Nederlands in Uitvoering
|
|
- Raphaël Abbink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Omgaan met geld Een informatieve tekst lezen
2 Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een informatieve tekst lezen Thema: Omgaan met geld Leerstijlvariant: DOE - ERVAAR - BEKIJK - DENK Beschrijving van de module Deze module is sectororiënterend voor de sector Economie. In deze module maken de leerlingen samen een scheurkalender met tips over omgaan met geld. De tips verzamelen ze uit de informatieve teksten die ze lezen. Van de teksten moeten ze steeds het belangrijkste (de hoofdgedachte) bepalen. Inzet van de module Er zijn in leerjaar 1 twee modules met de taaltaak Een informatieve tekst lezen : de module Gebouwen en deze module. In deze module staat de hoofdgedachte van een tekst centraal. In de module Gebouwen wordt een stappenplan aangeboden voor het lezen van een informatieve tekst. In beide modules is daarnaast aandacht voor omgaan met onbekende woorden in teksten. Er is geen duidelijke voorkeur voor de volgorde waarin u de modules inzet. In de module Allemaal woorden wordt een stappenplan aangeboden voor het bepalen van de betekenis van onbekende woorden. Zet de module Allemaal woorden bij voorkeur in voorafgaand aan deze module. In deze module kunt u vakinhoudelijk samenwerken met het vak verzorging, economie, wiskunde en met het leergebied Mens en maatschappij. Kijk voor meer informatie bij 'Suggesties voor samenwerking met andere vakken' aan het eind van deze handleiding. Doelen Nederlands in Uitvoering De leerling kan de belangrijkste informatie uit een tekst halen en de hoofdgedachte van een tekst bepalen. De leerling kan een reactie op de inhoud van de tekst geven waarin een relatie wordt gelegd met eigen inzichten, meningen en ervaringen. De leerling pakt de leestaak stapsgewijs aan, reflecteert erop en stuurt zichzelf bij. De leerling gebruikt strategieën, zoals informatie afleiden uit de context en vragen naar betekenis. De leerling kan de belangrijkste informatie omzetten in bruikbare tips. 2
3 Materialen en voorbereiding Les 1 Opdracht 3 Opdracht 4 Zoek teksten over omgaan met geld: over lenen, sparen, schulden, budgetteren, enzovoort. Op de website vindt u een link naar veel bruikbare teksten. U kunt ook werkblad A tot en met F bij opdracht 3 gebruiken. Maak van elke tekst twee kopiëen. Zorg voor elke leerling voor een kopie van een tekst. Stimuleer de leerlingen om zelf naar teksten over dit thema te zoeken, bijvoorbeeld in de krant of op internet. Neem een willekeurige scheurkalender mee om te laten zien. Les 2 Opdracht 9 Zorg voor enkele woordenboeken. Les 4 Opdracht 17 Opdracht 18 Zorg ervoor dat u de teksten van opdracht 3 bij de hand hebt. Zorg voor elk groepje voor tien velletjes (gekleurd) A5-papier. Perforeer eventueel aan de bovenzijde al gaatjes voor de draad om de kalender mee op te hangen. Aanwijzingen per les Les 1 Doe: Lezen over geld Introduceer de module aan de hand van het titelblad en het gidsblokje bij deze les. Bespreek de woordenlijst op een passend moment in les 1, bijvoorbeeld in aansluiting op het klassengesprek. Opdracht 1 Opdracht 2 Opdracht 3 Opdracht 4 Opdracht 5 Opdracht 6 Praat naar aanleiding van het titelblad met de leerlingen over hun gedrag als het om geld gaat. Vinden ze geld belangrijk? Hoe komen ze aan hun geld? Waaraan geven ze geld uit? enzovoort. Zie leerlingenmateriaal. Verzamel de teksten na afloop. U heeft ze in de volgende lessen weer nodig. Laat de scheurkalender zien. Leg uit hoe een scheurkalender werkt. Maak bijvoorbeeld vijf groepjes leerlingen die elk tien blaadjes voor de scheurkalender maken. Zo kunt u straks bijna een heel jaar lang elke week een blaadje van de kalender afscheuren. Inventariseer op het bord wat elk groepje gaat doen. Stuur aan op een enigszins evenwichtige verdeling van onderwerpen. Geef instructies voor het verzamelen van teksten. Laat elke leerling tenminste één tekst zoeken. Vertel de leerlingen dat ze steeds kunnen terugbladeren naar deze opdracht om er ideeën bij te schrijven. Eventueel kunt u deze opdracht op een ander moment in de module laten doen. 3 Omgaan met geld - Een informatieve tekst lezen
4 Les 2 Ervaar: Hoe pak je een tekst aan? Blik kort terug op de vorige les en bespreek het gidsblokje bij deze les. Laat de leerlingen in deze les samenwerken met de leerling die dezelfde tekst heeft gelezen bij opdracht 3. Opdracht 7 Zie leerlingenmateriaal. Opdracht 8 Als de leerlingen het moeilijk vinden om woorden te zoeken, kunt u ook een aantal woorden aanwijzen in de tekst. Als u de module Allemaal woorden behandeld heeft, kunt u de leerlingen wijzen op het Stappenplan onbekende woorden. Opdracht 9 Loop rond en bekijk welke strategieën de leerlingen gebruiken. Geef zonodig tips of stel richtinggevende vragen. Bespreek de opdracht kort na. Opdracht 10 Bespreek de opdracht na. Stel samen met de leerlingen vast op welke plaatsen in een tekst vaak belangrijke informatie staat (titel, tussenkopjes, eerste of laatste zin van een alinea). Opdracht 11 Zie leerlingenmateriaal. Opdracht 12 U kunt deze opdracht ook in tweetallen laten maken. Les 3 Bekijk: Hoe haalt iemand anders het belangrijkste uit een tekst? Blik kort terug op de vorige lessen en bespreek het gidsblokje bij deze les. Opdracht 13 en 14 Zie leerlingenmateriaal. Opdracht 15 Bespreek de opdracht na. Hoe vonden de leerlingen het om het schema in te vullen? Wat hebben ze ontdekt? Hebben ze tips opgeschreven die ook voor anderen interessant zijn? Laat leerlingen de rest van de les verder werken aan het doornemen van teksten en het verzamelen van tips. Les 4 Denk: Zo bepaal je het belangrijkste van een tekst Blik kort terug op de vorige lessen en bespreek het gidsblokje bij deze les. Nederlands in Uitvoering Opdracht 16 4 Bespreek de uitleg klassikaal.
