Aan iedereen die de opsporing ter harte gaat. Beste mensen,

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Aan iedereen die de opsporing ter harte gaat. Beste mensen,"

Transcriptie

1 Organisatieonderdeel Programma Herijking Opsporing Behandeld door Wim van Amerongen Functie Programmadirecteur Postadres Postbus AP Apeldoorn Bezoekadres Europaweg AK Apeldoorn Telefoon (secretariaat) Aan iedereen die de opsporing ter harte gaat Ons kenmerk PHO Datum Pagina 1 Beste mensen, Ik sta aan het begin van misschien wel de mooiste en zwaarste uitdaging in mijn lange loopbaan bij de politie. De komende jaren ga ik namelijk, in opdracht van de top van het Openbaar Ministerie en ons korps, aan de slag met het verbeteren en vernieuwen van de opsporing. Er is veel kritiek op de kwaliteit van die opsporing. Niet alleen bij politiek en samenleving, maar ook politiemensen en anderen die zich met opsporing bezighouden, beseffen dat het beter moet. Maar wat is dan precies beter? Daarop is niet maar één antwoord te bedenken. Voor de een gaat het om het percentage zaken dat moet worden opgelost. De ander legt de nadruk op de expertise, de kennis en de noodzaak hoogopgeleide collega s binnen te halen. Weer een ander wijst op de middelen die we nodig hebben, of de manier waarop we zijn georganiseerd. Al die antwoorden zijn belangrijk en krijgen daarom ook hun weerslag in de plannen die we nu maken voor een effectieve en toekomstbestendige opsporing. Plannen zoals zijn vermeld in de Contouren voor een effectieve, toekomstbestendige opsporing, de notitie die eind vorig jaar al naar de Tweede Kamer is gestuurd. Maar aan deze plannen gaat iets vooraf. Namelijk de vraag waar het ons in de kern om gaat als we zeggen dat de opsporing beter moet. En die vraag wil ik hier en nu met u delen. Ik wil u laten zien hoe ik een beeld wil gaan destilleren van de toekomstige opsporing. En u laten zien dat ik u daarbij nodig heb. Daarom reis ik het land door met mijn verhaal en mijn vragen. En schrijf ik u een brief. Ik hoop dat u de tijd wilt nemen om hem te lezen. Trots en schaamte Om de kern te vinden van waar opsporing over gaat of zou moeten gaan, kan ik niet om twee begrippen heen: trots en schaamte. Overal binnen de opsporing zie ik professionals die trots zijn op wat ze doen voor de slachtoffers of potentiële slachtoffers. Trots als we de daders pakken die een ondernemer troffen met een DDoS-aanval. Trots als we de pedoseksueel pakken die een kind benaderde via Skype. Trots als we samen met ondernemers op een bedrijventerrein cameratoezicht hebben kunnen regelen die voorkomen dat inbrekers hun slag kunnen slaan. Ik was zelf jarenlang chef van de districtsrecherche in Eindhoven en herinner me nog goed hoeveel bevrediging het geeft om echt iets voor de slachtoffers te doen. Maar hoe vaak is de focus ook níet op de slachtoffers gericht? De keerzijde van onze trots is schaamte, noem het professionele schaamte. Die voelen we namelijk als we die terechte verwachtingen niet waarmaken. Toen de bewuste ondernemer na de DDoS-aanval de politie belde, bleek er geen loket te zijn waar hij met zijn aangifte terecht kon. Laat staan dat iemand hem verder kon helpen. De bezorgde ouder die bij de politie aangifte wilde doen omdat zijn dochter het ene na het andere smerige bericht ontving, kreeg het advies Skype te bellen. Nee, de politie kon niet helpen, zei een mevrouw van de meldkamer. De ondernemer die het initiatief nam tot de publiekprivate samenwerking bij het beveiligen van een bedrijventerrein werd zelf het slachtoffer van een inbraak. Er waren beelden van de auto van de inbrekers. Hij zorgde ervoor dat die razendsnel in handen van de politie kwam. Na negen maanden kreeg hij een briefje dat de zaak geen opsporingsindicatie had en terzijde was gelegd.

