Introductie: doorgeven van de daden Gods.
|
|
- David ten Wolde
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Introductie: Structuur (Rust Reinheid Regelmaat) blijft belangrijk, ook voor de nieuwe generaties. Om dat vorm te geven in de opvoeding is en blijft ene continue uitdaging. Spiegel maar eens aan je eigen weekindeling en eigen agenda!. De,manier waarop je dat vormgeeft is essentieel in de opvoeding en communicatie met je eigen kinderen en de plaats die geloofsoverdracht inde opvoeding heeft. Het helpen bij keuzes maken is essentieel, praat hier dus over met je kinderen en laat het zien in je eigen leefwijze!. Vraag jezelf af: Hoeveel tijd besteed ik hieraan! HOE gaan we onze kinderen afleveren aan God en aan de maatschappij (of in andere volgorde?!) en HOE investeren we hierin? Het vaderbeeld en opgroeien in een normaal gezin is de basis voor veiligheid en eigen ontwikkeling van kind (en zijn.haar identiteit). 87% van de opvoeding is bepaald door je eigen erfgoed/opvoeding, de vraag is waar maak je je eigen keuzes of doorbreekt je patronen die belemmerend om beperkend werken. Lees Ps.78. Deze gaat over doelgericht opvoeden, doorgeven van de daden Gods. Verhalen en relatie geen we door vanuit ons mond en hart. Wat wij zelf voorleven (vanuit ons hart) is hierin sterk bepalend voor wat onze kinderen meekrijgen in de opvoeding en hoe zij hun vertrouwen kunnen stellen op God. Dit is ook een manier van inprenten (inscherpen letterlijk), nog veel belangrijker wellicht als het spreken over geloof! Zie hiervoor ook Deut. 6:7. De vraag (ook voor ons )is : is het religie of is het geloof wat we voorleven en praktiseren. Wat praktische tips : - Moeders stoppen 80% van hun tijd in de opvoeding en bepalen voor 20% wat blijft. Vaders investeren 20% en bepalen voor 80% (impact) wat blijft hangen. Wat betekent dit voor jou als vader (tuchtigen, corrigeren, etc.). Besteed jij als vader ook daadwerkelijk 20% van de tijd in de opvoeding? (Als je minder besteed wordt er dus iets gemist door je kind! Dat kan de moeder niet meer goed maken) - Moeders zijn altijd beschikbaar en zijn er voorals voor het onderwijs. Vaders zijn er om betrokken te zijn bij het opgroeien! Hoe goed ken Jij je eigen kinderen? (doe eens een testje, bv. Wat is het favoriete eten/programma, waar wordt je kind blij of verdrietig van ). Opvoeden betekent ook het kennen van je kind en zijn karakter. Elk kind is uniek!. - Een kind vind zijn identiteit (wie ben ik) in zijn opvoeding. We mogen hierin het beeld van God (zijn bedoeling!) doorgeven en voorleven. Zie ze gatenkaas of volle., ook in jullie relatie als man en vrouw en in jullie relatie met God. - De centrale vraag is : Waarvor zijn we hier op de aarde. Mogen we straks bij de hemelpoort op de uitkijk staan en onze eigen kinderen daar ook welkom heten?
2 Presentatie Media Wijsheid/Social media Multitasken versus switchtasken Uit onderzoek blijkt dat multitasken, het tegelijkertijd meerdere dingen doen of laten verwerken in je hersenen, niet bestaat. Feitelijk switch je continue (soms wel meerdere keren per seconde) met je aandacht en daarmee neemt ook de concentratie af. Vergelijk het met handsfree bellen, radio luisteren in de auto, tv kijken/computeren en tegelijk een gesprek proberen te voeren of naar de preek luisteren en tegelijkertijd op je kind letten. Het is dus eigenlijk niet multitasken, maar switchtasken! Bewezen is dat dit minder efficient is als met 1 ding tegelijk geconcentreerd bezig zijn en blijven) en afmaken. Onze generaties en hun kenmerken De wereld waarin je opgroeit heeft invloed op je denken en doen. Dit geld zowel voor ons als voor onze ouders en onze eigen kinderen. Voor onze jongeren en kinderen is het heel normaal continue te switchtasken. Besef ook dat jongeren vandaag de dag zo n 200 tot 300 keer zoveel informatie te verwerken krijgen als waarmee onze ouders en (wellicht ook) wijzelf werden geconfronteerd. Besef ook dat dit kan leiden tot overvloed van informatie en beperking in de mogelijkheid om ergens echt om te focussen en te concentreren. Een risico is dus oppervlakkigheid (brede kennis op meerdere onderwerpen/vlakken en minder diepgaande kennis op 1 onderwerp (ook op geloofsvlak!). Een overzicht van de generaties : Generatie Y, onze eigen generatie is opgegroeid met moderne media (radio, tv, computers) en heeft de opkomst van internet meegemaakt. Nu denken we daar zelf al amper meer over na, laat staan onze kinderen. Generatie Y (Einstein) en die daarna komen hebben niet een hoger IQ dan de vorige, maar alle wereldwijde kennis hebben zij voorhanden middels het WWW. Als je kennis niet paraat hebt, dan kijk je toch gewoon even op het internet (wat daar staat wordt daarmee ook als universele waarheid verheven! ). Voor de generaties na ons speelt afstand geen rol meer en communiceren via moderne media is normaal geworden (zit in hun systeem). Geografische grenzen verdwijen, we worden
