Meetinstrument Verpleegkundige Standaard
|
|
- Nele Bosmans
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Trefwoorden Meetinstrumenten Kwaliteit Beroepsgroep Meetinstrument Verpleegkundige Standaard Auteurs drs. A. (Annemiek) Klaassen, afdeling kwaliteit en veiligheid, Atrium MC Parkstad, Heerlen Atrium Medisch Centrum Parkstad hecht belang aan de professionalisering van het verpleegkundig beroep. De Verpleegkundige Adviesraad (VAR), ondersteund door 60 verpleegkundigen, ontwikkelde daarom een verpleegkundige standaard als referentiekader voor professioneel verpleegkundige zorgverlening. Dit artikel beschrijft de ontwikkeling en onderbouwing van een meetinstrument door een groep verpleegkundigen van de kinderafdeling van Atrium MC. atriummc.nl A. (Annamaria) Hazen- Verlaan, MANP, afdeling kwaliteit en veiligheid, Atrium MC Parkstad, Heerlen A. (Ada) Roozeboom, kinderafdeling, Atrium MC Parkstad Heerlen (tot 1 februari 2012) Wilhelmina Kinderziekenhuis, Utrecht (sinds 1 februari 2012), aroozebo@umcutrecht.nl C. (Charlotte) Boermans, kinderafdeling, Atrium MC Parkstad, Heerlen charlotteboermans@hotmail.com dr. G. (Gerrie) Bours, Lectoraat Autonomie en Participatie, Zuyd Hogeschool, Heerlen Gerrie.bours@zuyd.nl drs. J. (Jolanda) Friesen- Storms, Lectoraat Autonomie en Participatie, Zuyd Hogeschool, Heerlen Jolanda.friesen@zuyd.nl Professionalisering van de verpleegkundige beroepsgroep maakt in Nederland al enkele decennia een duidelijke ontwikkeling door. Bij professionalisering staan positionering, beroepskennis en vakmanschap centraal (Horenberg, 1999). Deze ontwikkeling van de verpleegkundige beroepsgroep blijkt onder meer uit het feit dat er sprake is van theorievorming over de essentie van verplegen, dat het domein van verplegen door verpleegkundigen zelf is beschreven in het beroepsprofiel (Leistra e.a., 1999) en uit de veranderde beroepsstructuur, waarbij de Verpleegkundig Specialist een plaats heeft gekregen. De professionalisering van de beroepsgroep betekent nog niet dat de individuele verpleegkundige deze ontwikkeling ook doormaakt. Zo zijn er enerzijds verpleegkundigen die routinematig hun handelingen uitvoeren en anderzijds verpleegkundigen die weten waar zij in het beroep staan. De laatsten hebben een duidelijke visie op de aard en het belang van het verplegen en hun professionele taken en verantwoordelijkheden. Zij maken ook gebruik van de huidige kennis en inzichten die binnen de beroepsgroep zijn ontwikkeld en omschreven. Ze kunnen daardoor reflecteren op hun eigen rol, motivatie en handelingen en beslissingen in de zorgverlening (Speet & Francke, 2004). Uniek in de geschiedenis is dat een nieuwe visie op het beroep van de verpleegkundigen, verzorgenden en verpleegkundige specialisten en nieuwe beroepsprofielen zijn ontwikkeld, waarbij grote aantallen verzorgenden, verpleegkundigen en verpleegkundig specialisten zélf hebben verteld hoe zij de toekomst van hun vak zien (V&V2020, 2012). In Atrium Medisch Centrum Parkstad (Atrium MC) wordt ook belang gehecht aan de professionalisering van het verpleegkundige beroep. Daarom is een verpleegkundige standaard ontwikkeld als referentiekader voor professioneel verpleegkundige zorgverlening. Het beschrijft de verpleegkundige zorg in vier 56
2 fasen, te weten de preklinische fase, de opname-, verblijf- en ontslagfase (VAR Atrium MC, 2007). Voor iedere fase zijn competenties weergegeven aangaande methodisch verplegen, coördinatie van zorg en voorlichting (GVO) en preventie. Met competentie wordt hier een beroepsbekwaamheid bedoeld: een combinatie van kennis, vaardigheden en houdingen ( De Verpleegkundige Standaard is ontwikkeld door de Verpleegkundige Adviesraad (VAR), ondersteund door 60 verpleegkundigen als klankbordgroep. Hij is geaccordeerd door de Raad van Bestuur als de Standaard en daarmee hét referentiepunt voor professionele verpleegkundige zorgverlening binnen Atrium MC. De Verpleegkundige Standaard is door diverse beroepsleden als Best Practice in kaart gebracht en verweven in de verpleegkundige statusvoering van Atrium MC. Om de Verpleegkundige Standaard te integreren en transparant te maken in de dagelijkse verpleegkundige praktijk, heeft een groep verpleegkundigen van de kinderafdeling een meetinstrument ontwikkeld. Met dit meetinstrument worden mogelijke hiaten in de zorgverlening zichtbaar en kunnen verbeteracties worden geïnitieerd. Voor het leveren van goede kwaliteit van zorg wordt van zorgverleners verlangd om keuzes binnen de zorg te onderbouwen met wetenschappelijk bewijs (Vermeulen, 2006; Cox, 2008). De leerkring heeft er daarom voor gekozen het meetinstrument zoveel mogelijk te onderbouwen met wetenschappelijk bewijs. Het handelen op basis van onderzoeksbewijs is een proces waarbij een (klinische) vraag wordt Bron: website Atrium MC Parkstad, geformuleerd, in wetenschappelijke literatuur wordt gezocht naar een ant- Autonomie en Participatie van Zuyd Innovatie Alliantie van het lectoraat woord op deze vraag, en de gevonden Hogeschool - om het meetinstrument literatuur wordt beoordeeld, waarna verder te ontwikkelen en te onderbouwen met wetenschappelijk bewijs. bepaald wordt of deze in dit specifieke geval kan worden toegepast. Tot slot wordt het eigen handelen geëvalueerd Methode (Cox, 2008). De methode die gedurende het project Gedurende het project is er ondersteuning gekomen - middels een RAAK-sub- in de methode die gebruikt is om het gevolgd is, kan onderverdeeld worden sidie (Regionale Aandacht en Actie meetinstrument te ontwikkelen en de voor Kenniscirculatie) van de Stichting methode die gevolgd is om het meetin- Figuur 1. Voorbeeld van enkele vragen uit de module voeding van het Ankète -programma Bron: Atrium MC Parkstad 57
