Visafslag & Waddenzee Lauwersoog

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Visafslag & Waddenzee Lauwersoog"

Transcriptie

1

2 Visafslag & Waddenzee Lauwersoog Inleiding Welkom! Bij de Excursie Visafslag & Waddenzee te Lauwersoog. Na het bezoek aan de visafslag in Lauwersoog zullen de kinderen de vissenkoppen, de ruige vissersmannen aan boord van de vissersboot, de bakken vol garnalen, maar vooral de geur ( Het stinkt hier niet, het ruikt hier naar vis! volgens gids Thys Visser) niet snel vergeten. De excursie vormt de basis van deze lesbrief met achtergrondinformatie, lessuggesties en werkbladen ter voorbereiding en verwerking in de klas. Iedereen heeft wel eens vis gegeten. Maar hoe komt deze vis op je bord terecht? De kinderen krijgen een afwisselend programma waarin ze luisteren, kijken, ruiken, zelf doen, zelfs mogen proeven. Ze zien een vissersboot, bakken met ijs, met garnalen en vis, hoe vis gefileerd wordt en de vissenkoppen worden verwijderd. Ze mogen zelf in de mijnzaal op vis bieden. Tot slot krijgen de kinderen een spoedcursus zelf garnalen pellen. En kunnen ze garnalen mee naar huis nemen. De kinderen leren dat de Waddenzee de kraamkamer is van de Noordzee. De voedselketen komt ter sprake en er wordt aandacht besteed aan de cultuurhistorie (vissers uit de Friese vissersdorpen). In een film met Lars en Liz stappen ze in de wereld van vis. Kortom een hele boeiende excursie waarin een kijkje wordt gegeven in de wereld van de visserij. Een beroepsgroep die nog steeds belangrijk is in de Klystergemeenten. Veel plezier tijdens de excursie! Marjolein Staal NME-coördinator Wat hoort bij de excursie Visafslag & Waddenzee Deze lesbrief (downloadbaar van de website van de Klyster) Lesbrieven en docentenhandleiding: stap in de wereld van vis met Lars en Liz (krijgt u na de excursie) Visposter: vis, schaal- en schelpdieren in Nederland verkrijgbaar (krijgt u na de excursie) Wat moet u zelf regelen en doen Voorbereiding op de excursie. Zie onder het kopje Voorbereiding op de Excursie Achtergrondinformatie uit deze lesbrief doornemen Voorbereidende les geven Voor wie is dit project bedoeld Groep 5, 6, 7 en 8 van de basisschool. Visafslag & Waddenzee 1

3 Evaluatie De Klyster is benieuwd naar uw mening over deze lesbrief en over de excursie. Wilt u het digitale evaluatieformulier na afl oop invullen? Het kost u 2 minuutjes van uw tijd. U vindt het formulier op onder het kopje activiteiten. Door wie is deze excursie mogelijk gemaakt? De Excursie Visafslag & Waddenzee is een initiatief van NME-Centrum De Klyster i.s.m. De Visafslag Lauwersoog en het Nederlands Visbureau. De Klyster is het intergemeentelijk Centrum voor Natuur en Milieu-educatie van de gemeenten Dongeradeel, Dantumadeel en Kollumerland c.a. De excursie wordt verzorgd door gids is de heer Thys Visser. Hij weet alles van de Visafslag en de Waddenzee. Telefoon: of Voor het lesmateriaal en de achtergrondinformatie is gebruik gemaakt van de kennis van Thys Visser, de docentenhandleiding en lesbrief Stap in de wereld van vis met Lars en Liz en verschillende hieronder genoemde websites. De foto s zijn gemaakt door Pyke Kroes. De lesbrief is samengesteld door Marjolein Staal en Pyke Kroes, eindredactie: Pyke Kroes, vormgeving door Argiope Webdesign. De lesbrief is bestemd voor de scholen uit de klysterregio die lid zijn van De Klyster. Derden mogen niet zonder voorafgaande toestemming gebruik maken van ons educatief materiaal. Vragen? Bel dan met NME Centrum De Klyster en spreek de voic in. U wordt z.s.m. teruggebeld. Of mail info@klyster.nl Meer weten? kijk bij activiteiten voor meer informatie voor meer informatie voor meer informatie Visafslag & Waddenzee 2

4 Voorbereiding op de excursie Waar is de excursie? Visafslag Lauwersoog. Het adres waar u moet zijn is Haven 1, 9976 VN LAUWERSOOG. Er is voldoende parkeergelegenheid bij de visafslag. Hoe plan ik een excursie? U kunt zich on-line opgeven via de site Ga naar uurnatuur, groep 5/6 of 7/8 en klik op de aanmeldknop. U ontvangt daarna een bevestigingsmail. Hoe lang duurt de excursie? De excursie duurt 2 uur. Voor de heen en terugreis moet u extra tijd inplannen. De gids staat op de afgesproken tijd op u te wachten. Wees ruim op tijd, zodat de excursie op de geplande aanvangstijd kan beginnen. Wat kost de excursie? De school betaalt voor de excursie een eigen bijdrage van 4,- per kind. Begeleiders zijn gratis. Na de excursie ontvangt de school een rekening. Slecht weer? De excursie gaat altijd door. Het buitengedeelte wordt dan iets korter en binnen iets langer. Wat moet de school regelen? Vervoer: De school moet zelf vervoer regelen naar de visafslag te Lauwersoog. Begeleiding: De gids heeft de leiding en de leerkracht ondersteunt de gids. Chauffeurs zijn van harte welkom om te assisteren en van hen wordt een actieve rol verwacht. Kleding: Warme kleding. De kinderen nemen een kijkje in de koeling en komen buiten. Meenemen: De kinderen hoeven niets mee te nemen. Het is handig om een fototoestel mee te nemen. De Klyster ontvangt graag uw 2 mooiste kiekjes. Eten/drinken: De visafslag biedt de kinderen een glaasje ranja aan en de volwassenen krijgen koffie/thee. Visafslag & Waddenzee 3

5 Wat kan de leerkracht van te voren met de leerlingen bespreken? In principe is er geen voorbereiding nodig voor deze excursie. Lessuggestie 1 kan als voorbereiding op de excursie worden gegeven. Wat kan de leerkracht na de excursie met de kinderen doen? Er zijn 4 lessuggesties in deze lesbrief opgenomen die specifiek ingaan op de excursie Visafslag & Waddenzee in Lauwersoog. De leerkracht ontvangt na afloop van de excursie de docentenhandleiding en de lesbrieven: Stap in de wereld van vis met Lars en Liz en een visposter: vis, schaal- en schelpdieren in Nederland. Visafslag & Waddenzee 4

6 Achtergrondinformatie Geschiedenis Lauwersoog Rond 1850 waren er aan dit deel van de Waddenzeekust meerdere vissersdorpen met vissersschepen zoals Peasens/Moddergat, Dokkumer Nieuwe Zijlen en Zoutkamp. Er werd veel gevist op schelvis, schar, schol en bot. Eind 19e eeuw nam de vangst van garnalen toe. Het ging echter slecht met de visserij in die jaren. De aanleg van de spoorlijn naar Zoutkamp (in 1921) en daarmee de mogelijkheid om de vis per trein af te voeren, werkte gunstig voor de visserij in Zoutkamp. In diezelfde periode deden ook de motorschepen (trawlers) hun intrede, waardoor er verder van de thuishavens gevist en sneller aangevoerd kon worden. In de jaren tussen de twee wereldoorlogen nam het aandeel van de garnalenvangst nog toe. Er ontstonden verschillende garnalendrogerijen. Bovendien leverde het thuispellen van garnalen voor veel gezinnen een bijverdienste op. Na de afsluiting van de Lauwerszee in 1969, waren er op de genoemde locaties geen zeehavens meer. En werd Lauwersoog de nieuwe zeehaven. De plaats ontwikkelde zich voorspoedig. Vissersschepen uit diverse havens, ook uit Denemarken, Duitsland en andere landen, vonden er een ligplaats en wat belangrijker is - ook een afzetplaats voor de gevangen vis. Voor de vissers was de nieuwe haven aantrekkelijker omdat Lauwersoog veel vlotter te bereiken is voor de Waddenzee- en Noordzeevissers. En vanaf 1969 vertrok ook de veerboot naar Schiermonnikoog vanaf Lauwersoog. In de jaren 80 werd de havencapaciteit flink vergroot. Tegen het eind van de 20e eeuw was Lauwersoog uitgegroeid tot de grootste aanvoerhaven van garnalen. En ook wat andere vissoorten betreft was de aanvoer sterk toegenomen in de laatste decennia van de vorige eeuw. In en rond de haven werd het langzamerhand druk. Centraal punt van de bedrijvigheid werd de Visafslag. Dit bedrijf kwam in de jaren 90, samen met de exploitatie van de haven, in handen van de gezamenlijke vissers en vishandelaren in Lauwersoog. De visafslag is HACCP gecertificeerd. Dit betekent dat ze aan alle strenge eisen voldoen. Visafslag & Waddenzee 5

