Beroepenorie ntatie Techniek Zeeland. Evaluatie 2015

Transcriptie

1 Beroepenorie ntatie Techniek Zeeland Evaluatie 2015 Paulien van t Westeinde Coördinator BTZ Terneuzen, 16 februari 2016

2 2 Inleiding Het jaarlijkse project Beroepsoriëntatie Techniek Zeeland is ook in 2015 weer goed verlopen. Het is elk jaar weer leuk om te zien met hoeveel enthousiasme de scholieren aan het werk gaan. Sommigen realiseren pas tijdens zo n dag hoe divers werken in de techniek kan zijn. Je hoort af en toe wat kwartjes vallen, vooral als ze hardop denken: 77% van de leerlingen vindt de BTZ dag nuttig bij het maken van een profielkeuze Oh, ik wist helemaal niet dat dit ook bij de bouw hoorde Nooit geweten wat Logistiek nou eigenlijk betekent Eigenlijk is techniek veel uitdagender dan ik dacht Uit onderzoekscijfers blijkt dat het percentage meisjes dat een technisch profiel kiest in Zeeland, sinds de start van BTZ, 11 jaar geleden, is gestegen van 4% naar 7%. Nog steeds blijft Zeeland hiermee nog wel achter bij het landelijke percentage (11%), maar we zijn op de goede weg. We zijn er van overtuigd dat veel scholieren ook dit jaar weer geholpen zijn om te achterhalen wat bij hen past, want ook beseffen dat techniek niks voor je is brengt je een stapje dichterbij je toekomstige loopbaan! Organisatie De BTZ wordt georganiseerd door een groep enthousiastelingen waarin de Zeeuwse VMBO-decanen, diverse brancheorganisaties en bedrijven zijn vertegenwoordigd. De leerlingen maken binnen de drie workshops (Bouw Wonen Interieur, Mobiliteit en Logistiek, Hi-Tech) diverse keuzes. Dit doen ze via de aanmeld-procedure op de website waarmee we willen stimuleren dat de leerlingen zich van te voren verdiepen in de activiteiten die ze gaan uitvoeren. Ook de ouders (en begeleidende leerkrachten) kunnen zich op deze wijze informeren over de BTZ.

3 3 Website Het aanmelden via de site werd door de meerderheid als goed beoordeeld. De site is voor leerlingen belangrijk voor een goede voorbereiding op de BTZ. Wel blijkt dat te - veel leerlingen de site niet lezen. Er staat veel tekst op de site, om de leesbaarheid te verbeteren zou er meer met beelden moeten worden gewerkt. Het is ook van belang dat de site leesbaar is op mobiele telefoons, misschien is een BTZ app voor aanmelden en enquête een geschikte toevoeging. Digitaal evaluatieformulier De respons van 41% is prima en genoeg om echt conclusies uit te kunnen trekken. Hoe sneller na hun bezoek aan BTZ de enquête wordt ingevuld, hoe hoger de respons. De digitale evaluatie die achteraf wordt ingevuld door leerlingen en begeleiders zal volgend jaar verder worden verbeterd. 1. De omschrijving van branches zal worden verduidelijkt door de workshops eraan te koppelen. Zo zal duidelijker zijn welke werkgebieden er aan bod kwamen bij de workshop die ze volgden, want dat bleek niet altijd duidelijk bij de scholieren. Ze wisten vaak niet dat ze bij metaaltechniek of werktuigbouwkunde waren geweest. 2. De respons zal verder worden uitgesplitst, zodat er inzicht is of het over Basis, Kader of Gemengd/Theoretische leerlingen gaat. De gerichte informatie is van belang voor de betreffende mentoren. De BTZ dag krijgt gemiddeld een 6,8 als rapportcijfer van scholieren (in 2014: 6,6)

4 4 Hi-Tech De nieuwe locatie voor HiTech was spannend vooraf, maar is prima uitgepakt. Nadeel is dat de scholieren niet in een echte bedrijfsomgeving kwamen. We zijn het Ostrea Lyceum dankbaar voor de medewerking en op korte termijn een locatie aanbood. In 2016 hopen we weer als vanouds over een bedrijfsomgeving te beschikken wanneer Actemium haar nieuwe locatie heeft betrokken. De nieuwe trailer Alles is Experience van OTIB voldeed prima. De Metaalbranche was dit jaar ondervertegenwoordigd. Metaalunie geeft aan dat ze een grotere betrokkenheid en inbreng aan de BTZ van de bedrijven verwacht.

5 5 Motorvoertuigen en Logistiek MOTORVOERTUIGENTECHNIEK Het aanbod was al wat interactiever door de nieuwe quiz met de (voor leerdoeleinden opengemaakte) Toyota Prius. De begeleidende Scalda-studenten vonden het leuk om jongeren te vertellen over hun opleiding. Toch blijft MVT de minst interactieve workshop, voor komend jaar zal er doorgezocht worden naar meer verbeteringen. Doordat de bezoeklocaties uit elkaar liggen, moet er veel gelopen worden. Dit kan worden verminderd door de leerlingen die voor MVT hebben gekozen niet bij AOC te laten afzetten met de bus maar gelijk bij het 1 e bedrijf. LOGISTIEK EN MARITIEM Goed georganiseerd, maar kleinere groepen waren soms te vroeg klaar. Opvallend positief zijn meisjes over Logistiek bij de vraag: In welke technische richting zou je wel een opleiding willen gaan volgen? Maar liefst 50% van de meisjes, tegenover 15% van de jongens, vinkte hier logistiek aan. Voor een deel is dit wellicht toe te schrijven aan het enthousiasme van de begeleidende studenten bij deze workshop. Zij ontpopten zich als ware ambassadeurs van hun vak! Ruim 36% van de leerlingen geeft aan wel in de techniek verder te willen na hun opleiding. De branches die daarbinnen het beste scoren zijn Bouw, Motorvoertuigenen Installatietechniek.

