Schoolsportvereniging Organisatie: Rotterdam Sportsupport Contactpersoon: mevrouw Laura van Velzen Contactpersoon 2: Erkenningen: Goed beschreven

Transcriptie

1 Schoolsportvereniging Organisatie: Rotterdam Sportsupport Contactpersoon: mevrouw Laura van Velzen Contactpersoon 2: Erkenningen: Goed beschreven Sport- en beweegaanbod Achtergrond Samenvatting De Schoolsportvereniging laat kinderen in de basisschoolleeftijd, die wonen en leven in wijken waar vrijwel geen sportverenigingen zijn, in hun directe woon- en leefomgeving structureel in verenigingsverband sporten. Het doel is om deze kinderen de optimale mogelijkheid te bieden om in hun eigen omgeving te sporten met als ultieme doel een lidmaatschap bij een sportvereniging. Scholen en sportverenigingen werken samen om het sportaanbod dichter bij de woon- en leefomgeving van de kinderen te brengen. Waar kinderen normaal gesproken naar de vereniging gaan, brengt de schoolsportvereniging de vereniging naar de kinderen toe. Dit doen ze door direct na schooltijd op of in de buurt van de scholen trainingen te laten verzorgen door trainers van de sportverenigingen. Het aanbod wordt afgestemd op de interesse van de kinderen en varieert per schoolsportvereniging. De kinderen trainen 1 maal per week op de schoolsportvereniging en duren rond de 60 minuten. Na het volgen van enkele proeftrainingen besluiten de kinderen samen met hun ouders of ze lid willen worden van de vereniging. Op den duur gaan de kinderen ook deelnemen aan de competitie. De trainingslocatie blijft hierbij wel in de wijk. De drempel om te sporten wordt hiermee verlaagd. Sinds de oprichting van de eerste Schoolsportvereniging in 2005 zijn meer dan 2100 kinderen gaan sporten bij 21 schoolsportverenigingen in Rotterdam. De kinderen zijn lid bij de sportverenigingen verbonden aan de schoolsportvereniging. Uit onderzoek blijkt o.a. dat 80% van de kinderen die meedoen meer sociale competenties leren en gevoel van eigenwaarde krijgen. 84% van de kinderen vindt het leuker om te sporten. 1 / 10

2 Stichting Rotterdam Sportsupport ondersteunt lokale partijen bij het oprichten van een schoolsportvereniging. De ondersteuning bestaat uit een quickscan van de lokale situatie en training van de lokale projectleider. Doel van het sport- en beweegaanbod De hoofddoelstelling van de schoolsportvereniging is om kinderen in de basisschoolleeftijd, die wonen en leven in wijken waar vrijwel geen sportverengingen zijn de mogelijkheid te bieden om in hun directe woon- en leefomgeving in georganiseerd verband structureel te sporten met als ultieme doel een lidmaatschap bij een sportvereniging. De schoolsportvereniging zorgt ervoor dat het bestaande aanbod beter aansluit op de doelgroep door de drempel om te sporten te verlagen en hierdoor het sportaanbod en doorstroom naar de vereniging toegankelijker te maken. De schoolsportvereniging heeft als nevendoelstelling: het tegengaan van overgewicht en bewegingsarmoede onder de basisschoolleerlingen. het vergroten van de sociale competenties van de basisschoolleerlingen. het verbeteren van de integratie en leefbaarheid van de wijk. het vergroten van de ouderbetrokkenheid om de doorstroming van de kinderen richting de sportvereniging te bevorderen. Het Verwey-Jonker Instituut heeft de deze nevendoelstellingen in hun vier jarig onderzoek naar de effecten van de schoolsportvereniging onderzocht. Meer hierover is te vinden onder het kopje 7: Monitoring en evaluatie. Hoofddoel De hoofddoelstelling van de schoolsportvereniging is om kinderen in de basisschoolleeftijd, die wonen en leven in wijken waar vrijwel geen sportverengingen zijn de mogelijkheid te bieden om in hun directe woon- en leefomgeving in georganiseerd verband structureel te sporten met als ultieme doel een lidmaatschap bij een sportvereniging. De schoolsportvereniging zorgt ervoor dat het bestaande aanbod beter