Onderwijs en Examenregeling

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Onderwijs en Examenregeling"

Transcriptie

1 Onderwijs en Examenregeling Medewerker Maatschappelijke Zorg Crebo niveau 4 BOL Specifieke doelgroepen Cohort 2010 September 2010 Februari 2011 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IVVO-uren BOL 1e leerjaar: 984 SBU s 1600 per jaar

2 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf Leeswijzer Alles over het beroep Wat doet een medewerker maatschappelijke zorg? Wat kun je met je opleiding doen? Alles over de opleiding Informatie over het onderwijs en het leren Wat ga je leren Hoe is je opleiding ingedeeld? Alles over de beroepspraktijk Studiebelasting Alles over begeleiding Begeleiding bij het leren Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Klachten Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Alles over beoordeling Beoordelen om te leren en beoordelen om te kwalificeren Beoordeling en je portfolio Studievoortgang e leerjaar: minimaal tot en met bp Blijft over: ( 22), 26, 27 en Examen beoordelingsvormen Examens en het diplomeren Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? Inspectie Addendum...34 Bijlagen Overzicht mbo Competenties Leren, Loopbaan en Burgerschapscompetenties, Nederlandse Taal Taal competentieprofiel Top model Kwalificatiedossier Diverse documenten op website...45 Verklarende woorden en begrippenlijst en afkortingen...46 MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 1

3 1 Woord vooraf Welkom op het Vitalis college, bij het cluster Welzijn Je hebt gekozen voor de opleiding Maatschappelijke zorg Bij het Vitalis college leiden we op vanuit de volgende missie: Groeien kan het beste als je jezelf kwetsbaar opstelt en je durft te verbinden. Wij scheppen de voorwaarden om je op te laten stellen en je te laten raken door de meerwaarde die je kunt hebben voor de maatschappij. Wij vragen van studenten zich te verbinden met elkaar en met de maatschappij. En gezamenlijk op te trekken in groei en maatschappelijke waarde. Hierin maken wij geen onderscheid tussen studenten en medewerkers. Henny Verbeek, Algemeen directeur Vitalis college Yvonne Vincenten Clustermanager Welzijn Algemene informatie brin nummer naam van de instelling crebo nummer terugvalcode naam van de opleiding 25LX ROC West-Brabant, Vitalis college Medewerker maatschappelijke zorg Calibris BOL landelijk orgaan leerweg (bol/bbl) niveau 4 cohort 2010 Ingangsdatum 1 augustus 2010 Vervaldatum 1 september 2010 Datum waarop het bevoegd gezag de OER heeft vastgesteld Juli 2010 Datum waarop de OER bekendgemaakt is Juli 2010 Studieduur 3 jaar WSF Ja MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 2

4 2 Leeswijzer Beste student(e), Dit is de Onderwijs- en Examenregeling. We korten dit af tot OER. Met deze OER willen we je wegwijs maken in de opleiding waarvoor je gekozen hebt. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je met het ROC West-Brabant hebt gesloten. Wat kun je vinden in deze OER? Je kunt over de volgende onderwerpen informatie vinden: De opleiding in het algemeen. De manier waarop de opleiding geregeld is. De manier waarop de BPV of je vorming in de beroepspraktijk geregeld is. De beoordelingen en de examentoetsen. De examencommissie. In de bijlage van deze OER vind je een verwijzing naar het examenreglement van het Vitalis college en regels die voor jou als student belangrijk zijn. Naast deze regels vind je in de bijlage ook de verantwoording van het onderwijs. Op basis daarvan wordt jouw diploma geldig. Deze opleiding gaat uit van het kwalificatiedossier Maatschappelijke zorg 2010 en het daarbij horende document Leren, Loopbaan en Burgerschap. Daarnaast zijn er voorgeschreven richtlijnen betreffende Nederlands. Op portal voor studenten staat nog veel meer informatie over het Vitalis college en je opleiding. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 3

5 3 Alles over het beroep 3.1 Wat doet een medewerker maatschappelijke zorg? Maatschappelijke zorg in het kort Je kunt komen te werken bij instellingen die ondersteuning en zorg geven op gebied van persoonlijke verzorging, wonen, dagbesteding of vrije tijd. Denk hierbij aan bijvoorbeeld: een kleinschalige woonvorm voor ouderen of gehandicapten, een dak- en thuislozen tehuis, een psychiatrisch centrum, een zorgboerderij, een verzorging- of verpleeghuis, een sociale werkplaats. Je streeft ernaar mensen in de maatschappelijke zorg, ook wel cliënten genoemd, zo zelfstandig mogelijk te laten functioneren in hun eigen omgeving en als lid van de samenleving. Je krijgt te maken bijvoorbeeld: mensen met een lichamelijke en/of verstandelijke beperking en/of zintuiglijke beperking mensen met een psychiatrische aandoening mensen met een verslavingsprobleem mensen met een psychosociaal of gedragsprobleem mensen met ouderdomsklachten mensen die dak- of thuisloos zijn vrouwen ( en hun eventuele kinderen) en mannen die te maken hebben gehad met huislijk geweld a.s. tienermoeders mensen die in justitiële inrichtingen verblijven mensen die asiel zoeken in Nederland mensen met een combinatie van problemen Jouw werk op niveau 4 in de maatschappelijke zorg, specifieke doelgroepen: Werken als persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen betekent direct werken met individuen/cliënten en groepen. Hierbij speelt de persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen als persoon een essentiële rol. Haar kwaliteiten zijn van doorslaggevend belang bij het aangaan van een professionele relatie en bij het bereiken van de gewenste resultaten. Voor een verantwoorde beroepsuitoefening moet de persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen: - betrokken; - empathisch; - assertief; - representatief; - integer zijn; Tijdens de uitvoering van agogische en verzorgende taken peilt de persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg of de ondersteuning aansluit bij de cliënt en de MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 4

6 situatie, zodat steeds de gewenste ondersteuning wordt geboden. Tijdens de ondersteuning leidt en stimuleert de zij de cliënt tot steeds meer en zo groot mogelijke zelfredzaamheid en zelfstandig functioneren. De persoonlijk begeleider specifieke doelgroep is bij de ondersteuning bijna altijd gericht op activeren van de cliënt. Hiernaast wordt van de persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen verwacht dat ze respectvol omgaat met anderen, diversiteit tussen mensen kan hanteren en een open houding toont waardoor ze lastige en zeer persoonlijke vraagstukken bespreekbaar maakt. Situaties kunnen in hoog tempo wisselen en snel escaleren. Zij houdt haar gevoelens bij weerstand, bij tegenslag, in moeilijke situaties en bij tijdsdruk onder controle. In onverwachte en mogelijk escalerende situaties blijft ze zowel kalm als doortastend en brengt haar mogelijkheden en grenzen duidelijk naar voren. Typerend voor de persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen is dat ze initiatiefrijk en creatief is, ze weet van aanpakken, ziet kansen en kan deze oppakken en weet creatieve oplossingen te bedenken voor nieuwe vraagstukken. De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen heeft een voorbeeldfunctie ten aanzien maatschappelijke normen en waarden. Tijdens de uitvoering van de werkzaamheden draagt zij maatschappelijke normen en waarden uit bijvoorbeeld ten aanzien de sociale omgang, hygiëne in het algemeen en de persoonlijke verzorging. Van de persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen wordt ook verwacht dat zij regelmatig reflecteert op haar beroepsmatig handelen zodat zij blijft leren van haar werkzaamheden en haar handelingsrepertoire regelmatig bijstelt. De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen heeft een verdiepend inzicht ten aan zien van de ondersteuning van de verzorgende en agogische taken en denkt mee over de strategie, de lange termijn aanpak en de overstijgende beslissingen in een instelling. De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen heeft te maken met de volgende keuzes en dilemma s: - het individueel belang van de cliënt versus het belang van de cliëntgroep; - het bevorderen van de zelfstandigheid van de cliënt versus het waarborgen van de veiligheid van de cliënt en de omgeving; - tijd versus kwaliteit; - respecteren van waarden, normen en opvattingen van anderen versus de eigen waarden, normen en professionele zienswijze; - betrokkenheid bij de cliënt versus professionele distantie; - de eigen professionele waarneming versus de beleving van de cliënt; - vasthouden aan afspraken uit het plan van aanpak versus flexibel inspelen op een veranderende cliëntvraag; - werkzaamheden zelf uitvoeren versus inschakelen van anderen; - wensen van de cliënt versus de mogelijkheden van de organisatie; - handelen wel of niet aanpassen t.a.v. de ondersteuning; - handelen wel of niet aanpassen in een veranderende situatie, zoals crisis- en onvoorziene situaties. Jouw kwaliteiten De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen heeft een uitvoerende, MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 5

