NIEUWSBRIEF januari 2016

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF januari 2016 Jarig Dinsdag 19 januari Woensdag 20 januari Dinsdag 26 januari Woensdag 27 januari Jarno (gr.6) Aniek (gr.1) Jurian (gr.6) Senn (gr.4) Wessel (gr.2) Natuurlijk wensen we alle jarigen een hele fijne verjaardag toe. Website Op staan de foto s van het afscheid van juf Maaike en zij heeft zelf ook nog een stukje geschreven. Activiteiten in de groepen Groep 1/2 Nieuwjaar en Kikker in de kou Na de vakantie zijn we in groep 1/2 begonnen met het thema: een nieuwjaar en een schatkist thema: "Kikker in de kou", dit is een boek van Max Veldhuijs. De thema's waar we het over hebben zijn: Warme kleren en binnen spelen is fijn. Pompom speelt hierin natuurlijk een grote rol. We hebben hem al lekker warm aangekleed. We gaan een kledingwinkel op de vide inrichten en de winkel beneden is een meethoek geworden. We meten het gewicht van dingen, maar gaan ook naar de inhoud kijken en de lengte. Als we het over binnen spelen hebben horen daar natuurlijk spelletjes en speelgoed bij, de kinderen kunnen gezelschapsspelletjes spelen. Voor al deze activiteiten hebben we natuurlijk spullen nodig. Zo kwamen we er tijdens het aankleden van Pompom achter dat hij geen warme winterjas had. Als U thuis een piepklein jasje heeft (kleinste babymaat) is dat heel welkom! Misschien is er iemand die goed kan naaien? Voor de kledingwinkel kunnen we kleren gebruiken in 3 verschillende kindermaten, klein, middel en groot, b.v. 110/116, 124 en 148 en natuurlijk kledinghangers voor kinderkleren. Van wie mogen we wat lenen, het komt weer terug als we de winkel opruimen. Ik zal op het magneetbord in het halletje aangeven wat we nog meer nodig hebben. Pompom mag vanaf komend weekend weer bij kinderen logeren. Het zou leuk zijn om in het boek van Pompom een kort verslagje te schrijven wat hij gedaan heeft. Pompom mag op maandag dan weer mee naar school. Ook zijn we al voor de vakantie begonnen met de letter- en cijfer muur. We hebben de s- k- v al gehad, binnenkort leren we de

2 " i ". Kinderen van groep 2 mogen werken in hun rekenwerkboek. Groep 3 heeft alle letters bijna gehad, de au, ei, en sch nog. Met rekenen zijn we al bezig tot en met 30 met groep 3. Antonius got Talent Vrijdag 5 februari is er op school weer een Antonius got Talent show en aan de invulling hiervan wordt op dit moment hard gewerkt. Wel kunnen we alvast verklappen dat het een show wordt waarin kinderen, ouders en leerkrachten hun creativiteit laten zien en we gaan met z n allen lekker schuddebuiken van het lachen. Hoe meer schuddende buiken des te meer lol dus ouders, opa s/ oma s zijn ook van harte welkom van tot uur. Meer informatie volgt. Onze school volop in beweging Doelgericht onderwijs Hoe zorg je ervoor dat alle kinderen de aandacht krijgen, die ze nodig hebben? Hoe stem je af op de verschillende onderwijsbehoeften in een groep? Met deze vraag zijn wij op dit moment actief aan de slag. Wij zijn onze instructiekwaliteiten aan het verbeteren en maken daarbij gebruik van de nieuwste inzichten rondom doelgericht onderwijs. Wij starten de les met het terugblikken op wat er in de vorige les is geleerd. Daarna benoemen we het doel van de les. Daarmee weten kinderen wat ze aan het leren zijn. Dat is belangrijker dat te weten wat je aan het doen bent. Weten dat je aan het leren bent hoe je handig kunt optellen of vergelijkingen kunt maken, is zinvoller dan weten dat je les 3, bladzijde 24 uit het rekenboek aan het maken bent. Deze doelen zetten wij op het bord waarmee het ook zichtbaar wordt wat kinderen aan het leren zijn. Aan het einde van de les kun je dan samen kijken of je je doel hebt bereikt. Om ervoor te zorgen dat alle kinderen actief en gelijktijdig, mee kunnen doen tijdens de instructie gebruiken we de wisbordjes. Ook de coöperatieve werkvormen worden tijdens deze fase van de les ingezet. Dat zorgt er ook voor dat kinderen actief en vooral zelf aan het leren zijn, meer dan alleen aan het luisteren of maken van opdrachten in een schriftje. Het hardop verwoorden is daarbij een belangrijke vaardigheid die aantoonbaar tot betere leerprestaties leidt. Kinderen die minder instructie nodig hebben kunnen eerder zelfstandig aan de slag met de verwerking van de stof. Zij hoeven niet te wachten. Wachten draagt niet bij aan de motivatie om iets te leren. Kinderen die meer instructie nodig hebben kunnen samen met de leerkracht de lesstof nog eens doornemen en inoefenen. Sommige kinderen hebben meer hulpmiddelen of juist langere leertijd nodig. Hierin kun je als leerkracht differentiëren. Daardoor kun je als leerkracht afstemmen op onderwijsbehoeften in leertijd, tempo en niveau. Aan het einde van de les hebben doorgaans alle kinderen hetzelfde doel gehaald. Weliswaar in een ander tempo, op een ander niveau of met andere hulpmiddelen. Het kan ook voor komen dat kinderen een eigen leerlijn volgen. Door ons onderwijs af te stemmen op wat kinderen nodig hebben om zich in het volgende stapje te kunnen ontwikkelen, is het leerrendement groter. In onze werkvergaderingen bereiden we samen lessen voor en bespreken ervaringen met de verschillende fasen van een