7 Waddenzee/Noordzee De Waddenzee is bijzonder rijk aan leven, veel rijker dan de Noordzee. Dat heeft twee oorzaken. Ten eerste komt tweemaal per dag het vloedwater hard naar binnenstromen tussen de openingen van de Waddeneilanden door. Dit water is rijk aan slib en aan ontelbaar veel kleine plantjes en diertjes. Ten tweede warmt het ondiepe water van de Waddenzee in de zomer snel op. Daardoor groeien microscopische kleine algen en wieren veel sneller dan in de Noordzee. Deze algen vormen de basis van het voedselweb van de Waddenzee. Deze algen zijn nl. het voedsel voor wormen en schelpdieren. En als er veel wormen en schelpdieren, garnalen en krabbetjes zijn dan komen er ook veel vogels en vissen, die eten zoeken en dat lekkere hapjes vinden. De vissen zijn weer voedsel voor zeehonden, voor grotere vogels en voor de mensen. De Waddenzee wordt ook de kraamkamer van de Noordzee genoemd. Zeehonden, sommige vissoorten en garnalen krijgen in de Waddenzee jongen en brengen ze daar groot. Bovendien is de Waddenzee een belangrijk tussenstation voor dieren om uit te rusten, te eten en te broeden. Veel vogels die vanuit het noorden naar het zuiden trekken, komen op de Waddenzee uitrusten en eten. Vaak zijn dat er honderdduizenden. Andere vogels, ook honderdduizenden, komen juist de winter doorbrengen op de Waddenzee. En weer andere komen er in het voorjaar broeden. In het Waddenzee gebied leven wieren (o.a. zeesla en blaasjeswier), planten (zoals lamsoor en zeekraal), dierlijk en plantaardig plankton, wormen (o.a. wadpier, zeeduizendpoot), schelpdieren (zoals mossel, kokkel, nonnetje), kreeftachtigen (o.a. krab, garnaal), zeester, vissen (ondermeer schol, tong, haring), vogels (zoals eenden, ganzen, scholekster, meeuw) en natuurlijk de zeehond. In de Waddenzee is volop voedsel voor iedereen. De Hollandse garnaal Als de garnaal net uit het ei gekropen is, zweeft ze de eerste paar maanden in het water en eet plankton. Als de garnaal 1 cm is gaat ze op de grond leven. De kleine garnaal groeit heel hard en moet veel eten. Omdat een garnaal geen botten heeft maar het skelet aan de buitenkant, groeit de garnaal uit z n voegen. En daarom moet een garnaal vervellen. In het eerste jaar vervellen de garnalen wel 25 tot 30 keer. Visafslag & Waddenzee 6

8 Vooral als het donker is en vloed en de wadplaten onderwater staan, gaan de garnalen op zoek naar voedsel. Ze gaan uit de geulen en trekken naar de ondiepe wadplaten. Ze eten bijvoorbeeld kleine slijkgarnaaltjes, kleine schelpjes en wormen. Ook een dode vis of krab vinden ze lekker. Ook zijn garnalen kannibalen en eten ze elkaar. In de zomermaanden eet de garnaal rond de 10% van zijn eigen lichaamsgewicht per dag. Een garnaal wordt ook wel de opruimer van de (Wadden)zee genoemd. Wordt het weer eb, dan gaan de garnalen weer naar de diepere geulen. Overdag liggen de garnalen meestal ingegraven in het zand. In de zomer zitten de garnalen meestal op ondiepere gedeelten en vlak bij de vaste wal waar het water is opgewarmd. In de winter zitten de meeste garnalen in de diepere delen van de Waddenzee. Een garnaal gebruikt sprieten op de kop om voedsel te vinden. Met deze sprieten kan de garnaal het eten ruiken. De vrouwtjesgarnalen leggen twee á drie keer per jaar zo n eieren die zij op haar buik meedraagt. Vrouwtjesgarnalen worden ongeveer 9 cm, mannetjes ca 6 cm. Ze worden één tot vijf jaar oud. De kleur van garnalen is grijs. Wij kennen de garnalen met een roze kleur en gekromd. Deze kleur en vorm krijgen ze nadat ze gekookt zijn. (Garnalen)kotter Een garnalenvissersboot kun je herkennen aan de kookpot die voorop het schip staat. In deze kookpot worden de gevangen garnalen gekookt. De garnalen worden gevangen met behulp van een kor die aan beide zijden van de garnalenkotter (vissersboot) over de bodem van de (Wadden)zee wordt getrokken. Kor is een ander woord voor sleepnet. Deze vismethode wordt de boomkorvisserij genoemd. Een grote ijzeren pijp (boom), meestal tussen de 6 en 9 meter lang, rust aan beide uiteinden op twee sloffen. Aan de achterkant van de boom wordt een fijnmazig net vastgemaakt. De netten hebben de vorm van een puntzak. Voor het net zit een ketting. Hier schrikken de garnalen van en ze schieten omhoog en komen in het net terecht. Nadat het net ongeveer 2 uur is voortgetrokken wordt het net opgehaald en wordt de vangst binnenboord getakeld. Ook de platvissen (zoals schol en tong) die zich ingraven in het zand, worden op deze wijze gevangen. Ze worden door deze kettingen opgeschrikt, komen naar boven en zwemmen het net in. Dit is een heel handige manier om vissen te vangen die op de bodem van de zee leven. Als het net is opgehaald wordt de garnalenvangst eerst gezeefd. De garnalen worden in de kookketel 3-6 min gekookt. Daarna gaan de garnalen in de spoelmachine. Hier worden ze met veel water afgekoeld en de resten uitgespoeld. Op de zoektafel worden de laatste verontreinigingen eruit gehaald. Daarna worden de garnalen in het koude ruim bewaard. De vissers komen meestal op dinsdag en donderdagochtend in de haven van Lauwersoog om de garnalen bij de visafslag af te leveren. Garnalen worden het hele jaar door gevangen, met duidelijke pieken in april/mei en in de herfstmaanden. Visafslag & Waddenzee 7

9 De garnalenstand verschilt van jaar tot jaar en soms ook van seizoen tot seizoen en is afhankelijk van het voedselaanbod, de watertemperatuur, de aanwezigheid van vijanden en misschien ook het aantal vissers dat op garnalen vist. Er is geen maximum aantal garnalen waarop gevist mag worden vastgesteld voor garnalen (=quotum). De kotters die schol en tong vangen varen uit aan het begin van de week. Om de gevangen vis vers te houden, maken de vissers de vis schoon aan boord. Dat schoonmaken heet strippen. Dit betekent dat de buikinhoud van de vis wordt weggehaald wordt. De vis wordt daarna goed gewassen en bewaard in een gekoelde ruimte of ingevroren in ijs. Aan het eind van de week heel vroeg, vaart het schip terug naar de haven van Lauwersoog om de vis bij de visafslag af te leveren. Nederland ligt aan de Noordzee en heeft daardoor veel havens. Elk schip heeft een eigen thuishaven. Dat is de haven waar het schip meestal naar terug vaart. Elke haven heeft zijn eigen letters. Op elk schip staan de letters van zijn thuishaven. Lauwersoog heeft de letters LO, Scheveningen heeft bijvoorbeeld de letters SCH en de haven Den Helder herken je aan HD. Elk vissersschip heeft ook nog een nummer achter die letters. Aan deze nummers kun je zien van wie het schip is. De techniek van de boomkorvisserij heeft als nadeel dat het net de bodem aanraakt, waardoor onbedoeld ook andere levende wezens worden gevangen. Ook verbruiken deze schepen veel brandstof, omdat ze moeizamer door het water gaan vanwege hun slepende netten. Daarom zijn er andere manieren van vissen bedacht. Vissers vervangen bijvoorbeeld de kettingen door een elektrische draad. Deze draad geeft zwakke stroomstootjes af, waardoor de platvissen opschrikken uit de zandbodem en in het net zwemmen. Er is geen contact van het vistuig met de bodem. Ook een andere nieuwe techniek zorgt ervoor dat het vistuig nauwelijks contact met de bodem heeft. De boom wordt namelijk vervangen door een zwevende vleugel. Zo zijn de vissers steeds op zoek naar verbeteringen van hun manier van vissen. Op de visafslag De garnalen en de vissen worden van boord gehaald, dat heet lossen. De vis en de garnalen zit in kisten. Op de kisten staat de naam van de visafslag. Op een papiertje in de kist staat de naam van het schip. Visafslag & Waddenzee 8