7 adviserende, initiërende en coördinerende rol. Ze wisselt voortdurend van rol, afhankelijk van de soort begeleiding, die per context en per cliënt verschilt. Ze is verantwoordelijk voor het plan van aanpak ten aanzien van de ondersteuning, waarbij ze doelen die de cliënt wil bereiken en de gemaakte afspraken met de cliënt over de uitvoering beschrijft. Tevens is zij verantwoordelijk voor haar eigen werkzaamheden met betrekking tot verzorging, ondersteuning en begeleiding van de cliënt. Ze handelt zelfstandig, stemt haar handelen af en zonodig bespreekt ze knelpunten met het (multidisciplinair) team of haar leidinggevende. Wanneer nodig consulteert zij deskundigen. Voor de uitvoering van (bepaalde) activiteiten schakelt zij zelfstandig anderen in en draagt ze zorg voor de coördinatie van de activiteiten. De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen is verantwoordelijk voor haar werk en kan daar op aangesproken worden. In een aantal gevallen draagt zij ook de eindverantwoordelijkheid zoals voor het afstemmen van de hulpverlening op de behoeften van de cliënt. Jouw sector De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen is werkzaam in instellingen die ondersteuning en zorg bieden op het gebied van wonen, dagbesteding en/of vrije tijd aan cliënten die tijdelijk of permanent ondersteuning nodig hebben om te kunnen functioneren in de samenleving. De instellingen bieden intramurale, semi-murale of ambulante zorg- en dienstverlening en hulp op verschillende leefgebieden (wonen, werken en vrije tijd). De persoonlijk begeleider specifieke beroepen is bijvoorbeeld werkzaam als begeleider op een leefgroep in een verslavingskliniek, in opvang voor dak- en thuislozen, vrouwenopvang of in een psychiatrische kliniek. De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen kan ook werkzaam zijn als begeleider in een activiteitencentrum voor dagbesteding, een welzijnsinstelling, een sociale werkplaats, een penitentiaire inrichting, een verpleeghuis, een verzorgingshuis of een asielzoekerscentrum. De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen komt buiten de geestelijke gezondheidszorg steeds meer in aanraking cliënten met een psychiatrische aandoening. Zij werkt vooral met cliënten met meerdere problematieken zoals bijvoorbeeld een psychosociale, gedrags- of verslavingsproblematiek. De hulpverlening is doorgaans intramuraal of semi-muraal, in toenemende mate wordt ambulante zorg geboden. Meer weten? Heb je nog vragen over dit beroep, ben je nog niet zeker of dit bij je past of wil je van anderen horen wat zij van dit beroep vinden? Kijk dan op Deze beroepsbeschrijving is opgesteld in opdracht van Calibris. Het kenniscentrum voor leren in de praktijk in Zorg, Welzijn en Sport Wat kun je met je opleiding doen? Jouw toekomst Je kunt na je opleiding Medewerker maatschappelijke zorg een leuke baan zoeken. Met het diploma Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen kun je doorstromen naar HBO opleidingen, bijvoorbeeld de opleiding Sociaal pedagogische hulpverlening of de opleiding HBO Verpleegkunde. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 6

8 4. Alles over de opleiding 4.1 Informatie over het onderwijs en het leren Het onderwijs binnen het Vitalis college is competentiegericht. Dit betekent dat wij je opleiden om het vermogen te ontwikkelen probleemoplossend te werken in beroepssituaties. We sluiten het onderwijs zoveel mogelijk aan op jouw specifieke ervaring. Het doel is dat je aantoont succesvol te kunnen functioneren in de beroepscontext / beroepssituatie. Om dit te bereiken richt het onderwijs zich op het integreren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten, dus op een mix van kennen, kunnen, willen en zijn. 4.2 Wat ga je leren De inhoud van de opleiding is vastgesteld door de minister en beschreven in het Kwalificatiedossier Maatschappelijke Zorg. Daarnaast zijn aanvullende eisen gesteld m.b.t. Leer-, Loopbaan- en Burgerschapscompetenties, Nederlandse taalvaardigheden, vreemde taal en rekenen. Al deze onderdelen van de opleiding zijn door de minister vastgesteld en dus wettelijk verplicht. Dit alles komt aan bod tijdens de opleiding. Om een diploma te ontvangen moet je aan de eisen van het Kwalificatiedossier, taalvaardigheid, rekenen en LLB voldoen. Kwalificatiedossier Het kwalificatiedossier geeft een beeld van wat je moet beheersen. Het dossier bestaat uit verschillende onderdelen en beschrijft de competenties van de beginnend beroepsbeoefenaar. De beroepscompetenties zijn geformuleerd in kerntaken, met werkprocessen, competenties en componenten. Het kwalificatiedossiers is te vinden op de site van Calibris. ( ) Leren, loopbaan en burgerschap (LLB) Je gaat leren hoe te leren, hoe je jezelf kunt voorbereiden op je loopbaan en je burgerschap. LLB- onderwerpen komen deels aan de orde als onderdeel van een beroepsprestatie. Soms wordt er apart aandacht aan besteed in de vorm van een workshop, een webquest of een opdracht. Je werkt zelf en deels zelfstandig aan LLB-competenties, waardoor je op het eind van de opleiding jouw ontwikkeling hierin kunt aantonen. Vreemde talen, Nederlands en rekenen Je krijgt in je beroep te maken met werkzaamheden waarbij een bepaald beheersingsniveau van de Nederlandse taal nodig is. Denk aan het schrijven van rapportages. Bij de start van de opleiding krijg je een test (0-meting), waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de taalvaardigheden beheerst. In de opleiding oefen je met deze vaardigheden Er wordt specifiek aan je taalvaardigheid gewerkt via Nederlandse taal (rooster). Voor studenten die een achterstand moeten inhalen is extra ondersteuning beschikbaar. Ook de eisen aan rekenen en vreemde taal zijn per kwalificatiedossier geformuleerd. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 7

9 Je vindt hieronder Overzicht van kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier. Overzicht 25 MBO-competenties De kerntaken van LLB De beschrijving van het vereiste taalniveau. Overzicht van kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 8

10 Overzicht 25 MBO-competenties: Voor het MBO zijn op Europees niveau 25 competenties geformuleerd. Aan een competentie hangen verschillende componenten. Per opleiding is bij de kerntaken/werkprocessen bepaald aan welke competenties en componenten je moet voldoen. (8 factoren, 25 competenties, 126 componenten) MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 9

11 Leren, Loopbaan en Burgerschap Het document Leren, Loopbaan en Burgerschapscompetenties beschrijft kwalificatie-eisen ten aanzien van leren, loopbaan en burgerschap. Overzicht kerntaken in het document Leren, Loopbaan en Burgerschap Kerntaken 1. Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken 2. Stuurt de eigen loopbaan 3. Participeert in het politieke domein in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding 4.Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie 5. Functioneert als kritisch consument 6. Deelnemen in sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte 7. Zorgt voor eigen gezondheid Nederlands: taalvaardigheden Werkprocessen en competenties Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling (J M N W) Inventariseert geschikte manieren van leren (N O) Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren (A M O) Plant haar eigen leerproces en voert het uit (A Q) Evalueert de gekozen manier van leren (M P) Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven (D G M N) Onderzoekt welk werk er is en wat bij haar past (D G M N) Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn (A G N U W) 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden (M N) 3.2 Vormt een eigen mening (A M) 3.3 Onderneemt acties naar aanleiding van gemaakte keuzen (A H T) 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk (F P S T U V) 4.2 Maakt gebruik van werknemersrechten (A E H N T) 4.3 Stelt zich collegiaal op (E F) 5.1 Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden (E J M N P) 5.2 Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen (A H N T) 6.1 Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in de openbare ruimte (A D E F N) 6.2 Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van haar sociale omgeving (A E Q T) 7.1 Zoekt informatie over een gezonde leefwijze (A M N) 7.2 Beslist op basis van informatie en handelt ernaar (A F L) 7.3 Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen (E K L T) N3 Luisteren en lezen, spreken en schrijven op F2 N4 Luisteren en lezen, spreken en schrijven op F3 MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 10

12 Nederlandse taalbeheersing Mondelinge taalvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid Taalverzorging en taalbeschouwing 4F 3F X X X X 2F X X X X 1F X X X X Rekenen Getallen Verhoudingen Meten en Verbanden meetkunde 4F 3F X X X X 2F X X X X 1F X X X X Zie ook bijlage voor een beschrijving van het vereiste taalniveau voor jouw opleiding. 4.3 Hoe is je opleiding ingedeeld? Periode 1 BOL Per 1 W1 W2 W3 W4 W5 PGO Vaardigheid College Workshops/WQ Ontwikkeling zelfbeeld?? LP2 Groepen in de samenleving. LP5 Waarden/normen LP3 Groepsrollen, teamsamenwerking LP3 Beroepshouding Zelfbeeld 1 LP2 Zelfbeeld 2 LP2 Gesprekstechn.1 LP2 Gesprekstechn.2 LP2 Interview Beeld van welzijn LP5 Werkvelden OA LP5 Werkvelden MMZ LP5 Werkvelden SCW LP5 Werkvelden PW WS Wegwijzer*, LP1 WS Drama (basis) LP2 WS Praktijk voorbereiding** LP5 (PW niet) WS Tuin/natuur LP3 (PW) WQ Informatie - vaardigheden en info OLC LP4 WQ Leerstijlen en leer vaardigheden LP4 LP5 LP2 LP5 W6 Doelgroepen Presenteren 1 Communicatie welzijn LP5 LP2 LP3 W7 Functies/disciplines Presenteren 2 Leer- Loopbaan in instellingen en Burgerschap LP5 LP2 LP1 *WS Wegwijzer incl. reflecteren, leerdoelen, pop/pap en portfolio. **WS Praktijkvoorbereiding: COL BPV erin verwerkt. PW andere WS (tuin en natuur) MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 11

13 Periode 2 BOL Per 2 W1 W2 W3 W4 W5 W6 PGO Vaardigheid WQ/opdracht Workshops Politieke besluitvorming, Burgerschap KT3 Invloed van reclame Burgerschap KT5 Verslaving Burgerschap KT7 Sociale zekerheid Burgerschap KT4 Religies en overtuigingen Burgerschap KT6 Discriminatie Mond. Rapport. LP3 Feedback LP3 Assertiviteit LP3 Onderhandelen LP3 Conflicthantering LP3 Waarnemen LLB-Opdracht Actualiteit Burgerschap (zie SLBboek) WQ Ontwikkeling 0-18 jaar (LP5?) WQ 18 jr en ouder (LP5?) WQ LLB naar keuze KT afhankelijk van keuze WS Assertiviteit LP3 WS Drama (rollenspel) LP2? WS Creatief (nieuw) LP 3. Burgerschap KT6 LP4 W7 Ethiek Vrijheid Observatie basis meningsuiting Burgerschap KT6 LP4 LLB KT1 Leren: LP 1, 3, 4, LLB KT2 Loopbaan: LP 1, 2, 5 Periode 3 BOL ( N4) BOL Per 3 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 PGO Vaardigheid College Workshops Observeren BP1.1 Persoonlijk- /zorgplan BP1.2 Totaalcommunicatie BP1.1 Woonvoorzieningen BP1.2 Verstand. Beperking BP1.2 Psycho-soc. Beperking BP1.2 Lich. Beperking BP1.2 Observatiemethodieken BP1.3 Observatie rapportage BP1.3 Non-verbale communicatie BP1.1 Begeleiden van de cliënt BP1.3 Activiteitenplan 1 BP1.3 Activiteitenplan 2 BP1.3 Voorlichting/milieuvoorsch riften. BP1.2 Geschiedenis welzijnwerk BP1.1 Methodisch handelen BP1.3 Ontwikkelingstoornissen BP1.2 Groepsdynamica BP1.2 Zelfzorg/mantelzorg BP1.2 GVO (uit P2 BOL 2009) BP1.2 Arbo en CAO LLB Verplicht: Check-In-bus Beeldend Opdrachten LLB in Begeleid zelfst. werken MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 12

