Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-2E1 Docent: Y. de Haas Vak: SLB Osiriscode: Stageverslag

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-2E1 Docent: Y. de Haas Vak: SLB Osiriscode: Stageverslag"

Transcriptie

1 Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-2E1 Docent: Y. de Haas Vak: SLB Osiriscode: Stageverslag

2 Sollicitatiebrief Nathalie Kombolitis Ab Meniststraat AA Hoogvliet Hoogvliet, 31 oktober 2010 Betreft: sollicitatie snuffelstage Geachte Mevrouw, Graag wil ik mij voorstellen als zelfstandige, enthousiaste jonge dame die solliciteert voor een snuffelstage binnen de psychiatrie. Voor het volgen van mijn studie Voeding en Diëtetiek moet ik een snuffelstage van minimaal twee dagen lopen. Momenteel ben ik een tweedejaars student. Doordat ik begin dit jaar de minor Psychiatrie en Voeding heb gevolgd, ben ik zeer geïnteresseerd geraakt in de diëtetiek binnen de psychiatrie. Het lijkt mij een leuke uitdaging om in de psychiatrie te werken. Ik zou graag minimaal twee dagen met u mee willen lopen om een eerste indruk te krijgen over wat uw beroep inhoudt. Ik hoop, dat ik binnenkort een reactie mag ontvangen op mijn sollicitatie. Bijlage: Curriculum Vitae Met vriendelijke groet, Nathalie Kombolitis

3 Curriculum Vitae PERSOONLIJKE GEGEVENS Naam: Nathalie Kombolitis Adres: Ab Meniststraat AA Hoogvliet Telefoon: (010) Mobiel: nathalie.kombolitis@live.nl Geboren: PROFIEL Ik ben gemotiveerd, leergierig en perfectionistisch. Ik vind het leuk om uitdagingen aan te gaan. WERKERVARING Oktober 2011 Heden Mei Oktober 2011 Serveerster Kasteel van Rhoon Verkoopster BelCompany Serveerster, telefoniste Griekse specialiteiten Kostas November 2010 Mei 2011 Verkoopster Albert Heijn Broodafdeling Verkoopster Bart Smit OPLEIDINGEN heden: HBO Voeding & Diëtetiek De Haagse Hogeschool : HBO Verpleegkunde Hogeschool Rotterdam Niet afgerond : HAVO Blaise Pascal Afgerond

4 VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES Pc-vaardigheden Vertrouwd met: Microsoft Office Microsoft Excel Microsoft Powerpoint Competenties Gedreven, perfectionistisch, klantgericht, gemotiveerd, leergierig. CURSUSSEN September 2011 Maart 2012 Juli 2011 Grieks niveau 2, Lefteris Paschalis. Grieks niveau 1, Elena Lagis. Gevolgd in Griekenland. November 2010 Januari 2011 Website maken niveau 1. STAGES December 2010 Februari 2011 Snuffelstage: enkele malen Diëtistenpraktijk De Groene Appel INTERESSES EN AANVULLENDE INFORMATIE Interesses en hobby's: Griekenland, dansen, sporten, voeding. Referenties op aanvraag verkrijgbaar. FOTO

5 Oriëntatie en persoonlijke leerdoelen Ik heb de snuffelstage gelopen in het Delta Psychiatrisch Centrum. Om mijzelf voor te bereiden op de stage, heb ik alle documenten die betrekking hebben op de snuffelstage doorgelezen en mijzelf gehouden aan de richtlijnen voor de snuffelstage. Oriëntatie op het stagelopen Om mijzelf te oriënteren op de snuffelstage die ik heb gelopen, heb ik allereerst de website van het Delta Psychiatrisch centrum goed doorgelezen. Ik heb informatie verzameld over de werkzaamheden binnen het psychiatrisch centrum. Ook heb ik tijdens het kennismakingsgesprek veel vragen gesteld aan de diëtiste, om me zo goed mogelijk voor te bereiden op de stagedagen. Ook heb ik de literatuur over verschillende psychiatrische stoornissen doorgelezen. Met name schizofrenie, borderline persoonlijkheidsstoornis, andere persoonlijkheidsstoornissen en depressie. De diëtist had aangegeven dat ik deze stoornissen nogal vaak voorbij zou zien komen tijdens mijn stagedagen. De voorbereiding voor de dilemmaopdracht was het lezen van de literatuur. Ik wilde zo veel mogelijk kennis ophalen en krijgen over de verschillende stoornissen zodat ik een discussie zou kunnen voeren over verschillende dilemma s binnen het werkveld. Ook heb ik de formulieren uitgeprint om de dilemmaopdracht voor te leggen aan de diëtist. Persoonlijke leerdoelen Voordat ik de snuffelstage ging doen, had ik alleen maar kennis vergaard door middel van het lezen van literatuur. Ik had een aantal filmpjes bekeken, maar ik kon me eigenlijk totaal geen voorstelling maken van het werken in de praktijk. Daarom wilde ik me concentreren op het handelen in de praktijk. Ik wilde weten hoe de diëtiste de mensen benaderde en hoe ze verschillende gesprekstechnieken toepaste, vooral met betrekking tot motivatie. Ik had de volgende leerdoelen opgesteld: Leerdoel 1: Tijdens deze stage wil ik meer inzicht krijgen in de manier waarop je mensen met een psychische stoornis benaderd. Leerdoel 2: Tijdens deze stage wil ik meer inzicht krijgen in de manier waarop je mensen met een psychische stoornis motiveert.