5 Opdracht 17 Geef elk tweetal twee exemplaren van een tekst die deze leerlingen nog niet hebben gelezen. Bespreek de opdracht per tekst kort na. Opdracht 18 Geef ieder groepje tien velletjes A5-papier. Vertel de leerlingen dat de korte kant van het papier met de gaatjes boven moet (staand). Een groepje dat snel klaar is, kunt u ook een voorkant voor de scheurkalender laten ontwerpen. Als de blaadjes voor de scheurkalender klaar zijn, bindt u ze met een draad samen. Hang de scheurkalender in uw lokaal. NB: U kunt de leerlingen de blaadjes voor de scheurkalender ook op de computer laten maken. Zo kunt u makkelijk meerdere exemplaren van de kalender printen. Extra opdracht Geef deze opdracht eventueel als huiswerk. Beoordeling Geef een beoordeling van de bijdrage aan het eindproduct. Op de website kunt u een toets downloaden voor de taaltaak Een informatieve tekst lezen. U kunt deze afnemen als u beide modules met deze taaltaak ( Omgaan met geld en Gebouwen ) behandeld heeft. Op de website vindt u ook een woordenschattoets over de woorden in deze module. Extra oefeningen met de woorden staan op Suggesties voor samenwerking met andere vakken In deze module kunt u inhoudelijk samenwerken met het vak verzorging, economie, wiskunde en het leergebied Mens en Maatschappij. Bij het vak verzorging kan de docent ingaan op het thema leefstijl en de rol die geld daarbij speelt. In dit kader pas ook het aanleggen van een huishoudboekje, bijvoorbeeld in aansluiting op of ter vervanging van opdracht 15 in deze module. Bij economie kan verdieping plaatsvinden op het gebied van inkomen en inkomstenverwerving, bestedingspatronen en budgetteringskwesties. Eventueel kan de docent wiskunde gekoppeld aan deze module aandacht besteden aan de theorie van procentrekenen. De thema s Arm en rijk en welvaartsverdeling uit het leergebied Mens en maatschappij biedt ook aanknopingspunten voor samenwerking. Mogelijk bieden de ervaringen van leerlingen die oorspronkelijk afkomstig zijn uit een ander land, of die familie in het buitenland hebben, aanknopingspunten voor vergelijking. U kunt ook een gastspreker uitnodigen, bijvoorbeeld van de stichting Consuminderen, het Nibud of van een Jongereninformatiepunt. Tijdens de les kunt u de leerlingen aantekeningen laten maken, waaruit ze bruikbare tips voor de kalender kunnen halen. 5 Omgaan met geld - Een informatieve tekst lezen
6 Werkblad A bij opdracht 3 Problemen met geld Soms geef je meer geld uit dan je hebt. Je leent dan geld van bijvoorbeeld je ouders of van vrienden. Als je dat snel terug kunt betalen - en dat ook doet! - is er niets aan de hand. Er is wel iets mis, als je het geleende geld niet kunt terugbetalen. Of als je rood staat bij de bank. Het is dan belangrijk om snel naar een oplossing te zoeken. Je ouders kunnen je meestal wel helpen. Vind je het moeilijk om er met je ouders over te praten, zoek dan iemand anders die je wel kan helpen. Bijvoorbeeld een oom of tante of de ouders van een goede vriend of vriendin. Je kunt vaak ook terecht op school of bij een jongereninformatiepunt. Belangrijk is dat je zo snel mogelijk iets doet om te voorkomen dat je écht grote geldproblemen krijgt. Nederlands in Uitvoering 6
7 Werkblad B bij opdracht 3 Lenen voor je uitgaven Wil je iets kopen waar je niet genoeg geld voor hebt, dan kun je twee dingen doen. Je kunt ervoor sparen. Of je kunt geld lenen. Dat kan bij een bank of via de verkoper bij een financieringsmaatschappij. Als je nog geen 18 jaar bent, dan mag je alleen geld lenen met toestemming van je ouders. Tips om te lenen Je moet de lening kunnen afbetalen aan de bank of de financieringsmaatschappij. Je betaalt ook rente. Kijk dus eerst of je genoeg geld hebt om de lening iedere maand te kunnen betalen. Anders kun je je aankoop beter uitstellen. Let ook op hoe lang je bezig bent met afbetalen. Leen je geld voor een artikel dat je maar twee jaar kunt gebruiken? Zorg dan dat je de lening binnen die twee jaar hebt afgelost. Soorten leningen Er zijn drie belangrijke soorten leningen: Doorlopend krediet Bij een doorlopend krediet mag je tot een bepaald bedrag geld opnemen. De rente op deze vorm van lenen is het laagst. Persoonlijke lening Bij een persoonlijke lening spreek je van tevoren af hoeveel geld je leent. De hoogte van de rente staat vast. Je weet dus hoe lang je bezig bent met afbetalen. Leasen Als je bijvoorbeeld een scooter koopt, kun je vaak eerst een aanbetaling doen en de rest van het bedrag in termijnen betalen. In feite sluit je een lening af voor dat laatste gedeelte. Het nadeel is dat de rente vaak hoog is en dat je pas eigenaar van de scooter bent, als je alle termijnen hebt afbetaald. Pas op: soms sluit je ongemerkt een lening af! Voorbeelden zijn acties als: Koop nu, betaal volgend jaar, betalen met een klantenkaart in plaats van contant of iets bestellen bij een postorderbedrijf wat je niet direct betaalt. 7 Omgaan met geld - Een informatieve tekst lezen
