1 Organisatorische gegevens
|
|
- Thijmen Vos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Titel Opleidingsvariant Evidence Based Practice Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.EBP Cursusnaam Evidence Based Practice 1.3 Cursusnaam in Engels Evidence Based Practice 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon JE Sitvast (tel ) (jan.sitvast@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid Totale contacttijd Frequentie verplicht? in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 14 maal per week 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Interventiestudie Numeriek en/of VD, NVD. blok JAAR
2 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Evidence based practice is erop gericht om de praktijk te baseren op gefundeerde onderzoeksresultaten waarbij op basis van het beste bewijs (zorg)problemen op efficiënte wijze opgelost of voorkomen kunnen worden. Verpleegkundig specialisten in opleiding zullen vaardigheden ontwikkelen om op systematische wijze databanken te raadplegen en relevante bronnen op doordachte wijze te selecteren en te analyseren. De resultaten van deze kritische analyse van wetenschappelijke publicaties en andere vorm van bewijs zal leiden tot het formuleren van een gefundeerd antwoord over de effectiviteit en toepasbaarheid van een interventie die relevant is voor de eigen praktijk en patiënten of cliënten of zal leiden tot een verkennende inventarisatie van effectieve interventies die er in de wetenschappelijke literatuur gevonden worden in relatie tot een zorgprobleem. 2.2 Cursus inhoud De module wordt afgerond door het maken/schrijven van een beperkte systematische literatuurstudie over de effectiviteit van een interventie. Ook een verkennende inventarisatie van effectieve interventies die er in de wetenschappelijke literatuur gevonden worden in relatie tot een zorgprobleem, is een mogelijkheid. Uitgangspunt is een praktijkprobleem waarbij relevante achtergrondinformatie is onderbouwd vanuit verschillende kennisbronnen. Het praktijkprobleem dient beschreven te worden vanuit verschillende perspectieven zoals patiënt, organisatie, maatschappelijke belangen en kwaliteit van zorg, terwijl ook de positie en rol van de verpleegkundig specialist daarin meegenomen dient te worden. Met behulp van een PICO vraagstelling vindt er een systematische zoekopdracht naar bewijs over de interventie plaats in de diverse databases. Daarna vindt een beargumenteerde keuze plaats op basis van helder geformuleerde criteria voor minimaal vier wetenschappelijke publicaties. Conform de criteria van EBP moet ernaar gestreefd worden om gebruik te maken van het hoogst mogelijke bewijs. Op basis van de methodologische beoordeling van minimaal vier wetenschappelijke publicaties (waarvan er één een systematische review mag zijn) met expliciete beoordelingscriteria wordt een uitspraak gedaan om effectiviteit van de interventie(s) in het algemeen (best denkbare bewijs) en de toepasbaarheid van de interventie op de eigen werkvloer (best haalbare/wenselijke bewijs) te beschrijven. Deze uitspraak kan worden geformuleerd in de vorm van een stelling, die in een verslag (het toetsproduct van deze module) wordt onderbouwd. Voor het leren maken van een deugdelijke en verantwoorde (wetenschappelijke) redenering worden enkele lessen kritisch denken aangeboden. Hierbij gaat het erom vaardigheden te ontwikkelen gericht op verantwoord redeneren en argumenteren; het analyseren en evalueren van een redenering; het structureren van een eigen tekst met behulp van een redeneerschema; het analyseren van de structuur in teksten van andere auteurs waarbij het o.a. van belang is om meerdere perspectieven te kunnen onderscheiden in een tekst. Er wordt gebruik gemaakt van het computerprogramma Rationale als instrument bij alle bovenstaande punten. De inhoud van en de opdrachten behorende bij de lessen van kritisch denken sluiten aan bij de inhoud en opdrachten van methode en technieken van onderzoek en van evidence based practice. Het is de bedoeling dat alle studenten een Rationale schema kunnen maken, dat dient als hulpmiddel bij het schrijven van het eindverslag. Dit schema moet enkele weken vóór de inleverdatum van het verslag (uiterlijk 2 weken na laatste les Kritisch Denken) worden ingeleverd bij de docent kritisch denken die het vervolgens van feedback voorziet. Hiermee kan de student haar/zijn voordeel doen t.b.v. het schrijven van het eindverslag. Inleveren van dit schema is verplicht; het levert 10% van het toetscijfer op. Het verslag wordt geschreven in de vorm van een wetenschappelijk artikel. Voor het schrijven van het review worden de redactionele richtlijnen van het Nederlands-Vlaams wetenschappelijk tijdschrift voor verpleegkundigen Verpleegkunde gebruikt. Voorblad en inhoudsopgave is volgens de richtlijn schriftelijke werkstukken HU. In de bijlagen wordt vervolgens toegevoegd: 1. De artikelen die geselecteerd zijn voor het review; 2. De methodologische beoordeling van de artikelen; 3. De beoordeling van de klinische relevantie en de toepasbaarheid; 4. De verwerking van de verzamelde kwantitatieve en kwalitatieve data 5. Rationale schema waarin de redenering waarop de uitspraak met betrekking tot de toepasbaarheid van de interventie in de eigen praktijk wordt uitgewerkt en onderbouwd. NB De zoekstrategie en de resultaten van het (beperkte) systematische review worden in overzichtelijke tabellen geplaatst. De inhoud van de tabel telt niet mee voor het aantal woorden. Het maximaal aantal woorden van nhet verslag is woorden. Het verslag dient via Ephorus te worden ingeleverd bij de beoordelaar binnen 2 weken na de laatste bijeenkomst.
3 Indien er geen sprake is van plagiaat, er voldaan is aan de richtlijnen (Verpleegkunde en schriftelijke werkstukken), en alle bijlagen mee geleverd zijn wordt het verslag beoordeeld met de beoordelingscriteria schriftelijke werkstukken. De bijlage moeten per mail gestuurd worden (niet via Ephorus). Het eindverslag wanneer als voldoende beoordeeld (>55%) leidt tot het afronden van Evidence based practice (10 EC s) 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 280 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
4 Titel Opleidingsvariant Farmacotherapie Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.FARCO Cursusnaam Farmacotherapie 1.3 Cursusnaam in Engels Pharmacotherapy 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon TMH Meisters (resie.meisters@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? diverse werkvormen verplicht 15 maal per minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren (bij aanvangsblok JAAR) Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Opdracht en toets Numeriek en/of VD, NVD blok JAAR
5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Leerdoelen Na afronding van Farmacotherapie is de student in staat om: De wettelijke kaders voor het voorschrijven van geneesmiddelen toe te passen op de eigen patiëntencategorie binnen de eigen instelling; Een recept uit te schrijven conform de wettelijke voorschriften; Binnen het eigen deskundigheidsgebied het geneesmiddel te kiezen en voor te schrijven volgens de meest recente richtlijnen, inclusief toedieningsvorm, dosering, doseringsintervallen en therapieduur; Het effect van de voorgeschreven geneesmiddelen te beoordelen en het beleid aan te passen om het gewenste effect te bereiken; Het geneesmiddelenmisbruik door patiënten of cliënten te herkennen en stappen te ondernemen om verder misbruik te voorkomen; Adequaat in te grijpen indien zich ongewenste effecten of noodsituaties voordoen; Het 6-stappenplan voor klinische besluitvorming bij farmacotherapeutische behandeling toe te passen, daarbij rekening houdend met alle facetten van Evidence Based Practice (middelen, mogelijkheden, evidentie en wens van de patiënt); Het vastgestelde formularium binnen de eigen instelling kritisch te beoordelen en (zo nodig) een eigen formularium samen te stellen. 