PERSCONFERENTIE HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS

Transcriptie

1 PERSCONFERENTIE HOGER ONDERWIJS IN CIJFERS DUIDING BIJ DE SLIDES 1

2 STUDENTEN ALGEMENE DUIDING - In de tabellen en grafieken is enkel informatie opgenomen over initiële bachelor- en masteropleidingen. Het gaat enkel om inschrijvingen met een diplomacontract, niet met een credit- of examencontract. - In de tabellen en grafieken gaat het, tenzij expliciet anders vermeld, telkens om aantal inschrijvingen, niet om aantal studenten. Een student is een natuurlijk persoon die één of meerdere inschrijvingen heeft in het hoger onderwijs in Vlaanderen. Het aantal inschrijvingen zal dus altijd hoger liggen dan het effectieve aantal studenten. - De cijfers die uit Hoger onderwijs in cijfers overgenomen zijn, zijn cijfers op telmoment 31 oktober van het betreffende academiejaar. Deze cijfers zijn een eerste rapportering over het aantal inschrijvingen in het lopende academiejaar en zijn dus maar voorlopige cijfers die nog zullen wijzigen in de loop van het academiejaar. - De cijfers uit Hoger onderwijs in cijfers addendum zijn een mix: o De cijfers van zijn cijfers op telmoment 31 oktober; o De cijfers van de overige jaren zijn definitieve cijfers. Voor zijn de cijfers nog niet gevalideerd. Lichte afwijkingen zijn nog mogelijk. - Bij alle grafieken en tabellen is aangegeven of het gaat om voorlopige of definitieve cijfers. - Student= een natuurlijk persoon die één of meerdere inschrijvingen heeft in het hoger onderwijs in Vlaanderen - Generatiestudent= een student die zich voor de eerste keer met een diplomacontract inschrijft in een professionele of academische bachelor in Vlaanderen. - Inschrijving= een inschrijving voor een opleiding met een diploma- of examencontract of voor een afzonderlijk opleidingsonderdeel met een credit- of examencontract. Een student kan zich in meerdere opleidingen inschrijven en dus meerdere inschrijvingen hebben. - Diplomacontract= een contract dat een student kan aangaan met een hogeronderwijsinstelling. Hiermee schrijft hij zich in met het oog op het behalen van een graad of diploma van een opleiding of voor een volledig schakel- of voorbereidingsprogramma of voor een postgraduaatsopleiding. - Creditcontract= een contract dat een student kan aangaan met een hogeronderwijsinstelling. Hiermee schrijf hij zich in met het oog op het behalen van (een) creditbewij(s)(zen) voor één of meer opleidingsonderdelen. - Examencontract= een contract dat een student kan aangaan met een hogeronderwijsinstelling. Hiermee schrijft hij zich (onder de door het instellingsbestuur bepaalde voorwaarden) in voor het afleggen van examens met het oog op het behalen van een graad of een diploma van een opleiding, of een creditbewijs voor één of meer opleidingsonderdelen. 2

3 SLIDE 3 ALGEMENE EVOLUTIE - In de grafiek worden inschrijvingen, studenten en inschrijvingen van generatiestudenten weergegeven op de telmomenten 31/10/2010 voor het academiejaar en 31/10/2011 voor het academiejaar Het gaat voor beide dus om voorlopige cijfers voor dat academiejaar. Inschrijvingen Studenten Inschrijvingen van generatiestudenten SLIDE 4 EVOLUTIE ALLE INSCHRIJVINGEN - Alle cijfers zijn voorlopige cijfers voor het betreffende academiejaar, nl. van het telmoment 31 oktober. Professionele Academische opleidingen - Academische opleidingen - opleidingen hogescholen universiteiten SLIDE 5 EVOLUTIE INSCHRIJVINGEN GENERATIESTUDENTEN - Alle cijfers zijn voorlopige cijfers voor het betreffende academiejaar, nl. van het telmoment 31 oktober. Professionele Academische bachelor - Academische bachelor - bachelor hogescholen universiteiten