2 Pagina 2/5 Wat geeft ons werk betekenis? We hoeven elkaar niet uit te leggen wat dit soort ervaringen met het vertrouwen van burgers doet. Als we de opsporing willen vernieuwen zullen we ons dus allereerst moeten afvragen hoe we voorkomen dat we in ons dagelijkse werk uit het oog verliezen wat ons werk betekenis geeft. We moeten op zoek naar effectieve maatregelen waarmee we ons land veiliger maken. Door daders te pakken natuurlijk. Maar ook door preventie en het aanpakken van de diepere oorzaken. Dat is wat we bedoelen met het boeken van betekenisvolle resultaten voor burger en slachtoffer. Ik weet ook zeker dat dit zal bijdragen een groter vertrouwen vergroten van burgers in de politie, en in de opsporing in het bijzonder. Zeven opdrachten Welke opdrachten moeten we ons stellen? Ik zie er op dit moment al zeven voor me: 1. Stel het slachtoffer centraal 2. Steun de professionals in de opsporing 3. Stel het beste team samen 4. Werk samen met partners 5. Verander de verhouding tot het gezag 6. Deel kennis en expertise 7. Ontsnap aan de zuigkracht van de bureaucratie. Hieronder werk ik mijn gedachten bij deze zeven opdrachten uit. 1. Stel het slachtoffer echt centraal Dit zal mijn kernopdracht zijn. In onze benadering van het strafrecht ligt de nadruk nu nog te vaak op daders en delicten. Natuurlijk is er niets op tegen dat er boeven worden opgepakt en al helemaal niet dat delicten worden opgelost. Maar in de dagelijkse politiepraktijk blijkt steeds weer hoe belangrijk is dat je daarbij het perspectief van het slachtoffer niet uit het oog moet verliezen. De vraag die we ons veel vaker moeten stellen is: welke acties zijn voor het slachtoffer betekenisvol? Zo n benadering betekent veel voor onze gebruikelijke manier van werken. Het is een breuk met een manier waarop we nu dikwijls met het strafrecht omgaan. Het moet wat mij betreft zelfs gevolgen hebben voor ons taalgebruik in de strafrechtketen. Ik zou bijvoorbeeld van het woord zaak af willen. Want dat weerspiegelt een denken waarin het slachtoffer uit het beeld verdwijnt. Bij het woord zaak denk je niet meer aan de angst van slachtoffers, de pijn. Onrecht wat is aangedaan. Een zaak kan je stapelen. Een zaak kan je in de pijplijn stoppen. Een zaak kan je op de plank leggen of naar een slachtoffer afdoen met een ambtelijk kattenbelletje waarin staat dat er geen opsporingsindicatie is. 2. Steun de professionals in de opsporing Het is mijn opdracht om de opsporing te verbeteren. Maar ik zal me nooit laten verleiden tot een klaagzang op de rechercheur. Ik zie binnen de opsporing heel veel verdriet en leed. Gepassioneerde mensen die zijn afgehaakt. Ik ken genoeg rechercheurs die weten waar Abraham de mosterd haalt. Ik zie jonge collega s die elke dag hun uiterste best doen om het vak onder de knie te krijgen. Op alle niveaus zie ik mensen buffelen. Juist daarom gun ik hen een optimale ondersteuning in hun werk. Ondersteuning die nu vaak nog ontbreekt. Rechercheurs willen graag werken met de nieuwe standaards en systemen, maar moeten lang wachten tot alles overal in ingevoerd. Denk aan MEOS. En ze zijn nog steeds eindeloos bezig met zaken als het inscannen van processen-verbaal. Dat is toch niet meer van deze tijd? En om terug te komen op die DDoS aanval: op de meldkamer is er nauwelijks expertise om zo n melding snel verwerken. Terwijl cybercrime een topprioriteit is van ons korps. Maar welke middelen krijgen onze rechercheur om bijvoorbeeld digitale sporen veilig te stellen? Het mag duidelijk zijn: als onze apparaten, systemen en expertise up-to-date zijn, helpt dat burgers direct verder.

