SCHOOLBEVOLKING 1 Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs LEIDRAAD NAAR DE TABELLEN 1. Contracten Aantal inschrijvingen per soort contract... 223 2. Diplomacontracten Aantal inschrijvingen met een diplomacontract

Nadere informatie

BASISONDERWIJS Leerlingen. ALGEMEEN Schoolbevolking. 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs. 2 Evolutie schoolbevolking per onderwijsniveau

BASISONDERWIJS Leerlingen. ALGEMEEN Schoolbevolking. 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs. 2 Evolutie schoolbevolking per onderwijsniveau ALGEMEEN Schoolbevolking 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs basisonderwijs (1) Voltijds onderwijs Kleuteronderwijs 271.239 Lager onderwijs 428.036 Totaal 699.275 Secundair onderwijs (1) Voltijds

Nadere informatie

Kan de minister voor de studierichting Bachelor in de Verpleegkunde volgende vragen beantwoorden.

Kan de minister voor de studierichting Bachelor in de Verpleegkunde volgende vragen beantwoorden. SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 168 van GRIET COPPÉ datum: 23 december 2014 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Bachelor in de Verpleegkunde - In- en

Nadere informatie

Financiering van het Hoger Onderwijs in Vlaanderen

Financiering van het Hoger Onderwijs in Vlaanderen Financiering van het Hoger Onderwijs in Vlaanderen Peter Parmentier, Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs en Studietoelagen - Ministerie van Onderwijs en Vorming 1 Korte voorstelling 2

Nadere informatie

OVERZICHT. Inleiding... 4 Organisatie van het hoger onderwijs in Vlaanderen... 5 Tabel 1: Aantal inschrijvingen in het hoger onderwijs...

OVERZICHT. Inleiding... 4 Organisatie van het hoger onderwijs in Vlaanderen... 5 Tabel 1: Aantal inschrijvingen in het hoger onderwijs... HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - BEKNOPT /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ACADEMIEJAAR 2016-2017 OVERZICHT Inleiding...

Nadere informatie

nr. 489 van TOM VAN GRIEKEN datum: 15 juli 2016 aan HILDE CREVITS Studietoelagen - Toekenningen aan niet-belgen

nr. 489 van TOM VAN GRIEKEN datum: 15 juli 2016 aan HILDE CREVITS Studietoelagen - Toekenningen aan niet-belgen SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 489 van TOM VAN GRIEKEN datum: 15 juli 2016 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Studietoelagen - Toekenningen aan niet-belgen

Nadere informatie

Voor wie is het leerkrediet (en dus deze folder)?

Voor wie is het leerkrediet (en dus deze folder)? Leerkrediet Informatie Voor wie is het leerkrediet (en dus deze folder)? Diplomacontract: je volgt een opleiding met de bedoeling een diploma te behalen voor de volledige opleiding Creditcontract: je volgt

Nadere informatie

Indeling hoger onderwijs

Indeling hoger onderwijs achelor & master Sinds enkele jaren is de structuur van het hoger onderwijs in België afgestemd op die van andere Europese landen. Hierdoor kan je makkelijker switchen tussen hogescholen en universiteiten

Nadere informatie

Advies over een vereenvoudigd studiegeldenmechanisme

Advies over een vereenvoudigd studiegeldenmechanisme Raad Hoger Onderwijs 8 januari 2013 RHO-RHO-ADV-003 Advies over een vereenvoudigd studiegeldenmechanisme Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42 99 F +32 2 219 81 18 www.vlor.be

Nadere informatie

Verder studer e n. Zoek de zeven verschillen: bachelor en master

Verder studer e n. Zoek de zeven verschillen: bachelor en master Verder studer e n Zoek de zeven verschillen: bachelor en master Alles over bachelors en masters Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap Beleidsdomein Onderwijs Vorming www.hogeronderwijsregister.be Awel,

Nadere informatie

VLIR-ADVIES BETREFFENDE DE STUDIEGELDEN VOOR DIPLOMA- EN CREDITCONTRACTEN VOOR HET ACADEMIEJAAR 2012-2013

VLIR-ADVIES BETREFFENDE DE STUDIEGELDEN VOOR DIPLOMA- EN CREDITCONTRACTEN VOOR HET ACADEMIEJAAR 2012-2013 VLIR-ADVIES BETREFFENDE DE STUDIEGELDEN VOOR DIPLOMA- EN CREDITCONTRACTEN VOOR HET ACADEMIEJAAR 2012-2013 1. HET DECREET In de artikels tot en met 60 van het decreet van 30 april 2004 betreffende de flexibilisering