3 strument te onderbouwen met wetenschappelijk bewijs. Ontwikkeling meetinstrument De leerkring van de kinderafdeling die het meetinstrument heeft ontwikkeld, bestond uit vier verpleegkundigen van de kinderafdeling en een Verpleegkundig Specialist. De leerkring heeft gebruik kunnen maken van een klankbordgroep, die bestond uit management, stafmedewerkers en kwaliteitsfunctionarissen vanuit de eigen organisatie en externe deskundigen op het gebied van kwaliteitszorg. Om het meetinstrument te kunnen ontwikkelen, heeft de leerkring ervoor gekozen om de verblijfsfase van de Verpleegkundige Standaard in kaart te brengen. Het Amsterdams Modulair Kwaliteitsbewaking Systeem (AMKS) (Van Dam e.a., 1999) is daarbij als leidraad gebruikt. Het AMKS is een methode om het verpleegkundig handelen te bewaken en bij te sturen en bestaat uit 11 modules. Vanwege praktische redenen is ervoor gekozen om in eerste instantie slechts 7 van de oorspronkelijke 11 modules van het AMKS uit te werken, namelijk: apparatuur, basiszorg, bejegening ouder en kind, communicatie, ingebrachte katheters, medicatie en voeding. De overige modules zullen in een later stadium worden uitgewerkt. Om multi-interpretatie te voorkomen is er bij de ontwikkeling van het meetinstrument op gelet dat vragen in de modules meetbaar en resultaatgericht zijn geformuleerd. De vragen zijn gericht op kennis, kunde en gedrag van de verpleegkundige. Iedere verpleegkundige van de kinderafdeling kan met een eenmalige code inloggen in een database om vervolgens anoniem een module in te vullen. Iedere verpleegkundige dient alle modules 1x per jaar in te vullen. Bij het invullen van alle vragen dient de verpleegkundige de zorg in gedachten te houden die op die dag is verleend aan het, aan de verpleegkundige, toegewezen kind. De vragen kunnen beantwoord worden met ja, nee en niet van toepassing. Na het invullen van de module wordt er automatisch een score berekend. Zie figuur 1 voor een voorbeeld van enkele vragen uit de module voeding van het Ankète -programma. De modules zijn geëvalueerd, waarna aanpassingen zijn gedaan ten aanzien van lay-out, vraagstelling, taalfouten en een zichtbare koppeling met de Verpleegkundige Standaard. Onderbouwing meetinstrument met wetenschappelijk bewijs Voor de wetenschappelijke onderbouwing van de vragen is het proces gevolgd zoals beschreven in de inleiding (Cox, 2008). De onderbouwing is uitgevoerd door de leerkring van de kinderafdeling, een stafverpleegkundige, een onderzoeker van de lectoraat autonomie en participatie van Zuyd Onderzoek en studenten hbo-verpleegkunde. Allereerst is er een zoekvraag geformuleerd volgens de PICO-methode (Offringa, e.a., 2008): patiënt of Tabel 1. Voorbeeld evidence tabel Module Ingebrachte katheters Infusie perifeer Indicator Zoekstrategie 1 e auteur, jaar van pub Type studie Mate bewijs Resultaten/ conclusie Protocol Atrium no/titel/datum Percentage (%) verpleegkundigen dat dagelijks de toestand van de huid rondom het infuus controleert. P: patiënt met een infuus I: dagelijkse inspectie huid C: O: Voorkomen van flebitis en bloedbaaninfecties WIP April 2010 Richtlijn, mede gebaseerd op Systematic Review Niet benoemd WIP richtlijn: Flebitis en bloedbaaninfecties door intraveneuze infuuskatheters (de richtlijn is niet van toepassing op neonaten). Controleer dagelijks de punctieplaats op tekenen van flebitis en infectie. De inspectie vindt visueel plaats en eventueel door palpatie van de punctieplaats en registreer de bevinding (4.1) (RVH): perifeer infuus: afsluiten/ doorgankelijk houden van iv-katheter in situ Controledatum
4 probleem; interventie; co-interventie/ comparison/alternatieve interventie, die vergeleken wordt met de interventie; outcome/resultaat, de beschrijving van wat de verpleegkundige hoopt te bereiken of welk effect de interventie op de patiënt zou moeten hebben. Daarna is gezocht naar literatuur op basis van de volgorde richtlijnen; systematische reviews binnen de Cochrane Library; primaire onderzoeksartikelen. Vervolgens is een evidence tabel opgesteld, gebaseerd op de CBO-handleiding Evidence Based Richtlijnontwikkeling (CBO, 2007), waarin de vraag, de zoekstrategie, de auteur van de gevonden literatuur, het type studie, de mate van bewijs en de resultaten werden beschreven. Daarnaast werd aangegeven of er een up-to-date ziekenhuisprotocol aanwezig was dat strookte met de gevonden evidence. Zie tabel 1 voor een voorbeeld van een ingevulde evidence tabel. Gebruik in de praktijk Op de kinderafdeling zijn inmiddels enkele modules van het meetinstrument door de verpleegkundigen ingevuld en de resultaten zijn geanalyseerd. Er is afgesproken dat bij een score lager dan 70% gekeken wordt naar mogelijke verbeteracties. Sommige knelpunten zijn eenvoudig op te lossen. In dat geval worden de verbeteracties meteen geïmplementeerd. Zo werd een hiaat gezien in de voorlichting aan ouders en kind op het gebied van medicatie. De voorlichting is inmiddels geoptimaliseerd door het uitprinten van een bijsluiter van de Atriumspecifieke intranetsite en deze te gebruiken als toevoeging aan de mondelinge informatie aan ouders en/of kind. Een gesignaleerd kennistekort met betrekking tot de Malnutrition Universal Screening Tool (MUST-score) is verholpen door klinische lessen te organiseren. Voor andere knelpunten worden voorstellen voor verbetering aangereikt aan een multidisciplinair kernteam, dat de knelpunten bespreekt en eventueel uitvoert. Naast het feit dat het meetinstrument inzicht geeft in verbetermogelijkheden in de zorgverlening, reflecteren verpleegkundigen op het verpleegkundig handelen tijdens het invullen. Dit bevordert het professioneel bewustzijn. Het meetinstrument kan worden gebruikt als intern kwaliteitstoetsingsinstrument (zelfcheck) op afdelingen. De tijdsinvestering voor het invullen van een module ligt tussen de 5 en 15 minuten, afhankelijk van de module. Voor de modules Ingebrachte katheters, Medicatie en Voeding is, daar waar mogelijk, onderbouwing gevonden met richtlijnen, systematische reviews en andere wetenschappelijke literatuur. Bij de module medicatie bleken veel vragen gebaseerd te zijn op wetgeving. De bestaande ziekenhuisprotocollen zijn vergeleken met de gevonden onderbouwing (zie tabel 1). Ontbrekende protocollen zijn zichtbaar geworden en er zijn tevens verschillen gevonden tussen ziekenhuisprotocollen en de gevonden onderbouwing. De protocollencommissie van de kinderafdeling is hiermee aan het werk gegaan. Bij het vergelijken van de ziekenhuisprotocollen met de onderzoeksliteratuur kwam