Bèta-activiteiten RSG Broklede

Transcriptie

1 Bèta-activiteiten RSG Broklede

2 Jos Muskens, Ed Paanakker, Michiel de Mos, Clary van den Berg, Liesbeth Keeris, Sandra Schneider Juli

3 3

4 Inhoudsopgave Voorwoord... 6 Bèta-agenda Activiteiten in de school... 8 Bètafestival onderbouw... 8 Bètafestival bovenbouw... 8 Profielweek... 8 Waterproject... 9 Wis City... 9 IIO project Activiteiten buiten school Girlsday Tube Your Future Keuzeversterkingstraject VHTO CERN-reis en quantumdag UvA Its labs hogeschool van Amsterdam Kennismakingsdag bèta in het ziekenhuis Profielwerkstukbegeleiding VU Masterclasses en meer Leve de wiskunde! Wedstrijden en olympiades Beverwedstrijd EUSO Sterrenkunde olympiade Scheikunde olympiade Wiskunde A/B dag voor examenkandidaten Wiskunde Olympiade Team mathematics challenge Kangoeroewedstrijd

5 5

6 Voorwoord In het schooljaar zijn er op RSG Broklede weer veel bèta-activiteiten georganiseerd, door het bèta-team (Clary van den Berg, Liesbeth Keeris, Michiel de Mos en Sandra Schneider), de wiskundesectie, maar ook door veel andere collega s. Er was een rijk aanbod aan activiteiten voor de leerlingen, met als doel hen te interesseren voor bèta en techniek, uit te dagen, en te laten komen tot een bewuste profiel- en studiekeuze. Zonder de hulp van zeer veel collega s, zowel OP als OOP en SL, was dit allemaal niet mogelijk geweest. Zij waren hard nodig bij het organiseren, faciliteren, surveilleren, meedenken, spullen klaarzetten, begeleiden, cateren en nog veel meer. Hartelijk dank daarvoor! Namens het bètateam, Sandra Schneider. 6

7 Bèta-agenda datum activiteit aantal lln info najaar 2012 profielwerkstukbegeleiding VU 2 lln 6vwo Rob Doumaid najaar 2012, masterclasses + cursussen div lln 5vwo en 6vwo Sandra Schneider voorjaar 2013 universiteiten beverwedstrijd 450 lln Marjo Bollen wiskunde A/B dag 219 lln 5havo+6vwo Jos Muskens EUSO 3 lln 4vwo Liesbeth Keeris wiskunde olympiade 22 lln (4 en 5vwo) Jos Muskens bètafestival BB 440 lln bovenbouw Liesbeth Keeris NG/NT profiel bètafestival OB 742 lln onderbouw Michiel de Mos keuzeversterkingstraject VHTO 5 meisjes 5vwo + ouders Sandra Schneider kangoeroewedstrijd 100 lln Ed Paanakker 22 t/m profielweek 75 lln 5vwo Hans Gordens its labs 4havo 63 lln 4havo Sandra Schneider leve de wiskunde 2 lln 5vwo Piet van Breukelen quantumdag UvA 10 lln 5vwo Sandra Schneider bèta in het ziekenhuis, OLVG 5 lln 4havo Sandra Schneider girlsday 25 meisjes 1 e en 2 e klas Clary van den Berg voorjaar 2013 waterproject alle 3 e klassers Sjaak Prins voorjaar 2013 E-klas IIO project één klas 4vwo Kees-Jan van Heusden één klas 5havo 12 t/m CERN reis 10 lln 5vwo Sandra Schneider team maths challenge 4 lln 1 e en 2 e klas Marijke Dijkgraaf voorjaar 2013 tube your future 15 lln uit de 3 e klas Michiel de Mos onbekend wiscity alle 1 e klassen Ed Paanakker voorjaar 2013 scheikunde olympiade 3 leerlingen Liesbeth Keeris voorjaar 2013 sterrenkunde olympiade 1 leerling Sandra Schneider 7

