NIEUWSBRIEF. Nieuwsbrief maart SBO De Brug Zwanengat XC Vianen tel infobrugvianen@fluenta.nl

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF Nieuwsbrief maart 2011 SBO De Brug Zwanengat XC Vianen tel infobrugvianen@fluenta.nl In dit nummer: Voorjaar Team Ontwikkelingsperspectief SBO Uitnodiging perspectiefbespreking Schone school.. Klussendag Oproep 5010 Opening CJG Vianen Thema-avond ADHD Kalender maart Voorjaar De krokusvakantie is geweest. Het voorjaar staat voor de deur. Er zijn momenten dat we al kunnen genieten van de zon en het mooie weer. Veel bomen, struiken en planten zie je al in knop komen. De eerste spreekbeurt over kuikentjes is al geweest. Het Wonder van het nieuwe begin is in de hele natuur te zien. Een nieuw begin in een wereld vol onrust en verandering. Elke verandering roept spanning op. En over spanningen zien we elke dag beelden op de televisie. Beelden die getuigen van angst, maar ook van hoop. Hoop op een betere toekomst. Laten we met elkaar die Hoop delen en verder dragen! Ook de perspectiefbespreking spreekt over de toekomst. Wat willen we met elkaar bereiken op de korte en langere termijn. U leest hierover elders in deze nieuwsbrief. Team Na de griepgolf vlak voor de voorjaarsvakantie zijn we gestart met gelukkig weer een redelijk gezond team. In groep Oranje blijft juf Xandra nog afwezig. Zij wordt sinds deze week vervangen door juf Judith van de Hengel. Zij is er op de woensdag en donderdag en zal samen met juf Anneke groep Oranje verder begeleiden. Zij combineert dit met haar studie. Judith wensen we een goede tijd toe in de groep en binnen onze school. Juf Dicky is vervroegd met zwangerschapsverlof gegaan. Naar omstandigheden gaat het goed. Absolute rust is de komende weken wel haar opdracht. Voorlopig zal juf Goverdina haar vervangen in groep Geel op de donderdag en vrijdag. Op de woensdag gaat juf Goverdina verder met haar begeleiding van rugzakleerlingen. Juf Corine en juf Else zijn begonnen aan hun laatste periode voordat het zwangerschapsverlof in gaat. Volgende week vinden er gesprekken plaats met mogelijke vervangers tijdens hun afwezigheid. In een volgende nieuwsbrief hoop ik daar meer over te kunnen vertellen. 1

2 Ontwikkelingsperspectief op een school voor speciaal basisonderwijs -info voor ouders/verzorgers van kinderen op SBO De Brug- In de nieuwsbrief wordt u uitgenodigd voor de perspectiefbespreking op woensdag 16 maart aanstaande. Om u vast wat meer vertrouwd te maken met een aantal begrippen die we gebruiken hierbij een beschrijving. Het ontwikkelingsperspectief per leerling is een wettelijke eis voor het Speciaal Basis Onderwijs en door de onderwijsinspectie goedgekeurd tijdens het laatste bezoek op 17 januari jl. Wat verstaan wij onder het ontwikkelingsperspectief? o Ontwikkelingsperspectief -afgekort OPP genoemd- staat voor ontwikkelingsprofiel en ontwikkelingsperspectief. OPP is het uitspreken en vastleggen van een verwachting van: o Het leerrendement en o Het uitstroomprofiel (niveau). Wat is het leerrendement? o Het leerrendement is de opbrengst van het onderwijs op school. Hoe meer het kind geleerd heeft, des te hoger is de opbrengst. o Het leerrendement kunnen wij berekenen en vastleggen. Wij maken daarbij gebruik van begrippen als DL en DLE. Wat verstaan wij onder de didactische leeftijd (DL)? o Een DL (=didactische leeftijd) geeft aan hoeveel maanden een kind onderwijs heeft gehad (gemeten vanaf groep 3). o Een schooljaar telt 10 maanden. Bij het begin van groep 3 wordt gestart met tellen. Aan het eind van groep 3 is de DL 10. Na groep 4 is de DL: 20, na groep 5: 30, na groep 6: 40, na groep 7: 50 en na groep 8: 60. Wat verstaan wij onder een DLE( Didactische Leeftijd Equivalent)? o Een DLE drukt uit op welk niveau een leerling de leerstof beheerst. o Je kunt ook zeggen dat een DLE de leer-opbrengst aangeeft. Bij een gemiddelde leerling in het basisonderwijs is een DLE precies gelijk aan de DL. o Voor bijna alle kinderen op onze school is dat niet zo. 2