Nadere informatie

ONTWERP VAN DECREET. betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN

ONTWERP VAN DECREET. betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN Zitting 2008-2009 25 maart 2009 ONTWERP VAN DECREET betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN Zie: 2158 (2008-2009) Nr. 1: Ontwerp van decreet 5571 OND 2 AMENDEMENT Nr. 1 Artikel 7 In a), tweede

Nadere informatie

Vraag nr. 746 van 9 augustus 2013 van PAUL DELVA

Vraag nr. 746 van 9 augustus 2013 van PAUL DELVA VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 76 van 9 augustus 0 van PAUL DELVA Academische Inschrijvingen Brussel Ik verwijs

Nadere informatie

Studiegelden 2012-2013: raad van bestuur B1565/165/23.04.2012

Studiegelden 2012-2013: raad van bestuur B1565/165/23.04.2012 Studiegelden 2012-2013: raad van bestuur B1565/165/23.04.2012 Uitgangspunten Algemene Onderwijsregeling 2012-2013 1. Alle nieuwe studenten betalen het studiegeld volgens het tarief van een niet- beurstariefstudent.

Nadere informatie

Besluit inzake het inrichten van de Doctoraatsopleiding Vrije Universiteit Brussel

Besluit inzake het inrichten van de Doctoraatsopleiding Vrije Universiteit Brussel Besluit inzake het inrichten van de Doctoraatsopleiding Vrije Universiteit Brussel Gelet op het decreet van 12 juni 1991 betreffende de universiteiten in de Vlaamse Gemeenschap, zoals gewijzigd, verder

Nadere informatie

ANTWOORD. Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX

ANTWOORD. Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 572 van 1 september 2011 van KATHLEEN DECKX Leerlingen BSO Slaagkansen hoger

Nadere informatie

Hoger onderwijs in Vlaanderen. Informatiebrochure 2012

Hoger onderwijs in Vlaanderen. Informatiebrochure 2012 Hoger onderwijs in Vlaanderen Informatiebrochure 2012 Inhoud Inleiding...2 Soorten instellingen...3 Soorten opleidingen...3 Nieuw vanaf 2013-2014: integratie academische hogeschoolopleidingen in de universiteiten...5

Nadere informatie

Studiefinanciering. Infofiche 1. WAT VOORAF GING

Studiefinanciering. Infofiche 1. WAT VOORAF GING Infofiche Studiefinanciering Het verkrijgen van een studietoelage van de Vlaamse overheid is de belangrijkste en bekendste maatregel onder studiefinanciering maar ook financiering vanuit de sociale dienst

Nadere informatie

Ontwikkelingen in het hoger onderwijs

Ontwikkelingen in het hoger onderwijs Ontwikkelingen in het hoger onderwijs Liesbeth Hens Departement Onderwijs en Vorming Hoger Onderwijsbeleid liesbeth.hens@ond.vlaanderen.be SLO bachelor na bachelor master na master Professionele bachelor

Nadere informatie

HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - ADDENDUM KERNCIJFERS M.B.T. STUDENTEN, FINANCIERING EN PERSONEEL IN HET HOGER ONDERWIJS

HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - ADDENDUM KERNCIJFERS M.B.T. STUDENTEN, FINANCIERING EN PERSONEEL IN HET HOGER ONDERWIJS HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - ADDENDUM KERNCIJFERS M.B.T. STUDENTEN, FINANCIERING EN PERSONEEL IN HET HOGER ONDERWIJS DECEMBER 2011 INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Studenten... 4 Inleiding...

Nadere informatie

Aandachtspunten schooljaar

Aandachtspunten schooljaar Aandachtspunten schooljaar 2007-2008 5. Aandachtspunten vanaf het schooljaar 2007-2008 5.1. Bachelor-Master-structuur (BaMa) Als gevolg van het invoeren van de BaMa-structuur in het hoger onderwijs worden

Nadere informatie

HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - ADDENDUM KERNCIJFERS M.B.T. STUDENTEN, FINANCIERING EN PERSONEEL IN HET HOGER ONDERWIJS

HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - ADDENDUM KERNCIJFERS M.B.T. STUDENTEN, FINANCIERING EN PERSONEEL IN HET HOGER ONDERWIJS HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS - ADDENDUM KERNCIJFERS M.B.T. STUDENTEN, FINANCIERING EN PERSONEEL IN HET HOGER ONDERWIJS DECEMBER 2012 INHOUDSTAFEL Inhoudstafel... 2 Inleiding... 3 Studenten... 4 Inleiding...