6 Snuffelstage dilemmaopdracht Tijdens de stage heb ik de diëtist de dilemmaopdracht voorgelegd. Zij heeft haar tijd genomen om over een dilemma na te denken en kwam uiteindelijk met een dilemma wat ze vaak tegen komt tijdens haar werk. Het gaat om het volgende dilemma: Soms komen er mensen op het spreekuur met overgewicht en die zijn totaal niet gemotiveerd, zelfs niet wanneer ze al lichamelijke klachten hebben door overgewicht. Blijf je deze mensen motiveren of geef je de hoop na een tijdje op? Zelf vind ik het een lastig dilemma, omdat je als diëtiste weet hoe nadelig de gevolgen van overgewicht kunnen zijn. Zeker als iemand bijvoorbeeld al hoge suikers heeft en nog steeds niet gemotiveerd is om af te vallen. Ik vond het heel lastig om hier een antwoord op te geven. In de eerste instantie zou ik zeggen dat ik ze zou blijven motiveren totdat ze gaan afvallen. Ik realiseerde me al snel dat het niet redelijk is om door te gaan met motiveren, omdat je op een gegeven moment denk ik niet meer weet hoe je iemand moet motiveren als diegene toch niet wilt. Toch vind ik het ook niet redelijk om de hoop op te geven. Ergens zijn die mensen wel gemotiveerd om naar de diëtiste te komen, dus er moet een manier zijn om te motiveren. Ik weet eigenlijk nog steeds niet echt een antwoord te geven waar ik honderd procent achter sta. Echter heeft de discussie met de diëtist over dit dilemma me wel geholpen om hier realistischer in te staan. De diëtiste vertelde dat ze heel veel mensen tegenkomt die niet gemotiveerd zijn, zelfs de mensen die al met hoge bloedsuikers rondlopen door het overgewicht. Ze vertelde dat ze aan de mensen probeert te trekken en advies geeft over de dingen die ze wel moeten doen. Wanneer ze merkt dat iemand echt niet wilt, gaat ze over op Motivational Interviewing. Door de stappen te doorlopen probeert ze iemand toch gemotiveerd te krijgen. Door middel van kleine veranderingen probeert ze mensen te laten afvallen en prijst elke vooruitgang, ook al is het maar heel klein. Wanneer iemand echt niet wilt, stelt ze voor om de behandeling te stoppen. Het is anders het verdoen van tijd wanneer ze door blijft gaan met behandelen en er komt niks uit. Ook vind ze het beter voor de patiënt, omdat die daar toch met tegenzin zit en er op zo n manier van is verlost. De diëtiste is van mening dat de patiënt het zelf moet doen en als deze echt niet wil meewerken, dan houdt het op. Ik kan mij vinden in de mening van de diëtist. Ik snap dat het zonde is van de tijd om mensen te helpen die toch niet willen. Ergens heb ik er nog wel steeds moeite mee met het feit dat er ook zeer ongemotiveerde mensen zijn die al lichamelijke klachten hebben door het overgewicht. Ik zou deze mensen absoluut niet kunnen laten gaan, aangezien het belangrijk is om je voedingspatroon aan te passen wanneer je bijvoorbeeld hoge suikers hebt. Ik zou zo n iemand niet kunnen voorstellen de behandeling te stoppen. Ik denk dat ervaring leert dat dit soms wel moet.

