Lesonderwerpen leerboek/ Excursie-items (+ voorbereiding en naverwerking) Les 2: China voert een bevolkingspolitiek

Transcriptie

1 Lesdag: Thema 1: Uitdagingen door bevolkingsexplosie Leerplandoelen (met eindtermen ET + doelst. gerealiseerd tijdens Lesonderwerpen leerboek/ voorbereiding en naverwerking) Zelfstandig Werk/ Taken 05-09/ 09/ / 09/ / 09/05 26/09-30/09/05 informatiebronnen de bevolkingsevolutie en bevolkingsproblemen van India en/of in China beschrijven (ET 7,10,11,12) - situering van India en/of China op kaarten van Azië en op wereldfacetkaarten die functioneel zijn voor het thema - bevolkingsevolutie in India en/of China - enkele oorzaken en gevolgen van de demografische evolutie in het bestudeerde land omschrijven informatiebronnen de verschillen in bevolkingsaangroei op wereldschaal beschrijven (ET 2,3,7,15). - Situeren en beschrijven van zeer sterke, sterke en stagnerende bevolkingsaangroei in de wereld. Op een wereldkaart de gebieden met zeer sterke,met sterke en met stagnerende bevolkingsaangroei afbakenen (ET 1,16,17) - wereldfacetkaart van de bevolkingsevolutie Les 1: China en India elk boven het miljard Les 2: China voert een bevolkingspolitiek Les 3: Bevolkingsexplosie en stagnatie Synthese Toets(en) en remediëring in de maand september Werkboek blz.3 Werkboek blz.4 Werkblad blz. 5 Wereldfacetkaart van de bevolkingsevolutie: blz.7 Specifiek per richting: TSO: De gezinssituatie: hoeveel kinderen zul je krijgen? Blz.8 KSO: Cartoons i.v.m. bevolkingsproblemen blz.9 84D, 120A 120D 120B, 120C B, 120C, 120D, 121B, 122A, E, 120F Leerplandoelen (met eindtermen ET + doelst. gerealiseerd tijdens Lesonderwerpen leerboek/ voorbereiding en naverwerking) Thema 2: Spanningen en ecologische problemen binnen regio s

2 03-07/ 10/ / 10/05 informatiebronnen de spanningen door schaarste van water in een regio van de Arabische Wereld nagaan (ET 2, 3, 4, 7, 10, 11, 16) - situering van de gekozen regio op kaarten die functioneel zijn voor het thema van de Arabische Wereld en de gekozen regio op kaarten en op de wereldfacetkaart van het klimaat - gevolgen van waterschaarste voor mens, natuur en milieu in een regio Les 1: De Arabische Wereld, droog maar spannend Les 2: Rivalen door waterschaarste Werkboek blz. 10 Werkboek blz E, 118F 83A D 81D, 81 E 83C 17-21/ 10/ / 10/05 Toets(en) en remediëring in de maand oktober - oplossingen en ontwikkelingskansen voor de regio 29/10-06/ H E R F S T V A K A N T I E 11/ / 11/ / 11/05 informatiebronnen de fysische kenmerken van het tropisch regenwoud in Amazonië verklaren en de ecologische gevolgen van de ontginning ervan nagaan (ET 2, 3, 4, 5, 7, 10, 11, 12, 16) situering van Amazonië op kaarten die functioneel zijn voor het thema van Zuid-Amerika en op de wereldfacetkaarten van klimaat en vegetatie Les 3: Waterbeheer als oplossing Werkboek blz B 83C Les 4. Latijns-Amerika verkend Werkboek blz Les 5. De ecologie van het tropisch regenwoud van Amazonië Werkboek blz A 124D, 124E, 124F Leerplandoelen (met eindtermen ET + doelst. gerealiseerd tijdens Lesonderwerpen leerboek/ voorbereiding en naverwerking)

3 21-25/ 11/05 - verklaring van de aanwezigheid van het tropisch regenwoud - ontginning van het regenwoud - oorzaken van ontbossing zoals bv. landbouwontginning, mijnbouw, politieke en sociale beslissingen Les 6. De ontginning van het tropisch regenwoud Werkboek blz A, 106B 106C 28/11 02/12/05 - gevolgen voor mens, natuur en milieu Les 7. De gevolgen voor mens en milieu Werkboek blz. 19 Toets(en) en remediëring in de maand november / 12/05 Kerstexamens en -vakantie Opmerkingen Leerplandoelen (met eindtermen ET + doelst. gerealiseerd tijdens Lesonderwerpen leerboek / voorbereiding en naverwerking) Belangrijkste leermiddelen

4 Thema 2: Vervolg Thema 3: Verschillen tussen industrieregio s 09-13/ 01/ / 01/06 informatiebronnen mogelijkheden, moeilijkheden en ecologische problemen van energiewinning in Siberië nagaan - situering van Siberië op kaarten die functioneel zijn voor het thema en op de wereldfacetkaarten klimaat en vegetatie Les 8: Siberië, uitgestrekt en ijskoud - kenmerken van taiga en toendra Les 9: Toendra en taiga in Siberië Werkboek blz. 20 Werkboek blz en en A 23-27/ 01/06 - beperkingen voor de ontginning en het transport in Siberië door natuurlijke omstandigheden en de grote afstanden - gevolgen voor mens, milieu en natuur Les 10: Ontginning en gevolgen Werkboek blz. 21 Specifiek TSO: Siberië technisch blz D 30/01-03/02/06 Tijd voor lesopvragingen en remediëren in januari Lesonderwerpen leerboek / voorbereiding en naverwerking)

