Theo Thijssenschool , nummer 108

Transcriptie

1 Theo Thijssenschool , nummer 108 Aanmelden 4-jarigen Wordt uw kind vóór 1 oktober 2014 vier jaar en heeft u uw zoon/dochter nog niet aangemeld terwijl het wel de bedoeling is dat hij/zij bij ons op de Theo Thijssen komt, dan vragen we u dat zo snel mogelijk te doen. Waarom het belangrijk is voor ons om deze kinderen snel in beeld te krijgen? Begin 2015 kijkt het Archipelbestuur in ons administratiesysteem hoeveel kinderen wij op 1 oktober 2015 op school zullen hebben en aan de hand van dat aantal wordt ons het aantal leerkrachten toegewezen, waarmee we in het schooljaar 2015/2016 mogen gaan werken. U begrijpt dat het in ieders belang is dat de kinderen die voor 1 oktober vier jaar worden daarin ook worden meegenomen. Heeft u kennissen/buren/familieleden die overwegen hun kind bij ons op school te doen, dan vragen we u hen het bovenstaande te vertellen en te vragen zo snel mogelijk het kind in te schrijven of een intakegesprek met ons te plannen. ICT Met de aanschaf van maar liefst 25 Chromebooks, 15 losse computers en 7 interactieve beamers hebben we ons ICT- onderwijs een forse impuls gegeven! Iedere parallelgroep in de bovenbouw heeft de beschikking over zes Chromebooks. Een Chromebook is, zoals u wellicht weet, niets anders dan een variant van de laptop waarmee vooral in the cloud gewerkt zal worden. Omdat deze apparaten een toetsenbord hebben is hier de voorkeur aangegeven boven de tablet. Inmiddels heeft ICT een prominente plaats in school gekregen. Steeds proberen we, in een wereld waarin de ene technologische ontwikkeling over de andere heen buitelt, op dit gebied verstandige keuzes te maken: wordt het leren er efficiënter van, komen andere zaken er niet door in het gedrang? Want we willen ook aandacht blijven besteden aan zaken als omgaan met elkaar, beweging enzovoort. Duinlandschap Enkele jaren geleden heeft een werkgroep die bestond uit een aantal ouders van onze school, met de ogen van een buitenstaander de school en haar omgeving onder de loep genomen. Door de schoolleiding was aan de werkgroep de vraag gesteld, welke verbeterslagen er in de meest brede zin te maken waren om de school er beter uit te laten zien. Het resultaat was een lijst met daarop de meest uiteenlopende punten, waarvan er inmiddels al aardig wat zijn gerealiseerd. Zo heeft het advies van deze werkgroep er toe geleid dat de naam van de school veranderd is van Theo Thijssen-Paauwenburgschool in Theo Thijssenschool; hebben alle ruimtes bij de deur een bordje gekregen met daarop de naam van de groep of ruimte en de personen die er in werken; staan er op het plein borden welke groepen er in welk gebouw zijn gehuisvest; is er een extra fietsenstalling gerealiseerd, enz. Toch staan er ook nog een aantal zaken open die we zeker willen gaan realiseren. Het is ons b.v. een doorn in het oog dat de kinderen van de groepen 3B en 4B uitzicht hebben op de kale zijmuur van de gymzaal en dat is dan ook precies ons volgende project. Als het weer ons niet in de steek laat zal er nog voor de kerstvakantie gestart worden met het aanbrengen van een duinlandschap zoals dat ook op de kopse kant van de gymzaal te zien is. We denken dat dit een hele verbetering zal zijn. Korte punten *Eind september heeft op initiatief van de leerlingenraad de inzamelingsactie van kleding plaats gevonden. De opbrengst was dit keer groot. De bus die de spullen kwam ophalen was juist groot genoeg om de 760 kg aan kleding mee te kunnen nemen. Opbrengst voor de leerlingenraad: 228,=. *Vergeet u niet indien u lootjes van Jantje Beton heeft gekocht- even te controleren of er een prijs op een van uw loten is gevallen? Op is dat eenvoudig te doen. *Op 10 december zal het Groot Archipel Dictee weer plaatsvinden. Elmar Sprong, Milo van der Meule, Dominique Becerra en Nyree Vujovic zullen onze school daarbij vertegenwoordigen. Wij wensen hen veel succes!

