Verbeterplan vmbo Vakcollege Scala College
|
|
- Nathalie de Haan
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Verbeterplan vmbo Vakcollege Scala College DEFINITIEVE VERSIE september
2 Inhoud 1 Aanleiding 2. Analyse 2.1 Sterke kanten 2.2 Mogelijke oorzaken voor de onvoldoende resultaten 3. Acties op korte termijn 4. Taken 5. Kwaliteitsinstrumenten en evaluaties 6. Communicatie met betrokkenen 7. Speerpunten Opbrengstgericht werken Pedagogisch klimaat Didactiek en curriculum Taalbeleid Determinatie en selectie Ondersteuning en begeleiding leerlingen Professionaliseren en deskundigheidsbevordering team Ontwikkeling vakcollege 2
3 1. Aanleiding ` In het vakcollege is het initiatief genomen om een verbeterplan voor de kaderberoepsgerichte leerweg te maken. Aanleiding hiervoor zijn de tegenvallende resultaten en opbrengsten voor deze opleiding van de afgelopen drie schooljaren. In de meerjarenopbrengst VO van de onderwijsinspectie heeft de kaderopleiding een onvoldoende als opbrengstenoordeel gekregen. Dit is gebaseerd op de volgende vier indicatoren: rendement onderbouw: voldoende; rendement bovenbouw: onvoldoende; gemiddeld cijfer centraal examen relatief: onvoldoende (gemiddeld een 5,9 in ); verschil SE-CE: gering verschil: voldoende. Het opbrengstenoordeel is onvoldoende omdat meer dan één indicator onvoldoende is. Met dit plan willen we de opbrengsten en resultaten van de kaderopleiding terug brengen naar tenminste het oordeel voldoende. ` Het verbeterplan is in eerste instantie gericht op de kaderopleiding binnen het vakcollege, met het 4 e leerjaar als focus. De basisopleiding maakt echter ook deel uit het van het vakcollege. We nemen we daarom deze opleiding, ondanks dat de resultaten daarvan wel goed zijn, mee in dit verbeterplan. 2. Analyse 2.1 Sterke kanten Het concept van het vakcollege wordt breed gedragen; De ontwikkeling en invoering van vakmanschapsuren; Er is veel aandacht voor de ontwikkeling van praktische vaardigheden van leerlingen; De beroepsgerichte vakken beschikken over aantrekkelijke praktijklokalen; Het team van het vakcollege is verticaal georganiseerd; De meeste teamleden vertonen een grote inzet voor en betrokkenheid bij leerlingen; Er heerst een grote mate van collegialiteit; De meeste teamleden beschikken over veel veerkracht. 3
4 2.2 Mogelijke oorzaken voor de onvoldoende resultaten genoemd door het team, de regiegroep, zorgcoördinator en intern begeleider en schoolleiding. Doelgroep: Er is toenemende internaliserende en externaliserende problematiek. Het aantal geïndiceerde leerlingen (LGF) in de bk leerwegen is de afgelopen 5 jaar stabiel, maar de groep leerlingen die om diverse redenen meer aandacht vanuit de basiszorg nodig heeft, is groter geworden. Hierbij gaat het om leerlingen die direct in de beroepsgerichte opleiding geplaatst worden, maar ook om afstromers uit vmbo t -havo. Deze leerlingen komen (op basis van de huidige criteria) niet voor extra onderwijszorg in aanmerking, maar hebben soms wel diagnoses (denk aan ADHD) of laten om andere redenen gedrags- en sociaal-emotionele problematiek zien; Docenten geven aan, dat ze naar verhouding teveel aandacht schenken aan deze leerlingen; Een aantal mentoren/docenten voelt zich niet voldoende toegerust om deze leerlingen met basiszorgproblematiek doelgericht te begeleiden; Leerlingen hebben taalachterstanden: taalgericht vakonderwijs wordt (nog) niet teambreed ingezet; Tussen de nieuwe inschrijvingen zaten de afgelopen jaren regelmatig leerlingen waarbij in het DOD (didactische gegevens) leerachterstanden worden aangegeven die eigenlijk nader onderzocht zouden moeten worden, om uit te sluiten dat het niet om leerlingen gaat die eigenlijk recht hebben op LWOO onderwijs. Deze inschrijvingen/dod s bespeuren de basisschool bezoekers en de teamleiders steeds meer; Ontbrekende gegevens bij instroom. Curriculum: Het uitgangspunt op het Scala College is leerlingen t/m klas 3 onderwijsprogramma s alleen op kaderniveau aan te bieden. Dat werkte jarenlang en daagde leerlingen uit. Mogelijk is te laat op verandering van de doelgroep geanticipeerd. Basisleerlingen worden te lang kansen geboden een kaderdiploma te halen; Onderwijsprogramma s van de kaderopleiding in de onderbouw en in de bovenbouw sluiten onvoldoende op elkaar aan; er zijn te weinig doorlopende leerlijnen. Primair proces: Leerlingen hebben in het algemeen gesteld een afnemende werkhouding, zijn of blijven niet gemotiveerd; Bij contact met ouders hierover is er soms weinig steun van die kant; Er is in het team nog te weinig gezamenlijkheid t.a.v. de kernwaarden en het toepassen van vastgestelde regels en afspraken; Het klassenmanagement in het algemeen is voor verbetering vatbaar. (o.a. aangeven en checken leerdoel. Zie SL!M); Examentraining gebeurt alleen voor de AVO vakken; er is geen specifieke trainingsperiode, gericht op het CSPE, voor de beroepsgerichte vakken. Randvoorwaarden Er is te weinig mentortijd om leerlingen consequent, regelmatig en gericht te kunnen begeleiden; 4