3 Pagina 3/5 Maar dat is nog niet het hele verhaal. Onze professionals voelen zich niet alleen door systemen in de steek gelaten, maar ook door het sturingsstelsel binnen de strafrechtketen. Denk aan de ervaren rechercheur die op een toch al drukke avond een melding krijgt van een vechtpartij in het centrum van de stad. Er dienen zich tien getuigen aan, maar de rechercheur ziet dat hij de zaak ook wel met drie verklaringen rond krijgt. Helaas krijgt hij die avond met een onervaren zaaksofficier te maken, die erop staat dat in het proces-verbaal alle tien de getuigen worden verhoord. Na twee keer pleiten, is zo n collega murw en denkt vooraf al meteen: ik doe er wel tien. Het gevolg is dat capaciteit onnodig wegloopt en de betrokken burgers langer moeten wachten. We moeten dus zoeken naar manieren waarin systemen ons niet hinderen. Die verantwoordelijkheid geldt natuurlijk in het bijzonder voor het politieleiderschap waartoe ik zelf ook behoor. Hebben we genoeg gedaan om te voorkomen dat professionals gehinderd worden door het sturingsstelsel? 3. Stel het beste team samen Als we echt voor het slachtoffer kiezen, hebben we het beste team nodig om de klus te klaren. Maar hoe stel je zo n team samen? Dat vraagt iets van ons als leidinggevenden. Wij moeten ons eigenaar voelen van een veiligheidsprobleem, om vervolgens te bepalen wie we daarvoor nodig hebben. Het dat vraagt van ons allemaal vooral flexibiliteit. Een mooi voorbeeld vond ik een leeftijdgenoot die ik kort geleden tegenkwam. Twee jaar geleden werkte hij nog als wijkagent Jeugd. Nu is hij rechercheur bij het Team High Tech Crime, waar hij met zijn ervaringen enorm op zijn plek blijkt te zitten. Het vraagt ook van ons dat we durven na te denken over het, voor kortere of langere tijd, binnenhalen van deskundigen van buiten onze organisatie die kennis hebben die wij nog missen. En daarmee moeten we dus ook nadenken over onze traditie van life-time aanstellingen. 4. Werk samen met partners De laatste jaren ben ik betrokken bij de ZSM-aanpak. Het mooie daarvan is dat je met alle belanghebbenden aan tafel zit om een probleem te bespreken. Met partijen als het Openbaar Ministerie, de Reclassering en de Raad voor de Kinderbescherming proberen we ter plekke oplossingen te vinden die effectief zijn en waarbij een oplossing via het strafrecht niet altijd als zaligmakend wordt gezien. Ook in het werk van de wijkagenten is het aan tafel zitten met partners als de gemeente en de sociale dienst de sleutelfactor voor betekenisvolle resultaten. De opdracht is na te gaan hoe we met dat beeld van aan tafel zitten ook meer kunnen gaan betekenen voor de opsporing. We moeten kortom de kunst van het samenwerken onder de knie zien te krijgen. En bij de kunst van het samenwerken hoort de kunst van het twijfelen. Dan heb ik het niet alleen over de verschillende strategieën waaruit je bij een strafrechtelijk onderzoek kunt kiezen. Nee, ik zou willen dat we een cultuur ontwikkelden dat we ons de vraag durfden stellen: welke andere strategieën zijn er dan het strafrecht? Welke partners hebben we dan nodig? Met welke andere scenario s kunnen we de (potentiële) slachtoffers helpen? Dat is wat we bedoelen als we het hebben over de omslag van een taakgerichte, routinematige aanpak, naar een probleemgerichte aanpak. 5. Verander de verhouding tot het gezag Toen ik over die onervaren zaaksofficier schreef, bedacht ik me meteen dat het net leek of ik de schuld bij het OM neerlegde. Dat zou veel te gemakkelijk zijn. Wij zijn kennelijk niet in staat professioneel tegenwicht te bieden. Als het ons echt om die burger gaat, mogen we het niet laten gebeuren dat anderen bepalen hoe wij het beste kunnen opsporen. Wat in dit voorbeeld in het klein speelt, speelt ook in het groot. Denk aan de prioriteiten waar ik het eerder over had. Moeten we die over ons heen laten komen als ware het een Bijbelse plaag? We zijn aan onszelf, maar vooral aan de burger, verplicht om met onze kennis en professionaliteit waar nodig nog beter tegenspel te bieden. Op welke manier zorgen we ervoor dat onze expertise op het gebied van veiligheidsvraagstukken, onze praktijkervaring en professionaliteit optimaal worden benut als er besloten moet worden over prioriteiten? En moeten wij niet nog veel duidelijker aangeven elke prioriteit een schaduwkant heeft? Want er is dan altijd iets waar je niet voor kiest en

