Jongleren met muziek

Transcriptie

1 Jongleren met muziek

2

3 Betreft: Jongleren met muziek Beste directie/ leerkracht, In seizoen biedt Kunstgebouw Leusden muzikale projecten binnen het programma Jongleren met muziek. Alle basisscholen uit Leusden kunnen hier aan deelnemen. Dankzij subsidie van de gemeente zijn er voor u geen kosten verbonden aan deelname. Nieuw dit jaar is Cultuureducatie met Kwaliteit, een verdiepingsprogamma met aanvullende activiteiten op het bestaande programma. Medio mei 2013 informeren wij u verder over dit verdiepingsprogramma. In dit boekje vindt u het hele programma van Jongleren met muziek voor het schooljaar Wij bieden dit jaar vijf nieuwe projecten aan. Achterin dit boekje vindt u het inschrijfformulier. U kunt per bouw een 1 e en een 2 e voorkeur voor de projecten aangeven. Graag ontvangen wij deze informatie vóór vrijdag 27 april Voor de zomervakantie krijgt u van ons bericht over de honorering van de projecten. Wij proberen zoveel mogelijk tegemoet te komen aan uw wensen. Op een jaar vol muziek! Mede namens Hendrik Jan Houtsma (manager) en Tanja Kerkvliet (coördinator Kunst voor Kinderen), Nynke Hoogland (projectmedewerker Kunstgebouw Leusden)

4

5 Onderbouw groep 1-3 Koning Babar vertelconcert Het verhaal van olifantje Babar begint heftig: zijn moeder wordt doodgeschoten door jagers. Babar vlucht naar de stad en mag bij een oud dametje komen wonen. Daar heeft hij het erg naar zijn zin, maar na een tijdje krijgt hij toch heimwee en gaat hij terug naar het bos. Aan het einde trouwt Babar en wordt hij koning van de dieren. Tijdens dit vertelconcert speelt Machteld Nijeholt de prachtige pianomuziek van Francis Poulenc. Emmelie van Dongen vertelt het verhaal tijdens de projectie van beelden, die het verhaal illustreren. Muziek, theater en illustratie ontmoeten elkaar tijdens dit vertelconcert. vertelconcert 30 minuten Kunstgebouw Leusden n.v.t. Bijzonderheden begeleiding gewenst: 1 volwassene per 10 leerlingen

6 Onderbouw groep 1-3 Musical Annie M.G. Schmidt musical In dit musicalproject staan de versjes, liedjes, personages en verhalen van Annie M.G. Schmidt centraal. De kinderen zingen, dansen en acteren er op los. We sluiten af met een spetterende presentatie. * Het project Annie M.G. Schmidt kan ook worden aangevraagd door klassen die dit project al eerder gedaan hebben. Er wordt dan nieuw repertoire gebruikt. 4 x 60 minuten op school n.v.t.

7 Onderbouw groep 1-3 Het grote oerwoudfeest hoorspel Het is feest in het oerwoud! Met onze percussiedocent als dirigent voeren de kinderen een hoorspel op, waarbij zij met diverse geluiden het verhaal dat de groepsleerkracht voorleest ondesteunen: sterren aan de hemel en regenrinkelboompjes passeren de revue. Eerst worden de geluiden zonder het verhaal geoefend, daarna geven de kinderen een uitvoering waarbij de andere groepen natuurlijk ook een kijkje kunnen nemen. 1 x 60 minuten op school U krijgt voorafgaand aan het project het verhaal toegestuurd

8 Onderbouw groep 1-3 Beestenboel muziek en bewegen Waan je in een dierentuin van muziek. In het project beestenboel zingen de leerlingen verschillende liedjes over dieren en ontdekken de leerlingen dat dieren ook ritmische geluiden maken. Een slissende slang, een grommende leeuw en een knorrend varken. Je komt ze tegen in de dierentuin, de boerderij en bij je thuis! 4 x 45 minuten op school n.v.t.

9 Onderbouw groep 1-3 Muziekdocent in de klas vakdocent De expertise van een vakdocent in de klas halen? Dat kan! Tijdens deze lessen wordt ingegaan op de tegenstellingen in muziek, zoals hoog/laag, hard/zacht, snel/ langzaam door middel van het aanleren van bijpassende liedjes, luistervoorbeelden, bewegen op muziek en gebruik van Orffinstrumentarium. Wanneer u een ander thema wenst, kunt u dit aangeven op het inschrijfformulier. 4 x 45 minuten op school n.v.t.

10 Middenbouw groep 4-6 Muzikale puzzeltocht kennismaking met muziekinstrumenten Tijdens een muzikale puzzeltocht in Kunstgebouw Leusden maken de leerlingen kennis met het symfonieorkest. Tijdens deze puzzeltocht leggen de kinderen in groepjes een circuit af langs vier verschillende instrumentengroepen: strijkers, houtblazers, koperblazers en slagwerk. Strijk zelf op een viool of een cello, laat het geluid uit een pauk knallen en voel je lippen trillen op een trompet. Bijzonderheden 1 x 90 minuten Kunstgebouw Leusden U ontvangt een lesbrief over het symfonieorkest die u als voorbereiding van het project kunt gebruiken. Beperkte inschrijving mogelijk

11 Middenbouw groep 4-6 Djembé slagwerk In drie lessen op avontuur met deze Afrikaanse trommels. Met de djembé spelen de leerlingen allerlei ritmes. Met je handen kun je verschillende klankkleuren en tonen maken. Samen en gelijk spelen, breaks maken, hard en zacht spelen: djembé spelen is leerzaam en geeft veel plezier en voldoening! 3 x 60 minuten op school of in Kunstgebouw Leusden n.v.t.