2.2 Cursus inhoud Praktische gegevens Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: afgeronde Bachelor verpleegkunde, dan wel BIG geregistreerd verpleegkundige met een relevante HBO opleiding. De module kan alleen worden gevolgd door Master opgeleide verpleegkundigen of verpleegkundigen die de MANP opleiding volgen omdat voorkennis rondom klinische besluitvorming noodzakelijk is. Werkvormen en activiteiten Plenaire bijeenkomsten waarin werkcolleges zijn verwerkt. Toetsing en beoordelingscriteria Je krijgt een voldoende beoordeling als: Zowel de toetsopdracht als de praktijktoetsen door de medisch mentor als voldoende/voldaan worden beoordeeld. De bewijzen hiervoor in het portfolio zijn opgenomen; De kennistoets als voldoende is beoordeeld (cijfer 5,5 of hoger). Het eindcijfer is het cijfer dat behaald wordt bij de kennistoets Korte omschrijving In de module Farmacotherapie verwerft de student farmacologische, farmacotherapeutische en toxicologische kennis die voor de beoogde taakherschikking in diens werkpraktijk noodzakelijk zijn. In algemene zin gaat het hier om: Algemene kennis van uitgangspunten en terminologie bij geneesmiddelenleer; Kennis met betrekking tot de pathofysiologie die ten grondslag liggen aan de werking en bijwerking van geneesmiddelen; Kennis met betrekking tot de farmacokinetiek en farmacodynamiek betreffende de eigen patiëntencategorie; Kennis met betrekking tot de wettelijke kaders voor het voorschrijven van geneesmiddelen die uitsluitend op recept verkrijgbaar zijn; Kennis van het vastgestelde formularium binnen de eigen afdeling met de daarbij behorende onderbouwing; Veel voorkomende farmacotherapeutische behandelingen van de patiëntenpopulatie; Autonome besluitvorming bij de uitvoering van standaarden en protocollen betreffende de farmacotherapeutische behandeling van de patiëntenpopulatie; Algemene principes van schriftelijke weergave van een verzoek tot afleveren van een geneesmiddel op recept. Competenties Het duale aspect van de opleiding komt in deze module sterk naar voren omdat praktijkoefening noodzakelijk is om de competenties te verwerven. In het leerplan (zie praktijkleren) formuleert de student (in samenspraak met de mentor) welk niveau van deskundigheid betreffende deze module wenselijk is voor de eigen praktijksituatie en de beoogde taakherschikking. Dit kan variëren van het niveau van beginner tot advanced. 2.3 Ingangseisen
6 Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : T.P.G.M. de Vries et al (2006) Farmacotherapie op maat, ISBN e druk Maarssen: Elsevier J.M.A. Sitsen et al (2008) Farmacologie, 4e druk ISBN Maarssen: Elsevier Farmacotherapeutisch Kompas (via Diversen (verplicht) : Verplichte literatuur AGZ richting J.J.F. Bütterhof, F.A.C. van Opdorp (2009) Geneesmiddeleninformatie ISBN Maarssen: Elsevier Verplichte literatuur GGZ richting Prof. Dr. P. Moleman (2009), Diversen (verplicht) : Praktische Psychofarmacologie, ISBN e herziene druk Houten: Prelum Aanbevolen literatuur Kirchman L.L. (2010). Diversen (verplicht) : Anatomie en fysiologie van de mens ISBN e druk Maarssen: Reed business. Een wezenlijk onderdeel van het boek is de website Diversen (verplicht) : Praktijkgerichte verdiepingsliteratuur Commentaren Medicatiebewaking 2011/2012, ISBN Houten: Diversen (verplicht) : Stichting Health Base (Inclusief: Geneesmiddelen, Zwangerschap en Borstvoeding 2011 ISBN ; Diversen (verplicht) : Houten: Stichting Health Base) Verminderde nierfunctie; doseringsadviezen voor geneesmiddelen Uitgave KNMP 2012 ISBN Handboek Enteralia; Isala Klinieken ISBN. 2.5 Workload Bij aanvangsblok JAAR: Contactduur (uren): 3600 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
7 Titel Opleidingsvariant Klinische besluitvorming Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.KLINRED Cursusnaam Klinische besluitvorming 1.3 Cursusnaam in Engels Clinical Decision-Making 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon AM van Straalen (lia.vanstraalen@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 1 maal per week 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Klinische casestudy Numeriek en/of VD, NVD blok JAAR
8 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Leerdoelen: Na afronding van de module klinisch redeneren is de student in staat om: Een globale en specifieke psychosociale en/of een psychiatrische screening autonoom te kunnen uitvoeren Een (hetero) anamnese af te nemen en deze te rapporteren Screening resultaten (voorlopig) te interpreteren, een werkdiagnose te stellen en behandel voostellen te kunnen doen. Generieke competenties: Demonstreert adequate afweging van gedragsalternatieven m.b.t. de besluitvorming over zorgprocessen van patiënten met complexe problemen. Demonstreert competentie in het gestructureerd verzamelen van gegevens van patiënten met complexe problemen middels een beargumenteerde keuze voor een bepaalde methode of een combinatie van methoden Demonstreert competentie in het analyseren, interpreteren, evalueren en synthetiseren van gegevens en het formuleren van een behandelplan op basis van deze gegevens. Specifieke competenties: Het demonstreren van kritisch denken in klinische besluitvorming processen Het transparant maken overwegingen die leiden tot de klinische besluitvorming Het maatgericht gebruik maken van relevante wetenschappelijke inzichten Het onderbouwen ethische / morele argumenten in specifieke klinische besluiten Het benutten kennis belangenverenigingen van patiënten en familieleden.. De student kan de argumenten die onder het klinisch redeneerproces bij de bestudeerde casus of ingangsklacht kritisch redeneren.. De student kan kennis uit richtlijnen en relevante wetenschappelijke studies integreren in het diagnostich proces, behandelstappen en behandelingsplanning.. De student heeft inzicht in de achtergronden van bepaalde klinische besluiten.. De student weet hoe eigen deskunigheid ten aanzien van de klacht verder ontwikkeld kan worden. 2.2 Cursus inhoud Inhoudelijke gegevens Leerstof, werkvormen en activiteiten: Plenaire colleges, demonstraties en oefeningen Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: De studieopdracht (case study report) wordt via actieleren in de eigen praktijksetting vormgegeven. Hierbij staat eigen casuïstiek centraal waarbij diverse aspecten van het klinisch redeneren wordt uitgewerkt. Het betreft hier een patiënt evidence informed integratief betoog (case study report). Bezien zal worden of eerdere en toekomstige stappen in de klinische besluitvorming berusten op de laatste richtlijnen en/of relevante wetenschappelijke bevindingen. Op basis van een systematische analyse van de geselecteerde casuïstiek wordt inzicht verschaft in de behandelopties inclusief de doelstellingen op korte en middellange termijn. Er wordt door de student expliciet inzicht verschaft in de overwegingen die zijn betrokken bij te nemen van klinische besluiten. Bij die overwegingen wordt ingegaan op de beschikbare evidentie uit de literatuur, op contextuele en op best-practice factoren waarop die besluiten berusten. Korte module omschrijving: Deze module richt zich op het bevorderen van klinisch redeneren op Master niveau. De nadruk ligt op het toepassen van specifieke theorieën en modellen en de zich ontwikkelende trends en de effecten daarvan op de praktijk. Onderwerpen die er aan de orde komen zijn: generieke klinische redeneer principes en gedragscodes en het maatgericht gebruik maken van relevante wetenschappelijke bevindingen. In het verlengde hiervan wordt aandacht geven aan kansen en valkuilen tijdens het klinisch redeneren, specifieke kennis/concepten/behandelingsstrategieën en de ontwikkeling van specifieke en metacognitieve reflectieve vaardigheden. Hiermee wordt eveneens een verbinding gemaakt met de specifieke opleidingsplannen en de takenkaart. De module is ontwikkelt om Verpleegkundig Specialisten te ondersteunen in een breed scala aspecten die onderdeel kunnen uitmaken van het klinisch besluitvorming proces. In ons huidige gezondheidszorgstelsel mag van Verpleegkundig Specialisten worden verwacht dat bij het nemen van klinische besluiten in de dagelijkse praktijk professionele argumenten, relevante wetenschappelijke bevingen en juridische overwegingen (WGBO,BOPZ) expliciet kunnen maken. Veelal zullen bestaande zorgprogramma s en multidisciplinaire richtlijnen ondersteuning bieden bij het nemen van klinische besluiten. In deze module wordt o.a. aandacht besteed aan; Voortgezette psychosociale en psychische screening Systematische risicotaxatie en het optimaliseren van veiligheid Ethische en juridische aspecten in de klinische besluitvorming Diagnose en richtlijn gestuurd werken Maatgericht toepassen van psychosociale interventies Systematisch evalueren van specifieke patiëntenuitkomsten Veronderstelde voorkennis Afgeronde Bachelor verpleegkunde, dan wel BIG geregistreerd verpleegkundige met een relevante HBO opleiding. De module kan alleen worden gevolgd door Master opgeleide verpleegkundigen of verpleegkundigen die de MANP opleiding volgen omdat voorkennis rondom klinische besluitvorming noodzakelijk is. Materialen: Verplichte literatuur Er wordt vooral veel gebruik gemaakt van een literatuur database op grond de behandelde thema s per groepsbijkomst (zie SharePoint). Aanbevolen literatuur Grundmeijer, H.G.L.M. (2009). Het geneeskundig proces, klinisch redeneren van klacht naar therapie. ISBN Maarssen: Elsevier. Hamric A.B. et al (2009). Advanced Nursing Practice, an integrative approach. ISBN 10: ISBN 13:
9 Philadelphia: W.B. Saunders Elsevier Company Kaandorp et al (2007) Klinische probleemstellingen, Onderzoek en diagnostiek van 236 aandoeningen ISBN 10: ISBN 13: Houten: Prelum Uitgevers. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Er wordt vooral veel gebruik gemaakt van een literatuur database op grond de behandelde thema s per groepsbijkomst (zie SharePoint). Diversen (verplicht) : Grundmeijer, H. G. L. M., & Rutten, G. E. H. M. (2014). Het geneeskundig proces : Klinisch redeneren van klacht naar therapie (Vijfde druk ed.). Amsterdam: Reed Business Education. Diversen (verplicht) : Aanbevolen literatuur Grundmeijer, H.G.L.M. (2009). Het geneeskundig proces, klinisch redeneren van klacht naar therapie. ISBN Maarssen: Diversen (verplicht) : Elsevier. Hamric A.B. et al (2009). Advanced Nursing Practice, an integrative approach. ISBN 10: ISBN 13: Philadelphia Diversen (verplicht) : W.B. Saunders Elsevier Company Kaandorp et al (2007) Klinische probleemstellingen, Onderzoek en diagnostiek van 236 aandoeningen ISBN 10: ISBN 13: Houten: Prelum Uitgevers. Diversen (verplicht) : Kirchmann, L. L., Horssen, A. A. v., & Geskes, G. C. (2012). Anatomie en fysiologie van de mens (17e dr. / herz. door G.C. Geskes en R.P. de Groot ed.). Doetinchem: Reed Business. Diversen (verplicht) : Meer, J. W. M. v. d. (2014). Anamnese en lichamelijk onderzoek (Zevende druk ed.). Amsterdam: Reed Business Education. elum Uitgevers. 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 280 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
10 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Lichamelijk onderzoek en diagnostiek 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.LIONDZ Cursusnaam Lichamelijk onderzoek en diagnostiek 1.3 Cursusnaam in Engels Physical Examination and Diagnostics 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon MJM Walter (margot.walter@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 4 maal per blok 480 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? DVD toets Numeriek en/of VD, NVD 5, blok JAAR Toetsverslag Numeriek en/of VD, NVD 5, blok JAAR
11 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel vaardigheden kennis anamnese lichamelijk en psychiatrisch onderzoek 2.2 Cursus inhoud Met name in de module Lichamelijk Onderzoek verwerft de student specifieke verpleegkundige en/of medische vaardigheden die voor de beoogde taakherschikking in diens werkpraktijk noodzakelijk zijn. In algemene zin gaat het hier om: Algemene principes voor generieke en speciale anamnese; Zelfstandig uitvoeren van het lichamelijk onderzoek; Inzicht in veel voorkomendegezondheidsklachten van de patiëntenpopulatie; Veel voorkomende verrichtingen ten behoeve van de patiëntenpopulatie; Autonome besluitvorming bij de uitvoering van standaarden en protocollen betreffende de medische behandeling van de patiëntenpopulatie; Autonome besluitvorming bij verwijzing en verrichtingen op basis van constructieve samenwerkingsafspraken met andere disciplines en autorisatie door de behandelend arts. Algemene principes van schriftelijke en mondelinge weergave van bevindingen uit anamnese en lichamelijk onderzoek Het duale aspect van de opleiding komt in deze module sterk naar voren omdat praktijkoefening noodzakelijk is om de competenties te verwerven. In het leerplan (zie praktijkleren) formuleert de student (in samenspraak met de mentor) welk niveau van deskundigheid betreffende deze module wenselijk is voor de eigen praktijksituatie en de beoogde taakherschikking. Dit kan variëren van het niveau van beginner tot advanced 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 132 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
12 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Methoden en Technieken van onderzoek 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.MTO Cursusnaam Methoden en technieken van onderzoek 1.3 Cursusnaam in Engels Research Methodology and Techniques 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee 1.9 Contactpersoon JJ Georges (tel. 5034) (jeanjacques.georges@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? diverse werkvormen verplicht 10 maal per minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren (bij aanvangsblok JAAR) Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numeriek en/of VD, NVD blok JAAR
13 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Bij methoden en technieken van onderzoek wordt aandacht gegeven aan wetenschappelijk onderzoek. Bij het doen van onderzoek gaat het niet alleen om het verzamelen of het interpreteren van informatie maar vooral om het systematische verzamelen van gegevens met een duidelijk vooropgezet doel. Daarbij worden de verzamelde gegevens niet alleen in een duidelijk overzicht samengebracht, maar ook geïnterpreteerd. Er is dus geen sprake van onderzoek als de op systematische wijze verzamelde gegevens niet worden geïnterpreteerd. Tenslotte kan het vertrouwen in een product dat ontwikkeld is naar aanleiding van op onderzoeksresultaten alleen verkregen worden op basis van details over de deugdelijkheid van het proces of methode waarlangs de resultaten verkregen zijn. De methodologische deugdelijkheid dient daarom expliciet getoetst te worden. Een onderzoek heeft dus een aantal kenmerken: De gegevens worden systematisch verzameld; De gegevens worden systematisch geïnterpreteerd; Er is een duidelijk doel, er moet iets worden uitgezocht; Er is een verantwoording van de gevolgde onderzoeksmethoden. Onderzoek kan dus gedefinieerd worden als: wat mensen ondernemen om iets op een systematische manier uit te zoeken, waardoor hun kennis toeneemt. Systematisch verwijst naar het logisch denken Hier zal specifiek aandacht aan gegeven worden tijdens de lessen over kritisch denken (zie beschrijving van de module Evidence Based Practice). 2.2 Cursus inhoud Methoden en technieken van onderzoek wordt afgesloten met een kennistoets. De toets moet met een voldoende afgesloten zijn (> 55/100) en levert 5 EC's op. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij aanvangsblok JAAR: Contactduur (uren): 2400 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
14 Titel Opleidingsvariant Persoonlijke effectiviteit Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.PERSEF Cursusnaam Persoonlijke effectiviteit 1.3 Cursusnaam in Engels Personal Effectiveness 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon ME Kanne (tel ) (mariel.kanne@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? diverse werkvormen verplicht 20 maal per minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren (bij aanvangsblok JAAR) Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Numeriek en/of VD, NVD blok JAAR
15 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Leerdoelen Op het gebied van het thema reflecteren en leren leren. De student: verkent, erkent en respecteert de eigen grenzen van kennis en kunde, zoekt indien passend bij de rol en functie - wegen om die te verruimen en schakelt tijdig de juiste hulp in voor datgene wat zijn competentie te boven gaat; kan eigen gedrag herkennen, beschrijven, erop reflecteren en naar aanleiding hiervan voor zichzelf passende besluiten nemen en uitvoeren; Op het gebied van het thema zelfsturend vermogen. De student: toont vaardigheden in het samenwerken met andere disciplines en met familieleden van patiënten, kan tijdig consultatie vragen en kan als consulent voor anderen fungeren; demonstreert vaardigheden op het gebied van informeren, verkennen van barrières en ondersteuningsmogelijkheden, gebruik makend van leerstijlen en rekening houdend met culturele invloeden op het leren; demonstreert vaardigheden op het gebied van advisering, instructie en counseling, hierbij gebruik makend van een evidence based achtergrond. demonstreert het vermogen zich in een internationale context te verhouden tot collega s en is vanuit een andere culturele context in staat de eigen situatie te benoemen en te waarderen; Op het gebied van het thema zelfoplossend vermogen. De student: demonstreert het vermogen tot kritisch denken en handelen op het terrein van de volgende vaardigheden: interpreteren, analyseren, evalueren, concluderen, verklaren en is zich hierbij bewust van hoe morele opvattingen interpretaties en analyses beïnvloeden;[1] kan (project-)voorstellen en -plannen, artikelen en lezingen schrijven op wetenschappelijk en publieksvriendelijk niveau en kan met behulp van adequate zoekstrategieën, literatuur zoeken en archiveren; kan aansprekende lezingen en voordrachten houden voor een collegiaal publiek en maakt hierbij gebruik van adequate audiovisuele middelen. Op het gebied van het thema zelfmanagement. De student: toont een bron van comfort te kunnen zijn, emotionele ondersteuning te kunnen geven en wederzijds vertrouwen te bewerkstelligen en te handhaven; kan verantwoorden vanuit welke waarden en normen zij werkt en deze kritisch bereflecteren. 