Inschrijven van leerlingen: beschrijf de manier van afwijzen van een leerling i.p.v correcte manier.

Transcriptie

1 Schoolgids aanbevelingen tot wijziging of verduidelijking Blz 4: Inschrijven van leerlingen: beschrijf de manier van afwijzen van een leerling i.p.v correcte manier. Schrappen van de schooltijden. De MR vindt dit niet relevante informatie. Blz 6: Schrappen : de remedial teacher (t/m intern begeleider) Blz 7: Samenwerken met GGD vervangen door samenwerken met CJG Nieuwsbrief: toevoegen wanneer ouders kunnen rekenen op de nieuwsbrief i.p.v regelmatig opschrijven Tienminutengesprekken vervangen door het woord voortgangsgesprekken en i.pv november en maart noemen: 2 maal per jaar Blz 8: Inloopavonden vervangen door inloopmomenten Blz 9 : Par 4.2 onderaan staat 2 maal het woord gebruiken. Blz 10: Par 4.4 Luisteren vinden wij geen schoolvak, dus schrappen Par 4.5 Doelstelling van zwemmen is buiten opleiden ook bewegingsonderwijs. Blz 11: Par 4.7 geen afkorting gebruiken voor namelijk (er staat nl) Blz 13 Par 5.4 Kinderen worden tijdens de schooltijd uitgenodigd bij de jeugdarts of schoolverpleegkundige. Ouders krijgen hier altijd een uitnodiging voor. En toevoegen dat in groep 6 de groei van de kinderen tijdens schooltijd wordt getoetst.

2 Schrappen: naast deze afspraken t/m zonder afspraak En vervangen dat ouders een individuele afspraak kunnen maken met de schoolverpleegkundige van de school met vernoeming van het telnr van het CJG. Vervangen van ZAT door ondersteuningsteam Blz 14 Par 5.5.ZAT vervangen door Ondersteuningsteam: bij teamleden ook jeugdverpleegkundige toevoegen. En dat ouders altijd worden uitgenodigd bij het ondersteuningteam en dat er geen bespreking zal plaatsvinden als ouders geen toestemming geven hiertoe. Blz 15 Par 5.8 trefwoorden: vinden wij te uitgebreid. Het kan beknopter of wellicht geschrapt worden Blz 17 Par 6.2:vier gekozen vertegenwoordigers vervangen door evenredig aantal en penningmeester mag er uit Par 6.3: in de GMR zitten 12 leden en niet 10 Par 6.4: ouderbijdrage: geen bedrag noemen en noemen dat dit bedrag vastgesteld wordt door de OR. Blz 18 Par 6.5:toevoegen bij laatste zin:..in de lokale pers en op de site. Par 6.7:Bij overtreding kan straf vervangen door het woord consequenties. Blz 19 Par 6.9 : bij klachten over de gang van zaken op school zouden wij liever zien dat ouders dan contact kunnen opnemen met de vertrouwenspersoon op school. Daarbij moet worden beschreven wie dit is en welke taken deze persoon deze heeft. Ook gaat de voorkeur er naar uit dat er 2 zijn en een man en vrouw. Blz21: Par 7.1:schrappen : zin wanneer een kind t/m jaar opnieuw vastgesteld Schrappen in de zin aan de ouders vragen we vriendelijk het woord vriendelijk mag er uit. Par 7.2: BOR locaties goed navragen en goede adressen vermelden. Blz 22:

3 Par 8.5: vermelden dat de groepen 1 t/m 8 gebruik maken van de school bieb. En schrappen vanaf omdat de groepen 8 t/m in rekening brengen. Par 8.6: creamiddag door creadag vervangen en geen aantal noemen. Par 8.7: aulamiddagen vervangen door auladagen Blz 23: het woord middag (bovenaan) mag worden vervangen door middagen. blz 27: par 10.1; schrappen : een van de 5 scholen en een deel van de zin over algemeen bestuur: namelijk vanaf en de adjunct directeur t/m secretaresse. Par 10.2: toevoegen Hendrik Boogaardschool plus adresgegevens Aanbevelingen om te bespreken in het team/ directie en daarna eventueel in de schoolgids vermelden: Wat betekend katholiek-christelijke levensbeschouwing; hoe geeft de school hier vorm aan. Vanuit de MR is er de mening dat dit niet voldoende in de dagelijkse schooldag naar voren komt. Wij zouden graag willen zien dat het team hier een duidelijker standpunt in neemt en dit uitdraagt in de klas.(praktisch) Vakanties: de MR wil graag in het vervolgd de vakantieplanning van het volgende schooljaar in januari ontvangen om zo hier haar mening over te kunnen geven. 2 vrije lokalen in de school: wat gaat de school met 2 lege lokalen doen terwijl wij 2 groepen buitens huis hebben (groepen 8) Voortganggespekken: wel of geen aanwezigheid van de leerling, vanaf welke groep is dit gewenst en ook bevelen wij aan een afsluitend jaar gesprek voordat een kind naar het volgend schooljaar gaat. Consequenties van onbehoorlijk gedrag en pesten duidelijk maken voor ouders en kinderen. Hierin ook duidelijk omschrijven wat de school van ouders verwacht. Waarin wordt gesteld dat hun de opvoeder s zijn en niet de school. Het wel of niet noemen van namen van hulpverleners in de schoolgids. Dit wisselt regelmatig en dan zal je steeds een up date moet maken als je ze wel bij naam noemt. Leerplicht: is het zo dat een 4 jarige zomaar verlof kan krijgen omdat hij/zij niet leerplichtig is. Is het zo dat als ouders hun kind inschrijven bij een school dat zij zich conformeren aan de vakantieregeling van de school en voor hen dezelfde regels gelden als bij een 5 jarige? Vertrouwenspersoon: is er een vertrouwenspersoon voor de leerlingen? Zo ja hoe dit moet duidelijk zijn voor kinderen (wie en functie) en zo niet waarom niet?

4 Op de kalender staat omschreven wat school doet met kinderen die te laat komen: hoe wordt hier in de praktijk mee om gegaan? Notulen 18 november 2013 Aanwezig: Steven,Renée,Lisa,Ad, Tineke,Astrid 1. Notulen 14 okt 2013 Notulen goedgekeurd Lisa: 2. Mededelingen Fam Bergs heeft de school benaderd voor een benefiet voor de ramp op de Filipijnen op 29 nov. Jan heeft toestemming gegeven aan Jolanda en Nanny om te solliciteren als leraarondersteuner. Dit betekent dat zij eindverantwoordelijk voor een groep mogen zijn. Dit heeft geen consequenties voor de FTE van het team. Verder deelt hij mee dat de wc s gerenoveerd zullen worden in de kerstvakantie, computers zullen worden vervangen, digiborden voor kleuters worden aangeschaft en er een nieuwe methode voor rekenen en lezen komt. In de GMR moet er per school 1 ouder zitting nemen. Voorstel om vanuit de Dijck dit onder de MR ouders te laten rouleren. Over de inzet van een gymdocent is nog niets bekend. Schoolplein: de opening is goed verlopen. De Cie kijkt tevreden terug. Belijning voor spelletjes worden nog geplaatst. Gezonde school/overblijf De uitbouw van de gezonde school zal dit komende jaar besproken door Jan, Astrid en medewerker van het CJG/GGD. Overblijf : er zijn wensen op het gebied van scholing, regelgeving, e.d vanuit school en ouders. Astrid gaat daar over met Jan in gesprek. Rondvraag: geen rondvraag

5 Agenda 13 januari uur hoofdgebouw 1 Notulen 18 november 2 Vaststellen van de agenda 3 Mededelingen 4 RAN de Rups 5 Concept groeidocument 6 Aanstelling van een klusjes man/vrouw 7 Rondvraag 8 Afsluiting