Nadere informatie

STUDIEGELD, STUDIETOELAGE & STUDIEFINANCIERING

STUDIEGELD, STUDIETOELAGE & STUDIEFINANCIERING STUDIEGELD, STUDIETOELAGE & STUDIEFINANCIERING 2019-2020 INHOUD JE STUDIEGELD 1. Welk tarief betaal je? p4 2. Procedure van betaling p6 BEREKENING VAN JE STUDIETOELAGE EN/OF JE STUDIEGELD DOOR STUVO p8

Nadere informatie

VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Vraag nr. 426 van 9 april 2014 van ANN BRUSSEEL

VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Vraag nr. 426 van 9 april 2014 van ANN BRUSSEEL VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 426 van 9 april 2014 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht

Nadere informatie

Brussel, 18 februari _Advies_studiefinanciering_HO. Advies. Studiefinanciering en studentenvoorzieningen in het hoger onderwijs

Brussel, 18 februari _Advies_studiefinanciering_HO. Advies. Studiefinanciering en studentenvoorzieningen in het hoger onderwijs Brussel, 18 februari 2004 180204_Advies_studiefinanciering_HO Advies Studiefinanciering en studentenvoorzieningen in het hoger onderwijs 1. Inleiding De Vlaamse Minister van onderwijs en vorming heeft

Nadere informatie

Het hoger onderwijs verandert

Het hoger onderwijs verandert achelor & master Sinds september 2004 is de hele structuur van het hoger onderwijs veranderd. Die nieuwe structuur werd tegelijkertijd ingevoerd in andere Europese landen. Zo sluiten opleidingen in Vlaanderen

Nadere informatie

Handleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen

Handleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen Handleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen Naar aanleiding van de flexibilisering van het hoger onderwijs in Vlaanderen zijn de tabellen met betrekking tot de len en de studieduur voor het onderwijsvisitatieprotocol

Nadere informatie

STEM monitor Juni 2016

STEM monitor Juni 2016 monitor Juni 2016 Inleiding In het -actieplan 2012-2020 van de Vlaamse regering werd voorzien dat de doelstellingen van het -actieplan worden opgevolgd aan de hand van een indicatoren. Hiervoor werd de

Nadere informatie

??! Bij wie kun je terecht? Aan de slag. Take a break?

??! Bij wie kun je terecht? Aan de slag. Take a break? Aan de slag Als je werkt worden je rechten en plichten vastgelegd in een arbeidsovereenkomst. Deze overeenkomst kan verschillende vormen aannemen en leg je schriftelijk vast. Lees je contract steeds aandachtig

Nadere informatie

Handleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen

Handleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen Handleiding onderwijsvisitaties VLIR-VLHORA tabellen Naar aanleiding van de flexibilisering van het hoger onderwijs in Vlaanderen zijn de tabellen met betrekking tot de len en de studieduur voor het onderwijsvisitatieprotocol

Nadere informatie

Aanvraagformulier toelatingsprocedure Faculteit Theologie en Religiewetenschappen

Aanvraagformulier toelatingsprocedure Faculteit Theologie en Religiewetenschappen AANVRAAGFORMULIER TOELATINGSPROCEDURE FACULTEIT THEOLOGIE EN RELIGIEWETENSCHAPPEN NEDERLANDSTALIG PROGRAMMA 2014-2015 Bachelor met verminderde studieomvang Certificaat voor het godsdienstonderwijs Rechtstreekse

Nadere informatie

Handleiding voor het samenstellen van een individueel collegerooster

Handleiding voor het samenstellen van een individueel collegerooster Handleiding voor het samenstellen van een individueel collegerooster voor studenten van campus Brussel en campus Parnas Academiejaar 2014-2015 1. Waar vind ik de inhoud van mijn vakken? Kies in de programmagids

Nadere informatie

H O G E R O N D E R W I J S in beeld

H O G E R O N D E R W I J S in beeld 2008-2009 H O G E R O N D E R W I J S in beeld S T U D E N T E N HOGESCHOLENONDERWIJS aantal inschrijvingen (bachelor- en masteropleidingen, en basisopleidingen en initiële lerarenopleidingen (afbouw))

Nadere informatie

Studiefinanciering van de Vlaamse overheid?