5 Er zijn structureel te weinig mogelijkheden om leerlingen te ondersteunen bij bijv. huiswerk; Er zijn geen mogelijkheden om leerlingen met gedrags-en sociaal emotionele problematiek tijdelijk buiten het onderwijsproces te plaatsen en hen intensief te begeleiden naar beter gedrag. Op de externe rebound is slechts een beperkt aantal plaatsen en verwijzing duurt lang. Huisvesting en organisatie Tot september 2010 verbleef de onderbouw van het vmbo beroepsgericht op de locatie Nieuwe Sloot. Vanaf schooljaar ontvangen zij onderwijs op de D-locatie aan de Diamantstraat; Oorspronkelijk was het plan de leerlingen op de D-locatie een afgeschermde plek te bieden met eigen regels, eigen team (als vervolg op Minder handen voor de klas ), eigen schoolplein en kantine. Deze uitgangspunten hebben we maar ten dele waar kunnen maken. Met name het feit dat door ruimtegebrek ook andere klassen in dit gebouw les hadden en door de personele inzet is het creëren van een vmbo-onderbouwhuis niet gelukt; Met ingang van het schooljaar is voor de vmbo-leerlingen het concept van het vakcollege ontwikkeld met vakmanschapsuren vanaf klas 1. Hierin zit veel tijd en energie van docenten; In september 2011 zijn ook onder en bovenbouwteam vmbo basis/kader samengevoegd. Teamleider en team van het vakcollege hebben daaraan vooral op organisatorisch gebied moeten wennen. Onderwijsontwikkeling heeft vertraging opgelopen; Teamleider van het vakcollege is niet zichtbaar op de D-locatie. Personeelsbeleid In de afgelopen jaren gaven enkele minder bekwame docenten les aan deze klassen. Zij zijn door de teamleider en de leerlingcoördinator begeleid en ondersteund, maar dit heeft te weinig succes gehad Enkele docenten zijn door ziekte uitgevallen. Vervanging is zeer moeizaam verlopen Minder handen voor de klas heeft gevolgen gehad voor de teamsamenstelling. Sommige vakdocenten geven deels onbevoegd les; Vakdocenten geven of in de onderbouw of in de bovenbouw les; Gastdocenten hebben relatief weinig affiniteit met de doelgroep. Aansturing teamleider/schoolleiding: Aansturing door teamleider: docenten vinden de feedback van teamleider naar docent niet transparant genoeg; Enkele docenten voelen zich onvoldoende aangestuurd; Enkele docenten voelen zich onvoldoende gesteund. Beleid Docenten vinden het onderwijsbeleid versnipperd. Om de doelen te halen worden teveel acties tegelijkertijd ingezet. De duurzaamheid van de ontwikkelingen komt daardoor in het geding; 5
6 Docenten vinden de aansturing op het onderwijsbeleid niet duidelijk genoeg. 3. Acties op korte termijn Zorg en leerlingbegeleiding De teamleider en mentoren klas 3 (13-14) brengen de risicoleerlingen in kaart en mentoren maken een eindnotitie in SOM of Google Drive; De teamleider en staf onderbouwen deze analyse met gegevens uit Cum Laude en SOM; Op basis hiervan maken de teamleider, mentoren en docenten actieplannen op leerlingniveau (risicoleerlingen) ; Mentoren, teamleider, docenten, leerlingcoordinator en zorgteam voeren deze actieplannen uit en evalueren deze tijdens de klassenteamvergaderingen; Extra begeleidingsuren voor ondersteuning leerlingen worden ingezet. Didactiek en curriculum De secties maken voor hun vak een actieplan op basis en kaderniveau met daarin resultaatafspraken en voeren dat uit; De secties bieden programma s en toetsen aan op basis- en kaderniveau; Kerndoelen in de onderbouw en eindtermen in de bovenbouw sluiten op elkaar aan: er is per vak een doorlopende leerlijn; De examentraining voor de beroepsgerichte vakken wordt toegespitst en krijgt een duidelijker plek. Determinatie en selectie Teamleiders locatie Diamantstraat en locatie Nieuwe Slot maken afspraken over de procedure en de norm van afstroom uit klas 2 t/h naar 3 kader en de determinatie in klas 1 en 2 vmbo-havo; Leerlingen in klas 1 worden goed gevolgd, risicoleerlingen worden eerder getest. Opbrengstgericht werken Docenten passen principes van opbrengstgericht werken in de klas toe; Resultaten en werkhouding van leerlingen worden door mentor, vakdocent, teamleider van vestigingsdirecteur gemonitord en besproken in de daarvoor bestemde overlegstructuur; 6
7 Criteria voor het bepalen van de werkhouding worden geformuleerd. Pedagogisch klimaat Afspraken en regels t.a.v. pedagogisch klimaat worden in team opnieuw bevestigd en vastgesteld Mentor neemt afspraken en regels met leerlingen door Team voert afspraken en regels consequent uit Professionalisering team Aan het begin van de week wordt een uur voor teamoverleg ingeroosterd met als doel terugkijken, vooruitkijken, leren en ontwikkelen, korte lijnen met elkaar en over leerlingen, afstemmen, interveniëren etc. 4. Taken College van Bestuur Monitort het verbeterplan in gesprek met vestigingsdirecteur locatie Diamantstraat. Vestigingsdirecteur locatie Diamantstraat Organiseert faciliteiten voor mentoraat, (huiswerk)begeleiding en opvang van leerlingen met gedragsproblemen; Organiseert faciliteiten voor onderbouwhuis (toezicht, kantine, surveillance door eigen docenten); Onderzoekt de mogelijkheid van invoering digitale eindexamens vmbo beroepsgericht en neemt daarover een besluit; Zorgt voor personele inzet met zo min mogelijk gastdocenten en vakdocenten die indien mogelijk lesgeven klas 1 t/m 4; Monitort de verbeteracties van secties (resultaten, doorgaande lijn en curriculum voor basis- en kaderleerlingen) via vakwerkplan en gesprekken; Bespreekt elke periode de doorstroomprognose met de teamleider vakcollege; Gaat in overleg met vestigingsdirecteur en teamleiders van de locatie Nieuwe Sloot en voert beleidsmatige consequenties van verbetermaatregelen door (bijv. bijstellen overgangsnormen, aannamebeleid, determinatie en rapportage werkhouding/gedrag op rapport). Teamleider Controleert de eindnotities en monitort de actieplannen voor risicoleerlingen; 7
8 Onderzoekt na elke periode de voortgang van de resultaten; Voert individuele gesprekken met docenten die onvoldoende functioneren en maakt afspraken over ondersteuning; Controleert of actieplannen voor (risico) leerlingen worden nagekomen op de klassenteamvergaderingen en in overleg met mentoren; Bespreekt elke periode de resultaten van een klas met de mentor, met name de examenklassen; Zorgt ervoor dat het verbeterplan, teambuildings- en professionaliseringsactiviteiten onderdeel zijn van het teamoverleg; Bezoekt regelmatig lessen (kort bezoek 1x per periode) op basis van een observatiewijzer; Inventariseert en organiseert scholing; Beoordeelt zorgvuldig aanname nieuwe leerlingen in samenspraak met basisschoolbezoeker; Maakt een rooster voor de huiswerkbegeleiding; Heeft korte lijnen met leerlingcoördinator; Leidt de leerlingbespreking. Team Teamleden zorgen gezamenlijk