aansluit op de doelgroep door de drempel om te sporten te verlagen en hierdoor het sportaanbod en doorstroom naar de vereniging toegankelijker te maken. Subdoelen het tegengaan van overgewicht en bewegingsarmoede onder de basisschoolleerlingen. het vergroten van de sociale competenties van de basisschoolleerlingen. het verbeteren van de integratie en leefbaarheid van de wijk. het vergroten van de ouderbetrokkenheid om de doorstroming van de kinderen richting de sportvereniging te bevorderen. Doelgroep Kinderen in de basisschoolleeftijd (4 tot 12 jaar). Het concept is gericht op de kinderen uit wijken waar geen (of nauwelijks) sportverenigingen zijn gevestigd en de sportparticipatie laag is. In de praktijk is het grootste deel van de kinderen van niet-westerse allochtone afkomst wat terug te brengen is naar de bevolkingsopbouw in de wijken waar de schoolsportverenigingen zijn opgericht. Op enkele schoolsportverenigingen is er een aanbod voor kinderen uit het speciaal basis onderwijs. Intermediaire doelgroep Subdoelgroep - De ouders De schoolsportvereniging werkt net als een sportvereniging. Dit betekent dat de inzet van vrijwilligers ook hier onmisbaar is. Niet alleen de kinderen maken kennis met het verenigingsleven. Ook de ouders komen in aanraking met de gebruiken van een vereniging. Ouderbetrokkenheid is dan ook onderdeel van de schoolsportvereniging. 2 / 10

3 Niet alleen om hun kinderen te steunen, maar ook om vrijwilligerstaken uit te voeren. De scholen, verenigingen en coördinatoren van de schoolsportverenigingen spelen een belangrijke rol in het bewustmaken van de ouders in hun rol als vrijwilliger bij de schoolsportvereniging. Intermediaire doelgroep - De school De scholen en binnen de school de gymleraar (in Rotterdam de lekker Fit docent) zijn een belangrijke intermediaire doelgroep. De gymleraar is de coördinator van de schoolsportvereniging en werft de kinderen, betrekt de ouders en staat in contact met de trainers van de sportverenigingen. Rotterdamsportsupport sluit een contract af met de school waarin de voorwaarden voor deelname in de schoolsportvereniging worden vastgelegd. - De sportvereniging Trainers van de verenigingen komen naar de school die is verbonden met de schoolsportvereniging en geven wekelijks een training. Zij staan elke week in contact met de kinderen en naast het werken aan de sportieve vaardigheden krijgen ook de sociale vaardigheden de aandacht. Zij zijn de directe lijn met de kinderen als het gaat om motiveren en leren over een actieve leefstijl. Probleembeschrijving Probleem Nederlanders bewegen te weinig. Het percentage volwassen Nederlanders dat in 2009 aan de Nederlandse Norm Gezond Bewegen (NNGB) voldoet, bedroeg 61%, terwijl het percentage volwassenen dat aan de fitnorm voldoet, rond de 20% schommelt. Het percentage Nederlanders dat aan de combinorm voldoet en dus voldoende lichaamsbeweging heeft, steeg in 2009 naar 68%. Lichaamsbeweging en sport hebben een positieve invloed op de gezondheid (PAGAC, 2008; Haskell et al., 2007; US DHHS, 1996). Regelmatig voldoende bewegen verlaagt het risico op verschillende ziekten zoals coronaire hartziekten, diabetes mellitus type 2, beroerte, osteoporose, dikkedarmkanker, borstkanker en depressie. Ook verlaagt voldoende lichamelijke activiteit het risico op overgewicht. Het aanbieden van een structureel sportaanbod kan dus een positieve invloed hebben op de gezondheid. In 2004 geeft de Rotterdamse GGD middels haar jeugdmonitor een signaal af aan verschillende basisscholen in de deelgemeente Feijenoord dat van de leerlingen 22% te dik is. Dit ligt ver boven het landelijke gemiddelde van 13 à 14% dat al als alarmerend wordt omschreven. Oorzaken hiervan liggen onder andere in het feit dat de mogelijkheden voor buiten spelen en sporten in deze deelgemeenten minimaal zijn. Verder zijn de ouders vrijwel niet betrokken bij de gezondheid