Concernplan en begroting College van Bestuur

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Concernplan en begroting 2015. College van Bestuur"

Transcriptie

1 Concernplan en begroting 2015 College van Bestuur Versie 12 december 2014 / Vastgesteld door het CvB d.d. 12 december 2014 / Goedgekeurd door de RvT d.d. 15 december 2014

2 Voorwoord Voorwoord Meedoen, nu en later is de kern van onze belofte aan al onze studenten. In de maatschappij in het algemeen en de arbeidsmarkt in het bijzonder. Het is ons referentiekader en de meetlat voor de inrichting en verrichting van ons onderwijs. Met ons onderwijs bieden we relevante ontmoetingen en kansen om je talent te ontdekken en te ontwikkelen. Met een grote afhankelijkheid van vele partners in de regio. Talent moet immers aansluiten bij de vraag van het werkveld wil je kunnen meedoen op de arbeidsmarkt. Daarom is de ambitie voor 2016 de perfecte match tussen het talent van de student en de vraag van de regio. We kijken daarbij, langjarig vooruit en anticiperen op economische, politieke, demografische ontwikkelingen. Met opleidingen waarmee onze studenten vooruit kunnen. Met een blik van buiten naar binnen. En met een stevige samenwerking met onze ketenpartners in de beroepskolom. Alles om onze studenten voor te bereiden op kracht en zelfredzaamheid in een arbeidsmarkt die continu verandert. Het jaar 2015 staat onderwijsinhoudelijk in het teken van een vernieuwd onderwijsconcept waarin we juist die eigen kracht en zelfredzaamheid stimuleren. Innovatie van -en kruisbestuiving tussen- opleidingen creëert daarbij meer opties voor onze studenten. Ook de (keuzedelen van) kwalificatiedossiers (KD s) helpen daar e bij. Daarom is het alle hands-on bij het voorbereiding van de invoering ervan. Tegelijk geven we ruim baan aan de voorbereiding van één krachtige elektronische leeromgeving (ELO). Een eigentijdse online thuisbasis waar studenten alles kunnen vinden wat hun onderwijsdoel nodig heeft. Studenten en docenten worden hier in de loop van 2015 op ingevoerd en begeleid. Daarnaast biedt de nieuw te realiseren opleidingslocatie in Boxmeer een uitgelezen kans voor het verder fysiek vormgeven van het onderwijsconcept in nauwe samenwerking met de partners. Partnerships met het werkveld voorzien in afstemming van opleidingsaanbod en de manier waarop we opleidingen verzorgen. Tijdens de opleiding hebben we de begeleidingsbehoefte in beeld. Om álle studenten in staat te stellen kwaliteiten te ontwikkelen is de ketensamenwerking tussen ons onderwijs en gemeenten van belang. Máár, onze eigen medewerkers vormen de echte sleutel tot succes. Daarom zetten we in op medewerkers die gericht zijn op (student)succes, die zelf willen leren, die de ontmoeting en verbinding zoeken, die het voorbeeld zijn... Alleen zo laten we zien dat we een onderscheidende, toekomstgerichte en lerende organisatie zijn! Hanneke Berben College van Bestuur ROC Nijmegen 1

3 Deel I Concernplan 2015 Koers 2016 We streven de perfecte match na tussen het talent van de student en de vraag van de regio. We zorgen voor de juiste studiekeuze en begeleiding voor iedere student. We investeren in de kwaliteit en aantrekkelijkheid van het onderwijs en beschouwen de inspectieen als ondergrens. Door intensieve relaties met de regionale overheden en de captains of industry, slimme partnerships en werkelijke cocreatie met de werkvelden dwingen we kansen af voor onze studenten. Zo zijn we ook in de toekomst relevant voor onze studenten en stakeholders. Dit is de strategie van ROC Nijmegen. Het beeld voor Belofte en bestaansrecht Wat we onze studenten hierin bieden zijn opleidingen, trainingen en cursussen voor mbo, vavo en basiseducatie. Wat we onze studenten en cursisten daarentegen beloven is de kans om succesvol mee te doen, nu en later. Meedoen In de maatschappij en op de arbeidsmarkt. Onze maatschappij vraagt namelijk om mensen die mee kunnen doen. Daarom vindt ROC Nijmegen deze belofte zo belangrijk. Dat is onze overtuiging. Middels relevante ontmoetingen -met elkaar, met lesstof, docenten en werkvelden- ontdekken onze studenten zichzelf en de wereld om hen heen. Ze verleggen hun grenzen en ontwikkelen hun kennis en kunde. Daarmee ontwikkelen ze hun kijk op de wereld en hun kansen daarin. De propositie van ROC Nijmegen kent daarmee de merkessentie van: Meedoen: Samen op weg naar studentsucces, met volop ruimte voor ieders talent en inzicht. En kernwaarden in de vorm van drie chronologische verhaallijnen: Ontmoeten: Altijd open voor contact op zoek naar verrijking voor alle betrokkenen. Ontdekken: Ontdekken is leren en lef hebben daarmee verleggen we grenzen. Ontwikkelen: Gretig op vooruitgang en het creëren van kansen, altijd met het oog op de missie en de ambitie. Visie op het onderwijs Ons onderwijs biedt (loopbaan)perspectief. We bieden kansen voor de ontwikkeling van ieders talent. Leren en werken zijn onlosmakelijk verbonden. Opleiden doen we samen met werkvelden in de regio. Wij zijn professionals die up-to-date zijn en blijven. Met aandacht, respect en passie zijn we een voorbeeld voor onze student. 2

4 Context voor ROC Nijmegen heeft geprioriteerd en geïnvesteerd in de basis op orde. De resultaten zijn ernaar: een voldoende van de inspectie op de Staat v/d Instelling, een reductie voortijdig schoolverlaten (VSV) en mooie rendementen. Ook studenttevredenheid over de studieloopbaanbegeleiding (SLB) is sterk verbeterd naar het niveau van het landelijk gemiddelde. - De studenttevredenheid is echter niet overal voldoende: de lessen, het onderwijsprogramma, de beroepspraktijkvorming (BPV) en de examinering worden concernbreed door studenten lager gewaardeerd dan het landelijk gemiddelde 1. Op deze punten heeft het roc de afgelopen twee jaar te weinig progressie geboekt. Ook de relatie met het voortgezet onderwijs (VO), het intakeproces en onderwijslogistiek behoeven aandacht. Omgeving - Het maatschappelijk veld is zeer beweeglijk: het perspectief van zogenoemde baanloze groei en steeds snellere ontwikkelingen in branches, leggen druk op onze missie om beroeps-onderwijs nauw aan te laten sluiten bij de vraag in het werkveld. - Ook het VO kampt met deze vraag. In de regio willen we onze doelgroep gezamenlijk via de methodiek van loopbaanleren bewust maken van de dynamische markt en van de noodzaak om ook op langere termijn te blijven doorleren (LLL). - In het kader van het bestuursakkoord 2014 mbo, verstrekt OCW de mbo-instellingen vanaf 2015 in de aanvullende bekostiging een investeringsbudget voor de kwaliteitsafspraken. Elk roc stelt vóór april 2015 een integraal kwaliteitsplan op, waarin de thema s uit het bestuursakkoord zijn belegd: professionalisering, taal en rekenen, BPV, excellentie, VSV en studiesucces. De huidige prioritering van ROC Nijmegen sluit voor een groot deel aan op de thema s van de kwaliteitsafspraken. Nadere nuancering en aanvulling is op onderdelen denkbaar. Na het opstellen van het kwaliteitsplan zal mogelijk een addendum worden gevoegd. Toekomst De partnerships met werkveld en ketenpartners zijn strategisch van groot belang. Voor afstemming van het opleidingsaanbod, de opleidingsinhoud en de manier waarop de opleidingen (soms gezamenlijk) worden verzorgd. De partnerships krijgen steeds meer tastbare vorm: soms smal, zoals bij de opleidingen toerisme en recreatie met Vacansoleil. Soms veel breder, zoals in de samenwerking met o.a. Pantein en technische bedrijven: een verregaande samenwerking op het gebied van leren en werken. Ook de relatie met partners in de beroepskolom verandert. Om álle studenten in staat te stellen hun talent te ontwikkelen, sluiten onderwijs en gemeenten de rijen: in ketensamenwerking vanuit eigen doelstelling maken we er ons sterk voor dat geen jongere tussen wal en schip verdwijnt. Prioriteiten 2015 ROC Nijmegen heeft keuzes gemaakt. Voor 2015 zetten we in op de volgende zes onderwerpen: 1) Invoering van de nieuwe kwalificatiedossiers (KD s)/ elektronische leeromgeving (ELO). 2) Nieuwbouw de Maasvallei. 3) Aannamebeleid, intake en werving. 4) Verbeteren onderwijslogistiek (inclusief schone gebouwen / veiligheid). 5) ontwikkelen SLB/LOB in samenwerking met het regionale VO, speciale aandacht voor zwakkere leerlingen op niveau 2. 6) Optimaliseren van managementinformatie (betrouwbaarheid / dashboard). Hieronder zijn deze prioriteiten verder uitgewerkt per doelstelling. Per doelstelling zijn ook KPI s en en op instellingsniveau geformuleerd. Op team- of directieniveau kunnen de en voor deze KPI s variëren, op basis van afspraken tussen directies en CvB. 1 JOB

