Nieuwsbrief nr 17 6 maart eindredactie: juf van Dijken

Transcriptie

1 Nieuwsbrief nr 17 6 maart eindredactie: juf van Dijken 6 maart Na een lange koude en sombere winter komt voorzichtig de lente in aantocht. Wat is het fijn om de zonnestralen op je gezicht te ervaren. Veel kinderen waren toe aan zonlicht want ook bij ons op school was op sommige dagen echt sprake van een griepgolf. Trefwoord Voor de godsdienstige opvoeding van uw kinderen gebruiken we op school de methode Trefwoord. In de komende weken zijn de volgende thema s aan de orde: Week 10 en 11 (t/m 15 maart): Niks ervan! Inhoud: Over onverschilligheid en weigeren. En over oproepen en opdragen. Over bewust Nee! kunnen en durven zeggen, en Ja! tegen wat ons aan het hart gaat. Bijbelverhalen onderbouw: week 10: Jona overboord gegooid (Jona 1, 3-15); Jona in de vis (Jona 2). week 11: Nineve gaat op zijn kop (Jona 3); Jona en het boompje (Jona 4). Bijbelverhalen middenbouw: week 10: Jona verdrinkt niet (Jona 2); Nineve keert zich om (Jona 3). week 11: Jona is boos (Jona 4, 1-5 ); Een nieuwe kans voor Nineve (Jona 4, 6-11). Bijbelverhalen bovenbouw: week 10: Hoort u me? (Jona 2); Toch naar Nineve (Jona 3). week 11: Nineve heeft zich bekeerd (Jona 4, 1-5); God geeft Nineve een nieuwe kans (Jona 4, 6-11). Week 12 t (18 maart t/m 22 maart): Het verhalen waard! Inhoud: Over verhalen die het waard zijn om bewaard en doorverteld te worden. Verhalen over naastenliefde, rechtvaardigheid, menselijkheid en hoop. Zoals het paasverhaal. Bijbelverhalen onderbouw: week 12: De intocht in Jeruzalem (Lucas 19, 28-44); Een kruik met mirre (Johannes 12, 1-11). Bijbelverhalen middenbouw: week 12: Een eigen koning! (Johannes 12, 12-19); Aan tafel (Johannes 13, 1-30). Bijbelverhalen bovenbouw: week 12: Een eigen koning! (Johannes 12, 12-19); Aan tafel (Johannes 13, 1-30). Zendingsgeld Onze school heeft via Plan 2 kinderen geadopteerd. Iedere maand betalen we per kind 25,00 om iets te kunnen betekenen voor kinderen in ontwikkelingslanden. Iedere maandag mogen de kinderen het meegebrachte geld inzamelen. U/jij spaart toch ook mee? Alvast bedankt, ook namens onze sponsorkinderen. Ouderavond verkeersveiligheid Op woensdag 6 maart is er een ouderavond over verkeersopvoeding. Noteer alvast deze datum in uw agenda. U als

2 ouder speelt zelf een belangrijke rol tijdens de opening. Wij rekenen op uw komst. Tijdens deze avond wordt ook een deel van de uitslag van de ouderenquête gepresenteerd. De complete uitslag vindt u donderdag op onze website. Bij deze nieuwsbrief ontvangt u informatie over kindvriendelijk parkeren. Een onderdeel van het programma Kiss en ride voor groep 5 en 6. Meester en juffendag Vrijdag 8 maart is de jaarlijkse meester en juffendag voor groep 1 t/m 4. Het thema van deze dag is boerderij. De kinderen van groep 1 t/m4 mogen deze dag verkleed op school komen. De fruittas mag thuis gelaten worden. Rapport Vrijdag 15 februari hebben de kinderen het eerste rapport van dit schooljaar mee naar huis gekregen. Wij zien het rapport graag weer terug op school. Nieuwe website Onze nieuwe website is online. De eerste reacties die we hebben ontvangen zijn positief. We proberen u via de website op de hoogte te houden van onze dagelijkse bezigheden. Neem dus regelmatig een kijkje. Contactavonden Maandag 25 en dinsdag 26 februari waren er contactavonden. We kunnen terug kijken op goede en inspirerende gesprekken. Dank daarvoor. Afscheid meneer Rinus Onze conciërge meneer Rinus is maandag 11 februari 65 jaar geworden. Op vrijdag 8 maart hoopt hij met pensioen te gaan. Natuurlijk willen wij dat niet ongemerkt voorbij laten gaan. Op woensdag 6 maart nemen we hier op school afscheid van hem. Omdat meneer Rinus conciërge is op 3 scholen vindt er ook een afscheid plaats op donderdag 7 maart. In een aparte brief heeft u meer informatie over het afscheid ontvangen. Nieuw op school In deze maand worden 3 kinderen 4 jaar. Het zijn Daan Oldenhuis, Oscar Beenen en Jasmijn Lin. Van harte welkom bij ons op school en een hele fijne tijd toegewenst. Luizencontrole Tijdens de luizencontrole op 27 februari zijn helaas de kriebelbeestjes aangetroffen. Om een luizenplaag te voorkomen is het belangrijk dat u op school doorgeeft wanneer uw zoon/dochter luizen heeft. Het LOT(luizen opsporings team) kan dan passende maatregelen nemen. Kijkochtenden Volgende week zijn er kijkochtenden in groep 1 t/m 4. De intekenlijsten voor deze ochtenden liggen bij de groepen. Nog niet gedaan, wees er dan snel bij want vol is vol! Open dag Woensdag 20 maart organiseert de school een Open dag. Wij willen u als ouder/verzorger deze dag van harte uitnodigen om een les of deel van een les bij te wonen. U mag vrij in/uitlopen in alle klassen. Alle opa s en oma s en andere belangstellenden zijn ook van harte welkom tijdens de open dag. Wilt u deze datum ook doorgeven aan ouders van kinderen die 2 of 3 jaar zijn en nog geen keuze hebben gemaakt voor een school. Deze ouders zijn 20 maart ook van harte welkom.