van hun kinderen en geven in onvoldoende mate impulsen om te gaan sporten. Georganiseerd sporten lijkt in deze wijken de oplossing. Er is echter een te hoge drempel voor de kinderen en ouders in deze wijken om lid te worden van een sportvereniging. Dit komt onder andere doordat de verenigingen en hun accommodaties naar de rand van de stad zijn verdrongen en hierdoor niet meer in elke wijk terug zijn te vinden. Het verenigingsleven maakt geen vanzelfsprekend onderdeel meer uit van de buurtcultuur. Om deze neerwaartse spiraal te stoppen is door de gemeente Rotterdam het actieprogramma Voeding en Beweging gestart. Dit programma bevat een samenhangend pakket aan interventies waarmee het aantal beweegmomenten per week wordt opgeschroefd. Dit heeft er onder andere toe geleid dat circa 50 basisscholen vakdocenten lichamelijke opvoeding hebben gekregen. Naast hun schoolwerkzaamheden zijn deze functionarissen ook inzetbaar voor naschoolse en/of verenigingsactiviteiten. Scholen ontwikkelden zich tot sportieve basisscholen. Na overleg met de GGD, stichting Welzijn Feijenoord en Sport en Recreatie is vervolgens het plan geboren om gezamenlijk een eigen sportvereniging op te richten, de schoolsportvereniging. Dit moest onder andere een oplossing bieden voor de beperkte sportmogelijkheden in de wijk. Hierbij wordt tegelijkertijd de drempel tot het sporten verlaagd doordat de kinderen in hun eigen wijk buiten kunnen sporten. Staatssecretaris mevrouw Ross-Van Dorp heeft tijdens haar werkbezoek aan Rotterdam een bezoek gebracht aan de schoolsportvereniging. Zij gaf hierbij aan de schoolsportvereniging een zeer goed initiatief te vinden en raadde 3 / 10

4 ons aan om waar mogelijk en gewenst het aantal schoolsportverenigingen in Rotterdam uit te breiden. Samen met de positieve ervaring tot dan toe heeft dit ons aangezet het concept verder te ontwikkelen in wijken met dezelfde problemen. Inmiddels is dit dan ook uitgebreid tot 21 wijken. Aanpak Strategie * Beknopte werkwijze * 1. Als eerste is het belangrijk om op een goede wijze een selectie te maken voor de scholen die onderdeel gaan uitmaken van de schoolsportvereniging. Dit gebeurt samen met partners als de gemeente en andere subsidieverstrekkers. Rotterdam Sportsupport heeft hiervoor ook haar eigen criteria opgesteld. 2. De tweede stap bestaat uit het creëren van draagvlak bij geschikte scholen en deelgemeente. Wanneer een school zelf met het verzoek komt om een schoolsportvereniging op te zetten is het noodzakelijk te kijken of deze voldoet aan de voorwaarden uit de vorige stap. 3. Wanneer er draagvlak is bij de betrokken partijen wordt een coördinator voor de toekomstige schoolsportvereniging aangesteld. Deze zal een aantal uur per week actief zijn om de schoolsportvereniging in goede banen te leiden en het werven van kinderen + betrekken van ouders. 4. De volgende stap is het betrekken van sportverenigingen om het sportaanbod in te vullen. De keuze hiervoor is onder andere gebaseerd op de beschikbaarheid en nabijheid van de verenigingen en de behoeftes van de kinderen. Eerst wordt er gestart met een aantal (3-6) proeftrainingen welke worden afgesloten met een ouderbijeenkomst. Hierbij beslissen de ouders samen met de kinderen of ze lid willen worden van de betreffende vereniging. 5. Als de schoolsportvereniging eenmaal staat kunnen de kinderen lid worden van de sportverenigingen via deelname aan de schoolsportvereniging. Hierbij trainen ze in de wijk en gaan in een later stadium competitie spelen op de hoofdlocatie of zelfs volledig overstappen naar de hoofdlocatie. 