3 instructie(les). We leren zo ook veel van en met elkaar. Wij leggen vanuit de directie daarvoor ook groepsbezoeken af om feedback en ondersteuning aan leerkrachten te bieden. Ons onderwijs is hier mee doelgerichter, leuker een is vooral ook volop in beweging! Kernwaarde zelfstandigheid groep zullen wij voorbeelden ophangen van activiteiten waarvan wij denken dat kinderen deze zelfstandig kunnen uitvoeren. Of voorbeelden van gedrag waaraan wij aandacht besteden die zelfstandigheid als doel in zich hebben. Maar zelfstandigheid houdt natuurlijk niet op buiten de schoolmuren. Ook thuis kunnen kinderen leren steeds meer zelfstandig op te lossen, aan te pakken of verantwoordelijkheid voor te dragen. Ook thuis kunnen jullie hiermee dus aan de slag. Verantwoordelijkheid dragen, passend bij je leeftijd. Ook in de lessen zullen wij regelmatig aandacht besteden aan deze kernwaarde. Vraag je kind er gerust naar en kijk eens waar je thuis ook bezig kunt zijn met deze kernwaarde. Ouders Mensen in het algemeen en kinderen in het bijzonder, willen graag iets zelf doen; iets zelf kunnen. Onafhankelijk zijn. Het geeft je zelfvertrouwen en een competent gevoel wanneer je zelf iets volbrengt. Wij zijn geneigd om veel voor onze kinderen te doen, op te lossen of te regelen. Daarmee houden we, onbewust en goed bedoeld, een aangeleerde hulpeloosheid in stand. Help mij het zelf te doen zei Maria Montessori ooit. Hoge verwachtingen hebben van kinderen levert hoge resultaten op. En kinderen kunnen vaak veel meer dan wij denken. Wij geloven dat ieder kind competent is en alles in huis heeft om zichzelf als een autonoom mens te ontwikkelen. Daarbij hebben zij misschien wel allemaal iets anders nodig van ons. De komende periode gaan we extra aandacht besteden aan deze kernwaarde zelfstandigheid. Bij de entree van elke Meester Marcel Met meester Marcel gaat het gelukkig weer beter en daarom mocht hij afgelopen maandag weer naar huis. Hij moet nog wel terug voor onderzoek en natuurlijk veel rust houden om verder aan te sterken. Meester Marcel laat weten dat hij blij is dat hij weer thuis is en bedankt iedereen voor de kaarten en tekeningen. Bij deze willen we nogmaals de betrokken ouders en meester Maikel bedanken voor het opvangen van Marcel, de kinderen en het adequaat handelen vorige week woensdag. Zelf ook nog een kaartje/tekening sturen naar meester Marcel dat kan. Op school ligt op de teamkamertafel een postmap en hierin mogen alle kaarten en tekeningen en dan zorgen wij dat de post bij hem thuis terecht komt. Vervanging