7 Reflectie Op dinsdag 1 mei om 10 uur ben ik voor de kennismaking met de diëtiste naar het Delta Psychiatrisch Centrum gegaan. Daar heb ik wat gegevens doorgegeven die nodig waren voor mijn eigen veiligheid. Ook heb ik met de diëtiste gesproken over de stage zelf, wat er van mij werd verwacht. Ook hebben we het over mijn verwachtingen gehad. Ik was toch wel een beetje zenuwachtig voor de mensen met een psychiatrische stoornis en merkte dat ik ze eigenlijk niet als normale mensen zag. De diëtist vertelde dat op de locatie in Poortugaal vooral mensen met schizofrenie komen. Op de locatie in Rotterdam-Zuid komen vooral mensen met boarderline persoonlijkheidsstoornis en depressie. Ik heb op beide locaties mogen meelopen. Ook heb ik het geluk gehad dat ik mee mocht met het bezoek aan de TBS kliniek waar de diëtiste eens in de drie maanden komt. Ik kan denk ik wel zeggen dat ik aardig wat heb gezien van het werken in de psychiatrie tijdens deze snuffelstage. De eerste dag dat ik meeliep was op 22 mei. Deze dag zou ik een hele dag meelopen in Poortugaal en ik was om half 9 aanwezig. Ik was wat zenuwachtig voordat ik naar het Delta Psychiatrisch Centrum ging, aangezien ik vrijdag 18 mei door de diëtiste was opgebeld of ik mee wilde naar de TBS kliniek. We begonnen de dag gewoon op de poli. Deze dag waren er 5 cliënten die voor een consult kwamen, waarvan de eerste twee dames samen kwamen. Tijdens de consulten viel het mij op dat ik een verkeerd beeld had gevormd over deze mensen. Over het algemeen kwamen de mensen zeer normaal over. Bij een aantal cliënten kon ik wel zien dat zij een psychische stoornis hadden. Dit kon ik vooral zien aan de starre blik uit de ogen en aan het feit dat ze zelf niet zoveel praatte. Het leek ook of het best lang duurde voordat hetgeen wat de diëtist zei doordrong. Ook merkte ik dat motivatie bij sommigen juist een groot probleem was. Vooral bij de cliënten waarbij ik merkte dat ze een psychische stoornis hadden. Ik merkte aan mezelf dat ik heel wantrouwend was en na afloop ook aan de diëtist noemde dat ik het gevoel had dat ze niet de waarheid hadden gesproken. De diëtiste vertelde mij, net zoals zij handelde tijdens het gesprek, dat ze best de waarheid spreken. Je moet ze prijzen voor elke kleine vooruitgang die ze maken. Vroeg of laat kom je er toch vanzelf achter of iemand liegt of niet, aangezien het gewicht veel bewijst. Na de lunchpauze gingen we naar de TBS kliniek. Ik was heel erg zenuwachtig. Ik moest bij binnenkomst mijn paspoort laten zien en kreeg een kaartje dat ik een bezoeker was. Ook de diëtist werd gezien als bezoeker. Vervolgens moesten we wachten op de verpleegkundige/begeleider die ons kwam halen en naar de kamer bracht waar we mochten zitten. Alle deuren moesten met een soort lezer worden opgemaakt en de deuren die dicht gingen, vielen direct in het slot. Dit vond ik niet zo prettig, maar ik snapte helemaal waarom dit gebeurde. Eenmaal aangekomen in de kamer kwamen de cliënten een voor een richting de spreekkamer. Ze moesten aanbellen om naar binnen te komen. Vervolgens riep de diëtist ze naar binnen. Ik zat naast de diëtiste en maakte het gesprek van dichtbij mee. Tijdens de gesprekken was de verpleegkundige/begeleider in de kamer naast ons. Als er wat zou gebeuren, zou hij ons meteen kunnen helpen door op de pieper te drukken. De meeste cliënten waren dood gewoon, alleen ik kon het zelf niet loslaten om te denken aan wat ze mogelijk gedaan zouden kunnen hebben. De diëtiste vertelde dat ze een keer heeft gevraagd wat iemand gedaan had, maar daar ook gelijk van genezen was. Het is beter om het niet te weten, zodat je gewoon naar de persoon kan kijken. Ik merkte dat de cliënten het eigenlijk wel gezellig vonden en het als een soort uitstapje zagen om naar de diëtist te gaan. Ik heb een tijdje gezellig gekletst met een van de cliënten toen de diëtist wat moest vragen aan de verpleegkundige/begeleider. De eerste dag was een dag vol nieuwe indrukken, maar ik vond het ontzettend leuk. Ik had na deze dag al zo n ander beeld van de psychiatrie, dat ik uitkeek naar de volgende dagdelen van mijn snuffelstage.

8 Op woensdag 23 mei heb ik een halve dag meegelopen. Dit keer heb ik meegelopen met de diëtiste in Rotterdam-Zuid. De diëtiste is daar een keer in de twee weken om mensen te helpen. De dag begon om half 9. Om 9 uur zou de eerste cliënt komen, maar er was een fout in de agenda gemaakt waardoor we om 9 uur geen cliënt hadden. Verder heb ik die dag met twee consulten meegelopen. Dit keer waren het twee nieuwe mensen, in tegenstelling tot de dag ervoor in Poortugaal waar de cliënten al voor een vervolgconsult kwamen. Ik vond het interessant om te zien hoe zo n totale intake nou gaat. Het viel mij op dat het eigenlijk niet heel anders is als dat ik heb geleerd voor mensen zonder psychiatrische stoornis. Het enige verschil wat mij opviel was dat het allemaal heel snel gaat. De diëtist legde uit dat ze dit bewust doet, zodat de mensen hun concentratie er tijdens het hele consult bij kunnen houden. Op donderdag 14 juni heb ik weer een halve dag meegelopen, het laatste dagdeel van mijn snuffelstage. Dit keer liep ik weer mee in Poortugaal. Deze dag waren er vier consulten, waarvan er een iemand niet is op komen dagen. De diëtiste had me bij de kennismaking al verteld dat ze het vaak ziet dat mensen niet komen opdagen. Deze dag had ik dezelfde cliënt gezien die ik de aller eerste dag ook had gezien. Het viel me op dat de bui van deze cliënt heel anders was. Ze leek veel minder gemotiveerd dan tijdens het eerste consult wat ik had gezien. Ik vond dit heel bijzonder en er werd mij uitgelegd dat de bui heel erg kan verschillen bij mensen met een psychiatrische stoornis. Ik vond het een hele interessante snuffelstage. Wat mij vooral opviel was dat motivatie een belangrijk punt is waar de diëtiste aandacht aan besteedt. Ook besteedt de diëtiste aandacht aan de medicijnen die de mensen nemen, aangezien sommige van deze medicijnen een hongergevoel kunnen opwekken. De diëtiste legde uit dat het heel moeilijk is om je dan aan het voorbeeld dagmenu te houden. Ik heb veel van deze snuffelstage geleerd. Het belangrijkste wat ik heb ondervonden is dat het mij zeer uitdagend lijkt om in de psychiatrie te werken.