4 SLIDE 6 EVOLUTIE 18-JARIGEN IN VLAANDEREN - Bron van de cijfers: Studiedienst Vlaamse Regering (Vlaamse Overheid Bedrijfsinformatie Platform ( - Voor 2006 t.e.m gaat het om observaties, voor 2009 t.e.m om projecties op basis van een aantal indicatoren. 18-jarigen in Vlaanderen SLIDE 8 PROFESSIONEEL GERICHTE OPLEIDINGEN - Enkel studiegebieden met minstens 500 inschrijvingen werden opgenomen in de grafieken. In onderstaande tabellen staan wel de gegevens van alle studiegebieden. - In de grafieken worden de inschrijvingen en de inschrijvingen van generatiestudenten op 31/10/2011 (voor academiejaar ) vergeleken met die van 31/10/2010 (voor academiejaar ). Het gaat voor beide dus om voorlopige cijfers voor dat academiejaar. Inschrijvingen van generatiestudenten Evolutie % evolutie Architectuur % Audiovisuele en beeldende kunst % Biotechniek % Gezondheidszorg % Gezondheidszorg - Onderwijs Gezondheidszorg - Onderwijs - Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde % Industriële wetenschappen en technologie % Muziek en podiumkunsten % Nautische wetenschappen % Onderwijs % Sociaal-agogisch werk % 4

5 Alle inschrijvingen Evolutie % evolutie Architectuur % Audiovisuele en beeldende kunst % Biotechniek % Gezondheidszorg % Gezondheidszorg - Onderwijs Gezondheidszorg - Onderwijs - Sociaal-agogisch werk Handelswetenschappen en bedrijfskunde % Industriële wetenschappen en technologie % Muziek en podiumkunsten % Nautische wetenschappen % Onderwijs % Sociaal-agogisch werk % SLIDE 9 ACADEMISCH GERICHTE OPLEIDINGEN HOGESCHOLEN - Enkel studiegebieden met minstens 500 inschrijvingen werden opgenomen in de grafieken. In onderstaande tabellen staan wel de gegevens van alle studiegebieden. - In de grafieken worden de inschrijvingen en de inschrijvingen van generatiestudenten op 31/10/2011 (voor academiejaar ) vergeleken met die van 31/10/2010 (voor academiejaar ). Het gaat voor beide dus om voorlopige cijfers voor dat academiejaar. Inschrijvingen van generatiestudenten Evolutie % evolutie Architectuur % Audiovisuele en beeldende kunst % Biotechniek % Gezondheidszorg % Handelswetenschappen en bedrijfskunde % Industriële wetenschappen en technologie % Muziek en podiumkunsten % Nautische wetenschappen % Productontwikkeling % Toegepaste taalkunde % 5

6 Alle inschrijvingen Evolutie % evolutie Architectuur - Industriële wetenschappen en % technologie Productontwikkeling % Biotechniek % Nautische wetenschappen % Gezondheidszorg % Muziek en podiumkunsten % Architectuur % Toegepaste taalkunde % Audiovisuele en beeldende kunst % Handelswetenschappen en bedrijfskunde % Industriële wetenschappen en technologie % SLIDE 10 ACADEMISCH GERICHTE OPLEIDINGEN UNIVERSITEITEN - Enkel studiegebieden met minstens 500 inschrijvingen werden opgenomen in de grafieken. In onderstaande tabellen staan wel de gegevens van alle studiegebieden. - In de grafieken worden de inschrijvingen en de inschrijvingen van generatiestudenten op 31/10/2011 (voor academiejaar ) vergeleken met die van 31/10/2010 (voor academiejaar ). Het gaat voor beide dus om voorlopige cijfers voor dat academiejaar. 6

7 Inschrijvingen van generatiestudenten Evolutie % evolutie Archeologie en kunstwetenschappen % Bewegings- en revalidatiewetenschappen % Biomedische wetenschappen % Diergeneeskunde % Economische en toeg.economische wetens % Economische en toeg.economische wetens % Politieke en sociale wetenschappen Farmaceutische wetenschappen % Geneeskunde % Geschiedenis % Geschiedenis - Taal- en letterkunde % Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.recht % Politieke en sociale wetenschappen % Psychologie en pedagogische wetenschappen % Rechten, notariaat en crimin. wetenschappen % Sociale gezondheidswetenschappen % Taal- en letterkunde % Tandheelkunde % Toegepaste biologische wetenschappen % Toegepaste wetenschappen % Verkeerskunde % Wetenschappen % Wijsbegeerte en moraalwetenschappen % 7