5 Doelstelling 1. Bij ROC Nijmegen volgt en voltooit iedere student de juiste opleiding of cursus Doel 2016: Voorafgaand aan inschrijving, heeft iedere student zich grondig georiënteerd op zijn opleiding/cursus en op de branche. Hij kent zichzelf en weet welke talenten worden aangesproken. Het roc kent de student al voordat hij start met de opleiding. Samen hebben we er vertrouwen in dat de student een redelijke kans heeft het diploma te behalen. Tijdens de opleiding hebben we de begeleidingsbehoefte in beeld en kunnen we hierin, eventueel met ketenpartners, voorzien. (bron: meerjarenplan) Context: - De verantwoordelijkheid voor gedegen opleidings- en beroepsoriëntatie en doorstroom naar kansrijke opleidingen ligt bij de gehele beroepskolom. - Beroepen veranderen continu, de werknemer van de toekomst anticipeert hierop. Perspectief : - In een intensief contact tussen VO en mbo, leren leerlingen zichzelf, hun (on) mogelijkheden en wensen kennen en maken een bewuste keuze voor een vervolgopleiding. Zij ervaren hun overstap als een logische en afgestemde transfer. In 2015: - Resultaat 1: hebben we met de vo-scholen een programma loopbaanleren voor VO en mbo ontwikkeld, inclusief implementatieplan uitvoering in onderwijs en Resultaat 2: zijn we vergevorderd met invoering van het slb-programma, gekoppeld aan de invoering van nieuwe kwalificatiedossiers. Loopbaanleren maakt hier deel van uit. - Resultaat 3: hebben we in afstemming met vo-scholen - een programma aanmelding-intakeplaatsing ontworpen, dat erin voorziet dat alle leerlingen in de regio die zich bij ROC Nijmegen melden binnen mogelijkheden- ook worden geplaatst. KPI Meeteenheid Meest recent Tevredenheid student over 1-5 3,3 3,4 3,5 voorlichting, intake en plaatsing Tevredenheid student over 1-5 3,4 3,5 3,5 begeleiding Uitval VSV % 6,6% 7,7% 5% Niveau 1 % 40,71% 32,5% 27,5% Niveau 2 13,6% 13,5% 11,5% Niveau 3 Niveau 4 3,92% 4,25% 3,5% 2 VSV: definitieve cijfers schooljaar OCW- voor VSV

6 Doelstelling 2. ROC Nijmegen werkt continue aan de verbetering van de onderwijskwaliteit van haar opleidingen Doel 2016: Om aantrekkelijk en doordacht onderwijs aan te kunnen bieden, is een pedagogische visie en een didactisch concept nodig waarmee iedere doelgroep uit de voeten kan. Dit in relatie met de juiste onderwijslogistiek, onderwijsinhoud en verbinding met het werkveld. (bron: meerjarenplan) Context: - De implementatie van KD s is een uitgelezen mogelijkheid om in de breedte van het roc in afstemming met het werkveld een kwaliteitsimpuls en innovatie door te voeren in het onderwijs. - Goed functionerende onderwijslogistiek is cruciaal voor een naar tevredenheid functionerende onderwijsorganisatie en voor studenttevredenheid. Perspectief: - In kent ROC Nijmegen aantrekkelijk, innovatief en kwalitatief sterk onderwijs, uitgevoerd conform de nieuwe KD s, met relevante keuzedelen die de student daadwerkelijk een keuzemogelijkheid bieden en met een kwalitatief sterke beroepspraktijkvorming. - Aantrekkelijk, innovatief en kwalitatief sterk onderwijs gaat voor ROC Nijmegen hand in hand met een krachtige elektronische leeromgeving. Studenten en docenten maken gebruik van deze ELO voor onderwijs binnen en buiten de school. - Onderwijslogistiek, uitgewerkt in dagroosteren, verzuim en presentieregistratie is toekomstbestendig, onderhoudsarm en studentgeoriënteerd ingericht. In 2015: - Resultaat 1 in december 2015 leveren teams het curriculum en de opzet en inrichting van de examinering voor studiejaar conform de zeven standaarden van ROC Nijmegen. Zij starten in 2016 met het vormgeven van de onderwijs- en examenregelingen (OERen). - Resultaat 2 alle medewerkers zijn getraind in het gebruik van de ELO. Zij gebruiken de ELO bij de inrichting van het onderwijs volgens de nieuwe KD s. - Resultaat 3 hebben we roc-breed minimaal twee keuzedelen bepaald en ontwikkeld. Op opleidingsniveau zijn er keuzes gemaakt voor keuzedelen. - Resultaat 4 hebben we de visie op BPV herijkt, een plan van aanpak geschreven voor invoering van deze nieuwe visie en een start gemaakt met de implementatie ervan. - Resultaat 5 is de onderwijslogistiek structureel goed ingericht: we hebben processen beschreven, beleid opgesteld en geïmplementeerd en we gebruiken klokurensheets. Dit uit zich in verhoging van de studenttevredenheid over roostering. Naast reguliere middelen is voor deze doelstelling ruim 0,3 mln begroot, voor de implementatie van de ELO. Tevens is er 1 mln begroot voor de ontwikkeling van onderwijs op basis van de nieuwe kwalificatiedossiers. KPI Meeteenheid Meest recent Jaarresultaat % 75,5% 5 72% 75,5% Niveau 1 76,5% 60,7% 76,5% Niveau 2 76,8% 56,5% 76,8% Niveau 3 70,9% 65,3% 70,9% Niveau 4 79,4% 64,2% 79,4% Studieduur nog niet beschikbaar 1-10 Nog niet beschikbaar Gemiddelde cijfers Nederlands en Rekenen Tevredenheid student over opleiding ,0 6 6,8 7 Tevredenheid alumni over opleiding % 70,3% 70% 70% 4 Normen zijn vooralsnog gelijk aan resultaten De landelijke en zijn eind 2014 bekend, indien deze ambitieuzer zijn dan de en van het roc, dan conformeert het roc zich hieraan. 5 Resultaat Gebaseerd op de JOB-monitor. 5