8 Werkblad C bij opdracht 3 Telefoneren Mobieltjes zijn er met een telefoonkaart (prepaid) en met een abonnement. Het voordeel van een prepaid telefoon is dat je precies weet wat je verbelt. De gesprekskosten betaal je namelijk vooraf. Vooral als je zelf bereikbaar wilt zijn, is een prepaid telefoon met beltegoed voordelig. Telefoonabonnementen zijn er in allerlei soorten en maten. Bij een goedkoper abonnement zijn de kosten per gesprek vaak hoog. Bij een duurder abonnement heb je juist lagere gesprekskosten. Het nadeel van een telefoon met abonnement is dat je de rekening achteraf krijgt. Als je veel belt en sms t, kun je voor vervelende verrassingen komen te staan. Er zijn veel verschillende aanbieders, tarieven en mogelijkheden voor mobieltjes. Ga naar een vergelijkingswebsite of naar een aantal winkels om te kijken wat voor jou de voordeligste aanbieding is. Sms-abonnementen Je kunt heel gemakkelijk abonnementen nemen op sms-diensten, bijvoorbeeld het nieuws over je favoriete voetbalclub of de mop van de dag. Je krijgt dan elke dag (of vaker) een sms je. Dat kost je soms wel meer dan een euro per berichtje! Als je daar vanaf wilt en je weet niet meer hoe dat moet, sms dan Help naar dat nummer. Je krijgt dan bericht terug hoe je je kunt afmelden. Nederlands in Uitvoering 8
9 Werkblad D bij opdracht 3 Ik kom tekort! Natuurlijk heb je te weinig geld om alles te kopen wat je wilt. Dat heeft iedereen. Je kunt een paar dingen doen: Je wensen matigen of uitstellen. Dan komt die Ferrari volgend jaar wel. Bezuinigen op uitgaven die niet zo belangrijk zijn. Ervoor zorgen dat je meer geld krijgt. Geld lenen is niet echt een oplossing. Een lening moet je immers ook weer terugbetalen. Schulden maken gaat sneller dan schulden kwijtraken. Een paar tips: Koop niet op afbetaling, maar spaar eerst voor je scooter. Ga niet rood staan voor die merktrui, maar spaar er voor. Of sla je slag in de uitverkoop. Neem voor je mobieltje geen abonnement, maar koop een prepaid telefoon. Probeer elke maand een vast bedrag opzij te zetten op een spaarrekening. Mocht je toch in de problemen komen, ga dan niet bij de pakken neerzitten, maar zoek hulp. 9 Omgaan met geld - Een informatieve tekst lezen
10 Werkblad E bij opdracht 3 Waar blijft mijn geld? Wil je weten waar je geld blijft? Schrijf dan een tijdje op waar je je geld aan uitgeeft. Na een maandje heb je een redelijk overzicht van je uitgaven. Veel mensen geven vanzelf minder uit als zij hun uitgaven opschrijven. Om meer geld te krijgen, kun je natuurlijk ook een bijbaantje nemen. Hieronder staat de toptien van de best betaalde bijbaantjes. Misschien brengt het je op ideeën. 1 Krantenwijk 2 Ziekenhuis 3 Auto s wassen 4 Huishoudelijk werk 5 Transport 6 Fabriek 7 Kantoor 8 Horeca 9 Karweitjes, klusjes 10 Schoonmaken Nederlands in Uitvoering 10
11 Werkblad F bij opdracht 3 Geld van je ouders Je ouders betalen een heleboel voor jou. De huur, verzekeringen, het eten, de wasmachine, enzovoort. Zij zijn dus je belangrijkste inkomstenbron. Misschien krijg je ook zakgeld. En kleedgeld. Geld waarover jij zelf mag beslissen. Of niet? En is het wel genoeg? Voor zak- en kleedgeld gelden vier gouden regels: Zakgeld en kleedgeld zijn vaste bedragen. Je krijgt het geld op een vast tijdstip. Je hebt afspraken gemaakt over de besteding ervan: wat moet en wat mag je ermee doen? Zakgeld en kleedgeld mogen niet gebruikt worden als straf of beloning. 11 Omgaan met geld - Een informatieve tekst lezen
Nederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Toekomst Een interview houden Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een interview houden Thema: Toekomst Leerstijlvariant: BEKIJK - DENK - DOE - ERVAAR Beschrijving
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Omgaan met geld Een informatieve tekst lezen Kun jij met geld omgaan? Hoe ga jij met geld om? Geef je het uit als water of ben je juist heel zuinig? Gaat jouw geld op aan beltegoed
Nadere informatie6,2. Werkstuk door een scholier 1803 woorden 11 april keer beoordeeld. Inleiding
Werkstuk door een scholier 1803 woorden 11 april 2002 6,2 212 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding In dit werkstuk vindt je allerlei informatie over geldzaken. Van zakgeld tot bijbaantjes, van geld uitgeven
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Sport & spel Een mondelinge instructie begrijpen Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een mondelinge instructie begrijpen Thema: Sport & spel Leerstijlvariant:
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Leerjaar 2 Uitvinders Een informatieve tekst lezen Algemene modulegegevens Leerjaar: 2 Taaltaak: Een informatieve tekst lezen Thema: Uitvinders (sector Techniek) Leerstijlvariant: ERVAAR BEKIJK - DENK
Nadere informatie[zelf op te maken en in te vullen > denk hierbij aan het tonen van een foto en/of logo van de bank, je naam etc.