6. Nu de kinderen lid zijn van de vereniging is het tijd om de ouders kennis te laten maken met het verenigingsleven en bewust maken van de verwachtingen wat betreft vrijwilligerswerk. Rotterdam Sportsupport ondersteunt hierin door het aanbieden van ouderparticipatietrajecten op de vereniging of de school. Samenwerking * Samenwerking met andere partijen * De schoolsportvereniging is in Rotterdam een samenwerking van een aantal verschillende partijen. De belangrijkste partijen in Rotterdam zijn Rotterdam Sportsupport, Sport en Recreatie Rotterdam, de basisscholen en de sportverenigingen. - Rotterdam Sportsupport heeft een projectteam Schoolsportvereniging die de verenigingen en scholen benadert om deel te nemen aan een schoolsportvereniging. Ook houden zij contact met de coördinator op de schoolsportvereniging en zorgen voor ondersteuning waar nodig. - De coördinator van de schoolsportvereniging is in veel gevallen een vakleerkracht gymnastiek. Door het Lekker Fit! programma hebben veel van de deelnemende basisscholen via de dienst Sport en Recreatie een vakleerkracht tot hun beschikking. - De coördinator wordt door het projectteam van Rotterdam Sportsupport aangestuurd en zorgt ervoor dat de schoolsportvereniging goed loopt. Hij heeft contact met de kinderen en ouders. Daarnaast staat de coördinator in contact met de verenigingen en de trainers. - De trainers van de verenigingen zorgen voor kwalitatieve trainingen op de schoolsportvereniging en begeleiden de kinderen bij wedstrijden en competities. Het is aan de vereniging om ervoor te zorgen dat er genoeg kwalitatief 4 / 10

5 kader is om de kinderen elke week te laten sporten. Waar mogelijk en gewenst ondersteunt Rotterdam Sportsupport de verenigingen hierbij. Duur en intensiteit De schoolsportvereniging volgt net als een gewone sportvereniging het reguliere sportseizoen. Dit betekent dat de leden het hele jaar door sporten. Met uitzondering van periodes als een winterstop, etc. Hierbij krijgen ze 1 keer per week trainingen op de schoolsportvereniging. Deze zijn direct na schooltijd en duren rond de 60 minuten. Wanneer de kinderen doorstromen naar de hoofdlocatie gaan ze vaker trainen. Dit is afhankelijk van de vereniging. In een proefperiode van ongeveer 3-6 weken mogen de kinderen samen met hun ouders bepalen of de gekozen sport bij hen past. Na deze periode worden de kinderen ook daadwerkelijk lid van de sportvereniging. Opzet van de interventie De schoolsportvereniging volgt net als een gewone sportvereniging het reguliere sportseizoen. Dit betekent dat de leden het hele jaar door sporten. Met uitzondering van periodes als een winterstop, etc. De kinderen trainen 1 maal per week op de schoolsportvereniging. Trainingen zijn direct na schooltijd en duren rond de 60 minuten. Wanneer de kinderen doorstromen naar de hoofdlocatie gaan ze vaker trainen. Dit is afhankelijk van het aanbod van de sportvereniging. Doorlooptijd opstarten Schoolsportvereniging -Quickscan kritische succesfactoren: doorlooptijd 2 weken -Inrichten projectorganisatie oprichten schoolsportvereniging doorlooptijd 4 weken -Selecteren scholen: doorlooptijd 1 week -Creëren draagvlak: doorlooptijd 4 weken -Behoefte peiling leerlingen: doorlooptijd 3 weken -Keuze sportverenigingen: doorlooptijd 3 week -Proeftrainingen (3-6 maal, 1 training per week) -Organiseren ouderbijeenkomst (doorlooptijd 3 weken) -Kinderen worden lid worden van de sportvereniging (eventueel dmv subsidie van jeugdsportfonds) Locatie en uitvoerders De schoolsportvereniging is in Rotterdam een samenwerking van een aantal verschillende partijen. De belangrijkste partijen in Rotterdam zijn Rotterdam Sportsupport, Sport en Recreatie Rotterdam, de basisscholen en de sportverenigingen. Rotterdam Sportsupport Eigenaar interventie, kennisoverdracht en bij opstarten schoolsportvereniging. Rotterdam sportsupport is betrokken bij de opstart voor het maken van een quickscan en het trainen van de lokale projectleider. Na de quickscan en training kunnen lokale initiatiefnemers gebruikmaken van naam en logo Schoolsportvereniging. Lokale ondersteuningsorganisatie/initiatiefnemer Lokale organisaties spelen een rol als