3 Wat is een leer-rendements-verwachting (LRV)? o Wanneer je je uitspreekt hoe groot de leeropbrengst zou kunnen zijn, druk je dat uit in een LRV. Je spreekt de verwachting uit hoe groot het leerrendement is, dat je na streeft. o o Op grond van het IQ (uitkomst van een intelligentie-onderzoek) bepalen wij een theoretisch leer-rendements-verwachting (TLRV). Omdat wij alleen maar rekening houden met het IQ is dit een theoretische verwachting. Als wij ook rekening houden met bijkomende factoren dan spreken wij van een reële leer-rendements-verwachting. Bijkomende factoren zijn specifieke kindkenmerken zoals medische- en gedragskenmerken. Ook sociaal emotionele factoren kunnen een belangrijke rol spelen bij de ontwikkeling van het kind. Deze factoren kunnen uw kind remmen in de ontwikkeling, dan spreken we over belemmerende factoren. Andere zaken werken juist positief en geven uw kind extra steun in de eigen ontwikkeling. Dan spreken we over protectieve factoren. Als wij alle factoren mee laten wegen, kunnen wij een reële LRV uitspreken. Wij spreken dan van een ontwikkelingsperspectief. Hoe werken wij in de school met het OPP? In groep Rood. Voor kinderen in groep rood starten wij nog niet met de begrippen DL en DLE. Kinderen worden nauwlettend begeleid en geobserveerd. De leerkrachten werken met een uitgebreid leerlingvolgsysteem van Kijk. Daarmee kun je alle ontwikkelingen van een kind goed in beeld houden. De leerkrachten en ondersteuners bespreken de ontwikkelingsdoelen van uw kind. Door te observeren bepalen zij in hoeverre de gestelde doelen gehaald worden. In leerlingbesprekingen bespreken zij welke stappen in de volgende periode gezet kunnen/moeten worden. Wij vinden het belangrijk dat wij met u over de ontwikkelingen van uw kind kunnen spreken. Vanaf groep Oranje. Aan het begin van elk schooljaar stellen wij streefdoelen vast voor de meetbare schoolvakken: technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen. Wij leggen vast hoever wij per leergebied willen komen. Deze doelen zijn gekoppeld aan de LRV. Van het ene kind kan in een maand meer vooruitgang worden verwacht dan van een ander kind. Tijdens elke leerling-bespreking kijken wij of uw kind op de goede weg is. Wij bespreken hoe wij het kind verder zullen/kunnen begeleiden om de leerdoelen te halen. Indien nodig stellen wij de streefdoelen bij. In de hogere groepen kan op basis van de ervaringen van de voorgaande jaren steeds beter het LRV worden bepaald. Op een gegeven moment kan zelfs al globaal een verwachting worden uitgesproken over het uitstroomprofiel. 3

