LO: een vak met inhoud

Transcriptie

1 LO: een vak met inhoud Het Groepscentrum Permanente Vorming van de Hogeschool - Universiteit Brussel stelt u graag het nascholingsaanbod voor leraren lichamelijke opvoeding in het basisonderwijs voor. De sessies vinden plaats op woensdag 23 en donderdag 24 januari 2013 Campus Parnas - Stationsstraat Dilbeek. Een wegbeschrijving vindt u via De Lerarenopleiding Lichamelijke Opvoeding van de HUB organiseert in samenwerking met het GPV reeds voor de vijfde maal twee nascholingsdagen voor leraren LO uit het basisonderwijs. Dit jaar luidt het thema: LO: een vak met inhoud Vanuit het vakconcept LO met de centraal vastgelegde eindtermen wordt de inhoud van het vak geconcretiseerd aan de hand van bewegingsdoelen en persoonsdoelen. De competentiegerichte aanpak met integratie van kennis, kunnen en dynamisch-affectieve factoren maakt dat er in dit vak geleerd wordt. De bewegingsdoelen rond motoriek en fitheid verwijzen niet naar een uurtje ontspanning of sportinitiatie, maar naar competenties gericht op een actieve levensstijl. De persoonsdoelen rond sociale vaardigheden en zelfbeeld illustreren het vakoverschrijdend karakter van LO. Met nadruk op het belang van een degelijke vakkennis kan dit thema uitgewerkt worden via een ruim aanbod van leeractiviteiten. Hierbij kan gedacht worden aan foutendetectie en remediëring, leerlijnen en differentiatiemogelijkheden en dit in verschillende werkvormen. In deze folder kan u meer informatie vinden over de inhoudelijke invulling van de verschillende sessies, de kostprijs en de inschrijvingsprocedure. We nodigen u dan ook graag uit om actief deel te nemen aan deze vijfde nascholing voor het basisonderwijs te Brussel en danken de enthousiaste lesgevers die bereid zijn om hun expertise te delen met ons allen. Met sportieve groeten, Petra Wyckmans, Programmaverantwoordelijke HUB

2 Van balspelen naar balsporten Datum: woensdag 23 januari 2013 van 9.45 uur tot uur of van uur tot 13 uur. Locatie: Campus Parnas - A-zaal Lesgever: Anne Moerenhout, lector LO Lerarenopleiding HUB Inhoud: Afhankelijk van het kind zijn/haar mogelijkheden en zijn/haar beleven bieden we een mogelijke leerweg op maat aan. In een balspel/sport kan men een basiskader en -principes terugvinden die op elk(e) balspel/sport van toepassing kunnen zijn. Naast het aanbieden van verschillende spelvormen wordt tevens een kader aangereikt voor het herkennen van de voorkeuren die een leerling gebruikt bij de invulling van zijn motorische beweging/taak. Het uiteindelijke doel voor de leraar is deze voorkeur te kunnen aanwenden om het leren en ontwikkelen vanuit de leerling te laten vertrekken en de leerling bij het proces te betrekken. Indianendorp Datum: woensdag 23 januari 2013 van 9.45 uur tot uur of van uur tot 13 uur. Locatie: campus Parnas, Lesgever: Monique Melotte, licentiaat LO en licentiaat Kinesitherapie. Inhoud: We bouwen met eenvoudige technieken tipi s en vormen een indianendorp. Spelen het bizonloopspel op de prairie. Varen in kano s over de rivier. Rijden paard over de vlakte. Deze workshop is de vereenvoudigde versie in een thema gegoten van de workshop rond bouwen met rieten stokken. Boeiend om te ervaren hoe met eenzelfde techniek en gelijke materialen rond ruimte en verbondenheid te werken en gelijktijdig en intens het lichaam en de ruimte te exploreren.