2.2 Cursus inhoud Inhoudelijke gegevens Leerstof, werkvormen en activiteiten: Plenaire bijeenkomsten en kleine groepen re Toetsing en beoordelingscriteria: Je krijgt een voldoende beoordeling als je: Je een actieve bijdrage hebt geleverd en aanwezig bent De bewijzen in het portfolio hebt opgenomen Korte omschrijving: De module is gericht op de rolverwerving als verpleegkundig specialist De moduulspecifieke competenties in deze module zijn afgeleid van het domein Samenwerking ( 3.1, 3.2 ) en Organisatie (4.1 en 4.3.) en Kennis en Wetenschap (6.3) en Professionaliteit (7.2, 7.3, 7.4). Veronderstelde voorkennis Afgeronde Bachelor verpleegkunde, dan wel BIG geregistreerd verpleegkundige met een relevante HBO opleiding. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Behler, D. (2006) The nurse practitioner as leader Journal of the American Academy of Nurse Practitioners 18: 8 10 Diversen (verplicht) : Covey. S.R. (2007) De zeven eigenschappen van effectief leiderschap. Diversen (verplicht) : Kanne, M., Bauduin, D. (2009) Praktische ethiek in psychiatrie en rehabilitatie ISBN: Diversen (verplicht) : Fuimano, J. (2005) Become the environment you want to create Nursing Management 36(3):18-19 Diversen (verplicht) : De Jong, A, Vandenbroel, H. (2008) Inleiding in Wetenschappelijk onderzoek voor het gezondheidszorgonderwijs Hoofdstuk 5 Kwalitatief onderzoek Paragraaf 5.7. Diversen (verplicht) : O Brien, J.L., Martin, D.R., Heyworth, J., Meyer, N,R. (2008) Negotiating transformational leadership: A key to effective collaboration Nursing and Health Sciences 10, Diversen (verplicht) : Ofman, Daniel (2006) Bezieling en kwaliteit in organisaties, hoofdstuk 2:
16 Kernkwaliteiten. Servire of Diversen (verplicht) : Paterson, K., Henderson, A., Trivella, A. (2010) Educating for leadership: a program designed to build a responsive health culture. Journal of Nursing Management 18, Diversen (verplicht) : Price, B. (2002) Laddered questions and qualitative data research interviews Journal of Advanced Nursing Febr. 3 37(3) Diversen (verplicht) : Regouin, Willemine (2007) Supervisie; gids voor supervisanten. Uitgeverij Van Gorcum Assen 7e druk ISBN Diversen (verplicht) : Braas, C. (2010) Taaltopics presenteren, Uitgeverij Noordhoff Uitgevers B.V. 4e druk ISBN Diversen (verplicht) : Widdershoven, Guy (2000) Ethiek in de kliniek; hedendaagse benaderingen in de gezondheid. 2.5 Workload Bij aanvangsblok JAAR: Contactduur (uren): 4800 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
17 Titel Opleidingsvariant 1e Jaars Praktijkleren Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.PRAK Cursusnaam 1e Jaars Praktijkleren 1.3 Cursusnaam in Engels Workplace based learning 1.4 Aantal EC's 20 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon AM van Straalen (lia.vanstraalen@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? diverse werkvormen verplicht 20 maal per week 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Numeriek en/of VD, NVD 5, blok JAAR Professionele ontwikkeling Numeriek en/of VD, NVD 5, blok JAAR
18 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel ontwikkelen van de kritische beroepsactiviteiten in de praktijk 2.2 Cursus inhoud Praktijkleren. Praktijkleren loopt als een rode draad door de gehele opleidingsperiode en geeft structuur aan de praktijk van het duale leren. Praktijkleren is voor elk specialisme vastgelegd in een specifiek opleidingsplan (Kritische beroepsactiviteiten). Bij aanvang van de opleiding ontvangt de student de module praktijkleren en het specifieke opleidingsplan. De student is zelf verantwoordelijk voor het organiseren van zijn of haar persoonlijk leerplan en de specifieke invulling van het gekozen specialisme. Een aantal praktijkopdrachten worden vanuit de opleiding aangegeven omdat deze, ondersteunt door het binnenschools onderwijs, theorie en praktijk verbinden. In samenspraak met de studiecoach wordt gekeken welke opdrachten uit de specifieke opleidingsplannen samenvallen met de praktijkopdrachten zoals beschreven in de module praktijkleren. Daarnaast is het noodzakelijk, dat de organisatie, in persoon van de mentor/praktijkbegeleider/leermeester, in samenspraak met de student een leerroute met praktijkopdrachten formuleert voor de duur van de opleiding. Voorkennis -Twee jaar relevante werkervaring 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 560 Totaal (uren) 560 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (20) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
19 Titel Opleidingsvariant Deskundigheidsbevordering Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-2.DESKD Cursusnaam Deskundigheidsbevordering 1.3 Cursusnaam in Engels Expertise Development 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon AM van Straalen (lia.vanstraalen@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 1 maal per week 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Scholingsplan Numeriek en/of VD, NVD blok JAAR
20 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kan de eigen expertise verwoorden en beschrijven en een relatie leggen tussen de eigen expertise en verbetering van kwaliteit van zorg. De student kent methoden voor kenniscirculatie en de kenmerken van een lerende organisatie. De student kan een klinische les ontwerpen en uitvoeren en daarbij passende werkvormen kiezen. De student kan een coachings- en consultatiegesprek in de praktijk uitvoeren volgens een gekozen methode. De student kent de principes van intercollegiale toetsing. 2.2 Cursus inhoud Inhoudelijke gegevens Leerstof, werkvormen en activiteiten: Plenaire bijeenkomsten, kleine werkgroepen Toetsing en beoordelingscriteria Je krijgt een voldoende beoordeling als: Het verslag voldoende beoordeeld is De bewijzen in het portfolio zijn opgenomen Korte omschrijving De module gaat over het aanwenden van de eigen expertise als verpleegkundig specialist voor het bevorderen van de deskundigheid van anderen en daarmee de kwaliteit van zorg te verbeteren. Er wordt geoefend met verschillende vormen van deskundigheidsbevordering zoals consultatie en coaching of het geven van klinische lessen. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de lerende organisatie en de positie en rol van de verpleegkundig specialist in de lerende organisatie. Veronderstelde voorkennis Afgeronde bachelor verpleegkunde, dan wel BIG geregistreerd verpleegkundige met een relevante HBO opleiding 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
21 Titel Opleidingsvariant Kwaliteit van zorg Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-2.KWALIT Cursusnaam Kwaliteit van Zorg 1.3 Cursusnaam in Engels Quality of care 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon GJM Holleman (gerda.holleman@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 1 maal per week 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Betoog Numeriek en/of VD, NVD blok JAAR
22 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student: Kan zorgproblemen vanuit verschillende perspectieven beschouwen en analyseren waaronder het morele perspectief; Kan (wetenschappelijke) analysemodellen en methoden selecteren op basis van een vraagstelling; Is in staat een betoog te schrijven over de relatie tussen de functie verpleegkundig specialist, zorgproblemen en innovatie; Kan kwaliteitszorggegevens uit eigen instelling kritisch analyseren op relevantie voor het eigen ontwerpproject; Kan de kwaliteit van richtlijnen beoordelen op grond van een erkend instrument en een relatie leggen tussen het werken met richtlijnen en kwaliteit; Kan de rol en verantwoordelijkheid van de verpleegkundig specialist ten aanzien van kwaliteit van zorg benoemen. 2.2 Cursus inhoud Inhoudelijke gegevens Leerstof, werkvormen en activiteiten: Plenaire bijeenkomsten Toetsing en beoordelingscriteria Je krijgt een voldoende beoordeling als: Het betoog voldoende is beoordeeld Er een praktijkbeoordeling in het portfolio is opgenomen. Korte omschrijving In de module kwaliteitszorg wordt aandacht besteed aan het begrip kwaliteit van zorg vanuit verschillende perspectieven. Er wordt aandacht besteed aan filosofische en morele dimensies van kwaliteit, maar ook aan praktische zaken zoals de relatie tussen het werken met richtlijnen en kwaliteit. De student leert een antwoord formuleren op de volgende vragen: WWanneer spreek je van kwaliteit en wanneer is kwaliteit voldoende? WiWie bepaalt wat kwaliteit van zorg is? WWat is de rol van de patiënt, de zorgorganisatie en de professional? WWelke moderne ontwikkelingen hebben invloed op kwaliteit en hoe ga je daar als professional mee om? De module kwaliteitszorg is ondersteunend aan de module ontwerpgericht onderzoek. Veronderstelde voorkennis: afgeronde bachelor verpleegkunde, dan wel BIG geregistreerd verpleegkundige met een relevante HBO opleiding. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Pijnenburg, M., Leget, C. & Heijst, A. v. (2010). Diversen (verplicht) : Hamric, A. B. (2009). Menslievende zorg, management en kwaliteit. Budel: Damon. - Hamric, A. B., Spross, J. A., Hanson, C. M., & Advanced practice nursing : An integrative approach (4th ed.). Philadelphia, Pa ; London: Saunders. 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.