naar voren dat het een duidelijke meerwaarde heeft om bij een protocol de bronvermelding toe te voegen. Conclusie en discussie Binnen dit project is door een leerkring van verpleegkundigen van de kinderafdeling van Atrium MC een meetinstrument, dat de zorg in de verblijfsfase van de Verpleegkundige Standaard transparant en meetbaar maakt, systematisch ontwikkeld. Het instrument is opgenomen in een gebruiksvriendelijke database. Het meetinstrument is door de aanpak, die bottom-up heeft plaatsgevonden, zeer geschikt als intern kwaliteitstoetsingsinstrument voor de afdeling. De verpleegkundigen kunnen op de afdeling een zelfcheck doen van de geleverde zorg en competenties, beschreven in de zeven ontwikkelde modules van het meetinstrument. Daarna kunnen, zo nodig op basis van de resultaten van de meting, verbeteracties worden uitgevoerd. Een aantal modules zijn inmiddels afgenomen en verbeteracties op basis van de resultaten van de metingen zijn in gang gezet op de kinderafdeling. Het invullen van de modules van het meetinstrument bevorderde voorts zelfreflectie bij individuele verpleegkundigen waardoor intrinsieke motivatie voor kwaliteitsverbetering en professioneel bewustzijn groeide. Een aantal modules van het meetinstrument zijn onderbouwd met wetenschappelijke literatuur. Vanuit internationale en nationale ontwikkelingen wordt het belang van het vertalen van onderzoeksresultaten naar de dagelijkse praktijk onderstreept (Cox, 2008). Door een link te leggen tussen het meetinstrument, onderzoeksliteratuur en ziekenhuisspecifieke protocollen, werden verbeterpunten zichtbaar, zoals het toevoegen van een bronvermelding bij ziekenhuisprotocollen. Opmerkingen die gemaakt kunnen worden ten aanzien van het meetinstrument zijn: 59
5 1. In de dagelijkse zorg op de afdeling, heeft het invullen van een meetinstrument vaak geen prioriteit waardoor de respons achter kan blijven. Een lage respons maakt de metingen minder betrouwbaar. Het kiezen voor vaste momenten op een dag om het meetinstrument in te vullen en het scheppen van randvoorwaarden door leidinggevenden kan de respons verhogen. Dit wordt bevestigd door Grol & Wensing (2011) die beschrijven dat bij de integratie van een verandering in bestaande routines, voldoende middelen en steun van management strategieën zijn om een verandering/zorgvernieuwing te implementeren. 2. Sommige modules van het meetinstrument zijn tamelijk omvangrijk en vragen daardoor mogelijk te veel tijd. Op basis van feedback op de modules door afdelingsverpleegkundigen kunnen modules ingekort worden, waardoor de haalbaarheid van het invullen toeneemt. 3. Het meetinstrument is bedoeld voor interne kwaliteitstoetsing door verpleegkundigen zelf en wordt anoniem ingevuld. Hierdoor wordt de betrouwbaarheid van de metingen verhoogd. Het feit dat er scores voorkomen van 20-25% bij een maximumscore van 100% toont aan dat er niet alleen sociaal wenselijke antwoorden gegeven worden. Het gebruik van het meetinstrument als extern toetsingsinstrument, waarbij de afdeling extern verantwoording dient af te leggen voor behaalde resultaten is niet wenselijk. Verpleegkundigen zullen dan mogelijk minder intrinsiek gemotiveerd zijn om het instrument in te vullen en meer geneigd zijn om sociaal wenselijke antwoorden te geven. Wel kan bij een visitatie aan verpleegkundigen gevraagd worden of ze het meetinstrument gebruiken en of ze op basis van de resultaten van de metingen, verbeteracties in gang zetten. 4. Bij de onderbouwing van het meetinstrument met onderzoeksliteratuur is de module medicatie grotendeels gebaseerd op wetgeving en minder op onderzoeksliteratuur. De kinderafdeling van Atrium MC streeft er naar om jaarlijks alle modules één keer af te nemen en op basis van de resultaten verbeteracties in gang te zetten. Tevens lijkt het instrument ook geschikt, met kleine aanpassingen, voor afname op andere afdelingen binnen Atrium MC. De Verpleegkundige Standaard van Atrium MC wordt op deze manier geïntegreerd in de dagelijkse verpleegkundige praktijk. Referenties Cox, K., Louw, D. de, Verhoef, J. & Kuiper, C. (2008). Evidence-based practice voor verpleegkundigen. Methodiek en toepassing. Utrecht: Lemma BV. Dam, F.S.A.M. van, Roodbergen, R., Jongkind, H., Loonstra, K.S. (1999). Het Amsterdams Modulair Kwaliteitsbewaking Systeem: Evaluatie van SAMENVATTING verpleegkundige zorg à la carte. Kwaliteit in beeld 2, 6-8. Grol, R. & Wensing, M., Eds. (2011). Implementatie. Effectieve verbeteringen van patiëntzorg. Amsterdam: Reed Business. Horenberg, T. (1999). Professionalisering van het verpleegkundig beroep. Dwingeloo: Kavanah. Kwaliteitsinstituut voor de Gezondheidszorg, CBO. (2007). Evidence-based Richtlijnontwikkeling. Handleiding voor werkgroepleden. Utrecht: CBO. Leistra, E., Liefhebber, S., Geomini, M. & Hens, H. (1999). Beroepsprofiel van verpleegkundigen. Maarssen: Elsevier/De Tijdstroom. Offringa, M., Assendelft, W.J.J., Scholten, R.J.P.M., Eds.( 2008). Inleiding in evidence based medicine; klinisch handelen gebaseerd op bewijsmateriaal. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Speet, M. & Francke, A.L. (2004). Individuele professionalisering van verpleegkundigen in de beroepsopleiding en in de praktijk. Utrecht: NIVEL. Vermeulen, H. (2006). Evidence-based improvements in postoperative care, diss. Amsterdam: Universiteit van Amsterdam. Verpleegkundige Advies Raad (VAR) Atrium MC Parkstad (2007). De Verpleegkundige Standaard. Heerlen: Atrium Medisch Centrum Parkstad. V&V2020, opgehaald op 20 januari opgehaald op 20 januari Een leerkring van verpleegkundigen van de kinderafdeling van Atrium MC ontwikkelde een meetinstrument, dat de zorg in de verblijfsfase van de Verpleegkundige Standaard transparant en meetbaar maakt. Het meetinstrument geeft inzicht in verbetermogelijkheden in de zorgverlening, het reflecteert tevens het verpleegkundig handelen tijdens het invullen en het bevordert daardoor het professioneel bewustzijn. Het meetinstrument kan worden gebruikt als intern kwaliteitstoetsingsinstrument (zelfcheck) op afdelingen. 60
- Geplaatst in VISUS EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE?
