Jaarverslag 2010 Universiteit van Amsterdam

Transcriptie

1 jaarverslag

2

3 Jaarverslag 2010 Universiteit van Amsterdam

4 4

5 Inhoudsopgave 7 Voorwoord 5 9 Onderwijs 16 Onderzoek 23 Personeel en organisatie 29 Alumni en donateurs 31 Financieel jaarverslag Bericht van de Raad van Toezicht 42 Kerngegevens 44 Feiten en Cijfers

6 6

7 Voorwoord Toeval bestaat niet 7 De UvA liet zich in 2010 weer zien op de manier zoals de UvA bekend staat. Een brede universiteit die op uiteenlopende terreinen baanbrekende resultaten boekt en een belangrijke rol speelt in het maatschappelijk debat. Het beleid van de afgelopen jaren blijkt zijn vruchten af te werpen. Om dat te illustreren wil ik één van de zeven faculteiten als voorbeeld noemen. Dat voorbeeld laat zien dat toeval niet bestaat. De bètafaculteit van de UvA, de Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica (FNWI), beleeft in 2010 in meerdere opzichten een bijzonder (goed) jaar. Op 24 november 2010 opent Hare Majesteit Koningin Beatrix het nieuwe gebouw van de faculteit in het Science Park. Voor het eerst in de geschiedenis komt al het bètaonderwijs en -onderzoek samen onder één dak. Dat gebeurt in de ideale omgeving van het Science Park, waar de faculteit gemakkelijk kan samenwerken met belangrijke partners van NWO, bedrijfsleven en gemeente. In hetzelfde jaar stijgt het aantal nieuwe eerstejaarsstudenten aan de bètafaculteit spectaculair met maar liefst 15% méér dan het jaar daarvoor. Toeval? Of het resultaat van bewust beleid? De grootste aantrekkingskracht hebben de opleidingen Psychobiologie en Bio-medische wetenschappen, beide op het grensvlak van traditionele bètadisciplines en andere wetenschapsdisciplines. Ook toeval? Of toch bewust beleid? Het werk van een aantal wetenschappers van dezelfde faculteit trekt internationaal de aandacht. Peter Sloot, hoogleraar Computational Science, ontvangt van de Russische overheid een bijdrage van 3,3 miljoen euro voor zijn onderzoek. De nieuwe inzichten over de zwaartekracht van hoogleraar Theoretische Fysica Erik Verlinde trekken niet alleen de aandacht van wetenschappers, maar ook van bijvoorbeeld de New York Times. En als onderzoekers van de NASA in december in het vooraanstaande wetenschappelijke tijdschrift Nature bewereen dat hun onderzoeksresultaten de reguliere kijk op het menselijk bestaan in een geheel nieuw daglicht plaatsen, is UvAhoogleraar Jef Huisman een van de eerste wetenschappers die de hype doorprikt. Toeval, uiteraard. Of toch niet? Nee, deze combinatie van goede resultaten laten zien dat toeval niet bestaat. Bewust brengen wij onderzoekers, docenten en studenten van verschillende disciplines bij elkaar. Wij geloven in de meerwaarde daarvan. Daar stemmen wij het huisvestingsbeleid op af. En bewust geven wij de beste onderzoekers extra mogelijkheden. De ontwikkeling van de bètafaculteit bewijst dat deze koers succesvol is. Uiteraard valt er heel veel meer te vertellen over de UvA in Over de knappe prestatie van de ondersteunende diensten bijvoorbeeld, die er in slaagden om de wederom gestegen toestroom van studenten in goede banen te leiden. Over de opening van de nieuwe behuizing van ACTA, het centrum voor onderwijs en onderzoek voor tandheelkunde van UvA en VU aan de Amsterdamse Zuidas. De opening van het Spinoza Centrum, die een enorme impuls betekent voor onderzoek op het gebied van neuroimaging. Een mooie Amsterdamse samenwerking tussen UvA, VU, KNAW, AMC en VUMC. De opening van de universitaire pabo is ook zo n voorbeeld waar de UvA en HvA de krachten bundelen voor het Amsterdamse basisonderwijs. Enfin, bepaalt u aan de hand van dit jaarverslag zelf wat voor u het meest in het oog springende aspect van 2010 was. Karel van der Toorn Voorzitter College van Bestuur

8 8 Tabel 1 Kritische Prestatie Indicatoren FdR FMG FEB FGw FNWI Onderwijs Bachelorniveau 1 Marktaandeel bachelorinstroom 15% 20% 14% 28% 22% 2 Tevredenheid over studieinhoud 77% 81% 77% 73% 81% 3 Studiepunten eerste studiejaar Numeriek rendement opleiding 49% 61% 49% 57% 60% 5 Internationale studentenmobiliteit 1% 1% 2% 2% - 6 Honoursprogramma s Onderwijs Masterniveau 7 Instroom Masters (eindcohort) Tevredenheid over studieinhoud fac 81% 76% 71% 68% 76% 9 Tevredenheid alumni over studieinhoud breedte (5-pt schaal) 79% 77% 86% 68% 82% diepgang (5-pt schaal) 74% 66% 76% 73% 78% 10 Rendement masteropleiding(en) 1-jarige master 69% 73% 72% 57% 54% 2-jarige master - 79% 80% 61% 69% 11 Rendement instromers vanuit hbo 1-jarige master UvA 65% 71% 63% 57% 54% 2-jarige master UvA % 12 Aandeel buitenlandse studenten 17% 9% 20% 12% 26% Contractonderwijs 13 Baten in k Onderzoek 14 Toegekende prijzen door NWO Aantal wetenschappelijke publicaties Inkomsten 2e geldstroom Promovendi 17 Instroom promovendi Aandeel buitenlandse promovendi 31% 38% 54% 27% 72% 19 Aantal gerealiseerde promoties Kennisvalorisatie/kennistransfer, 20 Aantal populariserende publicaties e geldstroom 21 Aantal octrooien Inkomsten 3e geldstroom in K Dienstverlening 23 Tevredenheid van studenten over faciliteiten bachelor 66% 75% 78% 72% 85% master 59% 68% 67% 61% 70% 24 Tevredenheid van studenten over organisatie bachelor 35% 55% 60% 45% 51% master 52% 58% 58% 46% 57% 25 Alg tevredenheid van personeel over dienstverlening kwaliteit faciliteiten onderwijs 6,6 6,8 6,4 6,8 6,5 kwaliteit faciliteiten onderzoek 6,5 6,4 6,2 6,2 6,8 Personeelsbeleid 26 Percentage internationaal wp ** ** 24% ** ** Bron: managementrapportages najaar 2010 * schuingedrukte waarden zijn nul-metingen ** Alleen de FEB heeft deze KPI in het bestuursconvenant opgenomen.

