BBL-MZ Workshophandleiding Crowdfunding
|
|
- David de Vos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 BBL-MZ Workshophandleiding Crowdfunding Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 3.4 Voert coördinerende taken uit 3.6 Voert beheertaken uit. De verwachting is dat de overheid de komende jaren steeds minder budget voor de Zorg kan vrijmaken. De oorzaak daarvan is de financiële crisis en de vergrijzing van de bevolking. Om de kwaliteit van de Zorg zoveel mogelijk te garanderen wordt er een groot beroep gedaan op de creativiteit van werknemers en bestuurders van zorginstellingen. En dat betekent dat er zelfs uit een crisis winst te behalen is. Er ontstaan veel geweldige initiatieven. Buurtbewoners ontplooien buurtinitiatieven, werknemers van bedrijven bedenken projecten, landelijke initiatieven schieten als paddenstoelen uit de grond en dat alles om mensen bij elkaar te brengen, geld te genereren voor een goed doel of materiele zaken te realiseren. De beschikbaarheid van digitale media is daarbij zeer behulpzaam. De opdracht van deze workshop is met een groepje medestudenten voor een zelfgekozen goed doel mensen en/of geld en/of middelen te genereren. De uitwerking staat beschreven in de opdracht. Inhoud: Fundraisen Samenwerken Presenteren Resultaat: Je hebt met een groepje voor een goed doel geld en/of mensen en/of middelen bijeengebracht. Je hebt het samenwerkingsproces goed beschreven Het geld/mensen/middelen hebben een directe relatie met de doelgroep. Je kunt het initiatief op een aansprekende manier het initiatief presenteren.
2 Opdracht 1 Bijeenkomst 1: Bedenk per persoon een goed doel dat je zou willen realiseren. Bedenk de manier waarop je dat zou willen realiseren (wat is er voor nodig en hoe wil ik dat aan gaan pakken?) Bijeenkomst 2: Presenteer jouw idee aan de groep. Luister naar de ideeën van groepsleden. Formeer groepjes van maximaal 4 personen die per groepje een bepaald idee wil realiseren. Bedenk goed of het idee realiseerbaar is binnen de tijd. Bijeenkomst 3: Maak per groepje een volgens het bijgevoegde format. Start met uitwerking van het plan. Bijeenkomst 4 t/m 8: Werk het plan uit. Tijdens de les wordt aandacht besteed aan samenwerkingsprocessen, presentatietechnieken en hanteren van digitale media. Bijeenkomst 8: Presentatie van het proces en het resultaat.
3 FORMAT PROJECTPLAN 1. Inleiding 2. Doelstellingen van het project. Bijvoorbeeld: Het.. Startdatum. voldoet aan de eisen zoals gesteld in Het streven is.. 3. Uitgangspunten 4. Organisatie 5.1 Leden: Taken: Projectleider Taken: Verzorgt de communicatie tussen Is medeverantwoordelijk.. Is aanspreekpunt voor. Draagt zorg voor. 5. Externe betrokkenen 6. Randvoorwaarden 7. Afspraken uit programma 8. Overige aandachtspunten 9. Planning en fasering: Wie doet wat en wanneer 2 Eerste bijeenkomst 3 Tweede bijeenkomst 4 Derde bijeenkomst 5 Vierde bijeenkomst 6 Vijfde bijeenkomst 7 Zesde bijeenkomst 8 Zevende bijeenkomst 9 Achtste bijeenkomst 10 Negende bijeenkomst 10. Financiën 11. Communicatie/wijze van informatievoorziening Aandachtspunten: 12. Risico s
4 Bijlage 1 Crowdfunding 1.1 Inleiding We kennen ze allemaal: de sponsorloop, koekjes bakken voor het goede doel, langs de deur met een collectebus of een brief naar bedrijven waarin je geld vraagt. Crowdfunding kan heel effectief zijn. Crowd betekent menigte en funding betekent financieren. Wij bedoelen er in dit dc-thema mee: geld ophalen voor een project. Bijvoorbeeld een project dat jouw roc steunt in Nepal, of geld ophalen voor Amnesty International. Crowdfunding is eigenlijk niets nieuws, er werd altijd al geld opgehaald voor goede doelen. Maar met het internet en de social media van nu kán het een stuk makkelijker en effectiever. In dit dc-thema geven we je vijf tips voor effectieve crowdfunding. We doen dat aan de hand van een voorbeeld. Veertig studenten van roc NL willen in één jaar ,- ophalen voor een day care centre in Kathmandu, de hoofdstad van Nepal. In een day care centre (DCC) worden twintig weeskinderen opgevangen, die daar wonen en naar school gaan. De bouw en exploitatie heeft alleen zin als het DCC tien jaar kan bestaan. Daarvoor is ,- nodig. De Nederlandse stichting Field die dit DCC gaat exploiteren heeft al een DCC in Nepal. Omdat het zo n succes is, wil Field nog een DCC realiseren. De veertig studenten hebben zich ten doel gesteld om per persoon gemiddeld 5000,- binnen te halen dit schooljaar. Ze doen dit door 500 x 10,- te vragen. Voor dit bedrag is gekozen omdat vrijwel iedereen in Nederland wel 10,- kan missen. Je vindt in dit dc-thema aandachtspunten/tips om crowdfunding tot een succes te maken. Bij ieder aandachtspunt vind je een verband met het voorbeeld van roc NL. Wat is je pitch? Ben je betrouwbaar? Waarom moet iemand geven? Is de boodschap persoonlijk? Zet je aan tot actie? 1.2 Wat is je pitch? Pitch komt van het begrip elevator-pitch : een kort verkooppraatje in de lift. Een korte presentatie van jouw initiatief dus. Crowdfunding begint met een goede pitch. Een goede pitch is jouw etalage. En een etalage moet er goed uit zien voordat mensen de winkel in komen. Als je wilt dat mensen geld voor jouw project geven, moet jouw etalage er goed uitzien. Je kunt (en moet) voldoende informatie geven aan potentiële donateurs. Maak de eerste pitch echter niet te lang. Trigger mensen met de basisinformatie. Op basis van de eerste getoonde informatie bepalen mensen of ze wel of niet willen doneren. Zes pagina s toelichting leest niemand, net zo min als dat je het hele assortiment in de etalage tentoonstelt. Crowdfunding gebeurt in de regel via internet. Als mensen te veel informatie tot zich moeten nemen, klikken ze het project weg. Denk dus goed na over wat je vertelt.