voor een pedagogisch klimaat waarin de kernwaarden herkenbaar zijn: hoge verwachtingen hebben en uitspreken, relatie opbouwen met en vertrouwen schenken aan leerlingen, positieve grondhouding hebben, naleven van teamafspraken, eisen stellen aan leerlingen/ prestatie in relatie; Teamleden bouwen hun sterke punten ( inzet voor en betrokkenheid bij leerlingen ) verder uit en spreken elkaar aan op naleving van afspraken; Teamleden staan open voor reflectie en feedback en zijn bereid te leren; Intensiveren contacten met het bedrijfsleven, binnen en buiten de school, met oog op de verdere ontwikkeling van het vakcollege en de vernieuwing in de beroepsgerichte programma s. Mentoren Zorgen voor kwalitatief goede eindnotities en een warme overdracht van risicoleerlingen; Signaleren dreigende uitval van leerlingen, stellen dit op rapportvergadering en klassenteamvergadering aan de orde. Maken met de vakdocenten afspraken over eventuele bijstelling van de actieplannen ter ondersteuning van leerlingen en noteren dit alles in SOM; Geven duidelijke signalen aan ouders en betrekken hen bij de individuele begeleiding van de leerling. Docent Voert afspraken rond SL!M en didactiek uit en versterkt leerdoel aangeven en checken ; Geeft les en toetst op basis- en kaderniveau in klas 3 en 4 ; 8
9 Stelt eisen aan leerlingen t.a.v. werkhouding; Voert afspraken uit taalbeleid uit; Geeft gerichte en positief geformuleerde feedback aan leerlingen; Gebruikt activerende werkvormen in de les; Ontwikkelt en verzorgt examentrainingen; Analyseert de genormeerde toetsen voor risicoleerlingen en draagt zorg voor eventuele remediëring; Voert de handelingsplannen van zorgleerlingen uit; Zoekt zoveel mogelijk aansluiting bij VMU (vakmanschapsuren) lessen en de praktijklessen. Secties Maken een activiteitenplan voor klas 4 voor zowel op basis als op kaderniveau met daarin prestatieafspraken; Maken vakwerkplannen voor klas 1 t/m 4 voor de basisleerweg en kader leerweg, waarin de doorgaande lijn duidelijk beschreven is en kerndoelen en eindtermen verantwoord zijn; Zorgen voor lesmateriaal op basis- en kaderniveau voor klas 3 en klas 4; Zorgen gestandaardiseerde toetsen (en normering) op basis- en kaderniveau voor klas 3 en klas 4; Maken toetsen op basis van RTTI; Analyseren na twee periodes de tussenresultaten. Staf Ondersteunt met het zichtbaar maken van de resultaten op gewenst detailniveau; Doet onderzoek naar eventuele opmerkelijke afwijkingen in resultaten en signaleert waar nodig naar de VD en TL; Ondersteunt waar gevraagd schoolleiding. Leerlingcoördinator Ondersteunt docenten bij leerlingen met sociaal emotionele problematiek; Bezoekt regelmatig lessen met een duidelijke observatievraag; Ondersteunt de teamleider bij leerlingzaken. 9
10 Taalcoördinator Draagt activerende taallessen voor mentoren aan (rondom school- en vaktaalwoorden); Ondersteunt docenten bij het uitvoeren van taalgericht vakonderwijs. Intern begeleider Stelt handelingsplannen op voor SEN-leerlingen en monitort de uitvoering; Ondersteunt docenten en mentoren bij leerlingen met sociaal emotionele problematiek; Evalueert handelingsplannen SEN-leerlingen met leerling, ouders en mentor; Koppelt terug aan zorgcoördinator, teamleider en vestigingsdirecteur Zorgcoördinator Stuurt intern begeleider aan; Koppelt terug aan teamleider en vestigingsdirecteur Regiegroep: Ontwikkelt en bereidt de implementatie van het vernieuwde beroepsgerichte programma in het vakcollege voor 5. Kwaliteitsinstrumenten en evaluaties Kwaliteitsinstrumenten zijn opgenomen bij de acties onder de verschillende speerpunten. Halverwege het schooljaar vindt een tussenevaluatie plaats van het gehele verbeterplan. De stand van zaken van elke actie en het tot dan toe behaalde resultaat worden genoteerd. Vervolgens worden de vervolgacties geformuleerd. Onderdelen van het plan worden regelmatig in het teamoverleg geëvalueerd. Dit gebeurt om korte lijnen te houden tussen de docenten die acties uitvoeren en de teamleider die de acties volgt. Regelmatig evalueren heeft bovendien als voordeel dat acties zowel op docent-, team- als teamleiders niveau snel kunnen worden bijgestuurd. Na de examenresultaten van 2015 wordt het gehele plan geëvalueerd en wordt een vervolg verbeterplan gemaakt. 10
11 6. Communicatie met betrokkenen Dit verbeterplan is gebaseerd op input van de vestigingsdirecteur locatie Diamantstraat, de teamleider vakcollege, de staf, het College van Bestuur en het team van het vakcollege. Een regiegroep, samengesteld uit docenten van de beroepsgerichte vakken, heeft ook over het plan meegedacht. De uiteindelijke concept versie is in het teamoverleg door de teamleider aan het team gepresenteerd. De definitieve versie is vastgesteld door het MT. Ouders en leerlingen worden van de verbeterplannen en de achtergrond ervan op de eerste ouderinformatieavond van het schooljaar geïnformeerd. Daarbij zal nadrukkelijk de steun van ouders gevraagd worden. Op die avond zal voor ouders de mogelijkheid zijn om vragen te stellen en mee te denken. Ouders en leerlingen worden van de voortgang van de plannen op de hoogte gehouden door een speciale ouder-nieuwsbrief vakcollege. Deze wordt 4 x per jaar gemaakt. Op de ouderavonden zal de steun van ouders onderwerp van gesprek zijn. Mentoren bespreken met ouders hoe zij hun zoon/dochter met schoolwerk helpen en of zij daarbij tips of adviezen van de school nodig hebben. 7. Speerpunten (zie bijlage) 11