3 steeds meer wereldburger. Jonge kinderen vinden het bv. normaal dat je een scherm kan bedienen door het aan te raken of middels gebaren (vgl. radio of tv met knoppen en geen afstandsbediening). In alle gevallen geld: - Elke nieuwe generatie wordt niet begrepen door de vorige. Dat komt omdat ze in een andere tijd opgroeien. Voorbeeld: generatie BB vindt Generatie Y/Z a- sociaal (zitten altijd achter laptop of telefoon) terwijl Generatie Y/Z voor hun gevoel juist hartstikke sociaal bezig is door contacten te onderhouden met vrienden via die telefoon of laptop (en de oudere generatie maar ouderwets vind). Generatie Z/Google, onze kinderen: Groeien op met computer en is hyperconnected. Op elk moment van de dag staan ze in contact met vrienden. Uit onderzoek blijkt overigens dat jongeren elkaar door deze hyperconnectiviteit vaker fysiek zien dan vroeger. Ze onderhouden VEEL contacten en zijn daardoor ook erg druk daarmee. Groeit op op het World Wide Web, dat is hun referentiekader. Lokaal, nationaal, internationaal, alle contacten lopen door elkaar heen en voelen even ver weg (of dichtbij ). Druk, druk, druk Maatschappij legt een druk, maar ook het WWW. Er is een druk om altijd online te zijn en altijd bereikbaar te zijn. Telefoon naast je bed of onder je kussen dus.. Een meerderheid van de jongeren gaf in onderzoek aan dat zij voor hun beste vrienden 24-uur bereikbaar zijn!! Er is geen verschil tussen de on- en offline wereld. De wereld is de wereld en deze is zowel on- als offline te beleven. Dat beleven zij dus anders als wij ouders! Op het gebied van communiceren: Sociale netwerken zijn cruciaal- Communiceer kraakhelder. Via deze media wordt ook alles gezegd, misschien nog wel meer (en daarmee minder gesloten) als wat wij gewend zijn in normale gesprekken. Let op, dit kan dus ook mogelijkheden geven in de communicatie met uw kind. Probeer echter niet alles bij te houden en als ouder daarmee geforceerd om te gaan! Het doel van dit te begrijpen is primair om ouders uit te dagen niet door hun eigen bril naar deze generatie te kijken, maar om zich te verplaatsen in de huidige generatie. Dit is noodzakelijk om op de juiste golflengte te blijven (en daarmee echt te) communiceren met je kinderen/jeugd/jongeren (je wil het immers beter/anders doen dan je eigen ouders). Communicatie is immers de basis om de dingen die jij belangrijk vind over te dragen aan je kinderen, en daarbij is communicatie dat niet alleen praten/luisteren/kijken, maar ook doen en daarmee jouw eigen gedrag. Tip: Blijf vooral jezelf, ga niet proberen trendy/modern te zijn en alle nieuwe ontwikkelingen bij te houden. Toon echter wel blijvende interesse en help
4 je kinderen om keuzes te maken (herkennen wat goed en niet goed is, passend bij een levenstijl zoals door God bedoeld is). Social Media: wat kan uw kind ermee? (en wat moet/kan U ermee?) Social Media is een verzamelnaam voor alle internettoepassingen waarmee het mogelijk is om informatie met elkaar te delen (en over te dragen = communiceren). Het betreft informatie in de vorm van tekst, geluid en beeld. Via een website maken gebruikers een profiel aan dan ze vervolgens koppelen aan de profielen (gebruikersaccounts) van anderen binnen hun sociale netwerk. Een socialnetwork site wordt vooral gebruikt om persoonlijke informatie en ervaringen te delen met anderen. De meeste socialnetwork sites richten zich op vermaak en het in contact blijven met vrienden. Deelnemers publiceren berichten, foto s, video s en internetlinks. In iemand zijn profiel lees je met wat voor persoon je te maken hebt: alle informatie die diegene online zet, is (meestal) door iedereen te lezen. Aandachtspunten : de informatie die wordt ingevuld in een profiel zijn een belangrijke bron voor bedrijven, media en onderzoeksinformatie. realiseert u zich dat uw vakantiefoto s en het doen en laten van uw gezin ook online te vinden zijn? Hebt u zelf duidelijk welke informatie voor wie beschikbaar/leesbaar is
5 Social Media: wat kan uw kind ermee? De feiten Nederlandse kinderen tussen 6-12 jaar zijn Europees koploper in het gebruik van nieuwe media (de jeugd trouwens ook ). Nederland loopt voorop met gebruik en beschikbaarheid van toegang tot het internet! Onderwijs is zonder internettoegang niet meer denkbaar. Anno 2010 zijn vrijwel alle kinderen en jongeren online te vinden (meer dan 90%) Kinderen zijn steeds jonger op internet te vinden (gemiddelde leeftijd: 7), bov endien internetten ze steeds intensiever Bezit van een mobieltje maakt snelle groei door onder 6-12 jarigen. Naar verwachting zal deze groei toe blijven nemen Veel kinderen voelen zich aangetrokken tot aanbod dat eigenlijk niet voor hen is bedoeld. Dat geldt vooral voor social network sites. In 2010 gebruikte 20% van de 6-9j MSN en 39% Hyves. Van de jarigen was dit respectievelijk 54% en 69% 2012: Ongeveer de helft van de tieners tussen 14 en 18 jaar zit op Twitter. Bij de kinderen van 12 en 13 jaar is dat respectievelijk ongeveer 30 en 40%. Ook jonge kinderen twitteren al: 14% van de 11-jarigen en 3% van de 9- en 10- jarigen. De veelgebruikers twitteren vooral via hun mobiele telefoon. 2012:Bijna vier op de vijf 8- tot 18-jarigen heeft een profiel op Hyves (79%) en bijna de helft (49%) op Facebook. Circa 75% van de 16-jarigen zit op Facebook. Facebook wil geen kinderen jonger dan 13 jaar, maar ze zitten er wel. Onder de 12-jarigen heeft 34% een profiel, onder de 9-jarigen is dat 11% Hoe ouder, hoe vaker jongeren op Hyves, Facebook en Twitter zitten; meisjes gemiddeld op meer sites dan jongens. Van de meisjes heeft 29% op alle drie de netwerksites een profiel terwijl dat van de jongens 19% is. Wat doen ze daar toch? Waar kinderen nieuwe media eerst gebruikten om mee te spelen, zijn die media nu vooral middel om contact met elkaar te hebben, precies zoals bij tieners. Enkele dingen vallen hierbij op: Er is geen sprake meer van éénrichtingsverkeer. Kinderen worden zelf producent van filmpjes, games en profielen. Communicatie en spel lopen door elkaar heen. De succesvolste format onder kinderen zijn spellen Ik heb echt heel goede vriendinnen op gosupermodel. Bij hen kan ik meestal veel eerlijker zijn dan bij vriendinnen die ik in het echt zie. Aan hen vertel ik alles. Over hoe ik me voel bijvoorbeeld (meisje, 12). waarbij gecommuniceerd kan worden met elkaar, zoals Habbo, gosupermodel en Runescape De belangrijkste reden om gebruik te maken van social media is dat ze hun leven met anderen willen delen (en als toetje op de slagroom wordt