14 Periode 4 BOL (N3 en N4) BOL Per 4 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 PGO Vaardigheid Workshops Anatomie BP1.4 Fysiologie BP1.4 Pers hygiëne BP1.4 Voeding BP1.2 Ergonomie BP1.2 Vraag gestuurd werken BP1.3 Protocollen BP1.2 Haptonomie BP1.3 ADL verzorging 1 BP1.4 ADL verzorging 2 BP1.4 ADL verzorging 3 BP1.4 Pols, bloeddruk, temperatuur BP1.2 Eten en drinken BP1.2 Mobiliteit en tiltechnieken BP1.2 Keuze: 1x keuze uit externe WS s 2x keuze uit interne WS s Opdrachten LLB in Begeleid zelfst. werken Leerjarenoverzicht Het jaar is verdeeld in 4 perioden van 9 weken. Elke periode bestaat uit 7 lesweken, 1 bufferweek en 1 reflectieweek. In de lesweken volg je alle onderwijsactiviteiten volgens een vast rooster. In de buffer- en reflectieweken zijn allerlei activiteiten gepland op de schooldagen, waaronder workshops, SLBgesprekken, voorgangbeoordelingen, inhaalmomenten, enz. Voor elke buffer- en reflectieweek wordt een rooster tijdig bekend gemaakt. De onderwijsactiviteiten die gepland zijn in de lesweken, kun je vinden in de voorbeeldroosters van betreffende periode en leerjaar in de studiegids. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 13

15 Leerlijnen Het onderwijs is opgebouwd middels leerlijnen, die het leren, de begeleiding en de beoordeling vorm geven. De integrale leerlijn is de centrale leerlijn, de andere leerlijnen zijn ondersteunend aan de integrale leerlijn. Leerlijn Het leren is gericht op het Leeractiviteiten Integrale lijn of BPV-leerlijn Conceptuele leerlijn Vaardigheden leerlijn Studieloopbaan of reflectielijn ontwerpen of maken van een beroepsproduct of het verlenen van een dienst, zoals in de reële beroepspraktijk voorkomt construeren van kennis door probleemsituaties te analyseren aan de hand van een stappenplan. aanleren van vaardigheden en deelvaardigheden in samenhang met de conceptuele leerlijn. reflecteren op leersituaties. Doel: het beroepsmatig handelen voortdurend te verbeteren. Werken aan beroepsprestaties in de BPV Werken aan integrale opdrachten PGO, college, Workshops Werken aan opdrachten en webquests verwerken vanuit WAPB. Workshops Vaardigheidstraining Studieloopbaanbegeleiding Leerdoelen formuleren (POP en PAP) Competentieontwikkeling zichtbaar maken in je PF. De leerlijnen zijn terug te vinden in het leerplan, het rooster en het beoordelingsplan. In de leerlijnen vindt doorlopend beoordeling plaats. Deze beoordeling is gericht op je ontwikkeling. (Formatief, beoordelen om te leren, ontwikkelingsgericht beoordelen) MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 14

16 Consortiummethodiek We werken met de methodiek van Stichting Consortium Zorg en Welzijn. In deze methode zijn de kerntaken van het kwalificatiedossier ingedeeld in fasen, met beroepsprestaties. Deze vormen de BPV- leerlijn. Het studieprogramma is ingericht volgens en met behulp van deze fasen. Iedere fase is weer onderverdeeld in kleinere eenheden, de beroepsprestaties. Alle onderwijsactiviteiten (PGO, vaardigheid, Workshops, College, integrale opdrachten, webquests) zijn ondersteunend aan de beroepsprestaties. Alle opleidingen starten met de Intro. Daarna volgen per opleiding de beroepsspecifieke beroepsoriëntaties, ingedeeld in 3 fasen. MMZ N4 P1-2 P3-4 P5-6 P7-8 P9-10 BOL Intro BP-1.1 Informatie verzamelen (wonen en dagbesteding) BP-1.2 Begeleiden in een woonvorm BP-1.3 Planmatig werken BP-1.4 Ondersteunen bij dagbesteding BP-1.5 Ondersteunen bij basisbehoeften BP-2.1 Geven van advies en voorlichting BP-2.2 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag BP-2.3 Begeleiden van een groep BP-2.4 Plannen en uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden (PBGZ) BP-2.5 Begeleiden en activeren van de individuele cliënt BP-2.6 Begeleiden bij wonen en huishouden BP-3.1 Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering BP-3.2 Verdiepen in de doelgroep BP-3.3 Activeren van de autonomie BP-3.4 Regie voeren Hoe ziet een lesweek eruit? In alle studiejaren zal je lesweek bestaan uit een aantal vergelijkbare onderdelen: je voert opdrachten in de beroepspraktijk uit, je oefent op school o.a. vaardigheden en je krijgt theorie. Je leert te werken volgens een bepaalde methode, de Wegwijzer. In de Studieloopbaan uren, krijg je begeleiding over je studievoortgang en bespreek je jouw portfolio. Je lesweek kan veranderen in de loop van de opleiding. Hieronder een voorbeeld van een lesrooster. 1 e jaar BOL Periode 3 Cohort 2010 MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 15

17 Weekrooster 1e jaar BOL Periode 3 Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Workshop Workshop min. 120 min Vaardigheid College PGO min. 60 min. 60 min. Praktijkdag Praktijkdag Skills Verwerkingsopdracht Studieplein min. 60 min Engels/rekenen SLB Alg. 90 min min. 60 min. Terugkoppelen SLB/BP SLB/ Burgerschap 60 min. 420 min. 420 min min. 60 min. SLB Alg Begeleid zelfstandig Begeleid zelfstandig 60 min Werken BP 60 min. Werken LLB 60 min MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 16

18 4.4 Alles over de beroepspraktijk BOL: Gedurende de gehele opleiding is het schoolse leren en het leren in de praktijk gecombineerd. Vanaf periode 2 ga je gedurende twee dagen naar de beroepspraktijk. Periode 2 is bedoeld om je te oriënteren op het beroep en de praktijk. Je werkt deze periode aan algemene leerdoelen. Vanaf periode 3 start je met de beroepspecifieke opdrachten of prestaties in de praktijk. Vanaf periode 7 (halverwege het tweede studiejaar) ga je vier dagen naar de praktijk. De school zorgt voor een praktijkplaats. Tijdens de schooldagen zijn ondersteunende lessen en SLB gepland volgens rooster. In de praktijk werk je aan de beroepsprestaties. Door de koppeling van school en praktijk, kun je steeds het geleerde meteen toepassen in de praktijk. Leren in de praktijk en leren op school zijn gekoppeld. Je kunt de opleiding alleen volgen in combinatie met een praktijkovereenkomst 4.5 Studiebelasting Wil je precies weten hoe de verdeling van de uren eruit ziet? Kijk dan in de bijlage bij TOP-model. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 17

19 5 Alles over begeleiding 5.1 Begeleiding bij het leren Onder studieloopbaanbegeleiding verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om je te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Studieloopbaan(planning) is het leerproces waarin je gericht informatie verzamelt over kenmerken, mogelijkheden en eisen van opleiding en beroep. Je krijgt inzicht in je eigen capaciteiten, interesses, waarden, persoonskenmerken en ontwikkeling van competenties. Je krijgt een begeleider (SLB-er) toegewezen met wie je resultaten en ontwikkeling van je leerroute bespreekt. Taken van de SLB-er: Begeleiden bij het zelfverantwoordelijk leren leren : Begeleiden op het persoonlijk vlak Het is de bedoeling dat je steeds zelfstandiger gaat leren en je zelfverantwoordelijkheid meer toeneemt. Naarmate je competentieontwikkeling toeneemt, neemt de sturing door begeleiders en SLB-er meer af en neemt je eigen sturing toe. Deelname aan de onderwijsactiviteiten. Het spreekt voor zich dat een actieve deelname in de lessen van wezenlijk belang is. We gaan er vanuit dat je altijd aanwezig bent en een positieve, actieve leerhouding laat zien. Door afwezigheid loop je kans op studieachterstand. We maken de volgende afspraken met je: Je bent altijd volgens rooster aanwezig. Je bent dit in de onderwijsovereenkomst aangegaan. De school houdt een aanwezigheidsregistratie bij. (verplicht vanuit leerplichtwet en studiefinanciering) Jij meldt elk verzuim per dag en per onderwijsvorm met reden (vooraf, op dat moment of achteraf) via de mail aan de SLB-er. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 18