9 Waar ga ik aan werken? Ik ben van mening dat ik een aardig breed beeld heb kunnen vormen over het werken in de psychiatrie, aangezien ik de mogelijkheid heb gehad om mee te kijken met verschillende consulten. Het lijkt mij erg uitdagend om in de psychiatrie te werken, omdat het mij opviel dat sommige mensen niet gemotiveerd zijn. Ook lijkt het mij uitdagend, aangezien de bui van de cliënt zo kan verschillen. Zo is het nooit hetzelfde en blijft de uitdaging erin. Kortom, het zorgen dat de cliënt de adviezen opvolgt, ongeacht welke bui hij of zij heeft, vind ik een uitdaging. De competentie waar ik vooral aan zou willen werken wanneer ik denk aan het werken in de psychiatrie is de volgende: De voedingskundige/diëtist begeleidt/coacht de cliënt bij de uitvoering van het voedings- of dieetadvies in diens woon-leefsituatie en maakt daarbij gebruik van op de cliënt afgestemde communicatie- en motivatietechnieken om verandering in het gedrag of leefstijl teweeg te brengen. Deze competentie bevat eigenlijk alles wat mij zo uitdagend lijkt. Zoals al eerder gezegd het opvatten van het advies door de cliënt. Ik ga aan deze competentie werken door te oefenen met verschillende gesprekstechnieken, vooral Motivational Interviewing. Ook is het zaak om meer kennis te krijgen over de verschillende stoornissen en de manier waarop mensen zich kunnen gedragen. Ik heb al aardig wat kennis hier over op gedaan tijdens de minor Psychiatrie en Voeding, maar dit kan natuurlijk altijd nog worden uitgebreid. Mijn leerdoel voor deze competentie is de volgende: Na de afronding van deze studie ben ik in staat de cliënt te motiveren en te coachen, door communicatie- en motivatietechnieken af te stemmen op de cliënt.

Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-1H2 Docent: Yvonne de Haas Osiriscode: Inleverdatum: 07-03-2011. Stageverslag

Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-1H2 Docent: Yvonne de Haas Osiriscode: Inleverdatum: 07-03-2011. Stageverslag Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-1H2 Docent: Yvonne de Haas Osiriscode: Inleverdatum: 07-03-2011 Stageverslag Inhoudsopgave Nathalie Kombolitis Ab Meniststraat 5 3191 AA Hoogvliet Sollicitatiebrief Snuffelstage

Nadere informatie

The University Hospital of Crete

The University Hospital of Crete The University Hospital of Crete In Heraklion, Griekenland Snuffel stageverslag Snuffel stageverslag November/december 2012 The University Hospital of Crete Student: Bonnie Oosterveld Nummer: 10004726

Nadere informatie

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen 1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg.

Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg. Een week varen met de morgenster. Suzanne van Tilborg. Ik begon deze week met het gevoel ik heb er zin in en ik zie wel wat we allemaal gaat gebeuren, ik laat het wel op me afkomen. Na de eerste dag voor

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB. SLB reflectie eindverslag Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: 12043273 Datum: 05.11.2012 Vak: SLB 1 Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 Blz. 3 Bijeenkomst 2 Blz. 4 Reflectie 3 + competenties

Nadere informatie

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst. Interview op zaterdag 16 mei, om 12.00 uur. Betreft een alleenstaande mevrouw met vier kinderen. Een zoontje van 5 jaar, een dochter van 7 jaar, een dochter van 9 jaar en een dochter van 12 jaar. Allen

Nadere informatie

Stichting wijkgezondheidscentra huizen. stageverslag. Diëtiste in beroep

Stichting wijkgezondheidscentra huizen. stageverslag. Diëtiste in beroep Stichting wijkgezondheidscentra huizen stageverslag Diëtiste in beroep Maaike Oelen 11060360 VD 1F.2 4-6-2012 Inhoud Inleiding... 2 1. De meeloopdagen... 2 1.1 Donderdag 24 november;... 2 1.2 Vrijdag 25

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Bij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne.

Bij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne. Bij research Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne. Opdracht 1 Stagelogboek De eerste dag heb ik bij Ron Steijvers stage gelopen en die is project leider ontwikkelaar, vooral

Nadere informatie

Aan de slag met de Werk Ster!