Beschrijving Deze gastles gaat over inzicht krijgen in je inkomen en uitgaven. Jongeren moeten zorgen dat ze inkomen hebben. Anders is het lastig om een eigen leven in te vullen. Zakgeld, kleedgeld, baantje,
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 2 Een leefbare school Een presentatie houden Algemene modulegegevens Leerjaar: 2 Taaltaak: Een mondelinge presentatie houden Thema: Een leefbare omgeving (sectorthema
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Leerjaar 2 Een verwendag Een overleg voeren Algemene modulegegevens Leerjaar: 2 Taaltaak: Een overleg voeren Thema: Een verwendag (sector Zorg & Welzijn) Leerstijlvariant: DENK DOE ERVAAR - BEKIJK Algemene
Nadere informatieVoordoen (modelen, hardop denken)
week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Tijdschriften Een brief schrijven Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een brief schrijven Thema: Tijdschriften Leerstijlvariant: DENK - DOE - ERVAAR - BEKIJK
Nadere informatieLesbrief. Schuld Anne-Rose Hermer
Lesbrief Schuld Anne-Rose Hermer Doe meer met Thuisfront! Bij de boeken in de serie Thuisfront kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan vragen, tips
Nadere informatieGewoon zo! Geld: Wat moet je weten als je gaat winkelen? MAKKELIJKLEZENGIDS OVER GELD
Gewoon zo! Geld: Wat moet je weten als je gaat winkelen? MAKKELIJKLEZENGIDS OVER GELD Betalen Als je een boodschap doet of bijvoorbeeld een trui koopt, moet je afrekenen. Betalen kan op verschillende manieren.
Nadere informatie(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor
(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor Beschrijving (ter info voor gastdocent) Deze gastles gaat over inzicht krijgen in je inkomen en uitgaven. Jongeren moeten zorgen dat ze inkomen
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. ik ga verhuizen
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Plannen... 4 Hoofdstuk 2 Meubels enzo... 6 Hoofdstuk 3 Geld... 8 Hoofdstuk 4 Winkelen... 10 Hoofdstuk 5 Adreswijziging... 12 Hoofdstuk 6 De sleutel!... 14 Hoofdstuk 7 Voorbereiden...
Nadere informatieGastles: Hoe word ik rijk?
Gastles: Hoe word ik rijk? Hoe word je rijk? Dat willen we natuurlijk allemaal weten. In deze presentatie krijg je veel tips. Eerst een quiz om te kijken hoe veel jullie weten. Wie weet er veel? Pak je
Nadere informatiedoor: R-Newt jongerenwerk de Twern Werkboek Omgaan met Geld
door: R-Newt jongerenwerk de Twern Werkboek Omgaan met Geld Les 1 Omgaan met Geld eze les leren jullie een aantal woorden die met het omgaan van geld te maken hebben, gaan jullie praten over geld en gaan
Nadere informatieVroeg wijs met geld. gemeente www.heumen.nl. Informatie over hoe u uw kind helpt slim en verstandig om te gaan met geld
Vroeg wijs met geld Informatie over hoe u uw kind helpt slim en verstandig om te gaan met geld gemeente www.heumen.nl Heumen HU.090 brch vroeg wijs met geld.indd 1 04-02-14 09:30 Inhoudsopgave Zakgeld
Nadere informatieLoen Educatie & Schrijfwerk www.economieweb.nl. (N)iets op de bank? Lesbrief over sparen en lenen
(N)iets op de bank? Lesbrief over sparen en lenen Het is makkelijk en verstandig om geld achter de hand te hebben. Er kan bijvoorbeeld iets kapot gaan in huis, of je spaart voor iets dat je graag wil hebben.
Nadere informatieAlles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.
Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.
Nadere informatieMaak je eigen jaarbegroting
Maak je eigen jaarbegroting Inleiding Een begroting maken. Het woord begroting wordt normaal gesproken alleen gebruikt bij bedrijven en de overheid. Maar het is tijd om ook jouw budget dezelfde aandacht
Nadere informatieEen overtuigende tekst schrijven
Een overtuigende tekst schrijven Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Je mening geven over een andere manier van herdenken op school instructieles oefenlesles Lesdoel: Leerlingen kennen
Nadere informatieMet welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. ik regel mijn geldzaken
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Bewaren...5 Hoofdstuk 2 Administratie...7 Hoofdstuk 3 Inkomsten... 8 Hoofdstuk 4 Uitgaven... 10 Hoofdstuk 5 Sparen... 12 Hoofdstuk 6 Verzekeringen...15 Hoofdstuk 7 Begroting...