Studiefinanciering van de Vlaamse overheid? ??! Je hebt je diploma op zak. Wellicht heb je al nagedacht over je toekomst: waar wil je naartoe? Wil je meteen je diploma verzilveren op de arbeidsmarkt? Of wil je liever nog als student door het leven

Nadere informatie

Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen

Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen Oordeel bij de aanvraag tot inrichting van een anderstalige equivalente initiële bachelor- of masteropleiding (Codex Hoger Onderwijs dd. 20 december 2013, deel 2. Structuur

Nadere informatie

afgestudeerd? wat nu?!

afgestudeerd? wat nu?! afgestudeerd? wat nu?! Je hebt je diploma op zak, maar wat nu? Weet je al of je werk wil zoeken, verder wil studeren of misschien naar het buitenland trekt? En hoe pak je dit dan best aan? Heb je nog recht

Nadere informatie

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.1 - Oktober 2009-465-

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.1 - Oktober 2009-465- Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.1 - Oktober 2009-465- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 6 van 19 augustus

Nadere informatie

Ouderinfo-avond Flexibel hoger onderwijs: creditsysteem en studievoortgangsbewaking

Ouderinfo-avond Flexibel hoger onderwijs: creditsysteem en studievoortgangsbewaking Ouderinfo-avond 25-10-2016 Flexibel hoger onderwijs: creditsysteem en studievoortgangsbewaking Inleiding Doel is volgende begrippen toe te lichten o o o o Studiepunten Centraal in alle begrippen Leerkrediet

Nadere informatie

AFGESTUDEERD? WAT NU?!

AFGESTUDEERD? WAT NU?! AFGESTUDEERD? WAT NU?! Je hebt je diploma op zak, maar wat nu? Weet je al of je werk wil zoeken, verder wil studeren of misschien naar het buitenland trekt? En hoe pak je dit dan best aan? Heb je nog recht

Nadere informatie

26 maart 2015. 1. Algemene regels

26 maart 2015. 1. Algemene regels Je inschrijving wijzigen of stoppen met studeren tijdens het academiejaar en de gevolgen hiervan voor de kinderbijslag en de studietoelagen van de Vlaamse overheid 26 maart 2015 1. Algemene regels Wanneer

Nadere informatie

Deel 1 SCHOOLBEVOLKING. Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs. 5.2. Universitair onderwijs

Deel 1 SCHOOLBEVOLKING. Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs. 5.2. Universitair onderwijs Deel 1 SCHOOLBEVOLKING 1 Hoofdstuk 5 : Hoger onderwijs 5.2. Universitair onderwijs DEFINITIE VAN BEGRIPPEN IN HET Academiejaar: een periode van één jaar die ten vroegste op 1 september en uiterlijk op

Nadere informatie

Verder studer e n. Wat je best weet als student in spé

Verder studer e n. Wat je best weet als student in spé Verder studer e n Wat je best weet als student in spé Alles over verder studeren Alles over centen voor studenten www.centenvoorstudenten.be www.cebud.be www.studietoelagen.be Lees ook onze folder Studietoelage

Nadere informatie

Aanvraagdossier master en master-na-master opleidingen

Aanvraagdossier master en master-na-master opleidingen Master en master-na-master opleidingen Lees eerst zorgvuldig onderstaande informatie: Alle aanvragen worden behandeld door de Dienst Inschrijvingen. Dit neemt ongeveer twee maanden in beslag. We vragen

Nadere informatie

Sjabloon aanvraag voor het aanbieden van een anderstalige initiële bachelor- en/of masteropleiding

Sjabloon aanvraag voor het aanbieden van een anderstalige initiële bachelor- en/of masteropleiding Sjabloon aanvraag voor het aanbieden van een anderstalige initiële bachelor- en/of masteropleiding Decretale context De aanvraag voor het aanbieden van een anderstalige initiële bachelor- of masteropleiding

Nadere informatie

Omvorming naar de masteropleidingen

Omvorming naar de masteropleidingen Omvorming naar de masteropleidingen Data van indiening van de ingevulde formulieren: Dit beperkt formulier op 4 oktober 2002 Uitgebreider formulier (met o.m. de doelstellingen en eindtermen) uiterlijk

Nadere informatie

AANVRAAGFORMULIER INFORMATIEVE BEREKENING STUDIETOELAGE academiejaar 2013 2014

AANVRAAGFORMULIER INFORMATIEVE BEREKENING STUDIETOELAGE academiejaar 2013 2014 STIP THOMAS MORE MECHELEN Adres: Zandpoortvest 11, 2800 Mechelen Tel.: +32(0)15 369 140 Fax: +32(0)15 369 149 E-mail: stip.mechelen@thomasmore.be www: www.thomasmore.be/stipmechelen AANVRAAGFORMULIER INFORMATIEVE