2 Verhalenwedstrijd Milo Weterings uit groep 8B heeft de schrijfwedstrijd Een verschrikkelijk feestverhaal gewonnen, super gedaan Milo, van harte gefeliciteerd! In het kader van de Kinderboekenweek konden kinderen uit Vlissingen meedoen aan deze schrijfwedstrijd. Jozua Douglas (schrijver) vertelde in een filmpje waarom jij Milo als winnaar heeft gekozen. De prijs wordt op 4 februari uitgereikt op school door Jozua Douglas zelf. Op onze website staat de link naar het filmpje. Rekenmachientjes Onder het motto Wie iemand kent die heeft wat kwamen we onlangs in het bezit van 30 handige rekenmachientjes voor m.n. groep 7 & 8! Eén van de meesters kent nogal wat mensen uit de sportwereld en zodoende werd hij bij garagebedrijf Van Liere (pas geopend aan de Gerbrandystraat) aangesproken door een eigenlijk al gepensioneerde medewerker...deze man, bij zaalvoetbalclub Groene Ster bekend als supporter Buurman Koos, had speciaal voor onze school 30 apparaatjes klaar staan. En toevallig of niet...waren ze de volgende ochtend al hard nodig bij meester Peter in groep 8! Of bestaat toeval niet?! Hierna kwam er nog een leuk toetje van hetzelfde bedrijf in de vorm van petjes...en wie weet wat ons nog meer te wachten staat?! Wij waarderen de giften van van Liere bijzonder! Nieuws uit de groepen Basisgroepen De komende maand staat bol van leuke, gezellige activiteiten. Het wordt een echte feestmaand! Het thema van onze methode Schatkist heet dan ook niet voor niets: Feest in december, bij de methode WIG (wereld in getallen) zijn de thema s: gooi wat in mijn schoentje en potten en pannen. Vooral het onderwerp meten staat hierin centraal, o.a pakjes inpakken. De begrippen die hierin aan bod komen zijn meer, minder, meeste. Groot, groter dan, klein kleiner dan, enz. Na de activiteiten rondom Sinterklaas gaan we aan de slag met kerst. Dit is meer een feest van vrede, licht en rust. Maar ook hier maken we weer iets moois van dus echt rustig aan zullen we niet doen! Kerststukjes maken en verschillende kerstwerkjes komen ruimschoots aan bod. En natuurlijk een gezellig kerstdiner met onze kleuters, als afsluiting van deze periode! Ondanks dat het weer hier nog heerlijk is gaan we ook bij de methode Engels van start met een nieuw thema: Me and winter. Kortom, een heerlijke, maar ook drukke tijd! Alvast fijne feestdagen voor iedereen. Groep 3 Natuurlijk zijn we volop aan het werk over de Sint en zijn pieten. Als we de goede man hebben uitgezwaaid, is het tijd om de klas in kerstsfeer om te toveren. Wat een gezelligheid deze decembermaand! Uiteraard gaan we volle kracht vooruit wat het werken betreft en hieronder leest u wat we precies de komende twee kernen kunnen verwachten. Kern 4: huis-weg-bos-tak-hut In deze kern leert uw kind de letters: h - w - o - a u Woorden: huis, weg, bos, tak, hut De letters i - m - r - v - s aa - p e - t ee - n b oo zijn bekende letters geworden. De nieuwe woorden en letters worden aangeboden aan de hand van een verhaal over oma die met kinderen naar het bos gaat en verdwaalt. Het thema van kern 4 is: waar ben ik. Dit thema heeft veel mogelijkheden om rondom woonomgeving of bijvoorbeeld verkeer allerlei activiteiten te doen. Ook het bos kan als thema gekozen worden. De derde-persoons-t In deze kern leert uw kind het lezen van werkwoorden met de derde-persoons-t, zoals: 'loopt', 'maakt' en 'rent'. U zult merken dat uw kind steeds meer en beter leert lezen. Vertel hoe knap u dat vindt. Waarom ik leer lezen Uw kind leert niet alleen nieuwe woorden en letters maar ontdekt ook steeds meer waar lezen toe dient: je kunt genieten van een verhaal, je kunt informatie opzoeken in een boek of een gids en je kunt elkaar op papier een boodschap doorgeven! Het eerste spel bij 'Samen bezig zijn ondersteunt de laatste functie van lezen en schrijven. Kern 5: reus-jas-riem-bijl In deze kern leert uw kind: Letters: eu - j - ie - l - ou - uu Woorden: reus, jas, riem, bijl, hout, vuur Uw kind kent inmiddels al heel wat letters. De komende weken komen daar nieuwe letters bij: de eu van reus, de j van jas, de ie van riem, de l van bijl, de ou van hout en de uu van vuur. Het thema van deze kern is sprookjes of verhalen en vertellingen. De nieuwe woorden worden aangeboden in een