- Geplaatst in VISUS 4-2017 - EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE? Om de verschillen tussen de kennis uit het laatste wetenschappelijk bewijs en de klinische praktijk kleiner te maken is de afgelopen
Nadere informatieEvidence Based Practice in de alledaagse praktijk. Definitie EBP 16-4-2015
Evidence Based Practice in de alledaagse praktijk Lies Braam, verpleegkundig specialist neurologie 26 maart 2015 V &VN neurocongres Definitie EBP Bij EBP gaat het om klinische beslissingen op basis van
Nadere informatieZoeken naar evidence
Zoeken naar evidence Faridi van Etten-Jamaludin Clinical librarian Medische Bibliotheek AMC 2 december 2008 Evidence Based Practice? Bij EBP worden klinische beslissingen genomen op basis van het best
Nadere informatieMethodiek en systematiek voor de verpleegkundige beroepsuitoefening
Methodiek en systematiek voor de verpleegkundige beroepsuitoefening Helen I. de Graaf-Waar Herma T. Speksnijder Methodiek en systematiek voor de verpleegkundige beroepsuitoefening Houten 2014 Helen I.
Nadere informatieCochrane Netherlands. Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals
Cochrane Netherlands Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 6 en 7 oktober 2016 Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieCursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals. Utrecht, 14 en 15 oktober 2015. Cochrane
Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 14 en 15 oktober 2015 Cochrane Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld over welke
Nadere informatieLUSTRUMPROGRAMMA OPLEIDING MONDZORGKUNDE UTRECHT:
Op weg naar een Kamer Mondzorg Josef Bruers LUSTRUMPROGRAMMA OPLEIDING MONDZORGKUNDE UTRECHT: Quality for the future 4 oktober 2013 Kamer Mondzorg Werktitel voor een initiatief om in Nederland te komen
Nadere informatieImplementatie van richtlijnen. Dr. Hester Vermeulen Afdeling Chirurgie, Academisch Medisch Centrum Amsterdam Amsterdam School of Health Professions
Implementatie van richtlijnen Dr. Hester Vermeulen Afdeling Chirurgie, Academisch Medisch Centrum Amsterdam Amsterdam School of Health Professions Even voorstellen Dr. Hester Vermeulen Verpleegkundige
Nadere informatieEvidence Based Practice
Evidence Based Practice V&VN VAR Netwerkdag 25 november 2016 'Leiderschap met lef' Dr. Getty Huisman de Waal, RN Basis voor alledaagse beslissingen Traditie Ervaring Intuïtie Anekdote Eén artikel Financieel
Nadere informatieDe CBP: Competentie Beoordeling Praktijk
De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk Op de HBOV van de Hogeschool Leiden wordt sinds het studiejaar 2013-2014 gewerkt met CBP s, Competentie Beoordelingen in de Praktijk. Gedachte hierachter is, dat
Nadere informatieEvidence-Based Nursing. Bart Geurden, RN, MScN
Evidence-Based Nursing Bart Geurden, RN, MScN Trends in Verpleegkunde Jaren 1980: Systematisch werken Focus op proces Jaren 1990: Verpleegkundige diagnostiek Focus op taal Aandacht verschuift van proces
Nadere informatieEvidence Based Nursing
Evidence Based Nursing - filosofie - Bart Geurden, RN, MScN Van verpleegkundige Diagnostiek naar evidence-based handelen Medische Diagnostiek >1900 Multi- Disciplinaire Problemen 1980- Verpleegkundige
Nadere informatieKWALITEITSSTANDAARDEN VOOR VERPLEEGKUNDIGEN EN VERZORGENDEN
KWALITEITSSTANDAARDEN VOOR VERPLEEGKUNDIGEN EN VERZORGENDEN Patiënten en cliënten hebben het recht om kwalitatief goede zorg te ontvangen. Daarom stimuleert V&VN verzorgenden, verpleegkundigen en verpleegkundig
Nadere informatieWetenschappelijke vorming in de huisartsopleiding
Versiedatum: 0-0-06 Pagina van 5 De wetenschappelijke onderbouwing van het huisartsgeneeskundig handelen vormt een belangrijke leidraad voor de huisarts. Deze moet een wetenschappelijke onderbouwing kunnen
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3
Opleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3 Handleiding Voltijd Jaar 3 Studiejaar 2015-2016 Stage-opdrachten Tijdens stage 3 worden 4 stage-opdrachten gemaakt (waarvan opdracht 1 als toets voor de
Nadere informatieHelpt het hulpmiddel?
Helpt het hulpmiddel? Het belang van meten Zuyd, Lectoraat Autonomie en Participatie Faculteit Gezondheidszorg Dr. Ruth Dalemans, Prof. Sandra Beurskens 08-10-13 Doelstellingen van deze presentatie Inzicht
Nadere informatieEvidence based nursing: wat is dat?