8 1. Activiteiten in de school Bètafestival onderbouw Op 7 februari werd wederom een bètafestival georganiseerd. Alle leerlingen uit de onderbouw deden mee aan twee of drie activiteiten. Voor de eersteklassers was er een meet- en zweetwedstrijd, spaghettibruggen bouwen en een workshop spectroscopie. De tweedeklassers losten een fictieve moord op bij de CSI workshop en ze deden een wetenschapsquiz. Derdeklassers konden naar de Discovery truck van de universiteit Groningen, het opblaasbaar planetarium van NOVA, er waren workshops van de TU Delft over de Nuna zonnewagen en over protheses, een wetenschapsquiz, een workshop koken met insecten, en een lezing over 3D printen. Een middag vol gevarieerde bèta activiteiten. De hoogte van een flatgebouw meten tijdens het bètafestival (meten en zweten) Een heerlijke insectenpannenkoek, gebakken op het bètafestival (duurzaam koken) Bètafestival bovenbouw Ook voor de bovenbouwleerlingen (met een natuurprofiel) was er weer een bètafestival dit jaar. Elke leerling nam deel aan een activiteit en volgde een lezing. Het aanbod bestond uit een theatershow van Pandemonia over Marie Curie, speeddaten met bètavrouwen van de VHTO, en lezingen over o.a. meteorologie, DNA, infectieziekten, blue energy, en biotechnologie. Een aantal 5vwo leerlingen hielp mee bij de workshop CSI voor de tweedeklassers. Profielweek Van 22 t/m 28 maart vervielen alle reguliere lessen van de 5vwo leerlingen met een natuurprofiel. In plaats daarvan verdiepten ze zich deze week in één bètaonderwerp. Er kon gekozen worden voor holografie, medicijnen, logistiek of psychiatrie. De 75 leerlingen werden op basis van hun eigen voorkeur verdeeld over deze onderwerpen. Elke groep kreeg theorie, praktische opdrachten, gastlessen en/of een excursie, en sloot de week af met een onderzoeksopdracht en presentatie daarover. 8

9 Waterproject Ook dit jaar deden alle derde klassen het waterproject. Drie weken lang gingen de grenzen tussen de vakken biologie, scheikunde en natuurkunde open en werd gewerkt aan het thema water. 18 lessen, afwisselend gegeven door de docenten biologie, natuurkunde, scheikunde werden afgesloten met drie keuzelessen waarin leerlingen zelf onderzoek deden naar vallende druppels, superslurpers, tuinkers of drijven en zinken. Tijdens het waterproject zien leerlingen dat bij het doen van onderzoek en het leren over een actueel onderwerp (zoals ook bij het vak NLT en bij vervolgopleidingen gebeurt) niet slechts één schoolvak betrokken is. Wis City Bij dit project, onderdeel van het projectonderwijs in de brugklas, moeten de leerlingen in groepjes een stad bouwen van ruimtefiguren. Het project is wekelijks 3 aaneengesloten lesuren, gedurende 6 weken. Dus 18 lessen. Ze leren ook de bijbehorende theorie over ruimtefiguren, metriek stelsel, schalen en schatten. Het is vooral handelend leren. Er wordt natuurlijk veel geknipt en geplakt (als de plakrandjes niet vergeten worden). Hoe maak je de bouwplaat van een cilinder? En van een kegel? Daarnaast werken ze met Polydron en bestuderen de 5 platonische lichamen (van tetraëder tot icosaëder). Ook wordt een aantal keer met computers gebruik gemaakt van geschikte applets van Wisweb. De lessenserie wordt afgesloten met een toets, maar ook de samenwerking in de groep, de individuele inzet en het eindproduct van een groepje wordt beoordeeld met een cijfer. Een zelfgemaakte dodecaëder oftewel twaalfvlak IIO project Inmiddels draait Broklede al weer drie jaar mee in het IIO project (innovatie impuls onderwijs). Het deelproject waar Broklede samen met 30 scholen aan mee doet heet E-klassen en PAL student. Kees-Jan van Heusden is de projectcoördinator. Doel van het project is E-klassen te ontwikkelen en testen voor de diverse bètavakken en deel te nemen aan een onderzoek naar de effectiviteit en kwaliteit van die E-klassen. Daarbij wordt gebruik gemaakt van een PAL (persoonlijk assistent van de leraar) die een deel van de werkzaamheden van de docent overneemt en leerlingen begeleidt bij het werken aan de E-klas. Een oud-leerling van Broklede, Justin Post, was de afgelopen jaren onze PAL. Dit jaar is bij biologie in een klas 4 vwo door Rob Doumaid een E-klas over het onderwerp "Afweer" gegeven. Daarnaast is over het onderwerp "Straling en Materie" door Sandra Schneider een controletoets afgenomen in een klas 5 havo. 9