4 Wat is een uitstroomprofiel? Daar verstaan wij onder op welk niveau het kind waarschijnlijk zal uitstromen naar het voortgezet onderwijs. Pas in het laatste schooljaar kunnen wij daarover een definitieve uitspraak doen. In de leerjaren ervoor geven wij slechts een algemene (brede) verwachting. Met ouders praten over het ontwikkelingsperspectief heeft grote voordelen. o U kunt van ons horen (en zien) hoe uw kind zich ontwikkelt. o U kunt van ons horen welke leerontwikkeling wij voor het actuele leerjaar verwachten en hoe wij daaraan willen werken op school. o U kunt met ons bespreken hoe u zelf aan kijkt tegen die ontwikkeling en wat uw eigen verwachtingen zijn. o Het schoolrapport krijgt hierdoor een andere functie. U kunt beter aflezen wat uw kind al heeft bereikt en wat de verwachting voor de komende periode is. Vanaf de eerste keer dat wij met u het perspectief bespreken, willen wij ook met de kinderen praten over hun ontwikkelingsperspectief. We doen dit tijdens de lessen door hen te laten zien wat het doel van dit leerstuk is. Wij hopen u tijdens de perspectiefbespreking te kunnen informeren over het ontwikkelingsperspectief van uw kind. Heeft u vragen stel ze dan gerust. Het Team van De Brug. Perspectiefbespreking Op woensdag 16 maart a.s. vindt de perspectiefbespreking plaats. Wilt u het onderstaande strookje invullen en mee terug geven naar school? U kunt een voorkeurstijd aangeven, waarmee we dan zoveel mogelijk rekening zullen houden. We beginnen om uur. Ondergetekende bezoekt wel / niet de perspectiefbespreking op woensdag 16 maart a.s. (het liefst om...uur) en wil de volgende personen spreken: de groepsleerkracht(en) de directeur, de heer Daniëls de remedial teacher, mevrouw Hogendorf de leerkracht sociale vaardigheid, mevrouw de Visser-Geerse de logopediste, mevrouw Schölvinck de klinisch pedagoge, mevrouw Vink de schoolmaatschappelijk werkster, mevrouw Bouwman Ondergetekende wil graag dat een van de fysiotherapeuten contact opneemt. Naam:... U wordt verwacht van...tot...uur bij: U wordt verwacht van...tot...uur bij: 4

5 Schone school ---- batterijen sparen Wecycle Schone school Wij zijn officieel een Schone school Zoals de meeste van u al weten heeft onze school vorig schooljaar het predicaat Schone School ontvangen van Stichting Nederland Schoon. Hier zijn wij enorm trots op! We zorgen er samen voor dat de school en de omgeving van onze school netjes blijft. Schoon en opgeruimd. We zullen ook dit jaar nog twee maal een opruimactie gaan houden met alle leerlingen en er komt nog een actiemaand. Meer info hierover krijgt u nog. Wecycle Een kapotte walkman Een elektrische tandenborstel die het niet meer doet Een gesneuvelde föhn Een mixer die nooit meer gebruikt wordt Een afgedankt koffiezetapparaat Een boormachine die niet meer werkt Deze kleine elektrische apparaten en gereedschappen horen niet in de vuilnisbak, want ze kunnen worden gerecycled. Elk klein afgedankt of kapot elektr(on)isch apparaat of (tuin)gereedschap levert punten op. De gespaarde punten kunnen we inwisselen voor nieuwe schoolspullen, zoals kinderboeken, sport- en spelmaterialen, pleinplakkers en apparatuur. Passen ze in een boodschappentas? Geef de apparaten dan aan de kinderen mee naar school. De elektrische apparaten die niet in een tas passen, kunt u zelf inleveren bij de milieustraat van de gemeente of bij de detailhandel waar u een zelfde nieuw apparaat koopt. Als u de volgende link aanklikt, krijgt u een lijst met daarop alle apparaten die ingeleverd kunnen worden : Batterijen sparen!! Lege batterijen horen niet thuis in de vuilnisbak. Er kunnen stoffen inzitten die schadelijk zijn voor het milieu, zoals de zware metalen kwik, lood en cadmium. Deze brengen het milieu schade toe wanneer ze bij het huisvuil worden weggegooid. Daarom is het goed batterijen te recyclen. De stoffen uit lege batterijen worden gebruikt voor nieuwe batterijen en allerlei metalen producten. Dit alles is dus goed voor het milieu en wij als school vinden dit erg belangrijk!!! Daarom doen we vanaf heden mee met de scholenactie van Stibat (samen met nog 4700 scholen in Nederland). Er staat een grote ton in de hal waar uw kind lege batterijen in kan doen. Wanneer de ton vol is, wordt hij opgehaald door de ophaalservice van Stibat en wordt de inhoud gewogen. We krijgen voor elke kilo batterijen 1 punt. Met de gespaarde punten kunnen wij als school nieuw spelen speelmateriaal aanschaffen (bv springtouwen, steppen, muziekinstrumenten). Belangrijk: I.v.m. de veiligheid kunnen verroeste, kapotte of lekkende batterijen niet worden ingeleverd! Deze kunt u inleveren bij de milieustraat van de gemeente! Let op: je kunt zelf ook nog iets winnen. Wie lege batterijen inlevert, maakt kans op een VVV cadeaubon van 50,- of een reischeque van 2.000,-. Om mee te doen moet je een zakje met tenminste tien batterijen en een briefje met naam, adres en telefoonnummer in één van de officiële Stibat-tonnen deponeren, bij ons op school dus!!! Zo helpt u niet alleen onze school met het sparen van punten voor leuke artikelen, maar maakt u zelf bovendien kans op één van de reischeques! De ophaalservice brengt de batterijen naar het landelijke sorteercentrum. Daar worden de batterijen gesorteerd op soort en chemische samenstelling. Vervolgens gaan de batterijen naar fabrieken in West-Europa voor recycling. We hopen samen met u weer veel in te zamelen en bij te dragen aan een goed milieu!!! 5