initiatiefnemer, lokale eigenaar, netwerkpartner en als partner in de werving van scholen, coördinatoren en de verenigingen. Initiatiefnemers en eigenaren zijn meestal de gemeente of een lokale ondersteuningsorganisatie voor sportverenigingen. School De coördinator van de schoolsportvereniging is in veel gevallen een vakleerkracht gymnastiek. Door het Lekker Fit! programma hebben veel van de deelnemende basisscholen in Rotterdam een vakleerkracht tot hun beschikking. De vakleerkracht wordt voor de werkzaamheden die behoren bij de schoolsportvereniging door het projectteam van Rotterdam Sportsupport aangestuurd en zorgt ervoor dat de schoolsportvereniging goed loopt. Hij heeft contact met de kinderen en ouders. Daarnaast staat de coördinator in contact met de verenigingen en de trainers. Verenigingen De trainers van de verenigingen zorgen voor kwalitatieve trainingen op de schoolsportvereniging en begeleiden de kinderen bij wedstrijden en competities. Het is aan de vereniging om ervoor te zorgen dat er genoeg kwalitatief kader is om de kinderen elke week te laten sporten. Sportsupport ondersteunt de vereniging bijvoorbeeld door 5 / 10

6 aandacht te besteden aan pedagogisch beleid, ouderbetrokkenheid, doorstroming naar de club en andere zaken die deelname van de vereniging aan de schoolsportvereniging mogelijk maken. Ouders Naast bovenstaande partijen spelen ook de ouders een belangrijke rol in het geheel. Ouders bepalen in grote mate of de kinderen lid worden van de schoolsportvereniging en of ze daarna doorstromen naar de sportvereniging. De coördinator van de schoolsportvereniging betrekt de ouders door het opzetten van ouderbijeenkomsten om te werken aan hun beeldvorming van het verenigingsleven en de verwachtingen wat betreft vrijwilligerswerk. In dit kader wordt ook samengewerkt door de coördinator met de ouderconsulenten van de school. Locaties: De setting verschilt per schoolsportvereniging en sporttak. Dit is afhankelijk van de lokale faciliteiten. Zo worden de trainingen zowel buiten op velden als binnen in zalen verzorgd. Er zit wel een gemeenschappelijke factor in de setting. De trainingslocatie bevindt zich namelijk op of in de buurt van de school. De afstand tot de accommodatie van de vereniging is een drempel die de schoolsportvereniging weg neemt. Het sportaanbod is hierdoor toegankelijker voor de doelgroep. Daarbij is hun eigen omgeving bekend en voelt vertrouwd aan. Door de activiteiten in de wijk te doen wordt er ook gewerkt aan de nevendoelstelling om de integratie en leefbaarheid in de wijk te verbeteren. Overdraagbaarheid Ondersteuning Rotterdam Sportsupport is actief in Rotterdam. Voor het overdragen naar andere partijen en steden biedt Stichting Rotterdam Sportsupport de volgende ondersteuningsmogelijkheden aan de lokale initiatiefnemer: 1. Quickscan lokale succes en faalfactoren 2. Training van de lokale projectleider 3. Werkbezoek aan de schoolsportverenigingen in Rotterdam 4. Een handleiding waarin uitgebreid staat omschreven hoe de interventie moet worden geïmplementeerd 5. Communicatiemateriaal (films, brochure, logo s, factsheets per doelgroep). Het communicatiemateriaal kan worden aangepast op de lokale wensen. 6. Website schoolsportvereniging De overdracht naar andere steden is goed te realiseren. Zo heeft Amsterdam inmiddels al een eigen schoolsportvereniging opgezet. Hier zijn ook al plannen om dit uit te breiden. Handleiding Een stappenplan voor het opzetten van een schoolsportvereniging is in ontwikkeling. Kwaliteitsbewaking * Goede organisatie * Rotterdam heeft inmiddels 21 schoolsportverenigingen. Het vereist een goede organisatie om ervoor te zorgen dat de kwaliteit van de schoolsportverenigingen blijft gewaarborgd. Per schoolsportvereniging is dan ook een coördinator die toezicht houdt op de problemen en voortgang. Deze persoon staat dicht op het aanbod en bewaakt in eerste