10 Op de visafslag is de reis die de garnalen afleggen als volgt: Sorteerruimte garnalen Eerst komen de garnalen in de sorteerruimte. Daar staat een sorteermachine. Deze machine schudt heen en weer waardoor de garnalen op grootte worden gesorteerd. De kleinste garnalen komen in de eerste bak terecht en de grootste garnalen in de laatste en vierde bak. Vervolgens worden ze precies afgewogen op 20 kilo. In de sorteerruimte is het erg koud. Zo bederven de garnalen niet. Afvalruimte garnalen In de afvalruimte worden de kleinste garnalen bewaard. Deze garnalen worden garnalenziftsel genoemd. Deze garnalen worden niet door mensen gegeten maar verwerkt in dierlijk voedsel. Garnalen op transport Nadat de garnalen in de mijnzaal zijn verkocht gaan de garnalen op transport naar Marokko. De meeste garnalen worden met de hand gepeld in Marokko. De gepelde garnalen worden daarna in Nederland in de viswinkel verkocht. Garnalen pellen Vroeger werden de garnalen met de hand bij mensen thuis gepeld. Dit is in Nederland verboden i.v.m. strengere hygiëne eisen. Nu worden de garnalen gepeld in Marokko. Het pelproces is bewerkelijk. De Hollandse garnaal is klein en daarom heel moeilijk machinaal te pellen. Het handmatig pellen in pelateliers is in ons land, vanwege de hoge loonkosten, veel te kostbaar. Garnalen pellen gaat als volgt: Je pakt de staart van de garnaal tussen duim en wijsvinger van je linkerhand. De nagel van je rechterduim druk je tussen de schaaldelen en de rug tot de rug doorbuigt en licht knakt. Daarna trek je het staartgedeelte al knijpend van achter naar voren eraf. Het staartschild laat los en je kunt de garnaal uit het kopgedeelte trekken. Eet smakelijk! De gevangen vissen volgen de volgende route: Sorteerruimte vis In de sorteerruimte worden de vissen gesorteerd op soort, gewicht en lengte. Op de tafels staan streepjes om de lengte af te lezen. Visafslag & Waddenzee 9

11 Weegruimte Op een hele grote weegschaal worden de partijen vis gewogen. Schouwruimte In de schouwruimte keurt de keurmeester de vis. De keurmeester bepaalt de kwaliteit van de vis. Hij kijkt naar de slijmlaag, of de ogen glanzen en helder staan, of de kieuwen een rode kleur hebben en hij bepaalt de geur van de vis. Zo kan hij de versheid van de vis bepalen. Hierna mag de vis verkocht worden. Mijnzaal In de mijnzaal wordt de vis verkocht. Iedere vishandelaar zit achter een tafeltje met een telefoon en een laptop. Met de telefoon hebben ze contact met de klant. Met de laptop kunnen ze bieden. Aan de wand hangt een groot bord met een veilingklok. De klok wijst een startprijs voor een partij vis aan. Een partij vis bestaat uit enkele kisten. De wijzer van de klok loopt dan langzaam terug naar een lagere prijs. Handelaren die een partij vis willen kopen, kunnen op de spatiebalk drukken als zij de prijs goed vinden. De handelaar die als eerste drukt, mag de vis kopen. Hygiëne Garnalen zijn gekookt en de vis is rauw. Deze mogen niet met elkaar in aanraking komen. Ze moeten in aparte ruimten blijven. In de ene ruimte dragen de mensen blauwe handschoenen en in de andere ruimte oranje handschoenen. Voor de hygiëne moet alles goed worden schoongemaakt en ontsmet. Ook het dragen van een petje is verplicht om te voorkomen dat er haren en bacteriën op de vissen terecht komen. Het is dan ook verboden om te roken, spuwen en eten en te drinken. Fa Spijkerman De Fa Spijkerman in Lauwersoog zit tegenover de visafslag en koopt haar vis bij de visafslag. De vis wordt met een (koel)vrachtwagen direct naar de klant gebracht of de vis wordt gefileerd. Dit betekent dat de graten eruit en de kop eraf wordt gehaald. Daarna wordt de vis naar de klant gebracht. Visafslag & Waddenzee 10

12 Viskraam Eindelijk ligt de vis in de viskraam. Vis kan op verschillende manieren worden klaargemaakt: Gekookt of gestoomd; Gebakken, gefrituurd, gegrild of uit de oven. Gepaneerde vis krijgt bijvoorbeeld een laagje deeg, waardoor bij het bakken of frituren een krokant korstje ontstaat. Een lekkerbekje is bijvoorbeeld gepaneerd en gebakken. Gerookt; denk bijvoorbeeld aan gerookte paling of zalm. Vis in de winkel De vis kan ook verder in fabrieken worden bewerkt voordat ze in de winkels komen. De vis wordt bijvoorbeeld ingevroren, gezouten, gerookt, in blikken of potten gedaan. Daarna gaat de vis naar de winkels in Nederland maar ook in het buitenland. Ongeveer 80 % wordt geëxporteerd naar Europese landen. Vis op je bord De belangrijkste soorten vis in Nederland zijn tong, schol, kabeljauw, (hors)makreel, haring, mosselen en Hollandse garnalen. Uit de winkel of de viskraam ligt er dan eindelijk een heerlijk stukje kabeljauw met vissaus bij jou op je bord. Eet smakelijk!! Visafslag & Waddenzee 11

13 Lessuggestie 1: Introductie Hollandse Garnaal Materialen: werkblad 1, digitaal schoolbord, kaart van Friesland Werkvorm: klassikaal Tijdsduur: 20 minuten Uitvoering: U vertelt niet dat u met de klas naar de visafslag in Lauwersoog gaat. Maar u introduceert het onderwerp aan de hand van een foto (zie werkblad 1). U hangt de foto aan het begin van de ochtend op het bord, maar vertelt er nog niets over. Laat de kinderen bedenken wat het zou kunnen zijn. Vervolgens houdt u een klassengesprek over de Hollandse garnaal. Wat weten de kinderen al van garnalen? U probeert samen met de kinderen de volgende antwoorden in te vullen: kenmerken, vindplaats, wat eten garnalen, hoe gaat de voortplanting, hoe worden ze gevangen, door wie worden ze gegeten. Vervolgens vertelt u dat de kinderen binnenkort op excursie gaan naar de visafslag te Lauwersoog. Hier brengen de vissersboten garnalen maar ook schol, tong en kabbeljauw. U kunt Lauwersoog aanwijzen op de kaart van Friesland. De kinderen zien dan direct dat Lauwersoog aan de Waddenzee ligt. U kunt eventueel ook het filmpje laten zien van Beeldbank: In de haven van Den Helder wordt iedere vrijdag de vis gelost. Hoe ziet dat er uit? Den Helder, februari, half zeven s ochtends. Na een week vissen op zee en vissers hun boot aan in de haven. De vis wordt met ijs koel gehouden in witte bakken. Als alle vissen van de boot gelost zijn, gaan ze naar een grote hal die de visafslag wordt genoemd. Daar worden de vissen gesorteerd. De vissen die je hier ziet, komen uiteindelijk bij de visboer terecht. Dit filmpje geeft een korte indruk, van wat ze straks zelf kunnen beleven. Lessuggestie 2: Wat voor vis is dit? Materialen: werkblad 2 (kopiëren voor iedere leerling), poster vis, schaal en schelpdieren Werkvorm: individueel of in groepjes Tijdsduur: 40 minuten Uitvoering: De leerlingen maken werkblad 2. De leerlingen zoeken een dier dat staat op de poster: vis, schaal- en schelpdieren en vullen voor dat betreffende dier het werkblad in. Visafslag & Waddenzee 12