5 06-10/ 02/06 Aan de hand van concrete voorbeelden, van beelden en van andere informatiebronnen de herkomst van enkele delfstoffen en fabrikaten op kaarten lezen ET1, 14) - herkomst van de voornaamste delfstoffen en fabrikaten situeren informatiebronnen de kenmerken en de lokalisatie van de industrie in een regio buiten Europa met hoge ontwikkelingsgraad onderzoeken (ET 3, 6, 7, 11, 15, 16, 17). Les 2: De wereld bij ons thuis Werkboek blz / 02/ / 02/06 25/02-05/ 03/06 - lokalisatie van de industriële regio met hoge ontwikkelingsgraad op kaarten van het continent en op de wereldfacetkaarten die functioneel zijn voor het thema - lokalisatiefactoren en spreiding van de industrie in de bestudeerde regio of land K R O K U S V A K A N T I E Les 4: Een industrieregio met hoge ontwikkelingsgraad: de Manufacturing Belt Les 5: Een recent ontwikkelde industrieregio: de Sunbelt 96A, 96B, 97A, 98A 97B, 97C 06/03-10/03/06 Tijd voor lesopvragingen en remediëringen in februari

6 13-17/ 03/06 informatiebronnen de kenmerken en de lokalisatie van de industrie in een regio buiten Europa met lage ontwikkelingsgraad onderzoeken (ET 3, 6, 7, 11, 15, 16, 17). - lokalisatie van de gekozen regio met lage ontwikkelingsgraad op kaarten van het continent en op de wereldfacetkaarten die functioneel zijn voor het thema - mogelijkheden, troeven en remmingen: aanwezigheid van delfstoffen, voldoende goedkope arbeidskrachten, grote afzetmarkt, kapitaal, ligging, overheidsbeleid in de bestudeerde regio of land De bestudeerde regio s situeren op een eenvoudige wereldfacetkaart van de voornaamste industrieregio s (ET 12) - wereldfacetkaart van de voornaamste industrieregio s Les 6: West-Afrika: een industrieregio met lage ontwikkelingsgraad Werkboek blz C 74D 118B, 118E 20-31/ 03/06 P A A S E X A M E N S Opmerkingen lesvorderingen/ didactische werkvormen en materiaal naar volgend schooljaar

7 Leerplandoelen (met eindtermen ET + doelst. gerealiseerd tijdens Lesonderwerpen leerboek / voorbereiding en naverwerking) Belangrijkste leermiddelen Thema 4: Verstedelijking en vergelijken van facetkaarten 18-28/ 04/06 Vakoverschrijdende excursie naar een natuurgebied met biologie in kader van de vakoverschrijdende eindtermen Voorbereiding Excursie Naverwerking 02 05/ 05//06 Wegens de verlengde weekends van 1 mei en O.-H.-Hemelvaart is geen lesonderwerp voorzien. De naverwerking van de excursie kan gebeuren op de lesdagen en/of tijd en ruimte voor lesopvragingen is ook mogelijk / 05/06 kaarten en van andere informatiebronnen het uitzicht en tertiaire activiteiten van een Latijns-Amerikaanse grootstad beschrijven (ET 1,2,5,6,7,8,9, 12,13,15) - situering van de bestudeerde miljoenenstad op kaarten die functioneel zijn voor het thema van Latijns-Amerika en op wereld-facetkaart van de bevolkingsspreiding Les 1: Een miljoenenstad in Latijns-Amerika Werkboek blz. 37 Transparantan Geogenie 3& D 107 Leerplandoelen (met eindtermen ET +doelst. gerealiseerd tijdens Lesonderwerpen leerboek/ voorbereiding en naverwerking) Belangrijkste leermiddelen

8 15-19/ 05/06 - uitzicht en tertiaire activiteiten van een Latijns-Amerikaanse grootstad De oorzaken en de gevolgen van de verstedelijking in Latijns-Amerika nagaan (ET 3,4,6,7,9,11,15) - plattelandsvlucht en verstedelijking - wildgroei en krottenwijken Situeren van de gekozen miljoenenstad en regio op d ewereldfacetkaart van de gebieden met concentratie van grote steden (ET 12) - wereldfacetkaart van de gebieden met concentratie van grote steden Les 2: Het stadslandschap van megasteden Werkboek blz. 39 Transparantan C 22-24/ 05/06 29/05 02/06/06 Als synthese op een wereldkaart de verschillen in bevolkingsspreiding in relatie brengen met de bestudeerde facetkaarten- Als synthese op een wereldkaart de verschillen in ontwikkelingsgraad in relatie brengen met de bestudeerde facetkaarten relatie wereldfacetkaart van de bevolkingsspreiding - andere facetkaarten relatie wereldfacetkaart van de ontwikkelingsgraad - andere facetkaarten (ET 1,2,16,17) Les 3: Tertiaire activiteiten in de grootstad Werkboek blz. 40 Werkboek blz. 42 Transparantan Geogenie 3&4 Transparantan Geogenie 3&4 Leerplandoelen (met eindtermen E + doelst. gerealiseerd tijdens 30/05-03/06/06 Tijd en ruimte voor toets(en) en remediëren in de maand mei en juni Lesonderwerpen / voorbereiding en naverwerking)

9 E I N D E X A M E N S