6 uw leven dus ook gezellig met de rest van de wereld gedeeld ) Daarnaast zijn jongeren erg benieuwd naar het wel en wee van hun vrienden en blijven ze daar middels krabbels, foto s en video s graag van op de hoogte. Zie dit vooral als positieve interesse, dit is essentieel in hun sociale ontwikkeling (naastenliefde?!). De berichten die het meest gewaardeerd worden zijn echte, grappige ervaringen en momentregistraties. Hoe actueler, hoe beter. Jammer is dan natuurlijk wel dat negatieve ervaringen niet of nauwelijks worden gedeeld en daarmee het beeld wat jongeren van de werkelijkheid krijgen vertroebeld (heb ik dat weer, anderen hebben het altijd leuk). Het is niet zo dat jongeren alleen nog maar contact hebben via internet. Ze zien het eerder als een verlengstuk van contact met vrienden in real life. Deze contacten leggen ze overigens veelvuldig met elkaar, meer zelfs dan onze generaties. Ze investeren dus echt heel veel tijd in het opbouwen van vriendschappen en relaties. Jongeren zijn gemiddeld zes dagen per week op social media sites te vinden. Facebook begint anno 2013 alweer uit te raken, jongeren gebruiken nu instagram en Snapchat (waarom? Eigen plek (niet hun ouders)) Zie oa. Makers van Social Network Sites piekeren zich suf hoe ze de aandacht kunnen behouden (gebruikers aan zich binden) door in steeds sneller tempo functies toe te voegen. Facebook heeft bv. Afgelopen jaar (2012) Instagram opgekocht (werd populair) en geintegreerd in de eigen omgeving en in korte tijd ook Poke ontwikkeld als reactie op het steeds populairder wordende Snapchat. Social Media: wat moet u ermee? Daar waar kinderen/jongeren social media als iets positiefs ervaren, heeft het voor veel volwassenen juist een negatieve klank. Hun kinderen lijken alleen nog maar achter de laptop te zitten en zonder die telefoon kunnen ze niet normaal functioneren. Het kan je als ouder wellicht zo nu en dan tot wanhoop drijven en menig ouder zal de
7 discussie met hun kind over hun internetgedrag regelmatig aangaan. Wat moet u met die social media? Waar en hoe stelt u grenzen? En als u dat al doet, hoe legt u dat uit? Laat ik u gerust stellen: hoe hoeft ni et mee met de hype. U bent geen slechte ouder als u niet op Facebook zit en geen Hyves-account hebt. Leuk weetje: van de ouders die op Facebook zitten, is 92% bevriend met zijn kinderen. Meer dan de helft doet dit met als doel om te controleren of het Facebookgebruik niet ten koste gaat van huiswerk of activiteiten met de familie. Sociale netwerken zijn wel degelijk een goede manier om te bekijken wat er in het leven kinderen omgaat. Waar het hart vol van is, loopt de Hyves van over Zorg dat je wel weet wat er te halen is in deze wereld. Want als je je kinderen wilt helpen en begeleiden, dan moet je wel weten hoe. Zodra je weet wat er te halen is en wat je ermee kunt, is het tijd om samen met je kind onderweg te gaan in de wereld van de Social Media. Besef ook dat kinderen op meerdere social networks actief zijn. Aangetoond is ook dat jonge mensen nu minder actief worden op facebook omdat hun ouders meekijken. Hierdoor komen ook applicaties als Snapchat en Poke meer op. Deze applicaties steunen vooral op beeldcommunicaties (foto/video met tekst) welke na een korte periode van bekijken door de ontvanger ook automatisch verdwijnen (dus niet meer te lezen of te bekijken zijn op een later moment door anderen!). Daarmee wordt datgene wat gecommuniceerd wordt ook vluchtig. Verkeersregels: kinderen begeleiden in Social-Media- World Als ouder/opvoeder, kinderwerker, leerkracht is het belangrijk dat je samen met kinderen op weg gaat. Hen de regels en grenzen uitlegt die gelden in deze wereld en binnen het gezin. Dat doe je in de opvoeding of tijdens het kinderwerk. Vaak wordt hierin de digitale wereld niet meegenomen. Jammer, want hier brengen kinderen uren per week door! Welke aandachtspunten zijn er op het gebied van sociale media? Welke kansen biedt deze? Welke dingen verbied je en welke niet? Welke grenzen stel je? Enkele verkeersregels: Allereerst: uw kind begeleiden in de digitale wereld is hard nodig, blijkt uit onderzoek. Volwassenen menen dat kinderen tot de digitale generatie behoren maar meer dan de helft van de kinderen/jongeren ontbreekt het aan basisvaardigheden op het gebied van veiligheid, zoals weten hoe privacy instellingen moeten worden ingesteld of ongewenste contacten kunnen worden geweerd Dus: maak ze mediawijs! Weerbaar maken, net als in de offline wereld. Weerbaar maken en beschermen is in de eerste plaats de verantwoordelijkheid van de ouders, maar ook onderwijs, kinderwerk, industrie en overheid hebben hierin een belangrijke functie! Ontwikkelingen gaan snel! Als u binnen uw gezin een verschil tussen de kinderen hebt zitten van zes jaar of langer, dan hebt u al te maken met een generatiekloof. Blijf dus op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en maak deze binnen het gezin bespreekbaar. Hoe blijf je op de hoogte? Bladen, spreekbeurten (Generatio), etc.