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Arentheem College, locatie IJssellaan VMBOB VMBOK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Arentheem College, locatie IJssellaan VMBOB VMBOK Plaats : Arnhem BRIN nummer : 07PK C6 BRIN nummer : 07PK 05 VMBOB BRIN nummer : 07PK 05 VMBOK Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. : Ter Apel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK RSG Ter Apel afdelingen vmbo-g/t en havo Plaats : Ter Apel BRIN-nummer : 16IH-0 Onderzoek uitgevoerd op : 20 december 2011 Conceptrapport verzonden op : 2 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Christelijk Gymnasium VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Christelijk Gymnasium VWO Plaats : Utrecht BRIN nummer : 16PA C1 BRIN nummer : 16PA 00 VWO Onderzoeksnummer : 283237 Datum onderzoek : 8 april 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG CS De Hoven, Lyceum Oudehoven HAVO
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2014 CS De Hoven, Lyceum Oudehoven HAVO Plaats : Gorinchem BRIN nummer : 00YH C7 BRIN nummer : 00YH 03 HAVO Onderzoeksnummer : 273469 Datum onderzoek
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 Huygens College VMBOB VMBOK Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 21ET 04 BRIN nummer : 21ET 04 VMBOB BRIN nummer : 21ET 04
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2014. CSG De Lage Waard, Burg. Keijzerweg VMBOB
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2014 CSG De Lage Waard, Burg. Keijzerweg VMBOB Plaats : Papendrecht BRIN nummer : 16QA C2 BRIN nummer : 16QA 01 VMBOB Onderzoeksnummer : 272032
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. Wolfert Lyceum
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 Wolfert Lyceum Plaats : Bergschenhoek BRIN nummer : 15KR 06 Onderzoeksnummer : 291988 Datum onderzoek : 25 januari 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. Sg. Nieuw-West, Calvijn College VMBOB
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 Sg. Nieuw-West, Calvijn College VMBOB Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 17HB C1 BRIN nummer : 17HB 06 VMBOB Onderzoeksnummer : 290990
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. Marnix College VMBOGT
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 Marnix College VMBOGT Plaats : Ede Gld BRIN nummer : 02UP C1 BRIN nummer : 02UP 00 VMBOGT Onderzoeksnummer : 291544 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. VMBOGT Thorbecke VO VMBO-T HAVO VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK VMBOGT Thorbecke VO VMBO-T HAVO VWO Plaats : Nieuwerkerk ad IJssel BRIN nummer : 15HX 03 VMBOGT BRIN nummer : 15HX C3 Onderzoeksnummer : 275135 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Picasso Lyceum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Picasso Lyceum Plaats : Zoetermeer BRIN nummer : 25GA Onderzoeksnummer : 277362 Datum onderzoek : 25 september 2014 Datum vaststelling : 15 januari 2015 Pagina
Nadere informatieCarbooncollege Rombouts, afdeling vwo en havo Brunssum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK KWALITEITSVERBETERING Carbooncollege Rombouts, afdeling vwo en havo Brunssum Plaats: Brunssum BRIN-nummer: 18DO-0 Arrangementsnummer: 185757 (havo), 185758 (vwo) Onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. KWALITEITSONDERZOEK GUIDO DE BRES, ARNHEM afdeling vmbo-tl
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK GUIDO DE BRES, ARNHEM afdeling vmbo-tl Plaats: Arnhem BRIN-nummer: 00JT-03 Arrangementsnummer: 220117 Onderzoek uitgevoerd op: 7 november 2012 Conceptrapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK UNIE NOORD, LUCIA PETRUS MAVO AFDELING VMBO-TL
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK UNIE NOORD, LUCIA PETRUS MAVO AFDELING VMBO-TL Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 02VG-4 Registratienummer: 3482635 Onderzoek uitgevoerd op: 11 december 2012 Conceptrapport
Nadere informatieChecklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen'
Checklist bij 'Een doorgaande lijn PO - VO voor hoogbegaafde leerlingen' 3.1 Het management Op managementniveau worden zeven standaarden onderscheiden, die elk een aantal indicatoren omvatten. Na het scoren
Nadere informatieKleine school met eigen karakter
Kleine school met eigen karakter Aloysius/ De Roosten Scholengroep Het Plein Sint-Joriscollege Antoon Schellenscollege Vakcollege Eindhoven Praktijkschool Eindhoven Pleinschool Helder Missie Leerlingen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Eemsdeltacollege
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Eemsdeltacollege Plaats : Delfzijl BRIN nummer : 30PP 00 Onderzoeksnummer : 277841 Datum onderzoek : 2 september 2014 Datum vaststelling : 23 oktober 2014 Pagina
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Leeuwenhartschool
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Leeuwenhartschool Plaats : Oud-Beijerland BRIN nummer : 06UQ C1 Onderzoeksnummer : 288946 Datum onderzoek : 14 juni 2016 Datum vaststelling : 6 juli
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Purmerendse Scholengroep, locatie SG Nelson Mandela VMBOGT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Purmerendse Scholengroep, locatie SG Nelson Mandela VMBOGT Plaats : Purmerend BRIN nummer : 01EO C6 BRIN nummer : 01EO 08 VMBOGT Onderzoeksnummer : 279053 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Staring College, locatie Beukenlaan Staring College, locatie Herenlaan VMBOGT VMBOB VMBOK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Staring College, locatie Beukenlaan Staring College, locatie Herenlaan VMBOGT VMBOB VMBOK Plaats : Borculo BRIN nummer : 24TF C2 BRIN nummer : 24TF C3 BRIN nummer
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Werkzaamheden
Leraar basisonderwijs LA Functiewaardering: 33333 33333 33 33 Salarisschaal: LA Werkterrein: Onderwijsproces > Leraren Activiteiten: Beleids en bedrijfsvoeringsondersteunende werkzaamheden, overdragen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Oranje Nassau College
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Oranje Nassau College Plaats : Zoetermeer BRIN nummer : 20BC 00 Onderzoeksnummer : 286246 Datum onderzoek : 5 november 2015 Datum vaststelling : 25 januari 2016