8 Alle inschrijvingen Evolutie % evolutie Archeologie en kunstwetenschappen % Archeologie en kunstwetenschappen - Economische en toeg.economische wetens. - Geschiedenis - Politieke en sociale wetenschappen - Psychologie en pedagogische wetens. - Rechten, notariaat en crimin. wetensch. - Taal- en letterkunde - Wetenschappen Archeologie en kunstwetenschappen - Taal- en letterkunde % Bewegings- en revalidatiewetenschappen % Biomedische wetenschappen % Diergeneeskunde % Economische en toeg.economische wetens % Economische en toeg.economische wetens. - Politieke en sociale wetenschappen Economische en toeg.economische wetens. - Rechten, notariaat en crimin. wetensch. Economische en toeg.economische wetens. - Wetenschappen % % Farmaceutische wetenschappen % Geneeskunde % Geneeskunde - Toegepaste biologische wetenschappen - Toegepaste wetenschappen - Wetenschappen % Geschiedenis % Geschiedenis - Politieke en sociale wetenschappen - Taal- en letterkunde % Geschiedenis - Taal- en letterkunde % Godgeleerdheid, godsdienstw. en kerk.rec % Politieke en sociale wetenschappen % Politieke en sociale wetenschappen - Taal- en letterkunde Politieke en sociale wetenschappen - Wetenschappen % % Psychologie en pedagogische wetens % Rechten, notariaat en crimin. wetensch % Sociale gezondheidswetenschappen % Taal- en letterkunde % Tandheelkunde % Toegepaste biologische wetenschappen % Toegepaste biologische wetenschappen - Toegepaste wetenschappen Toegepaste biologische wetenschappen - Toegepaste wetenschappen - Wetenschappen Toegepaste biologische wetenschappen - Wetenschappen % % % % Toegepaste wetenschappen % Verkeerskunde % Wetenschappen % Wijsbegeerte en moraalwetenschappen % 8

9 SLIDE 11 ASSOCIATIES - In de grafieken worden de inschrijvingen en de inschrijvingen van generatiestudenten op 31/10/2011 (voor academiejaar ) vergeleken met die van 31/10/2010 (voor academiejaar ). Het gaat voor beide dus om voorlopige cijfers voor dat academiejaar. Inschrijvingen van generatiestudenten evolutie % evolutie Associatie Universiteit % Hogescholen Limburg Associatie K.U.Leuven % Associatie UGent % Associatie Universiteit en Hogescholen Antwe % Universitaire Associatie Brussel % HUB-KUBrussel* % Totaal % * HUB-KUBrussel is niet geassocieerd Alle inschrijvingen evolutie % evolutie Associatie Universiteit % Hogescholen Limburg Associatie K.U.Leuven % Associatie UGent % Associatie Universiteit en Hogescholen Antwe % Universitaire Associatie Brussel % HUB-KUBrussel* % Totaal % * HUB-KUBrussel is niet geassocieerd 9

10 Volgende instellingen behoren tot de verschillende associaties: Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen Associatie Katholieke Universiteit Leuven Universitaire Associatie Brussel Associatie Universiteit-Hogescholen Limburg Associatie Universiteit Gent Niet geassocieerd Instelling Artesis Hogeschool Antwerpen Hogere Zeevaartschool Karel de Grote-Hogeschool - Katholieke Hogeschool Antwerpen Plantijn-Hogeschool van de provincie Antwerpen Universiteit Antwerpen Groep T-Internationale Hogeschool Leuven Hogeschool voor Wetenschap & Kunst HUB-EHSAL Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende Katholieke Hogeschool Kempen Katholieke Hogeschool Leuven Katholieke Hogeschool Limburg Katholieke Hogeschool Sint-Lieven Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen Katholieke Universiteit Leuven Lessius Antwerpen Lessius Mechelen Erasmushogeschool Brussel Vrije Universiteit Brussel Provinciale Hogeschool Limburg transnationale Universiteit Limburg Universiteit Hasselt XIOS Hogeschool Limburg Arteveldehogeschool Hogeschool Gent Hogeschool West-Vlaanderen Universiteit Gent HUB-KUBrussel 10