Evidence based nursing: wat is dat? Sandra Beurskens Lector kenniskring autonomie en participatie van mensen met een chronische ziekte Kenniskring autonomie en participatie EBN in de praktijk: veel vragen
Nadere informatieCochrane Netherlands. Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals
Cochrane Netherlands Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 7 en 9 november 2018 Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieEvidence Based Practice. Marije de Lange. MANP, MSc verpleegkundig specialist CTC - klinisch epidemioloog
Evidence Based Practice Marije de Lange. MANP, MSc verpleegkundig specialist CTC - klinisch epidemioloog Inhoud presentatie - Inleiding - Ervaringen EBP - Herhaling theorie en de 5 EBP-stappen met praktijkvoorbeeld
Nadere informatieZELFEVALUATIE VAN DE THEMA S HOOG RISICO MEDICATIE IDENTITOVIGILANTIE
COÖRDINATIE KWALITEIT EN PATIËNTVEILIGHEID TWEEDE MEERJARENPLAN 2013-2017 Contract 2013 ZELFEVALUATIE VAN DE THEMA S HOOG RISICO MEDICATIE IDENTITOVIGILANTIE Sp-ziekenhuizen 1 1. Inleiding Hierna volgt
Nadere informatieIndividuele professionalisering van verpleegkundigen Aandacht voor dit proces in hogescholen en regionale opleidingscentra in beeld gebracht
Individuele professionalisering van verpleegkundigen Aandacht voor dit proces in hogescholen en regionale opleidingscentra in beeld gebracht De beroepsorganisatie van de verpleging en verzorging NU 91
Nadere informatieProcesevaluatie Effectief Actief 2013. Drs. L. Ooms Dr. C.Veenhof
Procesevaluatie Effectief Actief 2013 Drs. L. Ooms Dr. C.Veenhof VOORWOORD Effectief Actief (EA) is een programma geïnitieerd door het Nederlands Instituut voor Sport en Bewegen (NISB). Het heeft als doel
Nadere informatieChapter 9 Samenvatting CHAPTER 9. Samenvatting
Chapter 9 Samenvatting CHAPTER 9 Samenvatting 155 Chapter 9 Samenvatting SAMENVATTING Richtlijnen en protocollen worden ontwikkeld om de variatie van professioneel handelen te reduceren, om kwaliteit van
Nadere informatieWoord vooraf 2 e druk
V Woord vooraf 2 e druk Verpleegkundig, zorgkundig en verzorgend Je zult merken dat in dit boek vaak het woord verpleegkundig gebruikt wordt. Dat is niet omdat verpleegkundig werk belangrijker zou zijn
Nadere informatieMasterpiece Autonomie bij de geriatrische zorgvrager na invoering van het Baxtersysteem
Masterpiece Autonomie bij de geriatrische zorgvrager na invoering van het Baxtersysteem Een beeld vormen en in kaart brengen van de autonomie bij de geriatrische zorgvrager na invoering van het Baxtersysteem
Nadere informatieEvidence-based diëtetiek
Evidence-based diëtetiek Evidence-based diëtetiek Principes en werkwijze Onder redactie van M. Former-Boon J.J. van Duinen Msc Bohn Stafleu van Loghum Houten 2008 Ó 2008 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel
Nadere informatieIngezonden poster Truus Vanlier-prijs 2013
Patiëntveiligheid of Centraal veneuze catheter Petri Mansvelt-van der Werf, mede namens Inge Arnts UMC St. Radboud Neonatologie Q1a Preventie catheter-gerelateerde sepsis bij de perifeer ingebrachte centraal
Nadere informatieLiteratuuronderzoek. Hoe lang mag een waaknaald blijven zitten?
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM Literatuuronderzoek Hoe lang mag een waaknaald blijven zitten? Michelle Entius 500635128 LV13-3IKZ1 Stagebegeleiders: Anetha van Waveren Samantha Carrot Literatuuronderzoek Inhoudsopgave
Nadere informatieLessons learned: pilot Dapper App
Naam Afzender De ontwikkeling van een app ter ondersteuning van zelfmanagement van het kind met overgewicht en obesitas en zijn gezin Auteur: Inhoud 1 Inleiding 3 2 Wat is Dapper? 4 2.1 Waarom een app
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 11 DEEL 1 HET BEROEP VAN DE MBO-VERPLEEGKUNDIGE 13
Inhoud Voorwoord 11 DEEL 1 HET BEROEP VAN DE MBO-VERPLEEGKUNDIGE 13 1 Waar gaat het om in de verpleging? 15 1.1 Oriëntatie op het beroep van mbo-verpleegkundige 15 1.1.1 Inhoud van het beroep 16 1.1.2
Nadere informatieInstituut voor Gezondheidszorg
Instituut voor Gezondheidszorg Praktijkbeoordelingsformulier Opleiding Verpleegkunde Hogeschool Rotterdam Studiejaar 1 Naam Student: Studentnummer: Praktijkbeoordelingsformulier opleiding Verpleegkunde
Nadere informatieTitel interventie. Werkblad beschrijving interventie. Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad. Werkblad, versie mei 2015
Titel interventie Werkblad beschrijving interventie Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad Werkblad, versie mei 2015 Dit is een gezamenlijk werkblad van de volgende kennisinstituten: Colofon Ontwikkelaar
Nadere informatieProf. dr. M.W. van Tulder Prof. dr. B.W. Koes. Evidence-based handelen bij lage rugpijn
Prof. dr. M.W. van Tulder Prof. dr. B.W. Koes Evidence-based handelen bij lage rugpijn Prof. dr. M.W. van Tulder Prof. dr. B.W. Koes Evidence-based handelen bij lage rugpijn Epidemiologie, preventie, diagnostiek,
Nadere informatieOnderzoekscentrum maatschappelijke zorg
De modelgetrouwheidsmeting In de begeleiding van kwetsbare mensen is de behoefte aan professionalisering en kwaliteitsverbetering groot. Er is nog veel winst te halen uit een betere aansluiting tussen
Nadere informatieBeïnvloedende factoren vanuit EBNN die de implementatie van innovaties op verpleegafdelingen bevorderen
Associatiedag Katrin Gillis, Krista Turnhout Heeren 12 en september Hilde Lahaye 2011 Beïnvloedende factoren vanuit EBNN die de implementatie van innovaties op verpleegafdelingen bevorderen 1 De EBNN bijdragen
Nadere informatieDebby Gerritsen. Kaf van Koren weten wat werkt
Debby Gerritsen Kaf van Koren weten wat werkt Doelen UKON 1) Kennis ontwikkelen (=onderzoek) 2) Deze kennis delen en vertalen in praktische producten voor deskundigheidsbevordering (=onderwijs en opleiding)
Nadere informatieHandleiding Veiligheidsrondes
Utrecht, maart 2006 Handleiding Veiligheidsrondes Project Veiligheidsmanagement Bouwen aan Veiligheid in de Zorg Auteurs: drs. I. van der Veeken, drs B. Heemskerk, E. Nap Inleiding Niet alleen de Raad
Nadere informatie1.1 medline. 1.2 PubMed
De laatste jaren is er een groeiende belangstelling voor evidence-based medicine; niet alleen in de medische professie, maar ook bij de paramedici en verpleegkundigen (evidencebased practice, evidence-based
Nadere informatieCompetentiemanagement
Titel: Competentiemanagement (T.O.P.) *** KWALITEITSDOCUMENT KINDEROPVANG SNOOPY *** Document code: 5.44 Soort document: Protocol Aantal pagina s: 7 Aantal bijlagen: 2 Status: Vastgesteld Actie: Datum:
Nadere informatieDr. Hilde Verbeek 15 april 2014. Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1
Dr. Hilde Verbeek 15 april 2014 Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1 Doelstelling Nurses on the Move Bijdragen aan verbetering kwaliteit van zorg in verpleeg- en
Nadere informatieBeoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid 2 (Rol Ontwerper) 3.12
Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid 2 (Rol Ontwerper) 3.12 Naam student: Studentnummer: Naam beoordelende docent: Datum: Toets code Osiris: Algemene eisen (voor een voldoende beoordeling van het
Nadere informatieSkillstrainingscentrum Limburg Verpleegkundigen Wijkverpleegkundigen
Skillstrainingscentrum Limburg Verpleegkundigen Wijkverpleegkundigen Module 5 Opleiding: Risicovolle en Voorbehouden Handelingen 2016 / 2017 Intraveneuze toediening Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd
Nadere informatieWat vinden uw cliënten van de zorg thuis?