Aan de slag met de Werk Ster! Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt

Nadere informatie

Blok 1 - Introductie

Blok 1 - Introductie Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd

Nadere informatie

Handleiding Sollicitatiebrief

Handleiding Sollicitatiebrief Handleiding Sollicitatiebrief 1. De gerichte sollicitatiebrief Met een gerichte sollicitatiebrief reageer je op een advertentie waarin een werkgever een vacature vermeldt. Voorafgaand aan het schrijven

Nadere informatie

RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEWS

RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEWS RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEWS Huisartsenpraktijk Dalfsen ARGO BV 2014 Rapportage wachtkamerinterview Inleiding Onder de cliënten van huisartsenpraktijk Dalfsen zijn de afgelopen 2 jaren tevredenheidsonderzoeken

Nadere informatie

Cursus werkbegeleiding

Cursus werkbegeleiding Cursus werkbegeleiding Naam: Joyce Stuijt Studentnr: 500635116 Klas: 3IKZ1 Opleiding: 3 e jaar HBO-V Studiedeelnummer: 3512TRWBOP Studieonderdeel: Cursus werkbegeleiding Aantal woorden: 1800 Docent: Y.

Nadere informatie

TRAINING WERKBEGELEIDING

TRAINING WERKBEGELEIDING TRAINING WERKBEGELEIDING Door Martje Kuijlenburg Student no: 500618854 Jaar 3 Hogere Beroepsopleiding Verpleegkunde In opdracht van: de Hogeschool van Amsterdam Docent: Yvonne van Marle INHOUDSOPGAVE Inleiding...

Nadere informatie

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al:

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al: Niet meer overgeven Vaak is de eerste zin die de klant uitspreekt een aanwijzing voor de hulpvraag. Paula zat nog maar net toen ze zei: ik ben bang om over te geven. Voor deze angst is een mooie naam:

Nadere informatie

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk!

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief De 10 Stappen Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk! Sollicitatiebrief: De 10 Stappen! Dit stappenplan is bestemd voor iedereen die opzoek is naar een betaalde baan/stageplek en wil

Nadere informatie

De muur. Maar nu, ik wil uitbreken. Ik kom in het nauw en wil d r uit. Het lukt echter niet. De muur is te hoog. De muur is te dik.

De muur. Maar nu, ik wil uitbreken. Ik kom in het nauw en wil d r uit. Het lukt echter niet. De muur is te hoog. De muur is te dik. De muur Ik heb een muur om me heen. Nou, een muur? Het lijken er wel tien. En niemand is in staat om Over die muur bij mij te komen. Ik laat je niet toe, Want dan zou je zien Hoe kwetsbaar ik ben. Maar

Nadere informatie

Pop- formulier. ( 2 jaar Havo 2 jaar Vmbo ) thuiswonend. Ja, soort van. Werkervaring Bedrijf Functie Taken. Bediening, serveren

Pop- formulier. ( 2 jaar Havo 2 jaar Vmbo ) thuiswonend. Ja, soort van. Werkervaring Bedrijf Functie Taken. Bediening, serveren Pop- formulier Naam Geboortedatum Studentnummer Vorige/laatste opleiding Ben je uit- of thuiswonend Heb je een eigen werkruimte Wat is je reistijd (van deur tot deur) Persoonlijke gegevens Robin Janssen

Nadere informatie

Stageverslag Michaël Deslypere

Stageverslag Michaël Deslypere Stageverslag Michaël Deslypere MANPOWER Stagementor: Valerie Milissen Stagebegeleider: Pieterjan Bonne 2 Inhoudsopgave 1.Voorwoord... 3 2.Situering/voorstelling van de stageplaats... 4 3.Beschrijving van

Nadere informatie

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

Bijlage A. Op afkomst afgewezen. Inhoud. Onderzoek naar discriminatie op de Haagse arbeidsmarkt

Bijlage A. Op afkomst afgewezen. Inhoud. Onderzoek naar discriminatie op de Haagse arbeidsmarkt Bijlage A Op afkomst afgewezen Onderzoek naar discriminatie op de Haagse arbeidsmarkt Iris Andriessen Barbara van der Ent Manu van der Linden Guido Dekker Inhoud Voorbeeld van een gebruikte sollicitatiebrief

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

Evaluatie project webshop 2.0

Evaluatie project webshop 2.0 Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk

Nadere informatie

Verslag gehandicapten platform.

Verslag gehandicapten platform. Verslag gehandicapten platform. 5 Maart kwamen er gehandicapten mensen bij ons op school. Ze waren niet gehandicapt in hun hoofd en gedrag maar ze waren lichamelijk gehandicapt. We begonnen met een paar

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Voor het vak stud loopbaanbegeleiding (SLB) oefenen we in blok 3 van studiejaar 2 met het solliciteren naar stages, bedrijven etc.