11 SLIDE 13 SPREIDING OVER VLAANDEREN - Volgende instellingen zijn ondergebracht in de verschillende provincies: Provincie Antwerpen Brussel Limburg Oost-Vlaanderen Vlaams Brabant West-Vlaanderen Instelling Artesis Hogeschool Antwerpen Plantijn-Hogeschool van de provincie Antwerpen Karel de Grote-Hogeschool - Katholieke Hogeschool Antwerpen Katholieke Hogeschool Kempen Lessius Mechelen Hogere Zeevaartschool Lessius Antwerpen Universiteit Antwerpen Erasmushogeschool Brussel Hogeschool voor Wetenschap & Kunst * HUB-EHSAL Vrije Universiteit Brussel HUB-KUBrussel XIOS Hogeschool Limburg Katholieke Hogeschool Limburg Provinciale Hogeschool Limburg Universiteit Hasselt transnationale Universiteit Limburg Hogeschool Gent Katholieke Hogeschool Sint-Lieven Arteveldehogeschool Universiteit Gent Katholieke Hogeschool Leuven Groep T-Internationale Hogeschool Leuven Katholieke Universiteit Leuven ** Hogeschool West-Vlaanderen Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen * De Hogeschool voor Wetenschap en Kunst heeft ook een vestiging in Leuven en in Gent ** De Katholieke Universiteit Leuven heeft ook een vestiging in Kortrijk SLIDE 14 GROOTSTE STUDENTENSTEDEN - In de grafiek werden de cijfers voor de verschillende decretale vestigingsplaatsen van de hogescholen en universiteiten samengeteld. - De cijfers van Brussel bevatten zowel inschrijvingen in Brussel zelf als in de omliggende gemeenten (Schaarbeek, Elsene en Anderlecht). 11

12 - Voor Brussel werden ook de cijfers van de hogescholen en universiteiten die behoren tot de Franse Gemeenschap in de grafiek opgenomen. Bron van de gegevens: en - In de cijfers van Hasselt zijn ook de inschrijvingen in Diepenbeek opgenomen. SLIDE 16 GENERATIESTUDENTEN - Voor beide academiejaren zijn cijfers genomen van het telmoment 31 oktober. - Een generatiestudent is een student die zich voor de eerste keer met een diplomacontract inschrijft in een professionele of academische bachelor in Vlaanderen. Generatiestudenten kunnen ook ouder zijn dan 18 jaar. Een student van 25 jaar die zich voor de eerste keer inschrijft in het hoger onderwijs in Vlaanderen kan dus ook generatiestudent zijn. Het afzetten van de generatiestudenten t.o.v. aantal 18-jarigen is in die zin dus niet helemaal correct, maar het geeft wel een globaal beeld. - Voor cijfergegevens over het aantal 18-jarigen is beroep gedaan op het VOBIP (Vlaamse Overheid Bedrijfsinformatie Platform: - Om de evolutie van de participatiegraad over een langere periode te vergelijken is hieronder een overzicht opgenomen vanaf academiejaar : Academisch gerichte bachelor - hogescholen Academisch gerichte bachelor - universiteiten Algemeen totaal generatiestudenten % generatiestudenten t.o.v. aantal 18- jarigen Professioneel gerichte Aantal 18- jarigen bachelor ,40% ,58% ,94% ,91% ,11% ,22% ,20% ,90% ,04% ,21% ,27% Cijfers over de generatiestudenten zijn overgenomen uit de publicaties Hoger onderwijs in cijfers (voor de academiejaren t.e.m ) en uit de voorloper van deze publicatie Beperkte Statistische Telling (voor de overige academiejaren). 12

13 SLIDE 17 BACHELOROPLEIDINGEN STUDIEGEBIED ONDERWIJS - Voor beide academiejaren zijn cijfers genomen van het telmoment 31 oktober. - In de cijfers zijn enkel de opleidingen uit het studiegebied Onderwijs aan de hogescholen opgenomen, dus enkel de professioneel gerichte bacheloropleidingen. De Specifieke Lerarenopleidingen (hoger onderwijs en centra voor volwassenenonderwijs) zijn niet in de cijfers opgenomen. - De stijging van het totaal aantal studenten terwijl het aantal generatiestudenten daalt, kan verklaard worden door een grote stijging van het aantal generatiestudenten een aantal jaar geleden. Deze wegen nog door in de huidige cijfers voor het aantal studenten. SLIDE 18 BACHELOROPLEIDINGEN STUDIEGEBIED GEZONDHEIDSZORG - Voor beide academiejaren zijn cijfers genomen van het telmoment 31 oktober. - De masteropleiding verpleeg- en vroedkunde is niet in de cijfers opgenomen. In de cijfers zijn enkel de professioneel gerichte bacheloropleiding Verpleegkunde en de professioneel gerichte bacheloropleiding Vroedkunde opgenomen. SLIDE 19 STEM-OPLEIDINGEN - Voor beide academiejaren zijn cijfers genomen van het telmoment 31 oktober. - In de cijfers zijn enkel de academisch gerichte opleidingen uit volgende studiegebieden (hogescholen en universiteiten) opgenomen: o Biomedische wetenschappen o Biotechniek o Farmaceutische wetenschappen o Industriële wetenschappen en technologie o Nautische wetenschappen o Toegepaste biologisch wetenschappen o Toegepaste wetenschappen o Wetenschappen 13