9 Onderwijs De UvA verwelkomt aan het begin van het studiejaar wederom een grotere stroom studenten dan in voorgaande jaren: een gevarieerde groep van ruim studenten die de opleiding van hun keuze in Amsterdam gaat volgen. Studeren in een wereldstad, niet qua omvang maar wel wat betreft internationale sfeer en cultuur, is aantrekkelijk voor studenten van verschillende nationaliteiten, met verschillende interesses en verschillende kwaliteiten en mogelijkheden. De UvA werkt er hard aan om alle studenten aan te spreken op hun talenten en hen te begeleiden naar een succesvolle afronding van hun studie. Bij de UvA staat wetenschappelijk onderwijs even hoog in het vaandel als wetenschappelijk onderzoek. De universiteit neemt de verantwoordelijkheid om generaties ambitieuze studenten op te leiden tot internationaal georiënteerde professionals die bovendien verantwoordelijke wereldburgers zijn. Voor het bereiken van dit doel is de grote, heterogene studentenpopulatie een extra uitdaging. De grote toestroom van studenten vereist bovendien een strategie van differentiatie van het onderwijsaanbod in niveau en vorm. Passend onderwijs voor velen blijft dan ook een belangrijk uitgangspunt. Samen met de Hogeschool van Amsterdam biedt de UvA iedere student in Amsterdam de kans zich optimaal voor te bereiden op een loopbaan; hetzij in de wetenschap, hetzij in de beroepspraktijk. Het onderwijs aan de UvA heeft het commitment van alle betrokkenen en vindt plaats in een optimaal academisch klimaat. Het biedt uitdaging en een stimulerende studieomgeving dankzij uitstekende docenten en faciliteiten, en dankzij inzet en motivatie van de studenten zelf. Instroom en ingeschrevenen In 2010 staan studenten ingeschreven bij de Universiteit van Amsterdam. De opgaande lijn zoals deze is ingezet in 2003 wordt doorgezet. Zie grafiek 1. De groei ten opzichte van 2009 is ruim 6%. De instroom in het studiejaar is ook toegenomen ten opzichte van , en wel met ruim 4%. In totaal verwelkomen we in nieuwe UvA-studenten. Zie grafiek 2. Grafiek 1 Totaal aantal ingeschrevenen Grafiek Instroom eerstejaars instelling Instroom naar fase In de bachelorprogramma s stromen nieuwe studenten in. Deze instroom is vrijwel gelijk aan die in het vorige verslagjaar van deze studenten schrijven zich voor het eerst in bij de UvA. Er zijn 794 nieuwe inschrijvingen in de premasterprogramma s, een daling 9

10 10 Tabel 2 Marktaandelen per wetenschapsgebied (instroom per HOOP-gebied) ten opzichte van vorig jaar met 12%. In de masterfase starten studenten Taal en Cultuur Recht Gezondheid 1 Natuur 2 Economie Gedrag en Maatschappij Aantal eerstejaars (EI) Marktaandeel ,9% 16,7% 11,0% 18,9% 13,6% 18,9% Groei marktaandeel t.o.v ,9 %-pt - 1,4 %-pt + 0,1 %-pt + 1,2 %-pt + 1,5 %-pt + 1,2 %-pt met een nieuwe opleiding, een toename van 15%. Ruim een derde van hen komt voor het eerst aan de UvA studeren. De sterkste procentuele groei in instroom van buiten de UvA vindt plaats bij de bacheloropleidingen van de FNWI (+15%) en bij de masteropleidingen van de FEB (+47%) en de FMG (+27%). UvA Totaal ,7% + 0,3 %-pt 1 Tot Gezondheid worden gerekend: Tandheelkunde, Geneeskunde, Medische Informatiekunde en Biomedische wetenschappen 2 Tot Natuur worden gerekend: alle disciplines binnen de faculteit FNWI, m.u.v. Biomedische wetenschappen, evenals Conservering en Restauratie van Cultureel Erfgoed 3 Inclusief een aantal niet apart vermelde kleine en sectoroverstijgende wetenschapsgebieden Tabel 3 Accreditaties Naam opleiding Biologie Wijsbegeerte Psychobiologie Politicologie Fiscale Economie Econometrie en Operationele Research Bio-medische Wetenschappen Actuariële Wetenschappen Wijsbegeerte Politicologie Operations Research and Management Life Sciences Fiscale Economie Economics Econometrics Business Economics Biomedical Sciences Biological Sciences Actuariële Wetenschappen Accountancy and control Social Sciences Metropolitan Studies International Development Studies Brain and Cognitive Sciences Verzekeringskunde Soort opleiding wo-bachelor wo-bachelor wo-bachelor wo-bachelor wo-bachelor wo-bachelor wo-bachelor wo-bachelor wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master wo-master (research) wo-master (research) wo-master (research) wo-master (research) wo-master (post-initieel) Studiesucces Het afgelopen decennium heeft de UvA geïnvesteerd in het verbeteren van het studierendement van haar studenten. Dat heeft zich vertaald in diverse projecten met rendementsbevorderende maatregelen bij de verschillende faculteiten. Voorbeelden zijn projecten als beginnenmeedoen-afmaken, de invoering van tutoraten en intakegesprekken. De Meerjarenafspraken tussen het ministerie van OCW en de gezamenlijke universiteiten (VSNU) uit april 2008 definiëren studiesucces preciezer dan voorheen in termen van selectie, oriëntatie, doorstroom, rendement en excellentie. Naar aanleiding van het advies van de universitaire werkgroep Studiesucces heeft het College van Bestuur in het Plan van Aanpak in december 2009 aangegeven welke maatregelen de UvA nog moet nemen om de doelstellingen uit de Meerjarenafspraken te kunnen halen. Het CvB heeft daarin alle twintig aanbevelingen van de werkgroep Studiesucces overgenomen en deelt de conclusie dat de curriculumkenmerken als eerste moeten worden aangepakt. Een van de maatregelen in het Plan van Aanpak is dan ook dat alle opleidingen volgens een evenwichtig semesterstructuur ingericht moeten zijn waarbinnen alle onderwijsweken volledig benut worden. Voor sommige faculteiten/opleidingen betekent dit dat er omvangrijke curriculumaanpassingen doorgevoerd moeten worden.