10 2. Activiteiten buiten school Girlsday Donderdag 25 april bezochten 25 meisjes uit de eerste en tweede klassen het technisch installatiebedrijf Wolter en Dross in Amersfoort. Dit gebeurde in het kader van Girlsday. Dat is een internationale dag om meisjes meer te interesseren voor bèta en techniek. Op deze dag nemen ouders hun dochters mee naar hun (technisch) werk of bezoeken meisjes een bedrijf met school. Werkplek op de ontwerpafdeling van Wolter en Dross Onze leerlingen werden ontvangen in het belevingscentrum van Wolter en Dross. Hier worden alle facetten van klimaatregeling in een gebouw zichtbaar gemaakt. Denk aan regulatie van warmte, koude, frisse lucht, licht, geur, geluid, alles om wonen en werken zo prettig mogelijk te maken. Daarna werd de afdeling planning en ontwerpen bezocht. Verder kregen de leerlingen uitleg over infraroodmetingen en deden zelf proefjes, en ze bezochten de fabriek waar ze zelf kunststof mochten lassen. Trots op de zelfgemaakte kunststofcreaties 10

11 Tube Your Future Leerlingen uit klas 3 mochten dit jaar kiezen of ze deelnamen aan de bedrijvendag of aan Tube Your Future. Vijftien leerlingen kozen voor de tweede optie en vormden drie groepjes die elk een bèta/technisch professional interviewden. Daarvan werd een filmpje gemaakt. Deze filmpjes dienen als realistisch voorbeeld van bètaberoepen, om leerlingen meer bekend te maken met de wereld van bèta en techniek. Het beste filmpje werd ingezonden naar NEMO, organisator van de wedstrijd Tube Your Future. Het groepje werd uitgenodigd voor het Award Gala bij NEMO, samen met decaan Dafina Marinova. Zij hebben helaas niet gewonnen met hun filmpje maar wel een fantastische middag gehad bij NEMO. Keuzeversterkingstraject VHTO De VHTO, het landelijke expertisebureau voor meisjes/vrouwen en bèta/techniek organiseerde een keuzeversterkingstraject voor meisjes in 5vwo. Op Broklede hebben vijf meisjes deelgenomen: Daphne van Dijken, Sterre Noorthoek, Christa Meelker, Lisanne Penning en Nicky Hulsmans. Het begon met een startavond waarbij de meisjes met hun ouders aanwezig waren. De VHTO hield een inleiding over studie- en beroepskeuze en de beeldvorming van bèta en techniek bij meisjes. Daarna gingen ouders en leerlingen speeddaten met vrouwen met een bètaberoep. Ze konden de vrouwen van alles vragen over hun beroep en hoe ze tot hun keuze waren gekomen, en er werd ook veel gesproken over de toekomst van onze leerlingen en de dilemma s bij het maken van de juiste keuze. Na deze avond gaven de leerlingen hun interesses door en werden ze door de VHTO gekoppeld aan een studente. Daarmee hebben de leerlingen g d over studie- en beroepskeuze. Vervolgens werd voor elke leerling een workshadowing afspraak gemaakt: ze mochten een dag meelopen met een vrouw in een door hen gekozen vakgebied. De afsluitende bijeenkomst met leerlingen en ouders kon door tijdgebrek aan het eind van het schooljaar helaas niet meer georganiseerd worden. CERN-reis en quantumdag UvA Dit schooljaar kregen we het bijzondere aanbod om met een aantal leerlingen mee te gaan met de bètawerkweek van het Regius College in Schagen. De werkweek was bedoeld voor excellente, gemotiveerde leerlingen met natuur- en wiskunde in het pakket, en had als thema: het heelal, van het allerkleinste tot het allergrootste. Er zou onder andere een bezoek gebracht worden aan CERN, het Europees laboratorium voor deeltjesfysica in Genève. Deze unieke kans hebben we met beide handen aangegrepen. Leerlingen die graag mee wilden moesten een motivatiebrief schrijven. Er zijn tien leerlingen geselecteerd die in mei mee op reis mochten: Daan Alkemade, Flip van Amerongen, Sam Beijers, Daphne van Dijken, Anouk Gijsen, Thom Homsma, Tim Koenis, Sterre Noorthoek, Sietse Stilting en Sietse de Vries. Op 23 april werden de leerlingen inhoudelijk voorbereid op de reis en konden ze kennismaken met de medereizigers, tijdens een quantumfysica dag op de UvA. Lezingen en practica over quantum en deeltjesfysica werden speciaal op maat voor deze groep georganiseerd. 11