6 Klusdag 19 maart 2011 Handen uit de mouwen voor de kinderen van De Brug op de Nationale klusdag. Vorig jaar hebben wij in april een klusdag gehad. Met de mensen die er waren is hard gewerkt. De opkomst was wat gering, maar we hopen en verwachten dat deze keer meer mensen in de gelegenheid zijn om het één en ander met elkaar aan te pakken. Tussen het dagverblijf en De Brug ligt het gebied nog onbenut. Hierop willen wij een stuk plein, een stukje gras en de mogelijkheid voor het aanleggen van een stukje schooltuin. Een mooi plan ligt klaar om het een en ander te verwezenlijken. Dat kunnen we echter alleen met hulp van u/ jou. Zoals het er nu uitziet zal het voorbereidende werk van de grond gelijk trekken, zand aanbrengen, die morgen al zijn gedaan. De vader van Gert Jan uit groep Geel gaat de betegeling voor zijn rekening nemen, maar heeft daarbij nog wel wat handen nodig. 19 maart hebben we daarom een klusdag gepland. We starten om 8.30 uur. Afhankelijk van de benodigde tijd voor het betegelen is een eindtijd plannen heel lastig. We hopen dat het die dag lukt om het geheel klaar te krijgen. We hopen met elkaar veel werk te verrichten. Ook wanneer u een deel van de dag kunt helpen, zijn wij natuurlijk heel blij. Naast het tegelwerk zijn er nog de nodige andere werkzaamheden: Grasmatten leggen. In een deel van de achtertuin willen we graag gras. Lekker met de kinderen in de kring op het gras. Spelen met kleden. Kortom een welkome aanvulling. Schoolplein grondig vegen Binnen de school is ook het nodige te doen. Variërend van planten verpotten tot een magazijn helpen opruimen en schoonmaken van speel-leermaterialen. Ramen zemen Via onderstaande strook kunt u/ jij aanmelden, Via de mail kan natuurlijk ook. Als school zorgen wij voor de nodige materialen. Wij hopen op veel klussers! Natuurlijk is er koffie met iets lekkers! Voor verdere vragen kunt u bellen of mailen met. Joke de Visser jokedevisser@fluenta.nl Bij voorbaat dank voor uw/jouw aanmelding! Naam: Wil zaterdagmorgen/ middag komen klussen. Hij/ zij geeft de voorkeur aan de volgende activiteit: O Helpen met bestraten O Onkruid weghalen O Plein vegen O In de school schoonmaken/opruimen O Andere voorkomende werkzaamheden 6