instantie de kwaliteit. Vanuit Rotterdam Sportsupport is een projectteam ingesteld. Zij sturen en coachen dagelijks de coördinatoren en verzamelen gegevens over de voortgang van de schoolsportverenigingen. Daarnaast is er op directieniveau een stuurgroep die op basis van de aangeleverde rapportages bepalen of de algemene voortgang in lijn staat met de opgestelde visie en kaders. * Evaluatie * Verder vindt eenmaal per jaar een evaluatie plaats onder alle betrokken partijen. Denk hierbij aan een algemene evaluatie tussen de scholen, verenigingen, deelgemeentes en Rotterdam Sportsupport. Hierin worden de organisatorische successen en verbeterpunten van het afgelopen jaar besproken. Daarnaast wordt de doorstroom van kinderen naar de sportverenigingen gemonitord. 6 / 10

7 Materialen Website: Een stappenplan voor het opzetten van een schoolsportvereniging is nog in ontwikkeling. Rotterdam Sportsupport beschikt over verschillende communicatiematerialen zoals folders en brochures over de schoolsportvereniging. Per doelgroep zijn aparte communicatiemiddelen ontwikkeld (ouders, scholen, vereniging en algemeen). In de loop der jaren is er behoorlijk wat media-aandacht geweest voor de Schoolsportvereniging. Deze dragen bij aan de beeldvorming over de Schoolsportvereniging en haar effecten. Hieronder staat een greep uit de verschillende films die geïnteresseerden kunnen bekijken. Korte film over de schoolsportvereniging Overhandiging rapport aan Minister Schippers (VWS) Resultaat van de schoolsportvereniging Effecten van de schoolsportvereniging Implementatie Randvoorwaarden Draagvlak In de beginjaren werden de schoolsportverenigingen opgezet met middelen vanuit het programma 'proeftuinen nieuwe sportmogelijkheden' van het NOC*NSF. Om deze activiteiten in de toekomst door te kunnen zetten was draagvlak en financiering van o.a. de gemeente nodig. Het onderzoek dat Rotterdam Sportsupport vanaf het eerste moment heeft laten uitvoeren door het Verwey-Jonker Instituut heeft hier een grote bijdrage in gehad. Hierdoor zijn de resultaten van de schoolsportvereniging inzichtelijk en meetbaar gemaakt. Niet alleen deelnamecijfers maar ook maatschappelijke effecten zijn aangetoond waardoor zowel de gemeente als ook woningcorporaties inzien wat een schoolsportvereniging oplevert. Beiden zijn dan ook bereid om hierin te investeren. Door een gerichte keuze te maken wat betreft de wijken, scholen en sportverenigingen is er de mogelijkheid om successen te behalen. De samenwerkingspartners zijn dan ook enthousiast om zich in te zetten voor de schoolsportvereniging. In de keuze van de sportverenigingen wordt de behoefte van de einddoelgroep meegenomen. Mede op basis van de interesses van de kinderen (geïnventariseerd door middel van een enquête) worden geschikte sportverenigingen benaderd. Hierdoor ontstaat er een gevarieerd en behoeftevervullend aanbod. Deskundigheid Het is vereist dat de organiserende partij een professionele organisatie is. Deze partij moet in staat zijn om contacten te leggen met de verschillende partners in de wijken, de taal van de sportvereniging spreken en de coördinatoren kunnen ondersteunen bij het functioneren van de schoolsportvereniging. Een coördinator van de schoolsportvereniging heeft bij voorkeur een sportopleiding op Hbo-niveau. Denk hierbij aan een combinatiefunctionaris of vakdocent lichamelijke opvoeding. Daarbij zijn ook organiserende en coördinerende vaardigheden noodzakelijk. In Rotterdam ondersteunt Rotterdam Sportsupport de coördinatoren en trainers door handvaten aan te reiken 7 / 10