14 STEM-opleidingen - Inschrijvingen STEM-opleidingen - Generatiestudenten Aandeel STEM - alle inschrijvingen Aandeel STEM - alle generatiestudenten % 12% % 12% % 13% % 14% SLIDE 20 STEM-OPLEIDINGEN: GENDER - Voor het academiejaar zijn de cijfers van het telmoment 31 oktober genomen, dit zijn dus maar voorlopige cijfers. Voor de andere academiejaren werden de definitieve cijfers genomen. - In de cijfers zijn enkel de academisch gerichte opleidingen uit volgende studiegebieden (hogescholen en universiteiten) opgenomen: o Biomedische wetenschappen o Biotechniek o Farmaceutische wetenschappen o Industriële wetenschappen en technologie o Nautische wetenschappen o Toegepaste biologisch wetenschappen o Toegepaste wetenschappen o Wetenschappen 14

15 PERSONEEL SLIDE 22 STUDENT/STAFF-RATIO HOGESCHOLEN - Voor de berekening van het aantal personeelsleden zijn de cijfers over statutaire (vast benoemde en tijdelijke) personeelsleden van de hogescholen (betaald door AHOVOS), aangevuld met cijfers die door de regeringscommissarissen zijn aangeleverd (contractuele personeelsleden en gastprofessoren). - Om het aantal VTE studenten te berekenen werd het totaal aantal opgenomen studiepunten in een bepaald academiejaar gedeeld door 60. In een modeltraject nemen studenten gemiddeld 60 studiepunten op per academiejaar. - Voor de prognose naar de toekomst toe werd in eerste instantie uitgegaan van gelijkblijvende studentenaantallen. De bijkomende middelen die deze legislatuur nog voorzien zijn, werden verder verrekend naar aantal VTE personeelsleden. Dit leidt tot een verdere daling van de ratio. Als studentenaantallen wijzigen (stijgen of dalen) zal dit uiteraard een andere ratio tot gevolg hebben. - De verrekening van de bijkomende middelen naar VTE personeelsleden is als volgt gebeurd: o Bij de bijkomende middelen voor deze legislatuur maken we een opsplitsing tussen middelen voor academische en middelen voor professionele opleidingen. o Van deze middelen nemen we 80% (volgens de 80/20-regel: 80% van de middelen worden besteed aan personeel, 20% aan werking). o Deze middelen worden dan verdeeld over het OP en het ATP (80% voor OP, 20% voor ATP, als we kijken naar de huidige verdeling OP-ATP). o Om dan te bepalen hoeveel VTE personeelsleden er met deze middelen extra kunnen aangenomen worden, gaan we uit van het volgende: OP: 5 jaar anciënniteit in barema 502 (=43.527,42 euro) ATP: 5 jaar anciënniteit in A11 (=37.898,32 euro) o Deze aantallen worden dan opgeteld bij de VTE voor OP en OP+ATP. - OP= onderwijzend personeel - ATP= administratief en technisch personeel 15