11 De toegekende middelen studiesucces zijn ingezet voor projecten en activiteiten die rechtstreeks voortvloeien uit de aanbevelingen van de werkgroep Studiesucces (april 2009) en die aansluiten bij het implementatietraject in het Plan van Aanpak (december 2009). Naast de toewijzing van de middelen via het allocatiemodel is een deel van de middelen gereserveerd voor facultaire projecten, waarbij in 2010 de nadruk lag op het realiseren van de vereiste veranderingen in de onderwijsprogrammakenmerken. De facultaire projectplannen zijn door het College van Bestuur getoetst en geheel of gedeeltelijk toegekend. De projectvoorstellen vertoonden op een aantal thema s een overlap. Om de samenhang op deze overlappende thema s te bevorderen is centraal expertise ingehuurd en ter beschikking gesteld. Aandachtspunten hierbij zijn onderwijskundige expertise en expertise op het gebied van toetsing. Om de universiteitsbrede aanpak van studiesucces binnen de UvA te waarborgen en om te bevorderen dat kennis, opgebouwd bij de uitvoering van de plannen, gebundeld wordt en voor de hele universitaire gemeenschap beschikbaar komt, is een Programmacommissie Bachelor ingesteld. Deze commissie staat de opleidingen met raad en daad bij in de uitvoering van het Plan van Aanpak Studiesucces. Belangrijk aandachtspunt bij de implementatie is de onderwijscultuur aan de UvA. Zowel voor onderwijsgevenden als voor studenten dient het onderwijs een meer verplichtend, uitdagend en dwingend karakter te krijgen. Doel is dat het onderwijs efficiënter wordt en dat uitstelgedrag en studievertraging worden voorkomen. Om dit te bereiken stelt de UvA mensen uit de universitaire gemeenschap in de gelegenheid om onderwijskundig leiderschap te ontwikkelen. Excellentie De werkgroep Studiesucces heeft in 2010 informatie over onderwijsvernieuwing in het kader van studiesucces verzameld en uitgewisseld. De werkgroep stimuleert, informeert, adviseert en discussieert over alle studiesuccesthema s met docenten, beleidsmedewerkers, managers en bestuurders in de onderwijsorganisatie. Onderwijsontwerpers en -deskundigen kunnen zo veel van elkaar en elkaars problemen en oplossingen leren. De werkgroep heeft in 2010 met vele opleidingen binnen de UvA gesprekken gevoerd over het verbeteren van studiesucces. De werkgroep Studiesucces richt zich vooral op doorstroom en rendement. Daarnaast stimuleert de UvA excellentie met: n het Amsterdam University College; n honoursprogramma s; de UvA werkt op dit terrein nauw samen met de VU. Er is een universitaire Honourscommissie ingesteld en het Excellentie Platform VU-UvA gevormd. Diploma s Het totaal aantal diploma s neemt ook in 2010 toe. Uitsplitsing naar studiefase laat echter zien dat het aantal bachelordiploma s ten opzichte van 2009 wat is gedaald In de masterfase is het aantal diploma s 8000 juist sterk gestegen, met bijna 20% 7000 in vergelijking tot het jaar ervoor Zie grafiek Grafiek Diploma s naar fase / / / / /10 Toetsbeleid en examencommissie Als uitvloeisel van de Wet Versterking besturing en vooruitlopend op de nieuwe accreditatiewetgeving is er in 2010 veel aandacht besteed aan toetsbeleid en het functioneren van examencommissies. In december 2010 heeft het CvB het Kader Toetsbeleid vastgesteld, waarin 22 randvoorwaarden voor goed toetsbeleid zijn opgenomen. Daarnaast zijn er, om de examencommissies te ondersteunen bij hun (verzwaarde) taken, een model Regels en Richtlijnen Examencommissie en een format voor het jaarverslag van de examencommissie opgesteld. Accreditatie In 2010 zijn 25 opleidingen opnieuw geaccrediteerd. Zie tabel 3. Met de invoering van de nieuwe accreditatiewetgeving vanaf 1 januari 2011 hebben instellingen de mogelijkheid om deel te nemen aan de Instellingstoets Kwaliteitszorg. Vooruitlopend op de besluitvorming voor deelname aan deze Instellingstoets heeft de UvA interne audit laten uitvoeren naar de stand van zaken van de implementatie van het kwaliteitszorgsysteem op alle niveau s binnen de organisatie. De uitkomsten van deze audit hebben in februari 2011 geleid tot een positieve besluitvorming voor voorinschrijving voor de Instellingstoets Kwaliteitszorg. 11 n Propedeuse Bachelor n Master n Doctoraal

12 12 Talentontwikkeling Amsterdam University College Excellence and Diversity in a Global City Het AUC is een gezamenlijke opleiding van de UvA en de VU, gesteund door de gemeente Amsterdam en het ministerie van OCW. Het AUC biedt een selectief interdisciplinair en residentieel bachelorprogramma Liberal Arts and Sciences, waarbinnen brede wetenschappelijke en maatschappelijke vraagstukken centraal staan. Bètawetenschappen en academische vaardigheden krijgen bijzondere aandacht. In september 2010 gaan de tweede lichting AUC-studenten van start. In totaal studeren eind studenten aan het AUC. Zij zijn geselecteerd op hun academische kwaliteiten en motivatie. Voor het jaar 2010/2011 zijn 205 studenten toegelaten. Het aantal aanmeldingen ligt in 2010 rond de 800. De prestaties van de studenten in het jaar zijn zeer goed; zij behaalden gemiddeld 55.9 van de 60 ECTS en 61% had een GPA van 3.0 of hoger (op een 4-puntsschaal). Van de AUC-studenten heeft ongeveer 50% een niet-nederlandse vooropleiding. Van de AUC-docenten heeft 70% een internationale achtergrond, en 40% een PhD van een universiteit die tot de top- 100 van de wereld behoort (Shanghai ranking). Grafiek 4 Studenteninstroom AUC 50% 31% 3% 16% Uit Nederland n NL nationaliteit, buitenlandse vooropleiding n Niet-NL nationaliteit, Nederlandse vooropleiding n Niet-NL nationaliteit, buitenlandse vooropleiding Honoursonderwijs Het honoursprogramma is een leertraject dat wordt aangeboden naast de reguliere opleidingen en is bestemd voor bijzonder getalenteerde en gemotiveerde studenten die voldoen aan het vereiste studietempo en een gewogen studieresultaat van ten minste gemiddeld 7.5 hebben behaald. Het programma is in het bijzonder gericht op inhoudelijke verbreding en verdieping, op het verder ontwikkelen van academische vaardigheden, leiderschapsvaardigheden, actieve deelname aan de samenleving en persoonlijke ontwikkeling. Het UvA-honoursprogramma is verdeeld in disciplinaire honoursprogramma s en interdisciplinaire honoursmodules en -opties. In de disciplinaire programma s kunnen studenten zich verder specialiseren in het eigen vakgebied. De deelname aan het honoursonderwijs bij de UvA vertoont nog niet de gewenste groei. Mede om die reden heeft het CvB in december 2010 een aangescherpt honoursreglement opgesteld en de decanen gevraagd de relevante passages uit deze regeling op te nemen in de Onderwijs- en Examenregelingen Het aangescherpte reglement bewaakt de kwaliteit van het merk honours binnen de UvA. De UvA-honourscommissie stelt de criteria op waaraan facultaire honoursprogramma s moeten voldoen en toetst facultaire honoursprogramma s aan deze criteria. De voorzitter van deze commissie vormt samen met de voorzitter van de Honourscommissie VU en de Dean van het Amsterdam University College het Excellentie Platform VU-UvA. Naast de ontwikkeling van een honoursaanbod in samenwerking met de VU, ontwikkelt de UvA ook haar eigen honoursonderwijs verder. De FGw biedt vanaf oktober 2009 in samenwerking met de Gerrit Rietveld Academie het multidisciplinaire honoursprogramma Art and Research aan. Het honoursprogramma bij het onderwijsinstituut Medische informatiekunde heeft een nieuwe opzet: studenten die het honoursprogramma binnen de bachelor met positief resultaat hebben gevolgd, hebben in de master Medical Informatics meer uitzicht op een zogenaamde TOPstage. De FNWI organiseert een studiemiddag over de opzet van het honoursprogramma voor alle betrokkenen, wat resulteert in het besluit om bij de FNWI een ander traject te volgen onder de noemer Talent-programma. Dit programma is voor studenten die een bovengemiddeld talent koppelen aan een hoge ambitie en die op grond daarvan meer willen dan het basisprogramma. Twintig procent van de eerstejaarsstudenten kan in aanmerking komen voor het Talentprogramma. UvA-scriptieprijs Rechtenstudent Axel Arnbak wint in 2010 de UvA-scriptieprijs. De jury vond de scripties van de twaalf genomineerden zonder uitzondering van hoog niveau. De tweede plaats wordt gedeeld door geneeskundestudente Charissa Jagt en studente Medische informatiekunde Marieke Schoutsen. In de scriptie van winnaar Axel Arnbak staat dataretentie centraal. Sinds 1 september 2009 is de Wet bewaarplicht telecommunicatiegegevens van kracht. Deze wet verplicht aanbieders van telecommunicatienetwerken en -diensten de verkeers- en locatiegegevens van hun klanten te bewaren gedurende één jaar, zodat hun beschikbaarheid gegarandeerd is voor opsporingsonderzoek door politie en justitie. Deze bewaarplicht wordt ook wel dataretentie genoemd. Arnbak reflecteert in zijn scriptie kritisch op de verhouding tussen de nieuwe bewaarplicht voor aanbieders, de bestaande bevoegdheden van opsporingsdiensten om toegang te krijgen tot telecommunicatiegegevens en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer van burgers in