12 CMS detector ondergronds bij CERN Op 13 mei vertrok het hele gezelschap (onze tien leerlingen, Michiel de Mos, Sandra Schneider, twintig leerlingen en twee docenten van het Regius College) naar Zwitserland. In Zürich werd Focus Terra bezocht (met een leuke aardbevingssimulatie), de ETH (technische universiteit), en Urania (de oudste sterrenwacht van Zwitserland). De volgende dag ging de bus richting Genève, maar werd eerst nog een interessant bezoek gebracht aan de kerncentrale van Leibstadt. We kregen er een zeer uitgebreide rondleiding. Op woensdag werden de leerlingen de stad in gestuurd met hilarische foto-opdrachten, er is een (wel heel erg modern) kunstmuseum bezocht en we werden ondergedompeld in de wereld van de informatie- en communicatietechnologie bij de ICT-discovery. Het bezoek aan CERN was als uitsmijter bewaard voor de laatste dag. Na een lezing werden we met een bus naar diverse locaties op het terrein van CERN vervoerd, met als hoogtepunt een ondergronds bezoek aan de CMS detector. Zeer indrukwekkend! We zijn in het hart van de deeltjesfysica geweest, waar o.a. het Higgs boson is ontdekt. model van kernreactor in Leibstadt Its labs hogeschool van Amsterdam Op vrijdag 5 april vertrok een bus met 63 leerlingen uit 4havo (allen met een natuurprofiel) en zes begeleiders naar de hogeschool van Amsterdam. Daar volgden ze één van de drie itslabs die Broklede geselecteerd had uit het brede aanbod van de HvA. Een itslab is een workshop waarin leerlingen door het volgen van colleges en doen van practica kennismaken met een bèta/technische vervolgopleiding. De leerlingen konden kiezen uit Green Wings (Aviation Studies), Amsterdam Design Studio (Engineering, Design and Innovation), en Dream Team (Technische Bedrijfskunde). 12