20 De SLB-er maakt m.b.t. je verzuim een afspraak met je. Het doel hiervan is om samen te zoeken naar mogelijkheden om achterstand en/of verzuim te voorkomen. Gemaakte afspraken leg je zelf ook vast. We houden je daar aan. Als m.b.t. verzuim lastige situaties ontstaan, volgt er een gesprek met een medewerker van het trajectbureau. Hieruit kan een advies volgen om de opleiding te beëindigen. Tweede leerjaar Jouw studievoortgang wordt gedurende de gehele opleiding gevolgd door de SLB-er. Regelmatig worden voortgang- of begeleidingsgesprekken gevoerd, op initiatief van jou en/of van de SLB-er. Op het eind van het eerste studiejaar wordt gekeken of je kunt doorgaan naar het tweede studiejaar. Je zult hiervoor moeten aantonen dat je voldoende voortgang hebt laten zien. Jouw leer- en werkhouding is hierin erg belangrijk. We gaan er van uit dat je aan het eind van het eerste jaar minimaal 2/3 deel van de ontwikkelingsbeoordelingen LP, BP en VT van leerjaar 1 positief hebt afgesloten een voortdurende ontwikkeling laat zien in je beroepshouding. Eind periode 4 dienen alle items van de beoordeling Leer- en Werkhouding voldoende te zijn, om de rest van de opleiding positief af te kunnen sluiten. Studenten die niet aan deze voorwaarden voldoen worden besproken in het team waarvan de SLB-er en de coördinator van het trajectbureau deel uit maken. Een negatief bindend studieadvies behoort tot de mogelijkheden. In dat geval kun je de opleiding niet vervolgen. Er wordt dan met jou bekeken wat je verdere studiemogelijkheden zijn, in- of buiten het Vitals college. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 19

21 5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Indicatie wordt bij aanvang of tijdens je studie gesteld. Er volgt een melding bij SS&B (Steunpunt Studie & Beperking) wat kan resulteren in extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. Aard en omvang van de begeleiding worden bepaald in samenspraak met jou de school en SS&B. Heb je een REC (regionaal expertise centrum) indicatie en LGF (leerling gebonden financiering) dan kan er in overleg met SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Waarbij in acht wordt genomen dat de leerling tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren. 5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je studie kan je soms tot de conclusie komen dat een opleiding binnen de zorg niet haalbaar of wenselijk is. Dit kun je bespreken met je studieloopbaan begeleider. Deze verwijst je door naar het loopbaancentrum. De zorgexpert van het loopbaancentrum gaat verder met je in gesprek en zal samen met jou (en je ouders/verzorgers) kijken naar de te nemen vervolg stappen. Bijv.: Beroepskeuze test, capaciteitentest en of mogelijk doorverwijzen naar 3 e lijnszorg. 5.4 Klachten Binnen Vitalis college is er een klachtenregeling. Deze kan op diverse momenten in werking gaan Je kunt een klacht in dienen via de studieloopbaan begeleider, vertrouwenspersoon of servicebureau Meer uitleg kun je vinden in het document Deelnemersstatuut-Klachtenregeling, zie bijlage 7 van dit document. En de klachtenregeling is ook te vinden op Portal. 5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaan begeleider, begeleiders, instructeurs, studentenloket of via het servicebureau Ook kan je zelfstandig hier contact mee zoeken. Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn. Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen, dit gebeurd zonder de naam van de melder. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 20

22 6 Alles over beoordeling 6.1 Beoordelen om te leren en beoordelen om te kwalificeren Tijdens de opleiding Medewerker maatschappelijke zorg heb je te maken met verschillende voortgangtoetsen. De toetsingen zijn voorwaardelijk voor deelname aan de examens (kwalificeren). Beoordelen om te leren heet ontwikkelingsgericht toetsen Het behalen van voldoende resultaten is voorwaardelijk voor deelname aan de examens. Tevens moet het gevolgde onderwijs zijn afgetekend op de aftekenlijsten als voorwaarde om aan de examens te kunnen deelnemen.. Het behalen van examens noemen we kwalificerend (dit zijn de kwalificerende examens). Je studievoortgang bespreek je elke periode met je studieloopbaan begeleider. De toetsen kunnen verschillende vormen hebben zoals een proeve, een digitale toets of een beroepsprestatie. In onderstaande schema welke toets wanneer afgerond wordt. 6.2 Beoordeling en je portfolio Tijdens de uitvoering van een fase werk je aan de beroepsprestaties. Soms zijn die ontwikkelgericht als voorwaarde om aan een kwalificerend examen deel te nemen. Een aantal Beroepsprestaties zijn kwalificerend, d.w.z. het zijn examens die je voldoende moet af sluiten om je diploma te behalen. Iedere beroepsprestatie moet je geheel voldoende aantonen op een bepaald niveau. Als daaraan is voldaan, gaat dat bewijs in je portfolio. De docent die je begeleid bij deze beroepsprestaties volgt je vorderingen nauwlettend en geeft een go of / no go om door te gaan naar de volgende stap van de opdracht. Eerst maak je een plan (hoe, wat en wanneer). We noemen dit een wegwijzer. Daarna verzamel je bewijzen. Dan laat je de Beroepsprestaties beoordelen door de beoordelaar in de praktijk. Je studievoortgang maak je inzichtelijk in je portfolio. Onderdelen van het portfolio zijn het POP, het PAP, reflectie- en procesverslagen, bewijzen van competent handelen en geleverde beroepsproducten. Je portfolio geeft dus inzicht in je studievoortgang en je eigen leerproces. Je studieloopbaan begeleider volgt dit proces. Samenvattend: 1. Voorwaardelijk/ ontwikkelingsgericht De aftekenlijst van de lessen die je voldoende afrond zijn voorwaardelijk. De ontwikkelingsgerichte beroepsprestaties en de beoordeling hiervan zijn voorwaardelijk De voldoende beoordeling van je portfolio door de Studieloopbaan begeleider is voorwaardelijk 2. Kwalificerend MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 21

23 De kwalificerende beroepsprestaties moeten volledig voldaan zijn afgetekend door de beoordelaar op stage inclusief de reflectieverslagen hiervan door de Studieloopbaan begeleider. Het assessment gesprek voldoende afgesloten is ook een kwalificerend examen MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 22

24 ! " # $ " ## $%!! "#$ & &'! MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 23

25 ! " # " %! &! ' "&! "'(! ' " &!! "#$ &'! %" &'((#)*)+, #! ""&!!! )*+*,*- $*. - " ## $% / 0 1 "2!! & MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 24

26 ! " # " 3! ""&!!! "#$! ""&!!! & '! )*$*4*. *5 $*. %" &'((#)*)+, +*6 &! $*7*8 "&! 7*-*. *9 " )*+*4*. ""&! $*.!! "#$ MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 25

27 ! " # +*7*8 # &!! +*6 7*-*. *9 )*+*,*- )*4*9*: ""&!!! $*. "#$ +*7*8 0 % ;' -*4*:! ( ) * ( (+ ) ",$ * - ( MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 26

28 ! " #. " -! "2!! - : "2!!! " ' +*6 %" &'((#)*)+, ""&!!! $*. "#$ +*7*8 "" < # *=*-* 0 1 )*-*5 MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 27

29 ! " # " 9 "2!!! "'(! "#$ : $*. +*7*8! ( ) * ( (+ ) ",$ * - ( MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 28

30 6.3 Studievoortgang Naast de resultaten die in de voortgangsregeling (onderstaand schema) genoemd worden dien je 100 % op school. Indien je hier niet aan voldoet loopt je studievertraging op en kun je niet deelnemen aan het assessment gesprek. Als je achterloopt met de gangbare looptijd van het onderwijs wordt met je studie loopbaanbegeleider bekeken wat het vervolg van je onderwijstraject wordt. Het examenbureau stelt je voortgang vast in overleg met de clusterexamencommissie. Bij het examenbureau kun je tevens een aanvraag doen om te onderzoeken of je recht hebt op vrijstellingen ten aanzien van examenonderdelen. Recente relevante diploma s of relevante eerder verworven competenties kunnen je opleidingstraject verkorten. In het document Examenreglement ROC WB versie competentiegericht onderwijs van het Vitalis college ( kun je de vrijstellingsgronden terugvinden. 1 e leerjaar: minimaal tot en met bp 12 2 e leerjaar: minimaal tot en met bp 25 Blijft over: ( 22), 26, 27 en 28 P9 en P10 zijn nodig voor afronding en afstuderen Voorbereiding AG oefen gesprek P7 of P8 MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 29

31 6.4 Examen beoordelingsvormen In deze opleiding is het afsluiten van een kernactiviteit een examen In deze opleiding is het afsluiten van een Beroepsprestatie die kwalificerend is, een examen. Je sluit een hele Beroepsprestatie (kwalificerend) af door: de beroepsprestaties uit te voeren op het niveau van de beoordelingscriteria en hierbij alle competenties geheel aan te tonen. een reflectieverslag volgens de STARRT te maken volgens de gestelde eisen en worden door de WAP-docent docent beoordeeld. een assessment gesprek te voeren door middel van een Criterium Gericht Interview (CGI) met de beoordelaar en deze af te sluiten met een voldoende Voor de afsluiting van de kerntaken van Leren, Loopbaan en Burgerschap worden de projectopdrachten die je maakt bij Burgerschap beoordeeld. Deze moeten allemaal worden behaald. Werkwijze: Als je alle kwalificerende Beroeps Prestaties hebt behaald op het vereiste niveau, maak je hiervan een reflectieverslag. Elk leerjaar sluit je, af met een Assessement gesprek over één of meerdere kwalificerende Beroeps Prestaties. Het assessment gesprek bereid je voor in de week voorafgaand aan het assessment. Tijdens het assessementgesprek voer je d.m.v. een Criterium Gericht Interview, samen met twee beoordelaars (assessoren die hiervoor geschoold zijn) een eindexamengesprek over één of meerdere kwalificerende Beroeps Prestaties. Voor een kwalificerend assessment (CGI) moet je jezelf legitimeren. Als je je afmeldt bij het assessment moet je dit schriftelijk doen aan het -adres van het OSB Examinering Welzijn, mw. E. Koulman; Stuur een c.c. naar je werkbegeleider en je studieloopbaan begeleider. Herkansing. Bij een assessment gesprek (AG) heb je recht op maximaal één herkansing Bij een kwalificerende Beroeps Prestatie heb je recht op maximaal één herkansing. Deze herkansing(-en) moet je aanvragen bij de secretaris van de examencommissie mw. E. Koulman. De aanvraag moet ook ondertekend zijn door je SLB-er, deze is tevens adviseur met betrekking tot de lengte van de herkansing periode. Binnen 10 werkdagen nadat het Assessment Gesprek of Beroeps Prestatie heeft plaatsgevonden moet deze aanvraag zijn ingediend bij de examencommissie. Tenminste 5 werkdagen en uiterlijk 10 weken na het eerste Assessment Gesprek en Beroeps Prestatie kan er een herkansing worden gepland, de examencoördinator mevrouw M. van Bezouw plant dit. De beoordelaar van de Beroeps Prestatie plant met jou de herkansing van de Beroeps Prestatie waarvoor je een herkansing hebt. Bij het niet behalen hiervan vind verlenging dan wel een andere opleidingsadvies plaats. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 30

