Voorwoord Blz 3. Gegevens leercentrum Blz 4. Missie Blz 5. Visie en doelen Blz 5. Personeel Blz 6. Publiciteit Blz 6.

Transcriptie

1 Inhoud 1

2 Voorwoord Blz 3 Gegevens leercentrum Blz 4 Missie Blz 5 Visie en doelen Blz 5 Personeel Blz 6 Publiciteit Blz 6 Programma Blz 7 Vervoersafspraken Blz 8 Contact met scholen Blz 8 Contact met ouders Blz 9 Aanmeldingsprocedure Blz 9 Selectie van de leerlingen Blz 11 Planning periodes in schooljaar Blz 12 2

3 Geachte directeur, IB-er Voor u ligt de nieuwe informatiegids Playing for Success Zwolle voor het schooljaar Met deze gids willen wij u informeren over het project wat in 2009 door Landstede, Sportservice Zwolle, PEC Zwolle, Schoolbesturen van OOZ, Vivente van start is gegaan. Geïnspireerd door de ontwikkeling van PFS in Engeland is het met ondersteuning van het Katholiek Pedagogisch Centrum in Den Bosch door bovengenoemde participanten naar Nederland gehaald en op eigen wijze vorm gegeven. Inmiddels is het project gegroeid en kunnen 135 kinderen per jaar gebruik maken van dit prachtige initiatief en gedurende 11 bijeenkomsten van ruim twee uur, leren met een WOW-Factor in de uitdagende leeromgeving van het PEC Zwolle stadion. Het aanbod wordt door de scholen ondersteund als arrangement binnen passend onderwijs. Het project is een naschoolse activiteit voor leerlingen van groep 6,7 en 8 van bovengenoemde schoolbesturen voor primair onderwijs in heel Zwolle. Het hoofddoel van playing for success is te zorgen voor een voorziening, die de motivatie van jonge mensen verhoogt en hun zelfvertrouwen verbetert. Dit heeft een grote invloed op het zelfbeeld van kinderen en werkt door in de schoolbeleving en de schoolprestaties. De scholen hebben in de werving en selectie een sturende rol, ouders kunnen ook zelf initiatief nemen en de intern begeleider van de school benaderen indien zij menen dat hun zoon/dochter voor deelname in aanmerking komt. De ib-ers in de scholen hebben zicht op leerlingen die een extra ondersteuning bij hun sociaal emotionele ontwikkeling goed kunnen gebruiken. Ouders blijven de eindverantwoordelijken voor de aanmelding en zullen samen met hun zoon of dochter de keus moeten maken om deel te nemen. We gaan er vanuit dat ook dit jaar de school van uw zoon/dochter weer actief zal deelnemen in dit motiverende project. Harold van Bremen Mirjam Bernardus Centrummanagers PFS Zwolle 3

4 Contact gegevens leercentrum Het leercentrum in Zwolle is gevestigd in het IJsseldeltastadion. Adres: IJsseldeltastadion postadres: Playing for Success Stadionplein 1 Postbus CP Zwolle 8000 AK Zwolle tel * * Dit is het telefoonnummer van het Stadion. Dit nummer alleen gebruiken indien u ons met spoed wil spreken en u het mobiele nummer niet kunt bereiken. Het leercentrum is ingericht op het ontwikkelingsniveau van leerlingen uit de groepen 6, 7 en 8. De ruimte bevat het nieuwste op gebied van computers daarnaast heeft het de beschikking over een interactief digitaal schoolbord, digitale foto- en video-camera s, printer en veel titels op het terrein van software. De omgeving is ingericht als een stimulerende, moderne werkplek, waar leerlingen zich veilig en op hun gemak kunnen voelen. Het is de bedoeling, dat er een ontspannen sfeer heerst, waar hard wordt gewerkt. 4