5 Visualiseer Eén beeld zegt meer dan duizend woorden. Een foto, of nog beter een filmpje van jouw project werkt! Zorg er wel voor dat het filmpje kwalitatief voldoende en enigszins professioneel is. Wees creatief, gebruik ook You Tube! Maak het tastbaar Mensen willen weten waarin ze investeren. Je moet in enkele ogenblikken doorzien waarvoor je geld vraagt. Als mensen niet begrijpen wat voor een product je nu eigenlijk gaat aanbieden is de kans dat ze doneren klein. De 40 studenten van ROC NL maken gebruik van een You Tube Pitch. Een filmpje van twee minuten van een bestaand DCC in Nepal, waarin je kunt zien hoe zo n DCC eruit ziet én waarin je ziet dat kinderen met elkaar spelen, eten, stoeien met begeleiders en naar bed gebracht worden. De link van dit filmpje wordt g d, geappt en op Facebook geplaatst met enkele links naar aanvullende informatie én het verzoek 10,- over te maken. 1.3 Ben je betrouwbaar? Wees open en transparant over wie je bent en waarvoor je het geld nodig hebt. Neem een link op naar een website, Facebookpagina of naar je LinkedIn profiel, zolang mensen maar de betrouwbaarheid van jou en je project kunnen verifiëren. Als je mensen via de eerste informatie door laat klikken naar je eigen website ben je al een stap verder in het binnenhalen van een donatie. Klaarblijkelijk vinden mensen het verhaal interessant genoeg om verder te lezen.een businessplan, verwachtingen of vooruitzichten moeten op een reële manier worden gepresenteerd. Je moet uiteraard enthousiast zijn, maar blijf met beide benen op de grond en schets geen verwachtingen de niet waargemaakt kunnen worden. ROC NL maakt gebruik van enkele bekende Nederlanders die aan het einde van de Facebookpitch vermeld worden en verklaren ik geef ook. In een link staat de tienjaarsbegroting en verklaart een registeraccountant dat de tienjaarsbegroting van het nieuwe DCC realistisch is. 1.4 Waarom moet iemand geven? Vertel een positief verhaal. Benadruk de kansen en de oplossingen in plaats van de bedreigingen en de problemen. Prikkel mensen met een positief, enthousiast en gepassioneerd verhaal. Een té zakelijke weergave van feiten spreekt minder tot de verbeelding. Mensen geven eerder als ze weten dat anderen geven. ROC NL twittert regelmatig dat er al een bepaald bedrag binnen is, dat al veel mensen gegeven hebben én dat er voor de twintig kinderen bijna een nieuw centrum is! 1.5 Is de boodschap persoonlijk? Wat is de doelgroep en waarin zijn mensen uit jouw doelgroep geïnteresseerd? Een groep docenten van een opleiding onderwijsassistent benader je anders dat een groep garagehouders. Social media zijn nu bij uitstek geschikt om jouw boodschap af te stemmen op het profiel van de ontvanger. Daarmee segmenteer je jouw doelgroep, waardoor de boodschap beter overkomt, persoonlijker is én een beter resultaat heeft. ROC NL gebruikt voor verschillende doelgroepen verschillende boodschappen. Bij de informatie voor docenten onderwijsassistent ligt de nadruk op het feit dat de kinderen in het DCC onderwijs kunnen volgen: de sleutel naar hun toekomst. Voor ondernemers ligt de nadruk op maatschappelijke betrokkenheid.