16 aantal VTE hogescholen (OP) aantal VTE hogescholen (OP + ATP) aantal opgenomen studiepunten (/60) in initiële opleidingen aantal opgenomen studiepunten (/60) per OP De gegevens vanaf 2011 zijn slechts een prognose en zijn berekend zoals hierboven weergegeven. aantal opgenomen studiepunten (/60) per VTE , , ,87 10, , , ,28 9, , , ,12 9, , , ,69 9, , , ,55 9, , , ,48 9, , , ,16 9, , , ,95 9,43 SLIDE 23 EVOLUTIE PERSONEEL UNIVERSITEITEN ZAP AAP WP ATP (wk en buiten wk*) , , , , , , , , , , , ,52 *Het ATP ten laste van de werkingsuitkering en buiten de werkingsuitkering werd samengeteld. Bron: VLIR * - ZAP= zelfstandig academisch personeel - AAP= assisterend academisch personeel - WP= wetenschappelijk personeel - ATP= administratief en technisch personeel - De professoren (ZAP) die op emeritaat zijn maar nog een beperkte onderwijsopdracht vervullen zijn niet in de cijfers opgenomen. - Emeritus: een lid van het ZAP van de universiteiten dat op rust gesteld is en ten minste 25 jaar academische diensten telt mag de titel van zijn laatst uitgevoerde ambt laten voorafgaan door de eretitel emeritus (artikel 3 van de wet van 4 augustus 1986 tot regeling van de oppensioenstelling van de leden van het onderwijzend personeel van het universitair onderwijs en tot wijziging van andere bepalingen van de onderwijswetgeving). 16

17 SLIDE 24 STUDENT/STAFF-RATIO UNIVERSITEITEN - Voor de berekening van het aantal personeelsleden zijn de cijfers overgenomen uit de publicaties van de VLIR (Publicatie: Statistische gegevens betreffende het personeel van de Vlaamse universiteiten, telling 1 februari 2001, 1 februari 2006, 1 februari 2009 en 1 februari 2010). Voor de berekening van het totaal aantal VTE werd het WP en het ATP buiten de werkingsuitkeringen buiten beschouwing gelaten, enkel het ZAP, AAP en ATP ten laste van de werkingsuitkeringen werden opgenomen. - Om het aantal VTE studenten te berekenen werd het totaal aantal opgenomen studiepunten in een bepaald academiejaar gedeeld door 60. In een modeltraject nemen studenten gemiddeld 60 studiepunten op per academiejaar. - Voor de prognose naar de toekomst toe werd in eerste instantie uitgegaan van gelijkblijvende studentenaantallen. Ook het ATP werd gelijk gehouden. We gaan ervanuit dat aangezien deze diensten aan de universiteiten historisch al uitgebouwd zijn, hier geen grote evoluties te verwachten zijn. De bijkomende ZAP en AAP werden in de cijfers verrekend. Dit leidt tot een daling van de ratio in de volgende jaren. Als studentenaantallen en de cijfers voor het ATP wijzigen (stijgen of dalen) zal dit uiteraard een andere ratio tot gevolg hebben. - De verrekening van de bijkomende middelen naar VTE personeelsleden is als volgt gebeurd: o Voor de extra ZAP-middelen, de extra middelen voor puntengewichten en de nieuwe academiseringsmiddelen werd telkens bepaald hoeveel extra ZAP en/of AAP kan aangeworven worden. o Voor de berekening van het aantal extra ZAP werd bij de extra ZAP-middelen vertrokken van een loonkost van euro per ZAP. o Voor de berekening van het aantal extra ZAP en aantal extra AAP werd bij de extra middelen voor puntengewichten en de nieuwe academiseringsmiddelen vertrokken van een loonkost van euro (= de gemiddelde loonkost van het Academisch Personeel). De zo bekomen extra VTE worden verdeeld over ZAP (70%) en AAP (30%) o De bekomen extra VTE worden dan bij de VTE (ZAP+AAP) geteld. Het aantal VTE ATP werd gelijkgehouden. aantal VTE universiteiten (ZAP+AAP) aantal VTE universiteiten (ZAP+AAP+ATP) aantal opgenomen studiepunten(/60) in initiële opleidingen universiteiten Aantal VTE studenten per ZAP+AAP Aantal VTE studenten per VTE (ZAP+AAP+ATP) , , ,32 7, , , ,00 7, , , ,82 8, , , ,90 8, , , ,35 15,90 8, , , ,35 15,69 8, , , ,35 15,19 8, , , ,35 14,72 8,01 17