13 artikel 8 van het Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens. Docent van het Jaar Sander Bais is verkozen tot UvA Docent van het Jaar Alleskunner Sander Bais belichaamt de wetenschap, slaat bruggen tussen disciplines, onderwijs en onderzoek, en verbindt docenten met studenten. Over Sander Bais zegt de jury: Een alfa in bètakleren. Hij weet bèta s, gamma s en alfa s te verbinden, de natuurwetenschappen van verschillende kanten te belichten en kennis van verschillende disciplines te verenigen. Dit resulteert in interactieve colleges waarbij studenten gestimuleerd worden kritische vragen te stellen. Doorstromen en schakelen in Amsterdam Nieuwe wetgeving, de groei van het aantal studenten en budgettaire beperkingen zijn aanleiding de mogelijkheden om door te stromen van een bacheloropleiding (hbo en wo) naar een masteropleiding aan de UvA opnieuw onder de loep te nemen. De uitdaging is de programma s zo in te richten dat het schakelen zowel voor studenten als voor de instelling zo effectief en efficiënt mogelijk gebeurt. Studenten van de HvA krijgen bij een aantal opleidingen de gelegenheid zich in de bachelor volledig te kwalificeren voor de instroom in een masteropleiding, via een doorstroomprogramma bij de HvA en na selectie in de vrije ruimte een schakelminor bij de UvA te volgen. Daarmee kunnen meer getalenteerde HvA-studenten met ambitie een wo-master volgen. Waar het niet mogelijk is zich tijdens de hbo-bacheloropleiding volledig te kwalificeren voor instroom in een wo-master, is het meestal wel mogelijk om tijdens de opleiding bij de HvA een doorstroomminor te volgen. Nadat het bachelordiploma behaald is, kan bij de UvA een speciaal programma gevolgd worden van maximaal 30 ECTS-studiepunten. Wie in september 2011 begint met zo n programma kan vaak al in februari 2012 starten in het masterprogramma. Tenslotte is het besluit genomen om voor deficiënties tot 60 ECTS speciale trajecten te ontwikkelen die in de vorm van contractonderwijs worden aangeboden. Uiteindelijk zullen ook deze trajecten voor de student vooral in termen van tijd zo efficiënt mogelijk ingericht worden. ACTA - structureel traject De pilot om studenten die de bacheloropleiding Mondzorgkunde hebben afgerond en in het bezit zijn van een vwodiploma een programma aan te bieden met als doel toelating tot de masteropleiding Tandheelkunde, is succesvol verlopen. Besloten is dit applicatieprogramma met ingang van oktober 2011 structureel aan te bieden. Graduate schools In 2010 worden alle masterprogramma s via graduate schools aangeboden. Daarnaast hebben de graduate schools de verantwoordelijkheid voor de opleidingstrajecten van de promoties op zich genomen. De activiteiten van de UvA en de VU om de gezamenlijke Amsterdam Graduate School of Science (AGSS) op te richten, zijn geïntensiveerd. De 23 opleidingen tot leraren in het Voorbereidend Hoger Onderwijs zijn onder de naam Interfacultaire Leraren Opleidingen (ILO) ondergebracht in de in 2010 gestarte Graduate school of Child Development and Education. Opleidingenaanbod De UvA biedt 59 bacheloropleidingen en behalve 134 bekostigde ook 11 postinitiële masteropleidingen aan. Van de bekostigde masteropleidingen zijn er 23 die opleiden tot leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs, 20 researchmasters en 9 opleidingen die uitsluitend in duale vorm aangeboden worden. In 2010 gaat de driejarige masteropleiding Tandheelkunde van start, met gelijktijdige beëindiging van de instroom in de tweejarige. In 2010 is voor de bacheloropleiding Liberal Arts and Sciences samen met de Vrije Universiteit een joint degree aangevraagd. De postinitiële Erasmus Mundus Master Journalism Media and Globalisation is in 2010 geaccrediteerd en in het Croho geregistreerd. Voor deze master is in 2010 een aanvraag voor een joint degree ingediend, samen met de Aarhus University uit Denemarken. In 2010 is de aanvraag Toets Doelmatigheid voor de in 2009 geaccrediteerde masteropleiding Verloskunde afgewezen. In 2010 besluit het CvB met in totaal vier opleidingen te stoppen. Per 2012 wordt de instroom beëindigd van de bacheloropleiding Bio-exact, de masteropleidingen Omgevingsrecht en Mathematics and Science Education. Voor de postinitiële masteropleiding Human Resource Management is geen nieuwe accreditatie aangevraagd. In 2010 is de zogenaamde operatie brede labels in het domein Taal en cultuur afgerond. Voor de UvA houdt dit in dat het aantal in het croho geregistreerde masteropleidingen in dat domein met ingang van september 2012 is teruggebracht van 48 naar 27, inclusief researchmasters en duale opleidingen. Hiermee 13