3 Tijdens de open dag is er opvang voor de allerjongste kinderen in de mediatheek(voormalig personeelskamer) Volgende week ontvangt u een persoonlijke uitnodiging. Kies Mijn ouders zijn gescheiden. En ik dan? Je ouders blijven altijd je ouders. Maar als ze gescheiden zijn, is het misschien wel wat moeilijker om daarmee om te gaan. Onze school biedt de komende periode kinderen de gelegenheid om hierover in gesprek te gaan. In bijlage 1 geven wij informatie over het programma. Het eerste gedeelte geeft informatie voor de kinderen, het tweede gedeelte geeft informatie aan ouders. Uit de groepen Groep 1/2a verzorgt de groepspagina bij deze nieuwsbrief. U kunt de groepspagina vinden in een aparte bijlage Wandelvierdaagse In juni is de jaarlijkse wandelvierdaagse. Een aantal ouders heeft aangegeven mee te willen werken. Fijn! Maar helaas nog niet genoeg. Schroom niet en geef u op bij Bernice Winter of bij de directeur. Laten we er samen een mooi sportfestijn van maken. Onze jarigen Maart Kyra Hulshof Tristan Kerkdijk Job Westinga Thomas Oldenhuis Noah Kuijpers Siënna Winter Ben Westinga Anisha Wagt Elleena Stein Ashley Zomer Kelly Zomer Matteo Snel Tom Croezen Belangrijke data Woensdag 6 maart ouderavond verkeersopvoeding Vrijdag 8 maart meester en juffendag Dinsdag 12 maart feestelijke afsluiting Samen Beter Lezen Donderdag 14 maart groep 7 gaat naar het Gevangenismuseum Vrijdag 15 maart wandelen voor water groep 7 en 8 Vrijdag 15 maart techniekmiddag groep 7 Woensdag 20 maart Open dag Woensdag 20 maart volgende nieuwsbrief Hartelijke groeten, Team Paul Krugerschool