23 Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd
24 Titel Opleidingsvariant Ontwerpgericht onderzoek Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-2.OGO Cursusnaam Ontwerpgericht praktijkgericht onderzoek 1.3 Cursusnaam in Engels Design-Based Research 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau M (master) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon JC Polet (tel. 5058) (joke.polet@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 11 maal per blok 660 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Verslag Numeriek en/of VD, NVD blok JAAR
25 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Door ontwerpgericht praktijkgericht onderzoek uit te voeren kan de student de volgende (deel)competenties verwerven: 1. De verpleegkundig specialist beschikt over actuele deskundigheid en heeft een kritisch vermogen dat tot uitdrukking komt bij de beoordeling van nieuwe kennis, onderzoeksresultaten, nieuwe procedures. 2. De verpleegkundig specialist bevordert de ontwikkeling en verdieping van wetenschappelijke vakkennis door middel van praktijkonderzoek en innovatieprojecten. 3. De verpleegkundig specialist geeft zelfstandig en pro-actief invulling aan zijn of haar deskundigheidsbevordering en ontwikkeling. 4. De verpleegkundig specialist bevordert de deskundigheid van studenten, collegae, patiënten en andere berokkenen bij de gezondheidszorg en vervult hierin een voortrekkersrol. Afgeleid van het kwalificatieprofiel kan de student met de module ontwerpgericht praktijkgericht onderzoek de volgende modulespecifieke competenties ontwikkelen: De student: 1. Heeft inzicht in de eigen aard van wetenschap en is bekend met de actuele discussies daarover. 2. Bezit kennis van de wijze waarop waarheidsvinding, theorievorming en modelvorming plaatsvinden in de relevante vakgebieden. 3. Beheerst de nieuwste kennis, inzichten en vaardigheden (en is bekend met de actuele vragen) uit die delen van relevante vakgebieden die van belang zijn voor het eigen specialisme. 4. Is in staat bestaande theorieën, modellen of interpretaties op het eigen vakgebied/specialisme aan een kritische beschouwing onderwerpen. 5. Kan reflecteren op standaardmethoden en hun vooronderstellingen binnen het vakgebied; kan deze in twijfel trekken; aanpassingen voorstellen en de reikwijdte daarvan inschatten. 6. Kan een standpunt innemen ten aanzien van een wetenschappelijk betoog in het vakgebied dit kritisch op waarde schatten en hierover in debat treden met vakgenoten. 7. Is in staat om onderzoek binnen het eigen vakgebied en relevante andere vakgebieden te beoordelen op wetenschappelijke waarde en bruikbaarheid en te benutten voor het onderbouwd oplossen van complexe zorgproblemen. 8. Kan de manier waarop interpretatie (van teksten, data, problemen, resultaten) in andere relevante vakgebieden wordt toegepast, gebruiken in de context van het eigen specialisme. 9. Kan de manier waarop besluitvorming in andere relevante vakgebieden wordt toegepast, gebruiken in de context van het eigen specialisme. 10. Kan weinig gestructureerde praktijkproblemen van complexe aard herformuleren en deze nieuwe interpretatie verdedigen tegenover de betrokken partijen. 11. Kan bij het analyseren en oplossen van complexe praktijkproblemen vanuit een kritisch constructieve houding adequate vragen stellen. 12. Is in staat om bij problemen van complexe aard op creatieve wijze bepaalde verbanden en nieuwe gezichtspunten te ontdekken en deze te gebruiken bij de probleemoplossing. 13. Kan ook in het geval van incomplete of irrelevante data, rekening houdend met de wijze waarop die data tot stand kwamen, een beredeneerd oordeel vormen 14. Kan de maatschappelijke consequenties (economisch, sociaal, cultureel) van nieuwe 0ntwikkelingen in relevante vakgebieden analyseren, bespreken met vakgenoten en niet vakgenoten en integreren in het eigen handelen. 15. Kan zelfstandig een plan maken voor een praktijkgericht ontwerpgericht onderzoek en dit zelfstandig uitvoeren waarbij de student: een probleem of vraag vanuit eigen, concrete ervaring kan afbakenen, definiëren en beschrijven vanuit de context waarin het probleem zich voordoet het probleem of de vraag systematisch en methodisch kan verhelderen c.q. oplossen met hulp van praktijkgerichte onderzoeksmethoden; de te onderscheiden kennisbronnen kan raadplegen ten einde antwoord te kunnen geven op de gestelde vraag. Het gaat daarbij om kennisbronnen zoals: empirische (wetenschappelijke) kennis; persoonlijke (impliciete en expliciete) kennis in en buiten de eigen organisatie;
26 ethische kennis (waarden en normen); esthetische kennis (bv. skills/vaardigheden & methodieken gericht op behoeften en voorkeuren van patiënten); sociaal-politieke kennis (b.v. kennis over impliciete macht(s)- verhoudingen); Kan binnen het vakgebied verschillende redeneerwijzen (inductie, deductie, analogie, enz.) doelgericht toepassen en kan beargumenteerd switchen tussen deze redeneerwijzen. 17. Kan ethische en normatieve aspecten van wetenschappelijk denken en handelen analyseren, bespreken met vakgenoten en niet-vakgenoten en integreren in het derzoek/ontwerpproces. 18. Heeft een methodische aanpak, gekenmerkt door het gebruik van theorieën, modellen en samenhangende interpretaties. 19. Heeft de vaardigheid op systematische wijze ontwerpbeslissingen te nemen en deze te rechtvaardigen en te evalueren. 20. Kan omgaan met de veranderlijkheid van het onderzoek-/ontwerpproces door externe omstandigheden of voortschrijdend inzicht. 21. Kan dit proces op basis daarvan bijsturen. 22. Kan nieuwe onderzoeksvragen formuleren op basis van een onderzoek-/ontwerpproces. 23. Kan de resultaten van probleemoplossing adequaat documenteren met de bedoeling bij te dragen aan de kennisontwikkeling en -circulatie in het vakgebied en daarbuiten, en is in staat hierover ook te publiceren. 2.2 Cursus inhoud Korte omschrijving: Het tweede studiejaar de Masteropleiding Advanced Nursing Practice van Hogeschool Utrecht wordt afgesloten met een Masterthesis. Hiervoor werkt de student aan een ontwerpgericht praktijkgericht onderzoek (OGO). Door een OGO uit te voeren laat de verpleegkundig specialist zien dat hij of zij kan omgaan met het oplossen van complexe praktijkgerichte problemen onderbouwd door wetenschappelijke kennis. Een ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek richt zich op het ontwikkelen van generieke oplossingen voor generieke veldproblemen door gebruik te maken van wetenschappelijke kennis om problemen aan te pakken of nieuwe mogelijkheden te realiseren. Het OGO heeft de volgende eigenschappen: Het onderwerp wordt gedreven door de wens om veldproblemen op te lossen en niet door zuivere kennisproblemen; Het onderzoek werkt vanuit het perspectief van de professional die het veldprobleem moet oplossen; het gebruikt dus niet het perspectief van de belangeloze toeschouwer (Het gaat over de praktijk van de verpleegkundig specialist); Het onderzoek is oplossingsgericht, het beperkt zich niet tot het beschrijven en verklaren van het veldproblemen, maar levert ook werkzame oplossingen. De onderzoeksresultaten worden verantwoord op basis van pragmatische validiteit, dat wil zeggen dat het bewijsmateriaal dat aantoont dat de onderzochte oplossingen of interventies inderdaad in het aangegeven toepassingsdomein de beoogde uitkomsten geeft. Het gaat hier dus niet, of niet primair, om verklarende validiteit; de eerste vraag is niet of het waar is maar of het werkt (Aken& Andriessen, 2011). De student heeft de mogelijkheid met het OGO aan te sluiten bij een van de onderzoeken van het Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening (KC IvZ) van Hogeschool Utrecht. Zij vinden elkaar in de overheersende vraag: hoe wordt de patiënt er beter van? Voor begeleiding van het OGO krijgt de student een docent-begeleider toegewezen. Naast begeleidingsbijeenkomsten zullen ook OGO ondersteunende cursussen worden gegeven, te weten praktijkgericht onderzoek, innovatiemanagement en kritisch denken. Deze cursussen worden via de masterthesis integraal getoetst. Werkvormen: Plenaire bijeenkomsten, begeleidingsgroepen, individueel contact
Bijlage cursusomschrijvingen. Master Advanced Nursing Practice
Bijlage cursusomschrijvingen Master Advanced Nursing Practice 2016-2017 Titel Opleidingsvariant 1e Jaars Praktijkleren Duaal Collegejaar 2016-2017 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.PRAK-14
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Culturele en Maatschappelijke Vorming Inclusief afstudeerrichting Social Management.