32 Indien je niet binnen 10 weken een herkansing hebt aangevraagd en uitgevoerd c.q. aangetoond wordt het resultaat als onvoldoende beoordeeld. 6.5 Examens en het diplomeren Bij het competentiegericht leren is het landelijk vastgestelde kwalificatiedossier het uitgangspunt voor de examens en dus voor de beoordeling. Deze beoordeling is noodzakelijk om je te kwalificeren Medewerker maatschappelijke zorg. De examens hebben betrekking op: alle kerntaken uit het kwalificatiedossier alle kerntaken uit het document Leren, Loopbaan en Burgerschap Het cluster Welzijn gebruikt producten van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg en Welzijn als leidraad voor de invulling van het onderwijs (zie hoofdstuk 4.2). De kerntaken uit het kwalificatiedossier zijn opgenomen in de verschillende kernactiviteiten. Deze producten worden ingezet om de examens vorm te geven. De examens worden dus afgesloten per kernactiviteit. a) Per kernactiviteit bestaat het examen uit een methodemix van deze onderdelen: de beroepsprestaties en/of de proeve. een reflectieverslag volgens de STARRT- methodiek een assessement gesprek b) Bij de kerntaken Leren,Loopbaan en Burgerschap bestaat het examen uit opdrachten per kerntaak Om je diploma te behalen moet je alle kernactiviteiten en kerntaken met een voldoende afsluiten. 6.6 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Procedures De clusterexamencommissie verstrekt tijdig voor aanvang van een periode de opdrachten, betrekking hebbend op die periode, die ertoe moeten leiden dat: tijdig bekend is welke toetsen wanneer en waar worden aangeboden; bekend is wie mag deelnemen c.q. geacht wordt deel te nemen aan een toets; de toetsentiteit tijdig beschikbaar is; de vereiste lokaliteiten beschikbaar en in orde zijn; de vereiste examinatoren en surveillanten beschikbaar zijn. Ter waarborging hiervan gelden de volgende procedures. Bij de procedures is aangegeven door middel van welke inputdocumenten of modelformulieren wordt gewaarborgd dat de uit te voeren taken op de juiste wijze worden uitgevoerd om tot de gewenste output(documenten) te komen. Binnen het cluster Welzijn regelt het examenbureau de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma s. In het examenplan is de kwalificerende beoordelingen vastgelegd. De ontwikkelingsgerichte beoordelingen geven sturing aan je leer- en ontwikkelproces. De bewijslast hiervan bewaar je in je ontwikkelingsportfolio. In je MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 31

33 beoordelingsportfolio verzamel je alle documenten waarop je beoordeeld wordt. Voor het examenbureau zijn alleen deze documenten van belang. Het examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau. Hierin worden bewaard: - originele beoordelingslijsten van de kwalificerende examens voorzien van handtekening beoordelaar(-s) en student, datum, plaats afname examen - bewijzen van vrijstellingen (EVK) voorzien van handtekeningen Er is een centrale examenregeling ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de site kies MBO >> studenteninfo >> examenreglement >> B. Examenreglement ROC WB versie competentie gerichtonderwijs. In deze regeling zijn de examenrechten van studenten vastgelegd in 2 hoofdstukken en 3 bijlagen: - De regeling en de organisatie van de examens - Bezwaar en beroep - Bijlage 1: Begrippenlijst - Bijlage 2: Examencommissies - Bijlage 3: Afwijkende toetsing en examinering We adviseren je dit document aandachtig door te nemen. De examencommissie houdt zich bezig met: het verbeteren van de kwaliteit van de examens het organiseren van binnensschoolse examens het uitvoeren van regelingen die bestaan rondom examens zoals: het verlenen van vrijstellingen het aanwijzen van examinatoren en simulatie cliënten het verwerken van verzoeken om versnelling/ vertraging / opstroom / afstroom het vaststellen van resultaten van de deelnemer en de consequenties hiervan voor de voortgang het in eerste aanleg behandelen van klachten m.b.t. de examinering. het verstrekken van diploma s en certificaten De clusterexamencommissie bestaat uit: De voorzitter De secretaris Administratief medewerker Lid van de opleidingen Zorghulp en Helpende Zorg & Welzijn, niveau 1 en 2 Lid van de opleiding Medewerker Maatschappelijke Zorg, niveau 3 en 4 Clustermanager mw. Y. Vincenten Mw. E. Koulman Mw. E. Pronk en Mw. E. Rits Mw. M. van Bezouw Dhr. J. van Gils MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 32

34 6.7 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? In je portfolio bewaar je al je bewijzen ten aanzien van examinering. Op school bewaren we deze bewijzen voor de onderwijsinspectie en voor jouw zekerheid. Alle bewijzen (examenproducten) worden voor zover mogelijk zes maanden na diplomering bewaard. De vaststelling van je resultaten worden deze verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma. Na zes maanden worden alle bewijzen door het examenbureau cluster Welzijn vernietigd. 6.8 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij het Examenbureau Vitalis college cluster Welzijn t.a.v. Secretaris van de clusterexamencommissie, Terheijdenseweg 414 Breda. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider. Meer informatie over beroep en bezwaar vind je in de bijlage Examenreglement ROC WB versie competentiegericht onderwijs of deelnemersstatuut/ klachtenprocedure, Deelnemersstatuut hoofdstuk C. In het examenreglement van het ROC-West-Brabant is een klachtencommissie examens opgenomen. Hier kun je terecht met zaken waarover je het binnen het cluster Welzijn Vitalis college niet eens kunt worden. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 33

35 7 Inspectie De inspectie van het onderwijs is belast met de kwaliteitscontroles op de examens. Hiervoor wordt een jaarlijks terugkerende audit gehouden. Resultaten van de audits worden gepubliceerd op de websites van de inspectie en van ROC West-Brabant. 8 Addendum In een addendum vind je alle aanpassingen en wijzigingen, die na het vaststellen en bekendmaken van een OER nog worden doorgevoerd. De kans op een addendum is voor jullie wat groter omdat de beschreven opleiding een experimentele opleiding is. Bij het opzetten van een experimentele opleiding komt het voor dat er tussentijds zaken bijgesteld of aangepast moeten worden, bijvoorbeeld omdat ze niet blijken te werken. Zodra de aanpassing bekend is wordt deze opgenomen in een aangepaste versie. Je kunt er als student op vertrouwen dat je nooit de dupe zult worden van het ontbreken van informatie. MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 34

36 Bijlagen 1. Overzicht MBO competenties 2. Leren Loopbaan en Burgerschap Kerntaken en Werkprocessen 3. Taal competentieprofiel Helpende Zorg Welzijn 4. Top - model 5. Kwalificatiedossier overzicht kerntaken 6. Relatie Kerntaken en kernactiviteiten 7. Diverse documenten op de website MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 35

37 1.Overzicht mbo Competenties A Beslissen en activiteiten initiëren N Onderzoeken B Aansturen O Creëren en innoveren C Begeleiden P Leren D Aandacht en begrip tonen Q Plannen en organiseren E Samenwerken en overleggen R Op de behoeften en verwachtingen F Ethisch en integer handelen van de klant richten G Relaties bouwen en netwerken S Kwaliteit leveren H Overtuigen en beïnvloeden T Instructies en procedures opvolgen I Presenteren U Omgaan met verandering en aanpassen J Formuleren en rapporteren V Met druk en tegenslag omgaan K Vakdeskundigheid toepassen W Gedrevenheid en ambitie tonen L Materialen en middelen inzetten X Ondernemend en commercieel handelen M Analyseren Y Bedrijfsmatig handelen 2.Leren, Loopbaan en Burgerschapscompetenties, Nederlandse Taal Het brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschapscompetenties beschrijft: kwalificatie eisen ten aanzien van leren, loopbaan en burgerschap. eisen aan Nederlands in het kader van leren, loopbaan en burgerschap. Samen met het kwalificatiedossier wordt aangegeven wat verwacht wordt van een mbogediplomeerde. Het document biedt door zijn opzet de mogelijkheid om in een beroepscontext aandacht te besteden aan Leren, Loopbaan en Burgerschap. In de opleiding is komt LLB zowel afzonderlijk op het lesrooster als geïntegreerd in het onderwijs voor. Overzicht kerntaken in het document Leren, Loopbaan en Burgerschapscompetenties MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 36

38 Kerntaken uit brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschap (leerjaar 1) Kerntaken Beroepsprestaties Werkprocessen Competenties Onderwijs Ondersteunend en richtinggevende Leerlijn Kerntaak 1 Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Kerntaak 2 Stuurt de eigen loopbaan Het eigen leerproces Hoe stuur ik mijn loopbaan? 1.1 benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling 1.2 inventariseert geschikte manieren van leren 1.3 Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren. 1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit. 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren. 2.1 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven J M N W N O A M O A Q M P D G M N KA Intro naar Professie BP Het eigen leerproces KA Intro naar Professie BP Het eigen leerproces KA Intro naar Professie BP Het eigen leerproces KA Intro naar Professie BP Het eigen leerproces KA Intro naar Professie BP Het eigen leerproces KA Intro naar Professie BP Hoe stuur ik mijn loopbaan Regie - Integraal - BPV - leerlijn Regie - Integraal - BPV - leerlijn Regie - Integraal - BPV - leerlijn Regie - Integraal - BPV - Conceptueel - Vaardigheids - Vrije ruimte leerlijn Regie - Integraal - BPV - Conceptueel - Vaardigheids - Vrije ruimte leerlijn Regie - Integraal - BPV - leerlijn X X X X X X Summ 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past. D G M N KA Intro naar Professie BP Hoe stuur ik mijn loopbaan Regie - Integraal - Vrije ruimte leerlijn X 2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn. A G N U W KA Intro naar Professie BP Hoe stuur ik mijn loopbaan Regie - Integraal - BPV - Vrije ruimte eerlijn X Kerntaak 3 Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding 3.1 Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden. M N Opdracht KT 3 LLB Conceptueel integraal leerlijn X 3.2 Vormt een eigen mening. 3.3 Onderneemt acties naar aanleiding van gemaakte keuzen. A M Opdracht KT 3 LLB Conceptueel integraal leerlijn A H T Opdracht KT 3 LLB Integraal - Conceptueel - Vrije ruimte leerlijn X X MMZ N4 BOL Specifieke doelgroepen OER 2010v ( 2) klaar 37

Onderwijs en Examenregeling

Onderwijs en Examenregeling Onderwijs en Examenregeling Medewerker Maatschappelijke Zorg Crebo 92650 niveau 3 BOL Cohort 2010 September 2010 Februari 2013 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX Inhoudsopgave 1 Woord vooraf...