4 Pagina 4/5 waarmee je burgers dus teleurstelt. Ik wil zoeken naar plekken en momenten waarop dit soort discussies open en eerlijk gevoerd kan worden. Maar het gaat niet alleen om het zoeken naar de juiste gelegenheid. Het gaat ook om het creëren van een (nieuwe) houding. Professioneel tegenwicht vereist zelfbewuste en zelfverzekerde mensen in alle lagen van de opsporing. Samen met jullie wil ik zoeken naar manieren om die eigenschappen bij onszelf en onze collega s te versterken. 6. Deel kennis en expertise Als het om kennis en expertise gaat, is er veel om trots op te zijn. Denk aan ons (landelijk en internationaal) gerenommeerde Team High Tech Crime. Denk aan de daling van het aantal overvallen en de hoge oplossingspercentages. Denk aan de grote sprongen die we dankzij onze specialisten hebben gemaakt op het gebied van de financieel-economische criminaliteit of de forensische expertise. In de onderzoeken die ze doen boeken ze uitstekende resultaten en ze werken er keihard aan om beter te worden in hun vak. Maar zelf zou ik graag zien dat deze topspecialisten het ook als hun taak zien die kennis met de organisatie te delen. Dat bijvoorbeeld de medewerker Intake en Service weet hoe je adequaat reageert als er een aangifte binnenkomt van cybercrime. En dat de dienstdoende rechercheur weet hoe hij of zij digitale sporen veilig kan stellen. Willen we slachtoffers echt helpen, dan moeten we dit soort informatie breed met de organisatie delen. Een van de grootste uitdagingen daarin is het kunnen bijbenen van de technologische versnelling in de samenleving. Vroeger duurde het tien jaar voor specialistische kennis overging naar generieke kennis. Nu zie je dat kennis binnen twee tot drie jaar generiek moet zijn. Dat geldt ook voor de middelen die je nodig hebt. Dat delen van informatie en kennis is niet alleen intern noodzakelijk, maar ook extern. Samen met bedrijven en burgers kunnen wij criminaliteit oplossen. Dat gaat verder dan alleen preventie. Kijk ook eens naar de digitale wereld; er zijn al zoveel voorbeelden van burgers die meewerken aan onderzoeken; zijn dat onze nieuwe politievrijwilligers? 7. Ontsnap aan de zuigende kracht van de bureaucratie Geen organisatie kan zonder een gezonde dosis bureaucratie. Dingen moeten geregeld worden, vastgelegd. Maar we moeten waken voor een overdosis. Protocollen zijn nuttig, tot we er in plaats van meester, slaaf van worden. Targets houden ons scherp en dwingen ons tot presteren, maar soms komen burgers erdoor in het gedrang. Het halen van klinkende cijfers gaat dan boven hun belang. Daarnaast moeten we ons ook steeds realiseren dat alle energie die we aan interne processen verspillen ten koste gaat van onze eigen opdracht. Met hoeveel s en stukken stemmen wij alles af voor ergens een besluit over genomen wordt? En wat moest worden afgeremd omwille van de reorganisatie? En dan sturen we na maanden zo n kattenbelletje naar die ondernemer; we hebben geen aanknopingspunten? Wat zegt dat over onze prioriteiten? Tot die zuigende kracht van de bureaucratie hoort ook wat ik tussen aanhalingstekens de plaag van de prioritering noem. Die aanhalingstekens zet ik omdat ik niets tegen prioriteiten heb als ze licht werpen op problemen die moeten worden aangepakt. Het is bijvoorbeeld goed is dat de aanpak van criminele families hoog op de agenda staat, gezien de overlast die ze soms jarenlang veroorzaken. En natuurlijk verdienen high impact crimes zoals cybercrime en natuurlijk ondermijning veel aandacht. Maar we moeten niet vergeten dat de meeste burgers last hebben van wat wij kleine criminaliteit noemen. En dat deze vaak niet binnen de vastgestelde prioriteiten valt. Zij moeten op ons kunnen rekenen! De opsporing van de toekomst Zeven opdrachten. Ik zie het als mijn taak uit al deze opdrachten een beeld te destilleren van de opsporing van de toekomst. Een met oog voor burgers en slachtoffers en dus met het gezicht naar de samenleving. Een die een hoge handelingssnelheid heeft omdat je een slachtoffer niet wil laten wachten. Een organisatie waarin men bereid is van elkaar te leren en waarin men popelt om het

5 Pagina 5/5 geleerde met anderen te delen. Een organisatie die zichzelf doorlopend wil verbeteren en daarin, voor de beste resultaten, met anderen heeft leren samenwerken. Ik voeg daar nog aan toe: een organisatie met een groot adaptief vermogen. De criminaliteit ontwikkelt zich razendsnel. Bij alles wat wij bedenken, zullen we ons moeten afvragen: is dit over een paar jaar nog goed genoeg? Mijn idee bij de aanpak Hoe ik dit wil gaan aanpakken? Ik weet net zo min als jullie hoe de criminaliteit zich de komende twintig jaar zal ontwikkelen. En heb dus ook geen vastomlijnd idee bij wat de opsporing moet doen om die te bestrijden. Ik ben daarom een voorstander van integer improviseren. Flexibel inspringen op wat nodig is, met altijd in het achterhoofd de vraag: waarom doen we het ook alweer en met wie? En hierover transparant durven zijn. Improviseren, maar dan wel met het doel om duurzaam te veranderen. We moeten ervoor zorgen dat iedereen meedoet; zowel binnen als buiten ons korps. Alleen dan worden de veranderingen echt door ons gedragen. Dat begint met goede praktijkvoorbeelden, gesprekken. Niet wachten tot er iets van boven komt. Maar meedoen. Kan ik op jullie rekenen? Ik schreef in het begin dat ik voor de mooiste en zwaarste taak in mijn loopbaan sta. Ik zal niet verhullen dat ik er trots op ben dat ik dit mag doen. Maar ik zie het ook als een plicht. Ik realiseer me dat ik medeverantwoordelijk ben voor de manier waarop de opsporing zich heeft ontwikkeld. Ik heb er immers op verschillende niveaus leiding aan mogen geven. En je bent niet alleen verantwoordelijk voor dingen die goed gaat, maar ook voor dat wat niet goed gaat. Dat geldt voor ons allemaal. En daarmee wil ik jullie graag ook medeverantwoordelijk maken. De komende jaren zal ik regelmatig een beroep op jullie doen. Praat mee in de opsporingscafés waar we ideeën uitwisselen over hoe het beter kan. Mail jouw plannen en ideeën naar me door en jouw observaties over hoe het beter kan. Stel jezelf en je collega s regelmatig de vraag te stellen hoe het beter en anders kan. Wees leergierig! Blijf niet hangen in wat wellicht niet goed was, maar bouw aan wat beter kan. Kan ik op jullie rekenen? Hartelijke groet, namens het Programma Herijking Opsporing Wim van Amerongen