6 1.6 Zet je aan tot actie? Uiteindelijk wil je via je crowdfunding iets bereiken. Verwijs mensen actief naar mogelijkheden waar ze aanvullende informatie kunnen opvragen. Eindig altijd met de daadwerkelijke vraag. Roep op tot actie! U kunt niet de hele wereld verbeteren, u kunt met uw bijdrage van 10,- wel het grote verschil maken voor het leven van twintig kinderen. Maak NU 10,- over op nummer
7 Beoordelingsformulier BOL MZ Crowdfunding Naam: Klas: Docent: Datum: Competentie Beoordelingscriteria Product O/V/G 3.1 Werkt aan deskundigheid bevordering en professionalisering van het beroep Vakdeskundigheid toepassen Samenwerking Je houdt vakkennis en vaardigheden bij. Je draagt je kennis en expertise op begrijpelijke wijze over aan collega s en andere deskundigen. Je gebruikt feedback om van te leren. Je neemt deel aan inhoudelijk, beroepsmatige discussies. Je werkt aan je persoonlijke ontwikkeling en levert een bijdrage aan de professionalisering van het beroep. 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen. Samenwerken en Je overlegt tijdig met anderen en raadpleegt anderen indien nodig. Je weet overleggen wat de consequenties zijn van je eigen acties en je stelt je zo op dat de samenwerking in het team soepel verloopt. Plannen en organiseren Je formuleert duidelijke en haalbare doelen. Je geeft mogelijke knelpunten aan; Je houdt rekening met tijd en kwaliteit, zodat je werkzaamheden voor collega's duidelijk zijn. - Feedback geven en ontvangen - Feedback verslag - Inzet nieuwe media Samen werking
8 3.4 werkproces: Voert coördinerende taken uit Plannen en organiseren Je garandeert de beschikbaarheid van essentiële middelen. Je maakt duidelijke afspraken met de andere medewerkers en eventuele deskundigen van andere disciplines. Je bewaakt de voortgang, zodat de ondersteuning organisatorisch goed verloopt en voldoet aan de wettelijke vereisten. Samenwerken en overleggen 3.5 Voert beheertaken uit Je toont waardering voor de ideeën en bijdragen van collega's in het team. Je deelt kennis en ervaringen en maakt zaken in het functioneren van de medewerker(s) bespreekbaar door feedback te geven. Bedrijfsmatig handelen Je zorgt voor financiële registratie en verantwoording van projecten en maakt regelmatig afwegingen tussen kosten en baten, zodat je bijdraagt aan een financieel gezonde situatie. Je dient je in te zetten voor (de belangen van) de beroepsgroep. Daarin wordt van jou verwacht dat je initiatiefrijk en creatief bent en dat je van aanpakken weet. Dit betekent dat je kansen ziet en deze kansen kan oppakken en dat je creatieve oplossingen weet te bedenken voor nieuwe vraagstukken. Je dient een commerciële/ondernemende houding te ontwikkelen. Je signaleert nieuwe ontwikkelingen en vertaalt deze naar nieuw beleid op het gebied van activiteiten en het vermarkten van activiteiten. Met je collega s voer je inhoudelijke discussies over het beroep. Zo levert je een bijdrage aan visieontwikkeling van het beroep en de beroepsuitoefening en draag je deze visie ook uit aan anderen. Beoordelingsformulier BBL MZ Workshop Crowdfunding. Samen werking Het idee en de presentatie daarvan Naam: Klas: Docent: Datum:
9 Praktijkformulier BOL MZ Crowdfunding Naam: Klas: Naam praktijkbeoordelaar: Datum: Deze periode voer je een samenwerkingsopdracht uit. Bespreek de opdracht met je praktijkbeoordelaar. Omdat je met een groepje medestudenten 1 goed doel kiest, kan het zijn dat dit doel geen directe relatie heeft met de doelgroep waar jij mee werkt. Als het goede doel niet direct betrekking heeft op de doelgroep en de instelling waar jij werkt, breng je collega s en praktijkbeoordelaar op de hoogte van de inhoud en de uitwerking van deze opdracht. Je presenteert het uiteindelijke idee aan collega s, praktijkbeoordelaar en als het mogelijk is ook aan de doelgroep. Je vraagt actief om gerichte feedback en verwerkt de feedback in een feedbackverslag. Als het goede doel wel direct betrekking heeft op de doelgroep en de instelling waar jij werkt, overleg je met collega s en praktijkbeoordelaar over de inhoud en de uitwerking van deze opdracht. Je presenteert het uiteindelijke idee aan collega s, praktijkbeoordelaar en als het mogelijk is ook aan de doelgroep. Je vraagt actief om gerichte feedback en verwerkt de feedback in een feedbackverslag. Je laat je projectplan beoordelen. Competentie Beoordelingscriteria Product O/V/G 3.1 Werkt aan deskundigheid bevordering en professionalisering van het beroep Vakdeskundigheid toepassen Je houdt vakkennis en vaardigheden bij. Je draagt je kennis en expertise op begrijpelijke wijze over aan collega s en andere deskundigen. Je gebruikt feedback om van te leren. Je neemt deel aan inhoudelijk, beroepsmatige discussies. Je werkt aan je persoonlijke ontwikkeling en levert een bijdrage aan de professionalisering van het beroep. Feedback geven en ontvangen Feedback Verslag
10 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen. Plannen en organiseren Alleen als de opdracht uitgevoerd wordt ten behoeve van je eigen doelgroep en instelling: Je formuleert duidelijke en haalbare doelen. Je geeft mogelijke knelpunten aan; Je houdt rekening met tijd en kwaliteit, zodat je werkzaamheden voor collega's duidelijk zijn. 3.4: Voert coördinerende taken uit Plannen en organiseren Alleen als de opdracht uitgevoerd wordt ten behoeve van je eigen doelgroep en instelling: Je garandeert de beschikbaarheid van essentiële middelen. Je maakt duidelijke afspraken met de andere medewerkers en eventuele deskundigen van andere disciplines. Je bewaakt de voortgang, zodat de ondersteuning organisatorisch goed verloopt en voldoet aan de wettelijke vereisten. 3.5 Voert beheertaken uit Bedrijfsmatig handelen Alleen als de opdracht uitgevoerd wordt ten behoeve van je eigen doelgroep en instelling: Je zorgt voor financiële registratie en verantwoording van projecten en maakt regelmatig afwegingen tussen kosten en baten, zodat je bijdraagt aan een financieel gezonde situatie. Je dient je in te zetten voor (de belangen van) de beroepsgroep. Daarin wordt van jou verwacht dat je initiatiefrijk en creatief bent en dat je van aanpakken weet. Dit betekent dat je kansen ziet en deze kansen kan oppakken en dat je creatieve oplossingen weet te bedenken voor nieuwe vraagstukken. Je dient een commerciële/ondernemende houding te ontwikkelen. Je signaleert nieuwe ontwikkelingen en vertaalt deze naar nieuw beleid op het gebied van activiteiten en het vermarkten van activiteiten. Met je collega s voer je inhoudelijke discussies over het beroep. Zo levert je een bijdrage aan visieontwikkeling van het beroep en de beroepsuitoefening en draag je deze visie ook uit aan anderen. Praktijkformulier BOL MZ Workshop Crowdfunding. Het idee en de presentatie daarvan Naam: Klas: Handtekening praktijkbeoordelaar: Datum:
11 11
Handleiding Palliatieve Zorg
BOL-MZ Handleiding Palliatieve Zorg Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 1.1 Inventariseren van de
Nadere informatieGehandicaptenzorg, woonbegeleiding, activiteitenbegeleiding, zorgcoördinatie.
Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Kwaliteitszorg voor MZ Cursus Gehandicaptenzorg, woonbegeleiding, activiteitenbegeleiding, zorgcoördinatie. Een presentatie
Nadere informatiebasis-cv, gericht cv, profielschets, open sollicitatiebrief, gerichte sollicitatiebrief, sollicitatiegesprek en netwerkgesprek.
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Niveau: 3 KD: Pedagogisch werk 2012-2013 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg T Instructies en procedures opvolgen Prestatie-indicatoren
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatieHandleiding Kwaliteitszorg BOL, tweede jaar, periode 3
Handleiding Kwaliteitszorg BOL, tweede jaar, periode 3 Gebruikte literatuur: Specifieke doelgroepen, Uitgeverij Angerenstein. Je levert de uitgewerkte praktijkopdrachten digitaal in. Werkproces MMZ 3.1
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase
Nadere informatieWORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan
1 WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan Doorstroomtraject BBL/BOL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering
Nadere informatieVOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk
VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk 2010-2013 volgens het kwalificatiedossier Jeugdzorg 2011. 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak
Nadere informatieVOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk BOL Leerjaar 3 Praktijk 2010-2012
VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk BOL Leerjaar 3 Praktijk 2010-2012 volgens het kwalificatiedossier Kinderopvang 2009. naam: klas: loopbaanbegeleider: 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend
Nadere informatie3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning
Specificaties Medewerker Maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Onderzoeksvaardigheden Training In elk werkgebied kan onderzoek plaatsvinden. Voorbeelden: onderzoek naar het welzijn
Nadere informatieHandleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg
Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces VZ-IG 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op De verzorgende-ig verzamelt gegevens om de
Nadere informatieProeve van Bekwaamheid. Onderzoeken en presenteren. Crebonummer 93500. Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Proeve van Bekwaamheid Onderzoeken en presenteren Crebonummer 93500 Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE Kwalificatiedossier 2012-2013 Inhoudsopgave Inleiding
Nadere informatieKerntaak 3 opleiding doktersassistent: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
Proeve van bekwaamheid Kerntaak 3 opleiding doktersassistent: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Ter beoordeling van de werkprocessen 3.1, 3.2, 3.3 en 3.4 worden (onderzoeks)opdrachten
Nadere informatieMedewerker interne dienst. Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse
Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse Werkt gedurende langere periode nauwkeurig en zorgvuldig, met oog voor detail, gericht op het voorkómen van fouten en slordigheden, zowel in eigen als andermans
Nadere informatiePROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase
1 PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase De schriftelijke voorbereiding het idee (gezamenlijk + ) niv 3 & 4 Competentie Beoordelingscriteria Product O V G 1.1 inventariseert de situatie
Nadere informatieOverzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten
Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten Kerntaak 1 Organiseert het leerproces van de (lerende) medewerker in de praktijk Werkproces Prestatie-indicator Examenproduct
Nadere informatieBusiness Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding
Inleiding Nederland heeft meer ondernemers nodig, zeker nu met de economische crises. Jongeren worden in Nederland vooral opgeleid om te werken voor een baas, maar in werkelijkheid wordt 1 op de 8 jongeren
Nadere informatieVOORTGANGSRAPPORTAGE PRAKTIJK KINDEROPVANG BBL vlg het Kwalificatiedossier 2011
VOORTGANGSRAPPORTAGE PRAKTIJK KINDEROPVANG BBL vlg het Kwalificatiedossier 2011 K1: Pedagogisch werker = 3; de gewoon getypte onderdelen behoren bij de kwalificatie van niveau 3 en van niveau 4. K2: Gespecialiseerd
Nadere informatieSpecificaties. Medewerker maatschappelijke zorg. Verdieping doelgroepen
Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel Soort Werksituatie Verdieping doelgroepen Cursus Medewerkers maatschappelijke zorg zijn werkzaam in instellingen voor wonen, dagbesteding en vrije tijd
Nadere informatieCommunicatie onderzoek Team haarverzorging
Communicatie onderzoek Team haarverzorging Introductiebrief behorende bij de enquête over de interne communicatie Beste collega s, Gedurende het schooljaar doen wij ons uiterste best om de taken te vervullen
Nadere informatie2. In deze voorwaarden worden de afspraken tussen GO en Donateurs en tussen GO en Projecthouders vastgelegd.