14 14 Tabel 4 Studentenuitwisseling studiejaar onderwijsveld is een overeenkomst gesloten over stageplaatsen die een Programma Erasmus Bilaterale overeenkomsten STUNT (eenmalige reisbeurs)* Spinoza en AMC-beurs (alleen AMC-UvA) Overig Inkomend nvt 375 Uitgaand lesgevend en onderzoekend karakter hebben. Ook met de gemeente Amsterdam wordt intensief samengewerkt. Met de UPvA wil de UvA in samenwerking met de HvA voorzien in de behoefte aan universitair geschoolde docenten in het basisonderwijs. Totaal * Ook de studenten die via een bilaterale overeenkomst in het buitenland gaan studeren, ontvangen een STUNT-beurs. Het totaal aantal uitgereikte STUNT-beurzen is in daarom 691. Tabel 5 Instroom buitenlandse studenten in reguliere masterprogramma s Studiejaar 05/ 06 06/ 07 07/ 08 08/ 09 09/ 10 Buitenlandse instroom in reguliere masters % buitenlands van totale instroom reguliere masters 21,3% 18,7% 14,9% 18,1% 12,4% Buitenlandse instroom in research masters % buitenlands van totale instroom research masters 25,4% 29,0% 22,3% 24,0% 29,6% * Eindejaarscohort (KUO) van buitenlanders met een niet-nederlandse vooropleiding. is tegemoet gekomen aan een van de belangrijkste adviezen in het in 2008 gepubliceerde rapport Duurzame Geesteswetenschappen van de commissie Nationaal Plan Toekomst Geesteswetenschappen. In het kader van de Sectorplannen Natuur- en Scheikunde vindt met name met de VU verdere samenwerking en vernieuwing plaats binnen de bacheloren masteropleidingen Natuur- en Sterrenkunde en Scheikunde. Educatieve minor Om het lerarentekort te bestrijden heeft het ministerie van OCW besloten om een (beperkte) lesbevoegdheid te verlenen aan studenten die binnen hun bachelor een educatieve minor hebben gevolgd. De UvA heeft van deze mogelijkheid gebruikgemaakt om een educatieve minor in de bacheloropleidingen te ontwikkelen. Het onderwijs is zo georganiseerd, dat de drempel voor studenten laag is om deze minor te volgen. In 2010 ontvangen de eerste twee UvA-studenten het certificaat van deze minor uit handen van staatssecretaris Van Bijsterveld. Universitaire Pabo van Amsterdam De Universitaire Pabo van Amsterdam (UPvA) start op 6 september 2010 met 47 studenten, waarvan veertig vrouwen. Deze UPvA is een gezamenlijk project van de Pabo van de HvA en het College of Child Development and Education van de UvA. Studenten die de UPvA succesvol doorlopen, ontvangen na vier jaar twee diploma s: een Pabo-diploma en een bachelor Pedagogische wetenschappen. Het programma is een samensmelting van beide curricula. De opleiding richt zich speciaal op het onderwijs in de grote steden. Met een aantal schoolbesturen in het Amsterdamse De studenten volgen een deel van de UvA-colleges met de studenten van de opleiding Pedagogische wetenschappen van de FMG. De praktijkcomponent van de opleiding vindt plaats op Amsterdamse basisscholen van vijf schoolbesturen, die ook als opleidingsschool aan de Pabo HvA zijn verbonden. De praktijkcomponent vanaf jaar één bestaat uit een stage in de groep en het opzetten en uitvoeren van onderzoek op een basisschool. De eerste ervaringen van de studenten, opleiders en besturen zijn positief. Er zijn verschillende verbeterpunten vastgesteld met betrekking tot het curriculum. Met een grondige evaluatie en panelgesprekken met studenten, docenten en schoolbesturen kunnen voor het volgend studiejaar aanpassingen aangebracht worden Ook bij de UPvA is sprake van uitval. Ondanks de zorgvuldige intake zijn drie studenten echt gestopt, twee andere overgestapt naar de pabo en zes andere naar de opleiding Pedagogische wetenschappen. De redenen om te stoppen of over te stappen lagen in de persoonlijke sfeer. Internationalisering Het internationaliseringsbeleid van de UvA richt zich ook in 2010 op uitwisseling, samenwerking en bevordering van instroom in de masteropleidingen. Bij steeds meer opleidingen kunnen studenten hun vrije keuzeruimte (30 ECTS) zo invullen dat ze een deel van hun studie

15 in het buitenland kunnen volgen. In het kader van de diverse centrale uitwisselingsprogramma s hebben in 2009/ buitenlandse studenten aan de UvA gestudeerd en hebben 673 UvA-studenten een deel van hun studie in het buitenland gevolgd. Zie tabel 4. Beurzen De UvA biedt verschillende beurzen aan om instroom van buitenlandse studenten te stimuleren. Zo kan een niet-eer student een beroep doen op het Amsterdam Merit Scholarschip, waarvoor jaarlijks 1 miljoen euro beschikbaar is. In worden 107 beurzen verstrekt. Voor buitenlandse studenten binnen de Europese Unie is er het Erasmusprogramma. Exchange (non-degree) De UvA bevordert de mobiliteit van de inkomende en uitgaande studenten op zowel bachelor- als masterniveau via uitwisseling met vaste buitenlandse partners. De faculteiten moedigen studenten op verschillende manieren aan om een deel van hun studie in het buitenland te volgen. Bij veel opleidingen is de programmering van de opleiding zo samengesteld dat studenten een deel van hun studie in het buitenland kunnen volgen. Om studeren in Amsterdam mogelijk en aantrekkelijk te maken voor uitwisselingsstudenten biedt de UvA steeds meer onderwijs in de bachelorfase in het Engels aan. Instroom buitenlandse studenten (degree) In september 2010 stromen 156 nieuwe studenten met een buitenlandse nationaliteit en vooropleiding in bij een Engelstalige bacheloropleiding aan de UvA. Ruim een derde van deze internationale instroom gaat aan het AUC studeren. In de masteropleidingen stromen in buitenlandse studenten met een buitenlandse vooropleiding in. Dat is 23% meer dan het jaar ervoor. In de reguliere masters stijgt de totale instroom echter zoveel sterker dat het percentage buitenlandse instromers in de master opleidingen afneemt. Zie tabel 5. International Student Barometer De Universiteit van Amsterdam nam in 2010 deel aan de International Student Barometer, een onderzoek naar de ervaringen van internationale studenten. Internationale studenten zijn in vergelijking met andere universiteiten wereldwijd zeer tevreden over de inhoudelijke kwaliteiten van UvA-docenten en -hoogleraren. Uit het onderzoek blijkt ook dat zij vooral de aanwezigheid van andere buitenlandse studenten en de verscheidenheid in nationaliteiten waarderen. Ook beoordelen deze studenten de hulp van de programmamanager van de opleiding en het facultaire international office erg positief. Bij de keuze voor de UvA speelt de stad Amsterdam een grote rol. Buitenlandse studenten ervaren Amsterdam als een prettige en veilige stad om te verblijven. Internationale instituten De UvA beheert samen met vijf andere Nederlandse universiteiten een aantal instituten in het buitenland. De UvA is penvoerder van Nederlands Instituut in Sint-Petersburg (NIP) en het Nederlands Instituut in Athene (NIA). Het Nederlands Instituut in Sint-Petersburg start een aantal nieuwe programma s, zoals onderzoeksbeurzen voor Nederlandse masterstudenten en promovendi, een zomercursus Rusland voor beginners en een scriptieprijs voor de beste Russische scriptie over Nederland, een initiatief van de Stichting Vrienden van het NIP. Daarnaast organiseert het NIP verschillende onderwijsprogramma s, wetenschappelijke bijeenkomsten en lezingen voor het brede publiek. Ook neemt het NIP deel aan diverse culturele evenementen. Het Nederlands Instituut in Sint-Petersburg heeft in 2010 in totaal 463 studenten ontvangen voor zijn academische en niet-academische onderwijsprogramma s. Er is van alle beschikbare studie- en onderzoeksbeurzen gebruikgemaakt. Het NIP heeft veertien wetenschappelijke bijeenkomsten georganiseerd en zes onderzoeksprojecten tot stand laten komen. In Spui25 werd een nieuwe serie bijeenkomsten gestart, Licht op Rusland die in Nederland plaats zullen vinden. De VSNU heeft een bezoek aan Sint-Petersburg gebracht met als doel de ontwikkeling van de institutionele samenwerking. Het Nederlands Instituut in Athene organiseerde in 2010 acht interuniversitaire cursussen en drie internationale symposia. Het participeerde in zes archeologische veldwerkprojecten waarbij een 140-tal onderzoekers en studenten van Nederlandse en buitenlandse universiteiten betrokken waren. Verder organiseerde het NIA negen academische lezingen. Een 130-tal docenten, onderzoekers en studenten van de deelnemende universiteiten verbleef voor korte of langere tijd op het instituut. Een dertigtal promovendi werd ondersteund in hun werk. Het instituut nam deel aan twaalf onderwijsbeurzen in Nederland en Griekenland en gaf voorlichting aan Griekse wetenschappers en potentiële studenten over de Engelstalige onderzoeks- en studieprogramma s van de deelnemende universiteiten. 15