7 Doelstelling 3. Het opleidingenportfolio van ROC Nijmegen biedt de student / cursist kansen op werk en vervolgopleidingen in onze regio Doel 2016: In het huidige tijdsgewricht, is het niet eenvoudig om de juiste opleiding te kiezen. Niemand kan in de toekomst kijken, maar het is wel duidelijk dat beroepen aan verandering onderhevig zijn: iedereen leert door. ROC Nijmegen volgt de ontwikkelingen op de voet, en stelt een opleidingsaanbod vast dat de meeste kans geeft op werk of vervolgopleiding. Het werkveld participeert actief in het verzorgen van deze opleidingen. Zo snijdt het mes aan twee kanten: gemotiveerde studenten en tevreden werkveld. (bron: meerjarenplan) Context: In het huidige tijdsgewricht, is het niet eenvoudig om de juiste opleiding te kiezen. Niemand kan in de toekomst kijken, maar het is wel duidelijk dat sectoren aan verandering onderhevig zijn: de baanloze groei/robotisering en de verdrukking door hbo-ers zijn aan de orde van de dag voor mbo-ers. Dit klinkt door in de vragen van ouders en leerlingen bij hun beroepsoriëntatie: arbeidsmarktperspectief is belangrijker dan ooit. Dit vraagt van roc s een transparant en toekomstbestendig opleidingenportfolio dat periodiek wordt bijgesteld in overleg met werkveld en collega roc s. Perspectief: - Opleidingen op niveau 1 en 2 worden verbreed waar dit de kans op werk voor de student vergroot. Generieke competenties worden voor deze studenten nog belangrijker. - De partnerships met werkgevers in de regio staan mede in het teken van doorgeleiding van studenten naar kansrijke beroepen. - Sterke Euregionale competenties voor docenten en studenten, waaronder een keuzedeel Duits voor iedereen. - In de Maasvallei wordt onderwijs op de werkvloer verzorgd, waarmee we de versmelting van theorie en praktijk bewerkstelligen. - ROC Nijmegen is bij het regionaal bedrijfsleven bekend om haar visie op persoonlijke ontwikkeling van studenten en cursisten die verder gaat dan diplomering in regulier onderwijs. In wisselwerking met het regulier onderwijs kent ROC Nijmegen een programma van LLL dat naadloos aansluit bij de vraag en bij de ontwikkeling van (werkende) cursisten. - OCW geeft ruimte aan excellentie. Opleidingen voor talenten, die studenten extra kansen bieden op aantrekkelijke doorstroommogelijkheden en werk. In 2015: - Resultaat 1 is voor niveau 2 is er een aanpak, die reeds gedeeltelijk in uitvoering is. Onderdeel hiervan is de opleiding dienstverlening die eind 2015 in dezelfde ontwikkelfase is als de overige opleidingen. - Resultaat 2 kent ROC Nijmegen een sterke leer- en begeleidingslijn (LOB). - Resultaat 3 kent ROC Nijmegen een opleidingsportfolio dat op strategisch (Technovium en CAR) en tactisch/uitvoerend (werkveldcommissies) is afgestemd met het werkveld en met de Gelderseen Brabantse roc s. - Resultaat 4 is er voor iedere opleiding een bijsluiter gepubliceerd op de website. - Resultaat 5 is het programma gereed voor het keuzedeel Duits en op onderdelen reeds getest. Ook zijn er Euregionale stages voor studenten en docenten. - Resultaat 6 zijn binnen de Maasvallei de voorbereidingen op schema voor de start in 2016 van praktijkgerichte opleidingen op het vlak van zorg, sport, welzijn, economie, veiligheid, gastheerschap en administratie en sluit dit aan bij Nijmegen. - Resultaat 7 heeft een uniforme werkwijze voor LLL geïmplementeerd, waarbij de samenhang en wisselwerking tussen werkveld, regulier onderwijs en contractactiviteiten is geborgd. - Resultaat 8 heeft ROC Nijmegen bepaald welke excellentietrajecten in het portfolio worden opgenomen en heeft een plan van aanpak voor de implementatie van deze trajecten. 6

8 Naast reguliere middelen is voor deze doelstelling ruim 0,4 mln begroot voor de ontwikkeling van nieuwbouw de Maasvallei. KPI Meeteenheid Meest recent Aansluiting onderwijs-beroep 1-5 3,5 3,5 3,5 7 Succes in hbo % 24% 30% 30% 8 7 Gebaseerd op de MBO-Kaart 8 Gebaseerd op de MBO-Kaart 7

9 Doelstelling 4. ROC Nijmegen is een onderscheidende, toekomstgerichte, lerende organisatie Doel 2016: De doelstellingen vragen iets van de organisatie en vooral van haar personeel. Om ook op de langere termijn verzekerd te zijn van competente en ondernemende professionals, voert het roc een aantrekkelijk hrm-beleid. Werknemers krijgen ruimte en waardering voor het nemen van initiatieven. Zo werken we in een toekomstgerichte, lerende organisatie. (bron: meerjarenplan) Context: de ambitie van ROC Nijmegen vraagt iets van de onderwijsorganisatie en vooral van haar personeel. Daarnaast wordt van de ondersteunende organisatie gevraagd deze doelstellingen duurzaam te faciliteren. In 2014 is daarom veel tijd gestoken in het beschrijven en stroomlijnen van processen, zodat de ondersteuning efficiënter georganiseerd kan worden en we de gewenste verhouding onderwijzend/ondersteunend kunnen realiseren. Een flexibel en toekomstbestendig personeelsbestand is van cruciaal belang. Het roc heeft de afgelopen jaren geïnvesteerd in een solide en daadkrachtig hrm-beleid, waardoor we hrm-instrumenten beleidsrijk kunnen inzetten. Afstemming op gebied van onderwijslogistiek, en met name de roostering behoeft nog aandacht. Goede roosters zijn voor studenten en onderwijsteams onontbeerlijk voor goed onderwijs. Een verdere verhoging van de student- en docenttevredenheid kan niet zonder goede roosters. Perspectief: De ondersteunende organisatie faciliteert een goede implementatie van cruciale projecten als de nieuwe KD s en de ELO. Docenten lopen structureel stage in het bedrijfsleven. En teams werken met een teamprofiel als richtinggevend kader. Duurzame inzetbaarheid is een belangrijk hrm-thema voor de komende jaren. Medewerkers moeten enerzijds langer doorwerken, anderzijds is het werk steeds meer en structureel in beweging, dit vraagt flexibiliteit en ontwikkeling. Komende jaren zijn er veel nieuwe collega s nodig. Het binnenhalen van goed gekwalificeerde docenten en medewerkers stelt (nieuwe) eisen aan de kwaliteit van de selectie. In 2015: - Resultaat 1 zijn in het professionaliseringsplan 2015 e.v. ook bedrijfsstages geprioriteerd in de professionaliseringstijd voor docenten. - Resultaat 2 Het teamprofiel is per team inzichtelijk. Er wordt geworven op basis van dit teamprofiel. - Resultaat 3 is er beleid op duurzame inzetbaarheid van personeel. - Resultaat 4 is er meerjarenstrategie t.a.v. arbeidsmarktcommunicatie en werving en selectiebeleid ontwikkeld. Er is ruim 1 mln begroot voor externe scholing en dit is exclusief de formatieve inzet van de medewerkers. Hiermee begroten we circa 2% van de loonsom aan professionalisering. KPI Meeteenheid Meest recent Norm 2014 Norm 2015 % direct onderwijspersoneel in fte % 64% 66% 65% % tijdelijke formatie % 11% 10% 11% Tevreden medewerker ,5 6,6 6,6 Aantal volledig uitgevoerde % Niet bekend 100% gesprekscycli Ziekteverzuim % 4,5% 5,0% 4,3% 8

10 9

Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs!

Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn

Nadere informatie

Ambitie 2016: De perfecte match van wat onze student kan en wil en wat de regio vraagt

Ambitie 2016: De perfecte match van wat onze student kan en wil en wat de regio vraagt Meerjarenplan 2014-2016 en kaderbrief 2014 Inleiding Voor u ligt het document Meerjarenplan 2014-2016. ROC Nijmegen heeft in 2013 haar missie, ambitie en visie herijkt en heeft doelen gesteld voor de toekomst.

Nadere informatie

Aandacht voor jouw ambitie!

Aandacht voor jouw ambitie! Aandacht voor jouw ambitie! ROC Rivor is hét opleidingscentrum van regio Rivierenland. Wij bieden een breed scala aan opleidingen, cursussen en trainingen voor jongeren en volwassenen. Toch zijn we een

Nadere informatie

Onderwijsconcept Albeda Zet De Toon!

Onderwijsconcept Albeda Zet De Toon! Onderwijsconcept Onderwijsconcept Albeda Zet De Toon! Voorwoord Albeda heeft een mooie en grote maatschappelijke opdracht. We willen een TOP-school zijn voor studenten en bedrijven in de stad Rotterdam

Nadere informatie

GROEI LOOPBAAN ONTWIKKELING EIGEN REGIE TALENT INNOVATIEKRACHT BEWUST PERSONEEL FLEXIBILITEIT ZELFSTURING EMPLOYMENT NETWERKEN TOEKOMST WERKNEMER

GROEI LOOPBAAN ONTWIKKELING EIGEN REGIE TALENT INNOVATIEKRACHT BEWUST PERSONEEL FLEXIBILITEIT ZELFSTURING EMPLOYMENT NETWERKEN TOEKOMST WERKNEMER KADER LOOPBAANONTWIKKELING DIALOOG BEWUST TOEKOMST ZELFSTURING TALENT INNOVATIEKRACHT LOOPBAAN ONTWIKKELING FLEXIBILITEIT EIGEN REGIE NETWERKEN GROEI PERSONEEL KWALITEITEN EMPLOYMENT WERKNEMER INLEIDING

Nadere informatie

ONTWIKKELINGEN VMBO EN MBO Spirit4you 22 maart 2018

ONTWIKKELINGEN VMBO EN MBO Spirit4you 22 maart 2018 ONTWIKKELINGEN VMBO EN MBO Spirit4you 22 maart 2018 Ontwikkelingen vmbo en mbo Bestuursakkoord mbo (Ministerie OCW en Mbo- Raad) Sterk beroepsonderwijs (Ministerie OCW) SER advies: sterk en innovatief

Nadere informatie

Strategie Onze missie Onze ambitie

Strategie Onze missie Onze ambitie Het beste waarmaken Ons DNA maakt dat we willen worden herkend aan de kwaliteit van ons werk. Kwaliteit doordat we doen wat we belangrijk vinden, waar we goed in zijn en wat bij ons past. Vanuit de basis

Nadere informatie

Het vmbo van de toekomst. Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan!

Het vmbo van de toekomst. Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan! Het vmbo van de toekomst Strategische alliantie vmbo-mbo? Succesvol samenwerken kan! Voorstellen Mirjam Bosch, plv. directeur CSV Veenendaal Dennis Heijnens, adviseur bij Actis Advies Programma deelsessie

Nadere informatie

MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN

MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN Sport & Business: Medewerker Marketing & Communicatie Medewerker Evenementenorganisatie Nijmegen 2016-17 JOHAN CRUYFF COLLEGE UNIVERSITY INSTITUTE Johan Cruijff

Nadere informatie

vakkundig onderwijs Welkom Verantwoording: van papier via dialoog naar resultaat

vakkundig onderwijs Welkom Verantwoording: van papier via dialoog naar resultaat vakkundig onderwijs Welkom Verantwoording: van papier via dialoog naar resultaat Kennismaken Wie zijn wij Waar staan wij voor Onderwerpen Audit kwaliteitsnetwerk Stelsel- en VSV onderzoek Instellingsaudit

Nadere informatie

Een integrale benadering van verandering en onderwijsvernieuwing

Een integrale benadering van verandering en onderwijsvernieuwing FOCUS OP VERANDERING INSPIRATIE EN HANDVATTEN VOOR HET VERANDERPROCES BIJ DE INVOERING VAN FOCUS OP VAKMANSCHAP Een integrale benadering van verandering en onderwijsvernieuwing In deze white paper presenteren

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord 03. Missie en kernwaarden 07. Nieuwe perspectieven voor de toekomst 13. Beloften 23. Merkbaar en herkenbaar 37

Inhoud. Voorwoord 03. Missie en kernwaarden 07. Nieuwe perspectieven voor de toekomst 13. Beloften 23. Merkbaar en herkenbaar 37 Inhoud Voorwoord 03 Missie en kernwaarden 07 Nieuwe perspectieven voor de toekomst 13 Beloften 23 Merkbaar en herkenbaar 37 01 Voorwoord ROC Friese Poort staat midden in de samenleving, want onderwijs

Nadere informatie

Bouwen aan excellentie. vroeg beginnen!

Bouwen aan excellentie. vroeg beginnen! WELKOM Bouwen aan excellentie vroeg beginnen! First LEGO League Bouwen aan excellentie een tussenstand Sturingsprincipe Deltion ruimte leegte RUST kaders versus ON RUS T chaos Verbinden van trots en besef

Nadere informatie

Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en

Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en samenleving Stel hogere eisen aan het arbeidsmarktperspectief Handhaaf het startkwalificatieniveau met extra aandacht aan studiekeuze mbo niveau 2 studenten. Biedt

Nadere informatie

Een integrale aanpak voor: -verbeterplan ROC -kwaliteitsplan bestuursakkoord bij ROC van Twente

Een integrale aanpak voor: -verbeterplan ROC -kwaliteitsplan bestuursakkoord bij ROC van Twente Een integrale aanpak voor: -verbeterplan ROC -kwaliteitsplan bestuursakkoord bij ROC van Twente Strategisch Beraad 4 november CvB 10 november 2014 Teammanagers 11 november 2014 RvT 15 december 2014 Plantafel

Nadere informatie

DIRECTEUR BEDRIJFSVOERING MBO-COLLEGE ALMERE. ROC van Flevoland

DIRECTEUR BEDRIJFSVOERING MBO-COLLEGE ALMERE. ROC van Flevoland DIRECTEUR BEDRIJFSVOERING MBO-COLLEGE ALMERE ROC van Flevoland ROC van Flevoland Het Regionaal Opleidingen centrum van Flevoland behoort tot een van de ruim 40 ROC s van ons land. Inspelend op de veranderende

Nadere informatie

2.0 SMJP ten behoeve van keuzes Concernplan operationalisering. Doelstelling 1

2.0 SMJP ten behoeve van keuzes Concernplan operationalisering. Doelstelling 1 2.0 SMJP 2015-2018 ten behoeve van keuzes Concernplan 2016 - operationalisering Doelstelling 1 1. Bij ROC Nijmegen volgt en voltooit iedere student de juiste opleiding of cursus. ROC Nijmegen: Ambitie

Nadere informatie

Piter Jelles Strategisch Perspectief

Piter Jelles Strategisch Perspectief Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03

Nadere informatie

Leren excelleren Strategisch beleid PRIMOvpr 2015-2019

Leren excelleren Strategisch beleid PRIMOvpr 2015-2019 Leren excelleren Strategisch beleid PRIMOvpr 2015-2019 Onderwijsgroep PRIMO vpr Stichting voor Openbaar Primair Onderwijs Voorne-Putten en regio Kwaliteit op een hoger plan brengen Wie zijn we? Sinds 1

Nadere informatie

ROC Nijmegen Medewerker Beleid en Advies

ROC Nijmegen Medewerker Beleid en Advies School- en functieprofiel ROC Nijmegen Medewerker Beleid en Advies CAO-MBO S11 Versie 30/10/2015 Informatie: Sollicitatieprocedure Neem contact op met Lydia van Deelen, tel. 06-55 89 85 65; lydia.van.deelen@beteor.nl.