14 Lessuggestie 3: Viskwis Materialen: werkblad 3 (kopiëren voor iedere leerling) Werkvorm: individueel Tijdsduur: 20 minuten Uitvoering: Je Stinkende best doen op de vragen over de visafslag van Lauwersoog De leerlingen maken de vragen op werkblad 3. Tijdens de excursie heeft gids Thys van alles verteld over het reilen en zeilen op de visafslag. De kinderen krijgen meerkeuzevragen waar hun kennis getest wordt. Samen nakijken en napraten zorgt voor verankering van de kennis. Ook leuk om als kwis klassikaal te spelen. Lessuggestje 4: Fryske sprekwurden Materialen: wurkblêd 4 (kopiëre foar alle leerlingen) Wurkfoarm: yndividueel of yn groepkes Tiid: 10 minuten Uitfi ering: De bern meitsje wurkblêd 4. Fiskje dogge de minsken al hiel lang. Dêrom binne der in protte sprekwurden yn it Frysk en yn it Nederlânsk dy t te meitsjen ha mei it fi skjen. Sykje by de Fryske sprekwurden, de Nederlânske sprekwurden en de betsjutting. Dy stean troch elkoar op it wurkblêd. Visafslag & Waddenzee 13

15 Visafslag & Waddenzee 14

16 De naam van het dier is? Waar leeft het dier? In welke landen komt het dier voor? Wat zijn de opvallendste kenmerken? Bijv. grootte, vorm, huid, kleur, gebit, voortbewegen, enz. Beschrijf het dier zoals hij er uit ziet. Teken het dier zoals het eruit ziet Waar eet het dier? Leeft het dier alleen of in een groep? Hoe oud kan het dier ongeveer worden? Hoe worden de jongen geboren? Hoe lang duurt het voor ze volwassen zijn? Wordt het dier door de mens gegeten? Noem eens een voorbeeld van een recept. Heb jij het wel eens gegeten en wat vind je er van? Visafslag & Waddenzee 15

17 Waarom moeten wij allemaal een petje op? a. omdat het mooi staat b. omdat het op de visafslag stinkt c. omdat er geen haren bij de vissen mogen komen Dit is een bak met: a. Noorse garnaal b. Hollandse garnaal c. Tijgergarnaal Een garnaal die in de zee zwemt is: a. roze b. zwart c. grijs In deze tafel zitten strepen. Deze tafels worden gebruikt om: a. de vissen te keuren b. de kop van de vis recht af te kunnen snijden c. de lengte van de vis te kunnen bepalen De visafslag heeft grote bakken met ijs. Dit ijs wordt gebruikt: a. om magnums in te bewaren b. om op te eten c. om vis te koelen De letters op een schip vertellen waar een schip vandaan komt. Dit schip komt uit: a. Veendam b. Volendam c. Vlaardingen Bij de fa Spijkerman wordt vis klaargemaakt. Dat betekent dat de graat eruit en de kop eraf wordt gehaald. Deze vis wordt: a. Gerookt b. Gekookt c. Gefileerd Visafslag & Waddenzee 16

18 Vrouwen bloot handel dood betekent: a. dat de mannen geen prijs kunnen bepalen omdat ze onder de indruk zijn van blote vrouwen b. het mooi weer is en de vrouwen aan het strand liggen, er weinig vis wordt verkocht c. het mooi weer is en de vrouwen aan het strand liggen, er weinig vis wordt gevangen In de mijnzaal wordt een klok gebruikt. Op deze klok: a. loopt de prijs achteruit en kunnen handelaren bieden op een partij vis b. loopt de prijs vooruit en kunnen handelaren bieden op een partij vis c. kun je de tijd aflezen Met de telefoon in de mijnzaal kunnen de handelaren: a. de veiligmeester bellen welke prijs ze willen betalen b. met de klant bellen en overleggen welke prijs ze willen betalen c. een harinkje bestellen bij de viskraam Deze vis is een: a. tong b. schol c. tarbot Deze vis is een: a. tong b. schol c. griet Deze vis is een: a. kabeljauw b. zeeduivel c. haring Visafslag & Waddenzee 17

19 Visafslag & Waddenzee 18

De visserij. Frank Beens Groep 7

De visserij. Frank Beens Groep 7 De visserij Frank Beens Groep 7 Inhoud Inleiding Hoofdstukken 1. Geschiedenis 2. Waar wordt op gevist? 3. De Genemuider vissers 4. De visafslag 5. Vis is gezond 6. Vragen Eigen mening Bronvermelding Inleiding

Nadere informatie

Kreeftachtigen hebben meestal kleine ogen, waar ze maar weinig mee zien. Ze kunnen wel bijzonder goed ruiken.

Kreeftachtigen hebben meestal kleine ogen, waar ze maar weinig mee zien. Ze kunnen wel bijzonder goed ruiken. Kreeftachtigen Er zijn veel verschillende soorten kreeftachtigen. Van ieder soort leven er vaak zeer grote aantallen in zee. Kreeftachtigen zijn bijvoorbeeld de roeipootkreeftjes, de zeepissebedden en

Nadere informatie

Werkstuk ANW Visserij

Werkstuk ANW Visserij Werkstuk ANW Visserij Werkstuk door een scholier 2066 woorden 1 augustus 2003 6,1 57 keer beoordeeld Vak ANW Geschiedenis Vroeger al was de visserij erg belangrijk voor Nederland. Er zijn heel veel plaatsen

Nadere informatie

Voedselweb van strand en zee

Voedselweb van strand en zee Spel Doel: Materialen: Groepsgrootte: Duur: De leerlingen leren dat verschillende zeedieren en planten van elkaar afhankelijk zijn, doordat ze elkaar eten. Alle dieren en planten zijn met elkaar verbonden,

Nadere informatie

3 Voedselweb van het wad

3 Voedselweb van het wad Spel Doel: De leerlingen leren dat verschillende waddieren en planten van elkaar afhankelijk zijn, doordat ze elkaar eten. Alle dieren en planten zijn met elkaar verbonden, in een voedselweb. Materialen:

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2009 tijdvak 1 biologie CSE GL en TL Bijlage met informatie. 913-0191-a-GT-1-b De Waddenzee - Informatie Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 40 tot en met

Nadere informatie

Bewoners. Noordzee. Introductie. Als de Noordzee een paspoort zou hebben dan zou het er zo uitzien:

Bewoners. Noordzee. Introductie. Als de Noordzee een paspoort zou hebben dan zou het er zo uitzien: Gemiddelde: diepte 94 meter Oppervlak: 572.000 km2 Bodem: hoofdzakelijk zand Bewoners van de Noordzee Introductie Als de Noordzee een paspoort zou hebben dan zou het er zo uitzien: De Noordzee is natuurlijk

Nadere informatie

Schaal- en schelpdieren. Waar gaat deze kaart over? Garnalen. Wat wordt er van jou verwacht? Schelpdieren

Schaal- en schelpdieren. Waar gaat deze kaart over? Garnalen. Wat wordt er van jou verwacht? Schelpdieren Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over schaal- en schelpdieren. We behandelen drie soorten garnalen en mosselen. Je leert hoe deze garnalen en mosselen eruit zien en waar ze leven. Ook leer je

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 1. Bijlage met informatie.

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 1. Bijlage met informatie. Bijlage VMBO-KB 2009 tijdvak 1 biologie CSE KB Bijlage met informatie. 913-0191-a-KB-1-b De Waddenzee - Informatie Lees eerst informatie 1 tot en met 5 en beantwoord dan vraag 37 tot en met 46. Bij het

Nadere informatie

Les met werkblad - biologie

Les met werkblad - biologie Les met werkblad - biologie Doel: Leerlingen hebben na de deze les een idee hoe het is om te wadlopen. Ze weten wat ze onderweg tegen kunnen komen. Materialen: - Werkblad 5: Wadlopen - Platte bak (minimaal

Nadere informatie

Kabouterpad, Bostroeptrol en Slootje vissen

Kabouterpad, Bostroeptrol en Slootje vissen Kabouterpad, Bostroeptrol en Slootje vissen Inleiding Welkom! Bij de Excursie Kabouterpad, Bostroeptrol en Slootje vissen op Botniahiem te Damwâld. Lekker buiten met de kleuters op speelse wijze genieten

Nadere informatie

Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!

Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Haring! Verse haring! Wie maakt me los! Ik heb verse haring! Ha... ja, nou heb ik jullie aandacht, hè? Sorry, ik ben uitverkocht. Vandaag geen haring

Nadere informatie

De Waddenzee - Informatie

De Waddenzee - Informatie De Waddenzee - Informatie Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 40 tot en met 52. Bij het beantwoorden van die vragen kun je de informatie gebruiken. Informatie 1 De Waddenzee R

Nadere informatie

Wadden. Wat eet ik vanavond? Spelcircuit - quiz. VO onderbouw

Wadden. Wat eet ik vanavond? Spelcircuit - quiz. VO onderbouw Wadden VO onderbouw Wat eet ik vanavond? Spelcircuit - quiz Doel: Materialen: De leerlingen maken kennis met het wad, de dieren en planten die er leven en ondervinden wie wie eet. - Foto wadpierenhoopje

Nadere informatie

WIE EET WAT OP HET WAD

WIE EET WAT OP HET WAD Waddenzee De prachtige kleuren, de zilte geuren en de geluiden van de vele vogels, maken de Waddenzee voor veel mensen tot een geliefd gebied. Maar niet alleen mensen vinden het fijn om daar te zijn, voor

Nadere informatie

Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 40 tot en met 52. Bij het beantwoorden van die vragen kun je de informatie gebruiken.

Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 40 tot en met 52. Bij het beantwoorden van die vragen kun je de informatie gebruiken. De Waddenzee Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 40 tot en met 52. Bij het beantwoorden van die vragen kun je de informatie gebruiken. 2p 40 In de informatie worden biotische en

Nadere informatie

inh oud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 3. Vissen 4. Kwallen 5. Zoogdieren 6. Schaaldieren 7. Stekelhuidigen 8. Zeewier 9.

inh oud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 3. Vissen 4. Kwallen 5. Zoogdieren 6. Schaaldieren 7. Stekelhuidigen 8. Zeewier 9. Leven onder water inhoud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 4 3. Vissen 5 4. Kwallen 7 5. Zoogdieren 8 6. Schaaldieren 9 7. Stekelhuidigen 10 8. Zeewier 11 9. Weekdieren 12 10. Filmpje 13 Pluskaarten

Nadere informatie

Bewoners van de Noordzee

Bewoners van de Noordzee Bewoners van de Noordzee Doel Materialen Vak Niveau Duur Werkwijze De leerlingen kunnen: verschillende groepen dieren noemen die in de Noordzee leven (vissen, anemonen, kwallen,kreeftachtigen); uitleggen

Nadere informatie

Mens, natuur & milieu

Mens, natuur & milieu Mens, natuur & milieu Lesbrief Biologie. In dit thema ga je aan de gang met opdrachten die gaan over de ontwikkelingen in het havengebied en de gevolgen voor natuur en milieu. Deze opdracht is een lesbrief

Nadere informatie

Ik ben het Net. Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!. VISSERIJ 5 6 GROEP. Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer.

Ik ben het Net. Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!. VISSERIJ 5 6 GROEP. Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. VISSERIJ Ik ben het Net Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!. Aangeboden door Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. www.eu.nl -> onderwijs Europese Unie Haring! Verse

Nadere informatie

Lesbrief. biologie NATUUR EN MILIEU OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2

Lesbrief. biologie NATUUR EN MILIEU OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2 Lesbrief Onderbouw voortgezet onderwijs - VWO NATUUR EN MILIEU De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam binnen.

Nadere informatie

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE OPDRACHTEN

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE OPDRACHTEN NATUUR EN MILIEU LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam

Nadere informatie

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - HAVO - BIOLOGIE OPDRACHTEN OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - HAVO - BIOLOGIE OPDRACHTEN OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2 NATUUR EN MILIEU LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - HAVO - BIOLOGIE De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam

Nadere informatie

Lesbrief. biologie NATUUR EN MILIEU OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2

Lesbrief. biologie NATUUR EN MILIEU OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2 Lesbrief Onderbouw voortgezet onderwijs - VMBO NATUUR EN MILIEU De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam binnen.

Nadere informatie

Welkom! Bij de Wadexcursie Vissen in de Geul. Met de voeten in de waddenprut is een ervaring die je je

Welkom! Bij de Wadexcursie Vissen in de Geul. Met de voeten in de waddenprut is een ervaring die je je Vissen in de geul Inleiding Welkom! Bij de Wadexcursie Vissen in de Geul. Met de voeten in de waddenprut is een ervaring die je je leven lang niet meer vergeet. NME Centrum De Klyster gunt ieder kind tijdens

Nadere informatie

6.5. Boekverslag door J woorden 12 juni keer beoordeeld

6.5. Boekverslag door J woorden 12 juni keer beoordeeld Boekverslag door J. 2224 woorden 12 juni 2006 6.5 59 keer beoordeeld Vak Economie Visserij Hoofdstukindeling 1. Geschiedenis 2. Kotters 3. Trawlers 4. Het leven aan boord van een kotter 5. Hoe ziet een

Nadere informatie

Voedselweb van strand en zee

Voedselweb van strand en zee Spel Doel: Materialen: Groepsgrootte: Duur: De leerlingen leren zeedieren en planten (organismen) kennen en leren wie wie eet. - Voor elke leerling een kaart met een plaatje van een zeedier, of -plant

Nadere informatie

Voorjaarswandeling Geastmer Bosk

Voorjaarswandeling Geastmer Bosk Voorjaarswandeling Geastmer Bosk Inleiding Welkom! Bij de voorjaarswandeling Geastmer Bosk bij Rinsumageast. De leerlingen ervaren dat het voorjaar is. Ze ontdekken jonge blaadjes, zoeken nestkastjes,

Nadere informatie

Het g e h e i m van de w

Het g e h e i m van de w Lessenserie over een bijzonder natuurgebied 3 8 natuur- en Het g e h e i m van de w Mieke Bon De Waddenzee... Wadlopen, zeilen, zeehon- & Janneke Bakker den spotten, de eilanden ontdekken, een weekendje

Nadere informatie

Uitsterven of wegwezen

Uitsterven of wegwezen Klimaatverandering 7 en 8 5 Uitsterven of wegwezen Voedselwebspel Doelen Begrippen Materialen Duur De leerlingen: kennen een aantal oorzaken waardoor dieren uitsterven of verdwijnen, waaronder de klimaatverandering.

Nadere informatie

Ik ben het Net. Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! VISSERIJ 7 8 GROEP. Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer.

Ik ben het Net. Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! VISSERIJ 7 8 GROEP. Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. VISSERIJ Ik ben het Net Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Aangeboden door Dit verhaal is onderdeel van de Europese Verhalenkoffer. www.eu.nl -> onderwijs Europese Unie Haring! Verse

Nadere informatie

Examentrainer. Vragen. De iep. De medicinale bloedzuiger

Examentrainer. Vragen. De iep. De medicinale bloedzuiger Examentrainer Vragen De iep De iep is een boomsoort die goed tegen luchtverontreiniging kan. De iep is dan ook in veel steden aangeplant. De boom komt ook veel in de kuststreken voor, omdat hij goed bestand

Nadere informatie

Bekijk de werkbladen ( vanaf pagina 3) en lees deze lesbeschrijving door. Zorg voor de benodigde beschreven materialen.

Bekijk de werkbladen ( vanaf pagina 3) en lees deze lesbeschrijving door. Zorg voor de benodigde beschreven materialen. Les 2: Lekker vis! Lesbeschrijving voor de leerkracht groep 5-6 Voorbereiding Bekijk de werkbladen ( vanaf pagina 3) en lees deze lesbeschrijving door. Zorg voor de benodigde beschreven materialen. Nodig:

Nadere informatie

WERKBUNDEL SEAFRONT ZEEBRUGGE Niveau 1 (1-2 de leerjaar)

WERKBUNDEL SEAFRONT ZEEBRUGGE Niveau 1 (1-2 de leerjaar) GEBOUW 1 WATER We volgen eens een druppeltje water: 1. een druppeltje water zit in de zee en hij krijgt het zo warm dat het naar boven stijgt. 2. Dat druppeltje water kruipt in een wolk. 3. Als de wolk

Nadere informatie

Kijk uit! Pas OP! LEERlingenblad van:... speurles. basisonderwijs groep 4, 5 & 6

Kijk uit! Pas OP! LEERlingenblad van:... speurles. basisonderwijs groep 4, 5 & 6 LEERlingenblad van:... Kijk uit! Pas OP! speurles basisonderwijs groep 4, 5 & 6 weetje Professoren hebben uitgerekend dat er op de aarde 1.386.000.000.000.000.000.000 liter water is. 2 Kijk uit! Loop jij

Nadere informatie

Over haaien, vissen en bruinvissen. Leerlingen ontdekken het verschil tussen hondshaaien, bruinvissen en vissen.