12 Middenbouw groep 4-6 Zing en Swing swing in de muziek Een serie van 4 lessen, waarin swing centraal staat en waarbij het (lijfelijk) ervaren van swing aan de orde komt. Het blijft niet bij zingen en swingen: de leerlingen begeleiden de nummers met instrumenten uit het Orff-instrumentarium en bekijken via You tube swingende muziek en dans. Daarnaast leren ze wat scatten (improviseren met onzinwoorden) is en gaan dit zelf ook proberen. Het is mogelijk om in de laatste les een presentatie te geven voor de andere groepen. Bijzonderheden 4 x 50 minuten op school n.v.t. Bij de lessen heeft de muziekdocent een digibord met goed geluid nodig

13 Middenbouw groep 4-6 Ritme Rakkers rap Het maken van een stoere en swingende rap kan iedereen! Maar hoe doe je dat? Waar begin je mee en waar moet je allemaal op letten? Bij de workshop Ritme Rakkers wordt het allemaal duidelijk. R.a.p. staat voor Ritme en Poëzie en die twee ingrediënten heb je dus nodig. In twee lessen schrijven de leerlingen met de hele klas een vette rap en nemen deze op. Ritme Rakkers zijn jullie er klaar voor? Mic check 1, 2! Here we gooooo! 2 x 60 minuten op school of Kunstgebouw Leusden n.v.t.

14 Middenbouw groep 4-6 Muziekdocent in de klas vakdocent De expertise van een vakdocent in de klas halen? Dat kan! Tijdens deze lessen maken we gebruik van het thema Andere landen. Aan de hand van liedjes, muziekvoorbeelden, bewegen op muziek en Orff-instrumenten reizen we met de kinderen door verschillende landen zoals Rusland, Spanje en China. Wanneer u een ander thema wenst, kunt u dit aangeven op het inschrijfformulier. 4 x 45 minuten op school n.v.t.

15

16 Bovenbouw groep 7-8 Didgeridoo exotisch muziekinstrument De meeste mensen kennen de didgeridoo als het muziekinstrument van de Aboriginals. De leerlingen leren over de oorspronkelijke clans die de didgeridoo (of Yidaki) al vele generaties binnen hun cultuur gebruiken als begeleidingsinstrument van hun dansen en gezangen. In vier lessen krijgen de leerlingen een bouwpakket waarin ze in vijf stappen de basisbeginselen van het didgeridoo-spelen onder de knie krijgen;; het maken van een toon, verschillende geluiden en ritmes en circulaire ademhaling. Tijdens de lessen spelen de leerlingen op pvc-buizen waarop ze thuis ook kunnen oefenen. 4 x 45 minuten op school of Kunstgebouw Leusden n.v.t.

17 Bovenbouw groep 7-8 Soundscapes luisteren en componeren Een vroemende auto, een stuiterende bal een blaffende hond of naaldhakken op de stoep. Jouw omgeving zit vol met geluiden. In het project Soundscapes zoeken de leerlingen geluiden uit de omgeving van de school: harde geluiden maar ook hele zachte geluiden. De verzamelde geluiden gaan de leerlingen vervolgens componeren tot een soundbitesymfonie: een muziekstuk van de omgeving van jouw school. 4 uur, verdeeld over 1 of 2 dagen. Kunstgebouw Leusden n.v.t. Bijzonderheden Beperkte inschrijving mogelijk.

18 Bovenbouw groep 7-8 Braziliaanse percussie slagwerk Percussie is de hartslag van het carnaval in Rio de Janeiro. Honderden drummers die op straat lopen en een stevig groovend ritme neerzetten, de Samba Batucada. Krachtig en opzwepend. De leerlingen spelen op verschillende percussie-instrumenten waaronder de surdo, de tamborim, de agogobell, de repinique, de caixa en de shakers. De verschillende ritmes zijn eenvoudig te spelen en vormen samen een swingend geheel. Het eindresultaat is een compleet muziekstuk. Bijzonderheden 4 x 60 minuten op school of Kunstgebouw Leusden n.v.t. Beperkte inschrijving mogelijk

19 Bovenbouw groep 7-8 De Muzikale dinershow muziek De ingrediënten: lepels, vorken, servies, glazen en een ober. Onder leiding van een vakdocent koken de leerlingen hun eigen muzikale ritmes op alledaagse voorwerpen. Tijdens een diner krijg je muzikale opdrachten die, samen met de andere deelnemers, als een prachtig, opzwepend ritme klinken. Ooit gedacht dat je in de keuken zoveel muziek kon vinden? Tijdens de workshop maken de leerlingen een eigen menukaart met muzikale ingrediënten. 2 x 60 minuten op school n.v.t.

20 Bovenbouw groep 7-8 Muziekdocent in de klas vakdocent De expertise van een vakdocent in de klas halen? Tijdens deze lessen gaan we in beknopte vorm en aan de hand van luistervoorbeelden in op de geschiedenis van de jazz en popmuziek. We zingen Engelstalige liedjes en leren een eigen rap maken. Wanneer u een ander thema wenst, kunt u dit aangeven op het inschrijfformulier. 4 x 45 minuten op school n.v.t.

21 .

22 Bovenbouw 2e keus:

23

24 Heeft u nog vragen of wilt u meer informatie over de projecten uit ons aanbod, neem dan contact op met Kunstgebouw Leusden. Nynke Hoogland Projectmedewerker Kunstgebouw Leusden nynkehoogland@scholenindekunst.nl Tanja Kerkvliet Coördinator Kunst voor Kinderen tanjakerkvliet@scholenindekunst.nl