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling

Onderwijs en Examenregeling Onderwijs en Examenregeling Medewerker Maatschappelijke Zorg Crebo 92650 niveau 3 BBL Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX MMZ N3 BBL 92650 OER 2010 v 05-07-2010 ( 3) 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

CONCEPT Format OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens

CONCEPT Format OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens CONCEPT Format OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Medewerker ICT Cohort 2010 Crebocode 90560 Versie van het 2010 Kwalificatiedossier Studie

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling

Onderwijs en Examenregeling Onderwijs en Examenregeling Medewerker Maatschappelijke Zorg Crebo 92661 niveau 4 BOL Gehandicaptenzorg Cohort 2010 September 2010 Februari 2011 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IVVO-uren BOL

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling

Onderwijs en Examenregeling Onderwijs en Examenregeling Medewerker Maatschappelijke Zorg Crebo 92661 niveau 4 BBL Gehandicapten zorg Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX Inhoudsopgave 1 Woord vooraf...2 2 Leeswijzer...3

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling. Helpende Zorg-Welzijn. BBL 1-jarig traject

Onderwijs en Examenregeling. Helpende Zorg-Welzijn. BBL 1-jarig traject Onderwijs en Examenregeling Helpende Zorg-Welzijn BBL 1-jarig traject Gastoudertraject Crebo 92640 niveau 2 BBL 1 jaar Februarigroep Cohort 2011-2012 Terugvalcrebo [10428] Vitalis college ROC West Brabant

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling. Helpende Zorg & Welzijn. BOL 2-jarig

Onderwijs- en Examenregeling. Helpende Zorg & Welzijn. BOL 2-jarig Onderwijs- en Examenregeling Helpende Zorg & Welzijn BOL 2-jarig Crebo 92640 niveau 2 BOL Cohort 2010-2012 Terugvalcrebo [10428] Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX 1 OER HZW 2010-2012 Inhoud

Nadere informatie

kwaliteiten en motieven

kwaliteiten en motieven Project Kerntaken Werkprocessen Competenties Afspraak is afspraak Stuurt de eigen loopbaan Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven Gedraagt zich

Nadere informatie

91462 Examenplan Medewerker (gezel) Schilderen 3 Uitstroom Gezel Schilder Afwerking van Interieurs

91462 Examenplan Medewerker (gezel) Schilderen 3 Uitstroom Gezel Schilder Afwerking van Interieurs 91462 Examenplan Medewerker (gezel) Schilderen 3 Uitstroom Gezel Schilder Afwerking van Interieurs examen/ Examendatum: Wegingsfactor: Is altijd Flexibel (F). De student geeft zelf aan gereed te zijn voor

Nadere informatie

Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft*

Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft* Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft* Schooljaar 2013-2014 * Gebaseerd op handboek Examinering Praktijkonderwijs 6 Haagse scholen 2009/2010 Handboek Examinering versie Grotius College

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling. Beveiliger 2. Crebo 94850 niveau 2 BOL. Cohort 2011-2013 1,5 jarige variant

Onderwijs en Examenregeling. Beveiliger 2. Crebo 94850 niveau 2 BOL. Cohort 2011-2013 1,5 jarige variant Onderwijs en Examenregeling Beveiliger 2 Crebo 94850 niveau 2 BOL Cohort 2011-2013 1,5 jarige variant Inhoudsopgave 1 Woord vooraf... 3 2 Leeswijzer... 5 3 Alles over het beroep... 6 3.1 Wat doet een beveiliger?...

Nadere informatie

Onderwijsassistent. Onderwijs en Examenregeling. Crebo 93500 niveau 4 BBL. Cohort 2010. IIVO-uren BBL 1e jaar: 1036 SBU s 1600 per jaar

Onderwijsassistent. Onderwijs en Examenregeling. Crebo 93500 niveau 4 BBL. Cohort 2010. IIVO-uren BBL 1e jaar: 1036 SBU s 1600 per jaar Onderwijs en Examenregeling Onderwijsassistent Crebo 93500 niveau 4 BBL Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IIVO-uren BBL 1e jaar: 1036 SBU s 1600 per jaar VC_PD_2010_93500_BBL_Onderwijsassistent_N4_V1-1

Nadere informatie

EXAMENPLAN 2018 Crebocode: Leerweg: BOL en BBL

EXAMENPLAN 2018 Crebocode: Leerweg: BOL en BBL Opleiding: Verpleegkunde Niveau: 4 Opleidingsduur: 4800 SBU EXAMENPLAN 2018 Crebocode: 25480 Leerweg: BOL en BBL Cohort: 2018-2022 College: Welzijn en Gezondheid Team: Verpleegkunde Versienummer: 1.0 Datum:

Nadere informatie

OER 2010 A. Basisgegevens

OER 2010 A. Basisgegevens OER 2010 A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Applicatieontwikkelaar Cohort 2010 Crebocode 90020 Versie van het 2010 Kwalificatiedossier Studieprogramma nummer(s) BOL 1 : BBL : DTBOL : Niveau 4 Studiebelasting

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Pedagogisch Werk Niveau 3 Crebonummer 92620 Kwalificatiedossier

Nadere informatie

WIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding Kapper Niveau 3

WIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding Kapper Niveau 3 WIJZIGINGSBLAD OER OER opleiding Kapper Niveau 3 Naam opleiding kapper Crebonummer 91182 Niveau 3 Leerweg BBL Cohort 2012-2014 Startmoment opleiding Februari 2013 Vaststellingsdatum wijziging 25-11-2013

Nadere informatie

Reglement Diploma Praktijkonderwijs, Regio Haaglanden. Inhoudsopgave reglement

Reglement Diploma Praktijkonderwijs, Regio Haaglanden. Inhoudsopgave reglement Inhoudsopgave reglement Reglement Diploma Praktijkonderwijs, Regio Haaglanden. 1. Algemeen 2. Begrippen 3. Totstandkoming en wijziging 4. Publicatie 5. Eisen 6. Commissie Examinering PrO den Haag 7. Beroepsmogelijkheid

Nadere informatie

Leren, loopbaan en burgerschap

Leren, loopbaan en burgerschap Leren, loopbaan en burgerschap Een kleine vooruitblik 28-05-2008 (c) CINOP en SLO 1 Leren Kerntaak 1: Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken

Nadere informatie

OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens

OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Applicatieontwikkelaar Cohort 2011 Crebocode 90020 Versie van het 2010 Kwalificatiedossier Studie nummer(s)

Nadere informatie

EXAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE

EXAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE EAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE Opleiding: Pedagogisch Medewerker Jeugdzorg, Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen en Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg Niveau: 4 Crebocode: 92631 92661-92662

Nadere informatie

Pedagogisch medewerker 4 Jeugdzorg

Pedagogisch medewerker 4 Jeugdzorg Onderwijs en Examenregeling Pedagogisch medewerker 4 Jeugdzorg Crebo 92631 niveau 4 BBL Cohort 2010 1-jarig traject febr. 2011- febr. 2012 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IIVO-uren BBL 1e

Nadere informatie

Loopbaan- en burgerschap op Campus Winschoten. Richtlijn voor MBO-leerlingen

Loopbaan- en burgerschap op Campus Winschoten. Richtlijn voor MBO-leerlingen Loopbaan- en burgerschap op Campus Winschoten Richtlijn voor MBO-leerlingen Dimensie De politiek-juridische dimensie De economische dimensie De sociaal-maatschappelijke dimensie De dimensie vitaal burgerschap

Nadere informatie

nummer 91450 Schilder (niveau 2) 41053 Certificeerbare eenheden X Nee Ja, namelijk Bij crebocode Certificeerbare eenheid

nummer 91450 Schilder (niveau 2) 41053 Certificeerbare eenheden X Nee Ja, namelijk Bij crebocode Certificeerbare eenheid oer voor competentiegerichte opleidingen A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Medewerker schilderen niveau 2 Cohort 2010 Crebocode 91450 Studieprogramma nummer(s) BBL :41053 Niveau 2 Studiebelasting o.g.v.

Nadere informatie

Pedagogisch medewerker 4 Jeugdzorg

Pedagogisch medewerker 4 Jeugdzorg Onderwijs en Examenregeling Pedagogisch medewerker 4 Jeugdzorg Crebo 92631 niveau 4 BOL Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IIVO-uren BOL PW 1e jaar: 887 SBU s 1600 per jaar VC_PD_2010_92631_BOL_Pedagogisch_medewerker_Jeugdzorg_N4_V1-1

Nadere informatie

HANDHAVER TOEZICHT EN VEILIGHEID

HANDHAVER TOEZICHT EN VEILIGHEID Onderwijs en Examenregeling HANDHAVER TOEZICHT EN VEILIGHEID Crebo 94810 niveau 3 BOL Cohort 2011-2013! 94850 Handhaver Toezicht en Veiligheid BOL niveau 3 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf... 3 2 Leeswijzer...