Nadere informatie

nr. 582 van VERA CELIS datum: 23 juni 2017 aan HILDE CREVITS Hogere Instituten voor Opvoedkunde (HIVO) - 3-jarige opleidingen

nr. 582 van VERA CELIS datum: 23 juni 2017 aan HILDE CREVITS Hogere Instituten voor Opvoedkunde (HIVO) - 3-jarige opleidingen SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 582 van VERA CELIS datum: 23 juni 2017 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Hogere Instituten voor Opvoedkunde (HIVO)

Nadere informatie

aantal zorg- STEM aantal lichte STEM

aantal zorg- STEM aantal lichte STEM Indicatoren I. Instroom (studiekeuze) a. Secundair onderwijs Indicator I.S: Studiekeuze voor in secundair onderwijs. Percentages leerlingen die studiekeuze maken en percentage meisjes in de categorie 1

Nadere informatie

A r t e v e l d e h o g e s c h o o l? verder studeren. werken. wegwijzer. K a t h o l i e k H o g e r O n d e r w i j s G e n t 2 0 0 8

A r t e v e l d e h o g e s c h o o l? verder studeren. werken. wegwijzer. K a t h o l i e k H o g e r O n d e r w i j s G e n t 2 0 0 8 A r t e v e l d e h o g e s c h o o l? verder studeren werken wegwijzer K a t h o l i e k H o g e r O n d e r w i j s G e n t 2 0 0 8 Beste student Nog even en je sleept de welverdiende beloning voor een

Nadere informatie

Aandachtspunten schooljaar

Aandachtspunten schooljaar Aandachtspunten schooljaar 2007-2008 1. Aandachtspunten vanaf het schooljaar 2007-2008 1.1. Bachelor-Master-structuur (BaMa) Als gevolg van het invoeren van de BaMa-structuur in het hoger onderwijs worden

Nadere informatie

EXAMENCONTRACT VOOR HET VERWERVEN VAN EEN DIPLOMA

EXAMENCONTRACT VOOR HET VERWERVEN VAN EEN DIPLOMA EXAMENCONTRACT VOOR HET VERWERVEN VAN EEN DIPLOMA TUSSEN DE ONDERGETEKENDEN, De Vrije Universiteit Brussel met zetel te 1050 Brussel, Pleinlaan 2, die rechtspersoonlijkheid geniet bij wet van 28 mei 1970

Nadere informatie

Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL

Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht

Nadere informatie

Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen

Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen Oordeel bij de aanvraag tot inrichting van een anderstalige equivalente initiële bachelor- of masteropleiding (Codex Hoger Onderwijs dd. 20 december 2013, deel 2. Structuur

Nadere informatie

Stap. Studieadviespunt Gent. Handleiding bij de PowerPoint-presentatie Flexibilisering 2008-2009

Stap. Studieadviespunt Gent. Handleiding bij de PowerPoint-presentatie Flexibilisering 2008-2009 de Stap Studieadviespunt Gent Klein Raamhof 8, 9000 Gent Tel. 09 233 75 15 - Fax 09 224 15 65 mail: info@destapgent.be website: www.destapgent.be Handleiding bij de PowerPoint-presentatie Flexibilisering

Nadere informatie

Onderwerp: Verplichte heroriëntering van onsuccesvolle studenten na één academiejaar Datum: 9 november 2014

Onderwerp: Verplichte heroriëntering van onsuccesvolle studenten na één academiejaar Datum: 9 november 2014 Standpuntnota Studievoortgang in strikte zin Onderwerp: Verplichte heroriëntering van onsuccesvolle studenten na één academiejaar Datum: 9 november 2014 Status Document voor Redacteur RvB-lid / Interne

Nadere informatie

TRACTATENBLAD VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN. JAARGANG 2001 Nr. 38

TRACTATENBLAD VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN. JAARGANG 2001 Nr. 38 1 (2001) Nr. 1 TRACTATENBLAD VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN JAARGANG 2001 Nr. 38 A. TITEL Verdrag tussen het Koninkrijk der Nederlanden en de Vlaamse Gemeenschap van België inzake de transnationale

Nadere informatie

DE VLAAMSE REGERING, Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 8 februari 2008;

DE VLAAMSE REGERING, Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op 8 februari 2008; Ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 11 juni 2004 tot vaststelling van de vorm van de diploma's en de inhoud van het bijhorend diplomasupplement

Nadere informatie

Bachelor in de wijsbegeerte: 10 opties voor je toekomst

Bachelor in de wijsbegeerte: 10 opties voor je toekomst HOGER INSTITUUT VOOR WIJSBEGEERTE Bachelor in de wijsbegeerte: 10 opties voor je toekomst Combineer filosofie met een andere opleiding (rechten, sociologie, psychologie, geschiedenis ) Beste (toekomstige)

Nadere informatie

Het is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEM-opleidingen.