Nadere informatieRV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164
R.K. Basisschool De Vlinder RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 GOEDE STUDIEGEWOONTEN Bij goed studeren (leren) of huiswerk maken
Nadere informatieZo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren
Zo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren 1. Inleiding Een mobiele telefoon; niet meer weg te denken uit de broekzak van elke scholier. In deze opdracht kijken de leerlingen naar een
Nadere informatieSpaarpot van de Toekomst lesbrief en prijsvraag
Spaarpot van de Toekomst lesbrief en prijsvraag In 2009 bestond het Nibud 30 jaar. Tijdens het jubileumjaar heeft het Nibud geld ingezameld om binnen het onderwijs extra aandacht te kunnen besteden aan
Nadere informatieKim Dalessi. K.dalessi@student.fontys.nl
1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Hallo!!...3 Aflevering 1...7 Opdracht 1...7 Opdracht 2...8 Aflevering 2...9 Opdracht 3...9 Opdracht 4...10 Aflevering 3...11 Opdracht 6...12 Opdracht 7...13 Werkblad Logboek...14
Nadere informatieBanger voor spinnen dan voor terreur.
Opdracht 1 (tweetal): Voorspellen wat je gaat lezen 1. Lees de uitleg in het blokje hieronder. Uitleg Tijdens het lezen van een tekst zijn je hersenen hard aan het werk! Ze proberen de informatie uit de
Nadere informatieVoorbeeld: Ik werk het liefst met een tweetal.
& OHHUOLQJHQKDQGOHLGLQJ LQOHLGLQJ Het sectorwerkstuk staat voor de deur. Misschien heb je er al slapeloze nachten van, misschien lijkt het je de leukste opdracht van je hele opleiding. Eindelijk iets leren
Nadere informatieDwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.
Les 1: Een Wikitekst schrijven Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken Bekijk met de klas het Jeugdjournaalfilmpje over koningin Beatrix op www.nieuwsbegrip.nl 1. Schrijf tijdens het
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Leerjaar 2 Milieu Een verslag schrijven Algemene modulegegevens Leerjaar: 2 Taaltaak: Een verslag schrijven Thema: Milieu (Sector Landbouw) Leerstijlvariant: ERVAAR - BEKIJK - DENK - DOE Algemene modulebeschrijving
Nadere informatiedigibord deel 01-09-15 Module 6: Mijn mobieltje 1c: lesdoorloop digibord deel 1 1a: introductie 1b: Lesdoelen 2a: begrippen 2b: schulden
digibord deel 1 1a: introductie digibord deel Introduceer het onderwerp: Wie heeft er een mobieltje? En weet je wat je kosten zijn per maand? Daar gaat deze module over. 1 2 1b: Lesdoelen 1c: lesdoorloop
Nadere informatieVOLLEDIGE INSTRUCTIES LEESVAARDIGHEID
VOLLEDIGE INSTRUCTIES LEESVAARDIGHEID Maak een mindmap of schema van een tekst ga je dan doen? Naar aanleiding van een titel, ondertitel, plaatjes en of de bron van de tekst ga je eerst individueel (en
Nadere informatie5 manieren om Samsam te gebruiken
Vraag de leerlingen waarom dit zeepje de vorm van een waterdruppel heeft.* Vertel dat handen wassen de makkelijkste manier is om te voorkomen dat bacteriën en ziektes zich verspreiden. Kinderen die regelmatig
Nadere informatieDe leerlingen leren omgaan met gevoelens van zichzelf en anderen, met name gevoelens die horen bij hun leeftijd.
Les 24 Ik hou van.. Doel blok 4: De leerlingen leren omgaan met gevoelens van zichzelf en anderen, met name gevoelens die horen bij hun leeftijd. Leskern: De leerlingen onderzoeken het begrip houden van
Nadere informatieECONOMIE VOOR VMBO BOVENBOUW. 3 vmbo - (k)gt ANTWOORDENBOEK
ECONOMIE VOOR VMBO BOVENBOUW 3 vmbo - (k)gt ANTWOORDENBOEK Hoofdstuk 2 Het inkomen van consumenten Paragraaf 1 Welke soorten inkomens zijn er? 1 Oppassen. 2 3 Werken in de horeca mag je pas na je zestiende.