8 Denk als ouders/opvoeders na over de regels en grenzen binnen het gezin: wanneer een eigen laptop (zodra het nodig is voor school), wanneer op Hyves en hoe lang, etc. (maatwerk) en zorg dat uw kinderen deze regels kennen. Het helpt als ouders regels stellen. Zo blijkt bijvoorbeeld dat kinderen waarvan ouders geen regels hebben opgesteld aangaande het afschermen van de profielpagina op Hyves 30% zijn profiel heeft afgeschermd. Van degenen waar wél dat soort regels gelden zegt 70% zijn profiel afgeschermd te hebben KERNWOORD: balans! Buitenspelen tegenover internetten. TV tegenover gewoon speelgoed, etc. Vraag tijdens de gesprekken niet alleen naar de belevenissen van kinderen in de offline wereld, maar ook in de online wereld. Hun peergroup bevindt zich grotendeels online, zagen we al eens eerder. Wil je daar als ouder invloed op hebben, moet je ernaar vragen Wees waakzaam: bedrijven zien sociale netwerken vooral als een massakanaal om kinderen en jongeren te bereiken met hun merken en bedrijven. Leg uit hoe bedrijven te werk gaan en waarschuw hen om geen aankopen e.d. te doen zonder toestemming. Bedrijven benaderen kinderen op internet steeds vaker en steeds jonger met reclame. Vaak is de reclame niet als zodanig herkenbaar, maar verpakt in online games (het kopen van kleding met credits) of sociale netwerken. Kinderen worden hierin rechtstreeks aangesproken, zonder toestemming van de ouders In de virtuele wereld is niet alles wat het lijkt. Er zijn veel nepprofielen in de omloop die dienen voor oneigenlijke doeleinden zoals cyberpesten (20-25% van kinderen uit groep 8 en de brugklas wordt online gepest. 80% van dat pesten gebeurt anoniem) of cyberbaiting (iemand aanzetten iets doms te doen en vervolgens het filmpje op internet publiceren) Bespreek het risico van een webcam en vraag u af hoe handig het is om een kind zijn laptop mee te laten nemen naar de eigen kamer Maak uw kind bewust van het feit dat letterlijk de hele wereld mee kan lezen en leer het na te denken voordat het iets op internet zet (hoe handig is het bijvoorbeeld om te vermelden dat je met het hele gezin twee weken lang op vakantie gaat terwijl je in je profiel ook je adres nog eens hebt vermeldt ) Realiseert u zich dat verbieden geen zin heeft. Social Media is een wezenlijk onderdeel van de manier van communiceren van de jeugd van tegenwoordig. Zorg in plaats daarvan dat kinderen en jongeren de weg kennen in deze wereld die risico s met zich meebrengt, maar ook gewoon heel leuk en praktisch kan zijn. Help je kinderen door het verkeer heen, ook al is dat vele malen drukker dan vroeger. Onze wereld kan niet meer zonder media (krant/tijdschrift, radio en TV, Internet). Dat is integraal onderdeel van onze dagelijkse communicatie en bepaald en beinvloed daarmee ons denken. Vervolgens wordt ons doen en handelen bepaald door de manier waarop wij denken!
9
10 De Bijbel en Media. Essentieel is dat we leren denken vanuit Bijbelse principes. Lees Rom. 12:1-2. Niet gelijkvormig = Niet hetzelfde zijn als. Veranderd=metamorfose Uw gemoed = uw denken Beproeven =onderscheiden. In de grondtekst voor Dokimos gebruikt voor het voor beproeven. In de Oudheid waren er geen banken zoals wij die tegenwoordig kennen, en er was geen papiergeld. Alle geld was van metaal gemaakt, verhit tot het vloeibaar was, gegoten in vormen en afgekoeld. Als de munten afgekoeld waren, moesten de randen glad gemaakt worden. De munten waren betrekkelijk zacht en de mensen slepen ze dus af. In een enkele eeuw werden er in Athene twintig wetten afgekondigd om een einde te maken aan de praktijk van het "snoeien" van munten. Maar sommige geldwisselaars waren rechtschapen en wilden geen namaakgeld aanpakken. Zij waren mannen van eer die alleen geld van het goede gewicht in omloop brachten. Zulke mensen noemde men "dokimos" of "beproefd". Niet gelijkvormig worden aan deze wereld en dokimos, zijn/hebben, heeft dus alles te maken met de vernieuwing van je denken. En waar heeft media invloed op, hebben we net gezien? Juist op ons DENKEN! Het DOKIMOS principe: Denken, Filteren, Onderscheiden. Als metafoor/beeld en voorbeeld:emmer, spons, (vies) water. De zender (media, wijzelf als ouders) schenkt de boodschap (het water) uit over de hoorder (de spons, onze kinderen). Het meeste uit de boodschap zullen we niet eens opnemen in onze hersenpan of blijft door het filteren al dan niet achter in ons onderbewustzijn. Als het water vies is, blijft ook de hoorder vies achter! Op een gegeven moment is de spons vol en mogelijk ook vies. Je moet hem dan uitwringen en wassen/uitspoelen. Een vieze spons is ook minder effectief om te wassen, oftewel hij is dan niet meer optimaal bruikbaar. De uitdaging is dus dat je eigen kinderen helder water opnemen, en als ze vervuild zijn, dat je ze uitwast (tuchtigen) om weer maximaal schoon water te kunnen opnemen.
11 De metafoor van de boekenkast. Opvoeden begint bij de basis! In de eerste levensfasen tot een jaar of 12 leggen de opvoeders de basis. Van 0 tot 7 reiken wij de boeken aan aan onze kinderen. Van 7 tot 12 zetten ze die allemaal netjes op een rij in de kast (sorteren, wat hoort bij elkaar). In de puberteit ontploft de boel, de boekenkast valt om en alle boeken liggen eruit. Dit komt oa. door de groeispurt in de hersenen. Een omgevallen boekenkast is het resultaat. Dan gaan ze zelf beslissen: welke boeken houd ik en zet ik terug, welke gooi ik weg, welke nieuwe boeken schaf ik aan. Let wel: de boeken die je er in de jaren ervoor in gezet hebt, gaan ze wel doornemen en herschikken. Dat wat je erin stopt is dus onwijs belangrijk. In zowel positieve als negatieve zin! De essentiële vaardigheden bij opvoeden: Geef het juiste voorbeeld (Deuteronomium 6: 6-9 / Psalm 78: 4) Leer te onderscheiden naar Gods waarheid! (Romeinen 12: 1-2) Begeleid in het wikken en wegen van alle boodschappen die op hen afkomt! (Spreuken 22:6) Geef inzicht, een ander geluid, de Waarheid! (Jeremia 2:13) Maak ze mediawijs! Algemene tips Maak ze mediawijs = weerbaar maken én beschermen Samen op weg! Ken de leef- en belevingswereld van je kind! Ontwikkelingen gaan sneller dan je denkt Welke regels en grenzen gelden er binnen het gezin? Ken je kind en zoek naar de balans Licht toe: waarom niet? Maak ze mediawijs! De digitale wereld Begeleiding is noodzakelijk: meer dan de helft van de kinderen/jongeren ontbreekt het aan basisvaardigheden Hoe was het vandaag in de online wereld? Kinderen zijn big business, ze hebben steeds meer te besteden. Niet alles is wat het lijkt. Leer ze dat ook! Wel of geen webcam? De hele wereld leest mee dus wat zet je online? (voorbeeld vakantiefoto s meteen publishen op facebook, waardoor ierderen ook weet dat je niet thuis bent).