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie, projectteam en netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere

Nadere informatie

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

Stellingen en normering leerlingvragenlijst Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 2.0 juli 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 2.0 Stellingen

Nadere informatie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie

Nadere informatie

Timemanagement Kerngebieden onderscheiden

Timemanagement Kerngebieden onderscheiden Timemanagement Als manager heb je veel verschillende werkzaamheden: je geeft leiding aan je medewerkers, maar je hebt ook je eigen taken. Je hebt met je medewerkers te maken, met andere collega s en afdelingen

Nadere informatie

Meld. seksueel misbruik. aan de commissie-samson

Meld. seksueel misbruik. aan de commissie-samson Meld seksueel misbruik aan de commissie-samson Help ons Mijn naam is Rieke Samson en ik wil je vragen om ons te helpen bij het onderzoek naar seksueel misbruik van kinderen en jongeren. Zelf ben ik voorzitter

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

WERKBOEK. compassiechallenge. 10 dagen / minder perfectie meer mildheid. Stephanie van Workum ACT COACH. Naam: Datum:

WERKBOEK. compassiechallenge. 10 dagen / minder perfectie meer mildheid. Stephanie van Workum ACT COACH. Naam: Datum: WERKBOEK compassiechallenge 10 dagen / minder perfectie meer mildheid Stephanie van Workum ACT COACH Naam: Datum: compassiechallenge 10 dagen / minder perfectie meer mildheid Wat fijn dat je meedoet met

Nadere informatie

De loopbaanchecklist

De loopbaanchecklist De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je

Nadere informatie

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo. Relaties HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.org Relaties kunnen een belangrijke rol spelen bij het omgaan

Nadere informatie

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

Stellingen en normering leerlingvragenlijst Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 3.0 oktober 2014 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 3.0 Stellingen

Nadere informatie

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST 2: vergaderen Als je lid bent van een studentenraad, vergader je vaak. Je hebt vergaderen met de studentenraad, maar ook vergaderingen met het College van Bestuur en de Ondernemingsraad (OR). Gemiddeld

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Datum 6 januari 2016 Onderwerp Gespreksnotitie Nationaal Rapporteur rondetafelgesprek kindermisbruik. Geachte voorzitter,

Datum 6 januari 2016 Onderwerp Gespreksnotitie Nationaal Rapporteur rondetafelgesprek kindermisbruik. Geachte voorzitter, 1 > Retouradres Postbus 20301 2500 EH Den Haag Tweede Kamer der Staten-Generaal t.a.v. de voorzitter van de vaste commissie voor Veiligheid en Justitie mevrouw L. Ypma Postbus 20018 2500 EA Den Haag Turfmarkt

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

Stellingen leerlingvragenlijst

Stellingen leerlingvragenlijst Stellingen leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 1.0 sept 2011 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst Stellingen en toelichtingen

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is:

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Mijn gezinsvoogd werkt bij de William Schrikker Jeugdbescherming. Wat een toestand, zeg! Wat gebeurt

Nadere informatie

Transformatie leer je niet in een cursus

Transformatie leer je niet in een cursus NIEUW VAKMANSCHAP Transformatie leer je niet in een cursus Door: Rieke Veurink Fotografie: Kees Winkelman Aansluiten bij de vraag uit de samenleving, regie voeren, werken in steeds veranderende omstandigheden:

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer Persoonlijk opleidingsplan Hulpmiddelen voor de werknemer Elk bedrijf heeft bepaalde doelstellingen. Maar ook de werknemers van een bedrijf, jij en je collega s, hebben eigen doelen. Zoals: beter worden

Nadere informatie

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO!

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO! CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO! INHOUDSOPGAVE STARTFASE VOORAF - IS HET EEN ONDERWERP VOOR CREATIVITEIT? - ANALYSEVRAGEN - BRIEFING MET PROBLEEMEIGENAAR DE CREATIEVE SESSIE - SPELREGELS

Nadere informatie

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang. Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard

Nadere informatie

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld

Nadere informatie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl

Nadere informatie

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn?