Bijlage Cursusbeschrijvingen Culturele en Maatschappelijke Vorming Inclusief afstudeerrichting Social Management Bachelor deeltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische
Nadere informatieErratum Studiegids. Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (locatie Amersfoort) Deeltijd
Erratum Studiegids Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (locatie Amersfoort) Deeltijd 2015-2016 Inhoudsopgave 1 Algemeen 3 2 Errata 4 2.1 Vervanging cursusbeschrijving
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Afstudeeropdracht Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode TICT-AFSTUD-12 1.2 Cursusnaam Afstudeeropdracht 1.3 Cursusnaam in Engels Afstudeeropdracht
Nadere informatieErratum Studiegids. Bacheloropleiding voltijd. Elektrotechniek 2014-2015
Erratum Studiegids Bacheloropleiding voltijd Elektrotechniek 2014-2015 2.5.1 Toelating hoofdfase In de studiegids Elektrotechniek voltijd 2014-2015 staat vermeld dat studenten kunnen worden toegelaten
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Dummy cursus voor inleverbieb (dt) Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode TICT-INLEVERD-15 1.2 Cursusnaam Dummy cursus voor inleverbieb (deeltijd)
Nadere informatieErratum Studiegids. Bacheloropleiding voltijd. Technische Bedrijfskunde 2014-2015
Erratum Studiegids Bacheloropleiding voltijd Technische Bedrijfskunde 2014-2015 2.5.1 Toelating hoofdfase In de studiegids Technische Bedrijfskunde voltijd 2014-2015 staat vermeld dat studenten kunnen
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Management in Zorg deeltijd
Bijlage cursusomschrijvingen Management in Zorg deeltijd 2016-2017 Titel Startopdracht 1 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2016-2017 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D-STRT1-14 1.2
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. [Civiele Techniek] [Duaal/hoofdfase]
Bijlage cursusomschrijvingen [Civiele Techniek] [Duaal/hoofdfase] 2016-2017 Titel Opleidingsvariant Duaal Collegejaar 2016-2017 Werkveld: Constructie & Infrastructuur 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode
Nadere informatieErratum studiegids 2014-2015 Bachelor opleiding Werktuigbouwkunde
Erratum studiegids 2014-2015 Bachelor opleiding Werktuigbouwkunde In de studiegids 2014-2015 van de bachelor opleiding Werktuigbouwkunde zijn ondanks zorgvuldige voorbereiding een paar onjuistheden geslopen.
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Campagnes Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JCM-CAMP.1V-13 1.2 Cursusnaam Campagnes 1.3 Cursusnaam in Engels Campaigns 1.4 Aantal EC's 5 European
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Afstuderen BE Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MDPM-DAFSTBE-07 1.2 Cursusnaam Afstuderen BE 1.3 Cursusnaam in Engels Graduation Business
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Basisvaardigheden blok A com/ict Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GFA-1.COMICTA-14 1.2 Cursusnaam Basisvaardigheden blok A com/ict 1.3 Cursusnaam
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Module Chirurgie Duaal Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.PAC-15 1.2 Cursusnaam Module Chirurgie 1.3 Cursusnaam in Engels Surgery 1.4 Aantal
Nadere informatieNee. Aanwezigheid. Intervisie over externe orientatie verplicht 2 maal per blok 360 minuten. Tutorial - B&C verplicht 2 maal per week 2160 minuten
Titel Thema 1.1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GMO-1.TH.1.1-14 1.2 Cursusnaam Thema 1.1 Het handelen van de mondhygienst bij screening 1.3 Cursusnaam
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Campagnes Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JCM-CAMP.1V-13 1.2 Cursusnaam Campagnes 1.3 Cursusnaam in Engels Campaigns 1.4 Aantal EC's 5 European
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Afstudeeropdracht Eventmanagement 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JEM-AFSTOP-08 1.2 Cursusnaam Afstudeeropdracht Eventmanagement 1.3 Cursusnaam
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Master Zorgtraject Ontwerp
Bijlage cursusomschrijvingen Master Zorgtraject Ontwerp 2016-2017 Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2016-2017 Advisering en reflec. praktijkv.en PE 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode
Nadere informatieMaster SEN: Auditief Gehandicapten. er is voor gekozen om de volledige cursusbeschrijving te publiceren.
