Nieuwsbrief. Stuurgroep Jong

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS JONG JULI 2013 Nieuwsbrief Stuurgroep Jong IN DIT NUMMER Even voorstellen: Stuurgroep Jong Bruggen slaan in plaats van afbreken Netwerkbijeenkomst de kracht in leerkracht Talententraject Oriëntatie op leidinggeven in het Onderwijs Column Nieuws: Event 2014 Stuurgroep Jong De Stuurgroep Jong bestaat uit een groep enthousiaste jonge docenten (tot 35 jaar) die zich binnen het CNVO hard maakt voor de rechten van de jonge en startende leraar. Onderwerpen waar wij ons mee bezighouden zijn onder meer jeugdwerkloosheid en het vergroten van de carrièremogelijkheden binnen het onderwijs. Ook voeren wij onderzoeken uit onder de jonge leden van het CNVO en organiseren we bijeenkomsten voor jonge docenten met thema s als de kracht in leerkracht en jonge ouders. Daarnaast komen wij dus ook met een driemaandelijkse nieuwsbrief waarin naast het onderwijsnieuws ook een column van een jonge leraar en verslagen van interessante bijeenkomsten zijn opgenomen. Zo hebben we dit keer een verslag van de netwerkbijeenkomst kracht in leraar die de Stuurgroep Jong dit jaar in iedere provincie heeft belegd, een stuk in over jongeren en hun pensioen en een uitnodiging voor deelname aan het talententraject: Oriëntatie op leidinggeven in het onderwijs. Mocht je nog ideeën hebben voor de Nieuwsbrief of interesse hebben om lid te worden van de Stuurgroep Jong (we zijn momenteel met name op zoek naar leraren uit het VO, MBO of HBO) schroom dan niet om te mailen naar jongeren@cnvo.nl Wij nemen dan zo snel mogelijk contact met je op! Rest ons tenslotte jullie veel leesplezier en een natuurlijk hele fijne zomer te wensen! Bruggen slaan in plaats van afbreken Jongeren dupe van pensioenmaatregel Regeerakkoord Waarom ontvangt een brandweerman die nu met pensioen gaat jaarlijks een euro hoger pensioen dan zijn jongere collega van 25? En waarom ontvangt diezelfde brandweerman een euro hoger pensioen dan zijn collega van 50 jaar? In plaats van een brug te slaan tussen generaties zet dit kabinet de tegenstellingen tussen de generaties verder op scherp. In plaats van een spoedige invoering van maatregelen die nodig zijn om het pensioenstelsel toekomstbestendig te maken, kiest dit kabinet ervoor de pensioenopbouw van jongeren met een kwart te verlagen. Hiermee wordt de solidariteit binnen het pensioenstelsel ernstig op de proef gesteld. Jongeren maken zich zorgen over de vraag of er straks voldoende pensioen zal zijn voor hen. Dit is een terechte zorg. Er zijn aanpassingen in het pensioenstelsel nodig om het toekomstbestendig te maken. De plannen voor een nieuw en toekomstbestendig contract zijn al in een ver stadium. De brug is 1

2 bijna af. Toch kiest dit kabinet ervoor de wetgeving over het nieuwe pensioencontract uit te stellen. In plaats daarvan geeft het kabinet prioriteit aan een plan uit het Regeerakkoord dat met name voor jongeren zal leiden tot een fors lager pensioen. In het Regeerakkoord is afgesproken dat het stukje pensioen dat jaarlijks opgebouwd kan worden, het opbouwpercentage, wordt verlaagd. Het gevolg is dat het aanvullend pensioen van jongeren met maar liefst een wart omlaag gaat, tenzij zij langer doorwerken of zelf bijsparen. Ook werknemers van 50 jaar kunnen een 10% lager aanvullend pensioen tegemoet zien. Dit gaat ons een brug te ver. Natuurlijk is het van belang dat werknemers langer doorwerken. Dat kan in veel gevallen ook, want we worden niet alleen ouder, maar blijven gemiddeld ook langer gezond. Er was echter al een verhoging van de pensioenleeftijd geregeld en daarmee is deze nieuwe maatregel dubbelop. Ook als we er rekening mee houden dat jongeren straks mogelijk 2 jaar langer doorwerken als gevolg van de