13 Bij de workshop Green Wings gaf een ex-piloot een college over aerodynamica en werd getekend en gerekend aan het vliegtuig van de toekomst. In de middag maakten de leerlingen een model van een vliegtuigvleugel in de werkplaats. De organisatie en studentbegeleiding van dit ITS lab was in handen van een oud-leerling van Broklede, Nick Poelstra. vliegtuigvleugels bouwen in de werkplaats van de HvA Amsterdam Design Studio was een creatieve workshop, waarin de leerlingen een standaard voor een mobiele telefoon moesten ontwerpen die aan diverse eisen voldeed. Er werden modellen van papier en karton gemaakt die er allemaal heel verschillend uitzagen. Bij Dream Team gingen de leerlingen in teams de strijd met elkaar aan, in een race tegen de klok moesten in een gesimuleerde autofabriek zo veel mogelijk lego-autootjes worden afgeleverd. Eén blokje fout en de auto werd door de controleur afgekeurd. Alle logistieke processen kwamen aan bod en het productieproces moest in een aantal rondes door de leerlingen geoptimaliseerd worden. Elke groep kreeg ook nog een rondleiding door het gebouw Techniek van de Hogeschool van Amsterdam. Het was een leuke en leerzame dag, en een goede manier om alvast een keer een voet over de drempel van het hoger onderwijs te zetten. Kennismakingsdag bèta in het ziekenhuis Vijf leerlingen uit 4havo hebben op 24 april kennisgemaakt met diverse bètaberoepen in de gezondheidszorg. Ze waren, samen met docent Sandra Schneider en vijf leerlingen van een andere school (Fons Vitae, Amsterdam) te gast bij het Onze Lieve Vrouwen Gasthuis in Amsterdam. De leerlingen werden zeer gastvrij ontvangen. Na een introductie over het ziekenhuis vertelden oudlego auto's bouwen bij Dream Team 13

14 havo leerlingen over hun opleiding tot operatieassistent en radiodiagnostisch laborant. Daarna begon een rondleiding door het ziekenhuis met o.a. een bezoekje aan de audiovisuele dienst. In de middag konden de leerlingen kiezen uit een bezoek aan de gipskamer, diverse medisch-chemische laboratoria, de afdeling dermatologie, of de technisch instrumentele dienst. Profielwerkstukbegeleiding VU Sinds een paar jaar is het mogelijk voor zeer gemotiveerde leerlingen uit 6vwo om hun profielwerkstuk gedeeltelijk bij de universiteit (VU of UvA) te doen. Er wordt begeleiding geboden bij een aantal thema s. Dit jaar hebben Daisy Ruiter en Jisce Puik uit 6vwo een PWS gedaan over het ontwikkelen van moleculen en medicijnresistentie van tumorcellen, begeleid door docenten van de VU. Masterclasses en meer Diverse leerlingen uit de bovenbouw van het vwo hebben deelgenomen aan masterclasses bij de UvA, VU, Universiteit Utrecht en Radboud Universiteit. Tijdens deze masterclasses of herfstcursussen (Nijmegen) verdiepen de leerlingen zich in een onderwerp, met als doel er meer over te leren (bijvoorbeeld om te gebruiken bij het profielwerkstuk) maar ook om een studie of universiteit wat beter te leren kennen. Leve de wiskunde! Leve de Wiskunde! is een wiskundecongres, op de Universiteit van Amsterdam, dat inzicht geeft in actuele ontwikkelingen in het vakgebied, en is bedoeld om docenten havo/vwo te informeren en te inspireren. Geïnteresseerde leerlingen mogen met hun docent meekomen. Op 12 april 2013 is een wiskundedocent van Brokede er heen geweest, samen met twee leerlingen uit 5 vwo. Ze vonden het een leuke dag. Eén lezing ging over het concept oneindig in de wiskunde, en mede daardoor zijn de twee leerlingen van plan hun Profielwerkstuk in 6 vwo aan dat onderwerp te gaan wijden. 14