3 sprookje over een reus, of in een verhaal over een verhalenverteller die verhalen vertelt over Sinterklaas, kerst of over de winter. De letter eu In deze kern leert uw kind onder andere de letters bij de klanken eu ou. Net als de reeds bekende letters ij en oe bestaan deze letters uit 2 tekens. Voor de kinderen is de eu echter één letter. U praat dus over de letter eu-. Niet over de letters e-u. Wisselwoorden Uw kind krijgt elke kern oefeningen om de nieuwe letters te oefenen en toe te voegen aan reeds bekende letters. Zo leren kinderen ook woorden lezen in rijtjes. In elk woord wordt een letter vervangen door een andere letter. Dat kan de letter vooraan, in het midden of achteraan in het woord zijn. Op deze manier oefent uw kind om met letters die het kent nieuwe woorden te maken. 'Vuur' kan bijvoorbeeld worden veranderd in 'vaar', 'veer' en 'voor', maar ook in 'duur', 'muur' en 'zuur'. Oefen samen en laat uw kind wisselwoorden maken met de laatst geleerde woorden en letters. Boekjes lezen Uw kind kent nu bijna alle letters. Daarom kunt u in de bibliotheek alle eenvoudige boekjes lenen. De boeken zijn ingedeeld aan de hand van een codering. Boeken voor beginnende lezers krijgen altijd een E-aanduiding op de rug, gevolgd door het AVI-niveau (Start, M3, E3 of M4). Stimuleer de leesvaardigheid van uw kind en zoek samen regelmatig leuke boeken uit! Op rekengebied staan we ook niet stil. We gaan verder met oefenen op de getallenlijn, welk getal staat ervoor/erna, tellen met sprongen tot en met 40 de komende periode. We zijn ook druk bezig met de sommen tot en met vijf en proberen deze vlot en uit ons hoofd op te lossen. Ook gaan we verder met splitsen tot en met 10. We leren zo sommen kennen zodat we steeds vlotter kunnen rekenen. Groep 4 De komende weken zijn best heel spannend in groep 4. Er zullen veel nieuwe dingen geleerd worden, maar we gaan ook een fijne feestperiode tegemoet. Zo zullen de Sint en zijn pieten ons verblijden met een bezoekje op school tijdens onze Sinterklaasviering. Ook gaan we speculaas bakken in de klas en voor de kerstvakantie zullen veel van onze activiteiten op school weer in het teken staan van het kerstfeest. Bij rekenen zullen we ons de komende weken bezig houden met het verder inoefenen van de tafels 2, 5 en 10. Alle kinderen hebben inmiddels een tafelpaspoort gekregen en kunnen zo bijhouden welke tafels ze beheersen. Bij een vol paspoort krijgen de kinderen een tafeldiploma. Ook zal er aandacht worden besteed aan de analoge en digitale klok. We gaan werken met de maand- en jaarkalender, het aanvullen tot een tiental en het afhalen van een tiental (47+...= ; 50-3=), het verder- en terugtellen met sprongen van 10, 5 en 1 op de telrij tot 100, het plaatsen van getallen tussen tientallen en afronden van tientallen, het automatiseren van optellen, aftrekken en splitsen over het eerste tiental, optellen en aftrekken tussen 10 en 20 en het optellen en aftrekken tussen de tientallen naar analogie (4+3= 74+3= ; 8-5= 48-5=). Ook rekenen we dit blok weer met geld. De kinderen leren alle biljetten en munten kennen. Ze leren gepast betalen en geld teruggeven. Met spelling besteden we aandacht aan woorden met -ng en -nk (slang, bank), woorden met -aar, -eer, -oor, -uur en - eur (jaar, heer, koorts, buurman, kleur) en woorden met -eeuw, -uw en -ieuw (sneeuw, ruw, nieuw). Genoeg te doen en te genieten dus de komende weken. Wij hebben er veel zin in! Groep 5 Uiteraard wordt het een heerlijke maand met bijvoorbeeld speculaas maken, kerststukjes maken, workshops volgen, sinterklaasfeest vieren, kerstfeest vieren, etc. Tussen al die gezellige dingen door gaan we natuurlijk hard werken. Bij de natuurlessen leren de kinderen over zien, horen en voelen, zowel bij mens als dier. Waarom heeft een lijsterbes rode bessen? (die vallen op tussen de groene bladeren) En waarom zijn er weinig rode bloemen? (insecten kunnen de kleur rood niet zien) Bij taal leren we de doe-woorden te herkennen in een zin. We vertellen er ook bij dat ze eigenlijk werkwoorden heten (maar doe-woord is nu vaak nog makkelijker te begrijpen). In de aardrijkskunde lessen werken we rondom het thema water. Duinen, drinkwater, regenwater, waterbedrijf, grondwater, spaarbekken en de kringloop van water zijn zo wat begrippen die aan bod komen. Tijdens de rekenles gaan we verder met de deelsommen. Helpt u nog mee met de tafels? We gaan ook beginnen met plussommen over het honderdtal, zoals 97+8=