Algemene Voorwaarden Voorwaarden Donateurs 1. Geef Onderwijs (hierna: GO, www.geefonderwijs.nl) is een crowdfundingplatform dat zich volledig richt op het Nederlandse onderwijs. Via Geef Onderwijs kan
Nadere informatiePresenteren. Oriëntatie
Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk
Nadere informatieRapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:
Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties
Nadere informatieCrowdfunding in de creatieve sector
Crowdfunding in de creatieve sector Crowdfunding in de creatieve sector Gijsbert Koren (Douw&Koren) Crowdfunding Crowdfunding is een manier van financieren waarbij geld bij een grote hoeveelheid kleine
Nadere informatieSpelenderwijs begeleiden bij ingrijpende levensgebeurtenissen
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Spelenderwijs begeleiden bij ingrijpende levensgebeurtenissen Cursus PW peuterspeelzaal, kinderdagverblijf BSO 4 t/m 8 jaar
Nadere informatieOPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT
OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT Huishoudelijke zorg op maat. (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Beroepstaak A Hulp bij huishouden en wonen. Niveau Startbekwaam Toets BT A STB Zorghulp V en V 02-2012
Nadere informatieWorkshops en Praktijkopdrachten Periode 1 Schooljaar 2015-2016 Opleiding: Maatschappelijke Zorg Groep: HWEMZO3V, niveau 4
Workshops en Praktijkopdrachten Periode 1 Schooljaar 2015-2016 Opleiding: Maatschappelijke Zorg Groep: HWEMZO3V, niveau 4 Workshop 1: Ouderenzorg Werkproces: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.6, 3.1, 3.6
Nadere informatieProeve van Bekwaamheid. Terugblikken en vooruitkijken (3) Crebonummer 93500. Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Proeve van Bekwaamheid Terugblikken en vooruitkijken (3) Crebonummer 93500 Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE Kwalificatiedossier 2012-2013 2 Inhoudsopgave
Nadere informatieStappenplan crowdfunding
Stappenplan crowdfunding Voordat je het crowdfundingsproject online zet, is het handig om over bepaalde aspecten na te denken. Denk bijvoorbeeld aan de presentatie van het project, het doelbedrag en de
Nadere informatiegestructureerd activiteitenprogramma, zodat dit goed leesbaar en hanteerbaar is.
VOORTGANGSRAPPORTAGE Praktijk PW 4 Jeugdzorg 2009-2011 naam: klas: loopbaanbegeleider: 1=startniveau, 2= aardig eindje onderweg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak 1 Opstellen van een activiteitenprogramma
Nadere informatieProeve van Bekwaamheid. Terugblikken en vooruitkijken (1) Crebonummer: 93500. Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Proeve van Bekwaamheid Terugblikken en vooruitkijken (1) Crebonummer: 93500 Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE Kwalificatiedossier 2012-2013 SBL Juli 2012 2
Nadere informatieDe Brug, een instelling voor verstandelijk gehandicapte mensen
Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Omgaan met diversiteit in de beroepspraktijk Cursus De Brug, een instelling voor verstandelijk gehandicapte mensen
Nadere informatieHandleiding Activiteitenmethodiek Maatschappelijke Zorg Periode 2, 2015-2016
Handleiding Activiteitenmethodiek Maatschappelijke Zorg Periode 2, 2015-2016 KD Maatschappelijke Zorg Werkproces 2.3: Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding. Je ondersteunt de cliënt bij het realiseren
Nadere informatieOnderhandelen en afspraken maken
OPDRACHTFORMULIER Onderhandelen en afspraken maken Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.
Nadere informatieHandleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer. Dossiers VMBO
Handleiding BPV-beoordeling voor de deelnemer Dossiers VMBO Inhoudsopgave Inleiding... 3 Informatie BPV-beoordeling... 4 Kerntaak, werkprocessen, competenties, beoordelingscriteria en Arbo-regels... 4
Nadere informatieLogistiek medewerker. Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse
Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse Werkt gedurende langere periode nauwkeurig en zorgvuldig, met oog voor detail, gericht op het voorkómen van fouten en slordigheden, zowel in eigen als andermans
Nadere informatieFormat Projectplan. Zo kan het ook! 20 juni 2013 1
Format Projectplan Onbeperkt Sportief biedt u een format voor het maken van een projectplan. Met zeven hoofdvragen krijgt u helder op papier wat uw project inhoudt. Het projectplan heeft als doel het stimuleren
Nadere informatieInformatie Maatschappelijke Beursvloer Maastricht
Wat is een beursvloer De Beursvloer is een lokaal evenement waar maatschappelijke behoeften worden verhandeld: vraag en aanbod van vrijwilligerswerk in de meest brede zin van het woord. Voorwaarde is dat
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: Loopbaanbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase
Nadere informatieDe 6 Friesland College-competenties.