Nadere informatieBijlage 1: Vragenlijst voormeting Kidzwise...2 Bijlage 2: Aanvullingen vragenlijst eindmeting Kidzwise...6 Bijlage 3: Project geldgenoeg voormeting,
Bijlage 1: Vragenlijst voormeting Kidzwise...2 Bijlage 2: Aanvullingen vragenlijst eindmeting Kidzwise...6 Bijlage 3: Project geldgenoeg voormeting, onderzoek 1...7 Bijlage 4: Aanvullingen vragenlijst
Nadere informatieEen nieuwe bank. Lesvoorbereiding Crisis graad 2. Verwondering
Een nieuwe bank Lesvoorbereiding Crisis graad 2 Voorzie speelgoed - geld, echte kleine muntstukken of print het blad met de centen. Op elk blad staan 100 centen in rijen van 10. Zo kan je gemakkelijk het
Nadere informatieVoordoen (modelen, hardop denken)
Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet. Het voordoen (modelen) van het schrijven van
Nadere informatieThema Informatie vragen bij een instelling
http://www.edusom.nl Thema Informatie vragen bij een instelling Les 28. Geld lenen Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren met een bank over geld lenen. Woorden en zinnen gebruiken die gaan over het
Nadere informatieOpmaak pilot Geld 25-01-2005 10:44 Pagina 1. Geld
Opmaak pilot Geld 25-01-2005 10:44 Pagina 1 Geld Opmaak pilot Geld 25-01-2005 10:44 Pagina 2 GELD UITGEVEN Vraag 1 Bekijk deze advertentie. Welke afgebeelde producten koop jij wel eens? 2 Opmaak pilot
Nadere informatieLesbrief Meneer Beer
Lesbrief Meneer Beer Het verhaal Het verhaal gaat over Meneer Beer. Hij is verliefd op een prachtig berinnetje, maar hij durft het haar niet te vertellen. Hij vindt zichzelf maar een eenvoudige beer. Om
Nadere informatieKijk eerst het introductiefilmpje: Introductiefilm: een held met je geld middenbouw (Youtube)
Hey! Budd!e hier! Samen met Spaarvarken dit keer. Het is weer tijd voor een leuke lesdeal, want in Nederland is het de Week van het geld. In de Week van het geld leer je omgaan met geld. En dat ga jij
Nadere informatieBewindvoering: hoe werkt het?
Bewindvoering: hoe werkt het? Samen je centen de baas JE HEBT EEN BEWINDVOERDER. EN NU? Een tijdje terug heb je ervoor gekozen om je geld samen met Mijn Geld en Zo te regelen. De rechter vindt dit goed.
Nadere informatieOP KAMERS Opdrachtenblad Categorie:
Opdrachten Opdracht 1 Jasmina raadt Wesley aan om wat vaker bij zijn ouders te gaan eten. Welke tips kun je nog meer bedenken om geld te besparen op het moment dat je wat krapper zit? Wesley woont op kamers.
Nadere informatieWelzijn Ouderen. Blut?! Thuisadministratie. Voor iedereen in Amsterdam-Noord. Dus ook voor u!
Welzijn Ouderen Thuisadministratie Blut?! Voor iedereen in Amsterdam-Noord. Dus ook voor u! Doras Maatschappelijke dienstverlening Amsterdam-Noord Blut?! Mijn telefoonabonnement is afgesloten. Wat nu?
Nadere informatieVoorblad Wat is geld?
Voorblad Wat is geld? Je hebt de test op de website van Nibud gedaan: http://service.nibud.nl/geldtypetest/ Welk geldtype ben je? Vind je dit zelf ook? Motiveer je antwoord. Beantwoord de volgende vragen
Nadere informatieEen Nieuwsbegriples heeft een vaste opbouw. Het verloop van de les is als volgt:
Handleiding niveau D Voor de niveaus AA t/m C is de aflevering van deze week een blokles. In die lessen is er geen centrale strategieopdracht, maar vragen de opdrachten de toepassing van verschillende
Nadere informatieWeet jij wat je uitgeeft en wat er binnen komt? Samen slimmer met geld
Weet jij wat je uitgeeft en wat er binnen komt? Samen slimmer met geld Dit Samen slimmer met geld dagboek is van: Waarom een Samen slimmer waar je gebruik van maakt niet, zoals 4. Kijk of je kunt besparen
Nadere informatieLESHANDLEIDING. NIVEAU vmbo 2 e en 3 e leerjaar. VAKGEBIEDEN burgerschap/maatschappijleer, Nederlands.
LESHANDLEIDING NIVEAU vmbo 2 e en 3 e leerjaar. VAKGEBIEDEN burgerschap/maatschappijleer, Nederlands. DOELSTELLING Met deze les worden doelen bereikt die aansluiten op referentieniveau 2F en 3F mondelinge
Nadere informatieZAKGELD Breng het in kaart
ZAKGELD Breng het in kaart Omschrijving Leerlingen analyseren informatie over het zakgeld in België aan de hand van tabellen, grafieken en teksten. Ze toetsen het gegeven cijfermateriaal af met hun eigen
Nadere informatieMONEYWISE. Docentenhandleiding. Oktober Spirit4You
Docentenhandleiding Oktober 201 Spirit4You u.nl/lobbox www.bekijkjetoekomst.n Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie Moneywise Waarom deze lessen Voor wie? Bij welk vak? Algemene lesdoelen Lesduur Extra
Nadere informatieLESBRIEF NR 1 OPDRACHT 1 FEEST! SAMSAM = 40 JAAR! VOOR GROEP 7 + 8 +
LESBRIEF NR 1 VOOR GROEP 7 + 8 + DOWNLOAD DEZE LESBRIEF OOK OP SAMSAM.NET Wat is Samsam? Samsam is een cross-mediale methode over wereldburgerschap en kinderrechten. Het doel van Samsam is leerlingen te
Nadere informatieweek 37 8 september 2014 Handleiding niveau A en B les 1 en 2
Je slang beschrijven Taalhandeling: Beschrijven Beschrijven ervaarles Schrijftaak: Beschrijven van een slang instructieles Lesdoel: Leerlingen ervaren wat een beschrijving goed maakt. oefenles Nieuwsbegriponderwerp:
Nadere informatielenen Extra geld als u het nodig heeft
lenen Extra geld als u het nodig heeft extra geld als u het nodig heeft De juiste lening kiezen Een verstandige lening past bij het doel en bij uw persoonlijke situatie. 04 Meer ruimte op of naast uw betaalrekening
Nadere informatieLesbrief bij Ik weet je te vinden van Netty van Kaathoven voor groep 6, 7 en 8
Lesbrief bij Ik weet je te vinden van Netty van Kaathoven voor groep 6, 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s
Nadere informatieWERKVORMEN MAGAZIJN. Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo
WERKVORMEN MAGAZIJN Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo Voorwoord Voor u heeft u Thema boekje 1 Wat is netwerken? Dit themaboekje is een onderdeel van de lessenserie Netwerken.