3 Energizers Datum: woensdag 23 januari 2013 van 9.45 uur tot uur of van uur tot 13 uur. Locatie: campus Parnas, Lesgever: Els Tanghe, lesgeefster Art de Co vzw Inhoud: Onder de noemer energizers vallen diverse soorten oefeningen. Door middel van ijsbrekers kan je een nieuwe groep op een actieve manier met elkaar laten kennismaken, (nieuwe) leerlingen in de groep integreren, een nieuwe oefening inzetten. Door spelenderwijs groepen te verdelen zorg je voor een spontane sfeer en leren de leerlingen met alle klasgenoten omgaan. Heel wat energizers hebben ook een groepsvormend karakter. Door samen te werken, door te streven naar hetzelfde doel, door te zoeken naar gelijkenissen en verschillen, ontdekken de leerlingen elkaars kwaliteiten en kan er wederzijds respect groeien. Energizers met de nadruk op afscheid zijn dan weer ideaal om een les of project af te ronden. Van elk soort energizers leer je er enkele kennen. Ruimteperceptie d.m.v. bouwen met rieten stokken Datum: woensdag 23 januari 2013 van uur tot uur of van uur tot 17 uur. Locatie: Campus Parnas, Lesgever: Monique Melotte, licentiaat LO en licentiaat Kinesitherapie. Inhoud: Via een eenvoudige techniek verbinden we rieten stokken tot constructies waar kinderen doorheen bewegen en de verschillende ruimtes exploreren. Kruipen, glijden, klimmen in alle richtingen doorheen grote en kleine ruimtes. Met deze materialen kunnen we verrassende resultaten bekomen die de fantasie en de vindingrijkheid van kinderen stimuleren. Daarna bekleden we de wanden met doorschijnende doeken. De ruimtes geven aan groepjes geborgenheid en sfeer. Het zet hen aan tot samenwerking en creativiteit. Op het einde van de workshop communicatieve ontspanningsoefeningen met partner. Kernwoorden: Samenwerken, verbinden, creëren, exploreren, sfeer scheppen, begeleide lichaamsoefeningen binnen deze ruimtes.

4 Creatieve opwarmingen Datum: woensdag 23 januari 2013 van uur tot uur of van uur tot 17 uur. Locatie: campus Parnas, B-zaal Lesgever: Guy Peeters, bachelor LO en manager progress sports Inhoud: Creatief opwarmen is een nieuwe vorm om opwarmingen interessanter te maken en het beeld van snel even de spieren losmaken tegen te gaan. Op welke manier kunnen we ervoor zorgen dat opwarmingen vlot verlopen en voldoende intensief zijn? Hoe kunnen we op een heel eenvoudige manier flexibel inspelen op onvoorziene omstandigheden? Welke inhouden zijn het meest geschikt in het opwarmingsgedeelte en hoe zoeken we het best naar creatieve varianten zodat kinderen met een goed gevoel de les LO starten? Na een korte verduidelijking van enkele algemene theoretische principes m.b.t. organisatie en inhouden maken we op een ervaringsgerichte manier kennis met tal van creatieve opwarmingsvormen. We krijgen gesneden brood en via specifieke werkvormen halen we de meest originele ideeën uit onszelf naar boven die we delen met anderen. Free Running in het basisonderwijs Datum: woensdag 23 januari 2013 van 9.45 uur tot uur of van uur tot 13 uur. Locatie: Campus Parnas, C-zaal Lesgever: Geert Timmermans, bachelor LO Inhoud: Free Running of Parkour is een loopdiscipline waarin de deelnemers proberen hindernissen te overwinnen op een zo vloeiend en snel mogelijke manier. Free Running kan vrijwel overal worden beoefend maar dit gebeurt voornamelijk in steden in de buitenlucht. Het doel van Free Running is het verleggen van grenzen d.m.v. vele technieken om obstakels te overwinnen. Naast de fysieke kant, is de filosofie achter deze discipline - de vrijheid en het verleggen van grenzen - ook heel belangrijk. Free Running wordt gebruikt in het onderwijs als alternatief voor gymnastiek/ toestelturnen. Het kan de gymnastieklessen leuker en uitdagender maken op elk niveau. Free running kan een zeer boeiende activiteit zijn van de kleuter tot 3de graad, van onhandige en bange kinderen tot motorisch begaafde kinderen. Hoe ziet free running eruit in een gymzaal? Welke maatregelen of randvoorwaarden zijn noodzakelijk om veiligheid te bewaken?