12 Informatievaardigheden (zoeken, beoordelen, gegevens verwerken etc.) maken kinderen zich niet automatisch eigen. Hierin moeten ze onderwezen, begeleid en gecoacht worden! Tot slot. Verbieden heeft geen zin (tot een bepaalde leeftijd natuurlijk wel ) Risico s versus plezier en nut Help je kinderen door het media-verkeer heen, ook al is dat tegenwoordig vele malen drukker dan vroeger Meer informatie: Family Builders Stichting Generatio Mijn Kind Online Contact! Kinderen en nieuwe media Generatie Z en Generatie Google Kids Nederland Jeugd instituut Media Wijsheid
Social Media, de andere opvoeder
Social Media, de andere opvoeder Even voorstellen Diana Langerak Echtgenote en mama van twee jongens Communicatiemedewerker De Hoop ggz Aantal jaren eindredactie verschillende bladen, waaronder: Chris
Nadere informatieDoorlopende leerlijn naar thema Nationaal Media Paspoort. Nationale Academie voor Media en Maatschappij
Doorlopende leerlijn naar thema Nationaal Media Paspoort 1 THEMA 1. Weet wat je ziet Alles wat je ziet in de media is door iemand met bepaalde bedoeling gemaakt. Deze producent wordt door allerlei dingen
Nadere informatieMijn ouders zijn zo ouderwets! Kim, 8 jaar
Mijn ouders zijn zo ouderwets! Kim, 8 jaar Welkom! Mediawijsheid Kinderen zijn al vroeg wereldburger 24/7 toegang tot de wereld, via mobiel internet Kinderen kunnen veel maar kunnen ze het aan? Kritisch
Nadere informatieRapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen
Rapportage Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen In opdracht van: Mediawijzer.net Datum: 22 november 2013 Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon Index Achtergrond van het onderzoek 3 Conclusies
Nadere informatieWelkom bij. Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer
Welkom bij Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer Welkom in de Puberteit Pubers ondergaan veel veranderingen Vrienden School Lichamelijk Seksualiteit Hersenen Pubers vragen
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatieWaar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Nadere informaties Heeren Loo Samen mediawijs Met elkaar in gesprek over het gebruik van (social) media s Heeren Loo Advisium September 2017
s Heeren Loo Samen mediawijs Met elkaar in gesprek over het gebruik van (social) media s Heeren Loo Advisium September 2017 Inleiding De wereld verandert. Er zijn steeds nieuwe digitale ontwikkelingen.
Nadere informatieSamen mediawijs. Met elkaar in gesprek over het gebruik van (social) media
Samen mediawijs Met elkaar in gesprek over het gebruik van (social) media Met elkaar in gesprek over (social) media 1 Inleiding De wereld verandert. Je kunt steeds meer dingen doen op je computer, laptop,
Nadere informatieKids, internet en social media
Kids, internet en social media Wat doen je kinderen online? W Welke afspraken zijn er bij jullie thuis? Wat wil je vanavond te weten komen? (hoe kan ik ) Mediawijsheid Mediawijsheid: Alles wat je nodig
Nadere informatieWerkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.
Les 6: Gezocht: een vriend Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten wat ze belangrijk vinden in een vriendschap; Kinderen kunnen een aantal kenmerken en voorwaarden benoemen waar een vriendschap aan moet
Nadere informatieWil jij minderen met social media?
Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatieuw kind op internet handboek voor ouders voorpublicatie Evert Bergervoet & Justine Pardoen
uw kind op internet handboek voor ouders voorpublicatie Uw kind op internet Tieners lijken soms wel helemaal verslingerd aan internet: gamen met anderen over de hele wereld, uren ronddwalen in het Habbo
Nadere informatieOUDERVOORLICHTING Riskante Gewoontes. mijn ouders mogen trots op mij zijn. Ik ben verslaafd aan twitter, en niet aan drugs.
OUDERVOORLICHTING Riskante Gewoontes mijn ouders mogen trots op mij zijn. Ik ben verslaafd aan twitter, en niet aan drugs. Vroegsignalering en geïndiceerde preventie Voormalige afdeling preventie Advies,
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN: INTERNET: Social media Wat is het en hoe wordt het gebruikt
Nadere informatieMijn familie, mijn vrienden en vriendinnen en ik!
We leven in een maatschappij met een overweldigende aanwezigheid van moderne technologische apparaten, waardoor afstanden tussen mensen vervagen en een tweede, online wereld ontstaat. De inderen van nu
Nadere informatieKids, internet en social media
Kids, internet en social media Getrouwd, vader van 3 jongens Pleegvader, Culemborg Linkedin (702 connections), twitter (562 volgers), Facebook (345 vrienden) Mediawijsheid Mediawijsheid: Alles wat je
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. de liefde en ik
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Gevoelens... 4 Hoofdstuk 2 Ontmoeten... 6 Hoofdstuk 3 Verliefd... 8 Hoofdstuk 4 Date... 10 Hoofdstuk 5 Verkering... 12 Hoofdstuk 6 Intimiteit... 14 Hoofdstuk 7 Seks...