ERRATUM Master SEN: Auditief Gehandicapten Gewijzigde cursusbeschrijvingen 2014-2015: er is voor gekozen om de volledige cursusbeschrijving te publiceren. Waar een wijziging/aanvulling heeft plaatsgevonden
Nadere informatieAdvies Operations Management
Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Advies Operations Management 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-OPM-14 1.2 Cursusnaam Advies Operations Management 1.3 Cursusnaam in Engels
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Communicatie Deeltijd
Bijlage cursusomschrijvingen Communicatie Deeltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Adviseren Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JCD-AADVIS.2V-12 1.2 Cursusnaam
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Begeleiden van collega's Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-BEG-12 1.2 Cursusnaam Begeleiden van collega's 1.3 Cursusnaam in Engels
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Masteropleiding Forensisch Sociale Professional. Deeltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Masteropleiding Forensisch Sociale Professional Deeltijd 2015 2016 Titel Master FSP Module 1 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1
Nadere informatieTitel Praktijk 3: 2) t/m 5)
Titel Praktijk 3: 2) t/m 5) Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OTA-B-ALPRK43-10 1.2 Cursusnaam Praktijk 3: 2) t/m 5) 1.3 Cursusnaam in Engels Internship
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Integrale Veiligheidskunde deeltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Integrale Veiligheidskunde deeltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Afstudeerproject Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode AIV-D4AFST-14
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Geodesie/Geo-informatica Voltijd Hoofdfase
Bijlage cursusomschrijvingen Geodesie/Geo-informatica Voltijd Hoofdfase 2016-2017 Titel Opleidingsvariant Afstuderen Voltijd Collegejaar 2016-2017 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode TGEO-V15AFO-14
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Algemene Economie Duaal Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCCE-LALGECO-15 1.2 Cursusnaam Algemene Economie 1.3 Cursusnaam in Engels Economics 1.4
Nadere informatieNota. Generieke leerresultaten van FIIW. 1 Genese van het document
GROEP WETENSCHAP & TECHNOLOGIE FACULTEIT INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPEN W. DE CROYLAAN 6 BUS 2000 3001 HEVERLEE, BELGIË HEVERLEE 30 juli 2013 Nota Generieke leerresultaten van FIIW 1 Genese van het
Nadere informatieCulture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management -
Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management - 2014-2015 Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen
Nadere informatieSociaal Juridische Dienstverlening Deeltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Sociaal Juridische Dienstverlening Deeltijd 2015 2016 1 Bijlage cursusbeschrijvingen Titel Opleidingsvariant Afstuderen deel 1 SJD DT Deeltijd Collegejaar
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Beroeps Opdr Pigment Problematiek 1B 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GHU-1.BOPP1B-14 1.2 Cursusnaam Beroeps Opdr Pigment Problematiek 1B
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Bedrijfseconomie beroepsproduct Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MDPM-BEDECBP-14 1.2 Cursusnaam Bedrijfseconomie beroepsproduct 1.3 Cursusnaam
Nadere informatieVerpleegkundig specialist preventieve zorg aandachtsgebied arbeid en gezondheid
Verpleegkundig specialist preventieve zorg aandachtsgebied arbeid en gezondheid Drs. Riet van Dommelen Opleidingsmanager Master advanced nursing practice, Hoofdopleider Verpleegkundig specialisten Programma
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Sociaal Juridische Dienstverlening deeltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Sociaal Juridische Dienstverlening deeltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Afstuderen deel 1 SJD DT Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode
Nadere informatieKritische reflectie. 1 Organisatorische gegevens. Collegejaar
Titel Kritische reflectie Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OSOAL-DPF-13 1.2 Cursusnaam Kritische reflectie 1.3 Cursusnaam in Engels Critical Reflection
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Bacheloropleiding. Integrale Veiligheidskunde Deeltijd 2015-2016
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Integrale Veiligheidskunde Deeltijd 2015-2016 1 1 Bijlage cursusbeschrijvingen Titel Opleidingsvariant Afstudeertraject Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. [Bouwtechnische Bedrijfskunde] [Voltijd/hoofdfase]
Bijlage cursusomschrijvingen [Bouwtechnische Bedrijfskunde] [Voltijd/hoofdfase] 2016-2017 Titel Opleidingsvariant Bedrijfs stage Voltijd Collegejaar 2016-2017 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode
Nadere informatieTitel Startopdracht 1
Titel Startopdracht 1 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D-STRT1-14 1.2 Cursusnaam Startopdracht 1 - professioneel optreden 1.3 Cursusnaam
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Duaal Collegejaar 2015-2016 Airway, Breathing & Circulation (ABC) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GMH-1.D11-14 1.2 Cursusnaam Airway, Breathing & Circulation (ABC) 1.3
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Afstudeeropdracht Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode TICT-AFSTUD-12 1.2 Cursusnaam Afstudeeropdracht 1.3 Cursusnaam in Engels Afstudeeropdracht
Nadere informatieCompetentie-invullingsmatrix
Competentie-invullingsmatrix masterprf Master of Science in de wiskunde Academiejaar 2016-2017 Legende: W=didactische werkvormen E=evaluatievormen Competentie in één of meerdere wetenschappen Wetenschappelijke
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Bacheloropleiding. Bouwkunde Duaal
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Bouwkunde Duaal 2014-2015 1 Cursusbeschrijvingen N.B. Bij het samenstellen van de studiegids waren nog niet alle (actuele) prijzen bekend. Voor een actueel
Nadere informatieDe CBP: Competentie Beoordeling Praktijk
De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk Op de HBOV van de Hogeschool Leiden wordt sinds het studiejaar 2013-2014 gewerkt met CBP s, Competentie Beoordelingen in de Praktijk. Gedachte hierachter is, dat
Nadere informatieToetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies
Toetsplan Masteropleiding Studies 2017-2018 JAAR 1 semester 1 Blok 1 Blok 2 vaktitel vakcode week 1-7 colleges week 8/9/10 (her)toetsing week 11-17 colleges week 18/19/20 (her)toetsing Conflicten in het
Nadere informatieVerpleegkundig specialist (MANP)
Verpleegkundig specialist (MANP) Naam van de opleiding en opleidingsinstituut Door welk orgaan wordt deze opleiding erkend? Master Advanced Nursing Practice GSW, Inholland, Amsterdam NVAO = Nederlands/Vlaams
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Afstudeeropdracht Architectuur Duaal Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode TBWK-LSAFA6-07 1.2 Cursusnaam Afstudeeropdracht Architectuur 1.3 Cursusnaam
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Afstuderen CE Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MDPM-DAFSTCE-07 1.2 Cursusnaam Afstuderen CE 1.3 Cursusnaam in Engels Graduation Commercial
Nadere informatieBacheloropleiding Ecologische Pedagogiek
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Ecologische Pedagogiek Voltijd 2015 2016 Titel Opleidingsvariant Adviseren en Begeleiden Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode
Nadere informatieBacheloropleiding Ecologische Pedagogiek
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Ecologische Pedagogiek Deeltijd 2015 2016 Hogeschool Utrecht, Utrecht, augustus 2015 Titel Opleidingsvariant Afstudeeronderzoek Deeltijd Collegejaar 2015-2016
Nadere informatieDLR Domeinspecifieke Leerresultaten (DLR) van de Master in Industriële Wetenschappen: Elektronica ICT
KULeuven Opleidingen : Master in Industriële Wetenschappen: Elektronica ICT Master in Industrial Sciences: Electronic Engineering DLR Domeinspecifieke Leerresultaten (DLR) van de Master in Industriële
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Afstudeeropdracht Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode TICT-AFSTUD-12 1.2 Cursusnaam Afstudeeropdracht 1.3 Cursusnaam in Engels Afstudeeropdracht
Nadere informatieBijlage cursusbeschrijvingen. Informatica. Deeltijd
Bijlage cursusbeschrijvingen Informatica Deeltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Bedrijfskunde 2 (verand.analyse) Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode TCIF-D7BDRK2-09
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. HBO-Rechten bachelor voltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen HBO-Rechten bachelor voltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Afstudeerpresentatie HBR VT Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-HBRV-408-11
Nadere informatieOntwerpgericht Wetenschappelijk Onderzoek wat is dat?
Ontwerpgericht Wetenschappelijk Onderzoek wat is dat? DSRG congres, 3 november 2011 Prof dr ir Joan van Aken TU/e ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek ofwel DSR (Design Science Research): brug tussen
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Bachelor Accountancy duaal
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bachelor Accountancy duaal 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Algemene economie Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MEAC-AE-13 1.2 Cursusnaam
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3
Opleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3 Handleiding Voltijd Jaar 3 Studiejaar 2015-2016 Stage-opdrachten Tijdens stage 3 worden 4 stage-opdrachten gemaakt (waarvan opdracht 1 als toets voor de
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Creatieve Therapie. Bachelor deeltijd 2014-2015. 1 Organisatorische gegevens. Opleidingsvariant
Bijlage Cursusbeschrijvingen Creatieve Therapie Bachelor deeltijd 2014-2015 Titel D2 Casusanalyse Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ACTA-D2CA-11
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Academisch Schrijven Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDM-ASCG-13 1.2 Cursusnaam Academisch Schrijven 1.3 Cursusnaam in Engels Academic
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 De Lage Landen in de wereld 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OAGS-H1LAAGL-12 1.2 Cursusnaam De Lage Landen in de wereld 1.3 Cursusnaam in
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Bacheloropleiding. Bouwkunde Voltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Bouwkunde Voltijd 2014-2015 1 Cursusbeschrijvingen N.B. Bij het samenstellen van de studiegids waren nog niet alle (actuele) prijzen bekend. Voor een actueel
Nadere informatieTijd Doel Werkvorm Benodigdheden
Module 1 Inhoud programma: Nieuw beroepsprofiel Bachelor Nursing 2020. Informatie over het nieuwe beroepsprofiel t.a.v. praktijkleren, CanMEDS-rollen. Stagewerkplan/portfolio, opstellen leerdoel, begeleiden
Nadere informatieFaculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie. Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte
Faculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte Vastgesteld door de Examencommissie CoH, clustercommissie Filosofie op 1-2-2019 Scriptiereglement
Nadere informatie- Geplaatst in VISUS EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE?
- Geplaatst in VISUS 4-2017 - EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE? Om de verschillen tussen de kennis uit het laatste wetenschappelijk bewijs en de klinische praktijk kleiner te maken is de afgelopen
Nadere informatieLandelijk Opleidingscompetentieprofiel. Master Physician Assistant
Landelijk Opleidingscompetentieprofiel Master Physician Assistant Dit Landelijk Opleidingscompetentieprofiel van de Physician Assistant is tot stand gekomen door samenwerking tussen de 5 PA opleidingen
Nadere informatieVraagje. Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd?