4 Groep 6 We gaan weer een gezellige decembermaand tegemoet. Natuurlijk besteden we de nodige aandacht aan Sinterklaas en Kerstmis: speculaas bakken, workshops (oh nee werkwinkels!) volgen, surprises maken mèt een gedicht erbij, ongetwijfeld ook weer genieten van een heerlijk buffet.kortom; er staan een hoop leuke dingen op het programma! Voor het boekverslag worden de laatste puntjes op de i gezet. Donderdag 11 december willen we de mapjes graag kant en klaar terug hebben. Wat daarvoor nodig is staat beschreven op het informatieblad dat de kinderen gekregen hebben. De ervaring leert dat de meeste kinderen best wat hulp kunnen gebruiken om het netjes af te ronden. Natuurlijk gaan we ook gewoon door met de leerstof van groep 6. Zo behandelen we tijdens de geschiedenislessen de middeleeuwen, tijdens de lessen natuur hebben we het over energie en beweging en tijdens de spellingslessen gaan we ons o.a. bezig houden met woorden die eindigen op heid en tie. In de vakantie hebben we dan alle gelegenheid om van een situatie te profiteren waarbij iedereen tot volle tevredenheid kan genieten van alle gezelligheid! Het afsteken van vuurwerk is daarbij een optie, maar teveel ondeugendheid is een garantie voor een bezoekje van de politie Groep 7 Ho, ho, hoooo... het is alweer december! De maand van de Sint, de kerstboom en alles wat daarbij hoort. U heeft al eerder een brief gekregen met een mooi overzichtje van alle activiteiten in deze maand. Behalve natuurlijk de feestactiviteiten, gaan we ook nog serieus aan het werk. We gaan namelijk bespreken waarom water zo belangrijk is en hoe je water bij de akkers kunt krijgen (als de akkers niet bij water liggen). Soms kun je zelfs landbouw vinden in hele droge gebieden, zoals woestijnen, maar hoe doen ze dat dan? De kinderen gaan de topografie van het Middellandse Zeegebied leren. Een makkie, want hier zitten vaak landen bij die al bekend zijn van de zonnige zomervakanties. Ook bespreken we verder hoe je een persoonsvorm in de verleden tijd schrijft. Is het een sterk of een zwak werkwoord (we behandelen nu alleen nog maar de zwakke werkwoorden)? En als het een zwak werkwoord is hoe kun je dan zien of er -de(n) of -te(n) achter de ik-vorm komt? Mocht u hier thuis nog eens een gesprekje aan willen wagen: dit kun je zien door te kijken of de laatste letter van het hele werkwoord zonder -en in 't kofschip zit... maar als het goed is, kunnen de kinderen dit binnenkort haarfijn aan u uitleggen! Groep 8 Naast de speculaasbakkerij, surpriseknutselen en decembersfeer creëren, houden we ons zelfs deze maand ook nog bezig met de schoolse vakken. Lekker ouderwets werkwoorden (met extra veel aandacht voor het voltooid deelwoord), procenten en breuken en staartdelingen (.jawel, ook de ouderwetse). Al eens uitgerekend hoeveel ½ chocoladeletter + ¾ pepernoot is? Na de herdenking van de val van de Berlijnse muur, besteden we aandacht aan de koude oorlog en Rusland en zijn buurlanden.

5 MA DI WO DO VR ZA ZO 1 Speculaas bakken groep 4B Speculaas bakken BB, BD en 3B 3 4 s ochtends surprises inleveren BB 5 Sint op school, alle kinderen om 8.15 op school 8 Leerlingenraad 9 10 Groot Archipel Dictee Onderbouw vrij Winterwerkwinkels bovenbouw 15 Kerststukjes maken (zelf meenemen: potje met natte oasis, kaars, dennengroen en versieringen) Kerstviering uur s Morgens bord, beker, bestek mee Kinderen s middags vrij Nieuwsbrief uit Maandag 5 januari 8.30 aanvang school