16 Onderzoek 16 De Universiteit van Amsterdam is een brede, internationaal toonaangevende onderzoeksuniversiteit die streeft naar kwalitatief hoogwaardig onderzoek in een breed scala van vakgebieden. Om op een aantal specifieke disciplines een vooraanstaande rol in de internationale wetenschap te blijven spelen, is ook specialisatie en focus nodig. Het onderzoeksprofiel van de universiteit is daarom gebaseerd op concentratie en selectiviteit. Op basis daarvan zijn de onderzoekszwaartepunten geselecteerd en zijn excellente onderzoekers aangesteld op de onderzoeksterreinen waar de UvA zich op wil profileren. Onderzoekszwaartepunten In 2008 stelde de UvA vijftien onderzoekszwaartepunten vast. In 2010 krijgen deze onderzoekszwaartepunten verder vorm. De onderzoeksinstituten die deze programma s voeren zijn succesvol, verwerven externe subsidies en trekken gerenommeerde onderzoekers en de betere studenten uit binnen- en buitenland aan. Zie tabel 6. Voor de vijftien zwaartepunten van de UvA wordt geld vrijgemaakt uit de facultaire begrotingen. Daarnaast wordt jaarlijks 1% van het strategisch onderzoeksbudget van de faculteiten afgeroomd. Het budget dat daardoor beschikbaar komt, wordt toegekend aan een of meer geselecteerde onderzoekszwaartepunten. Het College legt in 2010 de focus op Systems Biology en op The Architecture of Postnational Public Power: Challenges for public and private law in Europe and beyond (een samenwerkingsverband van de onderzoekszwaartepunten Information Law, The International Rule of Law en Private and Public European Law). Brain and Cognitive Sciences Brain and Cognitive Sciences is het eerste onderzoekszwaartepunt waaraan het College van Bestuur structureel een extra bedrag van euro op jaarbasis toekent. De concentratie cognitiewetenschappers aan de UvA biedt een uitgelezen kans om dit zwaartepunt te ontwikkelen tot knooppunt van een internationaal netwerk. Het zwaartepunt Brain and Cognitive Sciences is een samenwerkingsverband van vijf faculteiten (AMC-UvA, FMG, FNWI, FEB en FGw) Tabel 6 Overzicht onderzoekszwaartepunten Onderzoekszwaartepunt Oral Inflammation and Infection Bioengineering Behavioral Economics Corporate Governance Cultural Heritage and Identity Cultural Transformations and Globalisation Urban Studies E-Science Astroparticle Physics The International Rule of Law Private and Public European Law Information Law Brain and Cognitive Sciences Global Health and Development Systems Biology Betrokken faculteit(en) ACTA ACTA FEB FEB FGw FGw FMG FNWI FNWI FdR FdR FdR FMG, AMC, FNWI, FGw, FEB AMC-UvA, FEB, FMG AMC-UvA, FNWI