7 Actieweek 5010 Dit gaat goed op school Oproep aan ouders Iedere dag komt uw kind thuis met verhalen over school; over wat het heeft geleerd, wat de leerkracht heeft verteld en de belevenissen in de pauze. Ouders vinden het belangrijk dat de leerkracht zich inzet voor hun kind zodat het met plezier naar school gaat en waarderen een goede samenwerking tussen school en thuis. Helaas halen de positieve verhalen over school de media meestal niet. 5010, de landelijke informatie- en adviesdienst voor ouders over onderwijs, vindt het tijd om een ander geluid te laten horen. Daarom organiseert 5010 de actieweek Dit gaat goed op school. Als ouder kunt u laten weten wat er goed gaat op de school van uw kind. Over welke aanpak op school of over welke onderwijsactiviteit u heel tevreden bent. Hoe zet de leerkracht zich met hart en ziel in voor uw kind? En hoe wordt u als ouder bij de school betrokken? Zet de school in het zonnetje Met uw verhalen kunt u 5010 bellen tijdens de actieweek van 21 tot en met 25 maart Alle positieve verhalen worden gebundeld en aangeboden aan minister van Bijsterveldt van Onderwijs. Dit is de kans om uw school in het zonnetje te zetten! Van goede voorbeelden valt veel te leren. Daarom worden de meest bijzondere bijdrages aangeboden aan de media zodat andere scholen en ouders ze kunnen lezen en ervan kunnen leren. Zo kunnen we bijdragen aan beter onderwijs voor alle leerlingen. Tijdens de actieweek kunt u gratis bellen met (kies 1, dan 3 voor OUDERS & COO) om te vertellen wat goed gaat en wat goed werkt op de school van uw kind. Het meldpunt is elke schooldag tussen uur en uur bereikbaar. Natuurlijk kunt u 5010 ook bellen als u een andere vraag over onderwijs heeft, want de medewerkers van 5010 beantwoorden het hele jaar alle vragen van ouders over onderwijs. Op is veel informatie over het onderwijs te vinden en kunnen ook vragen per worden gesteld is een samenwerkingsverband van zes landelijke organisaties: LOBO Landelijke Ouderorganisatie voor Bijzonder Onderwijs op algemene grondslag NKO Nederlandse Katholieke Oudervereniging OUDERS & COO Landelijke ouderorganisatie voor het christelijk en oecumenisch onderwijs VOO Vereniging Openbaar Onderwijs Balans Landelijke ouderorganisatie voor ouders van kinderen met leer-en/of gedragsproblemen CG-raad Chronisch zieken en Gehandicapten Raad Nederland 7

8 Opening centrum voor Jeugd & Gezin Vianen Locatie: Hof van Batenstein, 9 maart van uur tot uur Voor zowel voor ouders, kinderen als professionals In samenwerking met: o GGD Midden Nederland o JGZ 0-4 jarige o Jeugdmaatschappelijk werk o Opvoedspreekuur o Diëtiste o Bureau Jeugdzorg Midden Nederland o Kraamzorg o Kinderfysiotherapie o Logopedie o Bibliotheek o Stichting MEE o Jongerenwerk Vianen Programma: Officiële opening van het centrum voor Jeugd en Gezin door de wethouder Marcel Verweij, Douwe Brik (sector manager maatschappelijk werk en jeugdgezondheidszorg) en Monique Kavelaars (GGD). Opvoedmarkt: o Bij de verschillende professionals kunt u terecht voor voorlichtingsmateriaal en informatie o Poppen spreekuur o Voorlezen door een medewerkster van de bibliotheek o Speel-o-theek o Traktatie ideeën voor kinderen door de diëtiste o Informatie over de workshops Eetplezier & Beweegkriebels en Opvoeden enzo o Clown vol verassingen... Wij vinden het erg leuk als u en uw kind hierbij aanwezig zijn, hopelijk tot dan!!!!! Website: 8

9 9

10 SBO De Brug activiteitenkalender Maart 2011 week ma di 1 Kriebelcontrole woe 2 9 Biddag voor gewas en arbeid 16 Perspectiefbespreking do 3 Nieuwsbrief Nieuwsbrief vrij za zo 10