Het is dan ook belangrijk dat jongeren bewust kiezen voor STEM-opleidingen. VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 219 van 14 januari 2013 van ANN BRUSSEEL Geïntegreerde lerarenopleiding Aandacht

Nadere informatie

Studeren aan de KU Leuven : vrijheid en flexibiliteit of bewaking en strenge regels? Bart Dejonghe dienst Studieadvies

Studeren aan de KU Leuven : vrijheid en flexibiliteit of bewaking en strenge regels? Bart Dejonghe dienst Studieadvies Studeren aan de KU Leuven : vrijheid en flexibiliteit of bewaking en strenge regels? Bart Dejonghe dienst Studieadvies Inhoud - Flexibilisering van het hoger onderwijs - Leerkrediet (Vlaamse overheid)

Nadere informatie

Aanvraagformulier toelatingsprocedure Faculteit Theologie en Religiewetenschappen

Aanvraagformulier toelatingsprocedure Faculteit Theologie en Religiewetenschappen AANVRAAGFORMULIER TOELATINGSPROCEDURE FACULTEIT THEOLOGIE EN RELIGIEWETENSCHAPPEN NEDERLANDSTALIG PROGRAMMA 2016-2017 Bachelor met verminderde studieomvang Certificaat voor het godsdienstonderwijs Schakelprogramma

Nadere informatie

Advies over studiegelden voor studenten die minder dan 27 studiepunten opnemen

Advies over studiegelden voor studenten die minder dan 27 studiepunten opnemen Raad Hoger Onderwijs 29 januari 2018 RHO-RHO-ADV-1718-004 Advies over studiegelden voor studenten die minder dan 27 studiepunten opnemen Vlaamse Onderwijsraad Koning Albert II-laan 37 BE-1030 Brussel T

Nadere informatie

PERSCONFERENTIE HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS

PERSCONFERENTIE HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS PERSCONFERENTIE HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS DUIDING BIJ DE SLIDES 1 STUDENTEN ALGEMENE DUIDING - In de tabellen en grafieken is enkel informatie opgenomen over initiële bachelor- en masteropleidingen. Het

Nadere informatie

VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Vraag nr. 197 van 4 december 2013 van GOEDELE VERMEIREN

VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Vraag nr. 197 van 4 december 2013 van GOEDELE VERMEIREN VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 197 van 4 december 2013 van GOEDELE VERMEIREN Studietoelagen Terug De afdeling

Nadere informatie

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December

Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December 2009-437- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 38 van 13

Nadere informatie

Overzicht. Studiekeuze Bachelor-masterstructuur (bama) Overgang SO naar HO Praktisch Studeren doe je zelf maar niet alleen

Overzicht. Studiekeuze Bachelor-masterstructuur (bama) Overgang SO naar HO Praktisch Studeren doe je zelf maar niet alleen Start to study Overzicht Studiekeuze Bachelor-masterstructuur (bama) Overgang SO naar HO Praktisch Studeren doe je zelf maar niet alleen Hoe maak je een goede studiekeuze? Studiekeuze Neem je tijd! begin

Nadere informatie

Vraag nr. 211 van 9 januari 2013 van GOEDELE VERMEIREN

Vraag nr. 211 van 9 januari 2013 van GOEDELE VERMEIREN VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 211 van 9 januari 2013 van GOEDELE VERMEIREN Studietoelagen Terug De afdeling

Nadere informatie

Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen

Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen Commissie Hoger Onderwijs Vlaanderen Oordeel bij de aanvraag tot inrichting van een anderstalige equivalente initiële bachelor- of masteropleiding (Codex Hoger Onderwijs dd. 20 december 2013, deel 2. Structuur

Nadere informatie

TABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN

TABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VIZO VGO Vl.I.R VOCB VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel

Nadere informatie

TABELLEN. Blz. Blz. Deel 1. LEERLINGEN

TABELLEN. Blz. Blz. Deel 1. LEERLINGEN TABELLEN Deel 1. LEERLINGEN Hoofdstuk 1 : Algemeen overzicht van de schoolbevolking Onderwijs met volledig leerplan naar inrichtende macht... 33 Onderwijs met volledig leerplan naar provincie... 34 Onderwijs

Nadere informatie

Je reisgids. De nieuwe onderwijs- en examenregeling 2005-2006

Je reisgids. De nieuwe onderwijs- en examenregeling 2005-2006 Je reisgids De nieuwe onderwijs- en examenregeling 2005-2006 Met alles wat je moet weten over: je inschrijving en het studiegeld de samenstelling van je studieprogramma examens en beraadslaging begeleiding