5 Missie Het leercentrum in het stadion van PEC Zwolle is er op gericht, om door middel van het leerprogramma, leerlingen van de deelnemende scholen in Zwolle te helpen de motivatie en het zelfbeeld van leerlingen te verbeteren. De activiteiten in het leercentrum dragen bij aan het vergroten van het zelfvertrouwen en het laten ontdekken van de eigen mogelijkheden/ talenten van kinderen. Zij gaan meer gemotiveerd en effectiever leren, waardoor de kernvaardigheden op het gebied van rekenen, lezen, taal en ICT beter worden beheerst. Bewegen en leren gaan op een ontspannen manier hand in hand zodat het zelfstandig leren zal worden gestimuleerd. Het kind ontwikkelt zo een positieve houding t.o.v. het leren in algemene zin. Visie en doelen 0 leerlingen te helpen om zich volledig te ontwikkelen door gebruik te maken van een breed aanbod van zowel bewegen als studeren. 0 het onderhouden van een positieve, verrijkende sfeer en leeromgeving in het leercentrum om het leren te ondersteunen en het zelfstandig werken te stimuleren. 0 een ondersteunende sfeer creëren bij het ontdekken van de eigen mogelijkheden. 0 het werken met leerlingen, om een positieve houding te ontwikkelen voor school en te streven naar een houding om altijd belangstelling te houden om te blijven leren. 0 leerlingen respect voor zichzelf en anderen te laten tonen. 0 het vermijden van vooroordelen en discriminatie in de omgang met anderen. 5

6 Personeel Het leercentrum wordt geleid door gekwalificeerde en ervaren docenten: Mirjam Bernardus namens Vivente; Harold van Bremen namens Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio; Daaraan worden toegevoegd stagiaires van diverse opleidingen: Landstede HulpRbij Landstede Sport en Bewegen Windesheim Opleiding HBO Pedagogiek Daarnaast participeren vrijwilligers, die een waardevolle ondersteuning en bijdrage leveren aan het project Playing for Success. Dit zijn soms ook gastdocenten bijv. van ABN/AMRO, Achmea Health Center, Hotel Lumen. Publiciteit Van tijd tot tijd zal het leercentrum contact met de media zoeken, om het project te promoten. Ook zullen promotie en informatieve artikelen op onze website met beelden worden ondersteund. Artikelen en foto s zullen op gezette tijd daarin dan ook verschijnen, in welke vorm dan ook. Het leercentrum gaat ervan uit, dat er toestemming tot publicatie wordt verleend, als dit gedeelte van het contract niet volledig is ingevuld. Ouders hebben de mogelijkheid om in het contract aan te geven dat afbeeldingen van hun zoon/dochter niet mogen worden gepubliceerd. Wij zullen hun standpunt respecteren. 6

7 Programma Het programma is ontworpen om het werk van de leerlingen op hun scholen aan te vullen. Elke groep kinderen volgt een programma dat 11 weken in beslag neemt. Het is gemaakt om te motiveren, te stimuleren, een positief zelfbeeld te ontwikkelen en het zelfstandig werken te ontwikkelen. Het versterken van de eigen vaardigheden en het zelfbewuster optreden in contacten en relaties met anderen zijn een wezenlijk onderdeel van het programma. Het opbouwen van vertrouwen en basisvaardigheden op het gebied van: rekenen lezen Taal ICT Bijeenkomsten worden op zo n manier, opgezet dat leerlingen in de gelegenheid zijn om hulp te ontvangen van goed opgeleide en gekwalificeerde volwassenen, die hen zullen helpen en ondersteunen, om hun opdrachten te voltooien. Het gebruik van ICT-middelen zal centraal staan in het programma, om hen te helpen bij het maken van hun opdrachten en om de vormgeving ervan te verfraaien. Tevens dient ICT om de vaardigheden in deze groeiende vorm van techniek te verbeteren. 7