verhoging van de pensioenleeftijd naar 67 jaar, gaat het pensioen van jongeren nog ruim 20% omlaag als gevolg van de verlaging van de opbouw. Dit is buitenproportioneel en zal leiden tot een aantasting van het draagvlak voor het collectieve pensioenstelsel onder jongeren. Het kabinet denkt met deze maatregel 2,2 miljard euro aan opbrengst te realiseren in Het is echter - ook volgens het CPB - zeer de vraag wat deze maatregel echt zal opleveren voor de staatskas. Bovendien haalt de overheid alleen belastinginkomsten naar voren, ten koste van het huishoudboekje en de economische situatie op lange termijn. Als de pensioenen van jongeren straks fors lager zullen zijn, nemen ook de toekomstige consumptie en de toekomstige belastinginkomsten fors af. Wij vinden dat deze vermeende korte termijnwinst niet opweegt tegen de (pensioen)schade op lange termijn. Het is 5 voor 12. Het kabinet kan nog kiezen de dubieuze bezuinigingsoperatie ten koste van het pensioen van jongeren te heroverwegen en eerst te investeren in een toekomstbestendig stelsel. Wij roepen het kabinet op om de brug tussen de generaties nu af te bouwen. IJmert Muijlwijk, voorzitter CNV Jongeren Dennis Wiersma, voorzitter FNV Jong Willem Jelle Berg en Xander den Uyl, pensioenfondsbestuurders

3 NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS JONG JULI 2013 pcbs De mei #kleuterpraat tijdens het fruiteten van een peer zegt een kind: Juf, ik heb zulke slakkige Colofon Angela Kouwenhoven Arianne van Os Ida Gaastra (red.) Kelly Jansen Marianne Jansen Yvonne Uiterwijkwinkel Kracht als leraar Woensdagmiddag 3 april uur. Mijn lesssen zitten er weer op. Ik pak mijn tas en loop naar de trein die mij vanaf Zaandam naar Haarlem zal brengen. Daar vindt namelijk de netwerkbijeenkomst De kracht in leerkracht plaats die Angela Kouwenhoven in het dagelijks leven leerkracht van groep 4 op een basisschool in Rotterdamen Melanie de Zeeuw consulent starters en studenten bij CNV Onderwijs dit jaar verspreid over heel Nederland organiseren. In deze bijeenkomsten komen een tweetal zaken aan de orde waar startende docenten vaak mee te maken krijgen, namelijk de rechtspositie van een beginnen docent en de werkdruk waar veel docenten onder gebukt gaan. Na een enthousiast welkom van Melanie en Angela stellen de overige deelnemers zich over. Op mijzelf na, werken zij allen in het Primair Onderwijs. Één van de grote problemen die in het basisonderwijs speelt, zo begrijp ik, is de krimp. Hierdoor is het aantal banen de laatste jaren drastisch afgenomen en is het voor pas afgestudeerden bijna onmogelijk om een baan te vinden. Zo is één van de deelnemers al vijf jaar geleden afgestudeerd en is zij er nog altijd niet in geslaagd om een vaste baan te vinden. En de vooruitzichten worden steeds slechter: waar ze de eerste jaren nog langere tijd aan één school verbonden was, moet ze de laatste maanden genoegen nemen met dagjeswerk. Melanie verzucht dat zij helaas geen uitzondering is. Bij eerdere bijeenkomsten in het Noorden en Oosten van Nederland heeft ze zelfs afgestudeerde leerkrachten gesproken die een half jaar gratis les gaan geven op een basisschool in de hoop er zo tussen te komen. Melanie legt uit dat de rechtspositie van invalkrachten weliswaar niet zo sterk is, maar dat ze wel degelijk rechten hebben en dat ze van deze rechten gebruik moeten maken. Na een lichte maaltijd pakt Angela de draad weer op met de workshop van werkdruk naar werkplezier. Na het verschil te hebben uitgelegd tussen het druk hebben en zich druk voelen, geeft Angela alle deelnemers een weekkalender waarop ze moeten invullen hoeveel uur ze gemiddeld met hun werk bezig zijn. Vervolgens vraagt ze wat hun werktijdsfactor is. Wat blijkt: sommige deelnemers maken per jaar meer dan 