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER 2012
RAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER 2012 Unie Noord, Lucia Petrus VMBOGT Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 02VG C4 BRIN nummer : 02VG 04 VMBOGT Onderzoeksnummer : 271899 Datum onderzoek :
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. Chr. Sg. De Hoven, locatie Windroos VMBOK
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 Chr. Sg. De Hoven, locatie Windroos VMBOK Plaats : Gorinchem BRIN nummer : 00YH C5 BRIN nummer : 00YH 06 VMBOK Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OMO Scholengroep Bergen op Zoom, Mollerlyceum HAVO VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK OMO Scholengroep Bergen op Zoom, Mollerlyceum HAVO VWO Plaats : Bergen op Zoom BRIN nummer : 02FY C1 BRIN nummer : 02FY 00 HAVO BRIN nummer : 02FY 00 VWO Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Bredero Beroepscollege
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Bredero Beroepscollege Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 21AS 03 Onderzoeksnummer : 287724 Datum onderzoek : 3 december 2015 Datum vaststelling : 10 maart 2016
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. S.G. het Libanon Lyceum VMBOGT
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 S.G. het Libanon Lyceum VMBOGT Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 15EO C1 BRIN nummer : 15EO 00 VMBOGT Onderzoeksnummer : 292670
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Baken International School VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Het Baken International School VWO Plaats : Almere BRIN nummer : 01FP C3 BRIN nummer : 01FP 06 VWO Onderzoeksnummer : 275538 Datum onderzoek : 15 april 2014
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Pieter Nieuwland College
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Pieter Nieuwland College Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 14RF 00 Onderzoeksnummer : 286734 Datum onderzoek : 7 december 2015 Datum vaststelling : 17 december 2015
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OZHW, Dalton Lyceum Barendrecht HAVO VMBOGT VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK OZHW, Dalton Lyceum Barendrecht HAVO VMBOGT VWO Plaats : Barendrecht BRIN nummer : 18TR C7 BRIN nummer : 18TR 07 HAVO BRIN nummer : 18TR 07 VMBOGT BRIN nummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. CSG Dingstede. afdeling havo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK CSG Dingstede afdeling havo Plaats : Meppel BRIN-nummer : 03XM Onderzoek uitgevoerd op : 13 december 2012 Conceptrapport verzonden op : 18 januari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. VMBOK het Bonaventuracollege, vestiging Boerhaavelaan
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK VMBOK het Bonaventuracollege, vestiging Boerhaavelaan Plaats : Leiden BRIN nummer : 21GW 03 VMBOK BRIN nummer : 21GW C4 Onderzoeksnummer : 275986 Datum onderzoek
Nadere informatieVO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV Sgs. Amsterdam-Zuid (loc. Apolloschool LWOO) De Apollo VMBOGT
VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013 Sgs. Amsterdam-Zuid (loc. Apolloschool LWOO) De Apollo VMBOGT Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 21ET C7 BRIN nummer : 21ET 08 BRIN nummer : 21ET 08 VMBOGT Onderzoeksnummer
Nadere informatieWerken met groepsplannen in het VO Naar handelingsgericht werken. Schoolpsychologencongres maart 2013 Arjan Clijsen
Werken met groepsplannen in het VO Naar handelingsgericht werken Schoolpsychologencongres 2013 15 maart 2013 Arjan Clijsen Programma workshop Aanleiding Doel en uitgangspunten Ontwerpen eigen onderwijszorgroute
Nadere informatieTUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Etty Hillesum Lyceum, Het Slatink VMBOGT VMBOK
TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Etty Hillesum Lyceum, Het Slatink VMBOGT VMBOK Plaats : Deventer BRIN nummer : 01VJ C1 BRIN nummer : 01VJ 00 VMBOGT BRIN nummer : 01VJ 00 VMBOK Onderzoeksnummer : 281894
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. VMBOK Agnieten College - Talentstad
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK VMBOK Agnieten College - Talentstad Plaats : Zwolle BRIN nummer : 02VT 02 VMBOK BRIN nummer : 02VT C7 Onderzoeksnummer : 277732 Datum onderzoek : 2 oktober 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen School/instelling : CSG Het Noordik Plaats : Vriezenveen BRIN-nummer : 0DO Onderzoeksnummer : HB756654 Onderzoek uitgevoerd :
Nadere informatieKaderplan Trajectbegeleiding Duin en Kruidbergmavo
Kaderplan Trajectbegeleiding Duin en Kruidbergmavo 1. Doel van de trajectgroep-achtige voorziening voor eigen school. Ondersteuning en uitbreiding huidige zorgteam, vooruitlopend op de wet passend onderwijs
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. OSG Nieuw Zuid OSG Hugo de Groot VMBOGT HAVO
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 OSG Nieuw Zuid OSG Hugo de Groot VMBOGT HAVO Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 02LB C4 BRIN nummer : 02LB 08 VMBOGT BRIN nummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Dalton Den Haag HAVO VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Dalton Den Haag HAVO VWO Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 20MF C1 BRIN nummer : 20MF 00 HAVO BRIN nummer : 20MF 00 VWO Onderzoeksnummer : 283573 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Etty Hillesum Lyceum, Het Slatink VMBOGT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Etty Hillesum Lyceum, Het Slatink VMBOGT Plaats : Deventer BRIN nummer : 01VJ C1 BRIN nummer : 01VJ 00 VMBOGT Onderzoeksnummer : 253785 Datum onderzoek : 10
Nadere informatieKaderplan Trajectgroepen/Trajectbegeleiding Vellesan College