8 Vervoersafspraken Leerlingen en ouders kiezen in overleg met en geadviseerd door de school voor deelname aan een naschoolse voorziening. Ouders zorgen zelf voor het vervoer van hun zoon of dochter. In het contract staat het als volgt omschreven: Afspraken rondom het vervoer Wilt aankruisen wat voor u van toepassing is: o Ik breng mijn kind zelf naar het stadion en ik haal mijn kind zelf na afloop op bij het stadion. o Een ander persoon (bijv., broer of andere ouder etc.) brengt, haalt mijn kind bij het stadion. o Ik vind het goed, dat mijn kind zelf naar het stadion gaat en na afloop van het stadion zelfstandig naar huis gaat. Ik heb het contract gelezen en ga akkoord met de voorwaarden. Contact met scholen Het moge duidelijk zijn, dat het succes van het leercentrum in hoge mate afhankelijk is van de contacten met de scholen, waar de kinderen vandaan komen. Daartoe is het in stand houden van een goed contact tussen scholen, ouders/verzorgers en het leercentrum van vitaal belang. Contacten lopen via mail, telefoon, intake op school, digitale tussentijdse evaluatie, eindevaluatie in het leercentrum. Leerkrachten/ib-ers zijn altijd welkom bij introductie- en afsluitingsbijeenkomsten of voor het bijwonen van een lesactiviteit Vooraf even contact opnemen om een lesactiviteit bij te wonen/mee te doen. 8

9 Contact met ouders Voorafgaande aan een periode van 11 weken is er voor ouders, leerlingen en scholen gelegenheid om kennis te maken met het personeel van het leercentrum en een kijkje te nemen in het leercentrum. Gedurende het project zal er contact opgenomen worden met de ouders en scholen, wanneer een leerling onverhoopt ongewenst gedrag vertoont. Samen met hen zal het leercentrum naar een passende oplossing zoeken. Wanneer er in het gedrag van de desbetreffende leerling onvoldoende verbetering waar te nemen is, zal hij of zij van verdere deelname aan Playing for Success uitgesloten worden. Aan het eind van het project worden ouders uitgenodigd, om de feestelijke uitreiking van het certificaat samen met andere gezinsleden bij te wonen. Aanmeldingsprocedure Alle scholen van de drie participerende denominaties nemen in principe deel aan het project en vervullen de intermediairfunctie tussen het project en de leerlingen en hun ouders. Als organisatie willen wij ons echter ook sterk verbonden voelen met de scholen en waar nodig zoveel mogelijk ondersteunen en meedenken in het proces. De persoonlijke contacten met de ib-ers spelen daarbij een belangrijke rol. Jaarlijks is er in de maanden mei/juni gelegenheid leerlingen welke in aanmerking komen voor het project te selecteren en met instemming van leerling en ouders aanmelden voor het schooljaar Evenals vorig jaar is er dus één aanmelddatum. Uiteraard is er in bijzondere situaties altijd gelegenheid om even contact met ons op te nemen. Alle leerlingen worden door ons vervolgens in een periode ingepland. Wij gaan daarbij uit van de door het BLOZ vastgestelde schoolvakanties. (Zie indeling periodes) Indien er meer dan 135 kandidaten zijn worden leerlingen op de wachtlijst/reservelijst geplaatst. We houden rekening met de leeftijd en de schoolloopbaan van de kinderen. Leerlingen van groep 8 komen dus niet op een wachtlijst/reservelijst. De wachtlijst/reservelijst wordt ook gebruikt om, indien door verhuizing of andere omstandigheden leerlingen afvallen, de openvallende plekken aan te vullen. 9