300 overuren! Angela geeft hen vervolgens tips om het aantal overuren terug te brengen. Voorbeelden hiervan zijn samenwerking met collega s - waarom zou iedere docent zijn eigen individuele ontwikkelingsplan moeten ontwerpen als hij dit ook samen met zijn collega s kan doen tijschrijven het maken van een weekplanning waarin je nauwkeurig aangeeft op welke momenten je werkt in die week en niet te veel werk op één dag plannen dit maakt dat je met een tevreden gevoel naar huis kunt gaan-. Geïnspireerd ga ik om uur weer naar huis. Volgend jaar organiseert de Stuurgroep Jong weer netwerkbijeenkomsten. Houd onze nieuwsbrief in de gaten voor meer informatie! Op zoek naar een nieuwe uitdaging? Ben jij de leider van de toekomst? 3

4 Waar staat het onderwijs over vijf jaar? En wat is de rol van jouw school hierin? Het onderwijs heeft behoefte aan nieuwe leiders. Jonge, inspirerende leraren die het onderwijs verder ontwikkelen. Ben jij jong, leraar, heb je minimaal 3 jaar werkervaring, én ben je nieuwsgierig naar leiding geven? Dan willen wij je hier graag bij helpen! Talententraject Oriëntatie op leiddinggeven in het onderwijs CNV Schoolleiders en CNV Onderwijs Jong hebben samen met de Hogeschool Utrecht speciaal voor haar jonge leden een leiderschapsprogramma ontwikkeld. In het Talententraject staat jouw eigen individuele leertraject centraal. Het traject heeft de looptijd van één jaar, en bestaat uit: 10 werkbijeenkomsten (op woensdagmiddag / avond bij CNVO in Utrecht) 12 leerteambijeenkomsten (1x per maand 4 uur, per leerteam zelf in te plannen) Werkbijeenkomsten en leerteams In iedere werkbijeenkomst staat er één thema centraal. Van de Theorie van Covey, en Ethisch leiderschap tot Leidinggeven aan passend onderwijs. De werkbijeenkomsten worden geleid door inhoudelijke experts, en deskundigen uit het werkveld. Zo behandelt Dr. Jay Marino bijvoorbeeld het thema Van doel naar opbrengst. Daarnaast maak je onderdeel uit van een leerteam. In dit leerteam zet je de kennis van de werkbijeenkomsten om in je eigen praktijk. Ieder leerteam bestaat uit ongeveer 6 deelnemers van verschillende organisaties, plus een eigen leercoach. Hij/zij begeleidt je bij jouw eigen leeragenda via je portfolio. Wat levert dit Talententraject jou op? Met het Talententraject krijg je inzicht in jouw talenten en ambitie. Past leiding geven in de school inderdaad bij jou? En wat zijn voor jou de juiste stappen om deze ambitie te bereiken? Met deze start kun je, in het kader van leven lang leren, na dit traject doorstromen naar een masteropleiding of reguliere schoolleidersopleiding, zoals Magistrum. Bovendien kun je na het traject jouw schoolleider of bestuur overtuigen van jouw leidinggevende kwaliteiten. De Hogeschool Utrecht heeft vorig jaar een eigen Talententraject uitgezet, waarvan inmiddels 25% van de deelnemers een baan in een leidinggevende positie heeft. Kosten en investering De studiebelasting is vergelijkbaar met 15 European Credits (EC). Dit betekent een tijdsinvestering van zo n 400 uur. Ter afronding van het traject ontvangt de deelnemer een certificaat van de Hogeschool Utrecht en CNV Onderwijs, waarop de studieomvang is aangegeven. Kosten van het traject zijn zo n Deze kosten draag je in principe zelf, maar CNV Schoolleiders zet zich in om de besturen te overtuigen van de bekostiging van dit traject in het kader van professionalisering. Interesse? Meld je aan voor de oriënterende informatiebijeenkomst! Ben jij enthousiast geworden over het Talententraject? Meld je dan nu gratis aan voor de oriënterende informatiebijeenkomst in het najaar. In deze bijeenkomst zal meer worden uitgelegd over de inhoud van het Talententraject. Daarnaast bieden we advies hoe je de bekostiging van het traject in het kader