5 Aan de slag met kleuterdans Datum: donderdag 24 januari 2013 van 9.45 uur tot uur of van uur tot 13 uur. Locatie: Campus Parnas, Lesgever: An-Sofie Maes, dansdocente kleuterdans Inhoud: Aan de slag met kleuterdans is een vorming die aan de hand van enkele thema s (op wereldreis, kabouters, dieren,..) leerkrachten meeneemt in de wondere wereld van dansinitiatie op school, in de dansschool, in het fitnesscenter, op het sportkamp,... Er worden heel wat tips aangereikt die je direct kan gebruiken in de praktijk. Langs de ene kant wordt er een kant-en-klaar pakket aangeboden, langs de andere kant is de lesgever heel vrij om te gebruiken wat hij wil. Deze sessie is vooral doen, doen en nog eens doen! Trek je dansschoenen maar aan! Stemgebruik voor de leraar LO Datum: donderdag 24 januari 2013 van 9.45 uur tot uur of van uur tot 13 uur. Locatie: Campus Parnas, Lesgever: Liesbet De Vos, lector Nederlands en taalvaardigheid aan de HUB Inhoud: Als leraar L.O. sta je vaak in een sportzaal of in de buitenlucht, geen ideale plaatsen om je leerlingen toe te spreken. Een goed stemgebruik en een juiste ademhaling zorgen ervoor dat je toch verstaanbaar en hoorbaar bent zonder je stem te moeten forceren. Meer en meer leraren LO krijgen in de loop hun carrière stemproblemen, nochtans is de stem het belangrijkste instrument van de leraar. We zullen in de eerste plaats stilstaan bij de theorie van het spreken om al heel snel de praktijk in te duiken met oefeningen op ademhaling, toonhoogte, stemtechniek en articulatie. Tenslotte krijgen jullie een aantal tips mee voor een goede stemhygiëne.

6 Werken met een Ipad in de sportzaal Datum: donderdag 24 januari 2013 van uur tot uur of van uur tot 17 uur. Locatie: campus Parnas, A-zaal Lesgever: Toon Dehandschutter en Hilde Leysen, lectoren LO aan de Lerarenopleiding KHL Inhoud: Binnen lichamelijke opvoeding wordt de laatste jaren gezocht naar meer leerlinggerichte werkvormen. De taakkaart is in dit opzicht een veel gebruikt leermiddel. Dit leermiddel geeft de leerkracht de ruimte om de leerlingen zelfstandig aan het werk te zetten. Taakkaarten zijn vaak statisch en worden binnen het domein van de sportspelen eerder techniekgericht gebruikt. Tijdens deze sessie willen we een aantal mogelijkheden verkennen van het werken met IPAD binnen de balsporten. We experimenteren met foutenanalyse, video-opname + observatie, tagging functie, oefenstof gedifferentieerd aanbieden Rope skipping spelenderwijs Datum: donderdag 24 januari 2013 van uur tot uur en van uur tot 17 uur. Locatie: campus Parnas, Lesgever: Tom Brasseur, leraar LO, trainer B ropeskipping Inhoud: Via verschillende werkvormen waaronder vooral spelvormen komen de verschillende disciplines van rope skipping aan bod (Single rope, 2 people 1, traveller, single dutch, double dutch, long rope). Spelenderwijs leert men de beginselen van het rope skippen, waarbij onbewust gewerkt wordt aan ritmegevoel en coördinatie. Leren samenwerken komt op een leuke manier aan bod.