Wat vinden uw cliënten van de zorg thuis? onderzoek naar ervaringen met de zorg Opdrachtgever: dr. D.H.M. Frijters D.J. Homberg, MSc dr. H.C.M. Kamphuis drs. S.J.W. de Kroon drs. J.J.A. Stavenuiter drs.
Nadere informatieFormulier voor het beoordelen van de kwaliteit van een systematische review. Behorend bij: Evidence-based logopedie, hoofdstuk 2
Formulier voor het beoordelen van de kwaliteit van een systematische review Behorend bij: Evidence-based logopedie, hoofdstuk 2 Toelichting bij de criteria voor het beoordelen van de kwaliteit van een
Nadere informatieSamenvatting. Welk type zorg is PDL?
Samenvatting In dit proefschrift is de zorgverlening volgens Passiviteiten Dagelijks Leven (PDL) beschreven. PDL wordt in toenemende mate toegepast in de Nederlandse en Vlaamse ouderenzorg en men ervaart
Nadere informatieVraagje. Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd?
Vraagje Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd? Voorstellen Marike Hendriks Erica Baarends Achtergrond:
Nadere informatieIk zorg dus ik Phamous. Meten en verbeteren. Achtergronden: Multidisciplinaire Richtlijn Schizofrenie 2012 (1)
Implementatie van shared decision making in het behandelproces door invoering van FUR (Follow Up Rom) gesprekken 31 januari 2013 Marga van Leersum Verpleegkundig Specialist (MANP) UMCG, UCP Ik zorg dus
Nadere informatieREFLUXSCREENINGSLIJST: ontwikkeling & (implementatie) kwaliteitsproject AVG-opleiding
REFLUXSCREENINGSLIJST: ontwikkeling & (implementatie) kwaliteitsproject AVG-opleiding Hester van der Laan aios AVG Amarant Tilburg 1 Inleiding: Kwaliteit is inmiddels een vast onderdeel van beleid in zorginstellingen,
Nadere informatieEen academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015
Een academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015 Bernard Teunis & Nienke van der Steeg b.teunis@poraad.nl n.vandersteeg@poraad.nl Opzet workshop 1. Voorstellen 2. Answergarden
Nadere informatieToetsingskader. Voor beroepsorganisaties en wetenschappelijke verenigingen. Van goede zorg verzekerd
Toetsingskader Voor beroepsorganisaties en wetenschappelijke verenigingen Van goede zorg verzekerd 2 Het Toetsingskader voor beroepsorganisaties en wetenschappelijke verenigingen Het Toetsingskader voor
Nadere informatieVerstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen
Verstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen Congres Focus op Onderzoek, 22 juni 2015 Gerda de Kuijper, AVG/senior senior onderzoeker CVBP/UMCG Dederieke Festen AVG/senior onderzoeker
Nadere informatieDrs. Judith van der Kooij 1.0 30-08-2005 Document naar final status. Drs. Judith van der Kooij
PIJNSCORE Observation Pijnscore File Doc_Obs_Pijnscore_Meting_V1.2.doc Versie documentatie 1.2 Status Draft/ Recquest for Comments / Final Standaard HL 7 Versie 3 (februari 2005) Auteur Nelleke Plaisier
Nadere informatieSocial Work under construction: transformeren in onderwijs
Social Work under construction: transformeren in onderwijs Saxion, Lectoraat Community, Care & Youth, Ingrid Verbeek, Med Zuyd Hogeschool, Lectoraat Sociale Integratie, Drs. Peggy Duckers WELKOM Voorstellen
Nadere informatieIndicatoren basisveiligheid voor de verpleeghuiszorg in 2018
Home no. 2 April 2018 Eerdere edities Verenso.nl Indicatoren basisveiligheid voor de verpleeghuiszorg in 2018 Sandra van Beek, Marie-Julie van Hoof svanbeek@verenso.nl Sandra van Beek, Marie-Julie van
Nadere informatieMODULE Evidence Based Midwifery
VZW Vlaamse Organisatie van Vroedvrouwen vzw MODULE Evidence Based Midwifery Van Schoonbekestraat 143 Sint-Jacobsmarkt 84 2018 Antwerpen 2000 Antwerpen Programma Overzicht Dag 1: maandag 8 november 2010
Nadere informatieEvidence based richtlijnen, klinische paden, zorgprogramma s en zorgprotocollen
Marleen D hondt, Joris De Schepper, Griet De Smet, Karen Van de Putte en Marieke Coussens 1 Evidence based richtlijnen, klinische paden, zorgprogramma s en zorgprotocollen Een begripsafbakening Van het
Nadere informatieMulti source feedback voor de aios
Multi source feedback voor de aios Multi source feedback voor de aios Voor artsen in opleiding tot specialist (aios) is het belangrijk dat zij kennis van het specialisme verwerven, specialistische vaardigheden
Nadere informatieEvidence Equals Excellence
Excellence in Nursing EBP- wat doe je ermee? Evidence Equals Excellence Prof. dr. Hester Vermeulen Hoogleraar Verplegingswetenschap Bedankt Buurvrouw Complimenten: Prachtig programma Excellence in Nursing
Nadere informatieKwaliteitskader Wijkverpleging en Waarde gedreven zorg. Betekenis voor de beroepsgroep wijkverpleegkundigen, staf en beleidsmedewerkers
Kwaliteitskader Wijkverpleging en Waarde gedreven zorg Betekenis voor de beroepsgroep wijkverpleegkundigen, staf en beleidsmedewerkers Kwaliteitskader Wijkverpleging, Waarde gedreven zorg Wat hebben we
Nadere informatieEen hoogwaardige GGz in de vaart der volkeren
Een hoogwaardige GGz in de vaart der volkeren Aart Schene Hoogleraar Psychiatrie Radboud umc, Nijmegen Artikelen Neurowetenschappen - 1973-2012 - 2010 2000 1990 Translational Research Basic Animal Research
Nadere informatieVAN KLINISCHE ONZEKERHEID NAAR EEN ZOEKSTRATEGIE
VAN KLINISCHE ONZEKERHEID NAAR EEN ZOEKSTRATEGIE Drs. Willemke Stilma Docent verpleegkunde HvA Mede met dank aan dr. Anne Eskes 1 INHOUD 5 stappen EBP Formuleren van een klinische vraagstelling PICO Zoekstrategie
Nadere informatieA.J.E. de Veer, R. Verkaik & A.L. Francke. Stagiairs soms slecht voorbereid op praktijk. Zorgverleners over de aansluiting
Deze factsheet is een uitgave van het NIVEL. De gegevens mogen met bronvermelding (A.J.E. de Veer, R. Verkaik & A.L. Francke. Stagiairs soms slecht voorbereid op praktijk. Zorgverleners over de aansluiting
Nadere informatieKennis in Beweging. 30/10/14 MTP Fysiotherapie/KBC Haaglanden 1
Kennis in Beweging 30/10/14 MTP Fysiotherapie/KBC Haaglanden 1 Eisen en doelen overheid Opdracht Kwaliteitsinstituut: maak kwaliteit transparant. Kwaliteitsstandaarden & Meetinstrumenten Tripartiet (patiënten,
Nadere informatieHandleiding Veiligheidsrondes
Utrecht, maart 2006 Handleiding Veiligheidsrondes Project Veiligheidsmanagement Bouwen aan Veiligheid in de Zorg Auteurs: drs. I. van der Veeken, drs B. Heemskerk, E. Nap Inleiding Niet alleen de Raad
Nadere informatieVerpleegkundige dossierbesprekingen. Evidence-based practice voor de dagelijkse praktijk
Verpleegkundige dossierbesprekingen Evidence-based practice voor de dagelijkse praktijk Agenda EBP in het AMC Verpleegkundige dossierbesprekingen Praktijkvoorbeeld EBP in de psychiatrie EBP is ook belangrijk
Nadere informatieVoorwoord 1 0. Inleiding 1 1
Inhoud Voorwoord 1 0 Inleiding 1 1 1 Evidence-based diëtetiek: principes en werkwijze 1 3 Inleiding 1 3 1.1 Evidence-based diëtetiek 1 3 1.2 Het ontstaan van evidence-based handelen 1 5 1.3 Evidence-based
Nadere informatieToekomstbestendig verplegen Samen het verschil maken. Jolanda ter Sluysen Regiehouder zorg Opleidingsdirecteur
Toekomstbestendig verplegen Samen het verschil maken Jolanda ter Sluysen Regiehouder zorg Opleidingsdirecteur Ontwikkelingen Veranderende zorgvraag Zorglandschap verandert Personeelstekorten in de zorg
Nadere informatieModule Richtlijnen INLEIDING
Module Richtlijnen Deze module is onderdeel van het scholingsaanbod van het Kwaliteitsinstituut voor de gezondheidszorg CBO ten behoeve van IOC-begeleiders. Het verdient aanbeveling om eerst de scholing
Nadere informatieEindtermen vervolgopleiding intensive care verpleegkundige
Eindtermen vervolgopleiding intensive care verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied intensive
Nadere informatieKwaliteit van opleiding
Bedoeling Card 1 Kwaliteit van opleiding De kwaliteit van de opleiding is ons primaire doel en een noodzakelijk onderdeel van onze professie. Aios hebben voldoende mogelijkheden nodig voor werkplekleren
Nadere informatieAfbeelding: TriamFloat Effectmetingsmodel
Het meten van het effect van leren en ontwikkelen is een belangrijk thema bij onze klanten. Organisaties willen de toegevoegde waarde van leren weten en verwachten een professionele aanpak van de afdeling
Nadere informatieSystematic Reviews Dr. Hester Vermeulen
Systematic Reviews Dr. Hester Vermeulen Amsterdam School of Health Professionals / HvA Amsterdam Kwaliteit en Proces Innovatie / AMC Amsterdam Systematisch literatuur onderzoek RCT s worden gemaakt om
Nadere informatieSystematische review naar effectieve interventies ter preventie van kindermishandeling.
Rapport Systematische review naar effectieve interventies ter preventie van kindermishandeling. Auteurs: F.J.M. van Leerdam 1 K. Kooijman 2 F. Öry 1 M. Landweer 3 1: TNO Preventie en Gezondheid Postbus
Nadere informatieTitel interventie. Werkblad beschrijving interventie. Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad. Werkblad, versie mei 2015
Titel interventie Werkblad beschrijving interventie Gebruik de HANDLEIDING bij dit werkblad Werkblad, versie mei 2015 Dit is een gezamenlijk werkblad van de volgende kennisinstituten: Colofon Ontwikkelaar
Nadere informatieSystematic Reviews Dr. Hester Vermeulen
Systematic Reviews Dr. Hester Vermeulen Amsterdam School of Health Professionals / HvA Amsterdam Kwaliteit en Proces Innovatie / AMC Amsterdam Goede zorg Effectief Doelmatig Veilig Tijdig Toegankelijk
Nadere informatieAmsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde. Stagegids Jaar 4. Jaar 4, Blok 3 & 4 Semester II
Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde Stagegids Jaar 4 Stagegids Jaar 4, Blok 3 & 4 Semester II Regulier Studiejaar 2014-2015 Amsterdam School of Health Professions Opleiding
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care kinderverpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care kinderverpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot intensive care kinderverpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied
Nadere informatieISOQOL-NL. Welkom. ISOQOL NL bestuur Caroline Terwee Sandra Beurskens Jolanda de Vries Lotte Haverman
ISOQOL-NL Welkom ISOQOL NL bestuur Caroline Terwee Sandra Beurskens Jolanda de Vries Lotte Haverman PROGRAMMA 10:00 10:10 Welkom voorzitter ISOQOL-NL Caroline Terwee 10:10 10:20 Intro dagvoorzitter Sandra
Nadere informatieZorgstandaard. Problematisch Alcoholgebruik & Alcoholverslaving
Zorgstandaard Problematisch Alcoholgebruik & Alcoholverslaving WORKSHOP - inleiding, dr. Peter Greeven, klinisch-psycholoog, lid werkgroep Zorgstandaarden, bestuurslid NIP - vervolg, Marcella Mulder, teamleider
Nadere informatieErvaringen met zorg van personen die thuiszorg ontvangen
Ervaringen met zorg van personen die thuiszorg ontvangen Onderzoek van ZorgDNA naar ervaringen met zorg op basis van een enquête onder thuiswonende cliënten Verpleeghuis Bergweide Versie 1.0 drs. J.J.A.