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Bij deze preek is geen powerpoint

Nadere informatie

1 Ben of word jij weleens gepest?

1 Ben of word jij weleens gepest? Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6

Nadere informatie

In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt

In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt In 7 stappen naar een opgeruimd huis Hoe je op een makkelijke manier je opruimachterstanden inloopt Ben jij zo iemand die actief is en veel interesses heeft en daardoor ook veel bezigheden en spullen heeft?

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

Protocol gedrag. Recht op veiligheid Iedere leerling heeft recht zich veilig te voelen in de klas en in de school.

Protocol gedrag. Recht op veiligheid Iedere leerling heeft recht zich veilig te voelen in de klas en in de school. Protocol gedrag Een goede school heeft geen pestprojecten nodig, of anders gezegd: doet dagelijks een pestproject, mits zij zich er steeds van bewust blijft welke processen in de groepsvorming een belangrijke

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Informatie voor ouders

Informatie voor ouders Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Nypels Speelt 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Inleiding Het Nypels wordt steeds leuker, doe jij ook mee? Nypels Speelt, onder die titel wordt op een nieuwe manier gewerkt aan de betrokkenheid

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

Apostolische rondzendbrief

Apostolische rondzendbrief oktober 9, 2011 Jaargang 1, nummer 1 Lieve mensen, Zo bent u een voorbeeld voor alle gelovigen in Macedonië en Achaje geworden. Wij zijn nu al weer een tijdje hier in het zuiden van Griekenland, in de

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

32 Kwaliteitsbevordering

32 Kwaliteitsbevordering DC 32 Kwaliteitsbevordering 1 Inleiding In dit thema gaan we in op de begrippen kwaliteit, kwaliteitszorg en kwaliteitsbeleid. Het zijn onderwerpen die niet meer weg te denken zijn uit het Nederland van

Nadere informatie

Verantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress

Verantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress Verantwoordelijkheid ontwikkelen Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress 1 Inhoud Inleiding 3 A Verantwoordelijkheid nemen voor jezelf 4 - Goede afspraken maken - Stel

Nadere informatie

Voogdij. Voor mij? W I L L I A M S C H R I K K E R J E U G D B E S C H E R M I N G

Voogdij. Voor mij? W I L L I A M S C H R I K K E R J E U G D B E S C H E R M I N G 0408 kind Voogd omslag:01/05kindvoogdomslagdgr2 17-04-2008 14:12 Pagina 1 Illustrations Dick Bruna Copyright Mercis bv. 1990 Voogdij. Voor mij? W I L L I A M S C H R I K K E R J E U G D B E S C H E R M

Nadere informatie

Lesbrief. Blauw water Simone van der Vlugt

Lesbrief. Blauw water Simone van der Vlugt Lesbrief Blauw water Simone van der Vlugt Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan

Nadere informatie

30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN. Wijs ze op. www.lereniseenmakkie.nl. en de online coach.

30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN. Wijs ze op. www.lereniseenmakkie.nl. en de online coach. 30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN Wijs ze op en de online coach. Vermijd stressverhoging: dat blokkeert het leren nog meer. Wijs je kind steeds weer op wat het al wel

Nadere informatie

Eerst je eigen toekomst bedenken, voordat je samen een toekomst bedenkt. Aantrekkelijk voelen Pak je echte wens

Eerst je eigen toekomst bedenken, voordat je samen een toekomst bedenkt. Aantrekkelijk voelen Pak je echte wens Trainen en coachen Psycholoog Mirella Brok Skype Tilburg Made Den Bosch psycholoog@psycholoogmirellabrok.nl 06 1771 2728 KvK 51743256 Lid Nederlandse Beroepvereniging voor Toegepaste Psychologie Opwarmoefening

Nadere informatie

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

<prikkelaar toevoegen> Compaen pakt aan.

<prikkelaar toevoegen> Compaen pakt aan. Compaen pakt aan. Ik weet hoe ik jou kan bereiken Versterk je leerkracht: Hoe bereik ik de kinderen in mijn klas? 19 maart 2014 Jelte van der Kooi trainer/ adviseur schoolbegeleider

Nadere informatie

Tineke Boudewijns VERSTAG

Tineke Boudewijns VERSTAG Tineke Boudewijns VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen

Nadere informatie

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL. Liefde Ik laat je nooit in de steek. Ik zal je helpen. Jij bent mijn beste vriendin. Het mooiste wat ik heb, geef ik aan jou. Ik ben verliefd... Ik heb alles voor je over. IK HOU VAN JOU! Ik bid voor je.

Nadere informatie

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.

Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen. Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen

Nadere informatie

13 Jij en pesten. Ervaring

13 Jij en pesten. Ervaring 82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken

Nadere informatie

Toespraak Annemarie Jorritsma Thema: Woninginbraken Bestuurdersdiner lokale veiligheid 29 oktober 2013

Toespraak Annemarie Jorritsma Thema: Woninginbraken Bestuurdersdiner lokale veiligheid 29 oktober 2013 Alleen het gesproken woord geldt Toespraak Annemarie Jorritsma Thema: Woninginbraken Bestuurdersdiner lokale veiligheid 29 oktober 2013 Dames en heren, Goed om met u in zo n groot gezelschap bijeen te

Nadere informatie

ZO WORDEN VERGADERINGEN INTERESSANT VOOR JE. 4 SIMPELE TACTIEKEN

ZO WORDEN VERGADERINGEN INTERESSANT VOOR JE. 4 SIMPELE TACTIEKEN E-BLOG ZO WORDEN VERGADERINGEN INTERESSANT VOOR JE. 4 SIMPELE TACTIEKEN In carriere Zo worden vergaderingen interessant voor je. 4 simpele tactieken De vergadering is bij uitstek een plaats waar je kunt

Nadere informatie

Eigenzinnige zorg van Zideris Wij zijn er voor jou!

Eigenzinnige zorg van Zideris Wij zijn er voor jou! Eigenzinnige zorg van Zideris Wij zijn er voor jou! Eigenzinnige zorg, wat verstaan jullie daar onder? vragen mensen mij wel eens. De claim zet je ook aan het denken, want het betekent ook dat je eigenwijs

Nadere informatie

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen

Nadere informatie

LEEFREGELS EN IK-BEN OPVATTINGEN HERKENNEN

LEEFREGELS EN IK-BEN OPVATTINGEN HERKENNEN In deze huiswerkopdracht wordt uitgelegd wat leefregels en ik-ben-opvattingen zijn en het belang ervan bij het doorbreken van gewoontepatronen. Een voorbeeld van Marjolijn illustreert hoe leefregels en

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling 8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen

Nadere informatie

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,

Nadere informatie

Inspireren, Leren & Werken. Werken aan een nieuwe werkwijze

Inspireren, Leren & Werken. Werken aan een nieuwe werkwijze Inspireren, Leren & Werken Werken aan een nieuwe werkwijze WIE, WAT, WAAR? BOOTCAMP JEUGDWERK 2014 BLZ 4 DAG 4 DONDERDAG 4 SEPTEMBER BLZ 8 DAG 1 MAANDAG 1 SEPTEMBER BLZ 5 DAG 5 VRIJDAG 5 SEPTEMBER BLZ

Nadere informatie

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg

Nadere informatie

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES E-blog SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES In loopbaan De voorbereiding op het sollicitatiegesprek is het halve werk. Helemaal als je weet welke vragen er op je afgevuurd worden tijdens

Nadere informatie

Zondag 8 november 2015 Sint Maarten de oogst van ons leven

Zondag 8 november 2015 Sint Maarten de oogst van ons leven Zondag 8 november 2015 Sint Maarten de oogst van ons leven Lezing: Marcus 12 : 28 34 De herfst brengt voor veel mensen een zekere weemoedigheid.: de bladeren vallen, de zomer is echt voorbij. In de herfst

Nadere informatie

JUST BE YOU.NL. Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen. Marian Palsgraaf - www.justbeyou.

JUST BE YOU.NL. Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen. Marian Palsgraaf - www.justbeyou. JUST BE YOU.NL Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen Marian Palsgraaf - www.justbeyou.nl Het mooiste wat je kunt worden is jezelf. Mijn passie is mensen te helpen

Nadere informatie

Wees duidelijk tegen je klanten

Wees duidelijk tegen je klanten Ronald Dingerdis Wees duidelijk tegen je klanten 3 In onze training Klantgerichtheid en communicatie vroeg een cursist me onlangs of je tegen je klant kan zeggen dat hij extreem vervelend is. Dat hij onredelijk

Nadere informatie

ART/MEDIA & ME AUTOBIOTIC SELFIE DOCUMENT

ART/MEDIA & ME AUTOBIOTIC SELFIE DOCUMENT ART/MEDIA & ME AUTOBIOTIC SELFIE DOCUMENT Gwen Bergers G&I1A 3009429 19.11.15 Project docenten: Saskia Freeke, Sonja van Vuuren, Martin Lacet & John Hennequin Art/Media & Me Autobiotic Selfie Voor de lessen

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Veilig Nederland. Uw veiligheidsleverancier

Veilig Nederland. Uw veiligheidsleverancier Veilig Nederland Uw veiligheidsleverancier Woord vooraf Onderweg naar huis lastig worden gevallen op straat? s Ochtends, als u naar uw werk gaat, erachter komen dat uw auto is gestolen? U en uw gezin levend

Nadere informatie

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014 Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe

Nadere informatie

Meer succes met je website

Meer succes met je website Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?