7 Het belang van beweging voor de ontwikkeling van de hersenen bij kinderen Datum: donderdag 24 januari 2013 van uur tot uur en van uur tot 17 uur. Locatie: campus Parnas, Lesgever: Liesbeth Verhoeven, lector LO Inhoud: Onze maatschappij is de laatste 20 jaar sterk veranderd. Onze kinderen groeien nu op in een andere speelcultuur waar spelen en bewegen wordt belemmerd door de aanwezigheid van televisie en computer... Buiten het feit dat spelen en bewegen een basisrecht is van het kind, is het ook een noodzaak om optimaal te kunnen ontwikkelen. Kinderen moeten in de echte wereld heel wat bewegingservaringen opdoen om de interne GPS te kunnen ontwikkelen. En dit gebeurt helaas niet vanzelf. Het is een noodzaak dat je een zeer stimulerende omgeving kan creëren waarin kinderen kunnen opgroeien. De kennis om de juiste prikkels op de juiste moment aan te bieden is belangrijk in het groei- en ontwikkelingsproces van een kind. Deze navorming helpt je om kennis en inzicht te verwerven in de ontwikkelingssituatie van elk kind en bovenal gericht met specifieke spel en oefenvormen kinderen efficiënt te ondersteunen. Acrobaten in het water Datum: donderdag 24 januari 2013 van uur tot uur. Locatie: Zwembad Ternat, Van Cauwelaertstr. 40, 1740 Ternat Lesgever: Werner Van Assche, lector Lerarenopleiding KHLeuven Inhoud: Wil je je leerlingen belonen op een andere manier dan vrij zwemmen? Wil je hen iets leuks aanleren en hen zien stralen? Met deze nascholing bieden we inhouden aan die wat weg hebben van circusacts. Het gaat om originele en aantrekkelijke vaardigheden met enig showgehalte. Hiervoor gebruiken we vormen van springen, duiken en partnerzwemmen. De vaardigheden zijn veilig en eenvoudig aan te leren. Ze stellen weinig organisatorische eisen. De succesbeleving is groot. De uitvoeringen, vaak met partner en met duidelijk resultaat (lukken/mislukken), laten toe aan het zelfbeeld en de sociale relaties te werken. Ideaal als tussendoortje of op het einde van een les. Ook mogelijk om er enkele lessen opbouwend rond te werken. We maken gebruik van klein materiaal dat in zwembaden voorhanden is.

8 Programma LO: Woensdag 23 januari uur uur A-zaal Van balspelen naar balsporten Indianendorp Energizers uur 13 uur A-zaal Van balspelen naar balsporten Indianendorp Energizers uur uur B-zaal Ruimteperceptie d.m.v. bouwen met rieten stokken Creatieve opwarmingen uur 17 uur B-zaal Ruimteperceptie d.m.v. bouwen met rieten stokken Creatieve opwarmingen

9 een vak met inhoud Donderdag 24 januari uur uur C-zaal Free running in het basisonderwijs Aan de slag met kleuterdans Stemgebruik voor de leraar LO uur - 13 uur C-zaal Free running in het basisonderwijs Aan de slag met kleuterdans Stemgebruik voor de leraar LO uur uur Zwembad Ternat Acrobaten in het water uur uur A-zaal Werken met een Ipad in de sportzaal Rope skipping spelenderwijs Het belang van beweging voor de ontwikkeling van de hersenen bij kinderen uur - 17 uur A-zaal Werken met een Ipad in de sportzaal Rope skipping spelenderwijs Het belang van beweging voor de ontwikkeling van de hersenen bij kinderen

10 KOSTPRIJS 25 euro per sessie. Dit bedrag dient gestort te worden op rekeningnummer met vermelding 201PDDLO. Wat betreft middagmaal: broodjes kunnen aan democratische prijzen aangekocht worden. Inhoudelijke informatie kan u bekomen via petra.wyckmans@hubrussel.be. Voor administratieve informatie kan u bekomen via gpv@hubrussel.be. Een minimum van 6 deelnemers is vereist om een sessie te laten plaats vinden. Gelieve goed de datum en het uur waarop de sessies plaatsvinden te checken zodat de door u gekozen sessies niet overlappen. INSCHRIJFSTROOK Naam & voornaam: Adres: Tel: adres: Keuze sessies (gelieve goed de lesuren erbij te vermelden): Gelieve dit strookje te faxen naar of op te sturen naar: HUB-GPV - Campus Brussel - Warmoesberg Brussel U kan ook inschrijven via mail of via de website gpv@hubrussel.be > onderwijs > onderwijsthema s.