Nadere informatieLesbrief verslaving aan games of sociale media
Lesbrief verslaving aan games of sociale media Tijd: 45 55 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Introduceer het onderwerp kort: gamen en actief zijn op sociale media zijn superleuk. Hoe komt dat eigenlijk?
Nadere informatieB&O Info Tel.: 06-20657425 E-mail: info@bo-info.nl Internet: www.bo-info.nl Twitter: @bo_info Facebook: https://www.facebook.com/bo.
Er is niet één antwoord te geven op de vraag hoe vaak of hoe lang een kind op een tablet, smartphone of computer mag. Dat hangt sterk af van het kind en de situatie. Deskundigen zijn het er wel over eens
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN:
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieCONTACT! factsheet. Mijn digitale wereld
Mijn digitale wereld CONTACT! ontwerp de ruimte ontwerpers.nl Onder redactie van Jos de Haan en Remco Pijpers. Aan het boek werkten o.a. mee: Prof. dr. Patti Valkenburg (UvA), Prof. dr. Jeroen Jansz (EUR),
Nadere informatieKoningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande
Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie
Nadere informatieLesbrief bij Ik weet je te vinden van Netty van Kaathoven voor groep 6, 7 en 8
Lesbrief bij Ik weet je te vinden van Netty van Kaathoven voor groep 6, 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieHoe shopt en betaalt Generatie Z? CCV & Innopay! Onderzoek: januari 2015!
Hoe shopt en betaalt Generatie Z? CCV & Innopay! Onderzoek: januari 2015! Na 2020 is Generatie Z aan zet Generatie Z Verdeling! Besteedbaar inkomen per maand! 12-15 jaar: 42% 16-19 jaar: 59% 62% 38% >
Nadere informatieVoorblad Wat is geld?
Voorblad Wat is geld? Je hebt de test op de website van Nibud gedaan: http://service.nibud.nl/geldtypetest/ Welk geldtype ben je? Vind je dit zelf ook? Motiveer je antwoord. Beantwoord de volgende vragen
Nadere informatieJongeren & Social Media !"#$"#%$!"& Social Media stress JONGEREN & SOCIAL MEDIA KANSEN & RISICO S PROGRAMMA
Social Media stress JONGEREN & SOCIAL MEDIA KANSEN & RISICO S MICHIEL STADHOUDERS 12 MAART 2013 Social Media stress Nieuwe rage? PROGRAMMA JONGEREN & SOCIAL MEDIA SOCIAL MEDIA: WAT & HOE? RISICO S & KANSEN
Nadere informatieVoor meer informatie over dit onderzoek kunt u contact opnemen met Lisette van Vliet: lisette.van.vliet@eenvandaag.
Onderzoek Sexting 7 april 2015 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 26 februari tot en met 9 maart 2015 deden 1852 jongeren mee, waaronder 961 middelbare scholieren. De uitslag is
Nadere informatieVertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;
Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van
Nadere informatieA1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik
Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een
Nadere informatie9 Communicatie-tools. voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie
9 Communicatie-tools voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie Maar één persoon Je hebt maar een persoon nodig om nieuwe ervaringen te introduceren VOORWOORD Geen enkel
Nadere informatieRomp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop
Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel Tijd: 55 60 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Kop Introductie Wie ben jij online? Introduceer het onderwerp kort: Wie ben jij online? Bijna iedereen heeft een of meerdere
Nadere informatieVoorblad Wat is geld?
Voorblad Wat is geld? Hieronder staan allerlei vragen over geld Beantwoord ze eerst zelf. Je bespreekt de antwoorden met de leraar. De opdrachten met * zijn extra. Heb jij weleens iets geruild met iemand?
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieMedia wijsheid. Wifigeneratie. Privacy. Onderwerpen. Games. Cyberpesten
Mark van den Bosch? Media wijsheid Privacy Wifigeneratie Onderwerpen Games Cyberpesten Mediawijsheid Waarom mediawijsheid? Welke media gebruikt u? E-mail Website(s) Mobiele telefoon(s) Vaste pc ipad Laptop
Nadere informatieOverzicht. Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media.
Overzicht Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media. Mindreader Wat zijn social media? Social media is een verzamelbegrip voor online
Nadere informatiePubertijd volgens Midas Dekkers (bioloog)
Pubertijd volgens Midas Dekkers (bioloog) Pubertijd is als je vader verandert van een held in een ouwe zak en je moeder van een warme haven in een theemuts Wensen en Grenzen Elizabeth Hamelinck GGD Hollands
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. het internet en ik
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Wachtwoord... 4 Hoofdstuk 2 Cybercrime... 6 Hoofdstuk 3 Oplichting... 8 Hoofdstuk 4 Verbinding... 10 Hoofdstuk 5 Webwinkels... 12 Hoofdstuk 6 Sociale media... 14 Hoofdstuk
Nadere informatieMEDIAWIJSHEID SOCIAL MEDIA WAT MOETEN WE ERMEE? Susanne van Rootselaar Mediacoach & Antipestcoördinator
MEDIAWIJSHEID SOCIAL MEDIA WAT MOETEN WE ERMEE? Susanne van Rootselaar Mediacoach & Antipestcoördinator PROGRAMMA Even voorstellen Mediawijsheid Stellingen (Social) Media Jeugd en Social Media Begeleiding
Nadere informatieNieuwe media. Imy selfie. like. Smart online!
Imy selfie Nieuwe media like Smart online! Smart online! De nieuwe media, we kunnen niet meer zonder! De nieuwe media maken het ons mogelijk om 24 uur per dag bereikbaar te zijn, het world wide web te
Nadere informatieMANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN
Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe
Nadere informatieWaarde-volle zorg is ook nog JONG!
Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal
Nadere informatiezondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar
Gemeente van de Heer Jezus Christus, Jongeren, ouderen, kinderen van God, Zoals ik voor de lezing al gezegd heb; het gaat vanmorgen niet over trouwen of getrouwd zijn, dat is alleen een voorbeeld verhaal.