Voor het vak stud loopbaanbegeleiding (SLB) oefenen we in blok 3 van studiejaar 2 met het solliciteren naar stages, bedrijven etc. Sollicitatieopdracht Inhoudsopgave Inleiding... 1 Gespreksvoorbereiding... 2 Sollicitatie brief... 2 CV... 3 Deskresearch... 4 Feedback... 5 gesprek... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Sollicitatie

Nadere informatie

Sollicitatie hints & tips

Sollicitatie hints & tips Sollicitatie hints & tips Sollicitatietips Solliciteren is een vak apart. Schiet je met hagel of schiet je gericht op een voor jou passende vacature. Om teleurstellingen te voorkomen adviseren wij om gericht

Nadere informatie

Naam: School: Mentor:

Naam: School: Mentor: Naam: School: Mentor: Indeling portfolio Tab Domeinen Gebieden Opmerkingen* 1 Algemene informatie Mijn interesses Mijn stage(s) 2 Werken Mijn werkprocessen Mijn competenties Mijn certificaten /diploma

Nadere informatie

Introductie. Dansvoorstelling

Introductie. Dansvoorstelling Door: John van Sambeek Introductie Ja, je ziet het goed. Daar is alweer een nieuwe schoolkrant! De schoolkrantredactie bestaande uit allemaal leerlingen heeft in een paar weken tijd veel leuke en interessante

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Karin de Galan Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Ze heeft zich gespecialiseerd in het trainen van trainers en richtte in 2007 de galan school voor training op. Eerder werkte ze als

Nadere informatie

Trainersopleiding 2014

Trainersopleiding 2014 Trainersopleiding 2014 Remind Keizersgracht 253, Amsterdam www.remindlearning.nl trainersopleiding@remindlearning.nl Uitleg van de trainersopleiding In dit document kun je lezen wat Remind doet, waar Remind

Nadere informatie

Blok 1 - Voeding en ziekte

Blok 1 - Voeding en ziekte Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Remind Trainersopleiding

Remind Trainersopleiding Remind Trainersopleiding 1. Over Remind Remind helpt jaarlijks duizenden studenten en scholieren meer uit hun leven te halen, door ze te leren hoe je slimmer kan leren en jezelf kan motiveren. Wij doen

Nadere informatie

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF

Nadere informatie

STAR - STARR - STARRT

STAR - STARR - STARRT STAR - STARR - STARRT In theorie en praktijk Door Bart Meyers en Dave Walbers Uitgangspunt Gedrag dat een (kandidaat)-medewerker heeft gesteld in een vroegere situatie voorspelt welk gedrag hij/ zij zal

Nadere informatie

Verslagen. Mozmed Gurué. Bart Roosenburg

Verslagen. Mozmed Gurué. Bart Roosenburg Verslagen Mozmed Gurué Bart Roosenburg 2013 Week 1 Datum: 5 t/m 9 augustus 2013 Team: Hanneke Dekker (arts), Jacinto Joaquim (evangelist), José Orlando (vrijwilliger), Bart Roosenburg (verpleegkundige).

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2

FLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 FLIPPEN Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 Verantwoording: Opleiding: Media Vormgeven School: Media college Amsterdam Jaar: 1 Projectomschrijving: Het maken van

Nadere informatie

Eerste hulp bij jouw CV met ouders!

Eerste hulp bij jouw CV met ouders! Heb jij al een CV? Daarin zet je alle belangrijke dingen die je hebt gedaan: bijvoorbeeld je opleiding(en) en baantjes. Hiermee laat je aan werkgevers zien wie je bent en wat je kunt: dat is dus heel belangrijk

Nadere informatie

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant

Nadere informatie

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon

Nadere informatie

De Budget Ster: omgaan met je schulden

De Budget Ster: omgaan met je schulden De Budget Ster: omgaan met je schulden Budget Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Budget Ster MOTIVATIE EN VERANTWOORDELIJKHEID STRESS DOOR SCHULDEN BASISVAARDIGHEDEN STABILITEIT FINANCIEEL ADMINISTRATIEVE

Nadere informatie

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet. Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4

Nadere informatie

Anne: Onderwijsassistent (MBO niveau 4) Lisa: Onderwijsassistent (MBO niveau 4)

Anne: Onderwijsassistent (MBO niveau 4) Lisa: Onderwijsassistent (MBO niveau 4) Anne: Onderwijsassistent (MBO niveau 4) Ik kreeg vanaf de eerste dag een fijn gevoel bij deze school. Er hangt een gezellige sfeer. Je wordt goed opgevangen door de docenten. Als je ergens mee zit kan

Nadere informatie

Christmas Edition. Voor wielrennen was het... Mijn familie is mijn ware vriend! ALIES GESPOT IN BELGIË. Alies: Ik heb een schoenen verslaving

Christmas Edition. Voor wielrennen was het... Mijn familie is mijn ware vriend! ALIES GESPOT IN BELGIË. Alies: Ik heb een schoenen verslaving Glass Christmas Edition Voor wielrennen was het... Alies: Ik heb een schoenen verslaving Mijn familie is mijn ware vriend! ALIES GESPOT IN BELGIË Inhoudsopgave Pagina: Even voorstellen 4-5 Ik heb een schoenen

Nadere informatie

De middelbare school. Succes met het kiezen van je school na groep blauw. Boub. De zes kinderen.