Nadere informatie

Bijlage 3 bij het verslag POC LO&BW 15/10/2014. Doorstroom binnen de bachelor LO&BW

Bijlage 3 bij het verslag POC LO&BW 15/10/2014. Doorstroom binnen de bachelor LO&BW Bijlage 3 bij het verslag POC LO&BW 15/10/2014 Doorstroom binnen de bachelor LO&BW Vooraf: enkele citaten De instroom van scholieren uit het ASO en TSO bij de Vlaamse universiteiten blijft stijgen, maar

Nadere informatie

Je inschrijving wijzigen of stoppen met studeren tijdens het academiejaar

Je inschrijving wijzigen of stoppen met studeren tijdens het academiejaar Je inschrijving wijzigen of stoppen met studeren tijdens het academiejaar Wat is jouw situatie? Ik wil mijn aantal studiepunten wijzigen (= traject aanpassen) => Ga naar bladzijde 3 Ik wil van opleiding

Nadere informatie

TABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN

TABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VGO VLIR VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel Studeren

Nadere informatie

Handiflux in het kader van toekennen van school- en studietoelagen

Handiflux in het kader van toekennen van school- en studietoelagen Handiflux in het kader van toekennen van school- en studietoelagen 28 april 2015 Ann Verhaegen Adminstrateur-generaal 1. Algemeen kader studietoelagen Missie van de afdeling studietoelagen: maximale kwalificatie-

Nadere informatie

Contracttypes. Infofiche 1. WAT VOORAF GING

Contracttypes. Infofiche 1. WAT VOORAF GING Infofiche Contracttypes Als student kan je je onder verschillende soorten contracten inschrijven aan een instelling naargelang wat je wil bereiken (diploma-, credit- en examencontracten). 1. WAT VOORAF

Nadere informatie

Master in de educatieve studies

Master in de educatieve studies LEUVEN t Master in de educatieve studies Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject verderzetten

Nadere informatie

HOGER ONDERWIJS IN VLAANDEREN. Informatiebrochure 2014

HOGER ONDERWIJS IN VLAANDEREN. Informatiebrochure 2014 HOGER ONDERWIJS IN VLAANDEREN Informatiebrochure 2014 2 Mijenko Bernfest istock Thinkstock Mijenko Bernfest istock Thinkstock Inhoud 4 Inleiding 6 Organisatie van het hoger onderwijs 6 Instellingen 6 Opleidingen

Nadere informatie

De wederzijdse onderwijsparticipatie van Nederlanders aan het Vlaams onderwijs

De wederzijdse onderwijsparticipatie van Nederlanders aan het Vlaams onderwijs De wederzijdse onderwijsparticipatie van Nederlanders aan het Vlaams onderwijs schooljaar 2010-2011 Toelichting Situering Dit rapport geeft een analyse van de mate waarin Nederlandse leerlingen en studenten

Nadere informatie

Studeren in het hoger onderwijs in Vlaanderen

Studeren in het hoger onderwijs in Vlaanderen Studeren in het hoger onderwijs in Vlaanderen Hoger Beroepsonderwijs Hoger Beroepsonderwijs (HBO5): Na secundair onderwijs of via toelatingsexamen 3 jaar overdag of s avonds les volgen Les volgen in een

Nadere informatie

AANVRAAGFORMULIER VERMINDERD STUDIEGELD academiejaar

AANVRAAGFORMULIER VERMINDERD STUDIEGELD academiejaar STIP THOMAS MORE MECHELEN Adres: Zandpoortvest 11, B-2800 Mechelen Tel.: +32(0)15 369 140 Fax: +32(0)15 369 149 E-mail: stip.mechelen@thomasmore.be Web: www.thomasmore.be/stip AANVRAAGFORMULIER VERMINDERD

Nadere informatie

Omvorming naar de masteropleidingen

Omvorming naar de masteropleidingen Omvorming naar de masteropleidingen Data van indiening van de ingevulde formulieren: Dit beperkt formulier op 4 oktober 2002 Uitgebreider formulier (met o.m. de doelstellingen en eindtermen) uiterlijk

Nadere informatie

VLAAMS ONDERWIJS IN CIJFERS 2014-2015

VLAAMS ONDERWIJS IN CIJFERS 2014-2015 VLAAMS ONDERWIJS IN CIJFERS 2014-2015 I INHOUDSOPGAVE Toelichting en definities 2 Structuur van het Vlaams onderwijs 3 COLOFON Samenstelling Departement Onderwijs en Vorming Agentschap voor Hoger Onderwijs,