Nadere informatie

Mbo-instelling.. te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door, hierna te noemen: de instelling.

Mbo-instelling.. te dezen rechtsgeldig vertegenwoordigd door, hierna te noemen: de instelling. Overeenkomst kwaliteitsafspraken mbo Overeenkomst tussen de Staatssecretaris van Economische Zaken en onderstaande onderwijsinstelling inzake de uitvoering van de Regeling kwaliteitsafspraken mbo. Partijen:

Nadere informatie

Nieuwsgierig Verbindend Inspirerend STRATEGISCHE KOERS 2 0 1 6-2 0 2 0

Nieuwsgierig Verbindend Inspirerend STRATEGISCHE KOERS 2 0 1 6-2 0 2 0 Nieuwsgierig Verbindend Inspirerend STRATEGISCHE KOERS 2 0 1 6-2 0 2 0 2 Met trots presenteren wij onze strategische koers voor de komende jaren In de achterliggende periode is door alle collega s van

Nadere informatie

Later is altijd. Vanaf dag één in je leven ben je er mee bezig, met groei en ontwikkeling, met toekomst. Stap voor stap leer je het leven leven.

Later is altijd. Vanaf dag één in je leven ben je er mee bezig, met groei en ontwikkeling, met toekomst. Stap voor stap leer je het leven leven. Later is altijd Vanaf dag één in je leven ben je er mee bezig, met groei en ontwikkeling, met toekomst. Stap voor stap leer je het leven leven. Wij weten daarbij niet alles. Wel dat je er alles uit kunt

Nadere informatie

Welkom in TECHNUM! KwaliteitsKring Zeeland 14-02-08

Welkom in TECHNUM! KwaliteitsKring Zeeland 14-02-08 Welkom in TECHNUM! KwaliteitsKring Zeeland 14-02-08 TECHNUM in vogelvlucht Wat is Technum Welke participanten Waarom noodzakelijk Waar we voor staan Wat onze ambities zijn TECHNUM Zelfstandige onderwijsvoorziening

Nadere informatie

Procesbeschrijving, hoe doe k dat nou?

Procesbeschrijving, hoe doe k dat nou? Procesbeschrijving, hoe doe k dat nou? De reis van ROC Eindhoven om te komen tot permanent verbeteren op basis van integraal Performance Management (ipm) Anouk Vromans November 2011 De aanleiding Tegenstrijdige

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Zelfstandig werkend kok Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 3

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Zelfstandig werkend kok Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 3 Studievoortgangsregeling Opleiding: Zelfstandig werkend kok Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 3 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van het (bindend) studieadvies... 3 Het studieadvies...

Nadere informatie

VAN KORTSLUITING NAAR CONTACT BETA CHALLENGE PROGRAMMA EEN LEERROUTE MAVO-MBO-HBO

VAN KORTSLUITING NAAR CONTACT BETA CHALLENGE PROGRAMMA EEN LEERROUTE MAVO-MBO-HBO VAN KORTSLUITING NAAR CONTACT BETA CHALLENGE PROGRAMMA EEN LEERROUTE MAVO-MBO-HBO April 2014 Kenschets 1963 Ons onderwijsbestel 1963 (opmaat voor Mammoetwet ) Van Mammoet 1968 Industriële vormgeving: lineair

Nadere informatie

MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN

MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN Sport & Business Sport & Coaching Roosendaal 2016-17 JOHAN CRUYFF COLLEGE UNIVERSITY INSTITUTE Johan Cruijff Oprichter In mijn ervaring bezitten sporters een

Nadere informatie

STRATEGISCH BELEIDSPLAN

STRATEGISCH BELEIDSPLAN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2016 2020 Strategisch beleidsplan PCO Gelderse Vallei Inleiding Voor u ligt het strategische beleidsplan (SBP) 2016 tot en met 2020. Bij het tot stand komen van dit SBP is als eerste

Nadere informatie

STRATEGISCH PLAN 20152020. Excellent onderwijs voor een innovatieve regio

STRATEGISCH PLAN 20152020. Excellent onderwijs voor een innovatieve regio STRATEGISCH PLAN 20152020 Excellent onderwijs voor een innovatieve regio introductie Met meer dan 10.000 studenten en ruim 800 medewerkers zijn we het grootste opleidingencentrum voor beroepsonderwijs

Nadere informatie

ONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA

ONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA ONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA VOORWOORD Hoe leiden we elke student op tot de professional voor de wereld van morgen? Met de blik op 2025 daagt die vraag

Nadere informatie

Ontwikkelingen. in zorg en welzijn. Wij houden daarbij onverkort vast aan de Koers 2010-2013,

Ontwikkelingen. in zorg en welzijn. Wij houden daarbij onverkort vast aan de Koers 2010-2013, KOERS 2014-2015 3 Het (zorg)landschap waarin wij opereren verandert ingrijpend. De kern hiervan is de Kanteling, wat inhoudt dat de eigen kracht van burgers over de hele breedte van de samenleving uitgangspunt

Nadere informatie

Nieuwe kans op extra instroom

Nieuwe kans op extra instroom Nieuwe kans op extra instroom Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn en

Nadere informatie

MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN

MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN MBO OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN Sport & Business Sport & Coaching Groningen 2016-17 JOHAN CRUYFF COLLEGE UNIVERSITY INSTITUTE Johan Cruijff Oprichter In mijn ervaring bezitten sporters een

Nadere informatie

de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW), mede namens de staatssecretaris van Economische Zaken,

de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW), mede namens de staatssecretaris van Economische Zaken, BESTUURSAKKOORD MBO 214 In het Bestuursakkoord mbo 214 leggen de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) en de publiek bekostigde instellingen in het middelbaar beroepsonderwijs, zoals vertegenwoordigd

Nadere informatie

Duits in het MBO: Deutsch für den Beruf. Inleiding Servicedocument Keuzedelen Duits in de beroepscontext

Duits in het MBO: Deutsch für den Beruf. Inleiding Servicedocument Keuzedelen Duits in de beroepscontext Duits in het MBO: Deutsch für den Beruf Inleiding Servicedocument Keuzedelen Duits in de beroepscontext 1 Inleiding Dit onderwijsmodel is ontwikkeld op basis van de strategische doelstellingen van het

Nadere informatie

De LOB-scan voor mbo

De LOB-scan voor mbo 35 BIJLAGE 3 De LOB-scan voor mbo De LOB-scan Doel van de LOB-scan is om zicht te krijgen op hoe Loopbaanontwikkeling en -begeleiding (LOB) in jullie onderwijsinstelling er op dit moment voor staat. De

Nadere informatie

Samenwerkingsovereenkomst ROCKO

Samenwerkingsovereenkomst ROCKO Samenwerkingsovereenkomst ROCKO Partijen: Summa College, hierbij rechtsgeldig vertegenwoordigd door mevrouw T. van Hoogstraten, Korein, hierbij rechtsgeldig vertegenwoordigd door de heer P. Notten, Kinderopvanggroep,