De middelbare school. Succes met het kiezen van je school na groep blauw. Boub. De zes kinderen. De zes kinderen. Het eerste knd houdt van sport. Daarom is hij niet kort. Het tweede kind houdt van muziek. Daarom wordt hij nooit ziek. Het derde kind houdt van slapen. En ligt altijd te gapen. Het vierde

Nadere informatie

Praktijkervaring. Marloes 2012/2013

Praktijkervaring. Marloes 2012/2013 Praktijkervaring Marloes 2012/2013 Inhoud 1) Persoonlijke doelstelling... 2 2) Beschrijving activiteiten... 2 3) Feedback van 1 betrokken persoon... 3 Bijlage 1: Samenvatting Gedachtenmanagement door Herman

Nadere informatie

Verslag stage ID-dance

Verslag stage ID-dance Verslag stage ID-dance 1 Gabriëlle van Tussenbroek, 4D Inhoud Motivatie (pagina 3) Algemene gegevens (pagina 4) Gesprek werkplanning (pagina 5) Verloop stageperiode (pagina 6) Afsluitende beschouwing en

Nadere informatie

Gedwongen opname met een IBS of RM *

Gedwongen opname met een IBS of RM * Gedwongen opname met een IBS of RM * Informatie voor cliënten Onderdeel van Arkin Inleiding In deze folder staat kort beschreven wat er gebeurt als u gedwongen wordt opgenomen. De folder bevat belangrijke

Nadere informatie

Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014

Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014 Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014 1. Doet u dit examen voor de eerste keer of gaat het om een herexamen? Eerste keer 279 70% Herexamen 104 26% Niet beantwoord 16 4% Totaal 399 2. Als de voorlopige

Nadere informatie

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: 500646500. Klas: 2B2 Toetsopdracht Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra Studentnummer: 500646500 Klas: 2B2 Datum: 15 januari 2013 Reflectieverslag bijeenkomst 1,2 en 3 Zingevingsgesprekken Dit

Nadere informatie

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. juni 2014 Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie Eerste nummer Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. INHOUD juni 2014 Eten als een kind Op kamers

Nadere informatie

Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer.

Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer. Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer. Inleiding Als eerst hebben we elkaar begroet. Een voorstel ronde gedaan en

Nadere informatie

: Astrid Groeneveld-Oosterwaal. BPV-periode : September 2008 t/m December 2008

: Astrid Groeneveld-Oosterwaal. BPV-periode : September 2008 t/m December 2008 BPV-plan Persoonlijke gegevens: Naam : Astrid Groeneveld-Oosterwaal Studentennummer : 2004576 Groep Naam instelling : Minor GGZ/ R4 : GGZWNB Naam afdeling : Schans 2 Naam werkbegeleiders Naam praktijkopleider

Nadere informatie

Praktijkervaring. reflectieverslag. Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek

Praktijkervaring. reflectieverslag. Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek Praktijkervaring reflectieverslag Haagse Hogeschool Voeding & Diëtetiek Datum: 19 mei 2013 Docent: Floor Scheffers Student: Jennifer van Staalduinen Studentnummer: 12062561 Klas: 1F2 Voorwoord Ik wil graag

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Almelo, 8 juli 2015. En dat is niet zo makkelijk voor iedereen want de meeste kinderen zijn gewend aan school, vrienden, azc, enz, enz.

Almelo, 8 juli 2015. En dat is niet zo makkelijk voor iedereen want de meeste kinderen zijn gewend aan school, vrienden, azc, enz, enz. Almelo, 8 juli 2015 Onderwerp: Moeilijk verhuizen! Beste heer/mevrouw Ik ben (...) Ik ben 14 jaar oud. Ik woon met mijn ouders en mijn 2 kleine broertjes in azc Almelo. In deze vakantie moeten er ongeveer

Nadere informatie

Individueel procesverslag

Individueel procesverslag Individueel procesverslag Een weergave van mijn werkzaamheden binnen het G-Blok. Afdeling : Academie voor ICT & Media, Informatica Schooljaar : 2009 Blok : G Datum : 30 10-2009 Plaats : Honselersdijk Naam:

Nadere informatie

* 1. Wat is uw geslacht? Beste oud-studenten,

* 1. Wat is uw geslacht? Beste oud-studenten, Beste oud-studenten, Hogeschool de Kempel doet onderzoek naar de loopbaan van afgestudeerden. De gegevens zijn van belang om verbeteringen aan te brengen in de huidige opleiding en om de huidige studenten

Nadere informatie

De Deltakijker bulletin van de o.b.s. De Delta en peuterspeelzaal Het Druppeltje

De Deltakijker bulletin van de o.b.s. De Delta en peuterspeelzaal Het Druppeltje De Deltakijker bulletin van de o.b.s. De Delta en peuterspeelzaal Het Druppeltje vrijdag 2 oktober 2015 jaargang 13 nr. 4 agenda: 5 oktober Opening Kinderboekenweek 6 oktober Ouderraad boekenruilmarkt

Nadere informatie

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet ik? Houd je spreekbeurt over GGNet 1 Houd je spreekbeurt over GGNet Krijg je zelf hulp van GGNet Jeugd? Of je vader/moeder/broer(tje)/zus(je) of iemand anders die je kent? Werkt één van je ouders bij GGNet?