Nadere informatieINFORMATIE OVER HET GEBRUIK VAN KINDERBIJBELS VOOR GEZINNEN MET JONGE KINDEREN
INFORMATIE OVER HET GEBRUIK VAN KINDERBIJBELS VOOR GEZINNEN MET JONGE KINDEREN OVER KINDERBIJBELS OM TE BEGINNEN Als je een kinder- of jeugdbijbel aan wilt schaffen dan is het heel belangrijk dat je eerst
Nadere informatieWerkbladen Groep 7 & 8
Werkbladen Groep 7 & 8 H1: Werkblad Sociale media Weet jij wat sociale media zijn? Zoek op internet wat je kunt vinden over sociale media. Bekijk onderstaande logo s en omcirkel de logo s waarvan jij denkt
Nadere informatiePositief Huishouden met Kinderen
Positief Huishouden met Kinderen Deel 2: Communiceren met kinderen Dit werkboek is van: Datum: 1 Copyright Drukke Moeders Marijke Minten Welkom Dit is een werkboek dat hoort bij de videotraining Positief
Nadere informatieLuisteren naar de Heilige Geest
Luisteren naar de Heilige Geest Johannes 14:16-17 En Ik zal de Vader bidden en Hij zal u een andere Trooster geven om tot in eeuwigheid bij u te zijn, de Geest der waarheid, die de wereld niet kan ontvangen,
Nadere informatieWEBKWESTIE PRIVACY EN IDENTITEIT WERKBOEK. Dit boekje is van
WEBKWESTIE PRIVACY EN IDENTITEIT WERKBOEK Dit boekje is van Stap 1. Tip 1: Tip 2: Tip 3: Stap 2. Wat geef je wel door op internet en wat niet? Kleur het rondje in: Rood = niet doorgeven op internet Oranje
Nadere informatieInformatie voor ouders
Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!
Nadere informatieProject Alcohol 2014
Project Alcohol 2014 Naam: Jong geleerd is oud gedaan!!!! Laat je niet Naam: F L s E s E N Klas:!!! 1 Inleiding De carnaval komt eraan. Een feest dat gevierd moet worden. Maar is het feestje van plezier
Nadere informatieAllereerst zijn we benieuwd naar jouw reactie en willen we graag dat je de volgende vragen beantwoordt:
Pesten: ECHT NIET Terugblik Beste werker van team 6, Afgelopen vrijdag heb je als afronding van onze introductieweek de film BENX kunnen zien. Dit hebben we niet zonder reden gedaan. Deze film past immers
Nadere informatieLesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.
Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang
Nadere informatieSoms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, mijn kleine broer Dat is niet van mij mama Dan zegt ze
Nadere informatieMedia aandacht naar aanleiding van artikel profielsites Lectoraat elearning zomer 2007
Media aandacht naar aanleiding van artikel profielsites Lectoraat elearning zomer 2007 http://youngmarketing.web-log.nl/youngmarketing/2007/06/profielsites_ve.html 15 juni 2007 Profielsites versterken
Nadere informatieStudielessen voor kinderen van 4-7 jaar
NAAM Studielessen voor kinderen van 4-7 jaar voorjaar 2005 Geschreven door Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen Geschreven voor kleine studiegroepen in de levend Evangelie Gemeente Gebruikte
Nadere informatieInleiding 2. Verslag door Chaima 1351 woorden 2 april keer beoordeeld. Inhoudsopgave
Verslag door Chaima 1351 woorden 2 april 2018 7.8 2 keer beoordeeld Vak Anders 2017 Invloed van Social Media op jongeren Praktische Opdracht Maatschappijleer & -wetenschappen Inhoudsopgave 1. Inleiding
Nadere informatieKids, internet en social media
Kids, internet en social media Mediawijsheid Mediawijsheid: Alles wat je nodig hebt om kritisch en bewust om te gaan met media- en media-ontwikkelingen in de maatschappij. Internet nu Internet is zo oud
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatie2. Hebben ze ooit al een geheim van je rondverteld via internet? 3. Hebben ze al eens een geheim doorvertelt dat jij iemand had toevertrouwd?
Bijlage 1 Ben jij ooit gecyberpest? Cyberpesten kan iedereen overkomen. De meeste mensen weten niet wat cyberpesten is. Misschien ben zelfs jij ooit gecyberpest zonder dat je het zelf weet. Er zijn 2 reeksen
Nadere informatieMediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail. Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1
Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1 Inhoud: 1. Dit protocol 2. Afspraken voor alle kinderen 3. Praktisch
Nadere informatieWerkvormen: Lesdoelen: Filmpjes: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 8: Verliefd. Lesoverzicht
Les 8: Verliefd Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten dat gevoelens van verliefdheid leuk maar ook lastig kunnen zijn; Kinderen zijn zich ervan bewust dat je op verschillende types mensen verliefd kunt
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieBenodigdheden: A. Inleiding: kringgesprek 15 minuten.
Handleiding Groep Les Thema Wat zie je en wat vind je ervan? Weet wat je ziet Welkom bij de eerste les van het Nationaal Media paspoort voor uw groep! De kinderen (en u als leerkracht) worden zich in deze
Nadere informatieJongeren en internet. Wifi generatie/ generatie swipe - Altijd en overal online
Welkom Jongeren en internet Wifi generatie/ generatie swipe - Altijd en overal online Media is gekleurd Belang van social media Hoeveel tijd online? Online/offline Echt of nep? (over nepnieuws) In gesprek
Nadere informatieSocial Media. Presentatie verzorgd door de ouderraad, leerlingenraad, het team en een ouder
Social Media Presentatie verzorgd door de ouderraad, leerlingenraad, het team en een ouder DOEL VAN VANAVOND: Een kennismaking met sociale/nieuwe media welke sociale media gebruiken leerlingen veel en
Nadere informatie!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?
Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt
Nadere informatieHet is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.
De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.