Nadere informatie

Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015

Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015 - Missie/Visie - Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015 Op AMS staat de leerling centraal. Dat betekent dat alles wat we doen er op gericht is om iedere leerling zo goed mogelijk

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ROC TOP te Amsterdam 22158 Financiële beroepen (Financiële beroepen) en 93200 Financiële beroepen (Financieel administratief medewerker) Januari,

Nadere informatie

RMC regio Haaglanden. Extra kansen voor jongeren in een kwetsbare positie. Loes Evers en Monaim Benrida Ministerie van OCW 5 juni 2015

RMC regio Haaglanden. Extra kansen voor jongeren in een kwetsbare positie. Loes Evers en Monaim Benrida Ministerie van OCW 5 juni 2015 RMC regio Haaglanden Extra kansen voor jongeren in een kwetsbare positie Loes Evers en Monaim Benrida Ministerie van OCW 5 juni 2015 Programma Eerste deel Korte toelichting op brief extra kansen voor jongeren

Nadere informatie

De kracht van vakmanschap

De kracht van vakmanschap De kracht van vakmanschap Presentatie Anky Veldman, voorzitter Btg ZWS Kennisdelingsconferentie 29 maart 2012 Vers van de Pers A. V&VN voorstel beroepsniveau s B. Actieplan Focus op Vakmanschap C. Kenmerken

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2014 2015 31 524 Beroepsonderwijs en Volwassenen Educatie Nr. 214 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter van de Tweede

Nadere informatie

Hierbij vindt u het antwoord op vragen van het lid Van den Hul (PvdA) over grote problemen bij ROC Top (ingezonden 27 juni 2018).

Hierbij vindt u het antwoord op vragen van het lid Van den Hul (PvdA) over grote problemen bij ROC Top (ingezonden 27 juni 2018). >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG.. Middelbaar Beroeps Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500

Nadere informatie

Dag van de Beroepskolom. 12 oktober 2018

Dag van de Beroepskolom. 12 oktober 2018 Dag van de Beroepskolom 12 oktober 2018 Doelstelling Kruip in de huid van een mbo-student en probeer te ervaren wat de belangrijkste beslismomenten zijn op weg naar het hbo Identificeer die momenten en

Nadere informatie

Herziening MBO voor leerbedrijven. Versie 1.0 juli 2015

Herziening MBO voor leerbedrijven. Versie 1.0 juli 2015 Herziening MBO voor leerbedrijven Versie 1.0 juli 2015 De presentatie in het kort Het mbo-onderwijs verandert Keuzedelen, nieuw in de mbo-opleiding Kansen voor het bedrijfsleven Het mbo-onderwijs verandert

Nadere informatie

samen onderwijs maken BEDRIJFSPLAN 2015-2018

samen onderwijs maken BEDRIJFSPLAN 2015-2018 samen onderwijs maken BEDRIJFSPLAN 2015-2018 WOORD VOORAF De titel zegt alles. Samen onderwijs maken. Elke dag weer, samen met onze medewerkers, leerlingen en de regio. Daarin spelen wij als opleider een

Nadere informatie

Kwaliteitsafspraken ROC Nijmegen

Kwaliteitsafspraken ROC Nijmegen Kwaliteitsafspraken ROC Nijmegen roc-nijmegen.nl Kwaliteitsafspraken ROC Nijmegen 2 Inhoud Inleiding...5 1 Missie, ambitie, visie en kernwaarden...7 2 Verantwoording... 9 3 Strategische koers ROC Nijmegen...13

Nadere informatie

ontwikkeling van medewerkers

ontwikkeling van medewerkers ontwikkeling van medewerkers 38 Veel aandacht voor ontwikkeling van personeel In 21 heeft ROC ID College opnieuw veel aandacht besteed aan de ontwikkeling en professionalisering van personeel. Medewerkers

Nadere informatie

De school komt naar u toe.

De school komt naar u toe. De school komt naar u toe. k.wever@horizoncollege.nl klaaswever@hotmail.com Afstandsleren Welzijn/Zorg 2.0 Vraagstelling Een aanvraag tot samenwerking met een zorginstelling om medewerkers op te schalen

Nadere informatie

KWALITEITSONDERZOEK MBO. Studiecentrum Minerva

KWALITEITSONDERZOEK MBO. Studiecentrum Minerva KWALITEITSONDERZOEK MBO Studiecentrum Minerva Plaats : Almere BRIN nummer : 24KK Onderzoeksnummer : 294254 Datum onderzoek : 17 november 2017 Datum vaststelling : 18 december 2017 Inhoudsopgave 1 Inleiding...

Nadere informatie

MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN

MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN Sport & Business Sport & Coaching Amsterdam 2018-2019 JOHAN CRUYFF COLLEGE AMSTERDAM Johan Cruijff Oprichter Johan Cruijff wist als geen ander dat sporters

Nadere informatie

ROC Nijmegen. Expeditie BPV

ROC Nijmegen. Expeditie BPV ROC Nijmegen Expeditie BPV Verbeterplan beroepspraktijkvorming 2017 & 2018 Omslag: Yaomi-Aimée Elstak, student en Uitblinker 2015 Expeditie BPV Verbeterplan beroepspraktijkvorming 2017 & 2018 VERBETERPLAN

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Zelfstandig werkend bakker Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 3

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Zelfstandig werkend bakker Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 3 Studievoortgangsregeling Opleiding: Zelfstandig werkend bakker Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 3 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van het (bindend) studieadvies... 3 Het studieadvies...

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO. Albeda College te Rotterdam

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO. Albeda College te Rotterdam ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO Albeda College te Rotterdam Horeca-ondernemer/-manager/Ondernemer horeca/bakkerij ICT-medewerker (Medewerker beheer ICT) Sociaal-cultureel werker Administrateur

Nadere informatie

Strategisch beleidsplan Herman Broerenschool

Strategisch beleidsplan Herman Broerenschool Voor elk kind dat met plezier naar zijn eigen hoogte klimt Strategisch beleidsplan Herman Broerenschool www.hermanbroeren.nl Periode 2018-2022 Roermond, 1 augustus 2018 Voorwoord Voor u ligt het strategisch

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Opzichter/uitvoerder groene ruimte Cohort: Start in 2016 Leerweg: BOL Niveau: 4

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Opzichter/uitvoerder groene ruimte Cohort: Start in 2016 Leerweg: BOL Niveau: 4 Studievoortgangsregeling Opleiding: Opzichter/uitvoerder groene ruimte Cohort: Start in 2016 Leerweg: BOL Niveau: 4 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van het (bindend) studieadvies... 3 Het

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Medewerker Bloem, groen & styling Cohort: c19 Leerweg: BOL Niveau: 2

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Medewerker Bloem, groen & styling Cohort: c19 Leerweg: BOL Niveau: 2 Studievoortgangsregeling Opleiding: Medewerker Bloem, groen & styling Cohort: c19 Leerweg: BOL Niveau: 2 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van het (bindend) studieadvies... 3 Het studieadvies...

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakbekwaam medewerker paardensport en -houderij Cohort: Start in 2017 Leerweg: BOL Niveau: 3

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakbekwaam medewerker paardensport en -houderij Cohort: Start in 2017 Leerweg: BOL Niveau: 3 Studievoortgangsregeling Opleiding: Vakbekwaam medewerker paardensport en -houderij Cohort: Start in 2017 Leerweg: BOL Niveau: 3 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van het (bindend) studieadvies...