Nadere informatieLesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol
Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief Thema s in het boek Lesopzet Doel van de les Uitwerking Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het boek
Nadere informatieLES 1: VOORLEZEN met STRATEGIE WEEK 1.1 0, 1, 4 en 6
LES 1: VOORLEZEN met STRATEGIE WEEK 1.1 0, 1, 4 en 6 Lesdoel: De kinderen vergroten hun tekstbegrip door interactie over het verhaal en hun metacognitieve vaardigheden door het oefenen en toepassen van
Nadere informatieGa naar www.nibud.nl klik bij Test en spel op: Alle tests en spellen Doe de test: Wat voor geldtype ben jij? Uitslag: je bent een
kritisch consument Geld genoeg? In deze opdracht ga je je eigen inkomsten vergelijken met leeftijdgenoten, je maakt een overzicht van je inkomsten en uitgaven. Daarna laat je zien hoe belangrijk reclame
Nadere informatieWelkom en voorstellen
3 november 2015 Welkom en voorstellen Francine Nijkamp-Ririhena Pubers en geld Zakgeld, richtlijnen (bron: NIBUD) Leeftijd Bedrag per week in 12 tussen 3,00 en 4,60 (19,00/mnd) 13 tussen 3,50 en 4,60 (19,00/mnd)
Nadere informatieSparen voor je hartenwens
Sparen voor je hartenwens Woorden van deze les de periode de rente iets lenen aan iemand de overuren sparen bepaald carrière maken de optie het contract het inkomen Wat weet je al? Lees het woord. Kun
Nadere informatieInhoudsopgave. Bijlage 20. Inleiding 3. Nuttige websites 27. Lesmateriaal 3 Leerdoelen 3 Lesopzet 4 Uitgangspunten 5 Voorbereiding 5
Inhoudsopgave Inleiding 3 Lesmateriaal 3 Leerdoelen 3 Lesopzet 4 Uitgangspunten 5 Voorbereiding 5 Bijlage 20 Nuttige websites 27 Literatuurlijst 28 Lesdag 1: Les 1 Zakgeld 6 Les 2 Besteding zakgeld en
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieIk heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.
Tekst lezen en moeilijke woorden bespreken 1. Hoe goed ken je de woorden in het schema? Je hoeft alleen een kruisje te zetten bij hoe goed je het woord kent. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Onderstreep
Nadere informatieDe vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën:
> Categorieën De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën: 1 > Poten, vleugels, vinnen 2 > Leren en werken 3 > Aarde, water,
Nadere informatie(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding
(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding Aan de slag met lezen in beroepsgerichte vakken Voor de verbetering van leesvaardigheid is het belangrijk dat leerlingen regelmatig en veel lezen. Hoe krijg
Nadere informatieIs jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg
Is jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg Onderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Tilburg DIMENSUS beleidsonderzoek December 2012 Projectnummer 507 Inhoudsopgave Samenvatting
Nadere informatieScenario 1 Er liggen ongeopende letters op tafel. Ze liggen er al langer dan een week.
Aanvullende dialogen Scenario 1 Er liggen ongeopende letters op tafel. Ze liggen er al langer dan een week. Scenario 1 Er liggen ongeopende letters op tafel. Ze liggen er al langer dan een week. Scenario:
Nadere informatieDocentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8
Docentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8 1 Inhoud Voorbereidende les Afsluitende les Aanvullend materiaal bij deze lessen staat op de website: Introductiefilmpje PowerPoint presentatie Werkbladen 2 Voorbereidende
Nadere informatieVakantiegeldenquete 2010
Vakantiegeldenquete 2010 Inleiding Net als vorig jaar heeft het Nibud onderzoek gedaan naar de manier waarop mensen zich in financieel opzicht voorbereiden op de vakantie en of men zich aan hun budget
Nadere informatieINLEIDING WET OP DE INKOMSTENBELASTING
INLEIDING WET OP DE INKOMSTENBELASTING ECONOMIE VMBO 3 VMBO TL 1 Inhoudsopgave Inleiding Hoofdstuk 1: Box 1 berekenen Hoofdstuk 2: Box 3 berekenen Hoofdstuk 3: Alles bij elkaar Hoofdstuk 4: Handleiding
Nadere informatieRapport Kinderen en Geld Enquête (NIBUD en het Jeugdjournaal)
Rapport Kinderen en Geld Enquête (NIBUD en het Jeugdjournaal) Inleiding Het Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (NIBUD) geeft voorlichting over inkomsten en uitgaven van particuliere huishoudens.
Nadere informatieIs jouw eurocent al gevallen
Crisis graad 3 Is jouw eurocent al gevallen Lesvoorbereiding Projecteer de krantenkoppen of verzamel zelf krantenkoppen over de economische crisis. Knip het verhaal van de crisis in 6 stukken (1 deel voor
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieBeschrijving Sparen en lenen zijn, naast het betalingsverkeer, de diensten van de bank waar de meeste mensen gebruik van maken.