Nadere informatie

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam Reflectie Verslag 25 januari 2013 Het reflectie verslag met nabeschouwing en beoordelingen over de stage van Simon Karman bij het bedrijf Sticky Studios. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Nadere informatie

PORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444. Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven

PORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444. Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven 1/5 Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444 Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven Dit portfolioplan is gemaakt in het kader van het vak 7PF03 (Masterportfolio) aan de Technische Universiteit Eindhoven.

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014 Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe

Nadere informatie

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een

Nadere informatie

Beschrijving van het leerproces

Beschrijving van het leerproces Eindverslag stage Naam: Nathalie Kombolitis Studentnummer: 10070478 Klas: VD-4D2 Docentbegeleider: Anke van Hazendonk Praktijkbegeleider: Leoni den Engelsman Stageplaats: Stichting MalnuCare Inhoud Inleiding...

Nadere informatie

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen COMMUNICATIE training effectief communiceren met iedereen Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij

Nadere informatie

De Robijn Nieuwsbrief Januari 2008. Het wonder komt ongemerkt je geest binnen wanneer die even pas op de plaats maakt en stil is.

De Robijn Nieuwsbrief Januari 2008. Het wonder komt ongemerkt je geest binnen wanneer die even pas op de plaats maakt en stil is. De Robijn Nieuwsbrief Januari 2008 Lieve mensen, Allereerst wens ik iedereen een vreugdevol nieuw jaar toe. Misschien begin je dit jaar met de beste voornemens, zoals altijd en heb je bewust gekeken naar

Nadere informatie

Sport en bewegen in de spreekkamer: enkele boeiende spanningsvelden in de diabeteszorgverlening.

Sport en bewegen in de spreekkamer: enkele boeiende spanningsvelden in de diabeteszorgverlening. Sport en bewegen in de spreekkamer: enkele boeiende spanningsvelden in de diabeteszorgverlening. Mirjam Stuij Sportexpert.nl, oktober 2015 Mulier Instituut In mijn vorige bijdrage voor Sportexpert schreef

Nadere informatie

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli?

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli? INTERVIEW d.d. 28 december 2009 Coeliakiepoli Op het interview-wenslijstje van Nynke en Zara staat Dr. Luisa Mearin. Zij is kinderarts MDL in het LUMC te Leiden en heeft als eerste met haar collega s in

Nadere informatie

Hoge school van Amsterdam. Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld. Publieke versie

Hoge school van Amsterdam. Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld. Publieke versie 2013 Hoge school van Amsterdam Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld Publieke versie Contents Inleiding... 3 Zelfportret... 4 Persoonlijke doelstellingen... 5 Korte termijn....

Nadere informatie

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 Studievaardigheid De reis naar een eigen plek in de maatschappij is nu begonnen. En je reisdoel staat vast: een zelfverzekerde trotse handtekening op het

Nadere informatie

E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN!

E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN! E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN! E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN! Carine Vos Richting-Wijzer Advies Zwolle augustus 2011 Carine Vos Pagina 2 Voorwoord In mijn bedrijf Richting-Wijzer Advies kom ik

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

CV en motivatiebrief. 1. Kop Curriculum Vitae, eventueel je naam

CV en motivatiebrief. 1. Kop Curriculum Vitae, eventueel je naam CV en motivatiebrief Hoe zorg je, dat je met jouw CV en brief wordt uitgenodigd voor een gesprek? Moeilijk te zeggen, want het aannemen van personeel is mensenwerk en iedereen kijkt anders naar dit soort

Nadere informatie

De mantelzorg DER LIEFDE

De mantelzorg DER LIEFDE De mantelzorg DER LIEFDE Ongeveer 3,5 miljoen Nederlanders zorgen onbetaald en langdurig voor een chronisch zieke, gehandicapte of hulpbehoevende partner of familielid. Ook op de HAN zijn veel medewerkers

Nadere informatie

Herhalingsles van het thema Op zoek naar werk

Herhalingsles van het thema Op zoek naar werk http://www.edusom.nl Herhalingsles van het thema Op zoek naar werk Les 11. Herhaling Inleiding Deze les is een herhalingsles van de vier gesprekken van les 7 tot en met 10. Wat leert u in deze les? Vragen

Nadere informatie

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein Oefening 5 Persoon 1: Annet Kok (moeder) Talent: Prestatiegericht Betrouwbaar Humoristisch Optimistisch Vasthoudend Concreet voorbeeld: Tijdens de hockeywedstrijden Dat ze klaarstaat voor haar vrienden

Nadere informatie

Mijn dochter; boulimia en borderline

Mijn dochter; boulimia en borderline Mijn dochter; boulimia en borderline Mijn dochter; boulimia en borderline E.M. van der Linden Schrijver: E.M. van der Linden Coverontwerp: via Brave New Books ISBN: 9789402130331 E.M. van der Linden Dit

Nadere informatie