Over haaien, vissen en bruinvissen. Leerlingen ontdekken het verschil tussen hondshaaien, bruinvissen en vissen. VO Werkblad Doel: Leerlingen ontdekken het verschil tussen hondshaaien, bruinvissen en vissen. Materialen: - Werkblad 3: - Potlood - Filmpjes: Dolfijnen, bruinvissen en vissen. De filmpjes zijn te vinden

Nadere informatie

Struinen op het wad. Inleiding. Wat hoort bij de excursie Struinen op het wad. Wat moet u zelf regelen en doen

Struinen op het wad. Inleiding. Wat hoort bij de excursie Struinen op het wad. Wat moet u zelf regelen en doen Struinen op het wad Inleiding Welkom! Bij de Wadexcursie Struinen op het wad, een wadexcursie die De Klyster heeft ontwikkeld speciaal voor de kleintjes. Met de voeten in de waddenprut is een ervaring

Nadere informatie

Lespakket Strandvondsten

Lespakket Strandvondsten Lespakket Strandvondsten Instructieblad groep 1 & 2 Inhoud pakket - Achtergrondinformatie vindt u op www.rotterdam.nl/lesmateriaalnatuuronderwijs - Instructieblad groep 1 & 2 - Materialen van het pakket:

Nadere informatie

Amfibieën. Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker. 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen.

Amfibieën. Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker. 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen. Amfibieën Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker Inhoud 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen. Hulpmiddel Prezi les 1: http://prezi.com/hwpatwdyvqpv/?utm_campaign

Nadere informatie

DIT BOEKJE IS VAN: Plak hier je foto

DIT BOEKJE IS VAN: Plak hier je foto MONSTERBOEKJE DIT BOEKJE IS VAN: Plak hier je foto Dit is jouw eigen MONSTERBOEKJE Iedereen die op zee vaart heeft een eigen monsterboekje nodig. Het is eigenlijk een soort paspoort voor iedereen op het

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Eend Inleiding Ik hou mijn werkstuk over eenden omdat ik het leuke dieren vind en ik wil er wat over leren. Dit wil ik er over weten: Wat doen eenden de hele dag? Wat eten eenden? Wat voor soorten eenden

Nadere informatie

Drie massagraven voor de Nederlandse kust

Drie massagraven voor de Nederlandse kust Nederlandse kust biologie van Learning by Action en Stichting De Noordzee deze les werd mogelijk gemaakt door het Prins Bernard Cultuurfonds Doel Materialen Vak Niveau Duur Werkwijze De leerlingen kunnen

Nadere informatie

LEERLINGENBLAD VAN:... NAAR DE HAAIEN! DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER

LEERLINGENBLAD VAN:... NAAR DE HAAIEN! DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER LEERLINGENBLAD VAN:...... DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER 2 EEN WERELD VOL WATER Als je vanuit de ruimte naar de aarde kijkt zie je heel veel blauw. Dat komt omdat onze

Nadere informatie

WERKBUNDEL SEAFRONT ZEEBRUGGE Niveau 2 (3-6 de leerjaar)

WERKBUNDEL SEAFRONT ZEEBRUGGE Niveau 2 (3-6 de leerjaar) GEBOUW 1 1. De cyclus van water 1.1 Vul de volgende tekst aan. Maak gebruik van onderstaande woorden: rivieren wolken zee regen afkoeling zon beken ondergronds wind 1. Water verdampt door de warmte van

Nadere informatie

Cursistenmateriaal Werkblad 4 Niveau A2 / 1F ... Opdracht 1, Lezen Lees de tekst. Beantwoord daarna de vragen op bladzijde 3.

Cursistenmateriaal Werkblad 4 Niveau A2 / 1F ... Opdracht 1, Lezen Lees de tekst. Beantwoord daarna de vragen op bladzijde 3. Opdracht 1, Lezen Lees de tekst. Beantwoord daarna de vragen op bladzijde 3. Tekst Vaker vette vis! Nederland is een echt waterland: de Noordzee, de Waddenzee, het IJsselmeer en alle rivieren en meren.

Nadere informatie

THEMA 2 ALLES WAT LEEFT. LES 1 Ecosystemen en voedselketens. Deze les gaat over: Bij dit thema horen ook: Ecosysteem de Noordzee Voedselketens

THEMA 2 ALLES WAT LEEFT. LES 1 Ecosystemen en voedselketens. Deze les gaat over: Bij dit thema horen ook: Ecosysteem de Noordzee Voedselketens Powered by ESA NEMO NSO SPACE EXPO WNF THEMA 2 ALLES WAT LEEFT LES 1 Ecosystemen en voedselketens Deze les gaat over: Ecosysteem de Noordzee Voedselketens Bij dit thema horen ook: Les 2 Exoten in Nederland

Nadere informatie

SPREEKBEURT SLUIERSTAARTGOUDVIS

SPREEKBEURT SLUIERSTAARTGOUDVIS l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n SPREEKBEURT SLUIERSTAARTGOUDVIS VISSEN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN WE HEBBEN DE BELANGRIJKSTE INFORMATIE OVER DE SLUIERSTAARTGOUDVIS

Nadere informatie

De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier

De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier Marlies Huijzer verzorging wat wil jouw dier? De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier om te vertroetelen. Ze denken niet zo na over wat een dier zelf leuk vindt

Nadere informatie

Voorbereiding post 2. Hap, ik heb je! Groep 4-5-6

Voorbereiding post 2. Hap, ik heb je! Groep 4-5-6 Voorbereiding post 2 Hap, ik heb je! Groep 4-5-6 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 2: Hap, ik heb je! voor groep 4, 5 en 6. Inhoud: Algemeen Verhaal Spel Werkvel

Nadere informatie

Vers van de Visser. Resultaten LEI-enquête. Kees Taal en Mike Turenhout. April 2014

Vers van de Visser. Resultaten LEI-enquête. Kees Taal en Mike Turenhout. April 2014 Vers van de Visser Resultaten LEI-enquête Kees Taal en Mike Turenhout April 2014 Europees Visserij Fonds: Investeren in een duurzame visserij. Vers van de Visser is geselecteerd in het kader van het Nederlands

Nadere informatie

Beach Clean-up 2013. Naam: Klas: Mentor: Vakgroep Biologie (2013-2014) Penta college CSG Scala Rietvelden

Beach Clean-up 2013. Naam: Klas: Mentor: Vakgroep Biologie (2013-2014) Penta college CSG Scala Rietvelden Beach Clean-up 2013 Naam: Klas: Mentor: Vakgroep Biologie (2013-2014) Penta college CSG Scala Rietvelden Inhoudsopgave Inleiding 3 1. De zee: een bron van plezier 4 2. Eten en gegeten worden 5 3. Vervuiling

Nadere informatie

droooo droooo oooom speurtocht je stad je toekomst 12 april - 3 juli oba is Paleis voor Volksvlijt

droooo droooo oooom speurtocht je stad je toekomst 12 april - 3 juli oba is Paleis voor Volksvlijt droooo oooom je stad speurtocht droooo oooom je toekomst 12 april - 3 juli oba is Paleis voor Volksvlijt Een speurtocht door de tentoonstelling Volksvlijt2056 voor jong (en oud) Ooit, heel lang geleden,

Nadere informatie

DE GEWONE ZEEHOND. Huiler

DE GEWONE ZEEHOND. Huiler DE GEWONE ZEEHOND Huiler Je gelooft het bijna niet als je in die mooie zwarte ogen kijkt, maar een gewone zeehond is een echt roofdier. Zijn scherpe tanden en gestroomlijnde lichaam zijn perfect voor het

Nadere informatie

Aquarium. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

Aquarium. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Aquarium Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Hallo, welkom in Ouwehands Dierenpark! In het aquarium leven heel veel verschillende vissen en ook een paar amfibieën, zoals kikkers. In deze Doe Mee staan

Nadere informatie

Anders voeren. lesbrief

Anders voeren. lesbrief Anders voeren lesbrief Uitgave: ANMEC Anders voeren Lesbrief Een samenwerkingsproject van de Gemeentelijke Gezondheidsdienst Amsterdam en ANMEC. Redactie/layout: Mirella Vierveijzer, Jolanda van der Heijden

Nadere informatie

8 5 Aarde en heelal. Lees de vragen over de planeten in de tabel hieronder. Vragen over de planeten. Aarde Maan Mars

8 5 Aarde en heelal. Lees de vragen over de planeten in de tabel hieronder. Vragen over de planeten. Aarde Maan Mars Lees de vragen over de planeten in de tabel hieronder. Vragen over de planeten. Aarde Maan Mars Is er water? ja beetje ja (vooral ijs!) Kunnen er planten groeien? ja nee nee Kunnen er dieren leven? ja

Nadere informatie

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE ANTWOORDEN OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE ANTWOORDEN OPDRACHT 1 - MAASVLAKTE 2 NATUUR EN MILIEU LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - BIOLOGIE De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam

Nadere informatie

5. Hoe komt het dat de brulkikker niet meer in Nederland voorkomt?

5. Hoe komt het dat de brulkikker niet meer in Nederland voorkomt? Lesbrief Help, een brulkikker! Wat weet je al? 1. Welke namen zijn genoemd voor deze kikker? 2. Wat eet deze kikker? 3. Waar komt deze kikker van oorsprong vandaan? 4. Hoe is deze kikker in Nederland gekomen?