18 STUDIERENDEMENT SLIDE 26 STUDIERENDEMENT - Studierendement is de verhouding tussen het aantal opgenomen studiepunten en het aantal verworven en gedelibereerde studiepunten. Een gemiddeld studierendement van 75% betekent dus dat een student gemiddeld voor 75% van zijn opgenomen studiepunten geslaagd of gedelibereerd is. - Een student verwerft voor elk opleidingsonderdeel waarvoor hij slaagt een creditbewijs. De studiepunten die verbonden zijn aan dit opleidingsonderdeel zijn dan verworven studiepunten. Studiepunten waarvoor de student gedelibereerd wordt, worden in het kader van het financieringssysteem niet beschouwd als verworven studiepunten. De student ontvangt voor deze gedelibereerde studiepunten ook geen creditbewijs. Voor de berekening van het studierendement worden deze gedelibereerde studiepunten echter wel meegerekend. SLIDE 27 EVOLUTIE STUDIERENDEMENT - Ondanks een daling van het aantal opgenomen, en verworven en gedelibereerde studiepunten, blijft het gemiddelde studierendement stabiel over de jaren heen. - Naar aanleiding van het nieuwe financieringsmodel voor het hoger onderwijs, is de informatienood gewijzigd en werd de registratiewijze (voor studentengegevens) fundamenteel aangepast. In werd overgeschakeld op een nieuwe databank, die deze nieuwe wijze van registreren ondersteunt. De Databank Tertiair Onderwijs (DTO) werd verlaten en alle gegevens werden vanaf dat ogenblik geregistreerd in de Databank Hoger Onderwijs (DHO). De Databank Hoger Onderwijs maakt een veel fijnmaziger registratie van bv. studiepunten mogelijk, wat een verklaring kan zijn voor de daling van het aantal opgenomen en verworven/gedelibereerde studiepunten. - Een tweede verklaring voor de daling van het aantal opgenomen en verworven/gedelibereerde studiepunten is de invoering van flexibilisering, waardoor de student zelf zijn studieprogramma kan samenstellen. SLIDE 27 EFFECT FLEXIBILISERING OP STUDIEDUUR - De evaluatie van het flexibiliseringsdecreet moet nog gebeuren. - In 2010 werd wel al een beperkte studie uitgevoerd naar het effect van flexibilisering op de studieduur, waarbij de studieduur van generatiestudenten uit vergeleken werd met die van generatiestudenten uit De tijdsreeks is nog 18

19 te beperkt om zeer gedegen te kunnen evalueren, maar eerste trends uit deze beperkte studie zijn niet onrustwekkend: o Binnen de professionele opleidingen daalt het aantal studenten dat een diploma behaalt na 3 jaar licht, het aantal dat een diploma haalt na 4 jaar blijft stabiel. We zien in de professionele opleidingen wel een gewijzigde instroom (aandeel studenten met een vooropleiding TSO stijgt, waar het aandeel studenten met een vooropleiding ASO daalt). Op het ogenblik van de studie kon er nog niet bekeken worden hoeveel studenten een diploma behaalden na 5 jaar. o Binnen de academische opleidingen is het aantal studenten dat een diploma behaalt na 4 jaar gestegen. Op het ogenblik van de studie waren er nog geen gegevens beschikbaar over het aantal studenten dat na 5 of 6 jaar zijn diploma behaalde. - Studie is te vinden op: ens/doorstroom.pdf - In bovenstaande grafiek word de studieduur van generatiestudenten (zowel voor professionele als voor academische opleidingen) vergeleken tussen en Voor de academische opleidingen werden maar enkele studiegebieden in de studie opgenomen, waarvan de studieduur van de opleiding op 4 jaar gebleven is. - t staat voor het aandeel studenten dat zijn diploma behaalt binnen de studieduur van de opleiding (=3 jaar voor de professionele opleidingen en 4 jaar voor de academische opleidingen). t+1 staat voor de studenten die er 1 jaar langer over deden, t+2 voor het aandeel studenten dat er twee jaar langer over deed om zijn diploma te behalen. - Het grote aantal nog geen diploma behaald voor kan verklaard worden door het ontbreken van cijfers over het aantal studenten dat na 5 jaar (t+2 voor de 19

20 professionele opleidingen) of 5 en 6 jaar (t+1 en t+2 voor de academische opleidingen) zijn diploma behaalt. Generatiestudenten Generatiestudenten % % Diploma behaald na: t % 39% t % 15% t % 0% Nog geen diploma behaald % 47% Totaal % 100% 20