15 3. Wedstrijden en olympiades Beverwedstrijd De beverwedstrijd is een wedstrijd voor leerlingen in het voortgezet onderwijs, waarbij het gaat om talent voor informatica te ontdekken. Op RSG Broklede deden ongeveer 450 leerlingen mee. Dit was een hele organisatie voor de afdeling ICT. In een periode van twee weken hebben de diverse klassen en lesgroepen de beverwedstrijd gedaan, verdeeld over drie categorieën: klas 1-2, klas 3-4, en klas 5-6. In heel Nederland deden leerlingen mee. Per categorie zijn de beste 50 leerlingen uitgenodigd voor de landelijke finale. Voor Broklede waren dat: Koen Brink uit 2TK, Anthony Jongeling uit 4V, Thijmen Koning ter Heege, Vincent Sadal en Koen Walsteyn uit 5V, en Sjors Koole uit 6V. Op de landelijke finale in Leiden zijn Koen Brink (22 e plaats, brons) en Anthony Jongeling (5 e plaats, goud) ook nog in de prijzen gevallen. EUSO Een groepje van drie leerlingen uit 4vwo (Guido de Reijer, Marloes Langerveld en Thomas Dalhuijsen) heeft meegedaan aan de voorrondes van de EUSO, de European Union Science Olympiade. Na een voorbereiding op school waarin ze wat praktische vaardigheden geoefend hebben, werden ze op vrijdag 14 december verwacht op de universiteit Utrecht. Daar kregen ze pittige praktische opdrachten waarin zowel de vakken biologie, scheikunde als natuurkunde voorkwamen. Onze leerlingen werden 1 e op het biologieonderdeel, en in totaal tweede. Een prachtig resultaat! Helaas mochten alleen de winnaars door naar de nationale eindronde. Meer informatie over de EUSO met o.a. voorbeeldopgaven is te vinden op Sterrenkunde olympiade Een leerling uit 5vwo, Flip van Amerongen, heeft dit jaar deelgenomen aan de sterrenkundeolympiade. De eerste ronde bestond uit een theorietoets over allerlei sterrenkundige onderwerpen, die van behoorlijk pittig niveau was. Flip heeft veel tijd aan deze toets besteed, en eindigde zo hoog dat hij werd uitgenodigd voor de nationale eindronde in Groningen. De twintig beste inzenders mochten daar bij zijn. De eindronde was een driedaags programma met colleges over sterrenkunde en excursies, dat werd afgesloten met een examen. Ook daar heeft Flip zeer goed gepresteerd, ook al werd hij geen eerste. De winnaar mocht mee op waarneemreis naar La Palma, en Flip was er heel dichtbij. Voor meer informatie: Scheikunde olympiade Jeroen Essink, Daphne van Dijken en Flip van Amerongen uit 5vwo hebben deelgenomen aan de 1 e ronde van de scheikundeolympiade. Tijdens deze voorronde op school moesten de leerlingen in twee 15

16 uur tijd een toets met 22 meerkeuzevragen en 10 open vragen beantwoorden. Hieronder een van de vragen uit die toets. Analyse 4 Welke van onderstaande methodes kun je gebruiken om onderscheid te maken tussen vast natriumsulfaat en vast natriumsulfiet? I: de vaste stoffen oplossen in water en aan de verkregen oplossingen een bariumnitraatoplossing toevoegen; II: de vaste stoffen oplossen in water en aan de verkregen oplossingen een paar druppels methyloranje toevoegen. A geen van beide methodes B alleen methode I C alleen methode II D beide methodes Wiskunde A/B dag voor examenkandidaten In totaal 219 eindexamenleerlingen van RSG Broklede hebben vrijdag 16 november 2012 meegedaan aan een landelijke wiskundewedstrijd. Voor de leerlingen van havo en vwo met wiskunde A (of C) in hun pakket (151 leerlingen) heet deze wedstrijd de Wiskunde A-lympiade, en de leerlingen met wiskunde B in hun pakket (68 leerlingen) hebben deelgenomen aan de Wiskunde B-dag. Beide wedstrijden bestaan uit één grote opdracht, die de leerlingen in groepjes van 4 (soms 3) moeten uitwerken. Vrijdagochtend om 9:00 uur werd de opdracht uitgedeeld aan de examenklassen van Broklede. Voor 16:00 uur moest het verslag met de uitwerkingen worden ingeleverd. Waar sommige leerlingen dachten vroeg naar huis te kunnen, bleken de meeste groepjes alle tijd nodig te hebben. Dat kwam omdat het veel werk was, maar ook omdat de leerlingen er iets goeds van wilden maken. Het cijfer telt mee voor het eindexamen. De opdrachten waren dit jaar pittig, maar toegankelijk voor iedereen. De leerlingen die meededen aan de Wiskunde A-lympiade moesten bedenken hoeveel kassa s je open moet houden in een supermarkt, afhankelijk van hoeveel klanten er in de winkel zijn. Daarbij gold ook dat elke 4 e klant die in de wachtrij aansluit gratis boodschappen krijgt. De leerlingen met wiskunde B mochten vouwen. Als je een strook papier dubbelvouwt, en nog een keer, en nog een paar keer, dan zie je een aantal vouwpatronen als je de strook weer open voor je neer legt. In de loop van de dag ontdekten de leerlingen steeds meer logica in de patronen. Aan het eind moesten ze een aantal opdrachten kiezen waarmee ze zichzelf konden uitdagen om een zo hoog mogelijk cijfer te halen. Het is inmiddels een goede traditie op Broklede, en ook dit jaar was de wiskundedag weer een groot succes! Wiskunde Olympiade Een andere goede traditie op Broklede is de deelname aan de Nederlandse Wiskunde Olympiade. Op Broklede mogen liefhebbers uit 4 en 5 vwo hier aan meedoen. Op vrijdag 25 januari 2013 hebben 17 leerlingen uit 4 vwo en 5 leerlingen uit 5 vwo deelgenomen aan de 1 e ronde, een record aantal deelnemers voor Broklede. Twee leerlingen mochten door naar de volgende ronde. Dat was het eindstation. 16