10 Aantallen per school We hebben in Zwolle ruim 30 basisscholenwelke mee kunnen doen. Gemiddeld kan iedere school dus ten minste 5 leerlingen aanmelden. We willen echter de schoolgrootte niet uit het oog verliezen en flexibel omgaan met aanmeldingen Als vuistregel hanteren we de volgende schoolnorm: < 100 leerlingen aanmelding van 3 leerlingen > 100 maar < 500 leerlingen aanmelding van 5 leerlingen > 500 leerlingen aanmelding van max 10 leerlingen Zoals eerder genoemd willen we rekening houdend met speciale situaties, tussentijdse aanmelding in goed overleg, altijd als mogelijkheid voor alle scholen behouden. Na de planning worden alle scholen geïnformeerd in welke periode aangemelde leerlingen zijn geplaatst. Vervolgens neem ik ruimschoots voor de start van de periode contact op met de IB-er om de intake te plannen en leerling gegevens uit het LVS door te nemen. In schema ziet de procedure er als volgt uit: Centrale aanmelding Het ondertekende contract van de ouders wordt opgestuurd naar de centrummanager. (mag ook digitaal) De indeling en planning wordt digitaal naar de scholen gestuurd Voor de start van iedere periode vindt er een mondelinge intake plaats waarbij het formulier met leerlinggegevens en een uitdraai van het LVS wordt besproken en overgedragen Ouders ontvangen van ons via de school een uitnodiging voor de kennismakingsbijeenkomst. IB-ers zijn hier automatisch ook voor uitgenodigd. Na de 5e bijeenkomst wordt digitaal een observatieformulier ter informatie naar de ib-ers g d. Indien noodzakelijk nemen wij contact met u op. Ouders ontvangen van ons rechtstreeks of in specifieke situaties via de school de uitnodiging voor de slotbijeenkomst. Hierbij worden ook weer automatisch de IB-ers en/of leerkrachten uitgenodigd. Na de slotbijeenkomst wordt er met de docenten geëvalueerd. Hiervoor wordt u uitgenodigd. N.B. Uiteraard zijn leerkrachten of andere belangstellenden van de scholen ook altijd van harte welkom bij de kennismakingsbijeenkomst en de slotbijeenkomst. Wij stellen het bijwonen van een lesactiviteit zeer op prijs mag. Bel ons vooraf even 10

11 Selectie van de leerlingen Op basis van onderzoeksgegevens van Oberon zijn in de afgelopen jaren door het KPC criteria voor de doelgroep opgesteld. Op basis van de ervaringen tot nu toe zijn de criteria te gebruiken door alle scholen voor primair onderwijs in Nederland. De kinderen uit groep 6, 7 of 8 van het primair onderwijs, die voor selectie in aanmerking komen, passen voor een groot gedeelte in onderstaand profiel, waarbij de school verwacht dat deze kinderen na de PfS-periode beter uit de verf zullen komen. De leerling moet aan één of meerdere criteriapunten voldoen. Deze kinderen: presteren onder hun niveau op het gebied van lezen, rekenen en/of taal. De verwachting is dat ze beter kunnen; hebben een verminderd zelfvertrouwen; hebben een laag zelfbeeld (faalangst); zijn (mede daardoor) minder gemotiveerd voor schoolwerk; geloven zelf dat ze niet goed kunnen leren; zijn vaak onopvallend aanwezig; stil en teruggetrokken gedrag zijn minder weerbaar; worden (regelmatig) gepest; hebben geen diagnose ADHD,PDD-NOS, etc; en hebben geen grote gedragsproblemen. N.B. Wij hebben inmiddels ervaring met leerlingen met dyslexie en ADD (Met medicatie). Indien leerlingen op de basisschool naar wens functioneren kunnen zij ondanks de algemene criteria met betrekking tot diagnose in goed overleg toch worden aangemeld. Hierover vindt uiteraard eerst uitvoerig overleg over plaats. 11

12 Planning Periodes schooljaar Ook dit schooljaar is de planning gebaseerd op de door het BLOZ vastgestelde vakantierooster voor het schooljaar In de hierin vastgestelde vakanties worden dus geen lessen PFS aangeboden. De lessen worden gedurende 4 dagen per week aangeboden. We starten op dinsdag en eindigen op donderdag. Kinderen worden op een vaste dag ingedeeld en hebben altijd dezelfde begeleider(s). De blokken van 11 weken zijn over het schooljaar volgens onderstaand schema ingedeeld: Blok 1 Start 25 aug 2015 Slotbijeenkomst 17 nov 2015 Blok 2 Start 1 dec 2015 Slotbijeenkomst 8 mrt 2016 Blok 3 Start 22 mrt 2016 Slotbijeenkomst 21 juni 2016 In bovenstaand schema is de eerste datum die van de dinsdag. Dit geldt ook voor de slotbijeenkomst. Overzicht lestijden Begin- en eindtijd Dinsdag Woensdag Donderdag PO PO PO 12

13 U vindt het leercentrum in de persruimte van het IJsseldeltastadion Bezoekadres: IJsseldeltastadion Stadionplein CP Zwolle tel Playing for Success website: 13