8 middels diverse workshops. Een voorbeeld hiervan is een workshop over ouderbetrokkenheid en het omgaan met verschillende culturen. De trainers van de verenigingen moeten in staat zijn om trainingen te verzorgen voor een groep kinderen. Verder is het belangrijk dat deze persoon de kinderen enthousiast weet te maken voor de sport. Een trainersopleiding is hiervoor gewenst. Dit betekent in principe dezelfde eisen als de vereniging aan de trainers op de hoofdlocatie stelt. Bereik Rotterdam kent inmiddels 21 verschillende schoolsportverenigingen in het basisonderwijs. 9x gemeenten/stadsdelen 21x wijken 57x basisscholen 64x sportverenigingen Locaties Alle schoolsportverenigingen zijn doorlopende projecten. Dit betekent dat het totaal nu op 21 schoolsportverenigingen staat. Aantal deelnemers * Deelnemerstotaal * In totaal hebben kinderen in Rotterdam deelgenomen aan een schoolsportvereniging en zijn hierdoor ook lid geworden van een Rotterdamse sportvereniging. Ervaringen met de uitvoering * Ervaringen in Rotterdam * De schoolsportverenigingen in Rotterdam lopen goed. Naast de vele kinderen die deelnemen zijn er ook veel scholen en sportverenigingen betrokken bij het project. De betrokken partijen zijn dan ook zeer enthousiast over de huidige uitwerking. Dit uit zich onder andere in de vele schoolsportverenigingen die op zijn gezet in de laatste jaren. Daarbij is er ook veel belangstelling vanuit de scholen en sportverenigingen om deel te nemen. Deze samenwerking tussen verschillende sectoren werkt voor alle partijen goed. Niet alleen de deelnemende partijen zijn positief over de schoolsportverenigingen. Ook anderen delen zich in de positieve ervaringen. Het Verwey-Jonker Instituut heeft vier jaar lang onderzoek gedaan naar de schoolsportvereniging. In hun laatste rapport 'Veilig sporten in de buurt' kwamen zij tot de conclusie dat de schoolsportverenigingen succesvol waren in het toegankelijk maken van sportverenigingen voor zowel jongens als meisjes. Ook de doorstroom naar de verenigingen verloopt soepel. Verder zijn de kinderen gezonder en fitter, leren ze meer sociale vaardigheden en verbeteren de schoolprestaties. Daarbovenop heeft de schoolsportvereniging een positieve bijdrage in de wijk. De successen komen o.a. door de goede samenwerking tussen de scholen en sportverenigingen. Het verkleinen van de afstand naar de sportvereniging heeft veel drempels weg kunnen halen. Ook de combinatie met het Jeugdsportfonds zorgde voor een zeer laagdrempelig aanbod. Verder was de inzet van de coördinatoren van groot belang voor het succes van de schoolsportvereniging. Ook is goed gekeken naar de wijken voor het opzetten van de schoolsportverenigingen zodat het ook echt zinvol was om hier aan de slag te gaan. Tot slot was de financiering vanuit NOC*NSF en nu de gemeente belangrijk voor het mogelijk maken van deze nieuwe manier om de jeugd aan het sporten te krijgen. Naast de successen van de schoolsportvereniging ligt er nog wel een knelpunt op het gebied van ouderbetrokkenheid. Dit krijgt dan ook veel aandacht van Rotterdam Sportsupport en de coördinatoren. Het team zoekt steeds naar nieuwe manieren om de mate van ouderbetrokkenheid naar een hoger niveau te krijgen. * Ervaringen in de rest van Nederland * De gemeente Amsterdam was in 2011 de eerste andere gemeente die een schoolsportvereniging heeft opgezet. Er is gestart met één schoolsportvereniging als pilot, maar inmiddels gaan ook andere stadsdelen van Amsterdam een schoolsportvereniging krijgen. 8 / 10

9 De resultaten van de schoolsportvereniging zijn in november 2011 gepresenteerd aan minister Schippers (VWS). Zij is zeer enthousiast over wat dat de schoolsportverenigingen in Rotterdam bereikt hebben en hoopt dat andere gemeentes dit ook op gaan pakken. Referenten Referenten Naam en functie adres telefoonnummer Uitspraak van de persoon over kwaliteit van de interventie / het aanbod Naam organisatie Type organisatie Website Referent 2 Naam en functie adres telefoonnummer Uirspraak van de persoon over kwaliteit van de interventie / het aanbod 9 / 10

10 Naam organisatie Type organisatie Website Kosten en uren Kosten en uren Toelichting op kosten en uren Bijlage / 10