17 Team mathematics challenge Donderdag 6 juni nam RSG Broklede voor de 5 e maal deel aan de spannende Team Maths Challenge. Deze Engelstalige wiskundecompetitie wordt speciaal gehouden voor alle TTO scholen in Nederland. Per school wordt een team van vier leerlingen samengesteld om aan deze bijzonder uitdagende wiskundewedstrijd deel te nemen. Problemen en puzzels moeten soms onder hoge tijdsdruk worden opgelost en daarbij speelt goede communicatie een grote rol. Engelse wiskundestudenten leiden de ruim vier uur durende wedstrijd in goede banen. Het team van Broklede (Jasper de Jong, Koen van den Brink, Ruben den Braber en Mike van Vliet) behaalde dit jaar een mooie 5 e plaats van de 36 deelnemende TTO scholen. Op zijn opgaven van de Team Maths Challenge te vinden. Jasper de Jong, Koen van de Brink, Ruben den Braber en Mike van Vliet Kangoeroewedstrijd 21 Maart jongstleden deed Broklede mee aan de internationale Wiskunde Kangoeroe wedstrijd. Alweer voor de dertiende keer. Bijzonder dit jaar was dat Stan Wever nu drie keer achter elkaar schoolkampioen is geworden. Dat is nog niet eerder voorgekomen. Een geweldige prestatie van deze talentvolle leerling. Deelname was dit jaar mogelijk voor alle leerlingen uit klas 1 t/m 4. De Kangoeroe wedstrijd is een internationale Wiskunde wedstrijd waar 26 landen aan deelnemen. Het initiatief van deze wedstrijd ligt in Australië, vandaar de naam. Alle leerlingen uit dezelfde leeftijdsgroep krijgen dezelfde - in hun eigen taal vertaalde - opgaven voorgelegd. Er deden in totaal zo n 100 enthousiaste leerlingen mee! Het gaat natuurlijk om de sport van het wiskundig denken, maar er waren ook veel prijzen te winnen. Iedereen die meedeed kreeg een certificaat, een tijdschrift, een wiskundig spelletje (dit jaar erg leuk, de floppy, een variant op de bekende Rubic s kubus, en een toegangskaartje voor museum Boerhave te Leiden. Daarnaast telt de behaalde score mee voor het 3 e rapport bij het vak wiskunde, als het eindrapport daardoor gunstig beïnvloed wordt. Volgend jaar doet Broklede waarschijnlijk weer in een of andere vorm mee. De opgaven die de leerlingen moeten maken (en wat daarop de antwoorden zijn) staan op 17