Beschrijving Sparen en lenen zijn, naast het betalingsverkeer, de diensten van de bank waar de meeste mensen gebruik van maken. Heb jij inzicht in jouw geld- en bankzaken? Welke betaalvormen zijn er en
Nadere informatieWat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?
Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid
Nadere informatieLes 17 Zo zeg je dat (niet)
Blok 3 We hebben oor voor elkaar les 17 Les 17 Zo zeg je dat (niet) Doel blok 3: Leskern: Woordenschat: Materialen: Leerlingen leren belangrijke communicatieve vaardigheden, zoals verplaatsen in het gezichtspunt
Nadere informatieLeerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 5: : Thema 5 Mens, Natuur en Techniek kd.1 1 Introles De leerling kan diverse ramen en andere glazen en gladde oppervlakten
Nadere informatieKop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3
Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan
Nadere informatie*Ook met het programma Paint van Windows kunnen foto s bewerkt worden
Lesbrief Online pesten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 55 minuten Voorbereiding: op http://mediawijsheid.nl/onlinepesten staan allerlei filmpjes, informatie en artikelen over online pesten, bruikbaar
Nadere informatieDit stappenplan is ingevuld door:
STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol
Nadere informatieWat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet.
TAAK Wat heb je aan de overheid? In de taak van hoofdstuk 12 ga je ontdekken wat je aan de overheid hebt. Dat doe je in vier deeltaken: 1 Mijn sofi-nummer is 2 Moet de overheid voor werk zorgen? 3 Geen
Nadere informatiea. Een zin lees je van links naar rechts. Waarom eigenlijk? Wat denk jij?
5. Woordplaatjes Bijzondere woorden Woorden maken samen zinnen. Zinnen maken samen tekst. Een zin begint met een hoofdletter. Hij eindigt met een punt. Zo weet je hoe je moet lezen. De woorden staan netjes
Nadere informatieU leert in deze les "om raad vragen". Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies.
OM RAAD VRAGEN les 3 spreken inleiding en doel U leert in deze les "om raad vragen". Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies. Het is belangrijk
Nadere informatieBEN IK BEREIKBAAR Opdrachtenblad Niveau:
Opdrachten Opdracht 1 Waarom zou een abonnement handiger zijn voor Wesley? Zijn er risico s bij een telefoonabonnement die je bij prepaid niet hebt? Hoe heb jij je telefoonkosten geregeld? Betalen je ouders
Nadere informatieEen deel van het onderzoek doe je met z n tweeën, het andere deel doe je zelfstandig. Dit onderzoek telt als repetitie A en B.
In jouw stad of dorp zijn er vast wel wijken waar mensen met wat hogere inkomens wonen en wijken waar mensen met wat lagere inkomens wonen. Er wordt beweerd dat mensen met een hoger inkomen meer en verder
Nadere informatieSparen & lenen. Docentenhandleiding bij de interactieve les in LessonUp voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs
Sparen & lenen Docentenhandleiding bij de interactieve les in LessonUp voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs Sparen & lenen 2 Sparen & lenen Deze les maakt gebruik van het LessonUp-platform, een
Nadere informatieTuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieSociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving
Sociale leeromgeving Bij sociale leeromgeving gaat het om de mensen die jij kent en hoe je je bij hen voelt. Hoe voel je je in de klas?, kun je goed omgaan met je klasgenoten?, hoe zijn de docenten op
Nadere informatiewerkbladen, telefoons en opnametoestel
DE BAAN OP! De jongeren organiseren zelf één of meerdere bedrijfsbezoeken. Ze verzamelen informatie over verschillende bedrijven en op basis hiervan kiezen ze met de hele klas het meest interessante bedrijf
Nadere informatieMaak je eigen jaarbegroting
Maak je eigen jaarbegroting Inleiding Een begroting maken. Het woord begroting wordt normaal gesproken alleen gebruikt bij bedrijven en de overheid. Maar het is tijd om ook jouw budget dezelfde aandacht
Nadere informatieNationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld
Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld Groep 8 Les 1. Boeven in beeld Les 1. Boeven in beeld Nationaal Gevangenismuseum Groep 8 120 minuten Samenvatting van de les De les begint met een klassikaal
Nadere informatie2.1 FaVoriete leestips
Verhalend 2.1 FaVoriete leestips Van klasgenoten heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften die mij leuk lijken: 1.... 2.... 3.... Van de leraar heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften
Nadere informatieBegrijpend lezen, lessenserie. voor het VO
Begrijpend lezen, lessenserie voor het VO Handleiding Antwoorden Jeltje Harnmeijer Hedy van Hemert Voorwoord en Handleiding Inleiding Voor u ligt de lessenserie Begrijpend lezen, ontwikkeld door Jeltje
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieSta in je recht. Lessen over (kinder)rechten voor PO
Sta in je recht Lessen over (kinder)rechten voor Speed-date Wij hebben een rechtsysteem waar iedereen zich aan moet houden. Maar welke rechten zijn dat dan? Welke ken je en welke rechten lijken jou vanzelfsprekend?
Nadere informatieAflevering 6: Eigen bedrijf
Aflevering 6: Eigen bedrijf Vragen vooraf: Heb je wel eens een eigen bedrijf gehad? Als je een eigen bedrijf zou beginnen, wat voor soort bedrijf zou dat dan zijn? Hoofditem Fragment 1 Korte inhoud: Khalid
Nadere informatie