17 en heeft als doel een internationaal zichtbaar en toonaangevend topinstituut te zijn op het terrein van de cognitieve neurowetenschappen. Het zwaartepunt is in diverse opzichten succesvol. Publicaties verschijnen in gerenommeerde tijdschriften als Nature Neuroscience en The Journal of Neuroscience. Er zijn onderzoekssubsidies verworven, waaronder VIDI- en VICI-subsidies; het onderzoek is zichtbaar in keynotes op congressen, optredens in de media en publieke gelegenheden, websites en een digizine. Met een visiting scholars-program realiseert de UvA de internationale samenwerking. Om te garanderen dat het cognitieonderwijs optimaal blijft aansluiten bij het onderzoek, is het aanbod van de onderzoeksmaster Brain and Cognitive Sciences verbreed. Om het hersenonderzoek in Amsterdam op een hoger plan te tillen is eind 2007 het Spinozacentrum voor Neuroimaging opgericht. Het Spinozacentrum is een samenwerking tussen FMG, FNWI, AMC-UvA, de Vrije Universiteit (VU) en de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW). De belangrijkste doelen van het Spinozacentrum zijn: n Sterkere profilering onder een gezamenlijke merknaam n Openstelling van apparatuur en infrastructuur binnen het samenwerkingsverband n Ontwikkeling van gezamenlijke onderzoeksprogramma s n Gezamenlijk optreden betreffende grote Europese subsidieprogramma s n Voeren van een complementair apparatuurbeleid Deze ontwikkelingen hebben een positief effect op de samenwerking in Amsterdam. Bijna duizend fte neurowetenschappelijke formatie kan worden gebundeld onder een breder samenwerkingsverband Spinoza Amsterdam. Dit samenwerkingsverband is uniek en zorgt dat het onderzoek goed zichtbaar blijft binnen de schaalvergroting zoals die op het terrein van de neurowetenschappen internationaal plaatsvindt. Urban Studies In 2010 is een uitgebreid visiting professorship-programma ontwikkeld, dat zowel de wetenschappelijke productie als de internationale netwerken verder versterkt. De eerste Urban Studies Lectures zijn een feit. Voor de promovendi zijn diverse classes en seminars georganiseerd. Oral Inflammation and Infection en Bioengineering De onderzoekszwaartepunten van Academisch Centrum Tandheelkunde Amsterdam (ACTA) zijn versterkt met drie promovendi. Op de meeste van deze nieuwe plaatsen zijn tandartsen benoemd. Daarnaast groepeert ACTA de twaalf onderzoeksprogramma s in zes nieuwe programma s. Global Health and Development Het AIGHD is een samenwerkingsverband tussen afdelingen van het AMC- UvA, de UvA, de VU en een aantal organisaties op het gebied van ontwikkelingssamenwerking. Binnen de UvA zijn wetenschappers van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde (FEB) en de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen (FMG) betrokken. Tabel 7 Publicaties 2010 Vanuit het zwaartepunt worden drie nieuwe masters ontwikkeld: 1. Global Health 2. Management in de Gezondheidszorg gericht op sub-sahara in Afrika 3. de onderzoeksmaster op het gebied van HIV Corporate Governance en Behavioral Economics De zwaartepunten Corporate Governance en Behavorial Economics krijgen een website om de zichtbaarheid van de zwaartepunten te vergroten. Ook zijn junioronderzoekers aangesteld. In de komende jaren wordt ingezet op: 1. een versterking van het promotietraject 2. het aangaan van internationale samenwerkingsverbanden 3. het organiseren van een conferentie voor beleidsmakers Het onderzoek op het gebied van Behavioral Economics wordt gestimuleerd door het inzetten van financiële steun voor onderzoekers die experimenten willen uitvoeren. Systems Biology, E-Science en Astroparticle Physics Binnen de FNWI is per zwaartepunt een conferentie georganiseerd. Daarnaast wordt nieuw personeel aangetrokken binnen de zwaartepunten en wordt geïnvesteerd in een programma, waarin korte fellowships worden aangeboden om de externe samenwerking te stimuleren. Het onderzoekszwaartepunt Astroparticle Physics heet voortaan GRAPPA - GRavitation and Astro Particle Physics Amsterdam. Zie tabel 7. FdR FEB FGw* FMG FNWI AMC-UvA ACTA** Aantal wetenschappelijke publicaties Aantal vakpublicaties Aantal populariserende publicaties * FGw incl. UB ** Totaal aantal publicaties van ACTA, een gemeenschappelijke faculteit van UvA en VU. 17

18 18 Informatica Onderzoeksbeoordelingen Programma Research program Quality Productivity Relevance Viability Computer Systems Architecture 3,5 3, Human Computer Studies Intelligent Autonomous Systems 4,5 4,5 5 4,5 4,5 Information and Language Processing Systems Intelligent Sensory Information Systems Compuational Science 4 3, ,5 System and Network Engineering 3,5 3, Software Engineering 4, ,5 Rechten Programma Quality Productivity Relevance Viability Totaal Amsterdam Center for International Law 4,5 4 4,5 4,5 4,5 Amsterdams Instituut voor Privaatrecht 4,25 4,5 4,75 3,5 4,5 Centrum voor Milieurecht ,75 4 Hugo Sinzheimer Instituut 4 4,25 4,5 3 4 Instituut voor Informatierecht 4,5 4,5 4,5 4 4,5 Wiskunde Programma Quality Productivity Relevance Viability Algebra, Geometry and Mathematical Physics Analysis (Pure, Applied and Numerical) Stochastics (statistics and probability) Universitaire Lerarenopleidingen Programma Quality Productivity Relevance Viability Skills related to knowledge acquisition in secondary education 4,5 4,5 4 4 In 2010 worden de rapporten van de volgende landelijke onderzoeksbeoordelingen gepubliceerd: n Informatica n Rechten n Wiskunde n Universitaire Lerarenopleidingen Een aantal onderzoeksbeoordelingen wordt gestart in 2010: n Chemie : de visitaties vinden in het najaar van 2010 plaats. Het rapport zal in het voorjaar van 2011 verschijnen. n NOVA en Sterrenkunde : de visitaties vinden plaats in het voorjaar van Het rapport zal in het voorjaar van 2011 verschijnen. n Natuurkunde : de voorbereidingen voor de visitaties worden in gang gezet. Visitaties zijn gepland voor het voorjaar van Publicatie van het rapport is voorzien voor eind Tenslotte wordt de onderzoeksbeoordeling van het Institute for Migration and Ethnic Studies (IMES) afgerond in Publicatie van het rapport is voorzien voor Rankings Internationale rankings geven scores aan instellingen over de hele wereld. Hoewel de methodologie, de nauwkeurigheid en de betekenis hiervan regelmatig punt van discussie is, is in de laatste jaren, vanwege de toenemende mate van internationalisering van de instellingen, de belangstelling voor dit soort rankings sterk toegenomen. In de QS-ranking, de voortzetting van de vroegere Times Higher Education - QS World University Ranking, staat de UvA in 2010 op de 56e plaats en is daarmee de hoogst geplaatste Nederlandse