Kaderplan Trajectgroepen/Trajectbegeleiding Vellesan College 1. Doel van de trajectgroep/trajectbegeleiding voor eigen school Voorkomen van af en uitstroom van leerlingen op het Vellesan College Optimaliseren
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. OSG Nieuw Zuid Locatie Hugo de Groot Afdelingen vmbo-t, havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING OSG Nieuw Zuid Locatie Hugo de Groot Afdelingen vmbo-t, havo en vwo Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 02LB-8 Registratienummer: 3416940 Onderzoek
Nadere informatieBekwaamheidseisen leraar primair onderwijs
Bekwaamheidseisen leraar primair onderwijs Uit: Besluit van 16 maart 2017 tot wijziging van het Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel en het Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel BES in verband
Nadere informatieUit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs
Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs Inleiding In 2014 gaan wij voor het eerst werken op basis van het nieuwe Koersplan van schoolbestuur
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Het Baken Park Lyceum, afdeling havo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Het Baken Park Lyceum, afdeling havo Plaats: Almere BRIN-nummer: 01FP-1 Registratienummer: 3138656 Onderzoek uitgevoerd op: 12 mei 2011 Conceptrapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. De Nieuwe Veste HAVO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK De Nieuwe Veste HAVO Plaats : Hardenberg BRIN nummer : 12IR C5 BRIN nummer : 12IR 05 HAVO Onderzoeksnummer : 274705 Datum onderzoek : 5 maart 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. CSG De Lage Waard HAVO VWO
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 CSG De Lage Waard HAVO VWO Plaats : Papendrecht BRIN nummer : 16QA C1 BRIN nummer : 16QA 00 HAVO BRIN nummer : 16QA 00 VWO Onderzoeksnummer
Nadere informatieTUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Montessori Scholengemeenschap Amsterdam(IVKO) HAVO
TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Montessori Scholengemeenschap Amsterdam(IVKO) HAVO Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 16PS C2 BRIN nummer : 16PS 04 HAVO Onderzoeksnummer : 286534 Datum onderzoek : 3 december
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING (OKV) Cartesius Lyceum Amsterdam, afdeling VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING (OKV) Cartesius Lyceum Amsterdam, afdeling VWO Plaats: Amsterdam BRIN-nummer:17YS-8 Registratienummer: 3191098 Onderzoek uitgevoerd op:29 september
Nadere informatieCIJFERS/RAPPORTAGES EN OVERGANGSNORMEN SCALA COLLEGE
CIJFERS/RAPPORTAGES EN OVERGANGSNORMEN SCALA COLLEGE 2018-2019 A. UITGANGSPUNTEN 1. Op het Scala College wordt gewerkt met de volgende cijfercode: 10 uitmuntend 9 zeer goed 8 goed 7 ruim voldoende (prestaties
Nadere informatieTUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Scholengemeenschap Maarsbergen VMBOK
TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Scholengemeenschap Maarsbergen VMBOK Plaats : Maarsbergen BRIN nummer : 07KP C1 BRIN nummer : 07KP 00 VMBOK Onderzoeksnummer : 279808 Datum onderzoek : 18 november 2014
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Bernard Nieuwentijt College. Schooljaar 2014-2015
Schoolondersteuningsprofiel Bernard Nieuwentijt College Schooljaar 2014-2015 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Onderwijsconcept... 3 2.1. Uitstroomprofiel... 3 3. Algemene ondersteuningsstructuur... 4 4. Ondersteuningsvoorzieningen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Gregorius College Afdeling vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Gregorius College Afdeling vwo Plaats: Utrecht BRIN-nummer: 01KF-00/02 Arrangementsnummer: 726178 HB: 3485391 Onderzoek uitgevoerd op: 15 november 2012 Conceptrapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. AOC Oost VMBO Doetinchem VMBOGT VMBOK VMBOB
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK AOC Oost VMBO Doetinchem VMBOGT VMBOK VMBOB Plaats : Doetinchem BRIN nummer : 01IC C4 BRIN nummer : 01IC 01 VMBOGT BRIN nummer : 01IC 01 VMBOK BRIN nummer :
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Grafisch Lyceum Rotterdam vmbo VMBOB VMBOGT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Grafisch Lyceum Rotterdam vmbo VMBOB VMBOGT Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 23JA C2 BRIN nummer : 23JA 01 VMBOB BRIN nummer : 23JA 01 VMBOGT Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Bonaventuracollege Burggravenlaan
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Bonaventuracollege Burggravenlaan Afdeling Vwo Plaats: Leiden BRIN-nummer: 21GW-0 Arrangementsnummer: 168177 Onderzoek uitgevoerd op: 22 november
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING.!mpulse Kollum
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING!mpulse Kollum Plaats : Kollum BRIN nummer : 20DL 01 Onderzoeksnummer : 284461 Datum onderzoek : 1 oktober 2015 Datum vaststelling : 7 januari 2016 Pagina 2 van 10 1,
Nadere informatieNotitie afspraken op- en afstroom binnen VMBO bovenbouw
Notitie afspraken op- en afstroom binnen VMBO bovenbouw Aanleiding: Bij de invoering van het vernieuwde vmbo wordt door de vo-raad het duidelijke advies gegeven om zichtbaar te maken welke mogelijkheden
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG St. Gregorius College HAVO
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2016 St. Gregorius College HAVO Plaats : Utrecht BRIN nummer : 01KF C1 BRIN nummer : 01KF 00 HAVO Onderzoeksnummer : 289444 Datum onderzoek : 17
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK. RSG Simon Vestdijk, afdelingen havo en vwo. Harlingen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK RSG Simon Vestdijk, afdelingen havo en vwo Harlingen Plaats: Harlingen BRIN-nummer: 14DC Arrangementsnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 15 februari 2012 Conceptrapport verzonden