van professionalisering bij jouw werkgever kunt aanvragen. Na de zomervakantie krijg je van ons een met de precieze datum van de informatiebijeenkomst. Vul het aanmeldformulier in, en meld je aan! (link naar aanmeldformulier Een lesje anders! Column Tim van der Maten Het is verkiezingstijd en in klas 3Hd besteed ik daar in de dagopening tijd aan. We praten wat over politieke voorkeuren en standpunten, gewoon wat oppervlakkig. Wat ze zouden stemmen als het mocht en met welke redenen dan. In de klas zit ook een groepje meiden. Ze dragen hoofddoekjes en hebben twee nationaliteiten. Zij willen PVV stemmen -gewoon om Geert Wilders te pesten. Sommige jongen willen ook PVV stemmen -gewoon om hun buitenlandse klasgenoten te pesten. In de hoek van de klas zit nog een meisje. Norse blik, ze ergert zich zichtbaar en onnoemelijk, bijna hoorbaar. Ik kijk haar aan en ze steekt prompt haar vinger op. Op het moment dat zij het woord heeft, volgt een vlammend betoog. De lijn van haar betoog is, de docent geeft godsdienst. Dus de docent is gelovig. Dus hij is zo'n -piepchristen. Dus hij stemt CU. Daarmee is hij automatisch tegen alle vormen van abortus provocatus, want alle christenen zijn tegen abortus. Het hoofd met de toch al rode wangen is nu egaal rood, haar ogen schieten vuur. De klas is

5 helemaal stil en voor haar zit een jongen helemaal weggedoken onder zijn tafel. Het is stil, zo stil dat je iemand op zijn smartphone kan horen swipen. De ogen in de klas gaan heen en weer, van mij naar het meisje en weer terug. Wat nu? Heb ik zin in een hele discussie over Abortus? Ben ik nu verplicht mijn politieke voorkeur te verdedigen, hoe reageer ik op haar taalgebruik? Dat eerst maar eens. ik vraag: "Moet ik je serieus nemen als je mij een - pieping- christen noemt?". haar reactie: "Oh." En een frons in de wenkbrauwen is het commentaar. Dan maak ik duidelijk dat haar verhaal bol staat van de overhaaste generalisaties en vooroordelen. "Oh.", is het commentaar. De leerlinge zit wat beteuterd op haar stoel. Het is even stil, dan vraagt ze:"maar wat vindt u dan van abortus?". Wat ik vertel is dat ik het Leven heel belangrijk vind en dat ik dat wil beschermen. Goed nadenken over een abortus is heel belangrijk. Goede en uitgebreide regels helpen je in het proces van nadenken over je keuze. Uiteindelijk geef ik mijn mening: "...ik ben niet per definitie tegen Abortus provocatus, maar ik vind dat je er heel goed over moet nadenken, want het leven is voor mij heel bijzonder. Daarom vind ik dat je beter te strenge regels kunt hebben, zodat je niet makkelijk met het ongeboren leven omspringt.". De reactie van mijn mondige leerlinge is een zucht. "Ja, als u het zo uitlegt, dan snap ik het wel.". Het gesprek is ten einde, de les ook. Geen tijd besteedt aan het thema van vandaag, maar wel wat geleerd. Tim van der Maten is docent godsdienst en maatschappijleer op het Griftland College in Soest.

6 NIEUWSBRIEF CNV ONDERWIJS JONG JULI 2013 Event 2014 Op zaterdag 5 april 2014 zal het landelijke CNV Onderwijs Evenement plaatsvinden. In alle provincies zal tegelijkertijd een CNV Onderwijs netwerkbijeenkomst worden georganiseerd van 10 tot 16 uur. De dag wordt georganiseerd door de leden en is bedoeld voor jou! Inspiratie, kennis en ontmoeting zijn de belangrijkste kernwoorden voor deze dag. Of je nu in het PO, VO, MBO of HBO werkt, leerkracht, oop er of schoolleider bent, lid of geen lid. Iedereen is welkom. Vrijwilliger Vind jij het leuk om te presenteren, te organiseren en te plannen? Dan zijn we op zoek naar jou! Ervaring is niet belangrijk; enthousiasme wel! Wat krijg je ervoor terug? Een unieke belevenis met de mogelijkheid om goede contacten op te doen. Meld je aan: event2014@cnvo.nl m.m.v. je lidnummer. Bekijk 6