Nadere informatie

LEVENDE OCEANEN DOCENTENHANDLEIDING

LEVENDE OCEANEN DOCENTENHANDLEIDING LEVENDE OCEANEN DOCENTENHANDLEIDING Leuk dat je aan de slag gaat met het lesmateriaal van Greenpeace! Leerlingen verwerven inzicht in de oceaanproblematiek en ontdekken wat ze hier zelf aan kunnen doen.

Nadere informatie

Lesbrief DUURZAAM BOUWEN OPDRACHT 1 - WAT IS DAT, DUURZAAMHEID?

Lesbrief DUURZAAM BOUWEN OPDRACHT 1 - WAT IS DAT, DUURZAAMHEID? Lesbrief Primair onderwijs - BOVENBOUW DUURZAAM BOUWEN De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Veel mensen werken in de haven. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip

Nadere informatie

... Hoe ziet een Rijke Noordzee eruit?

... Hoe ziet een Rijke Noordzee eruit? ... Hoe ziet een Rijke Noordzee eruit? Samen voor een gezonde zee!... Stichting De Noordzee is de onafhankelijke natuur- en milieuorganisatie die zich inzet voor een duurzaam gebruik van de Noordzee en

Nadere informatie

Anders voeren. Les b r i e f

Anders voeren. Les b r i e f Anders voeren Les b r i e f Uitgave: Amsterdams NME Centrum Anders voeren Les b r i e f Een samenwerkingsproject van de Gemeentelijke Gezondheidsdienst Amsterdam en het Amsterdams NME Centrum met ondersteuning

Nadere informatie

Wat en waar zijn de wadden? Les met werkblad - topografie

Wat en waar zijn de wadden? Les met werkblad - topografie Les met werkblad - topografie Doel: De leerlingen kennen na afloop de namen van de waddeneilanden en de volgorde waarin ze liggen. Ze kunnen enkele belangrijke plaatsen rond het waddengebied aanwijzen

Nadere informatie

Ordening. Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs. D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2

Ordening. Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs. D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2 Ordening Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2 1 In de dierentuin leven heel veel dieren. Sommige lijken op elkaar, andere juist helemaal niet. Door te kijken

Nadere informatie

Texel (5 minuten) Het eiland Texel Op Texel schijnt de zon langer, regent het minder en waait het meer dan in de rest van Nederland. D. C........ D. K... D. W... O........ D.. H..... D.. B... O.........

Nadere informatie

NAVIGO NATIONAAL VISSERIJMUSEUM 1

NAVIGO NATIONAAL VISSERIJMUSEUM 1 NAVIGO NATIONAAL VISSERIJMUSEUM 1 COLOFOON Concept - Danny Vanthournout, aquariumtechnicus - Ann Legein, educatief medewerker Realisatie - Danny Vanthournout, aquariumtechnicus - Ann Legein, educatief

Nadere informatie

Inhoud 1. De zee is groot 2. Zonder zee geen leven 3. Golven 4. De zee is zout 5. De zee en rivieren 6. De kleur van de zee

Inhoud 1. De zee is groot 2. Zonder zee geen leven 3. Golven 4. De zee is zout 5. De zee en rivieren 6. De kleur van de zee De zee Inhoud. 1. De zee is groot 3 2. Zonder zee geen leven 4 3. Golven 5 4. De zee is zout 6 5. De zee en rivieren 7 6. De kleur van de zee 8 7. De kust en de branding 9 8. Sporten op zee 10 9. Werken

Nadere informatie

SPREEKBEURT GEELWANG-, GEELBUIK- en ROODWANGSCHILDPAD

SPREEKBEURT GEELWANG-, GEELBUIK- en ROODWANGSCHILDPAD l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n SPREEKBEURT GEELWANG-, GEELBUIK- en ROODWANGSCHILDPAD REPTIELEN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN WE HEBBEN DE BELANGRIJKSTE

Nadere informatie

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8. Met deze speurtocht loop je door de hele dierentuin. Beantwoord de vragen, verzamel alle letters en raad het geheime woord!

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8. Met deze speurtocht loop je door de hele dierentuin. Beantwoord de vragen, verzamel alle letters en raad het geheime woord! SPEURTOCHT Groep 7 en 8 Met deze speurtocht loop je door de hele dierentuin. Beantwoord de vragen, verzamel alle letters en raad het geheime woord! Volg de wandelroute, dan kom je alle dieren tegen. Veel

Nadere informatie

Verwerkingsles biodiversiteit onderbouw

Verwerkingsles biodiversiteit onderbouw Verwerkingsles biodiversiteit onderbouw Doelen: Kinderen weten dat sommige dieren, zoals kikkers en vlinders, gedaanteverwisselingen doormaken tijdens hun leven Kinderen ontdekken dat rupsen en vlinders

Nadere informatie

Op het strand. Ben jij ook wel eens aan zee geweest? En heb je toen ook schelpen gezocht? Waar was jij in de vakantie? Ik was. mesheft.

Op het strand. Ben jij ook wel eens aan zee geweest? En heb je toen ook schelpen gezocht? Waar was jij in de vakantie? Ik was. mesheft. Op het strand Els en Tim zijn terug. Ze zijn op vakantie geweest. Helemaal naar Frankrijk. Ze hebben daar gespeeld met nieuwe vriendjes. Ook hebben ze gezwommen in zee. Op het strand lagen mooie schelpen.

Nadere informatie

Haag - Rohrbeck. Luister naar de zee!

Haag - Rohrbeck. Luister naar de zee! Belangrijke informatie Dit product gebruikt drie batterijen van 1,5V (knoopcel batterijen van het type AG10/LR1130). Gebruik geen oude en nieuwe batterijen door elkaar. Plaats de nieuwe batterijen met

Nadere informatie

en gezinsvorming Voortplanting Werkvormen: Lesdoelen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 5: Hoe ben ik geboren? Lesoverzicht Basis

en gezinsvorming Voortplanting Werkvormen: Lesdoelen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 5: Hoe ben ik geboren? Lesoverzicht Basis II Voortplanting en gezinsvorming Les 5: Hoe ben ik geboren? Lesoverzicht Werkvormen: Lesdoelen: Kinderen weten meer over de zwangerschap en geboorte van een baby. Kinderen weten hoe een baby in de buik

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Dammen doe je zo! wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Dammen doe je zo! wat is jouw talent? Workshop Handleiding wat is jouw talent? Workshop: Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen Kees stelt zichzelf en zijn damtegenstander

Nadere informatie

Mamma vliegt steeds hoger.

Mamma vliegt steeds hoger. MEEUWTJE Meeuwtje is het verhaal van een jonge meeuw die zijn leefwereld verkent. Zijn moeder helpt hem daarbij, vooral door aan het eind van de dag nog eens na te gaan wat er allemaal voor dieren, kleuren

Nadere informatie

Wil jij dit helpen voorkomen? Kruis aan wat volgens jou bijdraagt tot een beter milieu.