Nadere informatie

Vertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;

Vertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen; Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van

Nadere informatie

Lees Zoek op Om over na te denken

Lees Zoek op Om over na te denken Welkom bij de Online Bijbelcursus van Praise De bijbelcursus is wat voor jou als je: 1. Als je wilt weten wat christenen geloven. 2. Als je meer wilt begrijpen van de bijbel. 3. Als je wilt groeien in

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

PRODUCTENOVERZICHT TRAININGEN EN PROCESBEGELEIDING

PRODUCTENOVERZICHT TRAININGEN EN PROCESBEGELEIDING PRODUCTENOVERZICHT TRAININGEN EN PROCESBEGELEIDING Algemene uitgangspunten: Verzorgen en ontwikkelen van trainingen, workshops en opleidingen gericht op kwaliteit, inclusie en zeggenschap, De insteek is

Nadere informatie

30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN

30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN 30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN Alle kinderen die wij gevraagd hebben om een tip voor jullie hebben gezegd: blijf je vertrouwen in mij tonen, behandel me niet als een

Nadere informatie

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie en in elk netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen

Nadere informatie

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 U hebt de Geest niet ontvangen om opnieuw als slaven in angst te leven, u hebt de Geest ontvangen om Gods kinderen

Nadere informatie

De Inner Child meditatie

De Inner Child meditatie De Inner Child meditatie copyright Indra T. Preiss volgens Indra Torsten Preiss copyright Indra T. Preiss Het innerlijke kind Veel mensen zitten met onvervulde verlangens die hun oorsprong hebben in hun

Nadere informatie

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule Werkboek Inhoudsopgave: 1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule 2. Het H.A.R.T. model 2.1. H.A.R.T. staat voor: 2.1.1. Mijn verhaal over oprechte communicatie 2.1.1: Hoofd Gebruik de rest van deze

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

Fietsparkeren in Leiden

Fietsparkeren in Leiden Fietsparkeren in Leiden peiling Leids JongerenPanel Colofon Serie Statistiek 2011 / 12 Gemeente Leiden Afdeling Strategie en Onderzoek, BOA Postbus 9100, 2300 PC Leiden E-mail: boa@leiden.nl Website: www.leiden.nl/jongerenpanel

Nadere informatie

KLEINE STAPPEN, VEEL RESULTAAT.

KLEINE STAPPEN, VEEL RESULTAAT. KLEINE STAPPEN, VEEL RESULTAAT. IT-specialisten, managers en consultants maken al jaren gebruik van de PDCA-cyclus methode (Plan-Do-Check-Act) om processen te optimaliseren. Zij zoeken dan steeds naar

Nadere informatie

Allereerst wil ik de organisatoren van deze dag, de Stichting Lezen en Schrijven

Allereerst wil ik de organisatoren van deze dag, de Stichting Lezen en Schrijven Toespraak staatssecretaris Klijnsma van Sociale Zaken en Werkgelegenheid tijdens het bedrijvencongres Samen scholen, pure winst! op 11 september 2009 in Eindhoven. Dames en heren, Allereerst wil ik de

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Bijlage 4.2.2 Vragenlijst voor stotterende kinderen

Bijlage 4.2.2 Vragenlijst voor stotterende kinderen Bijlage 4.2.2 Vragenlijst voor stotterende kinderen bussum 2011 Wij wijzen erop dat het gebruik van de bijlagen bedoeld is voor de praktijk van de therapeut die de in het boek Stotteren: van theorie naar

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

Ich bön d r väör dich!

Ich bön d r väör dich! Ich bön d r väör dich! Wie zijn wij? NaoberzorgPunt is een vereniging van betrokken inwoners en ondernemers in Roggel. Wij zijn een netwerkorganisatie en werken samen met de huisartsenzorg, ondernemersvereniging,

Nadere informatie

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197 Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,

Nadere informatie

Inkijkexemplaar. Dit deel gaat over de taalstage. Wat kun je?

Inkijkexemplaar. Dit deel gaat over de taalstage. Wat kun je? !!,1232!3 2!971-5+!5-/5034 985#!! 7!532#50#! 82%*98 :3-2*98! 7!583385/7#! 585 5#5835385, ;55

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Welkom in de derde klas!

Welkom in de derde klas! Welkom in de derde klas! De meeste van jullie zijn twee jaar leerling van onze school geweest. Jullie weten wel hoe het hier werkt. Wat er van je verwacht wordt. Wat wel en niet geaccepteerd wordt. Dat

Nadere informatie

Workshop communicatie

Workshop communicatie Workshop communicatie Feedback is collegiale ondersteuning of toch niet? Wat wil de beroepsvereniging betekenen voor Verzorgenden en Verpleegkundigen? Wij willen onze beroepsgroepen in staat stellen hun

Nadere informatie