Nadere informatieEen verbeterplan schrijven voor een praktijk of afdeling of verloskundige samenwerkingsverband t.a.v. kwaliteit van zorg
KET 13 (Stageopdracht 3.2): Een verbeterplan schrijven voor een verloskundige praktijk, een afdeling verloskunde in het ziekenhuis of VSV t.a.v. kwaliteit van zorg (micro of mesoniveau) (2 EC) Leerdoelen:
Nadere informatieEen vragenlijst voor de Empowerende Omgeving
Een vragenlijst voor de Empowerende Omgeving Introductie In het EQUAL Request project wordt getracht de participatie van het individu in het eigen reïntegratietraject te vergroten. Hiervoor moet het individu
Nadere informatieTijd Doel Werkvorm Benodigdheden
Module 1 Inhoud programma: Nieuw beroepsprofiel Bachelor Nursing 2020. Informatie over het nieuwe beroepsprofiel t.a.v. praktijkleren, CanMEDS-rollen. Stagewerkplan/portfolio, opstellen leerdoel, begeleiden
Nadere informatieBij gebrek aan bewijs
Bij gebrek aan bewijs kennis is macht! internet in de spreekkamer P.A. Flach Bedrijfsarts Arbo- en milieudienst RuG 09-10-2006 1 3 onderdelen 1. Wat is EBM 2. Zoeken in PubMed 3. Beoordelen van de resultaten
Nadere informatieREFLECTIEVE PRACTITIONER WETENSCHAPPELIJKE CLINICUS MISSIE SCIENTIST-PRACTITIONER NISPA. Hoe wordt je een scientist-practitioner?
REFLECTIEVE PRACTITIONER Hoe wordt je een scientist-practitioner? 29 januari 2016 Boukje Dijkstra Inituïtie, fingerspitzengefühl, patiënt en zijn verschillen staan centraal, patiënt is uniek, geen standaard
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGSNIVEAU. Nova College te Haarlem. Februari 2014
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGSNIVEAU Nova College te Haarlem Februari 2014 vastgesteld 29/11/2013 Plaats: Haarlem BRIN: 25PX Onderzoeksnummer: Kenmerk: 259730 4223674 Onderzoek
Nadere informatieVisie op verpleegkundige professionaliteit
Visie op verpleegkundige professionaliteit Verpleegkundige professionaliteit en trots Verpleegkundigen zijn van cruciaal belang voor het leveren van kwalitatief hoogstaande zorg in het MCL. De afgelopen
Nadere informatieDoelgroep Het instrument analyseert de zorg op het niveau van: met name geschikt voor Individuele basisschool Ja O O Speciale basisschool 0 Ja O
Volledige naam van het instrument De Zorgmeter Afkorting Doelgroep Het instrument analyseert de zorg op het niveau van: met name geschikt voor ook geschikt voor Individuele basisschool Ja O O Speciale
Nadere informatieTRAINING EN TOETSING BINNEN DE OPLEIDING. Professioneel Handelen
TRAINING EN TOETSING BINNEN DE OPLEIDING 1 LEERRESULTATEN EN COMPETENTIES Doelstellingen competenties Structuur en éénduidigheid Uniformiteit in formulering 2 LEERRESULTATEN EN COMPETENTIES Generieke competenties
Nadere informatieToetsingskader. Voor beroepsorganisaties en wetenschappelijke verenigingen. Van goede zorg verzekerd
Toetsingskader Voor beroepsorganisaties en wetenschappelijke verenigingen Van goede zorg verzekerd 2 Het Toetsingskader voor beroepsorganisaties en wetenschappelijke verenigingen Het Toetsingskader voor
Nadere informatieProfessional of niet? Nelleke Rietveld
Professional of niet? Nelleke Rietveld Domein? Wat is het domein van de verpleegkundige? Professionalisering wat is dat eigenlijk? Professionalisering houdt in dat je je als beroepsgroep duidelijk onderscheidt
Nadere informatieRichtlijnen: Minimaal vereiste - of optimale zorg? Stollen of uitdagen
Richtlijnen: Minimaal vereiste - of optimale zorg? Stollen of uitdagen Teus van Barneveld Directeur, Kennisinstituut van Medisch Specialisten Regieraad: '51 ziekenhuizen is voldoende' Kwaliteitsinstituut
Nadere informatieSociale netwerken in F-ACT. Wat werkt? Raymond Brandt, Pro Persona Ilse Menheere, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Sociale netwerken in F-ACT. Wat werkt? Raymond Brandt, Pro Persona Ilse Menheere, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Inhoud workshop Waarom samenwerken aan sociaal netwerk Social Network Map Een app om
Nadere informatie1 DEMP Dutch Educational network Masters of Physiotherapy
Rol van Innovator Onderliggende competentie is wetenschappelijk onderbouwen van fysiotherapeutisch handelen (Hullegie, et al. 2007). Deze competentie dient binnen het specialisme waarvoor vrijstelling
Nadere informatieDe mogelijkheden en grenzen van empowerment in de Nederlandse preventie en gezondheidsbevordering
De mogelijkheden en grenzen van empowerment in de Nederlandse preventie en gezondheidsbevordering Dr. Gerard Molleman NIGZ-Centrum Kennis & Kwaliteit 9 november 2007 Wilma Rouwenhorst (1915-2000) Pionier
Nadere informatieBijlage Beroepscompetenties Fysiotherapeuten
Let op! Dit formulier kunt u het beste downloaden en digitaal invullen. Daarna uitprinten, ondertekenen en retour sturen. Bijlage Beroepscompetenties Fysiotherapeuten Deze bijlage is een verplicht onderdeel
Nadere informatieIndividuele professionalisering van verpleegkundigen in de beroepsopleiding en in de praktijk
Dit rapport is een uitgave van het NIVEL in 2004. De gegevens mogen met bronvermelding (M. Speet, A.L. Francke, Individuele professionalisering van verpleegkundigen in de beroepsopleiding en in de praktijk,
Nadere informatieKader notitie Academische werkplaats
Kader notitie Academische werkplaats Het UWV en het KCVG hebben gekozen voor de Academische Werkplaats als samenwerkingsvorm tussen universiteit en UWV-regio om de doelstelling van academisering te bereiken.
Nadere informatieAlgemeen visitatierapport
Algemeen visitatierapport Algemeen visitatierapport 31 januari 2011 Dit algemeen visitatierapport kan gebruikt worden als voorbeeld van wat er minimaal in de visitatierapportage zou moeten staan. Het is
Nadere informatie