Wil jij dit helpen voorkomen? Kruis aan wat volgens jou bijdraagt tot een beter milieu. Welkom in SEAFRONT, hét themapark over zee en zeevaart, over vis en visserij! Ik ben de mascotte van SEAFRONT. Vandaag gaan wij samen op stap. Kijk straks goed rond tijdens je bezoek, als je mij ziet is

Nadere informatie

Fauna en flora van de Noordzee

Fauna en flora van de Noordzee Welkom in SEAFRONT, hét themapark over zee en zeevaart, over vis en visserij! Ik ben de mascotte van SEAFRONT. Vandaag gaan wij samen op stap! Kijk straks goed rond tijdens je bezoek, als je mij ziet is

Nadere informatie

Natuursprong. Inleiding

Natuursprong. Inleiding Natuursprong Inleiding Welkom buiten! Spelen tot je groen ziet: Ik ga buiten spelen, kom jij ook maar mee. Hou maar op met gamen, lijkt mij een goed idee... Natuursprong is een ca. 1,5 uur durende activiteit

Nadere informatie

Werkbladen Voortgezet onderwijs. Naam leerling:

Werkbladen Voortgezet onderwijs. Naam leerling: Werkbladen Voortgezet onderwijs Naam leerling: Inhoud: Uitleg werkblad Dit werkblad hoort bij de film Giganten uit de IJstijd. Een film die je meeneemt naar de laatste ijstijd, zo n 116.000 tot 10.000

Nadere informatie

eerste leerjaar www.lessenpakket.be

eerste leerjaar www.lessenpakket.be eerste leerjaar 1 Wat voor lekkers zwemt daar? Opdracht Plaats de letters in de juiste volgorde en schrijf de naam van de vis onder de passende tekening. namen van vissen samenstellen a.d.h.v. losse door

Nadere informatie

Haring. Atlantische Oceaan. www.cookingclass.be

Haring. Atlantische Oceaan. www.cookingclass.be Haring Atlantische Oceaan Haring De haring is de meest verbruikte vis, vroeger nog meer dan nu. Hij is bovendien erg voedzaam en in vergelijking met andere vissen vrij goedkoop. Een maatje is een haring

Nadere informatie

Aanbod NME voorjaar 2014

Aanbod NME voorjaar 2014 Aanbod NME voorjaar 2014 Natuur- en milieueducatie (NME) Heemtuin Muntendam biedt een aanvulling op het reguliere schoolprogramma. We richten ons in de lessen vooral op zaken die in de klas minder snel

Nadere informatie

inhoud blz. Inleiding 1. De haven 2. Soorten havens 3. Soorten vracht 4. Lossen en laden 5. Werken in de haven 6. Filmpjes Pluskaarten

inhoud blz. Inleiding 1. De haven 2. Soorten havens 3. Soorten vracht 4. Lossen en laden 5. Werken in de haven 6. Filmpjes Pluskaarten De haven inhoud blz. Inleiding 3 1. De haven 4 2. Soorten havens 5 3. Soorten vracht 7 4. Lossen en laden 10 5. Werken in de haven 12 6. Filmpjes 14 Pluskaarten 16 Bronnen en foto s 18 Colofon en voorwaarden

Nadere informatie

Vlinders in de Klas. Inleiding. Wat hoort bij dit project. Wat moet u zelf regelen. Voor wie is dit project bedoeld. Evaluatie

Vlinders in de Klas. Inleiding. Wat hoort bij dit project. Wat moet u zelf regelen. Voor wie is dit project bedoeld. Evaluatie Vlinders in de Klas Inleiding Welkom! bij het project Vlinders. De Klyster wil kinderen graag betrekken bij de natuur in hun eigen leefomgeving. In Noordoost Friesland tref je gelukkig nog veel vlindersoorten

Nadere informatie

inhoud Zee, strand en duin 1. Zand 2. Zon en wind 3. Het duin 4. Dieren in het duin 5. Eb en vloed 6. De jutter 7. Schelpen 8.

inhoud Zee, strand en duin 1. Zand 2. Zon en wind 3. Het duin 4. Dieren in het duin 5. Eb en vloed 6. De jutter 7. Schelpen 8. Zee, strand en duin inhoud Zee, strand en duin 3 1. Zand 4 2. Zon en wind 5 3. Het duin 6 4. Dieren in het duin 7 5. Eb en vloed 8 6. De jutter 9 7. Schelpen 10 8. De zeehond 11 9. Naar het strand 12 10.

Nadere informatie

Klassengesprek - excursie

Klassengesprek - excursie 5 Klassengesprek - excursie Doelen Materialen Duur De leerlingen: herkennen verschillende dieren uit hun omgeving. weten dat er diereneters, planteneters en alleseters zijn. observeren het gedrag van dieren.

Nadere informatie

Excursie IJsselmeer visserij. Groep 5 t/m 8. Door Mar en Klif

Excursie IJsselmeer visserij. Groep 5 t/m 8. Door Mar en Klif Excursie IJsselmeer visserij Groep 5 t/m 8 Door Mar en Klif Inhoudsopgave Algemene informatie p. 3 Achtergrond informatie p. 5 Lessuggesties p. 7 Werkbladen p. 10 Colofon Het project Educatief IJsselmeervissen

Nadere informatie

Wie eet wie en wie eet wat?

Wie eet wie en wie eet wat? Leerkracht Wie eet wie en wie eet wat? Maak een voedselweb Inhoud in het kort In deze les krijgen de leerlingen een beeld van de relaties tussen dieren en planten. Leerlingen maken een voedselweb van één

Nadere informatie

Knabbel en Babbeltijd.

Knabbel en Babbeltijd. Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte

Nadere informatie

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8 SPEURTOCHT Groep 7 en 8 Met deze speurtocht loop je door het hele park. Door de vragen goed te beantwoorden kun je letters verdienen. Verzamel alle letters uit de dikgedrukte vakjes. Met deze letters kun

Nadere informatie

Meelwormen in de klas

Meelwormen in de klas Meelwormen in de klas Inleiding Welkom bij het project meelwormen in de klas. Jullie hebben de meelwormen gekregen van NME-centrum De Klyster. De natuur in de klas brengen is altijd erg aantrekkelijk.

Nadere informatie

Dagje naar zee. Yosei

Dagje naar zee. Yosei Zandvoort We gingen met school een schoolreisje doen. We gingen naar Zandvoort met de bus. Het was een uur rijden. Kwart over tien eindelijk we zijn er. Toen ging ik met mijn groepje opdrachten doen. Het

Nadere informatie

Voordelta Een bijzondere zee

Voordelta Een bijzondere zee Voordelta Een bijzondere zee Voordelta Een bijzondere zee Wist je dat de Voordelta, de zee voor de Zeeuwse en Zuid-Hollandse eilanden, een bijzonder natuurgebied is? Terwijl je geniet op het strand, gaan

Nadere informatie

Lesideeën groep 1 en 2

Lesideeën groep 1 en 2 2 Doelstellingen Na het project kunnen de kinderen vertellen hoe een tandarts en een tandheelkundige praktijk eruitzien. Ook kunnen de kinderen vertellen hoe, wanneer en hoe vaak ze tandenpoetsen. Werkwijze

Nadere informatie

QUIZ: HOE KOM IK DE WINTER DOOR????

QUIZ: HOE KOM IK DE WINTER DOOR???? QUIZ: HOE KOM IK DE WINTER DOOR???? WAAROM BEVRIEZEN ZADEN NIET? 1. Ze zitten diep onder de grond, waar het niet vriest. 2. Ze bevatten veel vet. 3. Ze bevriezen wel, maar daar kunnen ze wel tegen. WAAR

Nadere informatie

Voorbereiding post 2. Met de mens mee Groep 1-2-3

Voorbereiding post 2. Met de mens mee Groep 1-2-3 Voorbereiding post 2 Met de mens mee Groep 1-2-3 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 2: Met de mens mee, voor groep 1, 2 en 3. Inhoud: Algemeen Verhaal Spel Werkvel

Nadere informatie

jaar 1 Vissen voorbeeldles uit het thema zomer 1

jaar 1 Vissen voorbeeldles uit het thema zomer 1 OB jaar 1 Vissen voorbeeldles uit het thema zomer 1 DaVinci, Enschede 2014 www.demethodedavinci.nl www.uitgeverijdavinci.nl Met medewerking van: Michael de Wit, Jessica Huls Vormgeving: Dieneke Scholten,

Nadere informatie

De orka. De geschiedenis van de orka. Kenmerken van de orka

De orka. De geschiedenis van de orka. Kenmerken van de orka De orka De orka is de grootste soort uit de familie van de dolfijnen. De orka heeft een gezet lichaam, met een stompe snuit. Het dier heeft één spuitgat, en grote peddelvormige buikvinnen. Wil je zelf

Nadere informatie

Werkstuk Biologie Vissen uit de Noordzee

Werkstuk Biologie Vissen uit de Noordzee Werkstuk Biologie Vissen uit de Noordzee Werkstuk door een scholier 1335 woorden 5 juni 2005 6 116 keer beoordeeld Vak Biologie INHOUD HOOFDSTUK 1 INLEIDING HOOFDSTUK 2 PLATVISSEN HOOFDSTUK 3 RONDVISSEN

Nadere informatie

Naam:_ KIKKERS. pagina 1 van 6

Naam:_ KIKKERS. pagina 1 van 6 Naam:_ KIKKERS _ De kikker is een amfibie. Er zijn veel soorten kikkers op de wereld. In Nederland zie je de bruine en de groene kikker het meest. De groene kikkers zijn graag veel in het water, de bruine

Nadere informatie