Nadere informatie

Kennismiddag 22 juni 2017

Kennismiddag 22 juni 2017 Kennismiddag 22 juni 2017 Programma Champs on Stage LOB en belang van stages Het orientatieproces Het stageproces Champs on Stage Ambitie Brug slaan tussen onderwijs en bedrijfsleven om schooluitval en

Nadere informatie

FONTYS FOCUS 2020 ONTWIKKELDOELSTELLINGEN MET INDICATOREN

FONTYS FOCUS 2020 ONTWIKKELDOELSTELLINGEN MET INDICATOREN FONTYS FOCUS 2020 ONTWIKKELDOELSTELLINGEN MET INDICATOREN INLEIDING Fontys wil in 2020 een open betekenisvolle kennisinstelling zijn, verankerd in de verschillende regio s in Zuid-Nederland. Wij focussen

Nadere informatie

NAUTICAL TECHNICAL TRAINING ACADEMY

NAUTICAL TECHNICAL TRAINING ACADEMY NAUTICAL TECHNICAL TRAINING ACADEMY STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2012-2015 1 Inhoudsopgave: Blz. 1. Algemeen 3 2. Looptijd en evaluatie 3 3. Motto 3 4. Visie 3 5. Missie 3 6. Doelstellingen 4 6.1 strategie

Nadere informatie

Loopbaanoriëntatie en begeleiding voor decanen en mentoren

Loopbaanoriëntatie en begeleiding voor decanen en mentoren Loopbaanoriëntatie en begeleiding voor decanen en mentoren Loopbaanoriëntatie staat in het voortgezet onderwijs volop in de belangstelling. De VO raad ziet loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) als

Nadere informatie

Je houdt van sporten en in beweging zijn! Je vindt het leuk om met mensen van alle leeftijden om te gaan. En je wilt ook anderen leren, om binnen hun

Je houdt van sporten en in beweging zijn! Je vindt het leuk om met mensen van alle leeftijden om te gaan. En je wilt ook anderen leren, om binnen hun Sport & Bewegen Maak jij van je hobby je beroep? Je houdt van sporten en in beweging zijn! Je vindt het leuk om met mensen van alle leeftijden om te gaan. En je wilt ook anderen leren, om binnen hun mogelijkheden,

Nadere informatie

Checklist erkennen leerwerkervaring

Checklist erkennen leerwerkervaring 7-6-2017 Checklist erkennen leerwerkervaring Inleiding Doel De checklist erkennen leer-werkervaring is een document dat de mbo-instellingen kunnen gebruiken om te onderzoeken of hun organisatie in staat

Nadere informatie

KWALITEITSPLAN MBO IN BEELD

KWALITEITSPLAN MBO IN BEELD KWALITEITSPLAN MBO IN BEELD Hans van Nieuwkerk Programmamanager MBO in Bedrijf Januari 2015 BESTUURSAKKOORD EN BELEIDSBASIS * Actieplan MBO: Focus op vakmanschap 2011-2015 ; februari 2011. * Akkoorden

Nadere informatie

Instituut voor Sociale Opleidingen

Instituut voor Sociale Opleidingen Instituut voor Sociale Opleidingen Naar een nieuwe opleiding Social Work In september 2016 start Hogeschool Rotterdam met de nieuwe opleiding Social Work. Dit betekent dat eerstejaars studenten (die in

Nadere informatie

Jaarplan schooljaar

Jaarplan schooljaar Jaarplan schooljaar 2013-2014 Arnhem, september 2013 Voor u ligt het jaarplan schooljaar 2013-2014. Dit jaarplan bevat de uitgangspunten en doelen die centraal staan bij de invulling van het betreffende

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakexpert Bloem, Groen & styling Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 4

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakexpert Bloem, Groen & styling Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 4 Studievoortgangsregeling Opleiding: Vakexpert Bloem, Groen & styling Cohort: Start in 2018 Leerweg: BOL Niveau: 4 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van het (bindend) studieadvies... 3 Het

Nadere informatie

FLEXIBILISERING, MAAR DAN METEEN GOED

FLEXIBILISERING, MAAR DAN METEEN GOED FLEXIBILISERING, MAAR DAN METEEN GOED en met de Associate degree Hans Daale - Leido opzet Invoering van de associate degree als opleiding Flexibilisering, verticaal en horizontaal, van de beroepskolom

Nadere informatie

Afsprakenkader. Partners in Leren en Werken in. Zorg en Welzijn Zeeland. Vastgesteld in de FluenZ Adviesraad. ViaZorg

Afsprakenkader. Partners in Leren en Werken in. Zorg en Welzijn Zeeland. Vastgesteld in de FluenZ Adviesraad. ViaZorg Afsprakenkader Partners in Leren en Werken in Zorg en Welzijn Zeeland ViaZorg 2014 Vastgesteld in de FluenZ Adviesraad INHOUD Inleiding 1. Hoe kunnen de opleidingen kwalitatief beter en vooral uitdagender?

Nadere informatie

workshop Kwaliteitsafspraken 2.0 perspectief vanuit de hogeschool

workshop Kwaliteitsafspraken 2.0 perspectief vanuit de hogeschool Platform HBO workshop Kwaliteitsafspraken 2.0 perspectief vanuit de hogeschool Utrecht, 8 juni 2017 Voorgeschiedenis Kwaliteit als Opdracht (HBO-raad, 2009) Differentiëren in drievoud (commissie-veerman,

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling 2016-2017 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Beschrijving van de opleiding... 3 Artikel 1.1 Doel van de opleiding... 3 Artikel 1.2 Onderwijs op de LiS... 3 Artikel 1.3 Opleiding en

Nadere informatie

Ontdek je wereld. Koersplan THUIS IN DE WERELD. Hoogen Dries 3, 5051 WK Goirle

Ontdek je wereld. Koersplan THUIS IN DE WERELD. Hoogen Dries 3, 5051 WK Goirle Ontdek je wereld Koersplan 2019-2023 THUIS IN DE WERELD Hoogen Dries 3, 5051 WK Goirle 013-530 25 48 info@edu-ley.nl www.edu-ley.nl Betekenis geven aan ambities Missie: Waar staan onze scholen voor? Edu-Ley

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakexpert Bloem, Groen & styling Cohort: Start in 2016 Leerweg: BOL Niveau: 4

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakexpert Bloem, Groen & styling Cohort: Start in 2016 Leerweg: BOL Niveau: 4 Studiesregeling Opleiding: Vakexpert Bloem, Groen & styling Cohort: Start in 2016 Leerweg: BOL Niveau: 4 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van (bindend) studieadvies... 3 Het studieadvies...

Nadere informatie

Mbo avond Minkema. Uitleg over het mbo en het studiekeuzeproces

Mbo avond Minkema. Uitleg over het mbo en het studiekeuzeproces Mbo avond Minkema Uitleg over het mbo en het studiekeuzeproces MBO-avond Minkema Voorstellen Doel en inhoud presentatie (verschillen vmbo-mbo, aanbieders, opleidingen, studiekeuzeproces, aanmelden etc.)