4 Bijlage 1 Kies Mijn ouders zijn gescheiden. En ik dan? Je ouders blijven altijd je ouders. Maar als ze gescheiden zijn, is het misschien wel wat moeilijker om daarmee om te gaan. Vaak heb je vragen en dingen die in je hoofd blijven zitten zoals: - Moet ik verhuizen? - Ik wil niet kiezen! - Hoe gaat het met mijn broer en zus? - Ik wil dat het geruzie stopt! - Die nieuwe vriend of vriendin van papa of mama - Ik ben boos, bang, verdrietig. - Hoe moet het nu verder? - Wie helpt mij? Misschien snap je iets niet of ben je boos op je ouders. Misschien voel je je verdrietig over de scheiding en alles wat daarna veranderde. Het kan zijn dat het eigenlijk allemaal wel meevalt en weer redelijk of goed gaat behalve. Misschien kan je er al best goed mee omgaan en heb je tips voor andere kinderen. Bij KIES ben je een aantal keer samen met anderen die hetzelfde meemaken als jij. Acht keer komen je samen met andere kinderen die ook gescheiden ouders hebben en een begeleider die daar speciaal voor getraind is. Samen gaan we aan de slag. Bij KIES gaat het er even om hoe alles voor jou is als je ouders gescheiden zijn en hoe jij er mee om kunt gaan. Je hoeft niet te praten en vertellen, het mag. Je mag ook alleen luisteren. Alles blijft in de groep. Het is immers jouw verhaal. Je mag ook vragen stellen en vertellen wat jij eigenlijk wilt. Kom je ook naar KIES? Het is 8 keer een uur vanaf 11 april op school. Op donderdagmorgen van kwart over negen tot kwart over 10. Je ouders kunnen je opgeven vóór 22 maart. We zien je dan. Voor de ouders is er een informatiebijeenkomst op 4 april om 8.30 u. in school. Voor meer informatie kunt u terecht bij Tineke Oldenbeuving (ib er) en Ageet van Dijken (dir.) (voor ouders) Kinderen en de spel- en praatgroep KIES Deelnemen aan de spel- en praatgroep KIES doe je met lotgenoten. Dat is waar de kinderen herkenning in gaan vinden. Ze komen na de wat onwennige kennismaking erachter dat er nog veel meer kinderen zijn die soortgelijke ervaringen hebben als zij. De groep is niet groter dan 8 kinderen. De leeftijden lopen wat uiteen, maar vaak niet meer als in gezinssituaties. Hoe lang de scheiding van je ouders is geleden, is verschillend en ook de ervaringen en hoe jij en je omgeving daarmee om zijn gegaan, zijn verschillend. Aan de hand van een verhaal, hun eigen verhaal, spel, drama, tekenen en andere creatieve vormen gaan we met hen in gesprek. Hoe is het gegaan? Hoe gaat het nu met je en hoe zou je het graag willen? Is hoe je het zou willen ook een mogelijkheid? Hoe dan? De kinderen helpen elkaar met oplossingen en komen over de drempel om eens hun hart te luchten over de dingen die ze moeilijk vinden. Aan het einde van de spel- en praatgroep hebben kinderen een proces doorlopen. Dat proces gaat in op de fases van de scheiding. Hoe je er van hoorde. Hoe je situatie nu is en hoe het er in de toekomst uit zou kunnen zien. Iedereen zit in een andere fase. Sommige kinderen maken de scheiding nog maar net mee en anderen kunnen al vertellen dat ze bijvoorbeeld hebben leren omgaan met een nieuwe partner bij één van de ouders en een nieuw kind in dat gezin. Wat kunt u verwachten van de reacties van kinderen tijdens deelname? Soms reageren kinderen direct, soms in een wat later stadium. Hoe kinderen reageren heeft te maken met wat zij te verwerken hebben, de fase van de scheiding waarin zij zitten, de eigen leeftijdsfase en hun eigen temperament. Belangrijk is dat u als ouder kunt luisteren naar uw kind. Wat laat uw kind weten door het

5 gedrag? Welke vragen stelt het kind u en waarom? Zijn dat zorgen of angsten. U kunt gerust met uw kind praten over de scheiding. Antwoorden krijgen is vaak minder belastend dan je eigen verhaal gaan verzinnen, want dan fantaseren kinderen soms de vreselijkste dingen. Dat ze zelf schuldig zijn o.a.. Kinderen kunnen plotseling erg emotioneel reageren. Het verdriet of de boosheid die zat weggestopt komt er nog uit. Dat is goed, zo wordt het geen blokkade. Geef daarbij natuurlijk wel de eigen grens aan en de gewenste uitingsvorm. Kinderen die het moeilijk vinden om te laten merken wat zij vinden en voelen over de scheiding kunnen in het begin een ontkennende houding aannemen. Ook kunnen zij reageren als dat ze het niet nodig vinden voor zichzelf. Over het algemeen kunnen ook zij na een aantal bijeenkomsten toch ook gemakkelijker voor zichzelf de dingen halen die ze nodig hebben om de scheiding beter te verwerken. Alleen als kinderen echt niet willen, zal deelname voor hen niet helpen. Alle reacties hebben te maken met het opeens weer heel intensief bezig en nadenken over de scheiding. Het programma biedt herkenning, de mogelijkheid om te verwerken, leren omgaan met de veranderde situatie, antwoorden krijgen op eigen vragen, weten hoe je kunt omgaan met nieuwe situaties die zich door de scheiding aandienen. Voor de wetenschappelijke onderbouwing van dit programma is samengewerkt met o.a. Ed Spruijt van de Universiteit Utrecht. Hij doet al jaren onderzoek naar de effecten op kinderen door een scheiding. KIES werkt voor kinderen vooral in de communicatie tussen ouder en kind, het begrijpen van de scheiding en kinderen en ouders waardeerden KIES in het Universitair onderzoek met een 8,5. Het programma is preventief bedoeld. Dat houdt in dat het voldoende aanbiedt om te leren omgaan met de scheiding als zodanig tenzij er speciale problemen zijn bij het kind en/of ouder. Als de KIES-coach merkt dat er verder begeleiding gewenst is en dit traject niet voldoende is dan vragen we een gesprek met ouders (en/of school) om dit te kunnen overleggen. Wanneer u als ouder zelf vragen hebt, kunt u tijdens of kort na de spel- en praatgroep de KIES-coach aanspreken, uw vraag en of daar een afspraak voor maken.