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 01 08 2011 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Pedagogisch Werk Niveau 4 Crebonummer 92630 Kwalificatiedossier

Nadere informatie

2. Hoe ga je aan de slag met beroepsprestaties + aanmeldformulier beoordeling beroepsprestatie aanmeldformulier beoordeling reflectieverslag

2. Hoe ga je aan de slag met beroepsprestaties + aanmeldformulier beoordeling beroepsprestatie aanmeldformulier beoordeling reflectieverslag INHOUDSOPGAVE : 1. Het BPV-gesprek 2. Hoe ga je aan de slag met beroepsprestaties + aanmeldformulier beoordeling beroepsprestatie aanmeldformulier beoordeling reflectieverslag 3. Overzicht van de beroepsprestaties

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ADDENDUM Datum van ingang 18 september 2012 ROC MONDRIAAN. BRIN nummer: 27GZ. Maatschappelijke Dienstverlening

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ADDENDUM Datum van ingang 18 september 2012 ROC MONDRIAAN. BRIN nummer: 27GZ. Maatschappelijke Dienstverlening ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 18 september 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Doktersassistent Niveau 4 Crebonummer 91310 Kwalificatiedossier

Nadere informatie

Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject

Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2015 Voorwoord Beste student, In dit

Nadere informatie

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: Leerweg: BOL

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: Leerweg: BOL 1 Opleiding: Verpleegkunde Niveau: 4 Opleidingsduur: 4 jaar EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23182 Leerweg: BOL Cohort: 2016-2020 Sector: GW&S Team: Verpleegkunde 1.Examenoverzicht 1.1.Beroep specifieke s Beroep

Nadere informatie

Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft*

Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft* Handboek Examinering Praktijkschool Grotius College Delft* Schooljaar 2011-2012 * Gebaseerd op handboek Examinering Praktijkonderwijs 6 Haagse scholen 2009/2010 Handboek Examinering versie Grotius College

Nadere informatie

Reglement certificering en diplomering

Reglement certificering en diplomering Reglement certificering en diplomering d.d. 6 november 2009 Inleiding Dit reglement bestaat uit twee delen: A. Het door de 6 Haagse scholen voor praktijkonderwijs vastgestelde Reglement Diploma Praktijkonderwijs,

Nadere informatie

Onderwijsassistent. Onderwijs en Examenregeling. Crebo 93500 niveau 4 BOL. Cohort 2010. IIVO-uren BOL OA 1e jaar: 929 SBU s 1600 per jaar

Onderwijsassistent. Onderwijs en Examenregeling. Crebo 93500 niveau 4 BOL. Cohort 2010. IIVO-uren BOL OA 1e jaar: 929 SBU s 1600 per jaar Onderwijs en Examenregeling Onderwijsassistent Crebo 93500 niveau 4 BOL Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IIVO-uren BOL OA 1e jaar: 929 SBU s 1600 per jaar 93500 BOL Onderwijsassistent

Nadere informatie

Sociaal cultureel werker

Sociaal cultureel werker Onderwijs en Examenregeling Sociaal cultureel werker Crebo 91370 niveau 4 BOL Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IIVO-uren BOL 1e jaar: 929 SBU s 1600 per jaar Inhoudsopgave 1 Woord

Nadere informatie

Zelfstandig werkend kok 95420

Zelfstandig werkend kok 95420 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Zelfstandig werkend kok 95420 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de

Nadere informatie

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 Kinderopvang

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 Kinderopvang Onderwijs en Examenregeling Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 Kinderopvang Crebo 92632 niveau 4 BBL Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IIVO-uren BBL 1e jaar: 1036 SBU s 1600

Nadere informatie

Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject

Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject Cohort: 2013-2014 Vastgesteld op 20-08-2013 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de

Nadere informatie

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 Kinderopvang

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 Kinderopvang Onderwijs en Examenregeling Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 Kinderopvang Crebo 92632 niveau 4 BOL Doorstroomgroep van niveau 3 naar niveau 4 Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr

Nadere informatie

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 18 september 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Apothekersassistent Niveau 4 Crebonummer 91300

Nadere informatie

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: Leerweg: BOL en BBL Versie:

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: Leerweg: BOL en BBL Versie: Opleiding: Verpleegkunde Niveau: 4 Opleidingsduur: 4 jaar EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 25480 Leerweg: BOL en BBL Versie: 14-02-2018 Cohort: 2016-2020 Sector: GW&S Team: Verpleegkunde 1.Examenoverzicht 1.1.Beroep

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling 2011

Onderwijs en Examenregeling 2011 Onderwijs en Examenregeling 2011 M(M)Z. Crebo 92662 NV.4 BOL Uitstroom: Specifieke Doelgroepen / SD. - Doorstroom Cohort (2009) 2011-2012 Terugvalcrebo type hier het terugvalcrebo Vitalis college ROC West

Nadere informatie

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Brood en Banket. Zelfstandig werkend banketbakker

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Brood en Banket. Zelfstandig werkend banketbakker Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Brood en Banket Zelfstandig werkend banketbakker 95748 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Voorwoord Beste student, In dit deel

Nadere informatie

Inleiding... 2. 1 Het beroepsgericht examen... 3. 1.1 Het uitvoeren van kwalificerende beroepsprestaties... 3

Inleiding... 2. 1 Het beroepsgericht examen... 3. 1.1 Het uitvoeren van kwalificerende beroepsprestaties... 3 1 Het beroepsgericht examen Handleiding voor de student Inhoud Inleiding... 2 1 Het beroepsgericht examen... 3 1.1 Het uitvoeren van kwalificerende beroepsprestaties... 3 1.2 Het maken van een verantwoordingsverslag...

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 School voor Opleiding : Pedagogisch medewerker niveau 3 Crebonummer : 92620 KBB : k1417 Niveau : 3 Leerweg Opleidingsduur : BOL : 3 Jaar Cohort 1 : 2015 1 In een

Nadere informatie

nummer 91830 Chauffeur goederenvervoer Chauffeur goederenvervoer Akkoord Voorzitter Examencommissie Vastgesteld namens het College van Bestuur

nummer 91830 Chauffeur goederenvervoer Chauffeur goederenvervoer Akkoord Voorzitter Examencommissie Vastgesteld namens het College van Bestuur A. Basisgegevens Kwalificatie Chauffeur goederenvervoer Cohort 2011 Crebocode 91830 Studieprogramma nummer(s) BBL :x Niveau 2 Studiebelasting zoals 3200 SBU landelijk vastgesteld Kenniscentrum beroepsonderwijs

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 7 september 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening MBO - Verpleegkundige Niveau 4 Crebonummer 93510

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1-9-2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Beveiliger Niveau Twee (2) Crebonummer 94850 Cohort 2010-2011

Nadere informatie

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Toerisme

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Toerisme Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Toerisme Leisure & Hospitality Assistant 94110 Niveau 2 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Voorwoord Beste student, In dit

Nadere informatie

Format OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format

Format OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format Format OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Metaalbewerker Cohort 2011 Crebocode 94300 Versie van het 1-12-2010 Kwalificatiedossier Studie

Nadere informatie

2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3*

2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3* Competentiekaart verzorgende IG (de eisen ten aanzien van loopbaan en de burgerschapsdimensies zijn in de kaart verwerkt, behalve de politiek-juridische dimensie die geheel op school wordt behandeld) Competentiekaart

Nadere informatie

Maatschappelijke Zorg

Maatschappelijke Zorg Informatie opleidingsstandaard voor de EVC procedure Maatschappelijke Zorg Kwalificatie: Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen Crebonummer: 92662 Niveau : 4 Geldig vanaf: 1 augustus 2012 Deel A:

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 7 september 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening MBO - Verpleegkundige Niveau 4 Crebonummer 93510

Nadere informatie

Sociaal cultureel werker

Sociaal cultureel werker Onderwijs en Examenregeling Sociaal cultureel werker Crebo 91370 niveau 4 BBL Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IIVO-uren BBL 1e jaar: 1036 SBU s 1600 per jaar 91370 Sociaal cultureel

Nadere informatie

Manager/ondernemer horeca 90303

Manager/ondernemer horeca 90303 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Manager/ondernemer horeca 90303 Cohort: 2014-2015 Vastgesteld voor schooljaar 2014-2015 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling 2011

Onderwijs en Examenregeling 2011 Onderwijs en Examenregeling 2011 Mbo- Verpleegkundige Crebo 95520 niveau 4 BBL Cohort 2011-2015 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25L Vc/ Gezondheidszorg/ Mbo-Verpleegkundige / 2011 / 95520 / N4

Nadere informatie

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase

Nadere informatie

OER voor 2009 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens

OER voor 2009 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens OER voor 2009 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Laboratoriummedewerker / Allround laborant Cohort 2009 Crebocode 91730 Versie van het 1 februari 2009

Nadere informatie

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk 2010-2013 volgens het kwalificatiedossier Jeugdzorg 2011. 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL)

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL) ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL) VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS Datum: AUG 2015 Crebo 95 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten dat de student

Nadere informatie

Pedagogisch medewerker 3 Kinderopvang

Pedagogisch medewerker 3 Kinderopvang Onderwijs en Examenregeling Pedagogisch medewerker 3 Kinderopvang Crebo 92620 niveau 3 BOL Cohort 2010 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX IIVO-uren BOL PW 1e jaar: 887 SBU s 1600 per jaar 92620

Nadere informatie

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn

Leerplanschema. Helpende zorg/ welzijn Leerplanschema Helpende zorg/ welzijn BBL-traject 2009-2010 Thema Basiszorg 10 weken LLB Kerntaak 1 Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Werkproces