Nadere informatie

Inholland. en dichtbij We zijn divers We maken kwaliteit samen Maart 2017 We bek

Inholland. en dichtbij We zijn divers We maken kwaliteit samen Maart 2017 We bek We durven te leren We handelen persoonlijk en dichtbij We divers We maken kwaliteit samen We bekennen kleur We du ven te leren We handelen persoonlijk en dichtbij We zijn div We maken kwaliteit samen We

Nadere informatie

IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP

IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP IBN biedt mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt meer kansen door het optimaal benutten van talenten,

Nadere informatie

MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN

MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN Sport & Business Sport & Coaching Enschede 2017-2018 JOHAN CRUYFF COLLEGE ENSCHEDE Johan Cruijff Oprichter Johan Cruijff wist als geen ander dat sporters een

Nadere informatie

Managementsamenvatting

Managementsamenvatting De titel van het Strategisch Meerjarenbeleidsplan is een citaat afkomstig van een leerling van de stagegroep 1a van het Praktijkcollege Tilburg. Het citaat geeft het droombeeld van de leerling weer op

Nadere informatie

Specifiek vmbo, vmbo voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. Leerwegen: BBL, KBL, TL. samen een eigen wijze weg vinden

Specifiek vmbo, vmbo voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. Leerwegen: BBL, KBL, TL. samen een eigen wijze weg vinden Specifiek vmbo, vmbo voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte Leerwegen: BBL, KBL, TL Bij De Rotonde werkt een jong team in de onderbouw. Onze docenten staan daarom dicht bij de leerlingen. De

Nadere informatie

Verwonderen Ontdekken Onderzoeken

Verwonderen Ontdekken Onderzoeken Verwonderen Ontdekken Onderzoeken Op reis naar toekomstvaardige leerlingen! Visiedocument Samenwerkingsschool de Nijewier Tjalleberd Datum: 25 maart 2019 Versie: vastgesteld Inhoudsopgave 1. Inleiding...

Nadere informatie

Via de wijk aan het werk

Via de wijk aan het werk Via de wijk aan het werk Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn en sport.

Nadere informatie

Leidinggeven aan het vormgeven van de nieuwe beroepsgerichte examenprogramma s

Leidinggeven aan het vormgeven van de nieuwe beroepsgerichte examenprogramma s 4 Leidinggeven aan het vormgeven van de nieuwe beroepsgerichte examenprogramma s 32 De Nieuwe Meso maart 2014 nummer 1 PRAKTIJK Methodiek Klaas Pit heeft het voortgezet onderwijs van binnenuit leren kennen

Nadere informatie

MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN

MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN MBO-OPLEIDINGEN VOOR TOPSPORTERS EN TALENTEN Sport & Business Sport & Coaching Groningen 2019-2020 JOHAN CRUYFF COLLEGE GRONINGEN Johan Cruijff Grondlegger Johan Cruijff wist als geen ander dat sporters

Nadere informatie

INHOUD WHITEPAPER KEUZEDELEN

INHOUD WHITEPAPER KEUZEDELEN WHITEPAPER Met ingang van schooljaar 2016-2017 krijgt een mbo-opleiding in het kader van de herziene kwalificatiestructuur niet alleen te maken met basisdelen en profieldelen, maar ook met keuzedelen.

Nadere informatie

PROFIEL. Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool

PROFIEL. Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool PROFIEL Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool 1. De organisatie Dit profiel wordt gebruikt om potentiële kandidaten in het kort te informeren over de functie Adviseur Onderwijs, HAS Hogeschool en haar context.

Nadere informatie

PE,PEPP en Samen Werken

PE,PEPP en Samen Werken PE,PEPP en Samen Werken Permanente Educatie Platform voor Pedagogische Professionals Begeleiding, Ondersteuning, Tijd en Moeite 15-10-2015 Alex Cornellissen Kleine Ikke lid AGOOP 1 Permanente Educatie

Nadere informatie

Hoofdlijnenakkoord voor het inrichten van een Regionaal Arrangement Beroepsonderwijs Amsterdam

Hoofdlijnenakkoord voor het inrichten van een Regionaal Arrangement Beroepsonderwijs Amsterdam Afdeling Onderwijs, Jeugd en Educatie Team Onderwijs VO Hoofdlijnenakkoord voor het inrichten van een Regionaal Arrangement Beroepsonderwijs Amsterdam Betrokken partijen: De instellingen voor Beroepsonderwijs

Nadere informatie

groene lyceum het Kom naar DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO WWW.GROENEWELLE.NL

groene lyceum het Kom naar DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO WWW.GROENEWELLE.NL Kom naar het groene lyceum WWW.GROENEWELLE.NL SCHOOLJAAR 15/16 DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO Ondernemend onderwijs voor slimme doeners in een groene omgeving. Dat is Het Groene Lyceum van De Groene Welle.

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakbekwaam hovenier Cohort: Start in 2017 Leerweg: BBL Niveau: 3

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakbekwaam hovenier Cohort: Start in 2017 Leerweg: BBL Niveau: 3 Studievoortgangsregeling Opleiding: Vakbekwaam hovenier Cohort: Start in 2017 Leerweg: BBL Niveau: 3 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van het (bindend) studieadvies... 3 Het studieadvies...

Nadere informatie

Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats

Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats Studiedag De toekomst van het platteland Nijmegen, 21 november 2018 Loek FM Nieuwenhuis Lectoraat beroepspedagogiek Lectoraat Beroepspedagogiek

Nadere informatie

Herziening MBO voor leerbedrijven. Versie 1.0 september 2015

Herziening MBO voor leerbedrijven. Versie 1.0 september 2015 Herziening MBO voor leerbedrijven Versie 1.0 september 2015 De presentatie in het kort Het mbo-onderwijs verandert Keuzedelen, nieuw in de mbo-opleiding Kansen voor het bedrijfsleven Het mbo-onderwijs

Nadere informatie

Nieuwe kwalificatiestructuur en Keuzedelen. Versie 9 november 2015

Nieuwe kwalificatiestructuur en Keuzedelen. Versie 9 november 2015 Nieuwe kwalificatiestructuur en Keuzedelen Versie 9 november 2015 Onderwerpen Herziening van de kwalificatiestructuur Keuzedelen en hun karakteristieken Tot stand komen keuzedelen Aanbod en kiezen van

Nadere informatie

Convenant sociale partners inzake leer-werktrajecten in het vmbo

Convenant sociale partners inzake leer-werktrajecten in het vmbo Convenant sociale partners inzake leer-werktrajecten in het vmbo Den Haag, 20 december 2001 1 Werkend leren moet worden versterkt, werkend leren is ook kansen creëren. Leerwerktrajecten bieden jongeren

Nadere informatie

LOB scan voor MBO werkversie 1

LOB scan voor MBO werkversie 1 Uitleg bij invullen LOB-scan; Stap 1: de LOB -scan is verdeeld in 12 componenten (donker grijze balken). Onder ieder component zijn een aantal elementen (witte vlakken) geformuleerd. Per element geeft

Nadere informatie

Tekst: Gofrie van Lieshout Foto's: Ken Wong

Tekst: Gofrie van Lieshout Foto's: Ken Wong Bij onderzoeken die de aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt en de samenwerking in kaart brengen, komt steevast de zorgsector als beste uit de bus. Sinds het bestaan van KBB, nu vier jaar, pakken

Nadere informatie

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakexpert teelt en groene technologie Cohort: Start in 2017 Leerweg: BBL Niveau: 4

Studievoortgangsregeling. Opleiding: Vakexpert teelt en groene technologie Cohort: Start in 2017 Leerweg: BBL Niveau: 4 Studievoortgangsregeling Opleiding: Vakexpert teelt en groene technologie Cohort: Start in 2017 Leerweg: BBL Niveau: 4 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 De totstandkoming van het (bindend) studieadvies...

Nadere informatie

Voordat begonnen kan worden met de praktische voorbereiding voor de lessen moet er eerst een schoolvisie op het nieuwe programma zijn

Voordat begonnen kan worden met de praktische voorbereiding voor de lessen moet er eerst een schoolvisie op het nieuwe programma zijn Stappenplan invoering vernieuwing beroepsgerichte programma s vmbo Recentelijk werd de vraag gesteld door docenten of er een stappenplan is van zaken die geregeld moeten zijn voor je van start kunt gaan

Nadere informatie