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Wellantcollege Oegstgeest
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Wellantcollege Oegstgeest Plaats : Oegstgeest BRIN nummer : 01OE 03 Onderzoeksnummer : 291246 Datum onderzoek : 29 november 2016 Datum vaststelling : 13 december 2016
Nadere informatie1. Doel van de trajectgroep voor eigen school
KADERPLAN TRAJECTGROEPEN LYCEUM SANCTA MARIA INLEIDING. Sancta is een van de zes scholen die zich heeft aangemeld voor de pilot Trajectgroep. We zien mogelijkheden om met inzet van deze voorziening de
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Noordzee Onderwijs Groep/ locatie Wim Gertenbach College VMBOGT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Noordzee Onderwijs Groep/ locatie Wim Gertenbach College VMBOGT Plaats : Zandvoort BRIN nummer : 01KL C9 BRIN nummer : 01KL 10 VMBOGT Onderzoeksnummer : 274760
Nadere informatieSchoolportret samenwerkingsverband Roermond. vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium)
Schoolportret samenwerkingsverband Roermond vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en met gymnasium) Schoolportret samenwerkingsverband Roermond vo- docenten over Passend onderwijs (vmbo tot en
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Citadel College vmbo alle leerwegen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Citadel College vmbo alle leerwegen Plaats: Lent BRIN-nummer: 30AU-0 Arrangementsnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 7-10-2010 Conceptrapport verzonden op: 29-10-2010
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Twents Carmel College
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Twents Carmel College Plaats : Oldenzaal BRIN nummer : 05AV Onderzoeksnummer : 293286 Datum onderzoek : 16 juni 2017 Datum vaststelling : 26 september 2017 Pagina
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Sprong, dep. Molkenkelder
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij De Sprong, dep. Molkenkelder Plaats : Leeuwarden BRIN-nummer : 09KF Onderzoeksnummer : 123669 Datum schoolbezoek : 31 oktober 2011 Rapport vastgesteld te
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Amadeus Lyceum Vleuten Afdeling havo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Amadeus Lyceum Vleuten Afdeling havo Plaats: Vleuten BRIN-nummer: 00RO-0 Registratienummer: 3193934 Onderzoek uitgevoerd op: donderdag 3 november 2011 Conceptrapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. : Kallenkote
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs Kallenkote Plaats : Kallenkote BRIN-nummer : 13ZM Onderzoeksnummer : 122102 Datum schoolbezoek : 6 januari 2011 vastgesteld te Zwolle op : 14 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Pleincollege Sint Joris PRO PRO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Pleincollege Sint Joris PRO PRO Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 20AT C6 BRIN nummer : 20AT 05 PRO Onderzoeksnummer : 273588 Datum onderzoek : 16 april 2014
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER Oranje Nassau College
RAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER 2012 Oranje Nassau College Plaats : Zoetermeer BRIN nummer : 20BC 00 Onderzoeksnummer : 286245 Datum onderzoek : 5 november 2015 Datum vaststelling :
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Etty Hillesum Lyceum, Het Slatink VMBOK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Etty Hillesum Lyceum, Het Slatink VMBOK Plaats : Deventer BRIN nummer : 01VJ C1 BRIN nummer : 01VJ 00 VMBOK Onderzoeksnummer : 253786 Datum onderzoek : 10 oktober
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Pleincollege Nuenen VMBOGT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Pleincollege Nuenen VMBOGT Plaats : Nuenen BRIN nummer : 20IB C4 BRIN nummer : 20IB 03 VMBOGT Onderzoeksnummer : 285120 Datum onderzoek : 9 september 2015 Datum
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO Plaats : Silvolde BRIN nummer : 14UM C1 BRIN nummer : 14UM 00 HAVO Onderzoeksnummer : 276258 Datum onderzoek :
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OSG De Meergronden, Arte College HAVO VMBOGT VMBOK VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK OSG De Meergronden, Arte College HAVO VMBOGT VMBOK VWO Plaats : Almere BRIN nummer : 17DN C2 BRIN nummer : 17DN 01 HAVO BRIN nummer : 17DN 01 VMBOGT BRIN nummer
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER Bernard Nieuwentijt College(Mavo Monnickendam) VMBOGT
RAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER 2012 Bernard Nieuwentijt College(Mavo Monnickendam) VMBOGT Plaats : Monnickendam BRIN nummer : 17VF C5 BRIN nummer : 17VF 04 VMBOGT Onderzoeksnummer :
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK VOORTGEZET ONDERWIJS. Schoonhovens College, Plesmanstraat VWO
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK VOORTGEZET ONDERWIJS Schoonhovens College, Plesmanstraat VWO Plaats : Schoonhoven BRIN-nummer : 15OM C1 BRIN-nummer : 15OM 00 VWO Onderzoeksnummer : 196030 Datum onderzoek :
Nadere informatieTUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Frater van Gemert, afdeling vmbo theoretische leerweg
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Frater van Gemert, afdeling vmbo theoretische leerweg Plaats: Tilburg BRIN-nummer: 20GD-1 Arrangementsnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 18 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK ROC WEST-BRABANT. Prinsentuin Breda. Afdeling vmbo gemengde leerweg (vmbo-gl)
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK ROC WEST-BRABANT Prinsentuin Breda Afdeling vmbo gemengde leerweg (vmbo-gl) Plaats: Breda BRIN: 21CY-2 Onderzoek uitgevoerd op: 10 november 2011
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. NC, locatie Palmentuin