Nadere informatie

Examenreglement competentiegerichte opleidingen. Da Vinci College

Examenreglement competentiegerichte opleidingen. Da Vinci College Examenreglement competentiegerichte opleidingen van het Regionaal Opleidingencentrum Zuid-Holland Zuid Da Vinci College Dit examenreglement is een bijlage van de onderwijs- en examenregeling en is van

Nadere informatie

1. Centraal Examenreglement Beroepsopleidingen ROC Mondriaan

1. Centraal Examenreglement Beroepsopleidingen ROC Mondriaan 1. Centraal Examenreglement Beroepsopleidingen ROC Mondriaan Artikel 1 Artikel 2 Artikel 3 Artikel 4 Artikel 5 Artikel 6 Artikel 7 Artikel 8 Artikel 9 Regeling van de examens Het examen Herkansen van examens

Nadere informatie

Examendocument Behorend bij de BEWIJSMAP. Loopbaan en Burgerschap. Cohort Opleiding AG. Crebonummer 91300/

Examendocument Behorend bij de BEWIJSMAP. Loopbaan en Burgerschap. Cohort Opleiding AG. Crebonummer 91300/ Examendocument Behorend bij de BEWIJSMAP Loopbaan en Burgerschap Cohort 2013 Opleiding AG Crebonummer 91300/ 91310 Leerweg BOL/BBL Dimensies Loopbaan en Burgerschap Loopbaan Politiek-juridisch Economisch

Nadere informatie

Examenreglement. Da Vinci College

Examenreglement. Da Vinci College Examenreglement van het Regionaal Opleidingencentrum Zuid-Holland Zuid Da Vinci College Dit reglement is vastgesteld op 2013 door het College van Bestuur en treedt in werking op 1 augustus 2013 Da Vinci

Nadere informatie

WIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding MBO Verpleegkundige

WIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding MBO Verpleegkundige WIJZIGINGSBLAD OER OER opleiding MBO Verpleegkundige Naam opleiding MBO Verpleegkundige Crebonummer 95520 Niveau 4 Leerweg BBL Cohort 2013 Startmoment opleiding 01-08-2013 en 01-02-2014 Vaststellingsdatum

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling 2011

Onderwijs en Examenregeling 2011 Onderwijs en Examenregeling 2011 Verzorgende-IG Crebo 95530 niveau 3 BBL Cohort 2011-2014 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25L 1 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf... 3 2 Leeswijzer... 5 3 Alles over

Nadere informatie

Helpende Zorg & Welzijn (speciale doelgroep)

Helpende Zorg & Welzijn (speciale doelgroep) Onderwijs- en regeling (OER) Helpende Zorg & Welzijn (speciale doelgroep) OPLEIDINGSGIDS 2015-2017 ARCUS COLLEGE Postbus 207, 6400 AE HEERLEN Opleiding Crebocode Niveau Leerweg Kwalificatie -dossier Cohort

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 18 september 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Apothekersassistent Niveau 4 Crebonummer 91300

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling. Zorghulp

Onderwijs- en Examenregeling. Zorghulp Onderwijs- en Examenregeling Zorghulp Crebo 91420 Cohort 2011-2012 Februarigroep 2011 Terugvalcrebo [10795] Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX OER ZH 2011-2012 Februari groep Dec 2010 1 Inhoud

Nadere informatie

Allround schoonheidsspecialist Topjaar Crebo 91200 niveau 4 BOL

Allround schoonheidsspecialist Topjaar Crebo 91200 niveau 4 BOL Onderwijs en Examenregeling Allround schoonheidsspecialist Topjaar Crebo 91200 niveau 4 BOL Cohort 2010-2011 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX Vitalis / Economie / 2010 / 91200 / BOL / niveau

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang: 1 januari 2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Assistent Toezicht en Veiligheid Niveau 1 Crebonummer

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 september 2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding Sport- en bewegingsleider Sport- en bewegingscoördinator Niveau 3/4 Crebonummer 95280/95290

Nadere informatie

reflectieopdrachten en door middel van het toepassen van het analysemodel in praktijkcases.

reflectieopdrachten en door middel van het toepassen van het analysemodel in praktijkcases. Toelichting vooraf Een van onze auteurs, Pierre Winkler, heeft op verzoek van de landelijke kenniskring ethiek in het mbo, een lezing gehouden over plaats en vormgeving van ethiek in SLB, Burgerschap en

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Summa Automotive Kwalificatiedossier : Assemblagetechnicus Mobiliteitsbranche Opleiding : Assemblagetechnicus Mobiliteitsbranche Crebonummer : 92230 KBB : Innovam

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Niveau 4 Crebonummer 93670 Kwalificatiedossier 2012

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 september 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Medewerker Maatschappelijke Zorg Niveau 3 Crebonummer

Nadere informatie

Onderwijs en Examenregeling 2011

Onderwijs en Examenregeling 2011 Onderwijs en Examenregeling 2011 Mbo- Verpleegkundige Crebo 95520 niveau 4 BOL Cohort 2011-2015 Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25L 1 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf... 3 2 Leeswijzer... 5 3 Alles

Nadere informatie

ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2014 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding: Onderwijsassistent Niveau: 4 Crebonummer: 93500 Kwalificatiedossier: 2012 Cohort: 2012

Nadere informatie

Beroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat

Beroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat Beroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat Inleiding In dit document staat informatie die je nodig hebt wanneer je aan de slag gaat

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van activiteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten Niveau

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 School voor Welzijn en Artiest Opleiding : Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4 kinderopvang Crebonummer : 92632 KBB : Calibris Niveau : 4 Leerweg : BOL

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling. Zorghulp

Onderwijs- en Examenregeling. Zorghulp Onderwijs- en Examenregeling Zorghulp februarigroep 2011 Crebo 91420 Cohort 2011-2012 Terugvalcrebo [10795] Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX OER ZH 2011-2012 Februari groep 2011 1 Inhoud 1

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Niveau 4 Crebonummer 92670 Kwalificatiedossier 2012

Nadere informatie

Welzijn-breed (Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg BOL)

Welzijn-breed (Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg BOL) Crebo Duur Niveau Leerweg Start Locatie(s) 25477 3,5 jaar Niveau 4 BeroepsOpleidende Leerweg (BOL) Augustus Auditorium, Elst Onze opleidingen in Elst kenmerken zich door kleinschaligheid en persoonlijk

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang: 1-2-2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Beveiliger Niveau 2 Crebonummer Kwalificatiedossier Uitstroomdifferentiaties

Nadere informatie

Examenreglement. Da Vinci College

Examenreglement. Da Vinci College Examenreglement van het Regionaal Opleidingencentrum Zuid-Holland Zuid Da Vinci College Dit reglement is vastgesteld op 01-04-2015 door dhr. H. van Gorkom, directeur onderwijs namens het College van Bestuur

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling

Onderwijs- en Examenregeling Onderwijs- en Examenregeling Cohort: 2010 2010-2014 startmoment augustus 2011-2015 startmoment januari Crebonummer: 93510 Uitstroom: Verpleegkundige Niveau: 4 Leerweg: BOL Versie 2 Datum vastgesteld: mei

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMEEGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding Pedagogisch medewerker Niveau 3 Crebonummer 92620 Kwalificatiedossier 2012 Cohort 2012 Leerwegen

Nadere informatie

Nederlands. Burgerschap voor AG. M.C. Arnold-Klaarhamer

Nederlands. Burgerschap voor AG. M.C. Arnold-Klaarhamer Nederlands Nederlands Burgerschap voor AG M.C. Arnold-Klaarhamer Bohn Stafleu van Loghum Houten 2008 Ó Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij, 2008 Alle rechten voorbehouden. Niets

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Addendum Datum van ingang Schooljaar 2015-2016 Naam school Kwalificatie School voor Orde en Veiligheid Aankomend onderofficier grondoptreden

Nadere informatie

Proeve van Bekwaamheid. kerntaak 2. Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep

Proeve van Bekwaamheid. kerntaak 2. Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep Proeve van Bekwaamheid kerntaak 2 Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep ROC van Amsterdam,augustus 2007 Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor

Nadere informatie

Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018

Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018 Fietstechnicus 1 Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018 DEEL 3 Onderwijs en Examenregeling (OER) 2018-2019 BRIN: 30 RM Kwalificatiedossier Fietstechniek Nummer kwalificatiedossier 23105 Kwalificaties

Nadere informatie

EXAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE

EXAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE EAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE Opleiding: Niveau: 3 Crebocode: 92620 Kwalificatiedossier: 2010-2011 Cohort: 2011-2013 Leerweg: BBL/DTBOL Team: Vastgesteld op: 30 augustus 2011 Inleiding Examenplan:

Nadere informatie

Leidinggevende bediening 94161

Leidinggevende bediening 94161 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Leidinggevende bediening 94161 Cohort: 2013-2014 Vastgesteld op 20-08-2013 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de specifieke

Nadere informatie

Beveiliger BBL niv. 2

Beveiliger BBL niv. 2 Beveiliger BBL niv. 2 1 Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018 DEEL 3 Onderwijs en Examenregeling (OER) 2018-2019 BRIN: 30 RM Kwalificatiedossier Particuliere Beveiliging Nummer kwalificatiedossier 23161

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding Maatschappelijke Zorg Persoonlijk Begeleider gehandicaptenzorg (PB gz) en Persoonlijk Begeleider

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2013 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding Maatschappelijke Zorg Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Niveau 4 Crebonummer 92660-61

Nadere informatie

WIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding Verzorgende IG BBL 3

WIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding Verzorgende IG BBL 3 WIJZIGINGSBLAD OER OER opleiding Verzorgende IG BBL 3 Naam opleiding Verzorgende IG niveau 3 Crebonummer 95530 Niveau 3 Leerweg BBL Cohort 013-016 Startmoment opleiding Augustus 013, februari 014 Vaststellingsdatum

Nadere informatie