De 6 Friesland College-competenties. Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken. Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen. Het vermogen om in te schatten in welke
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieDeze cirkel bestaat uit vijf stappen die u kunt doorlopen om uw wervingscampagne systematisch op te zetten. Waar wil je vrijwilligers voor werven?
Werving U wilt nieuwe vrijwilligers werven. Mensen die één keer aan een actie meedoen, mensen waar u af en toe een beroep op kunt doen, of mensen die voor langere tijd willen meewerken. U wilt hen in elk
Nadere informatiePuberbrein als Innovatiekans. Beschrijving van de 4 basiscompetenties
Puberbrein als Innovatiekans Beschrijving van de 4 basiscompetenties Samenwerken Plannen en organiseren Omgaan met verandering en aanpassen Reflecteren Werkgroep Onderwijs, September 2011 Toelichting beschrijving
Nadere informatieSpecificaties. Medewerker maatschappelijke zorg. Titel: Muzisch-creatieve vorming deel 2
Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Muzisch-creatieve vorming deel 2 Soort: Werksituatie: Eindproduct: Niveau: 3 Training Muzisch-creatieve activiteiten kunnen op allerlei plaatsen in
Nadere informatieTrainersdocument De ideale werknemer
Trainersdocument De ideale werknemer Achtergrond De deelnemers wordt gevraagd aan een opdracht te gaan werken: Kruip in de huid van de werkgever om na te denken over de ideale werknemer. Doel: medewerkers
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten
Nadere informatieInzoomen op de cliënt en zijn omgeving
Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving Crebonummer: 92661 en 92662 Opleiding Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen
Nadere informatieHet participeren in een voortgangsgesprek van een stagiaire
1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 Opdrachtformulier Het participeren in een voortgangsgesprek van een stagiaire Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen.
Nadere informatieThuis in de Buurt. Delfshaven!
Thuis in de Buurt Delfshaven! Naam: Klas: Groep: Watskeburt? Voor je ligt het cursistenboekje voor het project Jongeren: Thuis in de Buurt. De komende 10 weken gaan jullie met ongeveer 125 studenten verschillende
Nadere informatiePROJECTHANDLEIDING. Deel 3 Bedrijf onder de loep Het verbeterplan BBL-PW4
1 PROJECTHANDLEIDING Bedrijf onder de loep - Deel 3 Het Verbeterplan BBL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieAdinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële
Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,
Nadere informatieZeker van je Zaak op het mbo. 5 stappen. Stappenplan
Zeker van je Zaak op het mbo Tijdens Zeker van je Zaak onderzoekt de student in vijf stappen waar zijn passie ligt en hoe hij vanuit die passie een eigen zaak start. Aan het einde van het programma weet
Nadere informatieWerken met vrijwilligers
25 november 2015 Werken met vrijwilligers Ronald Hetem 11/30/2015 Feiten en cijfers leeftijd 49% 46% 56% 52% 47% 47% 31% 15-25 25-35 35-45 45-55 55-65 65-75 vanaf 75 Feiten en cijfers 11% Wat doen vrijwilligers?
Nadere informatieKD: Maatschappelijke Zorg 2012-2013 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Werken in een team: vergaderen en evalueren Training gehandicaptenzorg, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, maatschappelijke
Nadere informatieProjectkosten ophalen met fondsenwerving
Projectkosten ophalen met fondsenwerving Het is soms ook best duur om vrijwilligerswerk te doen in het buitenland, of stage te lopen over de grens. Voor Local Dreamers, en voor onze Ecuadoriaanse partnerorganisaties,
Nadere informatieHandleiding Kwaliteitszorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg
Handleiding Kwaliteitszorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces MMZ 3.1/VZ-IG 2.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het
Nadere informatieVakopleiding Wijk- en buurtbeheerder
Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder Informatiebrochure Inhoud Waarom een Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder? 3 Voor wie is de Vakopleiding Wijk- en buurtbeheerder bestemd? 3 Resultaten van de opleiding
Nadere informatieDE AARDE IS OOK. TOOLKIT: TIPS & IDEEëN VOOR VRIJWILLIGERS. Mueller/GP
DE AARDE IS OOK TOOLKIT: TIPS & IDEEëN VOOR VRIJWILLIGERS Mueller/GP Wilkins/GP Een wereld die draait op schone energie, met rijke bossen en oceanen vol leven. Dat is de wereld volgens Greenpeace. We doen
Nadere informatieVoorbereiding hbo kunstonderwijs
Keuzedeel mbo Voorbereiding hbo kunstonderwijs gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0184 Penvoerder: Sectorkamer ICT en creatieve industrie Gevalideerd door: Sectorkamer ICT en creatieve
Nadere informatieWORKSHOP 1: Anatomie Werkproces: 2.1, 2.6
Workshops en Praktijkopdrachten Periode 1 Schooljaar 2015-2016 Opleiding: Maatschappelijke Zorg Groep: HWEMZO4P, niveau 4 WORKSHOP 1: Anatomie Werkproces: 2.1, 2.6 In je werk zal je mogelijk soms, in meer
Nadere informatieOPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak A Hulp bij huishouden en wonen. Niveau Gevorderd
OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT Huishoudelijke zorg op maat. (Thuiszorg) Beroepstaak A Hulp bij huishouden en wonen. Niveau Gevorderd Toets BT A gevorderd Zorghulp Thz 08-2011 Albeda College Branche
Nadere informatieWat is jouw verhaal?