19 universiteit in de ranglijst. In de beoordeling per vakgebied staan Arts & Humanities, Social Sciences en Sciences & Biomedicine van de UvA in de top-50. De nieuwe Times Higher Education World University Ranking is evenals de QS-ranking gebaseerd op breed uiteenlopende criteria, zoals onderwijs, onderzoek en internationalisering. De scores zijn echter op basis van een andere methodologie bepaald. In de eerste ronde van deze ranking staat de UvA op plaats 165. Tien Nederlandse universiteiten staan in de top-200, alle tussen plaats 100 en 200. Per vakgebied heeft THE een top-50 opgesteld. De UvA staat in de ranking voor Arts en Humanities op de 39e plaats. De Shanghai Jiao Tong Universiteit publiceert jaarlijks de Academic Ranking of World Universities (ARWU), beter bekend als de Shanghai-ranking. Deze ranking heeft alleen betrekking op onderzoek, met name in de medische en natuurwetenschappen, en baseert zich voor een groot deel op prestigieuze onderzoeksprestaties zoals bijvoorbeeld publicaties in Nature of Science en Nobelprijzen. De UvA staat in deze ranking in de groep De Excellence Ranking van het Duitse Centre for Higher Education Development (CHE) heeft betrekking op Europese masterprogramma s en promotietrajecten. Voor deze ranking wordt per vakgebied een beperkt aantal universiteiten geselecteerd, op basis van excellentie op verschillende onderzoeks- en internationaliseringsindicatoren. In 2010 waren dat Biologie, Natuurkunde, Scheikunde en Wiskunde. In eerdere jaren is de ranking opgesteld voor Biologie, Economie, Natuurkunde, Politicologie, Psychologie, Scheikunde en Wiskunde. De UvA is de enige Nederlandse universiteit die voor alle gebieden van de Excellence Ranking is geselecteerd. Promovendi Promotierendement Om het aantal promoties te verhogen is het niet alleen belangrijk dat meer promovendi instromen, maar ook dat het promotierendement verbetert. Verhoging van het promotierendement wordt onder andere bereikt door een uitstekende aansluiting van de PhD-trajecten op de (onderzoeks)masters. De verantwoordelijkheid voor deze aansluiting ligt bij de Graduate Schools, maar de input van onderzoeksinstituten in de opleiding van promovendi is onontbeerlijk. Tabel 8 Promovendi 2010 De maatregelen die de faculteiten treffen om het promotierendement te verhogen, liggen, naast aansluiting op de onderzoeksmasters, op het vlak van kandidatenselectie, promovendionderwijs, monitoring van de voortgang en een intensieve begeleiding. Het aantal promoties aan de UvA neemt nog steeds toe. In 2010 steeg het aantal promoties tot 404, een toename van 23 ten opzichte van 2009 dat al een recordaantal promoties had (381). Het aandeel vrouwen blijft gelijk. Zie tabel 9. FdR FEB FGw FMG FNWI ACTA Instituten en overig Aantal promovendi Aandeel vrouw 55% 35% 62% 69% 35% 79% 43% 52% Aandeel buitenlands 30% 56% 40% 27% 61% 21% 29% 44% * Excl. AMC-UvA Tabel 9 Aantallen promoties per kalenderjaar UvA * man vrouw Totaal UvA Grafiek 5 Aantal promoties Vrouw n Man Totaal UvA

20 20 Subsidies, benoemingen en onderscheidingen Akademie-assistenten Het programma Akademie-assistenten is een initiatief van de Koninklijke Akademie van Wetenschappen (KNAW) en het Interstedelijk Studenten Overleg en wordt gefinancierd door het ministerie van OCW. Het doel van het programma is om talentvolle studenten in de masterfase in een vroeg stadium te interesseren voor het wetenschappelijk onderzoek en een wetenschappelijke loopbaan. Bij de UvA zijn voor de periode twee projecten geselecteerd: n Faculteit der Geesteswetenschappen: tien Akademie-assitenten doen vernieuwend onderzoek rond de databank The Cultural Industry in Amsterdams Golden Age n Faculteit der Rechtsgeleerdheid: Akademie-assistenten werken mee aan het internationaal onderzoeksproject International Law in Domestic Courts. KNAW-benoemingen De Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) kiest in nieuwe leden, waaronder drie van de UvA: n prof. dr. José van Dijck, hoogleraar Televisie, media en cultuur en decaan van de Faculteit der Geesteswetenschappen n Prof. dr. Michiel van der Klis, hoogleraar Sterrenkunde. n prof. dr. Joep Leerssen, hoogleraar Moderne Europese letteren. AMC PhD Scholarships Het AMC stelt met de jaarlijkse toekenning van PhD Scholarships excellente studenten in staat hun talent verder te ontwikkelen. Met deze Scholarships kunnen studenten gedurende vier jaar promotieonderzoek doen in het AMC, over een onderwerp naar keuze en in een onderzoeksgroep naar keuze. In 2010 worden er elf PhD Scholarships toegekendm waarvan acht aan studenten Geneeskunde uit het AMC en een student Medische Informatiekunde. De AMC PhD Scholarships zijn in 2010 verstrekt aan Adam Ahmad Anas, Merih Irem Baharoglu, Lieuwe Bos, Judith van der Harg, Katja de Jong, Maaike Hoekstra, Michel Hof, Wouter Mallee, Marieke Schooneman, Sacha de Stoppelaar en Kei Mee Wong. NWO-subsidies De Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO) heeft verschillende subsidieprogramma s voor wetenschappers in diverse fases van hun carrière. Het Mozaïekprogramma heeft tot doel meer afgestudeerden uit minderheidsgroepen in de wetenschap te laten instromen. Jaarlijks kunnen jongafgestudeerden of laatstejaarsstudenten een subsidie aanvragen om hun promotieonderzoek mee te bekostigen. In 2010 wordt de aanvraag van mr. Jing Guo (FdR) toegekend. Het Rubicon-programma richt zich op jonge, veelbelovende gepromoveerde onderzoekers die aan het begin van hun wetenschappelijke carrière staan en van wie wordt verwacht dat ze een belangrijke plaats gaan innemen in de Nederlandse wetenschap. Zij kunnen subsidie aanvragen voor een verblijf van maximaal twee jaar aan een excellent buitenlands onderzoeksinstituut. In 2010 ontvangen elf UvA-onderzoekers een Rubiconsubsidie. De Vernieuwingsimpuls richt zich met vier persoonsgebonden subsidievormen en één projectgebonden subsidie op verschillende fasen in de wetenschappelijke carrière van onderzoekers: Veni (pas gepromoveerd), Vidi (ervaren), Vici (professorabel) en Investeringen NWO en TOP (project). Veni-subsidies van maximaal euro bieden pas gepromoveerde onderzoekers de mogelijkheid om gedurende drie jaar hun ideeën verder te ontwikkelen. In 2010 ontvangen negentien onderzoekers van de UvA en het AMC een Venisubsidie. De Vidi-subsidies van maximaal euro zijn gericht op onderzoekers die na hun promotie een aantal jaren onderzoek op postdocniveau hebben verricht en daarbij hebben aangetoond vernieuwende ideeën te genereren en die zelfstandig tot ontwikkeling te brengen. Zij mogen een eigen vernieuwende onderzoekslijn ontwikkelen en daartoe één of meer onderzoekers aanstellen. Negen onderzoekers van de UvA krijgen deze subsidie. De Vici-subsidie bedraagt maximaal euro per persoon en is gericht op de senioronderzoeker die heeft aangetoond met succes een eigen vernieuwende onderzoekslijn tot ontwikkeling te brengen. De toekenningen voor de Vici-subsidies van de aanvraagronde in 2010 worden in 2011 bekend gemaakt. Eén UvA-onderzoeker ontvangt deze subsidie: dr. Jean-Sébastien Caux (FNWI). De Investeringen NWO - middelgroot subsidies (10 miljoen euro verdeeld over 31 toekenningen) werden toegekend aan vier wetenschappers van de UvA en het AMC: n dr. Maarten Marx, Instituut voor Informatica (FNWI) n prof. dr. Cyriel Pennartz, Swammerdam Institute for Life Sciences (FNWI) n dr. Przemek Krwaczyk (AMC) n dr. Peter Hordijk (AMC)