4 Tijdens de afwezigheid, waarvan wij op dit moment nog niet weten hoe lang dat gaat duren, wordt meester Marcel vervangen door juf Joanne. Hallo allemaal, Inmiddels ben ik begonnen met mijn werk bij jullie op school. Een aantal van jullie heb ik al ontmoet maar toch wil ik mij nog even voorstellen. Ik ben juf Joanne en ik mag twee dagen per week invallen bij jullie op school. Op dinsdag zal ik verschillende groepjes begeleiden en op woensdag geef ik les aan de onderbouw. Ik ben 27 jaar en woon in Loenen samen met mijn vriend Eddy. Op zaterdag sta ik op de Klarenbeekse voetbalvelden en op zondag ga ik graag met de mountainbike de bossen in. Mijn eerste dagen op deze school waren erg gezellig en ik hoop jullie allemaal snel beter te leren kennen. Ellen de Haan minder/wisselend aanwezig Aan het einde van deze week zal mijn man een open hart operatie ondergaan in Zwolle. Hij krijgt een nieuwe kunsthartklep. In principe zal ik mijn werkzaamheden zoveel mogelijk voortzetten, al zal ik wellicht wel minder of wisselend, aanwezig zijn op school. Mochten er dringende zaken zijn kunnen jullie contact opnemen met Ester Schrijver. Zij is eerste aanspreekpunt voor beide scholen. Je kunt haar op school of via haar mobiele nummer bereiken. Contact gegevens Ester Schrijver: Mobiel: School: Inloop onderbouw Vanaf maandag a.s. zal de inloop aan de start van de dag anders georganiseerd worden. Het doel van deze veranderde organisatie is het rustiger laten verlopen van de binnenkomst in het klaslokaal door letterlijk meer ruimte te creëren. Bij binnenkomst zullen er voor alle kinderen materialen klaarliggen waar ze rustig mee kunnen starten. Deze materialen liggen in de beide klaslokalen. Heeft uw kind ondersteuning nodig bij de opstart en de overgang van thuis naar school dan kunt u mee komen de groep in. Op het moment dat uw kind rustig aan het werk is kunt u afscheid nemen en de klas verlaten. Om 8.30 uur zal de leerkracht starten met een loopronde en vervolgens bij een groepje kinderen aansluiten voor een kleine kring waarin er instructie wordt gegeven. Opgeruimd het nieuwe jaar in. Zoals al aangekondigd gaan we aandacht besteden aan het opruimen van de school. Hierbij willen we ook de kinderen betrekken door ze mede verantwoordelijk te maken voor het behouden van een opgeruimde leeromgeving. Vanaf januari zijn er taken die kinderen uitvoeren en waar zij verantwoordelijk voor zijn. U kunt hierbij denken aan het vegen van de vloer, de materialen netjes ordenen in de kast, oud papier wegbrengen, leesboeken netjes in de kast zetten.. Kortom de kinderen zijn er actief bij betrokken. Nieuw schoonmaakbedrijf Vanaf januari wordt onze school na schooltijd schoongemaakt door Wilma van schoonmaakbedrijf Carea. Open dagen Voortgezet onderwijs Bijna alle scholen in het voortgezet onderwijs in Apeldoorn, Deventer en Zutphen zetten binnenkort de deuren weer open voor bezoekers van de open dagen. Toekomstige leerlingen en hun ouders kunnen dan zelf zien en ervaren wat de onderwijsinstellingen te bieden hebben. Hieronder een overzicht:

5 Apeldoorn Sprengeloo 20 januari van uur en van uur. Veluws College Cortenbosch 20 januari van en van uur. Praktijkschool De Boog 20 januari van uur De Heemgaard 22 januari van uur. Edison College 22 januari van uur en uur Christelijk Lyceum 27 januari van uur en van uur. Veluws College Walterbosch - 27 januari van uur. Veluws College Twello 27 januari van uur. Praktijkschool Apeldoorn 27 januari van uur Veluws College Mheenpark 29 januari van uur. KSG 3 februari van uur en van uur. Gymnasium Apeldoorn 3 februari van uur en van uur Deventer Het Slatink 15 januari van uur Arkelstein 20 januari van uur Het Stormink 22 januari van uur De Keurkamp 27 januari van uur De Boerhaave 29 januari uur Het Vlier 12 februari uur Planning nieuwsbrief gewijzigd Er zijn wijzigingen doorgevoerd in de planning van de nieuwsbrief. Voor de juiste data s.v.p. de schoolkalender op de website raadplegen. MR Samenwerking MR Bussloo Afgelopen maandag hebben we samen met de MR van Martinus Bussloo vergaderd. Dit is ons heel goed bevallen en we gaan dit voortzetten. Visie op samenwerking We hebben onder andere het concept visie op samenwerking van de directie besproken. Het gaat daarbij over de samenwerking tussen school en ouders. Tijdens de klankbordavond is hier ook al over gesproken. Ben je hier niet bij geweest en wil je nog inbreng geven, spreek ons dan aan! Evaluatie calamiteit vorige week Ook hebben we kort stil gestaan bij de vervelende gebeurtenis met Marcel vorige week. Dit keer geen oefening, maar een echte calamiteit. Wat ging goed? en wat had anders gemoeten? hebben we besproken. In de volgende vergadering staat een update van het veiligheidsbeleid en de risico-inventarisatie op de agenda. Notulen De notulen van de vergadering van 3 november staan z.s.m. op de website. Agenda De volgende Nieuwsbrief verschijnt op: 28 januari /01 Studiedag alle leerlingen vrij 01/02 Studiedag alle leerlingen vrij 05/02 Antonius got Talent 11/02 Rapport mee