Nadere informatieWerkbundel Net op t net
www.ikbeslis.be Werkbundel Net op t net Sociale netwerksites en privacy Versie 1.0 23 juni 2014 Werkbundel Net op t net lespakket 3 de graad basisonderwijs versie 1.0 Pagina 1 Ik beslis Het Net op t net
Nadere informatieBeertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig
Beertje Anders zit stil in een hoekje als Beertje Bruin langskomt. Beertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig bent. Kan ik je helpen, want ik ben je vriend en vrienden
Nadere informatieGODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen
GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling
Nadere informatieALCOHOL EN OPVOEDING UW KIND OP HET VOORTGEZET ONDERWIJS DE GEZONDE SCHOOL EN GENOTMIDDELEN. Folder Alcohol en opvoeding.indd 1 27-07-2011 13:42:29
ALCOHOL EN OPVOEDING UW KIND OP HET VOORTGEZET ONDERWIJS DE GEZONDE SCHOOL EN GENOTMIDDELEN Folder Alcohol en opvoeding.indd 1 27-07-2011 13:42:29 ALCOHOL EN OPVOEDING Als kinderen naar het voortgezet
Nadere informatieTactus Verslavingszorg. Programma. Tactus op De Rede. Gamen & Internet. Gamen. Bianca Swart Preventiewerker
Tactus Verslavingszorg Stedendriehoek, Twente, Zwolle/Noord Veluwe en Flevoland Informatie, advies en hulp Alcohol, drugs, medicijnen, gamen, gokken Bianca Swart Preventiewerker Preventie basisonderwijs
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatiePubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit
Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieProtocol Digitaal pesten
Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,
Nadere informatieWelkom. GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken
Welkom GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken 1 weten SOCIAL MEDIA 2 vraag zaal Steekwoorden SOCIAL MEDIA Roep steekwoorden die bij je opkomen over SocialMedia 3 weten Programma Wat zijn Social
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatieEen kwalitatieve analyse van het transmedia storytelling project Verhalen voor onder je kussen. Baukje Stinesen en Reint Jan Renes
Een kwalitatieve analyse van het transmedia storytelling project Verhalen voor onder je kussen Baukje Stinesen en Reint Jan Renes Doel van het onderzoek Het vergroten van inzicht in de manier waarop jongeren
Nadere informatieSportief Hwagveld. Dinsdag 25 nov 2014
R.K. BASISSCHOOL OP T HWAGVELD Past. Dom. Hexstraat 16 631 HG MEERSSEN Telefoon 043 364813 info.hwagveld@innovo.nl 0 Dinsdag 5 nov 014 Sportief Hwagveld Sinds april van dit jaar heeft HC NEW STYLE in Meerssen
Nadere informatieJongeren over digitale en sociale media in het kader van gezondheid
Jongeren over digitale en sociale media in het kader van gezondheid Yvonne van Heerwaarden NCJ Mike van den Hof Nothing Is Unthinkable (NIU) 27 juni 2013 Programma - Inleiding over jongeren, gezondheid
Nadere informatieAlcohol, Roken en opvoeding
Alcohol, Roken en opvoeding Uw kind in klas 1 van het voortgezet onderwijs Als kinderen naar het voortgezet onderwijs gaan, verandert er veel in hun leven. Ze krijgen andere interesses en hun vriendengroep
Nadere informatieEN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES.
3 1 2 EN ALS HIJ KAN LEZEN, STUUR IK M NAAR DE CHINESE LES. Realistisch kijken naar wat kinderen wel en niet kunnen. WAT KAN JE KIND (AL)? Natuurlijk verwacht je veel van je kind. Dat het snel nieuwe dingen
Nadere informatieHOE TOEKOMSTPROOF BEN JIJ?
HOE TOEKOMSTPROOF BEN JIJ? Hoe zie jij jezelf in 2020? Hoe zi et jouw leven er uit i n 2020? Ben j e da n vaardi g gen oeg om a ll e ver an d er i ngen bij te benen? Je ei gen keuzes d aar in te m aken
Nadere informatieOUDER & KIND QUIZ YOUNGWORKS RAPPORT ONLINE ONDERZOEK OPZET MEDIAMASTERS 27-11-2014 ONDERZOEK
YOUNGWORKS RAPPORT ONLINE ONDERZOEK OUDER & KIND QUIZ MEDIAMASTERS 27-11-2014 ONDERZOEK Mediamasters > online game voor groep 7-8 In de Week van de Mediawijsheid (21-28 nov. 2014) kunnen basisscholieren
Nadere informatieMediaprotocol. Odaschool Weert
Mediaprotocol Odaschool Weert Oktober 2018 Inhoud Inleiding... 3 1. Afspraken voor alle kinderen... 4 1.1 Algemene afspraken... 4 1.2 Praktisch device gebruik... 4 1.3 Wat als het toch fout gaat?... 4
Nadere informatieMediaopvoeding: in gesprek over media. Justine Pardoen
Mediaopvoeding: in gesprek over media Justine Pardoen JUSTINE@OUDERS.NL Ouders Online Mijn Kind Online Mediaopvoeding.nl Bureau Jeugd en Media MEDIA EN ONZE AANDACHT STEEDS JONGER... WAAR GAAT HET HEEN?
Nadere informatieNypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken
Nypels Speelt 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Inleiding Het Nypels wordt steeds leuker, doe jij ook mee? Nypels Speelt, onder die titel wordt op een nieuwe manier gewerkt aan de betrokkenheid
Nadere informatieAcquisitie met LinkedIn. Acquisitie met LinkedIn
Acquisitie met LinkedIn Acquisitie met LinkedIn Acquisitie met LinkedIn 1. Introductie 2. Wat is acquisitie 3. Wat betekent acquisitie voor jou 4. Social Media facts 5. Acquisitie en LinkedIn 6. Tips Voorstellen
Nadere informatieMEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Vrienden & Relaties s Avonds en in het weekend zit ik vaak alleen thuis. Ik bel dan wel eens met mijn vrienden, maar ze bellen me nooit terug. Ik heb verkering,
Nadere informatie10 DIRECT TOEPASBARE TIPS VOOR MEER KLANTEN
10 DIRECT TOEPASBARE TIPS VOOR MEER KLANTEN Ervaar zelf hoe je met weinig moeite, meer klanten krijgt! Door Theo de Kleijn helpt zelfstandig ondernemers aan meer klanten Theo de Kleijn www.theodekleijn.nl
Nadere informatieStellingen en normering leerlingvragenlijst
Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 2.0 juli 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 2.0 Stellingen
Nadere informatie