Vraagje Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd? Voorstellen Marike Hendriks Erica Baarends Achtergrond:
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Bacheloropleiding HBO-Rechten. Voltijd 2015-2016
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding HBO-Rechten Voltijd 2015-2016 1 Titel Opleidingsvariant Beroepsethiek HBR VT Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode ADR-HBRV-204-11
Nadere informatieCulture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management -
Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - - P Culture Organization and Management - 2013-2014 Vrije Universiteit Amsterdam - - P Culture Organization and Management - 2013-2014
Nadere informatieAfstuderen MER. 1 Organisatorische gegevens. Opleidingsvariant. Deeltijd Collegejaar 2015-2016
Titel Opleidingsvariant Afstuderen MER Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MDPM-DAFSTMER-07 1.2 Cursusnaam Afstuderen Bedrijfskunde MER 1.3 Cursusnaam in Engels Graduation
Nadere informatieCompetentie niveaus HHS TIS opleiding Werktuigbouwkunde
Competentie niveaus HHS TIS opleiding Werktuigbouwkunde 1. BoE domeincompetentie Analyseren (minimaal niveau eind major W: 3) (toelichting: deze omschrijving komt uit de Bachelor of Engineering (BoE))
Nadere informatieMasteropleiding Forensisch Sociale Professional
Bijlage Cursusbeschrijvingen Masteropleiding Forensisch Sociale Professional Deeltijd 2016 2017 Titel Master FSP Module 1 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2016-2017 1 Organisatorische gegevens 1.1
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Eventmanager
Bijlage cursusomschrijvingen Eventmanager 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Campagnes Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JCM-CAMP.1V-13 1.2 Cursusnaam Campagnes 1.3
Nadere informatieBachelor Bedrijfskunde MER deeltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bachelor Bedrijfskunde MER deeltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Afstuderen MER Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MDPM-DAFSTMER-07
Nadere informatieNee. A Hammer (tel. +31884817639) (annemiek.hammer@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands, Nederlandse Gebarentaal 1.11 Werkvormen:
Titel Opleidingsvariant Afronding Tolk NGT Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDB-AFRONDT-14 1.2 Cursusnaam Afronding Tolk Nederlandse Gebarentaal 1.3 Cursusnaam
Nadere informatieProgramma van toetsing
Programma van toetsing Inleiding In samenwerking met onderwijskundige experts hebben we ons programma van toetsing ontworpen. Het programma van toetsing is gevarieerd en bevat naast kennistoetsen en beoordelingen
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Academisch Schrijven Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDM-ASCG-13 1.2 Cursusnaam Academisch Schrijven 1.3 Cursusnaam in Engels Academic
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Bachelor Ecologische Pedagogiek Voltijd 2014-2015
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bachelor Ecologische Pedagogiek Voltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Adviseren en Begeleiden Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode
Nadere informatieCursusomschrijving van de bacheloropleiding Management in de Zorg (deeltijd) 2011-2012
Cursusomschrijving van de bacheloropleiding Management in de Zorg (deeltijd) 2011-2012 Hoe vind je een cursus? 1. Ga naar het Overzicht Curriculum (par. 4.1.4) in de studiegids 2. Zoek het studieprogramma
Nadere informatieBachelor Commerciële economie voltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bachelor Commerciële economie voltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Afstuderen CE Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MDPM-DAFSTCE-07
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied van de
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Bachelor Verpleegkunde
Bijlage cursusomschrijvingen Bachelor Verpleegkunde 2016-2017 Titel Opleidingsvariant Gezondheid Voltijd Collegejaar 2016-2017 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GVE-1.KT1-16 1.2 Cursusnaam Gezondheid
Nadere informatieOntwerpgericht onderzoek in het HBO: onderzoeken door te adviseren
Management, finance en recht Ontwerpgericht onderzoek in het HBO: onderzoeken door te adviseren KWALON Conferentie Kwalitatief onderzoek in het hoger onderwijs: lessen leren van elkaar 13 december 2012
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Binnenlandse Zaken Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JJO-BINBZ.1V-10 1.2 Cursusnaam Binnenlandse Zaken 1.3 Cursusnaam in Engels Internal Affairs
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Journalistiek
Bijlage cursusomschrijvingen Journalistiek 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Advanced Research Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JJO-ADRES.2V-14 1.2 Cursusnaam Advanced
Nadere informatieBachelor Financial Service Management voltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bachelor Financial Service Management voltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Algemene Economie (FSM) Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Communicatie Voltijd
Bijlage cursusomschrijvingen Communicatie Voltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Scompany: Adviesbureau Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JCAN-SCOMP-04 1.2 Cursusnaam
Nadere informatieBachelor Bedrijfseconomie deeltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bachelor Bedrijfseconomie deeltijd 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Afstuderen BE Deeltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MDPM-DAFSTBE-07
Nadere informatieJuridische kennis en professionele vaardigheden
Eindtermen Bachelor Rechtsgeleerdheid master rechtsgeleerdheid De bachelor heeft kennis van en inzicht in het geldende recht alsmede recht met elkaar verbonden zijn. De bachelor is in staat om vanuit het
Nadere informatieBachelor International Business and Management Studies fulltime
Appendix Coursedescriptions Bachelor International Business and Management Studies fulltime 2014-2015 Titel Opleidingsvariant Business Administration Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Bacheloropleiding. Ruimtelijke Ordening en Planologie Voltijd
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie 2014-2015 1 Cursusbeschrijvingen N.B. Bij het samenstellen van de studiegids waren nog niet alle (actuele) prijzen bekend.
Nadere informatieVisie op verpleegkundige professionaliteit
Visie op verpleegkundige professionaliteit Verpleegkundige professionaliteit en trots Verpleegkundigen zijn van cruciaal belang voor het leveren van kwalitatief hoogstaande zorg in het MCL. De afgelopen
Nadere informatieMedia Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door:
HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Media Outlook 2 CDMMOU02-2 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE MEDIA 6-5 -
Nadere informatieOrientatie op geschiedenis A
Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 Orientatie op geschiedenis A 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OAGS-PGESCHA-12 1.2 Cursusnaam Oriëntatie op Geschiedenis A (oudheid middeleeuwen)
Nadere informatieCompetentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006
Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media
Nadere informatieDoelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel
Doelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel Auteurs: Sara Diederen Rianne van Kemenade Jeannette Geldens i.s.m. management initiële opleiding (MOI) / jaarcoördinatoren 1 Inleiding Dit document is bedoeld
Nadere informatieBijlage Cursusbeschrijvingen. Bacheloropleiding Sociaal Juridische Dienstverlening Voltijd 2015-2016
Bijlage Cursusbeschrijvingen Bacheloropleiding Sociaal Juridische Dienstverlening Voltijd 2015-2016 1 1 Bijlage cursusbeschrijvingen Titel Opleidingsvariant Achtergronden en werkwijzen van A & SZ Voltijd
Nadere informatieBijlage cursusomschrijvingen. Digitale Media en Communicatie
Bijlage cursusomschrijvingen Digitale Media en Communicatie 2014-2015 Titel Opleidingsvariant CI Final Assignment Voltijd Collegejaar 2014-2015 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode JCI-AF.3V-14
Nadere informatieMedical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem
Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Medical Imaging/ Radiation Oncology Verschillende studies laten zien dat de druk op de gezondheidszorg
Nadere informatie1 Organisatorische gegevens
Titel Opleidingsvariant Academisch Schrijven Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OGTDM-ASLV-13 1.2 Cursusnaam Academisch Schrijven 1.3 Cursusnaam in Engels Academic
Nadere informatiePR V1. Beroepscompetentie- profiel RBCZ therapeuten
PR 180724 V1 Beroepscompetentie- profiel Afgeleid van de niveaubepaling NLQF, niveau 6 heeft RBCZ kerncompetenties benoemd voor de complementair/alternatief therapeut. Als uitgangspunt zijn de algemene
Nadere informatieDe opleiding tot Restauratief Tandarts van de Nederlands Vlaamse Vereniging voor Restauratieve Tandheelkunde
De opleiding tot Restauratief Tandarts van de Nederlands Vlaamse Vereniging voor Restauratieve Tandheelkunde 1. Inleiding Vanuit de tandheelkundige praktijk komt de vraag naar een gedifferentieerde tandarts
Nadere informatie