Nadere informatie

Rapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel

Rapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel Rapport alumni-enquête 2016 Vrije Universiteit Brussel 1 Inleiding Naar aanleiding van het nieuwe kwaliteitszorgsysteem dat werd ingevoerd bij de opschorting van de opleidingsvisitaties, werd beslist om

Nadere informatie

Kiezen voor het hoger onderwijs?! Infoavond

Kiezen voor het hoger onderwijs?! Infoavond Kiezen voor het hoger onderwijs?! Infoavond Hogeschool PXL Elfde-Liniestraat 24 B-3500 Hasselt www.pxl.be - www.pxl.be/facebook INHOUD 1. Organisatie hoger onderwijs 2. Aanbod Hogeschool PXL 3. Leerkrediet

Nadere informatie

nr. 57 van KOEN DANIËLS datum: 16 oktober 2014 aan HILDE CREVITS

nr. 57 van KOEN DANIËLS datum: 16 oktober 2014 aan HILDE CREVITS SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 57 van KOEN DANIËLS datum: 16 oktober 2014 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Studietoelagen Terug De afdeling Studietoelagen

Nadere informatie

betreffende het onderwijs XXVI

betreffende het onderwijs XXVI ingediend op 744 (2015-2016) Nr. 3 18 mei 2016 (2015-2016) Amendementen op het ontwerp van decreet betreffende het onderwijs XXVI Documenten in het dossier: 744 (2015-2016) Nr. 1: Ontwerp van decreet Nr.

Nadere informatie

Vlaanderen is onderwijs & vorming. STEM monitor. juni 2016 DEPARTEMENT ONDERWIJS & VORMING.

Vlaanderen is onderwijs & vorming. STEM monitor. juni 2016 DEPARTEMENT ONDERWIJS & VORMING. Vlaanderen is onderwijs & vorming monitor juni 2016 DEPARTEMENT ONDERWIJS & VORMING www.onderwijs.vlaanderen.be 1 Inleiding In het -actieplan 2012-2020 van de Vlaamse regering werd voorzien dat de doelstellingen

Nadere informatie

ONTWERP VAN DECREET TEKST AANGENOMEN DOOR DE PLENAIRE VERGADERING. Stuk 460 (2004-2005) Nr. 5. Zitting 2005-2006. 9 november 2005 1204 OND

ONTWERP VAN DECREET TEKST AANGENOMEN DOOR DE PLENAIRE VERGADERING. Stuk 460 (2004-2005) Nr. 5. Zitting 2005-2006. 9 november 2005 1204 OND Zitting 2005-2006 9 november 2005 ONTWERP VAN DECREET tot wijziging van het decreet van 30 april 2004 betreffende de studiefinanciering en studentenvoorzieningen in het hoger onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

Nadere informatie

AFGESTUDEERD? WAT NU?!

AFGESTUDEERD? WAT NU?! AFGESTUDEERD? WAT NU?! Je hebt je diploma op zak, maar wat nu? Weet je al of je werk wil zoeken, verder wil studeren of misschien naar het buitenland trekt? En hoe pak je dit dan best aan? Heb je nog recht

Nadere informatie

STUDIETOELAGEN VAN DE VLAAMSE OVERHEID 2015-2016

STUDIETOELAGEN VAN DE VLAAMSE OVERHEID 2015-2016 4 1 Nationaliteitsvoorwaarden Studievoorwaarden 1 2 3 Financiële voorwaarden STUDIETOELAGEN VAN DE VLAAMSE OVERHEID 2015-2016 Bereken zelf je studietoelage 4 5 Wanneer en hoe aanvragen? 6 Vermindering

Nadere informatie

STUDIETOELAGEN VAN DE

STUDIETOELAGEN VAN DE 4 5 1 Nationaliteitsvoorwaarden 1 STUDIETOELAGEN 3 Financiële voorwaarden STUDIETOELAGEN VAN DE VLAAMSE OVERHEID 2016-2017 Studievoorwaarden 1 2 Je moet aan 3 voorwaarden voldoen om een studietoelage van

Nadere informatie

Lerarenopleidingen versterken: hoe doen we dat? Liesbeth Hens Departement Onderwijs en Vorming

Lerarenopleidingen versterken: hoe doen we dat? Liesbeth Hens Departement Onderwijs en Vorming Lerarenopleidingen versterken: hoe doen we dat? Liesbeth Hens Departement Onderwijs en Vorming liesbeth.hens@ond.vlaanderen.be Inhoud De conceptnota: lerarenopleidingen versterken Het ontwerpdecreet lerarenopleidingen

Nadere informatie