6 6 Bouw Wonen en Interieur GIRLS FUTURE DIGITAAL ONTWERPEN KAMER Dit jaar waren studenten van Scalda workshopleiders op de eerste 3 dagen (Girls Future), zonder hulp van Techniekambassadeurs. Dit is niet goed bevallen door alle partijen. Overwogen wordt om op maandag t/m woensdag Girls Future te vervangen door het programma van donderdag en vrijdag (Ontwerpen kamer). Dit programma sluit meer aan bij de overige activiteiten bij BWI. BOUW EN MEUBELTECHNIEK Het huidige programma wordt nu voor het 2 e achtereenvolgende jaar aangeboden. Het wordt zowel door leerlingen als hun begeleiders goed beoordeelt. Doordat de groepsgrootte wisselt, zou het handig zijn om per locatie leerling lijsten te krijgen per groep. Nu stonden ze bij elkaar en op alfabet, waardoor onbekend was welke leerlingen per ronde waar naartoe moesten binnen de locatie. SCHILDERS VAKOPLEIDING Schilderen deed sinds jaren weer mee, maar was daardoor niet goed voorbereid op groepen van meer dan 12 leerlingen. Volgend jaar zal dit op de nieuwe locatie, door meer ruimte, minder problemen geven. Een flexibele opstelling is echter ook dan nog erg belangrijk, zodat andere workshops niet extra worden belast.

7 7 INFRATECHNIEK Het programma van infratechniek op maandag t/m woensdag (bestraten enz) blijft een zorgenkindje; verdient meer aandacht. Om volgend jaar beter te kunnen beoordelen of infra-opmerkingen in enquête gaan over de ma/wo invulling (bestraten) of do/vr invulling (parkeerplaats en bouwkunde), zal gebruik worden gemaakt van de splitsing naar opleidingsniveau (zoals eerder genoemd bij digitale evaluatieformulier). 75% van de scholieren vond de dag nuttig (2014: 69% ) - de begeleidende docenten waren dit voor 100% van mening

8 8 ALGEMEEN Twee scholen, CSW en Nehalennia, hebben dit jaar met minder leerlingen aan de BTZ deelgenomen. Uit navraag is gebleken dat de oorzaak lag in een combinatie van interne factoren (andere decaan, minder uren voor het decanaat, interne ontwikkelingen). Het heeft niet aan de BTZ gelegen, de verwachting is dat de deelname in 2016 weer zoals afgelopen jaren zal zijn. De interne communicatie op de scholen blijft een aandachtspunt. Het is al jaren een terugkerend discussiepunt dat menig begeleiders het belang van LOB onvoldoende zien of ernaar handelen. Vooral bij workshops van MVT en schildersopleiding viel dit op. Besloten wordt om dit onderwerp op de decanendag in maart aan de orde te stellen. In de nieuwe profielstructuur in Vmbo vanaf augustus 2016 wordt LOB nog belangrijker. We zullen, op verzoek van de decanen, dit jaar gaan brainstormen hoe we de BTZ nog beter kunnen laten aansluiten bij LOB op scholen. Door een noodzakelijke bezuiniging waren er dit jaar helaas geen lunchbroodjes voor BTZ begeleiders. Mocht er in 2016 financieel ruimte komen (indien Girls Future komt te vervallen) dan zullen de broodjes worden overwogen. Alle studentbegeleiders van diverse opleidingen op locatie Bouwmensen ZuidWest en Maritiem&Logistiek werden dit jaar allemaal met een chocoladeletter bedankt. Dit werd zeer gewaardeerd en voorkwam scheve ogen door onderscheid in bedankjes. Techniekambassadeurs worden door slechts enkele scholen gevraagd voor een gastles ter voorbereiding op de BTZ. Dit ondanks de vele mogelijkheden die hiervoor zijn, daar is meer uit te halen. Onbekend is welke scholen aansluitend aan de BTZ een bedrijfsbezoek brengen ter afsluiting van dit LOB-project.

9 9 Media Omdat Omroep Zeeland week 27 had uitgeroepen tot week van de techniek, was dat extra aanleiding tot mooie mediamomenten. Een drietal radiofragmenten zijn hier terug te luisteren. Een kort filmpje is terug te kijken op de site van Omroep Zeeland. Actiepunten ACTIEPUNT Interactievere workshops MVT Meer beelden op website Enquête: -Branches aan workshops koppelen -Filter vraag 4: splitsing div. groepen mogelijk Tekst opstellen met richtlijnen voor de schoolbegeleiders en bespreken tijdens decanendag in maart Leerling lijsten per groep per locatie maken MVT leerlingen niet bij AOC afzetten maar bij 1 e bedrijf Brainstormen aansluiting BTZ / LOB verbeteren Overwegen om techniekambassadeur aan school te koppelen Grotere betrokkenheid en inbreng aan de BTZ van metaalbedrijven WIE Scalda Huis vd Techniek (HvdT), i.s.m. studenten HvdT HvdT Decanen HvdT neemt op met vervoerder Decanen en HvdT HvdT Metaalunie