E E N E - B O O K V A N L E T T E R S & C O N C E P T S Wat is jouw verhaal? Passie en plezier overbrengen in een notendop Storytelling Verhalen vertellen is een belangrijk onderdeel van ons leven. Het
Nadere informatieEen verslag van coachende begeleidingsgesprekken met een klasgenoot over de leerdoelen en leerpunten tijdens de stage.
Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Coachend begeleiden en sociaal activeren Cursus Gehandicaptenzorg, geestelijke gezondheidszorg, verslavingszorg,
Nadere informatieProfielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën
Pagina 1 Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Je gaat een profielwerkstuk maken. Dan is euthanasie een goed onderwerp. Het is misschien niet iets waar je dagelijks over praat of aan denkt, maar
Nadere informatie2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3*
Competentiekaart verzorgende IG (de eisen ten aanzien van loopbaan en de burgerschapsdimensies zijn in de kaart verwerkt, behalve de politiek-juridische dimensie die geheel op school wordt behandeld) Competentiekaart
Nadere informatiePRESENTEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier PRESENTEREN in meervoud. - Gebruik je hoofdletters
Nadere informatieBeoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid. Planmatig werken. Crebonummer: 92620
Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Planmatig werken Crebonummer: 92620 Opleiding Pedagogisch werker 3 kinderopvang Kwalificatieniveau 3 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: december
Nadere informatieTIPS. voor een succesvolle. beurs. Kom naar de beurs om iets te brengen en te halen.
TIPS voor een succesvolle Kom naar de beurs om iets te brengen en te halen. Ondernemers doen graag mee aan een beurs omdat ze verwachten er nieuwe klanten te vinden. Ze komen er iets halen. Maar wees je
Nadere informatiePuberbrein als Innovatiekans. Beschrijving van de 4 basiscompetenties
Puberbrein als Innovatiekans Beschrijving van de 4 basiscompetenties Samenwerken Plannen en organiseren Omgaan met (onverwachte) veranderingen Reflecteren Toelichting beschrijving van de basiscompetenties
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatieWeek 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal
Introductie Deze lesmodule is geschreven voor een project van 5 bijeenkomsten van elk 60 minuten, waarvan de laatste bijeenkomst het werkelijke Voorleesontbijt is. Het aantal, de duur en inhoud van de
Nadere informatieT: Instructies en procedures opvolgen. 1.2.Bereidt de uitvoering
VOORTGANGSRAPPORTAGE Onderwijsassistent BOL leerjaar 2 in 2011-2012 Verdiepingsfase OAS praktijk 2011-2013 volgens het Kwalificatiedossier 2010. naam: klas: Loopbaanbegeleider: 1= startniveau 2=aardig
Nadere informatieStichting Dierenhulpverlening Woerden e.o. Sponsoring en fondsenwerving
Sponsoring en fondsenwerving Weet wat je aan wie vraagt Bronnen van geldgevers: Particulieren (eenmalige gift of donateurs) Bedrijven (eenmalige gift of sponsoring) Vermogensfondsen (financiering initiatief)
Nadere informatieOpdracht Klachten, en wat nu?
Al doe je nog zo je best, het kan gebeuren dat een zorgvrager of ouders niet tevreden zijn en met een klacht bij jou komen. Hoe ga je daarmee om? Opdracht Klachten, en wat nu? Wat ga je laten zien? Je
Nadere informatieWorkshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4
Workshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4 Werkproces: 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van het kind Werkproces: 1.2: Stelt een activiteitenprogramma op. Werkproces: 2.4 Biedt de cliënt
Nadere informatieNaïS Zine #B2P LINKEDIN DAGTRAINING. Nieuw. Vanaf volgende maand geven wij een gastblogger een podium! Als eerste;
N A Ï S 2 0 1 7 I S S U E N O. 3 T I J D E L I J K G R A T I S NaïS Zine LINKEDIN N E D E R L A N D E R S O M A R M E N L I N K E D I N #B2P Z Ó O N D E R S C H E I D T J E J E D I E N S T V E R L E N
Nadere informatieWie is Wie? #mkbvalleiregio #h4andrew
Wie is Wie? Wat is de ondernemerservaring in de zaal? Starters tot 0 maanden? 0 tot 6 maanden? 6 maanden tot 3 jaar? 3 jaar tot 5 jaar? 5 tot 10 jaar? 10 jaar en ouder? Vorm duo s Met iemand die je niet
Nadere informatieDeelnemers informatie Sustainability Challenge 2013
Deelnemers informatie Sustainability Challenge 2013 Bedenken jullie de beste oplossing van de Sustainability Challenge 2013? In dit document vinden jullie de praktische informatie voor jullie deelname
Nadere informatieCHALLENGE#09. Ga een dag erop uit in de zorg! Deze challenge hoort bij de skill: Initiatief nemen Voor niveau: 3-4. gedrag
Challenge voor de sector: Zorg, welzijn & Sport Beschrijving van de challenge: Je volgt een studie in de sector Zorg & Welzijn. Je gaat een dag meelopen in de zorg voor praktijkervaring. Vind een plek
Nadere informatieTrainingen en workshops maart - juni 2019
academie Leren en doen! Trainingen en workshops maart - juni 2019 www.academie.zorgbelang-brabant.nl Trainingen & workshops KRACHTIG PITCHEN Vrijdag 29 maart 2019 Hoe vertel je kort en krachtig jouw idee
Nadere informatieDe workshop Elevator pitch wordt incompany gegeven en op maat aangeboden.