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK NC, locatie Palmentuin Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 23YU 08 Onderzoeksnummer : 250848 Datum onderzoek : 2 oktober 2013 Datum vaststelling : 20 december 2013
Nadere informatieFunctie Teamleider. Beleid voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren Coördinatie van activiteiten en processen
Functie Teamleider 1. Functie-informatie Functienaam: Organisatie: Salarisschaal: 12 Indelingsniveau: Werkterrein: Activiteiten: Teamleider CSG Anna Maria van Schurman Vc Management -> Overig management
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Lyceum Schravelant havo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Lyceum Schravelant havo Plaats: Schiedam BRIN-nummer: 16EI-0 Registratienummer: 3491221 Onderzoek uitgevoerd op: 15 november 2012 Conceptrapport
Nadere informatieVan der Capellen Scholengemeenschap De Zeven Linden
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING Van der Capellen Scholengemeenschap De Zeven Linden Afdeling vmbo-gt Plaats: BRIN-nummer: Dedemsvaart 17BZ-4 Onderzoek uitgevoerd op: 8 oktober
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Vrije School Noord Holland, locatie A. Roland Holst School VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Vrije School Noord Holland, locatie A. Roland Holst School VWO Plaats : Bergen Nh BRIN nummer : 16TS C3 BRIN nummer : 16TS 03 VWO Onderzoeksnummer : 254015 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. RVC De Hef VMBOB VMBOK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK RVC De Hef VMBOB VMBOK Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 02LB C1 BRIN nummer : 02LB 00 VMBOB BRIN nummer : 02LB 00 VMBOK Onderzoeksnummer : 292257 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Meerwegen Scholengroep, vestiging Corderius College VMBOGT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Meerwegen Scholengroep, vestiging Corderius College VMBOGT Plaats : Amersfoort BRIN nummer : 14RC C4 BRIN nummer : 14RC 04 VMBOGT Onderzoeksnummer : 275137 Datum
Nadere informatieArrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders.
Arrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders. Doel van deze brochure is om ouders, leerlingen en overige betrokkenen te informeren over het Arrangement VO-VSO Lelystad. 1 oktober 2016 Inleiding
Nadere informatieVO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV Revius Lyceum Wijk bij Duurstede VMBOGT
VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013 Revius Lyceum Wijk bij Duurstede VMBOGT Plaats : Zeist BRIN-nummer : 02VR C5 BRIN-nummer : 02VR 05 VMBOGT Onderzoeksnummer : 150694 Datum onderzoek : Datum vaststelling
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Groenhorst Maartensdijk VMBOGT
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Groenhorst Maartensdijk VMBOGT Plaats : Maartensdijk BRIN nummer : 25GV C25 BRIN nummer : 25GV 08 VMBOGT Onderzoeksnummer : 291671 Datum onderzoek : 16 december 2016
Nadere informatie1. Analyse onderwijsopbrengsten Direct na de eindexamens worden de examenresultaten geanalyseerd volgens de methodiek van de
Plan van aanpak kwaliteitszorg Schooljaar 2017-2018 Kwaliteitszorg is in de visie van Voortgezet Onderwijs Best-Oirschot met name gericht op het primaire proces en heeft tot doel nog beter onderwijs te
Nadere informatieKaderplan trajectbegeleiding Wim Gertenbach College
Kaderplan trajectbegeleiding Wim Gertenbach College 1. Doel van de trajectbegeleiding Het doel van de trajectbegeleiding op het WGC is het voorkomen van (onvrijwillige) afstroom en voortijdige uitstroom
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Zwijsencollege Veghel HAVO VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Zwijsencollege Veghel HAVO VWO Plaats : Veghel BRIN nummer : 04SU C1 BRIN nummer : 04SU 00 HAVO BRIN nummer : 04SU 00 VWO Onderzoeksnummer : 283397 Datum onderzoek
Nadere informatieVO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013. Gymnasium Felisenum
VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013 Gymnasium Felisenum Plaats : Velsen-Zuid BRIN-nummer : 20DG Onderzoeksnummer : 150930 Datum onderzoek : 17-18 januari 2013 Datum vaststelling : 18 december 2012-14 maart
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Groenhorst Nijkerk vmbo VMBOB VMBOGT VMBOK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Groenhorst Nijkerk vmbo VMBOB VMBOGT VMBOK Plaats : Nijkerk Gld BRIN nummer : 25GV C26 BRIN nummer : 25GV 09 VMBOB BRIN nummer : 25GV 09 VMBOGT BRIN nummer :
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 00XK C3 BRIN nummer : 00XK 03 HAVO BRIN nummer : 00XK 03 VMBOGT BRIN nummer : 00XK
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Penta College, Blaise Pascal HAVO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Penta College, Blaise Pascal HAVO Plaats: Spijkenisse BRIN-nummer: 17VR-2 Registratienummer: 3218984 Onderzoek uitgevoerd op: 17 november 2011 Conceptrapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. STEDELIJK DALTON LYCEUM LOCATIE LEERPARK, afdeling vmbo basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ STEDELIJK DALTON LYCEUM LOCATIE LEERPARK, afdeling vmbo basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg School/instelling: Stedelijk Dalton Lyceum locatie
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN NADERONDERZOEK. IJburgcollege
RAPPORT VAN BEVINDINGEN NADERONDERZOEK IJburgcollege Plaats: Amsterdam BRIN-nummer:28DH-00 edocsnummer: 4258514 Onderzoek uitgevoerd op: 29 mei 2013 Conceptrapport verzonden op: 20 juni 2013 Rapport vastgesteld
Nadere informatiePUNTSGEWIJS BKT Nieuwegein
PUNTSGEWIJS BKT 2018-2019 Nieuwegein Instemming MR 13-11-18 1 Inhoud De doorstroming van B/K/T 1 naar 2... 3 De doorstroming van B/K/T 2 naar 3... 4 Overgangsnormen LWOO... 6 De doorstroming van vmbo 1
Nadere informatie