Workshop Elevator pitch Elevator pitch, laat van je horen Hoe vertel jij krachtig over jezelf in zestig seconden? Sta jij te haperen op een netwerkborrel? Spring je van de hak op de tak tijdens een zakenlunch?
Nadere informatieVORMGEVERRPC/ SIGNSPECIALIST
NAAM: KLAS: VAK: PROJECT MEDIA & RECLAME CODE: PRO 271 LEERJAAR: 2 PERIODE: 7 TIJD: 22 OPDRACHT: Deze periode ga je tijdens de lessen PRO 7 weken werken aan het project MEDIA & RECLAME. Het project bestaat
Nadere informatieIN ACTIE VOOR FIGHT CANCER TOOLKIT VOOR JOUW ACTIE
IN ACTIE VOOR FIGHT CANCER TOOLKIT VOOR JOUW ACTIE 01 IN ACTIE VOOR FIGHT CANCER Je hebt het initiatief genomen om in actie te komen voor Fight cancer. Super! Met jouw actie steun je de strijd tegen kanker
Nadere informatieCommunicatie Crash Course
Communicatie Crash Course Dick Gaasbeek - sinds 1978 Publishing 2.0 SEO Landingspages LinkedIn PR 2.0 Tweets Hashtags Marketing 2.0 itunes YouTube Is 2014 is vrijwel alle communicatie tussen mensen inter
Nadere informatieTechniek en Technologie. NIVEAU: 1 t/m 4
INSTRUCTIES BETROKKENEN: Certificaat B Duurzaamheid DOMEIN: Techniek en Technologie LEERWEG: BOL en BBL NIVEAU: 1 t/m 4 BETROKKENEN: ROC-begeleider ROC-beoordelaar Praktijkbegeleider Praktijkbeoordelaar
Nadere informatieWorkshop B Hoe kan ik stemmen?
Workshop B Hoe kan ik stemmen? Workshop B - Hoe kan ik stemmen? Korte omschrijving werkvorm In deze workshop doorlopen de deelnemers de stemprocedure van A tot Z in een zo reëel mogelijke setting. Dit
Nadere informatieCoalitielid met hart en ziel
Coalitielid met hart en ziel Samenwerken vind ik belangrijk omdat... Peter Rooze 29 januari 2011 Teambuilding en samenwerking. Resultaten: 1. Kennismaking met - motieven van - collega s. 2. Betere samenwerking.
Nadere informatieHet Sectorwerkstuk 2015-2016
Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: november 2013 ISBN:
Nadere informatieTeken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
Nadere informatieMAAK JE EIGEN ELEVATORPITCH
TOOLKIT TER VOORBEREIDING OP DE WORKSHOP MIJN KLUS IS TOP MAAK JE EIGEN ELEVATORPITCH Wat is een elevatorpitch? Een elevatorpitch (elevator = lift; pitch = verkooppresentatie), heel soms ook elevatorspeech
Nadere informatieTips en Tricks voor sponsorwerving
Tips en Tricks voor sponsorwerving Je gaat op bouwreis en maakt gebruik van de sponsortool, of je bouwt virtuele huisjes op Bouwmee, bijvoorbeeld omdat je voor Habitat meedoet aan een evenement. Alles
Nadere informatieTwitter: #petervanbaak of #sponsorvisie
DEFINITIE Een groep investeerders of donateurs zorgt samen voor de financiering van onderneming of project. HISTORIE Alpe d'huzes: 2006 350.000 2012 32 miljoen 2013 29 miljoen Amsterdam City Swim: 2012
Nadere informatieOPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT
OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT (Thuiszorg) Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL Niveau Startbekwaam Toets beroepstaak B Helpende startbekwaam Thuiszorg 08-2011 Beroepsopdracht
Nadere informatieBPV. Profiel praktijkopleider. Norm. Toelichting. Aanpak. Prestatie
pagina 1 4 Profiel praktijkopleider Norm Een praktijkopleider speelt in het leerbedrijf een cruciale rol in het succesvol opleiden van onderwijsdeelnemers tot goed geschoolde vakmensen. Het is daarom dat
Nadere informatieRotterdams Ambassadrices Netwerk
De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.
Nadere informatieHoe motivatie werkt en draagvlak groeit
Hoe motivatie werkt en draagvlak groeit Toelichting Hierbij een compilatie van diverse artikelen over motivatie, draagvlak en verandertrajecten voor de interne coördinator cultuureducatie ICC. 1 Hoe werkt
Nadere informatieRondleiding collega. Bij deze opdracht toon jij vaardigheden en werkhouding aan door een rondleiding op je stagebedrijf te
Rondleiding collega Bij deze opdracht toon jij vaardigheden en werkhouding aan door een rondleiding op je stagebedrijf te verzorgen aan een collega van het stagebedrijf. Jouw stagebegeleider en/of docent
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatie